聲音的作文精華(4篇)

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的聲音的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

聲音的作文 篇1

　　無(wú)邊的暮靄勾勒不出陽(yáng)光的燦爛，風(fēng)穿過(guò)樹(shù)林，樹(shù)葉之間發(fā)出聲響，又吹開(kāi)書(shū)桌上的扉頁(yè)。望著(zhù)路燈漸次亮起，那些印在白紙黑字上的片段，如蝶翅般顫動(dòng)著(zhù)闖入我的心田。

　　“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”，我的心怦然悸動(dòng)。為什么她的生命如此脆弱？生命終結時(shí)，像朵殘花努力掙扎著(zhù)卻逃不出凋零的命運。在這人世間，時(shí)間交織出一連串的悲歡離合和一系列的陰差陽(yáng)錯。在昏迷的剎那，生死的分界點(diǎn)，那一刻卻是自己心愛(ài)的人與他人成親的瞬間。頃刻間天地崩塌了，仿佛所有迎風(fēng)的`笑靨都已僵硬，所有溫柔的話(huà)語(yǔ)都已沉寂。多想再看他一眼，還有太多的話(huà)語(yǔ)未對他說(shuō)�？毡�切，只留下一句用盡全身力氣、撕心裂肺的話(huà)語(yǔ)：“寶玉，寶玉，你……好……”嗚呼！花落人亡，香魂一縷隨風(fēng)散！

　　月兒從天邊升起，夜幕低垂，涼風(fēng)襲來(lái)，輕輕合上書(shū)卷，潸然淚下。一瓣殘花飄落到窗前，是不是你也在惋惜？“落花猶在，香屏空掩，人面知何處？”我不禁沉沉地哀嘆道：為何花有凋謝之時(shí)？為何生命在片刻歡聚之后只剩下離散？

　　驀地，我想起了黛玉葬花：將散落的花瓣掃在一起，裝進(jìn)絹袋，拿土埋上，日子一久花便隨土化了。葬花雖悲情，但其中卻包含著(zhù)深刻的道理，這就是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”。突然之間，我的心境豁達起來(lái)。生命的價(jià)值不在于結果，而在于做這件事本身的對與錯，享受著(zhù)中間的過(guò)程，或許這就是生命的真理。就像黛玉和寶玉，他們的相遇有如童話(huà)般美好，就如納蘭性德所說(shuō)“人生若只如初見(jiàn)”，即使他們的結局不是“執子之手，與子偕老”，但他們一起經(jīng)歷過(guò)的歡聲笑語(yǔ)、喜怒哀樂(lè )是無(wú)法改變的。那段在一起的時(shí)光是快樂(lè )美好的，就像斷臂的維納斯，殘缺也是一種美，那是一種永恒不朽的美。所以即使殘缺，即使不完美，我們有著(zhù)熱烈生存的愿望，這便是生活的激情。那些寂寞終究會(huì )被時(shí)間所沖淡，抵不過(guò)歲月的翻閱，最后還是會(huì )將他們埋在心底的最深處。

　　當多年以后再去審視那些原來(lái)的片段和零亂的印象，在不知不覺(jué)中成為人生旅途中一道道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，悄悄向我們訴說(shuō)一段段過(guò)往云煙。

　　繁花落盡，在我心中仍回響著(zhù)紛紛揚揚、落英繽紛般的生命絕唱！

聲音的作文 篇2

　　大自然的聲音是那么的豐富，讓我們靜下了心去聆聽(tīng)那奇妙無(wú)比的聲音，去見(jiàn)識一個(gè)美妙的、五彩繽紛的世界。

　　清晨，小鳥(niǎo)歡快地叫著(zhù)，那動(dòng)人的旋律是如此的美妙，獨一無(wú)二，使人人處在一個(gè)十分輕松的.狀態(tài)中，不需要想些什，也不需要么做些什么。我想這幾只小鳥(niǎo)一定是很整齊地站在一棵高大的樹(shù)上，身子挨著(zhù)身子，肩并著(zhù)肩，唱著(zhù)自己喜歡的歌兒。他們把歌聲獻給了這棵大樹(shù)，獻給了人類(lèi)，同時(shí)也獻給了自己。靜靜地，我自己仿佛也是一只鳥(niǎo)，和我的朋友們一起唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌。直到聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，才讓我從鳥(niǎo)的幻界中走出來(lái)。

