時(shí)光無(wú)聲作文（通用46篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的時(shí)光無(wú)聲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
時(shí)光無(wú)聲作文 篇1
傾城日光下，掩埋了多年時(shí)光；傷痕累累的羽，背負著(zhù)笨重的痛；花開(kāi)花落，精靈在塵世間舞蹈；時(shí)光荏苒，場(chǎng)景依舊……只是，那些逝去的時(shí)光，早已換了主角。如煙的時(shí)光，不可能重現。所有人都明白，但所有人都執迷不悟。透明的年華是塵埃里最絢爛的花，在不經(jīng)意間，自由總會(huì )出入我們的生命。若干年以后，當再次記憶起那些無(wú)暇的年華，我們會(huì )笑著(zhù)流淚，還是笑著(zhù)沉默。時(shí)光總是扮演著(zhù)冷漠的過(guò)客，從我們身旁打馬而過(guò)，留下一抹殘酷的背影。
在煙霧彌漫的某一天，化作一縷青煙，永久的消散。于是，那些笑臉，那些淚水，那些真心，都融化在午后的第一縷光線(xiàn)中。留下的，只有一份感懷。誰(shuí)許的一世不離，誰(shuí)應的永不背棄，誰(shuí)唱著(zhù)“青春少年是樣樣紅”一路走過(guò)，誰(shuí)又在被時(shí)間蒼老了的歲月里枉自感嘆：莫等閑，白了少年頭，空悲切。在那個(gè)白衣飄飄的青蔥年華里，擁有著(zhù)彼此間的多少誓言，多少感懷。只是，在突然間發(fā)現，原本屬于自己的所有，全部消逝不見(jiàn)。甚至不留一絲痕跡。
是否還記得當初一起哼唱的那首歌，私下約定要做永遠的朋友。一切亦真亦幻的諾言，在那個(gè)情義比天高的世界里，塞得滿(mǎn)滿(mǎn)當當，以至于，它沖破了那個(gè)世界，在不經(jīng)意間，消逝不見(jiàn)。還記得席慕容的一句話(huà)：“心中的你已永不再現，再現的，只是那些滄桑的日月和流年的記憶”，對于我們來(lái)說(shuō)，這似乎是笨重的話(huà)題，但，有些事實(shí)卻總會(huì )擺在我們面前，沒(méi)有緣由的到來(lái)，以至于，不知誰(shuí)對誰(shuí)錯。諾言裝飾的天空，在時(shí)光的沖刷下，帶走了所謂的一切，所有，銷(xiāo)聲匿跡。
慢慢的，不再會(huì )有任何反抗，一直相信，一切都會(huì )過(guò)去，想那些花兒，那些流水，那些張揚著(zhù)生機與理想的灼灼年華，那段失重的年華。時(shí)光無(wú)聲的滑過(guò)，流年逝去，不回……
時(shí)光無(wú)聲作文 篇2
世界上有一種奇妙的東西，說(shuō)他很長(cháng)卻又很短，說(shuō)他很快卻有很慢，說(shuō)他是平凡的卻又是珍貴的，他是什么呢？他就是時(shí)光。
古往今來(lái)，許多文人墨客為他贊嘆，為他謳歌：“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當勉勵，歲月不待人。白駒過(guò)隙，時(shí)光一去不復返”……
浪費別人的時(shí)間等于謀財害命，浪費自己的時(shí)間等于慢性自殺。
時(shí)光一分一秒的從我們身邊悄悄溜走，晚上，萬(wàn)家燈火熄滅之后，時(shí)光更是飛一般地消逝。
世界上沒(méi)有收藏時(shí)光的人，只有珍惜時(shí)光的人。時(shí)光是永不停息的，在你玩游戲的時(shí)候，他從你指尖溜走，你在看電視時(shí)，他從你眼前飄過(guò)。
時(shí)光是很公平的，他不會(huì )給哪個(gè)人多一點(diǎn)，哪怕只有一秒；時(shí)光很慷慨，他把自己全獻出來(lái)。
正如海倫·凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》文章中有這樣一個(gè)問(wèn)題：假如你有三天光明，你將如何使用？假如我只有三天光明，我要在第一天里努力讀書(shū)，刻苦學(xué)習，把能學(xué)到的知識全部裝進(jìn)腦子里，在明媚的陽(yáng)光下打籃球，享受運動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
第二天，我要做一些有意義的事情，幫父母干家務(wù)活，體驗他們的辛勤勞動(dòng)，看他們臉上洋溢燦爛的笑容。
我擁有光明的第三天，我要去看大海，我要看著(zhù)那些精靈般的海燕是如何飛向天空，又是如何在蔚藍的天空中翱翔的。我還要在黃昏時(shí)看那夕陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)西下的美景。我要把這些美好事物都深深的埋進(jìn)我的腦海里。三天以后我才知道這三天過(guò)得是那么的又意義��！
荏苒歲月覆蓋過(guò)往，時(shí)光像白駒過(guò)隙，匆匆的鑄成了一抹哀傷。魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“哪里有天才，我只是把別人喝咖啡的功夫用到了工作上了”。如果我當初沒(méi)有抓住劃過(guò)指尖的流年，沒(méi)能把握現在，又談何未來(lái)？
時(shí)光無(wú)聲作文 篇3
已經(jīng)很久了，我都沒(méi)有寫(xiě)過(guò)一篇關(guān)于他的文章，哪怕只是一小段。
從小以來(lái)我不太喜歡他，因為他不太善于交流，很少跟我聊天，一張口就是對我的訓斥。
他的個(gè)子并不高，只比我高一點(diǎn)有限，很黑，那是他釣魚(yú)時(shí)曬的，啤酒肚挺的老遠，如果沒(méi)有特殊情況，從來(lái)都不會(huì )晚于八點(diǎn)到家，我總覺(jué)得他是一個(gè)碌碌無(wú)為的人，在我看來(lái)只要是“事業(yè)成功的男士”從來(lái)都不會(huì )回家早于十點(diǎn)，但我卻不得不承認他廚藝不錯，無(wú)論中午還是晚上回到家，都可以吃到他做的可口的飯菜。
這個(gè)我不是多喜歡的男人正是我的父親，一個(gè)我不曾愛(ài)卻一直愛(ài)著(zhù)我的男人。
那天晚上爸爸一直到九點(diǎn)都沒(méi)有回來(lái)，我很好奇就問(wèn)媽媽原因，媽媽說(shuō)他一早就去出差了，很晚才會(huì )回來(lái)。我只應付式的答應了一聲，就去睡覺(jué)了。但卻不知怎么的，在床上輾轉反側卻難以入眠，甚至連我自己都不知道在想些什么。
不知道過(guò)了多久，傳來(lái)了門(mén)鎖被撥動(dòng)的聲音，輕輕的，緩緩的�！爸ㄑ健遍T(mén)被打開(kāi)了，接著(zhù)是一串鑰匙被收起來(lái)的聲音，但只是一瞬，周?chē)只謴土四欠N夜晚特有的寧靜，好像剛才一切都不曾發(fā)生。很快又發(fā)出了公文包放在椅墊上特有的聲音�？蛷d的燈被打開(kāi)了，但只持續了萬(wàn)分之一秒，又被關(guān)上，過(guò)了一會(huì )兒，大概是看沒(méi)有動(dòng)靜吧，他長(cháng)長(cháng)的嘆了一口氣。我聽(tīng)到拖鞋與地板摩擦的聲音越來(lái)越近，最后大概在飲水機旁邊停了下來(lái)，他輕輕的推開(kāi)開(kāi)關(guān)，盡管刻意的讓水流得很慢，但卻依然無(wú)法遮住水流的聲音。慢慢的，外面靜了下來(lái)一點(diǎn)聲音沒(méi)有，就像我此時(shí)寧靜的心一般。
父親的愛(ài)是離天空最近的，因為它像山一樣高聳；父親的愛(ài)是離天空最遠的，因為它像大地一般沉重。爸爸，兒子愛(ài)您……
時(shí)光無(wú)聲作文 篇4
綿綿細雨潤濕衣袍未曾發(fā)現，悠悠閑花輕聲觸地也未曾耳聞，似乎只當衣袖盡濕，腳踏閑花時(shí)才從南柯一夢(mèng)中驚醒，驀然醒來(lái)，再回首，卻已是細雨不再，閑花落盡了。
古來(lái)便有一詞“潤物無(wú)聲”，那么，于人們，于社會(huì )而言，何潤物？何談無(wú)聲？
讀古文，但凡起義有成，黃袍加身，榮登三寶者，如漢劉邦，如朱元璋，多半在其傳中加上“民心所向，大勢所趨”幾字，論今世，也不令時(shí)勢造英雄，出人頭地者，反復咀嚼，“勢”為何意？以我之見(jiàn)，“大勢”便是一個(gè)潛在的大環(huán)境的屬性，諸如我們如今便身處于一個(gè)個(gè)的不同環(huán)境中，與各色人等交流。慢慢地，當這個(gè)環(huán)境趨于穩定，我們夾雜在其中，成為這個(gè)團體的一員，必定潛移默化地向著(zhù)這個(gè)環(huán)境之大勢發(fā)展，后知后覺(jué)，再?lài)@一聲變化莫測。
環(huán)境在無(wú)聲無(wú)形中潤人，潤這個(gè)環(huán)境中的人，故也在無(wú)聲中潤著(zhù)自身，回顧塵封往事，會(huì )發(fā)現，在各個(gè)等級中有許許多多的小團體，如初中，高中，競爭學(xué)習的愈學(xué)愈“烈”整日插科打諢的，也再難以翻身用功。所謂，“良性循環(huán)”“惡性循環(huán)”大抵就是如此。
于是，問(wèn)題就來(lái)了，諸個(gè)環(huán)境之“勢”必定良莠不齊，細雨綿綿也會(huì )愈演愈烈，閑花落地也會(huì )滋長(cháng)荊棘�？膳碌牟皇悄阏幵诓缓玫沫h(huán)境中，而是你絲毫不知你正在其中，縱然有遠大志向，日益隨波逐流，也難免迷失本心，沉淪此道。無(wú)聲之“勢”可造人，也可毀人。
決定人處在那個(gè)環(huán)境中的是什么？是無(wú)才與天才之間的相互吸引？是墮落者之間的共同樂(lè )趣？無(wú)法否認。人心易變，但我以為若有心比金堅。謹守本心者，雖愚必明——心向著(zhù)好的環(huán)境，天差地遠也難阻之。
問(wèn)題總是又回到其根本，善惡，一念之間，還是在乎本心的抉擇��！
時(shí)光無(wú)聲作文 篇5
誰(shuí)說(shuō)時(shí)間是沒(méi)有聲音的？諾，鬧鐘就是最好的證明。但是，時(shí)間并不是時(shí)光，時(shí)光是一段又一段經(jīng)歷過(guò)的時(shí)間組成的。它也許并不美好，但是卻嵌在回憶里。
我想我要失戀了。不是說(shuō)與男生的交往，而是說(shuō)也許明年的六月之后，我就會(huì )發(fā)現我于夢(mèng)寐以求的好高中擦肩而過(guò)，也許我只是碰到了它的后腳跟。我真的開(kāi)始無(wú)力了，很無(wú)力，很無(wú)力……
我一向是一個(gè)把玩和學(xué)習綁在一起的女生，從小學(xué)玩出好成績(jì)，到初中依然保持著(zhù)成績(jì)。然而，“初中”在這里的定義僅限于初一。的確，剛開(kāi)始升初中，我也并沒(méi)有在意，依然貪玩，生活很愜意。那段時(shí)光真的讓人很神往，即使知道那只是過(guò)去。
你知道嗎？時(shí)光沒(méi)有聲音。這是它的可怕之處。我多么希望它能夠像母親一樣，在我做錯事的時(shí)候打我一巴掌，或者像鬧鐘一樣，在我懈怠的時(shí)候正好在我事先調好的時(shí)間點(diǎn)，噼里啪啦地響起，讓我醒悟。然而，它卻無(wú)聲無(wú)息地走著(zhù)。不管我如何浪費時(shí)間，時(shí)間都又組成時(shí)光，比光速還快地離去。我是人類(lèi)，跑得太慢，跑不過(guò)時(shí)光，因此追不回失去的時(shí)光。
你知道嗎？時(shí)光追不回，只會(huì )留在你的記憶里。我很明白。時(shí)光之所以是時(shí)光，正是因為它已經(jīng)過(guò)去。我要珍惜的應該是正在經(jīng)歷，將要經(jīng)歷的時(shí)間。然而，人只有在失去時(shí)才珍惜。我正是如此的人，因此我所在意的一切都變?yōu)榱藭r(shí)光。
我在意的友情，因為我的心胸狹窄，才會(huì )失去友情。如果當時(shí)璐和我不是因為已經(jīng)記不清的誤會(huì )吵架的話(huà)，如果當時(shí)，后來(lái)，她無(wú)數次的道歉都被我冷酷地拒絕的話(huà)……也許，只剩下也許了。要是時(shí)光當時(shí)能夠給我當頭一棒，就好了。但是沒(méi)有，狡猾的時(shí)光若無(wú)其事地走著(zhù)，還順便嘲笑我的愚昧。
