精神文明班的集體申請書(shū)

尊敬的老師：

　　您好！

　　在過(guò)去的一學(xué)期里，高一二班在團支部、班委會(huì )的領(lǐng)導下，在全班54名同學(xué)的積極努力下，在文明之風(fēng)的吹拂中茁壯成長(cháng)，在知識的海洋中不斷的探索，在人生的旅途中不斷進(jìn)取�，F高一二班已不是懵懂的小孩，而是英姿勃發(fā)的少年。他更加團結，更加友愛(ài)，更加文明。他壯志滿(mǎn)懷，放眼未來(lái)，振翅翱翔于九天之上。他也相信自己有信心，有能力高舉“文明班級”的旗幟，沖向美好的未來(lái)。

　　高一二班是一個(gè)團結爭創(chuàng )優(yōu)秀的班級。在班主任老師的指導下，我們全班同學(xué)學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，一直名列年級前茅；思想上進(jìn)，積極向黨組織靠攏；生活團結友愛(ài)互相幫助親如一家人，這一切的一切都讓我們有信心也有理由提交文明班級這個(gè)申請。

　　班風(fēng)是核心，是班級發(fā)展的根基。發(fā)揮班風(fēng)的核心作用要求我們抓好學(xué)生干部隊伍的建設，增強班集體團結奮進(jìn)的向心力。（第一，發(fā)揮班風(fēng)的核心作用首先要明白核心建設的基礎。+第二，核心建設的關(guān)鍵在于黨員隊伍和學(xué)生干部隊伍的培養。+）

　　班風(fēng)是旗幟，是一面指引方向、帶領(lǐng)前進(jìn)的旗幟，是一面催人奮進(jìn)、激勵向前的旗幟，是一面勇于進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng )新的旗幟。只有牢牢把握集體的前進(jìn)方向，才會(huì )有利于班級建設的健康有序進(jìn)行，有利于班風(fēng)的發(fā)揚光大。為此，我們特別抓好思想建設，榮譽(yù)建設和班級文化建設。（思想建設是發(fā)揮班風(fēng)旗幟作用的'重點(diǎn)+榮譽(yù)建設是發(fā)揮班風(fēng)旗幟作用的主要途徑。+班級文化建設發(fā)揮班風(fēng)旗幟作用的主要內容。）

　　過(guò)去兩年的酸甜苦辣是令人難忘的，過(guò)去兩年的種種輝煌是值得我們引以為榮的，但回顧過(guò)去，我們感覺(jué)到的不是滿(mǎn)足和沾沾自喜，而是身上的擔子越來(lái)越重，因為在每接受一份榮譽(yù)的同時(shí)，也接受了保持這份榮譽(yù)的壓力，一年彈指一揮間，我們歷練了多少學(xué)習，積淀了多少難忘。此次如果爭取到“文明班級”的稱(chēng)號，無(wú)疑是對我們的莫大鞭策。但是我們的腳步是不會(huì )停滯不前的。我們是有著(zhù)榮譽(yù)的集體，有著(zhù)極強責任感的集體。我們必然會(huì )更加努力，負起“文明班級”的責任，向廣大老師和同學(xué)展示“文明班級”最光彩的一面！

　　如今，xxx班的全體同學(xué)都非常明白：良好的開(kāi)端只代表成功的一半，雖然這點(diǎn)成績(jì)和勢頭對于大學(xué)四年來(lái)說(shuō)僅僅是很小的一部分，但是我們相信：點(diǎn)綠可以知春，星火可以燎原。xx班的團結使我們堅信這一點(diǎn)，xx班永遠不服輸的精神使我們堅信這一點(diǎn)：xx班的騰飛是一種必然。

　　xx班的輝煌，就在我們29雙手共同托舉的明天！