　　出門(mén)腳下踩到的落葉發(fā)出風(fēng)鈴般的脆響，知了也知知知知的叫著(zhù)，仿佛是在和我打招呼。

　　時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去了，我也戀戀不舍的告別了這次有趣的音響旅程。

　　讓我們用心去聽(tīng)大自然的美妙聲音吧！

聲音的作文 篇3

　　操場(chǎng)是同學(xué)們表演的舞臺，那兒有許多美妙的聲音。

　　同學(xué)們是操場(chǎng)上的歌手。當同學(xué)們打起籃球時(shí)，發(fā)出了砰，砰，砰的聲音；當同學(xué)們踢起足球時(shí)，也發(fā)出了砰，砰，砰的聲音；當同學(xué)們做仰臥起坐時(shí)，發(fā)出了呼哧呼哧的聲音；當同學(xué)們練習廣播體操時(shí)，發(fā)出了啪啪啪啪的聲音……這一種種聲音匯成了一首富有激情的歌曲。

　　同學(xué)們是操場(chǎng)上的'樂(lè )隊成員。當體育委員整隊時(shí)，同學(xué)們響亮的聲音，合奏出了一首雄壯的歌曲。當所有班的同學(xué)都在操場(chǎng)上時(shí)，他們的聲音連綿起伏，那整齊的口號聲，有力的踏步聲，讓整個(gè)校園都沸騰起來(lái)，讓每個(gè)人的心都激動(dòng)起來(lái)。

　　當同學(xué)們在操場(chǎng)上表演時(shí)，來(lái)為他們伴奏的伙伴可不少呢！有小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的聲音，有昆蟲(chóng)??的聲音，有樹(shù)葉落下來(lái)的聲音。有了這些來(lái)為他們伴奏的伙伴，同學(xué)們的表演就更精彩了。

　　操場(chǎng)上的聲音，合奏出了一首操場(chǎng)之歌。

聲音的作文 篇4

　　那遠去的聲音，是愛(ài)，時(shí)�；仨懺诙�畔�！�——題記

　　有些人，還來(lái)不及珍惜，便在時(shí)間的推移下悄然離去。都說(shuō)分別很短暫，有緣一定會(huì )再

　　見(jiàn)，可是，每個(gè)人的心中都明白，這一分離，也許就是一輩子。

　　初中三年的生活，在我的記憶深處留下了無(wú)盡的美好時(shí)刻�？墒�，物事人非，還沒(méi)等到畢業(yè)那一刻，我就轉學(xué)離開(kāi)了。再也沒(méi)有了同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)，再也沒(méi)有了老師的諄諄教導，再也沒(méi)有了朋友的句句關(guān)心，這一切的一切，都成了我記憶深處遠去的聲音。

　　生病的時(shí)候，會(huì )有人問(wèn)我：“病好沒(méi)好啊，一定要按時(shí)吃藥！”天涼的時(shí)候，會(huì )有人告訴我：“多加件衣服�！笨荚囀б獾臅r(shí)候，會(huì )有人對我說(shuō)：“加油，下次一定會(huì )考好�！碑斘译y過(guò)的時(shí)候，會(huì )有人安慰：“怎么了，送你個(gè)擁抱就好了！”這些聲音，是愛(ài)，帶給了我無(wú)盡的溫暖，陪伴我度過(guò)生命的每一天。

　　雖然這些聲音在漸漸遠去，可愛(ài)，卻從未停止過(guò)。有時(shí)候分離也許是一件值得慶幸的事情，只有在那一刻，才能體現友情力量的偉大！

　　偶爾的'一句：“最近怎么樣？”“近在干什么？”聽(tīng)著(zhù)是那么的淡泊，可真心的人會(huì )懂。也許句句關(guān)懷的聲音已經(jīng)悄悄在離去，可是愛(ài)，一直都在。

　　致無(wú)悔的青春歲月。分離是不可避免的，但我們瘋過(guò)，鬧過(guò)的每一天都不可復制，獨一無(wú)二的。在以后的日子里，要更加的學(xué)會(huì )珍惜，其實(shí)句句關(guān)懷一直都在！

　　“朋友的情誼呀比天還高比地還遼闊，那些歲月我們一定會(huì )記得；朋友的情誼呀我們今生最大的難得，像一杯酒，像一首老歌�！庇眠@首歌詮釋青春歲月最起誓的友誼。

　　當歡聲笑語(yǔ)已離去，當熟悉的聲音已消失，我更加明白了要珍惜所擁有的一切。時(shí)光一去不復返，或許再次聽(tīng)見(jiàn)那些熟悉的聲音將是一場(chǎng)夢(mèng)境，但我會(huì )一直回憶曾經(jīng)的美好。

　　那遠去的聲音，是愛(ài)，溫暖著(zhù)我的心懷�！�——后記

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