我的知識，我的能力被封存在時(shí)光里。我的意思是我原本珍惜時(shí)間該得到的時(shí)光。如果從初一時(shí)就努力學(xué)習，現在就不會(huì )如此地費力。幾個(gè)星期以前，我還坐在年級前四十名都在的考場(chǎng)里應付考試，幾個(gè)星期以后，我就得知我已經(jīng)在第二行列里，第二行列在年級四十名以前。我哭了。真的哭了。我不知道現在努力有用嗎？我不知道我會(huì )不會(huì )和那所被我當做男友的高校擦肩而過(guò)，要知道在這場(chǎng)真實(shí)的玩笑之前，我的成績(jì)最差也是年級二十二。無(wú)論是父母的責備，還是老師的說(shuō)教都給我無(wú)形的壓力，壓在肩上，有點(diǎn)難以喘息。這重壓還攜帶著(zhù)無(wú)聲息卻狡黠的時(shí)光。我很懊悔，無(wú)聲的時(shí)光，其實(shí)她無(wú)聲，卻在鞭策著(zhù)我，只是我皮厚了，沒(méi)有反應，還怪罪于它。時(shí)光真的很好，我是說(shuō)即使它保留的是我的災難。人要在挫折中成長(cháng)，我要做一個(gè)沒(méi)失去就懂得珍惜的人。狡猾的時(shí)光，比光速還快，卻比蝸牛還慢，保留在腦海中揮之不去。是在提醒我嗎？對��！怎么現在才醒悟，它在提醒我珍惜時(shí)間��！時(shí)光，你雖然沒(méi)有向貪圖玩樂(lè )的我發(fā)出任何警笛聲，卻以你特殊的方式激勵我。謝謝你，我想，我懂得了你的良苦用心。
時(shí)光無(wú)聲作文 篇6
無(wú)奈時(shí)光匆匆，往事隨風(fēng)，葉落無(wú)聲�！}記
走在深冬里，寒風(fēng)像往常一樣刺骨，我不禁縮了縮脖子，拉緊衣衫，快步朝家走。走到一棵銀杏樹(shù)下，看到片片憔碎的銀杏葉隨風(fēng)落西下，我有些驚訝。已是深冬，這樹(shù)葉還在飄飄灑灑，真是與眾不同，生命力挺強的。我彎腰撿起腳邊的一片樹(shù)葉，抬頭看了看僅剩幾片葉子的銀杏樹(shù)，繼續朝家走。
大樹(shù)下?lián)炻淙~默默看著(zhù)手里漸漸枯萎的落葉，腦海里浮現出小時(shí)候在大銀杏樹(shù)下?lián)炻淙~的景象。每年的秋天，片片銀杏葉從淡淡的綠色中透著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)黃意再到金燦燦散漫街道的時(shí)候，我就與現在一樣，隨手撿起腳邊的一片樹(shù)葉�，F在，夾在那本厚厚的字典里的銀杏葉有不少在互相做伴了。時(shí)間過(guò)得真快，一分一秒不曾停歇，常常在想：不知不覺(jué)浪費的那些時(shí)間，我是不是也失去了許多。
自由散步
小時(shí)候我最?lèi)?ài)在公園散步，腳踩落葉，仰望藍天，靜心細聽(tīng)公園里的一切。小鳥(niǎo)的嘰嘰喳喳，風(fēng)吹樹(shù)葉的沙沙聲，在我看來(lái)都是妙不可言。我還會(huì )細細觀(guān)察，小草身上的露珠，樹(shù)葉上的條條紋理。我還喜歡坐在荷花塘邊，看荷花隨風(fēng)搖曳，潔凈的花瓣與亭亭玉立的花桿融為一體，淡淡的花香從遠處飄來(lái)。各種姿態(tài)的花兒伴著(zhù)花香，比花仙子還要美上幾分。年幼的我，會(huì )圍著(zhù)荷花塘跑上幾圈，細細的觀(guān)察每一朵荷花，拿著(zhù)相機在一瞬間記錄下美，讓它變?yōu)橛篮愕拿馈?/p>
吵嘴架
“我保證我以后再也不和你玩啦！”“好，這是你說(shuō)的，以后別找我玩！”“我如果再找你玩，我就天打五雷轟，劈死我自己！”小時(shí)候總是這樣，有一點(diǎn)小矛盾，就不跟小朋友玩了，立即翻臉不認人。大多的時(shí)候，都是自己玩游戲耍賴(lài)被對方發(fā)現，還死不承認，就不跟人玩了。但過(guò)一天半晌的，就把剛剛說(shuō)的話(huà)給忘了，好像沒(méi)有發(fā)生一樣，還像之前一樣還一起開(kāi)心的玩。其實(shí)說(shuō)實(shí)話(huà)，那些氣話(huà)，無(wú)非就是給自己開(kāi)脫，給自己找個(gè)臺階下，理由也是一次換一個(gè)�，F在想起來(lái)，真是幼稚啊，小伙伴之間哪有什么恩怨，都是那樣的純真，那時(shí)候真好。
手里拿著(zhù)剛剛撿起的的銀杏葉，還沒(méi)走到家，卻把腦海里的記憶重新梳理了一遍。一遍遍的回放，而在時(shí)間里行走的我再也回不去了。想回到從前，哪怕回到兩年前也好，哪怕回到剛上初中也好，可這些只能自己想想啊�；氐綇那�？那不就亂套了？席勒說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“時(shí)間有三種步伐，未來(lái)姍姍來(lái)遲，現在像箭一樣飛逝，過(guò)去永遠靜立不動(dòng)�！蔽椰F在就屬于中間那一段話(huà)吧，我只想用好自己的時(shí)間，盡量不再浪費，把之前丟失的一點(diǎn)一點(diǎn)補回來(lái)。
落葉匆匆，時(shí)光無(wú)聲。
時(shí)光無(wú)聲作文 篇7
尤愛(ài)《從你的全世界路過(guò)》中的一句話(huà):晴時(shí)滿(mǎn)樹(shù)花開(kāi)，雨天一湖漣漪，陽(yáng)光席卷城市，微風(fēng)穿越指尖。來(lái)到寧靜的村落，不戀塵世浮華，不與紅塵紛擾，不嘆世道蒼涼。閑看花開(kāi)，靜待花落，冷暖自知，足矣。
就如葉圣陶先生所說(shuō):“鄰舍兒啼入鬧弦歌雜作的深夜，街上輪震石響、邪許并起的清晨，無(wú)論你靠著(zhù)枕頭聽(tīng)，憑著(zhù)窗沿聽(tīng)，甚至貼著(zhù)墻角聽(tīng)，總聽(tīng)不到一絲秋蟲(chóng)的聲息�！辈恢~老先生為何極其反感這寧靜的“沒(méi)有秋蟲(chóng)的地方”，轉念一想，或許是因為在那個(gè)動(dòng)蕩的年代，這寧靜卻象征著(zhù)一種黑暗與死寂，比起喧囂與繁華，他更偏向于后者吧!
而晉代陶淵明又則與葉老先生不同，他倒更愿做個(gè)山中的隱士，與世無(wú)爭，一生追求著(zhù)寧靜。
時(shí)代在變遷，看慣了滿(mǎn)樹(shù)繁華與輝煌燈火，人們反倒有了復古傾向，更愿意追逐于“寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落，去留無(wú)意，任天外云卷云舒”的境界。
那個(gè)境界里，沒(méi)有繁雜的爭吵，沒(méi)有刺耳的鳴笛，你所聽(tīng)到的，是草原底層所發(fā)出的牧草舒絡(luò )筋骨的聲音，還有被風(fēng)吹襲時(shí)，草尖與游云相互伴舞的聲音。那兒沒(méi)有縱橫交錯的復雜如織網(wǎng)般的線(xiàn)條，有的只是行云流水，滿(mǎn)目翠色。潔白的羊群與蒙古包似乎成了這幅寫(xiě)意畫(huà)的點(diǎn)綴之筆。孩子們的歡笑聲過(guò)后，一切仿佛歸于寧靜。捧一本書(shū)，坐于藍天之下，這似乎是最?lèi)芤獾氖铝�。這是境界，一種獨屬于草原的境界:安詳自由。
那個(gè)境界里，一串串駝鈴叮叮當當地想著(zhù)，留下了一個(gè)個(gè)腳印與悠揚的回聲。仿佛看到了當初張騫出使西域的歷史剪影，仿佛看到了阿凡提騎驢途經(jīng)沙漠的童年回憶。有人認為沙漠是死寂的，不像綠洲那樣充滿(mǎn)生機，而我卻尤愛(ài)沙漠，它能帶給我無(wú)一種穩重而又深沉的寧靜。踏于沙漠之上，似乎能把人帶回幾千年前，重溫歷史記憶，使人有一種說(shuō)不出的感慨。這是境界，一種獨屬于沙漠的境界:復古悠遠。
那個(gè)境界里，有柔情的煙雨，古老樸素的村落，秦磚漢瓦的斑駁，訴說(shuō)著(zhù)歲月古韻，流淌著(zhù)過(guò)往云煙。蜿蜒細長(cháng)的石板路，一塊挨著(zhù)一塊鋪磚而成，似乎沒(méi)有盡頭。江南是水做的。江南小鎮是在水一方的所在；江南人家是與故人相遇的靈動(dòng)生命；江南小橋是與水共存的詩(shī)意路徑。潺潺的細雨簌簌地下著(zhù)，像霧像煙，江南便氤氳在這煙雨之中，這是，江南便是最寧靜的了，只聽(tīng)見(jiàn)木屐在石板上留下的“嗒嗒”聲。在雨中悠悠走過(guò)，看那雨絲輕輕滑落，劃過(guò)了黛青的屋檐，劃過(guò)了木格的花窗，繼而輕柔地落在石板路上。淋濕了清寂的時(shí)光，淋濕了塵世的過(guò)往，一切又消失在寧靜中。這是境界，一種獨屬于江南的境界:古典淡雅。
我欣賞三毛《隨筆》中的一段文字:“歲月極美，在于它必然的流逝，春花，秋月，夏日，冬雪，你若盛開(kāi)，清風(fēng)自來(lái)�！�
秋去春來(lái)，過(guò)去的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，花開(kāi)，花落，韶華白首。這便是寧靜的生活:時(shí)光無(wú)聲，歲月安暖。
時(shí)光無(wú)聲作文 篇8
時(shí)間匆匆走過(guò)，如涓涓細流，離去毫不留戀；如片片落葉，帶走一片荒涼；如點(diǎn)點(diǎn)白雪，點(diǎn)綴浮華世間……
時(shí)間，讓我們長(cháng)大，帶走我們的童年，當初那群嬉戲的孩子，不再頑皮，離開(kāi)已久的家和父母，向生活奔波，翻開(kāi)童年的相冊，回憶起那時(shí)的純真，嘴角不禁勾起一絲微笑，我們在城市里努力，這是才意識到競爭的激烈，這時(shí)才想那句“在生活中，你不努力，你就是失敗者，你一停留，你就輸的慘重，要往前奔跑，才能有成就�！币苍S在生活中是平平凡凡不起眼的一個(gè)小人物，卻在不斷努力。時(shí)間，奪走了父母昔日的容顏，怎么也遮不住臉上的蒼老，眉間一條條皺紋，手上的粗糙，是曾經(jīng)為我們操勞而留下的痕跡，父母總是感嘆著(zhù)“時(shí)間就如白駒過(guò)隙“。父母的黑發(fā)不知何時(shí)變成了白發(fā)，歷經(jīng)滄桑的臉上已沒(méi)了曾經(jīng)的嚴肅，只有那句句嘆息。不知不覺(jué)天漸漸染上紅霞，一天又匆匆從我們手中溜去，當我們想留住時(shí)，卻是那么困難，不禁留下一滴眼淚，想回到從前。
“處光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，時(shí)間無(wú)聲無(wú)息的離去，未來(lái)悄悄靠近，我們再也回不到過(guò)去。
時(shí)光無(wú)聲作文 篇9
你是否曾回頭看過(guò)，那些你灑落了一地的時(shí)光。
——題記
泰戈爾說(shuō)，生活把全部積蓄撒在時(shí)光行進(jìn)的路上，在它不停轉動(dòng)的輪子下，真摯感情的印跡也會(huì )漫漶也會(huì )湮滅。我們在匆忙中滑過(guò)了多少春秋，不及我們抬眼窺視這個(gè)世界，她已在歷史車(chē)輪的轟鳴中疾馳遠方。曾以為青春年少，將時(shí)光從沙漏里抓起，讓它隨風(fēng)而散，輕輕地笑了說(shuō)：“看，我還有很多呢�！焙髞�(lái)發(fā)現，時(shí)間積淀在沙漏底部，已堆成了一垛稻草般的金黃。這才驚覺(jué)韶華易逝，揮揮手間，雖無(wú)百年，也是十載。
小時(shí)候，家屬院里一方施工后棄置的泥土地，就成了鋼筋水泥里童心流連的樂(lè )園。大概是被規劃成花圃的緣故，四周被砌上了一圈兩階高的石級。那時(shí)一直覺(jué)得那是一塊長(cháng)得沒(méi)有盡頭的土地，每次想要“穿越”它的沖動(dòng)，都在跑了一半后筋疲力竭地翻滾進(jìn)泥土樂(lè )園從而宣布告終。待到吸足了泥土的香氣而又興奮地爬上小山丘想看看自己跑了多遠的時(shí)候，已不分南北東西了。起初，我一直獨占著(zhù)“我的”樂(lè )園，常像嚴復一樣，在螞蟻和不知名的昆蟲(chóng)的世界里神游上一個(gè)白晝。漸漸地，院子里的其他孩子也像尋到了寶藏一樣發(fā)現了這片樂(lè )土，而我雖然對自己的樂(lè )園遭到入侵憤然不已，卻也無(wú)可奈何。于是為了給自己些安慰，就自封為山大王，裝出一副盛氣凌人的樣子威脅每個(gè)來(lái)玩的孩子成為我的“小弟”——那會(huì )兒流行西游記，于是我就成了美猴王。很快，“花果山”陣營(yíng)就建立了起來(lái)，而我更是滋長(cháng)了滿(mǎn)心的得意與滿(mǎn)足。當然，為了保護“小猴們”，顯顯“猴王”的威風(fēng)，自此以后鄰里一帶便雞犬無(wú)寧。
后來(lái)，時(shí)間推著(zhù)我走完了小學(xué)，來(lái)到了青春的門(mén)前。兒時(shí)的玩伴也都成長(cháng)得明白了花果山只會(huì )是睡夢(mèng)后的一方凈土，而那塊泥土樂(lè )園也終于成了真正的花圃。姹紫嫣紅的百花，開(kāi)滿(mǎn)了整個(gè)春天。像是一支華麗而短暫的送別舞，為我們而跳。
