共度一段好時(shí)光初中生優(yōu)秀作文
“好了，同學(xué)們今天的課就上到這里�！薄吧n茫的天涯是我的愛(ài)，綿綿的青山腳下花正開(kāi)......”這曲鳳凰傳奇的最炫民族風(fēng)也伴隨著(zhù)響起來(lái)。（開(kāi)門(mén)見(jiàn)山 語(yǔ)言描寫(xiě) 引用歌詞）
同學(xué)們一涌而出，奔著(zhù)食堂和家去。走在路上的我不經(jīng)意把目光轉向在一個(gè)男同學(xué)身上。他的手里拿著(zhù)一個(gè)名簽的繩子不停的搖，名簽一會(huì )兒向左去，一會(huì )兒向右去，左右不停的搖擺。校服也穿到了一半，領(lǐng)子在胳膊上挎著(zhù)。兩只踋形成了一個(gè)八字形走著(zhù)路，左搖右擺的。（人物描寫(xiě) 細節描寫(xiě)）
幾乎大多數人的目光都轉移到他的身上，可他卻還沒(méi)有注意到，大搖大擺的走出了校門(mén)。到了家，快速的吃完飯，就去了學(xué)校。到了班，無(wú)人看守自習還沒(méi)下課，就做起了物理卷子，遇到了一個(gè)不確定對的題。這時(shí)下課鈴響了，我叫住了我的同桌，幫忙看一下這道題�？墒�，同桌的答案和我的'也不一樣。我倆都一直堅持著(zhù)自己的觀(guān)點(diǎn)，辯論起來(lái)。這時(shí)我的好朋友走了過(guò)來(lái)，她看了這道題，又得出了不同的答案。這時(shí)學(xué)習委員也湊過(guò)來(lái)，她做了一遍題，和我的一樣，我就更加堅持了我的觀(guān)點(diǎn)。我們一再爭執不休，最后引來(lái)了一幫人，都堅持著(zhù)不同的觀(guān)點(diǎn)，要是不知道還以為為我們在開(kāi)辯論會(huì )呢。（精彩的情節描寫(xiě)）
最后老師來(lái)了，我們一同去問(wèn)老師，老師給我們講解了這道題。知道我的答案是正確的，我和跟我答案一樣的幾個(gè)人都樂(lè )開(kāi)了花。那些和我們辯論的人也都豁然開(kāi)朗。在班里為別人改錯，得雪糕的事情也經(jīng)常出現。在一次英語(yǔ)課上，老師叫學(xué)生上黑板上寫(xiě)自己的答案，這個(gè)同學(xué)有好多個(gè)錯題。我們看出來(lái)了馬上一涌而上。為了不讓別人搶到，有的跑著(zhù)去改題；有的把粉筆盒一把塞在懷里；有的把答案捂上，甚至有的還被別人按在了黑板底下。（精彩的細節描寫(xiě) 排比）
把我們逗的大笑起來(lái)，甚至還捂著(zhù)肚子喊疼。每天都是這么的美好。那天晚自習放學(xué)，外面正下著(zhù)小雨。我往外面走，馬上要拐彎了。感覺(jué)有人在后面叫我，我往后面看了一眼，原來(lái)是我班不太愛(ài)說(shuō)話(huà)的學(xué)生。他叫我干嘛？他不在學(xué)校住宿？還帶著(zhù)傘，他要出去我就可以和他打一個(gè)傘了。（心理描寫(xiě)）
他跑了過(guò)來(lái)，“這傘拿去吧�！彼f(shuō)著(zhù)把傘遞到了我的手里。（補充是語(yǔ)言描寫(xiě)）
“謝謝�！蔽艺f(shuō)道。原來(lái)是特意為我送傘來(lái)的，真的很感謝。同學(xué)間的友情就是這么的純真。最近，全省的中小學(xué)舉辦了文藝匯演。我們班代表學(xué)校出演《跪羊圖》，在圖嘎中學(xué)演出。表演完后，老師說(shuō)：“很好，幾個(gè)評委都哭了�！保ㄕZ(yǔ)言描寫(xiě) 為下文取得好成績(jì)做鋪墊）
省排名成績(jì)單下來(lái)了，我們取得了一等獎中的第一名，聽(tīng)到這個(gè)消息我們高興的蹦起來(lái)。
中學(xué)的時(shí)光在笑聲，就已經(jīng)度過(guò)了兩年。我更應該珍惜現在的生活，希望中學(xué)過(guò)后，可以給自己留下一段美好的回憶。（升華）
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