再后來(lái)，我就來(lái)到了號稱(chēng)是湖北省名列第二的中學(xué)——襄樊五中。這里的色彩單調的有些冷清，錯落有致的房屋白磚青瓦的矗立著(zhù)，淺灰色的人行道上不時(shí)閃現一根令低頭信步之人避之不及的白色路燈。冬天的第一場(chǎng)雪蹁躚而至的時(shí)候，仿佛空氣也凝成了一團乳白色的紗霧，將世界的聲音都隔開(kāi)來(lái)，可以聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳。就在這世界都朦朧了的時(shí)候，我偷偷牽起了自己的第一份愛(ài)情。當我羞澀的指尖觸電般地輕輕碰到她柔軟的手，并驚喜的發(fā)現并沒(méi)有收到抵觸的信號時(shí)，我卻更加的慌亂了。于是白雪融化，禿枝發(fā)出綠芽，路旁綴滿(mǎn)了鮮花，是另一年春天的喜悅。我們在寧靜湖畔坐著(zhù)談天，有時(shí)候陽(yáng)光跳躍在你的睫毛上，又柔和地溶在了你的目光里。我對著(zhù)你輕輕念了一首志摩的《偶然》，你說(shuō)你看過(guò)，很喜歡那個(gè)溫婉而又血性的男子。我又念了一首泰戈爾的《暮歌》，你說(shuō)你也看過(guò)，也很喜歡，那個(gè)癡戀一生的男人。我問(wèn)，紀伯倫呢，你說(shuō)，喜歡。于是我們就一起凝視康橋上流連的志摩，陽(yáng)光下伏案的“瑪哈�！碧└隊�，還有在街頭做著(zhù)素描的紀伯倫。我們在石椅的中央刻了一塊愛(ài)心石，每天中午都坐在它的兩旁，吟詩(shī)，唱歌，說(shuō)情話(huà)。坐著(zhù)，坐著(zhù)，就恍惚過(guò)了三年。走出了校門(mén)，坐上一列北上的火車(chē)，它就轟隆隆地將我們送到了現在。在這個(gè)世界的匆匆里，是否有人和我一樣，愿意停下來(lái)，撫摸那些被我們?yōu)⒙淞艘坏氐臅r(shí)光？
時(shí)光無(wú)聲作文 篇10
第一輯：素面朝天，講桌相識
九月的驕陽(yáng)，還殘余著(zhù)盛暑的毒辣，金閃閃，明晃晃，照亮了我步入初一生活的寬敞大路。校門(mén)開(kāi)了后，學(xué)生們陸陸續續進(jìn)入了各自的班級，我安靜地坐在位置上，左邊伸伸腦袋，右邊探探頭，心里一陣嘀咕：哎呀，怎么都是不認識的呀……無(wú)聊苦悶的絞著(zhù)手指，老師就來(lái)了。和小學(xué)差不多，老師讓我們每個(gè)人到講臺上做自我介紹，看著(zhù)臺上一個(gè)個(gè)少男少女，他們臉上還未曾退去的稚嫩、可愛(ài)摸樣，透著(zhù)一股淡妝唯美的靈氣兒。我們在課上一起認真聽(tīng)講，在課下一起談天說(shuō)地，還在課外一起活蹦亂跳，美妙而又神奇的初中樂(lè )曲就這樣奏響了。
第二輯：畫(huà)眉點(diǎn)妝，街頭相伴
蘆薈的青蔥，默默無(wú)聞：吊蘭的微笑，潔白清純;木蘭花香，難掩神傷。我們走過(guò)春夏秋冬，朝夕相處，早已彼此熟絡(luò )，初一時(shí)的稚嫩青澀已不復存在，取而代之的是放蕩不羈的灑脫。這一年中，與每一個(gè)人的相處，多多少少有些摩擦，或互相討厭，或小別扭不斷，又或互視為不存在，但最終我們都會(huì )牽手結伴而行。因此，只有我們知道，這份友誼是多么珍貴，縱使歲月流動(dòng)，花開(kāi)花謝，也唯有這份年少純真的情是永恒不變的。
第三輯：盤(pán)發(fā)披甲，戰場(chǎng)相逢
歲月如梭，光陰似箭，不知不覺(jué)我們已經(jīng)進(jìn)入初三了。我們總說(shuō)時(shí)間還很多，但算算也只有100多天了，直接面臨我們的是中考這一大難關(guān)，也許幾十天以后，我們會(huì )與一張有一張各種類(lèi)型的模擬考題對抗。那時(shí)的我們，或喜或憂(yōu)，有人喜因進(jìn)步，而有的人憂(yōu)其退步。最后的三個(gè)多月了，成與敗即將于六月揭曉，我們會(huì )卸下初一時(shí)的稚氣，初二時(shí)的活潑，挽起青絲，身著(zhù)盔甲，手執兵刀，與敵方作最后一戰�！俺伞眲t跨入重點(diǎn)高中大門(mén)，“敗”則無(wú)為碌碌一生。為了自己，我們每個(gè)人都在努力，也許，現在沒(méi)有多大進(jìn)步，但我相信，只要付出了汗水，就一定會(huì )收獲豐收的果實(shí)。
春天來(lái)了，希望與光明還會(huì )遠嗎?我仿佛聞到了淡淡的花香，對鏡梳妝，那張眉目分明的臉讓我意識到我長(cháng)大了�；▋洪_(kāi)了，我希望春天再來(lái)一次;長(cháng)大了，我希望再長(cháng)一次;就快要離開(kāi)初中生活了，我卻希望這三年美好的時(shí)光再重新演繹一次。青春，真好!
時(shí)光無(wú)聲作文 篇11
仿佛，一切都發(fā)生在昨天一樣。小學(xué)六年就轉眼消逝了，各種酸甜苦辣，還留在唇齒間，各種幻想的夢(mèng)，記憶依然清晰……
誰(shuí)能告訴我，時(shí)間啊，難道真的就這么無(wú)情嗎？
看著(zhù)QQ空間里瘋轉的鏈接：“珍惜吧……”、”小學(xué)六年”、“且行且珍惜”，于是又一陣傷感，現在轉這些又有什么用呢？既然已經(jīng)分離，各奔東西了，再怎么挽回也不可以了。
還記得六年級時(shí)我傻傻的喊那句話(huà)：“要是可以的話(huà)，我們上初中，也還是要繼續在一起的呀”！當時(shí)引起了很多“盟友”的支持，畢竟，大家都不愿接受在6年里如親友般朝夕相處的同學(xué)轉眼間就分離了呀！
班級打的那最后一場(chǎng)籃球賽，得了第4名，不算很好，記得當時(shí)我在心中無(wú)力的吶喊著(zhù)：“難道我的小學(xué)生活就這樣結束了嗎？那未免也太短暫了吧”！我們的隊員們已經(jīng)盡力了。那個(gè)下午，氣氛沉悶的很，雖不算說(shuō)帶著(zhù)失落，但是我們個(gè)個(gè)已經(jīng)差不多熬得筋疲力盡了。
回到家，我大哭了一場(chǎng)，再沒(méi)有耐心看著(zhù)QQ群里同學(xué)們做著(zhù)無(wú)謂的挽留，索性抓起手機，把所有關(guān)于3班的群刪的一干二凈。剛要刪“永遠的三班”，我遲疑了，拿著(zhù)手機的那只浸滿(mǎn)汗水的雙手，沒(méi)拿穩，手機滑了下來(lái)，恰好點(diǎn)在取消刪除的那個(gè)按鍵上。我釋然的笑了一下，也許，當其他的群沒(méi)有了的時(shí)候，留下這樣一個(gè)“永遠的三班”的群，就是我最好的回憶吧！
回想小學(xué)時(shí)候追過(guò)的明星；回想那個(gè)我們相處了整整6年的教室；回想辛勤教誨我們的每一位恩師的笑容；回想同學(xué)們一個(gè)個(gè)可愛(ài)的面孔，再想想小學(xué)時(shí)一起與閨蜜摸黑走過(guò)的那條“秘密通道”，我便不再傷感了，因為這一切，都會(huì )深深的印在我的腦海中，永遠不會(huì )忘記。
你還好嗎？我們曾經(jīng)的3班！我現在到了一個(gè)新的學(xué)校，開(kāi)始了我人生中又一個(gè)嶄新的征程，我在新的環(huán)境里又結識了新的同學(xué)和朋友，我們都在努力進(jìn)取，勤奮并快樂(lè )的學(xué)習著(zhù)、前進(jìn)著(zhù)！我要努力實(shí)現我的夢(mèng)想，我不會(huì )虛度光陰，流走的時(shí)光，終究會(huì )饋贈給我累累的碩果，曾經(jīng)的3班，感謝你6年來(lái)對我的培育，我永遠不會(huì )忘記這個(gè)給我帶來(lái)無(wú)限快樂(lè )的3班的！
時(shí)光無(wú)聲作文 篇12
晨光
早晨醒來(lái)，數點(diǎn)陽(yáng)光迫不及待地漫過(guò)了窗簾。我習慣性地撩開(kāi)窗簾，天湛藍湛藍的，柔和的陽(yáng)光灑在大地上，新的一天開(kāi)始了。洗漱完畢，我拿起桌上的面包填進(jìn)嘴里――早飯還是以往的面包和牛奶，但我從來(lái)都吃不膩。等我把最后一滴牛奶倒進(jìn)嘴里，就背起書(shū)包出門(mén)了。推開(kāi)單元門(mén)，我先聽(tīng)見(jiàn)了一聲清脆的鳥(niǎo)叫，一天的好心情就從這里開(kāi)始了。迎著(zhù)朝陽(yáng)，我向學(xué)校走去……
午間
時(shí)間似乎過(guò)得特別快，轉眼間就到午飯時(shí)間了。我和同學(xué)們走向食堂，深吸了一口氣，嗯，今天中午有我最喜歡吃的韭菜炒雞蛋。當然，我也喜歡在學(xué)校食堂里吃飯，一百多人一起就餐，看上去是那么的有氣勢。吃過(guò)飯，走回班級，拿起作業(yè)寫(xiě)了起來(lái)。同學(xué)們陸陸續續地回來(lái)了，為了打發(fā)中午漫長(cháng)的時(shí)間，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候我們也會(huì )偶爾開(kāi)些小玩笑，這樣，就不會(huì )覺(jué)得無(wú)趣了。
夜景
放學(xué)后，我像往常一樣逗留在學(xué)校，和幾位老師家的孩子一起玩。母親下班晚，而老師們要開(kāi)會(huì )，所以我們常常玩到五點(diǎn)后。到時(shí)候，我會(huì )看到母親的身影，天黑得有些早，我們走出校門(mén)后，大街上都亮起了燈，一排排路燈排列整齊，向遠方望去，有種說(shuō)不出的美感�；氐郊�，父親已經(jīng)做好了飯，他像是早已算準了時(shí)間，總是能在我們踏進(jìn)家門(mén)的那一刻盛好飯菜。吃罷晚飯，寫(xiě)完作業(yè)，我躺在床上，白天的事情像放電影一樣在眼前浮現，慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
時(shí)光靜好。
時(shí)光無(wú)聲作文 篇13
午后總是快樂(lè )的，看著(zhù)遠方云層漸漸散去，這里成了“我的樂(lè )園”。隨著(zhù)噪音漸漸退去，我的遐想也涌上心頭。
在烈日炎炎的午后，白云總是如此精彩，我放空自己的頭腦，然而，煩惱卻困擾著(zhù)我，我放棄空調的生活，只為了享受午后的溫暖。當然，我手中必須有一杯奶茶，它讓我的心飄到遠方，或過(guò)去或未來(lái)。
在崎嶇的草坡上，風(fēng)吹拂而下，埋在草堆中的花也漸漸顯現出來(lái)，草一波接一波，在山腰涼亭里，我把自己想象成一只蜻蜓，停在欄桿上，與風(fēng)抵抗，與草共舞，與花一起綻放。我念著(zhù)唐詩(shī)，吟著(zhù)唐詩(shī)，品味唐詩(shī)，加上午后令人泛困的陽(yáng)光，似乎讓人也有了李白的韻味，仿佛讓人感覺(jué)來(lái)到了大唐時(shí)期。
沉浸在閑暇之中，忽被一顆石子絆倒，也就躺在草叢中，驚動(dòng)其它昆蟲(chóng)。暖陽(yáng)照射在身上，令人又困又暖，久曬，卻泛起痛來(lái)，我這才回到現實(shí)，聞著(zhù)奶茶香，隨香又進(jìn)入了自己的記憶。
午后的時(shí)光是適合放松的，帶著(zhù)懶與困，懶也是一種生活態(tài)度，像躺在云朵中，讓心情隨風(fēng)飄散。
踩在細沙上，不時(shí)見(jiàn)到貝殼與螃蟹，想帶回家，爸爸卻阻止我。
午后時(shí)光，我本不想，思緒卻用上心頭，眼前是白云，是往大山飛嗎？暖陽(yáng)，又把我的思緒拉回。我又吸了幾口奶茶，奶香又將我拉入遐想，不料，爸爸的叫聲卻打破了一切……
時(shí)光無(wú)聲作文 篇14
午后陽(yáng)光綻放開(kāi)來(lái)，灑滿(mǎn)整個(gè)世界它透過(guò)窗子，緊緊映在老奶奶的臉上，她低頭注視著(zhù)手中的茶杯，看著(zhù)茶杯上的一圈圈波紋，思緒也漸漸回到過(guò)去。
旁邊的一位女子遞給她一片餅干，她將餅干放進(jìn)水里，濕潤而斷裂的餅干漸漸沉入茶水中，她的思緒也由茶水漸漸回到過(guò)去。她回憶起了在沙灘寫(xiě)字的事，她在沙灘上自由奔跑，拿起一根樹(shù)枝，寫(xiě)的字正是她的名字——艾米麗，我看著(zhù)潮水涌上來(lái)，本會(huì )把這名字徹底沖刷掉，但這名字卻如她的記憶一樣，牢牢的印在她的心中。
她的記憶又回到現在，接著(zhù)她翻起來(lái)一本書(shū)，又陷入沉思。在那茂密的樹(shù)林里生長(cháng)著(zhù)的一棵白樺樹(shù)，白樺樹(shù)映襯著(zhù)她以及和她相互追趕的小伙伴們，她騎著(zhù)自行車(chē)追趕著(zhù)她的小伙伴，她的小伙伴讓她快點(diǎn)，她騎上坡又騎下坡，感受到無(wú)盡的快樂(lè )。
接著(zhù)她又回到了現在，她翻開(kāi)了她那珍藏已久的相冊，又陷入了回憶中去了。她的女兒和她去了沙灘，她女兒寫(xiě)上了名字——凱特，她仿佛想起了童年時(shí)的樂(lè )趣，想起了她在童年時(shí)也在沙灘上寫(xiě)她自己的名字，她不停的叫著(zhù)：“凱特，凱特�！彼K于回憶起了，她的記憶回到現在，她起了身和女兒擁抱起來(lái)，讓人感到一絲溫馨。
是什么東西讓母子之間重新找回兒時(shí)的感情，是愛(ài)，愛(ài)是天衣無(wú)縫、毫無(wú)邊際的東西，雖然母親的記憶在大腦中不斷地減少，但是對孩子的愛(ài)不會(huì )減少。
時(shí)光無(wú)聲作文 篇15
廊檐水揚，河上漣漪長(cháng)。心欲如水心欲閉，道是幾多憂(yōu)傷。我淚即將奪眶，難以解下負擔。訴友吾之心情，知友正雕刻時(shí)光。
唉，這次考試又考得不理想，誰(shuí)叫我做題做昏了頭呢！簡(jiǎn)單的題目反而做錯了，被扣了分。無(wú)滋無(wú)味地上著(zhù)課，連下課鈴聲也覺(jué)得沒(méi)有一絲甘甜，我反而憎恨時(shí)間為何不停留幾下。轉頭一看，旁邊的兩位“老快活”正在折著(zhù)什么東西。湊上前一看，原來(lái)這兩位姐們正用她們靈巧的雙手女?huà)z造人般“造”出了一只只千紙鶴。只見(jiàn)它們玲瓏剔透，優(yōu)雅又精巧，似要展翅翱翔——我頓時(shí)被迷住了：“蘇，也教我折，行不？”揉捏著(zhù)一張薄薄的白色紙片，我也開(kāi)始了“造鶴旅程”�！鞍�，我也折出來(lái)了！”我仿佛看見(jiàn)時(shí)光被我疊成了一只美麗的白鶴，向我飛來(lái)。我忽然覺(jué)得上課鈴聲是多么得有滋味。我不禁茅塞頓開(kāi)。
回到家，便把所有的擔子全懈下，打開(kāi)qq音樂(lè )，隨意輕點(diǎn)著(zhù)�！懊恳淮�，都在徘徊孤單中堅強，每一次，就算很受傷也不閃淚光……”張韶涵甜甜的聲音如同一雙“隱形的翅膀”，“帶我飛，給我希望”；吉他輕輕撥弄的音韻如流水一般從我的耳朵泄入我的嘴里，腦子里，心里，并漸漸溶化成一股新生的甘泉，在全身蔓延開(kāi)來(lái)——我陶醉了。我仿佛看見(jiàn)時(shí)光被我拼成了一個(gè)精致的音樂(lè )盒，向我轉起了發(fā)條。這是怎樣的一種蘊味��！
時(shí)光悠長(cháng)，皺折滿(mǎn)衣裳。幾多熨燙幾多拭，心中晴空初亮。我將淚花咽下，化作絲絲暖陽(yáng)。將心自由揮灑，恣意雕刻時(shí)光。
時(shí)光無(wú)聲作文 篇16
風(fēng)吹落了最后一片樹(shù)葉，我的心有點(diǎn)兒顫抖。抬頭望著(zhù)天空，看鳥(niǎo)兒飛過(guò)不留下痕跡。輕輕地迎著(zhù)風(fēng)，我不禁（頭）汗涔涔而淚潸潸了。
很久以來(lái)我都再想，如果時(shí)間也有顏色，那么這種顏色該是奪目的金黃，還是鮮艷的粉紅，又或是幻般的天藍我找不到答案，我只知道，我在這里，你在那里，我們穿著(zhù)這襲叫做時(shí)間的外套，感受它的流逝，活著(zhù)……
古人云："光陰似箭。"的確。它，默默無(wú)語(yǔ)；它，澄明純凈；（它，平易近人；）它，撲朔迷離；它，瞬即逝；它……
——眼前的一切都將隨風(fēng)而逝。
仰望歲月的時(shí)空，揮手匆匆的歲月�？畤@間，時(shí)間又在我們的疏忽中溜去了一程；小跑的時(shí)侯，時(shí)間似箭一般迅速的從你雙腳下飛過(guò)；理發(fā)時(shí)，它便與烏黑的頭發(fā)一起落下；我覺(jué)察到時(shí)間的匆匆，伸出嚴密的手遮挽時(shí)，它又從遮挽著(zhù)的手邊過(guò)去……
——身邊的一切也將隨風(fēng)而逝。
昨天的昨天，有榮譽(yù)，也有遺憾，它們都將成為人生理程碑中的一段美好的歷史。雖然它像流星一樣瞬即逝，但卻留下了璀璨輝煌的一刻。我們的心正憧憬著(zhù)未來(lái)；我們的雙腳還要邁過(guò)漫漫長(cháng)路；我們的翅膀還將飛過(guò)重重的高山。昨天的榮譽(yù)，昨天的遺憾，只能是一行輕淺的腳印，也讓它們隨風(fēng)而去吧！生活每天都會(huì )重新書(shū)寫(xiě)。不要為了昨天的榮譽(yù)而駐足不前，而疏遠了今天這個(gè)全新的一切，更不要為了昨天的遺憾而泥足深陷，朦朧了今天的美好時(shí)光……
人間歲月如流水，客舍秋風(fēng)今起！
時(shí)光無(wú)聲作文 篇17
美妙的暑假快要結束了，回想起暑假的一點(diǎn)一滴，都感到很親切，然而上次去棉花糖基地進(jìn)行夏令營(yíng)讓我回味無(wú)窮。
早晨，我在媽媽的陪伴下乘上了大巴。一路上，我和作文班的小伙伴們談笑風(fēng)生，為美好的一天拉開(kāi)了序幕。
好不容易來(lái)到了目的地。我們在教官的帶領(lǐng)下唱了國歌，我頓時(shí)對國旗肅然起敬。
盼星星盼月亮，終于盼到打CS的時(shí)刻。教官向我們講述這些槍的用法，又向我們示范了動(dòng)作，他的每一槍都“10環(huán)”，讓大家贊嘆不已，都躍躍欲試。終于輪到我了，我心想:這次我可要大顯身手��！可是30發(fā)子彈打出后我只得了兩個(gè)“10環(huán)”，總分300分，最終我只得了81分。
下午我們來(lái)到“龍灣溫泉”，換上了游泳衣。教官帶著(zhù)我們來(lái)到淺水區，給我們一人發(fā)了一個(gè)小水盆進(jìn)行“潑水大戰”。只聽(tīng)教官一聲令下，我們一組和二組開(kāi)始了猛潑，二組的侯淇沅和刁奕夫竟帶著(zhù)兩個(gè)水盆向我們猛潑，我們也不示弱，五六個(gè)人圍住他們，向他們潑。一道道美麗的弧線(xiàn)在上空劃過(guò)，好像縱橫交錯的水橋。在陽(yáng)光的照射下，映照出了美麗的彩虹。
之后，我們又進(jìn)行了“渾水摸魚(yú)”。這對于有潔癖的我來(lái)說(shuō)就是受罪，所以我一直沒(méi)下去�？吹狡渌硕疾兜搅唆~(yú)，我不由地投去敬佩的目光。鼓足了勇氣，兩只腳慢慢地伸進(jìn)水里。雖然沒(méi)有逮到魚(yú)，可是我戰勝了自己。
美妙的一天夏令營(yíng)結束了，我不僅收獲了堅強與快樂(lè )，也度過(guò)了最美的時(shí)光！
時(shí)光無(wú)聲作文 篇18
真讓人激動(dòng)！我們學(xué)校一年一度的校園文化藝術(shù)節終于來(lái)了！
我們按捺不住自己心中的快樂(lè )，真想比賽快點(diǎn)開(kāi)始。我們的舞臺設在排球場(chǎng)地。這個(gè)舞臺雖然很簡(jiǎn)單，但是我們都很喜歡。臺下，老師，家長(cháng)，同學(xué)們都興致勃勃地等待著(zhù)節目的開(kāi)始。在我們大家的期待中，穿著(zhù)漂亮衣服的主持人跑上了舞臺，宣布：“校園文化藝術(shù)節正式開(kāi)始！”先是校長(cháng)說(shuō)開(kāi)幕詞。接著(zhù)，精彩的節目就上映了。每個(gè)班都準備了一個(gè)節目。但是，讓我們印象最深刻的是106班表演的——江南style。他們一走上舞臺，全場(chǎng)都興奮起來(lái)，激動(dòng)起來(lái)。但106班的小朋友們絲毫不被臺下的歡呼聲，鼓掌聲而有所干擾。隨著(zhù)音樂(lè )的響起，他們熟練地跳了起來(lái)。而他們的每一個(gè)動(dòng)作都使我不得不暗暗地驚嘆：“106班的小朋友們才這么小，卻能跳得這么好看，真厲害。而我們呢……”因此，他們的精彩表演，使全場(chǎng)都目不轉睛地盯著(zhù)他們。有的還一邊鼓掌，一邊大聲叫喊：“一年級的小朋友們，你們表演得太棒了！請繼續加油哦！”?過(guò)了很久，終于，激動(dòng)人心的時(shí)刻來(lái)了，主持人宣布比賽結果了。我們都屏住呼吸靜靜地聽(tīng)著(zhù)。��！聽(tīng)到了，我們得了三等獎，這個(gè)成績(jì)令我們非常失望。第二屆的校園文化藝術(shù)節就在我們的掌聲中結束了。
在回去的路上，我看著(zhù)這萬(wàn)里無(wú)云的天空，心里想：這次的校園文化藝術(shù)節真讓人激動(dòng)！
時(shí)光無(wú)聲作文 篇19
天陰沉沉，灰蒙蒙的。汽車(chē)停息在路旁打起了“呼�！�，蒙蒙的小雨灑在車(chē)上，好像是要給汽車(chē)來(lái)一次蘇醒前的沐浴。云還沒(méi)有來(lái)得及散開(kāi)，霧卻提早趕來(lái)了，在悶熱的空氣中流露出一絲水汽，非常清新，撲鼻而來(lái)。
我循著(zhù)彎彎曲曲的小道來(lái)到了池塘邊，看見(jiàn)一只只小蝌蚪正在熟睡，我不忍心去打攪它們，所以悄然離開(kāi)了。
雨停了，可是太陽(yáng)公公卻遲遲不肯露面。周邊的每一株樹(shù)，每一顆草，甚至是每一朵花，上面都沾著(zhù)晶瑩剔透的露珠，像是一顆顆珍珠。一只只鳥(niǎo)兒開(kāi)始鳴叫了，有的直沖云霄，有的四處覓食，還有的在灰蒙蒙的天空中展翅高飛。
燈亮著(zhù)，像一位位手提燈籠的邊疆守護戰士，在搜尋著(zhù)正要潛入邊境的敵人。霧還沒(méi)有散開(kāi)，太陽(yáng)公公依然沒(méi)有出現，但是池中的魚(yú)兒已在活蹦亂跳了，像是在晨練，又仿佛和我說(shuō)：“嗨！太陽(yáng)公公怎么還沒(méi)出來(lái)，是不是迷路了，請你幫我去瞧瞧�！�
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，公路上到處是川流不息的汽車(chē)，餐廳里到處是來(lái)來(lái)往往吃早餐的人群。路燈也漸漸地滅了，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒再次歡叫起來(lái)了，葉子上的露珠也快滴完了。云消了，霧散了，太陽(yáng)公公終于出現了，光芒照耀著(zhù)大地。在樹(shù)梢，一切都顯得更加光明、美好。在這一瞬間，我們的城市亮起來(lái)了，路上的行人漸漸地多起來(lái)了，清晨也就不知不覺(jué)地過(guò)去了。
清晨，一個(gè)可愛(ài)的時(shí)光，一個(gè)光明的時(shí)光，一個(gè)美好的時(shí)光。
希望這個(gè)時(shí)光不止是在早晨！
時(shí)光無(wú)聲作文 篇20
放學(xué)后，大家都陸陸續續地走了出來(lái)，可唯有那幾個(gè)小男孩卻留了下來(lái)，原來(lái)，他們是為了踢足球。
他們來(lái)到了一塊空地上，用書(shū)包和帽子搭了兩個(gè)簡(jiǎn)易的球門(mén)，分成了兩組，5人一組。做完了這些準備工作，就開(kāi)始踢足球比賽了。
一個(gè)穿著(zhù)藏青色的襯衫，淺綠色的短褲的小男孩當守門(mén)員，只見(jiàn)他的臉因緊張和高興漲成了紅色。雖然，昨天膝蓋被擦破了皮，但他豪不在意，他把雙手放在膝蓋上，半蹲著(zhù)身子，目光炯炯有神地望著(zhù)前面，嚴陣以待，隨時(shí)準備撲上前接住突如其來(lái)的球，后面那個(gè)雙手貼背，拱著(zhù)肚子的小男孩，應該是一個(gè)替補隊員吧�？此狡鹆俗彀�，不滿(mǎn)全寫(xiě)在了臉上，在怪為什么這么久了都不讓他上場(chǎng)顯顯威風(fēng)吧！
這場(chǎng)激烈的球賽引來(lái)了一大批的小觀(guān)眾和一個(gè)來(lái)接送孩子的高個(gè)子叔叔。瞧，那個(gè)戴著(zhù)蝴蝶的小姑娘看著(zhù)看著(zhù)就站了起來(lái)，緊皺眉頭，好像對隊員們沒(méi)進(jìn)球感到可惜。抱著(zhù)洋娃娃的小姑娘一直微笑著(zhù)，可目光卻全神貫注地盯著(zhù)球場(chǎng)。一個(gè)帶著(zhù)紅鄰巾，摟著(zhù)小娃娃的小男孩面無(wú)表情，可只有他知道自己的心跳有多快。帶紅帽子的小姑娘顯得眉促不安，雙手不停地抖來(lái)抖去：“快進(jìn)球，趁現在，快”！只有旁邊的小狗狗則懶洋洋地趴著(zhù)，在它眼里只有骨頭和小皮球。這一場(chǎng)面跟激烈地球賽顯得格格不入。高個(gè)子叔叔一邊看一邊露出微笑，也許他回憶起了曾經(jīng)也和小伙伴們像這樣開(kāi)心，美好的童年吧！
時(shí)光無(wú)聲作文 篇21
時(shí)光如一縷清風(fēng)，吹過(guò)你的臉龐，想在觸摸它，它卻已經(jīng)走了。二三年級時(shí)，老師告訴我們：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！碑敃r(shí)什么也不懂就沒(méi)太在意。
轉眼間，幾年過(guò)去了，我已成為六年級的畢業(yè)生，這時(shí)才明白什么是“寸金難買(mǎi)寸光陰”!就要升初中了，小學(xué)時(shí)光一晃就快結束了，心里十分著(zhù)急，總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快，可又無(wú)法讓時(shí)間停下來(lái)。
記得上幼兒園時(shí)的書(shū)本還存放在書(shū)柜里，我時(shí)常翻開(kāi)看看，看著(zhù)里面的內容、筆記，想起了幼兒園老師教我認字、讀拼音、識數字的情景以及對我的批評、夸獎和期待……
臥室里還堆放著(zhù)小時(shí)候的好多玩具，它們都是我小時(shí)候的“玩伴”，整箱的玩具雖已破爛不堪，有的缺胳膊少腿，有的掉了汽車(chē)輪胎……可只要一拿起它們，就仿佛看見(jiàn)我正向爸爸媽媽撒嬌而索要玩具的景象。
曾今的圖畫(huà)本還在，里面全是我畫(huà)的，有螞蟻、貓、狗、動(dòng)漫人物等等這些反映了我以前對事物的理解與崇拜。
房子周?chē)拇髽?shù)與我一起成長(cháng)，現已由一顆顆小樹(shù)苗變成大樹(shù)，一到秋天落葉紛紛飄落，滿(mǎn)園都枯黃的樹(shù)葉。
我也由以前的調皮小屁孩變成陽(yáng)光向上的小少年，我周?chē)囊磺卸荚陔S著(zhù)時(shí)間的變化而變化。
光陰似箭，日月如梭。時(shí)光一去不復返，握住時(shí)光即為珍惜時(shí)光，珍惜現在好好學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)進(jìn)入初中才是我們現在最該把握住的時(shí)光!
時(shí)光無(wú)聲作文 篇22
剛入學(xué)的好奇無(wú)知，再到如今的滿(mǎn)腹經(jīng)綸，時(shí)間，匆匆而過(guò)。
六年的相處里，我學(xué)會(huì )了堅持，我學(xué)會(huì )了流淚，我學(xué)會(huì )了思考，更重要的，是我收獲了友誼。每天的嘻嘻哈哈，每天的激烈斗爭，在一次次汗水中，記錄了我們一起歡樂(lè )的時(shí)光。當初，有壓力，有難過(guò)，然而，如今卻要分離，卻舍不得，羨慕曾經(jīng)的美好，后悔當初的不知。
六年的相處里，我見(jiàn)得最多的，便是大家的笑容。一次次得取高分；一次次玩笑過(guò)大；一次次獲獎，那笑容，燦爛！太陽(yáng)的光芒好像在那剎那失去了應有的美麗，成了大家的襯托。班級公告欄上的獎狀，是全班同學(xué)用汗水凝聚出來(lái)的，它不是一張紙，是魂，使我們全班同學(xué)的榮譽(yù)和笑容！
我喜歡每天早晨背著(zhù)書(shū)包走進(jìn)校園聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)高喊我的名字，我喜歡大家對我親切的稱(chēng)呼，然而，這一切，怕是持續不了多久。我不知道，在分離的那一刻，我會(huì )迎來(lái)怎樣的沉重，我只知道，那一刻，自己會(huì )不知所措。我不想讓大家滿(mǎn)滿(mǎn)六年的情感就單單記在幾十頁(yè)的同學(xué)錄里，我想讓它們掛臉上，希望以后大家會(huì )時(shí)時(shí)想起。
六年去了，轉眼間將一腳跨出這個(gè)大門(mén)，身后的一切，包括教室，操場(chǎng)，花壇，還有那為我們不知付出了多少心血的老師，都將分離。
有聚有散，有散有聚。雖是遲早還匯聚在一起，但我不希望有散的那一天。留住時(shí)光，這是一個(gè)期望，但更多的，是一種奢望。
時(shí)光無(wú)聲作文 篇23
校園的生活是苦辣酸甜的，學(xué)習是累，卻可以從中體會(huì )到甜的滋味，嘗到勝利的甜頭，還能鍛煉意志;在嬉戲中，是快樂(lè )的;在做題中，能鍛煉自己的心志。
一進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的是一根旗桿，上面飄揚著(zhù)鮮艷的五星紅旗。國旗的左右兩邊分別是花池，花池里面栽著(zhù)綠油油的冬青和一棵棵柳樹(shù)，從遠處看一棵棵柳樹(shù)就像一個(gè)個(gè)衛士，保護著(zhù)校園。
上課鈴響，學(xué)生都將飽滿(mǎn)的學(xué)習熱情釋放出來(lái)，迎接新的挑戰。下課鈴響，同學(xué)們在操場(chǎng)間活動(dòng)，如那新生的鳥(niǎo)兒，仿佛他就是下一個(gè)劉翔，姚明。有些同學(xué)還在溫習這堂課所學(xué)的知識，仿佛他就是下一個(gè)愛(ài)因斯坦與愛(ài)丁頓。校園內的學(xué)生的每一天的生活都充滿(mǎn)了樂(lè )趣和斗志，讓外來(lái)人都認為這里的學(xué)生都不愿服輸，不愿比任何人差。
菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場(chǎng)上飛揚著(zhù)的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境;這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點(diǎn)一線(xiàn)的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫(xiě)下它，寫(xiě)下這充滿(mǎn)活力的歲月，寫(xiě)下我們難以忘記的校園故事。
校園，是你幫助我踏入知識的殿堂，你將你的博學(xué)無(wú)私的奉獻了出來(lái)；校園，是你告訴我邁向友誼的天地，你將你的寬闊展現到我們眼前。
時(shí)光無(wú)聲作文 篇24
“鈴、鈴、鈴”下課鈴響了，同學(xué)們如決堤的洪水一般奔出教室。我們有時(shí)會(huì )聊聊天，有時(shí)會(huì )站在風(fēng)口吹吹風(fēng)，或眺望遠處，有時(shí)會(huì )高談闊論，總之是做些放松身心，舒展身體的事情。
我沉醉于校園時(shí)代的景物和音樂(lè )，在潮濕的石階上看著(zhù)穿白色裙子的女孩經(jīng)過(guò)，大朵的白玉蘭開(kāi)得多么燦爛。那時(shí)的詩(shī)歌是純凈而美好的，即便是今天偶爾翻閱曾經(jīng)的詩(shī)歌，我的心中也洋溢著(zhù)淡淡的幸福。
朗朗的讀書(shū)聲從各個(gè)教室里傳出來(lái)，整個(gè)校園便沉浸在歡樂(lè )的讀書(shū)中。蟲(chóng)子也不叫了，鳥(niǎo)兒和蝴蝶也不飛了，樹(shù)枝也不搖了，仿佛被同學(xué)們的讀書(shū)聲陶醉了。墻上掛著(zhù)的“好好學(xué)習，天天向上”，一直激勵著(zhù)我發(fā)憤圖強。上午，同學(xué)們聚精會(huì )神的聽(tīng)講，吸取著(zhù)書(shū)中甜美的營(yíng)養，就像高爾基說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上〞。不時(shí)見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)低著(zhù)頭做筆記。到了中午，同學(xué)們談笑風(fēng)生，臉上寫(xiě)著(zhù)笑容走出校門(mén)。下午呢，學(xué)校里鏗鏘有力的腳步聲，那是同學(xué)們在高興的上體育課，他們滿(mǎn)臉是汗，滿(mǎn)臉是笑。美好的傍晚來(lái)了，值日生在夕陽(yáng)的沐浴下，勤勞的美化著(zhù)校園，鬧了一天的學(xué)校，終于安靜了下來(lái)。
我們在學(xué)習中成長(cháng)著(zhù)。我們在成長(cháng)中學(xué)習著(zhù)�，F在，我們微笑著(zhù)在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè )的時(shí)光。當我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒(méi)有虛度年華的自豪;有的是對美好未來(lái)的憧憬!我相信，那難忘的校園生活一定會(huì )成為我們最美好的回憶。
時(shí)光無(wú)聲作文 篇25
校園的生活是有情感的，朋友的有愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)，隨時(shí)幫助者我們，患難見(jiàn)真情，在自己最需要的時(shí)候，伸出援助的手，當你心灰意冷時(shí)，有他們在身邊，一切困難都如螞蟻一般的渺小。
是否還記得校園中的青松，青色的石板。那里有過(guò)我們的足跡�，F在的你，是否還會(huì )記起。想著(zhù)想著(zhù)，會(huì )不會(huì )淚如雨下。在那里，有屬于我們最美的回憶。物是人非，我已經(jīng)找到更好的現在的我，想起以前總是嘲笑自己當時(shí)的年少輕狂。
我們融入在集體之中，這個(gè)集體就像是我們的家，每一天我們朝夕相處，在學(xué)習中成長(cháng)，在成長(cháng)中學(xué)習�，F在，我們微笑著(zhù)在教室里打打鬧鬧，撒下最快樂(lè )的時(shí)光，當我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首現在的快樂(lè )時(shí)光，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情，有的是對美好未來(lái)的憧憬！我相信，這快樂(lè )的時(shí)光會(huì )成為我們最好的回憶。
時(shí)間的齒輪從未停止過(guò)轉動(dòng)，它沒(méi)有絲毫的感情只在做著(zhù)勻速運動(dòng)，可是我們有感情，我們懂得留戀這個(gè)讓我們又愛(ài)又恨的校園。閉上眼，想起那些年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在回憶的過(guò)后，盡是感傷。我多么希望再回到從前，回到那一千天以前，回到那個(gè)我們相遇的夏天。時(shí)光匆匆流走把回憶埋在昨天前方茫茫一片轉身就要說(shuō)再見(jiàn)還是曾經(jīng)的校園還是曾經(jīng)的教室還是曾經(jīng)的桌椅但不再是曾經(jīng)的班級。
在這美麗的校園里，有美麗而又芬芳的花朵、有寬敞而又明亮的教室、有高大而又挺拔的大樹(shù)、美麗而又端莊的孔雀——在這美麗的校園里，有我們許多快樂(lè )的時(shí)光。
時(shí)光無(wú)聲作文 篇26
我們忽略了太多，少衡量了太多。我們忽略了爸媽那越來(lái)越白的頭發(fā)，我們只知道我們有青春，只知道等待，可是忘記了青春就那么幾年，我們的爸媽在給我生命的時(shí)候已結束了他們的青春。為了我們，他們不去在乎——歲月染白了他們那烏黑的頭發(fā)，為它穿個(gè)上了銀裝。我們總以為夢(mèng)很長(cháng)，總以為可以幻想，總以為青春漫漫無(wú)期，但那些真的是以為！我們不是上天，不能說(shuō)給福譯就給福譯，不能說(shuō)讓他們回到過(guò)去就回去。原來(lái)我們走過(guò)的十幾年不是夢(mèng)，是那么真切。原來(lái)我所說(shuō)青春永久對他們并不是那么輕易，我好想時(shí)時(shí)刻刻陪在你們身邊，不離去！我好想，抓住時(shí)間，不讓你們老去！原來(lái)容顏遲暮真的是一瞬間！時(shí)間真的好殘忍，它雖然綠了芭蕉紅了櫻桃，可是它也帶走了他們的如花年華！都說(shuō)光陰似箭，日月如梭，我們漸漸長(cháng)大，他們漸漸老去，如果可以，我們不長(cháng)大好不好？就這樣一直一直，陪著(zhù)他們！
我不愿時(shí)光留下回憶，我不愿時(shí)光給他們皺紋，我不喜歡時(shí)光給他們的白發(fā)，我不喜歡的事時(shí)光可不可以不做？可不可以把的留下？可不可以夢(mèng)不碎？可不可以心不痛？可不可以淚不流？可不可以沒(méi)有離別？可不可以不讓汽車(chē)的鳴笛奏起離別的樂(lè )章，可不可以不讓那一張車(chē)票變成了互相思念的繩索，可不可以不要讓車(chē)站那一束目光成為永別？
時(shí)光無(wú)聲作文 篇27
“你又去了哪兒?”我長(cháng)嘆一聲。
當我理解你時(shí)，我猛然醒悟。你是多么倔強啊!謝絕了我盛情的挽留，起身走了夕陽(yáng)的余暉之中。每天你都會(huì )重來(lái)到我身邊，但我知道，你已經(jīng)不再是昨日的你，昨日的你已經(jīng)消失在“過(guò)去”的黑洞里，你知道這結局，卻仍義無(wú)反顧地離開(kāi)我。新的你讓我感到陌生，一天天，我一次次荒廢了你，而在一天結東時(shí)抱怨你的不公。我錯了嗎？可你又是多么無(wú)情呵!我們慈愛(ài)的父母，你卻用一把無(wú)形的刻刀在他們的臉上刻下一道道皺紋，刻在他們臉上，卻痛在我們心厎!我們一天天成長(cháng)，一些人卻永遠地消失了，僅在人間留下一方小小的墓碑。
我知道，是你把他們帶走了，帶到了一個(gè)永遠幸福的國度里了。你讓我們哭泣，想用淚水來(lái)帶回來(lái)親人，你卻毫不慷慨，平靜地亦或是冷冷地看著(zhù)我們的悲傷，你是從未品嘗過(guò)離別的滋味還是......同時(shí)，你是一個(gè)竊賊!在我們上課走神時(shí)，你偷偷地溜進(jìn)教室，竊取了我們應有的知識，在我們沉迷游戲時(shí)，偷走了我們的視力與精力!你每天潛伏在我們身邊，無(wú)人能抓住你，只等我們不備，奪取我們用金錢(qián)無(wú)法衡量的東西，真正脫離你的，歷史上又何曾有之?你為了什么?回顧往事，展望未來(lái)，我似乎看到了你的真實(shí)。
我莫名想說(shuō):感謝你，時(shí)光。
時(shí)光無(wú)聲作文 篇28
濃濃的巧克力漿，散發(fā)出悠悠的巧克力香，那時(shí)，我們就會(huì )停下腳步貪婪地吮吸。有幾個(gè)小伙伴跟著(zhù)香氣情不自禁地跑到巧克力店，盯著(zhù)精致的巧克力，望著(zhù)那散發(fā)出香氣的溶缸，垂涎三尺。什么時(shí)候才能吃上自己親手制作的巧克力呢？我們的心里充滿(mǎn)了企盼。
今天，我們終于成了幸運的孩子，當那兩個(gè)溶缸放在我面前時(shí)，我的魂都被勾走了。打開(kāi)蓋子，瞧，粉紅色的是草莓味的，紫色的是香芋味的，棕色的是巧克力味的，白色的是牛奶味的。這些巧克力漿好像“推水彈”，讓我們口水流下三千尺。
我們開(kāi)始把巧克力漿倒進(jìn)模具中。平時(shí)瘋瘋癲癲的男生，如今好像變了一個(gè)人似的，小心翼翼，顯得那般穩重。我握起小勺，舀了一匙草莓味的漿倒進(jìn)了一個(gè)小熊模具中，看著(zhù)草莓漿一圈又一圈地擴散，最后均勻地分布在了小熊模具中，心里別提有多高興了。接下去是五分鐘的冷藏，時(shí)間像個(gè)頑皮的孩子，你讓它快，它偏要慢，這五分鐘，讓我感覺(jué)像是度過(guò)了五小時(shí)。
凍得堅硬的巧克力一上桌，迎來(lái)的是大家的一陣尖叫。拿到自己的巧克力，我們開(kāi)始潤色。我用竹簽輕輕蘸了一點(diǎn)兒白色巧克力漿涂在了小熊耳朵上，長(cháng)長(cháng)的圍巾變成了紫色，眼睛和腳爪都是黑黑的，一只可愛(ài)的巧克力粉熊在我的手下誕生了！
終于到品嘗環(huán)節了，手捧著(zhù)我的粉熊，竟不舍得塞進(jìn)嘴里。湊近鼻子，聞著(zhù)我的粉熊發(fā)出的巧克力香，嘴里仿佛嘗到了那份甜味。
享受一段巧克力時(shí)光，樂(lè )趣無(wú)窮！
時(shí)光無(wú)聲作文 篇29
人生并不是平坦的，總會(huì )在你不經(jīng)意時(shí)出現山坡、盆地，今天，今天我要寫(xiě)發(fā)生在午休時(shí)出現的事情。
“橘子大俠”
“嗚嗚”，何作家終于回來(lái)上了。過(guò)了一會(huì )兒。他手中拿起了一張橘子皮，向我撲來(lái)，還小聲地說(shuō)：“橘子大俠到！”我趕緊抓起一支鉛筆，亂晃�！鞍�！”自稱(chēng)何帥才的他今天卻不小心的把橘子大俠打到臉上。我又想笑，又想逃跑。因為他是愛(ài)自己的那張臉了。就這樣我和何帥才靜止了兩分鐘，我感覺(jué)身旁的空氣都凝固了，呼吸是那么困難。
“飯桶風(fēng)波”
就在大家準備送飯時(shí)，程作家來(lái)到了我的面前，拿起了飯桶，飯桶受了驚嚇。抬起腳亂踢，可憐的水杯躲閃不及。被飯桶踢倒了，矮飯盆拼命的跑開(kāi)，卻沒(méi)跑幾步被高高的水杯打倒。因為時(shí)間不停的流逝，我眼疾手快的接住了矮飯盆�？墒�，矮飯盆里的米飯寶寶卻飛到了我的身上�！鞍�！”我下意識叫了一聲，大家都湊了過(guò)來(lái)，幫我，我很感動(dòng)！
“愛(ài)的驚喜”
終于，我將身上的米粒寶寶用紙包住送給了垃圾桶阿姨。細心的段嬌航送了我一支獨特的筆，筆是銀色的。筆蓋上有一輪彎彎的月亮，月亮上掛著(zhù)一只可愛(ài)的小兔子，我猜那是玉兔吧！我開(kāi)心的將它放進(jìn)了文具盒中。用一種我也不懂的眼神看著(zhù)他。
今天的午休真是驚喜萬(wàn)分！
時(shí)光無(wú)聲作文 篇30
雨季悄然無(wú)聲的把春天帶走了。天氣漸漸的炎熱起來(lái)，那活潑亂跳的雨兒害羞地躲起來(lái)了，而那火紅的太陽(yáng)展開(kāi)了它那燦爛的笑容。
茂密的山林里，鳥(niǎo)兒開(kāi)始忙碌起來(lái)，知了醒了，打破了山林原來(lái)的寂靜，整座山林變得熱鬧起來(lái)了。鳥(niǎo)兒的歡叫聲、知了的奏鳴聲、蟲(chóng)兒聲孩童自由自在的歡笑聲……組成了一曲歡快的交響樂(lè )，猶如在慶祝夏天的到來(lái)。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！焙�，是夏天的信使，它的到來(lái)告訴了我們，夏天來(lái)了。池塘里，亭亭玉立的荷葉舒展著(zhù)它優(yōu)美的身姿，享受著(zhù)這獨特的夏日。荷葉底下，成群結對的魚(yú)兒歡快的游來(lái)游去，為池塘增添了一抹顏色。覓食的青蛙與荷葉融為一體，如同一個(gè)雕塑般紋絲不動(dòng)的屹立在荷葉上，耐心的等待它的美食。
廣闊無(wú)垠的田野間，盡是農夫們忙碌的身影。他們望著(zhù)那碧綠的稻田，露出了滿(mǎn)意的笑容，仿佛眼前閃現出秋天豐收的喜悅。
農家院里，炊煙裊裊，飄來(lái)陣陣香味，勞作了一天的農夫們回到溫暖的家里，看到自己的勞動(dòng)果實(shí)，露出憨態(tài)可掬的笑容。
初夏的山村，山環(huán)水繞，風(fēng)景如畫(huà)，淳樸的農家院落，地道的農家野菜，看著(zhù)蜂兒采蜜，趕著(zhù)白鵝下水，垂釣、賞玩，體驗農事，帶著(zhù)家人遠離城市的喧囂，讓心靈回歸自然，來(lái)吧，這里能滿(mǎn)足你對鄉村生活的所有幻想。
美好的初夏時(shí)光讓我們一起來(lái)體驗不一樣的生活樂(lè )趣吧！
時(shí)光無(wú)聲作文 篇31
光陰似箭，歲月如梭。時(shí)光匆匆帶我走過(guò)三個(gè)春秋，沒(méi)有留下一點(diǎn)痕跡，甚至讓我感到懷疑：三年就這么過(guò)去了？如今，我已經(jīng)是快步入四年級的學(xué)生了，成了一、二年級的小學(xué)弟、小學(xué)妹們眼中的“大姐姐”。再回想起三年前那個(gè)甩著(zhù)倆小辮，剛踏入新學(xué)校時(shí)的我，誰(shuí)都會(huì )笑出聲吧？
一年級，期初考試，我還清楚地記得，我沒(méi)有考好，現在再回想，那可能是我一至三年級考試成績(jì)最不理想的一次。那時(shí)，學(xué)習比我好的同學(xué)比比皆是，我認為我已被擠入了差生的隊伍。如果班級是一個(gè)浴缸，那些學(xué)習比我好的同學(xué)就是一條條渾身閃著(zhù)光的金龍魚(yú)，而我，只是一條小丑魚(yú)。
二年級，我明白自已的成績(jì)已經(jīng)被班級學(xué)習好的同學(xué)遠遠地甩在了后面。我開(kāi)始努力，別人玩耍，我看書(shū)，背課文。就這樣，我的付出終于等來(lái)了好的結果。但是我一刻也不能放松，始終保持緊張的學(xué)習狀態(tài)，保持穩定的成績(jì)。
三年級，又上了一個(gè)新臺階，只能用更多的時(shí)間學(xué)習，原因是我們這個(gè)年級要參加全州的統一考試，我還要加倍努力，努力、再努力……
三年，三年的學(xué)習和磨練，讓我擺脫稚嫩，告別浮躁，再也不是剛進(jìn)學(xué)校的天真女孩了。在以后的學(xué)習道路上，無(wú)論遇到什么樣的困難和坎坷，我都會(huì )勇敢面對，闖關(guān)永無(wú)止境……一定會(huì )贏(yíng)，為我加油吧！
時(shí)光無(wú)聲作文 篇32
秋高氣爽，大雁南飛，又到了一年一度的秋游時(shí)光……
我們坐著(zhù)大巴車(chē)來(lái)到了動(dòng)物園，只見(jiàn)天鵝、鴛鴦、火烈鳥(niǎo)們在湖面悠閑地照著(zhù)鏡子，唱著(zhù)歌，嘻鬧著(zhù)……而老虎、獅子、黑熊等食肉動(dòng)物兩眼炯炯有神，雄赳赳氣昂昂地踱來(lái)踱去。再看猴子猩猩們就特別機靈可愛(ài)了，聰明的海獅表演也十分精彩……
同學(xué)們“野餐”一結束，老師就通知開(kāi)始十分神秘又激動(dòng)人心的尋寶活動(dòng)咯！游戲規則是這樣的：6人為一小組，需要每人找到一張字條。上面的謎語(yǔ)必須互相協(xié)助全部猜出才能獲得獎品，若漏了一位組員的答案都算作廢哦！
“開(kāi)始尋寶！”老師一聲令下，大家都像離弦的箭一樣飛出去。直覺(jué)告訴我，草叢里肯定有“寶藏”，哈，不費力氣就找到了一個(gè)，我心里一陣竊喜，打開(kāi)一看居然是空白紙條！哎，趕緊抓緊時(shí)間跑到大樹(shù)底下，樹(shù)洞里露出一點(diǎn)白色，這次是真的嗎，哇，這次終于找到一張有文字的紙條啦！我立刻如同飛毛腿一樣快速地到小組集合地，大家湊齊了立刻抓緊時(shí)間答題。
我拿到的謎面是“一條龍，兩個(gè)頭，一頭進(jìn)，一頭出，澆灌莊稼綠油油�！蔽規缀跸攵疾幌�，寫(xiě)了兩個(gè)大字——小溪！還信心滿(mǎn)滿(mǎn)地交了答案。什么？錯的！��？趕緊再仔細看題才發(fā)現，不是小溪也不是小河，是抽水機！我心花怒放飛快地交上了紙條，歐耶，老師給了我獎勵，我真想開(kāi)心地在草地上打個(gè)滾兒！
時(shí)間過(guò)得好快，我們戀戀不舍地離開(kāi)了茱萸灣。這真是一個(gè)幸福的秋游，一次終身難忘的尋寶活動(dòng)呀！
時(shí)光無(wú)聲作文 篇33
我和弟弟跟著(zhù)夏令營(yíng)去了咱們的首都——北京，北京可真遠，坐火車(chē)要8個(gè)小時(shí)，而坐高鐵只要3個(gè)小時(shí)。
我們到達北京后見(jiàn)到了另一個(gè)班——一營(yíng)一班，我們是一營(yíng)二班。
說(shuō)說(shuō)北京最有趣的地方吧！那就是北京“歡樂(lè )谷”，我們來(lái)的時(shí)候先組隊一起玩，弟弟不跟我一起，偏要和幾個(gè)大哥哥一起，看見(jiàn)弟弟滿(mǎn)是期待的小臉，我就答應他了，弟弟跟著(zhù)大哥哥非常聽(tīng)話(huà)，我就放心了。
買(mǎi)票的時(shí)候，老師將我們的午餐發(fā)給我們——一個(gè)牛排漢堡、一包雞塊、一小瓶可樂(lè )，于是我們就把午餐放到包里，等餓了再吃，總算進(jìn)去了，一進(jìn)去，大家就亂跑，我們組每人拿著(zhù)一張地圖，奔向“激流勇進(jìn)”，有兩個(gè)隊友不玩，就留在歡樂(lè )泡泡里玩打槍?zhuān)Ｏ挛覀?個(gè)人去玩“激流勇進(jìn)”，去找這個(gè)項目就用了半個(gè)小時(shí)時(shí)間，一邊吃午餐，一邊排隊，總算輪到我們了，我們穿上雨衣，準備出發(fā)，先慢慢往上面上，再一下猛的沖下來(lái)，衣服都被淋濕了，雖然衣服濕了，但我們照樣特開(kāi)心，沖下來(lái)之后，有人拿水槍噴我們，好爽��！還有個(gè)隊友沒(méi)吃午餐哦，因為他的午餐全部都淋濕了。
接下來(lái)我們去玩了海盜船、大擺錘，海盜船轉的我頭暈，大擺錘360度大旋轉，太好玩了！你們有試過(guò)嗎？到下午了，我們還想再玩一次“激流勇進(jìn)”，可還得再排兩個(gè)半個(gè)小時(shí)的隊，因為時(shí)間來(lái)不及，所以就沒(méi)玩，期待下次再來(lái)哦！
這就是北京“歡樂(lè )谷”，你覺(jué)得好玩嗎？
時(shí)光無(wú)聲作文 篇34
童年的美好時(shí)光像河水一樣慢慢的'流到九霄云外，但是有一件事卻使我記憶猶新，至今難忘。
那是去年大年三十的晚上，我們全家和弟弟、姐姐一家人在奶奶家吃飯。到了奶奶家，飯已經(jīng)做好了，奶奶包了好多餃子。這時(shí)，弟弟說(shuō)我們來(lái)一場(chǎng)吃餃子比賽吧！奶奶聽(tīng)了連聲說(shuō)：“好”，而且成了贊助商。姐姐問(wèn)怎么玩，奶奶說(shuō)：“一人碗里放20個(gè)餃子，誰(shuí)吃的多誰(shuí)就能獲得500元紅包�！边@時(shí)弟弟已經(jīng)迫不及待，垂涎三尺了，姐姐也躍躍欲試。我想：正好，我中午吃的少，肚子正叫“空城計”呢，而且那些餃子對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是張飛吃蘋(píng)果——小菜一碟。我是志在必得�！伴_(kāi)始”！奶奶一生令下，我左手拿起盤(pán)子，右手拿著(zhù)筷子夾起餃子像餓狼撲食一樣，幾乎不嚼就咽了，塞得嘴滿(mǎn)嘟嘟的。不一會(huì )兒，盤(pán)子就空空如也。奶奶直夸我吃得快。弟弟也不甘示弱，囫圇吞棗像蠶食鯨一樣，還不時(shí)左顧右盼，過(guò)了一會(huì )兒也碗底朝天了。再看姐姐，姐姐真不愧是淑女，她細嚼慢咽，吃的津津有味、悠然自得，一邊吃一邊還念念有詞的說(shuō)：“真好吃，真是回味無(wú)窮啊�！�
“停！”奶奶大聲說(shuō)�！爸煨怯钰A(yíng)了”然后就把紅包發(fā)給了我�？吹侥棠贪l(fā)給我紅包，弟弟坐在地上就放聲大哭，然后奶奶又從另外一只手里拿出了裝著(zhù)200元的紅包，弟弟破涕為笑，欣喜若狂地大聲叫道“我拿紅包了”。我們的臉上都洋溢著(zhù)幸福的微笑，房子里久久回蕩著(zhù)我們歡樂(lè )的笑聲。
這就是令我快樂(lè )又幸福的美好時(shí)光。
時(shí)光無(wú)聲作文 篇35
時(shí)間總是過(guò)的很快，五天的工作日時(shí)間過(guò)完，迎來(lái)了周末。周末是我最開(kāi)心的時(shí)間。
在周末，我通常會(huì )賴(lài)床睡懶覺(jué)，我覺(jué)得能睡到自然醒，是最幸福的事情。起床后，我會(huì )自己做上一頓豐盛的午飯。做飯是一種樂(lè )趣，當香噴噴的菜出鍋時(shí)，自己會(huì )有一種成就感。我愛(ài)窩在家里做飯，因為自己做飯不僅干凈衛生，而且也節約。吃完飯，我會(huì )躺在沙發(fā)上曬著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，看我喜歡的書(shū)�？粗�(zhù)看著(zhù)就又困了。平時(shí)工作，中午沒(méi)有午休時(shí)間，好不容易趕上周末，我一定會(huì )美美的睡個(gè)午覺(jué)。午覺(jué)醒來(lái)，我會(huì )選擇去看一場(chǎng)有趣的電影或逛逛商場(chǎng)。人要學(xué)會(huì )工作，也要學(xué)會(huì )放松。只有會(huì )放松，才能更好的工作�？赐觌娪�，天色已晚，我會(huì )選擇一個(gè)自己喜歡的小餐館，吃些特色的食物。吃完飯，我不會(huì )馬上坐公交回家，會(huì )先溜達著(zhù)散散步，等走到實(shí)在很累了，再坐上公交或者地鐵回家。周六總是在這樣的模式中過(guò)去的。周六放松了一天，周日應該花些時(shí)間在工作或學(xué)習上了。即使參加了工作，也要不斷的學(xué)習，不然也會(huì )跟不上社會(huì )發(fā)展的步伐。通常我會(huì )給自己規定，在周日一定要看完50頁(yè)與自己的專(zhuān)業(yè)和工作相關(guān)的書(shū)籍，只要完成了自己規定的任務(wù)，才能去做其他的事情。當然如果那天實(shí)在有別的事情的話(huà)，欠下的沒(méi)有看完的書(shū)，另找時(shí)間補上。人不管什么時(shí)候，都要不斷學(xué)習，不斷提高自己，才能做到與時(shí)俱進(jìn)。
慵懶閑暇的周末時(shí)光，不僅讓我們的身體得到了放松，也讓我們緊張的神經(jīng)得到了松弛。我愛(ài)周末美好的周末時(shí)光！
時(shí)光無(wú)聲作文 篇36
春光灑落在我們的身上，小草慢慢從地里探出腦袋來(lái)，柳樹(shù)姑娘用清清的池水梳洗著(zhù)那綠色的長(cháng)辮子，春風(fēng)輕輕的吹拂著(zhù)，這正是放風(fēng)箏的好季節呀！
星期六，我和小伙伴們一起去公園放風(fēng)箏。一走進(jìn)公園，我們看到了各式各樣的風(fēng)箏：有高高飛翔的小燕子風(fēng)箏；有自由自在游來(lái)游去的小金魚(yú)風(fēng)箏；還有爬來(lái)爬去的大蜈蚣風(fēng)箏……各種各樣、五顏六色的風(fēng)箏隨風(fēng)飄動(dòng)著(zhù)。我趕緊扯了扯風(fēng)箏線(xiàn)，對著(zhù)小丁大喊一聲：“小丁，咱們也讓風(fēng)箏飛起來(lái)把！”話(huà)音剛落，小丁已經(jīng)高高舉起了風(fēng)箏，“準備好了，趕緊開(kāi)始吧！”小丁喊道。我拽著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)飛快地跑了起來(lái)，邊跑邊放線(xiàn)。跑了好一會(huì )兒，我對小丁說(shuō)：“放！”小丁立刻松手了。我又繼續跑了一會(huì )兒，生怕風(fēng)箏會(huì )飛得不穩，掉落下來(lái)。慢慢的，我停下了腳步，往回看，風(fēng)箏已經(jīng)穩穩地飛在了天空中，越飛越高�？墒�，小丁卻不知道跑哪里去了，慢慢的，一個(gè)人影出現在我的視線(xiàn)中，“原來(lái)那人是小丁啊，他居然沒(méi)跟上我，哈哈哈哈……”我笑開(kāi)了懷。小紅拿著(zhù)風(fēng)箏，笑瞇瞇地說(shuō)：“你們的風(fēng)箏飛得可真高��！我也要趕緊把我的風(fēng)箏放上去！”遠處的一家三口也在放風(fēng)箏。爸爸摟著(zhù)媽媽的肩，幸福地看著(zhù)他們的小兒子手舞足蹈地放風(fēng)箏。
看著(zhù)漫天飛舞的風(fēng)箏，襯著(zhù)藍色的天空，如同一幅美麗的圖畫(huà)。放風(fēng)箏真是太有意思了！
時(shí)光無(wú)聲作文 篇37
農歷的五月初五是端午節，在我們這里有掛艾蒿、吃粽子、賽龍舟，還有喝雄黃酒等習俗。在這些習俗里面，我最喜歡的是吃粽子。
吃粽子的習俗是來(lái)源一個(gè)傳說(shuō)。屈原是春秋時(shí)楚懷王的大臣，他倡導舉賢授能，力主聯(lián)齊抗秦，他卻遭到了貴族子蘭等人的強烈反對，屈原被趕出都城，流放到沅、湘流域。公元前278年，秦軍攻破楚國京都。屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，寫(xiě)下了絕筆作《懷沙》，抱石投汨羅江身死。屈原死后，楚國百姓非常痛苦，漁夫們劃船去打撈屈原的真身。一個(gè)漁夫拿出準備的飯團，“撲通”“撲通”……一個(gè)接一個(gè)的扔進(jìn)河里，說(shuō)是讓魚(yú)蝦吃飽了，它們就不會(huì )吃屈原的身體。一位老中醫往江中倒了些雄黃酒，說(shuō)是這酒可以讓蛟龍醉倒，以免它傷到屈大夫。人們又怕飯團讓蛟龍所食，就用楝樹(shù)葉包飯團，后來(lái)就發(fā)展成了現在我們看到的粽子了。在每年的農歷五月初五，也就一直有吃粽子、喝雄黃酒的習俗。
每年到了端午節，爺爺會(huì )在大門(mén)上面掛起幾株艾蒿，奶奶和媽媽就會(huì )包各種口味的粽子給我們吃，爺爺和爸爸會(huì )喝些雄黃酒。吃好粽子我們會(huì )去信江河邊上去觀(guān)看龍舟比賽。每年的端午節我們都過(guò)得很開(kāi)心!我們一邊回憶屈原感人的愛(ài)國故事，一邊享受著(zhù)一家人團聚的歡樂(lè )時(shí)光，這種感覺(jué)真好!
時(shí)光無(wú)聲作文 篇38
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我長(cháng)大了，我意識到，我始終在追趕。
我無(wú)時(shí)無(wú)刻都在追趕，我追趕“時(shí)間”。當我比平時(shí)早一點(diǎn)吃早飯時(shí);當我比平時(shí)早做完作業(yè)時(shí);當我比平時(shí)早到學(xué)校時(shí)……我追趕“時(shí)間”，讓我離時(shí)間更近一點(diǎn)，可以感受到時(shí)間的短暫和時(shí)間的溫暖，還可以讓我有更多時(shí)間去追趕。我擁有的時(shí)間多一點(diǎn)，讓我更清晰的感受到時(shí)間的流逝，我又更拼命地追趕時(shí)間。
我又在拼命地追趕，追趕“夢(mèng)想”。我一直想要有一個(gè)夢(mèng)想，他應該是異想天開(kāi)的，遙不可及的�；蛟S是我的想象力不夠，或許是我還沒(méi)長(cháng)大，想不到。我一直只有理想。我努力解觸世界，是為了追趕“夢(mèng)想”。但我一直沒(méi)看到夢(mèng)想的影子……我的夢(mèng)想就如它本身一樣，遙不可及，我可能會(huì )追趕到夢(mèng)想，我想，當我追趕到夢(mèng)想時(shí)，我可能又會(huì )去幻想實(shí)現它。對我的夢(mèng)想，我表示十分地期待。
我還在追趕，可能是吧，我追趕“周?chē)娜恕�。周�(chē)娜私o予我幫助，給我生存與生命的力量，我可能一輩子都會(huì )接受周?chē)娜说膸椭�。但是，我還是會(huì )追趕他們，學(xué)習他們的方方面面，好的與壞的，我都會(huì )觀(guān)察到位，學(xué)習自己需要的。這可能也是對他們的回報了。我會(huì )對追趕他們使用的資源回收，再用與追趕其他人，比如我會(huì )在追趕老師這個(gè)目標之前先追趕好的同學(xué)，甚至與是我追趕總統之前，先追趕到總理。他們給予我，我回饋他們，也叫人人為我，我為人人。
我總是追趕，追趕我需要的，追趕我不需要的，也許我這是入不敷出，但我希望這是勞有所得。
時(shí)光無(wú)聲作文 篇39
其實(shí)你看時(shí)間總是過(guò)得那樣快。他并不是你想象的那樣，一眨眼就過(guò)去了，他是在你看不見(jiàn)的那一瞬間偷偷的溜走。
因為當你真正在意和關(guān)注時(shí)間的時(shí)候，他是大段大段地出現在你的生命里的，于是吶，感覺(jué)到太無(wú)聊了，就去看部電影，看個(gè)電視劇，看部小說(shuō)去消遣一下時(shí)光。
主觀(guān)的世界里總是有太多豐富多彩的存在。
有的人用主觀(guān)的世界里的思想當成一種工具去狩獵野獸。有的人用主觀(guān)世界里編織的幻想去挪到現實(shí)生活當中去攻擊其他人類(lèi)。
也許他從來(lái)都不是一種工具，只是人的人性在驅使。
或許人性從來(lái)都不應該被批判被辯駁，因為她本身就是這樣一個(gè)存在，所有的意義都是人類(lèi)所賦予的，所有東西都是人類(lèi)的驅使之下慢慢產(chǎn)生的。
我們一直在學(xué)習科學(xué)，學(xué)習那些最接近大自然的東西，我們想要努力看清楚自然的面貌，看清楚宇宙中有什么樣的神奇存在。我記得在小學(xué)六年級的時(shí)候，很多人都喜歡看宇宙未解之謎。尤其是很多男孩子，他們不僅喜歡看，而且還從書(shū)店里買(mǎi)很多這樣的書(shū)，帶到學(xué)校里給大家分享著(zhù)一起看。
或許很多事情確實(shí)是由于天賦才能夠去做的吧，就好像有的人天生對這方面感興趣，有的人對天生對語(yǔ)言或者是其他的方面感興趣。
但是在這樣興趣的實(shí)現當中，時(shí)間也是這樣，漸漸的流逝掉了，你抓都抓不住。
時(shí)光無(wú)聲作文 篇40
天上的云飄來(lái)飄去，連綿的山峰佇立在天邊，永無(wú)止盡的海洋連接著(zhù)地平面，火車(chē)吐著(zhù)白煙在大地上奔馳。
而我就是身在這怪物般的火車(chē)里，外面的風(fēng)景是一望無(wú)際的山丘，火車(chē)發(fā)出”嗚——嗚——”的汽笛聲。此時(shí)的我就是坐在這即將前往義大利最美的城市——佛羅倫斯的火車(chē)上。車(chē)外的風(fēng)景反覆的呈現在我的眼前，讓我早已經(jīng)看到厭倦了，因此我和爸媽就在火車(chē)上玩起了牌。雖然，我們玩了許多場(chǎng)，但是我還是殺不掉這長(cháng)久的時(shí)間，于是我把椅子往后拉，閉上了雙眼，享受這寧靜的時(shí)光。
當我張開(kāi)眼睛，發(fā)現自己已經(jīng)來(lái)到了一個(gè)全新的世界，雖然這趟火車(chē)之旅沒(méi)有很久，但是我們卻跑了很遠的路。在車(chē)上的時(shí)光，就像被禁錮在一座鐵籠里，雖然車(chē)上很舒服，但是還是想下去踩一踩大地那厚實(shí)的感覺(jué)，想擁抱大地那親近的滋味，但是為了可以更親近大自然，我們只好忍受在車(chē)上的時(shí)光。
生活上到處都是美的，但是我們?yōu)榱丝吹礁玫氖澜�，人�?lèi)發(fā)明了交通工具，現在人的一生中許多的時(shí)光都是在交通工具上，不要把搭車(chē)當作浪費的時(shí)間，其實(shí)我們可以好好的利用，用搭車(chē)的時(shí)間充實(shí)自己享受生活，在這”短暫的車(chē)程”中，體會(huì )美好的世界。
但愿在車(chē)上可以享受美好的時(shí)光，但愿車(chē)上時(shí)光可以永不停息，但愿車(chē)子可以帶我沖到世界的盡頭。
時(shí)光無(wú)聲作文 篇41
“叮咚！叮咚”耶！爸爸終于回來(lái)了！每當全家都到齊之后，便展開(kāi)了一天的重頭戲——吃晚餐！
看著(zhù)桌上令人食指大動(dòng)的晚餐，每個(gè)人都垂涎三尺，快把整個(gè)家都淹沒(méi)了呢！桌上有紅蘿卜炒蛋、炸魚(yú)、丸子、雞卷、冬瓜湯……媽媽的手藝真不輸給五星級的師傅呢！吃著(zhù)媽媽煮的愛(ài)心健康晚餐，真是吃在嘴里，甜在心里呢！每當吃著(zhù)晚餐時(shí)，總有一股暖流流過(guò)心窩，讓人感覺(jué)無(wú)比幸福。
而晚餐中最受大家歡迎的就是紅蘿卜妙蛋，不一會(huì )兒就盤(pán)底朝天了。那紅蘿卜炒蛋的香味不斷竄入鼻孔，香氣彌漫了整個(gè)餐廳，紅蘿卜吃在嘴里的感覺(jué)真是甘甜，而蛋軟綿綿的口感，就像天上的白云似的，好吃極了！每一次我們都要吃上好幾碗，而媽媽的嘴總是笑得像個(gè)上弦月似的，嘴巴都合不攏呢！
吃晚餐時(shí)，我常常說(shuō)許多學(xué)校發(fā)生的趣事和全家分享，常常把大家逗得噴飯大笑；爸爸也會(huì )說(shuō)他和同事之間發(fā)生的事，有時(shí)是一連串誤會(huì )造成的笑劇，有時(shí)是幾句幽默的笑話(huà)，常讓我們哭笑不得。我們也會(huì )一邊吃飯，一邊看電視，隨著(zhù)電視節目，一會(huì )兒大笑，一會(huì )兒嘆氣，而當新聞播出時(shí)，爸媽也會(huì )對我們機會(huì )教育，告訴我們應該怎么做才對。在吃晚餐的時(shí)候，大家都能好好放松心情，把所有壓力全都放下。
晚餐時(shí)刻全家如樂(lè )融融，能吃到那么可口的佳肴，又能讓人好好放松心情，不被壓力壓得喘不過(guò)氣，晚餐是我們全家人一起享受幸福的時(shí)刻。
時(shí)光無(wú)聲作文 篇42
一天當中我最期待的就是晚餐！放學(xué)時(shí)爸爸來(lái)接我，一到家，還沒(méi)開(kāi)門(mén)呢！就聞到從廚房飄來(lái)的陣陣飯菜香，制造幸福的高手—媽媽?zhuān)谠跍蕚浣裉斓耐聿�，要讓我們全家沉浸在幸福洋溢的晚餐時(shí)光里。
上桌了，我的眼睛頓時(shí)亮了起來(lái)，五顏六色的蔬菜、水果整齊排列在餐桌上，令我目不暇接。今天媽媽煮了我們全家最?lèi)?ài)吃的照燒雞腿、西紅柿炒蛋、紅燒魚(yú)…，色香味俱全，讓我們食指大動(dòng)。大家立刻跑去浴室把手洗干凈，跳上餐桌，一口接著(zhù)一口的把媽媽的愛(ài)心吃進(jìn)肚子里，媽媽看見(jiàn)我們滿(mǎn)足的表情，臉上也多了許多笑容。
晚餐時(shí)，全家人會(huì )一起看電視，我最?lèi)?ài)看喜羊羊與灰太狼或是看今天發(fā)生了什么新聞，有時(shí)我們會(huì )因為想看的節目不同而發(fā)生爭吵、有時(shí)也會(huì )因為有趣的內容而哄堂大笑；姐姐會(huì )分享學(xué)校同學(xué)的笑話(huà)、我也會(huì )表演今天剛學(xué)的直笛曲子。只見(jiàn)爸爸、媽媽笑的樂(lè )不可支，更增添了晚餐時(shí)光的幸福滋味。全家人吃完飯一起收拾餐桌，姐姐洗碗、我負責擦餐桌和掃地，讓爸爸媽媽好好休息。晚餐時(shí)光全家人歡聚在一起，一股股幸福的漣漪在每個(gè)人的心里蕩漾。
“一粥一飯，當思來(lái)處不易；半絲半縷，恒讀物力維艱”。在地球的另一端-非洲，有人為了尋找食物被野獸吃掉；更有人找不到食物而活活餓死。我們有幸福的家庭，還可以全家一起吃晚餐，我們應當要好好珍惜，更要好好愛(ài)護自己的家人。
時(shí)光無(wú)聲作文 篇43
早餐時(shí)，我急急忙忙咬著(zhù)一片吐司就走了，午餐我都在學(xué)校吃完了，而一天中我最期待晚餐時(shí)光，期待到就快要流口水了，肚子餓的“咕嚕咕�！苯�，全身無(wú)力軟綿綿。晚餐前我會(huì )先洗手再幫忙擺餐具，就要開(kāi)始吃媽媽辛苦準備的美味晚餐。餐桌上有著(zhù)充滿(mǎn)香噴噴的晚餐，讓我“食指大動(dòng)、垂涎三尺”。特別是我最?lèi)?ài)的糖醋豆腐，有了它，我會(huì )忍不住多吃了一碗飯。
晚上正在看書(shū)時(shí)，一聞到飯菜的香味我馬上廚房問(wèn)說(shuō)我可以幫忙嗎？媽媽馬上把菜拿給我，叫我幫忙洗菜，切菜，打蛋，煮飯、炒蛋和煮湯。洗菜的時(shí)候，我不讓任何一只蟲(chóng)留在葉子上，切菜的時(shí)候，我小心翼翼的，不然我的手指頭就會(huì )變成配菜。打蛋的時(shí)候，我很專(zhuān)心的把蛋打進(jìn)碗里，不然蛋殼濃湯就會(huì )出現在我的眼前。開(kāi)動(dòng)前我看到美味的菜肴好像在我面前跳舞，叫我來(lái)吃。開(kāi)動(dòng)時(shí)我邊收看著(zhù)我最喜愛(ài)的節目，邊吃著(zhù)我媽媽的玉米炒蛋，那又滑又甜的口感在我的嘴里散發(fā)開(kāi)來(lái)，讓一吃還想在吃。喝著(zhù)我煮的玉米濃湯那甜的滋味，就像蜂蜜一樣在我嘴巴里化開(kāi)。有時(shí)候我們會(huì )在享用晚餐時(shí)，我們一家人會(huì )聊天。吃飯時(shí)我們不能挑食，每一道菜都是媽媽辛苦煮給我吃的愛(ài)心，吃飯時(shí)也要“細嚼慢咽”，不可“狼吞虎咽”。晚餐后我會(huì )幫忙收碗筷、擦桌子，我們一家人會(huì )一起吃水果、聊聊天，或是會(huì )到附近公園散步，消化消化。
今天的晚餐，我準備的好認真，又好久，可是有努力就會(huì )有代價(jià)，所以今天的晚餐讓我有說(shuō)不出的香甜。又順便讓我忘一切的煩惱。
時(shí)光無(wú)聲作文 篇44
“咕嚕！咕嚕！”我的肚子餓扁了！它向我抗議：“給我食物！給我食物！”抬頭看一看墻上的時(shí)鐘，發(fā)現現在才下午四點(diǎn)，怎么辦呢？手邊也沒(méi)有點(diǎn)心，只好摸著(zhù)肚子，在培訓班里把困難的功課先寫(xiě)完，撐過(guò)這幾個(gè)小時(shí)。
我等呀等！等呀等！終于等到媽媽來(lái)了，我迫不及待的沖向她，就像蜜蜂看見(jiàn)了花朵，就知道食物有著(zhù)落了，媽媽來(lái)了，我的肚子有救了，要她趕快帶我回家。一回到家，我就聞到香噴噴的味道，��！原來(lái)是奶奶早已準備好菜肴，等著(zhù)我們回來(lái)品嘗，我和姐姐先放下書(shū)包，洗好手，準備大塊朵頤。
大家到齊時(shí)，我們一起把晚餐必備的好菜“電視機”打開(kāi)，將頻道轉到我最喜愛(ài)的爆笑卡通，我們把手邊的筷子拿好，就定位置后，目標也鎖定好了，大家一起在心里數一、二、三，不約而同“喀嚓”的一聲，每個(gè)人都夾到了一塊金黃色的雞排，身手靈巧的我?jiàn)A到了最大塊的雞排，夾到了寶物之后，每個(gè)人拿著(zhù)碗去盛飯，我盛了一大碗飯，放上搶到的大雞排，再裝上一些菜，就像一座高大的金字塔，愉悅的享受著(zhù)豐盛的一餐。
晚餐過(guò)后，看著(zhù)桌上一盤(pán)盤(pán)的菜，有如蝗蟲(chóng)過(guò)境，一下子全被一掃而光，媽媽的臉上露出滿(mǎn)足的笑容，“愛(ài)就是把菜吃光光�！边@也是我們向媽媽表達感謝的最好方法。大家都吃得很滿(mǎn)足，臉上露出燦爛的笑容，我覺(jué)得一天中最美好的時(shí)刻就是晚餐時(shí)光，不僅可以喂飽五臟廟，又可以欣賞有趣的卡通，輕松又愉快。
時(shí)光無(wú)聲作文 篇45
11月3日，是我12周歲的生日，原本快樂(lè )的我在上跳棋課上，聽(tīng)了一個(gè)小同學(xué)的話(huà)語(yǔ)之下，突然變得好落寞。這天可是我的生日啊，那是我想。我拼命找理由解釋?zhuān)覟槭裁催@么落寞，一定是郭敬明的悲情小說(shuō)看多了，我自想�？晌覠o(wú)法支持這理由，因為我分明知道是那個(gè)小同學(xué)的幾句話(huà)，才讓我變得如此的落寞。
那天，我的對手是一個(gè)水平比較低的小女孩。她才三年級，也是一個(gè)小孩兒的本性吧，她很煩。下棋時(shí)東扯西扯，棋下得一塌糊涂，她還在不停地跟我說(shuō)有關(guān)她自己的事。我聽(tīng)得想睡覺(jué)，臉上露出不耐煩的表情。我沒(méi)理她，嘴角微微動(dòng)了一下，下了一步棋�！拔艺f(shuō)你能不能笑一笑��？”她又問(wèn)我。我又沒(méi)有答復她，下自己的棋�！拔也幌腴L(cháng)大，因為長(cháng)大后肯定會(huì )變成你這樣�！彼龑ξ艺f(shuō)。
她在說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候，我的心靈被深深震撼了。我很愛(ài)笑的呀！可是，現在，我看到的只是一個(gè)落寞的自己。時(shí)光真的能帶走一切，帶走我的笑容，留下的總是落寞。課堂上，年邁的老師笑得像個(gè)孩子，可我，卻一點(diǎn)也笑不出來(lái)。
今天是我的生日呀！我總這樣對自己說(shuō)�？�12歲的我和9歲時(shí)的我簡(jiǎn)直天差地別。9歲時(shí)，笑容一直掛在臉上。我想起同學(xué)的話(huà)：如果生命只為溫暖與快樂(lè )，我愿一生只做一季�，F在的我，為什么不愛(ài)笑呢？時(shí)光老人真的能帶來(lái)落寞嗎？
“給我一滴眼淚，我就能看到你心中全部的海洋�！鄙昭鐣�(huì )上的同學(xué)這么對我說(shuō)。我們很落寞。
時(shí)光無(wú)聲作文 篇46
雨季悄悄地帶走了春天。天氣變得越來(lái)越熱，活潑的雨害羞地藏了起來(lái)，紅色的太陽(yáng)展開(kāi)了它燦爛的笑容。
在茂密的山林中，鳥(niǎo)兒開(kāi)始忙碌，知了醒來(lái)，打破了山林的寂靜，整個(gè)山林變得生機勃勃。鳥(niǎo)兒的啁啾，知了的啁啾，昆蟲(chóng)的啁啾和孩子們自由的笑聲。組成一首歡快的交響樂(lè )，仿佛在慶祝夏天的到來(lái)。
"小荷只露出尖角，蜻蜓站在上面。"荷蘭是夏天的使者。它的到來(lái)告訴我們夏天來(lái)了。在池塘里，優(yōu)雅的荷葉舒展著(zhù)優(yōu)雅的姿態(tài)，享受著(zhù)這個(gè)獨特的夏天。荷葉下面，成群結對的魚(yú)快樂(lè )地游來(lái)游去，給池塘增添了色彩。覓食的青蛙和荷葉融為一體，像雕塑一樣一動(dòng)不動(dòng)地站在荷葉上，耐心地等待著(zhù)它美味的食物。
廣闊的田野上到處都是忙碌的農民。他們看著(zhù)綠色的稻田，滿(mǎn)意地微笑著(zhù)，仿佛秋收的喜悅在他們眼前閃現。
在農家庭院里，炊煙裊裊，香氣四溢。工作了一整天后，農民們回到溫暖的家，看到了他們勞動(dòng)的成果，露出了簡(jiǎn)單而真誠的微笑。
初夏的山村四面環(huán)山，風(fēng)景如畫(huà)，農家庭院古樸，正宗農家野菜，看蜜蜂采蜜，趕白鵝下水，釣魚(yú)，享受，體驗農業(yè)，帶你的家人遠離城市的喧囂，回歸自然。來(lái)吧，這里可以滿(mǎn)足你對農村生活的所有幻想。
初夏好時(shí)光，讓我們一起體驗不同的生活樂(lè )趣吧！
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