難忘的聲音作文【精】
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的難忘的聲音作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘的聲音作文1
烈日當空，小鳥(niǎo)歡鳴，火辣辣的太陽(yáng)烘烤著(zhù)大地，正是去年的這個(gè)時(shí)候，那聲歌唱正回蕩在這天空上方……
炎熱的夏天臨近了，我們小組唱的比賽也臨近了。午后，隨著(zhù)天氣漸漸變熱，午間托管的'鈴聲慢慢響起，我們幾個(gè)小組唱的成員也緩緩來(lái)到了音樂(lè )教室。
一進(jìn)門(mén)，我便望見(jiàn)音樂(lè )老師那張嚴肅的臉，不禁心生疑問(wèn)：“今天一向慈祥的音樂(lè )老師怎么拉下了臉？難道有什么嚴肅的事嗎？”我帶著(zhù)疑問(wèn)走進(jìn)教室，等人員陸續到齊，老師便大喊一聲：“開(kāi)始排練！”我們這群松散的孩子立馬站成一排，等待老師的命令�！巴瑢W(xué)們！”老師發(fā)話(huà)了，“我們小組唱的比賽臨近，這幾天要加緊練習！”我們一齊說(shuō)道：“是！”便開(kāi)始了排練。
排練的首項任務(wù)是練聲，老師的手指在琴鍵上靈活地跳躍，一個(gè)個(gè)美妙的音符就如流水般從鋼琴里流淌出來(lái)。我們的歌聲也伴著(zhù)這股流水，在音樂(lè )教室中靜靜流動(dòng)�！斑�！”老師重重地按下琴鍵，搖搖頭，“不行，不行！你們的聲音這么懶散，上臺怎么能行？”我們面面相覷：“老師今天怎會(huì )這么兇？這么嚴厲？”
老師的琴聲再次響起，我們大聲歌唱，心想這一次這么響亮，總可以達到老師的標準了吧？可這一次，老師還是按下了琴鍵：“堅定不是嘶吼，記住，一定要堅定不移！鏗鏘有力！”
一次又一次否定，一次又一次搖頭，終于在下課鈴唱響的剎那，一聲有力的歌唱爆發(fā)在音樂(lè )教室中，是那么堅定，那么高吭！我們在揮灑過(guò)無(wú)數汗水后，終于唱出了令我們自己都震撼的歌聲……
聽(tīng)，那記憶中的歌唱聲，我將永遠難忘……
難忘的聲音作文2
有一種聲音是母親的呵護，是在困難時(shí)拉你出困境，這是誰(shuí)的聲音呢？當然是母親的聲音啊。母親的.聲音很偉大，因為他總是在你有困難時(shí)幫助你
我的母親，她有一頭蓬松的頭發(fā)，頭發(fā)顏色淡黃淡黃的，一雙有黑眼圈的大眼睛，一張長(cháng)滿(mǎn)皺紋的臉。他很矮，但在我心目中，他就是一個(gè)巨人，一個(gè)令我敬佩的人！
我的母親，他非常偉大，他怎么偉大呢？那一切都得從這件事說(shuō)起：那是一個(gè)炎炎夏日，我剛從學(xué)校門(mén)口的超市出來(lái)。當然，我媽媽也在。我拿著(zhù)我剛剛才買(mǎi)的鋼筆愛(ài)不釋手。突然，一個(gè)小女孩沖過(guò)來(lái)說(shuō)：“就是你，就是你偷了我的筆�！蔽矣悬c(diǎn)緊張，說(shuō)了一句：“這明明是我剛從超市里買(mǎi)來(lái)的。別胡說(shuō)，”可那個(gè)小女孩還故意說(shuō)：“你有什么證據證明你是從超市買(mǎi)來(lái)的呀？”我慌了，因為我忘拿小票了。我啞口無(wú)言�！翱�，認了吧，自己都沒(méi)證據，還敢說(shuō)是從超市買(mǎi)的�！边@時(shí)一個(gè)聲音突然出現：“夠了，我有證據證明我女兒沒(méi)拿你的鋼筆�！蔽姨ь^一看，呀，是媽媽?zhuān)矣X(jué)得我有希望了。媽媽拿起手機，點(diǎn)開(kāi)了支付，一張賬單在里面。頓時(shí)，那個(gè)女孩兒?jiǎn)】跓o(wú)言，羞愧地跑開(kāi)了。一路上，我看著(zhù)媽媽?zhuān)睦锖芨屑に�。因為要不是媽媽�(zhuān)以缇筒恢涝趺崔k了。
媽媽?zhuān)x謝你。
難忘的聲音作文3
每當聽(tīng)到嘩啦嘩啦的流水聲時(shí)，我就會(huì )情不自禁的想起爸爸媽媽帶我去水上樂(lè )園玩的情景。
在夏季的一天，爸爸媽媽帶我去水上樂(lè )園玩，我非常高興。當跨進(jìn)大門(mén)的`時(shí)候，我一下子跳了起來(lái)，這太壯觀(guān)了，人群川流不息，水瀉不通，有的人在買(mǎi)日用品，有的人在更衣，有的人在買(mǎi)門(mén)票，非常忙碌。然后我們也開(kāi)始忙碌起來(lái)。進(jìn)入買(mǎi)門(mén)票的地方，我們訂了一張合家歡的票。我們進(jìn)入更衣室，換好衣服后，就進(jìn)入消毒區，渾身上下淋了一遍。跑進(jìn)游玩區，那兒可好玩了，有仿真造浪池，離心滑道，大喇叭…等等。我們全部玩了一遍。當再次換衣服的時(shí)候，我還想著(zhù)剛才游玩的那種情景。雖然只玩了一會(huì )，但是我又見(jiàn)識了不少東西。
這件事我永遠記在心里，當我再次聽(tīng)到流水聲時(shí)，我又想起了當時(shí)的那種情景。
難忘的聲音作文4
前天晚上，爸爸媽媽都出門(mén)了，只留下我一個(gè)人在家看門(mén)。
我心里一陣竊喜：“難得的自由時(shí)光呀！”我把作業(yè)一寫(xiě)完，就坐在沙發(fā)上玩起了手機�？烧斘彝鎯旱母吲d的時(shí)候，門(mén)外突然響起了“吱呀——”的聲音。這么晚了會(huì )是什么，這時(shí)的我雖然還在玩著(zhù)手機，但內心卻怕得要死。要知道現在已經(jīng)晚上十點(diǎn)多了，鄰居們大多數都睡覺(jué)啦，外面那詭異的聲音是誰(shuí)發(fā)出來(lái)的呀，不會(huì )是鬼吧？呸——呸——呸，這世上沒(méi)有鬼！我在心里默默的安慰自己：“沒(méi)事兒�！闭f(shuō)不定是風(fēng)吹門(mén)發(fā)出的聲音，沒(méi)什么好怕的。
家里越來(lái)越安靜，連我的呼吸聲都清楚極了。過(guò)了一會(huì )兒響聲越來(lái)越大，而且還隱約伴隨著(zhù)人的笑聲，這明顯不是風(fēng)吹門(mén)的.聲音。難道真的是鬼��！這聲音就是鬼發(fā)出的笑聲？我頓時(shí)被嚇得汗毛倒豎、面無(wú)血色。我急忙扔下手機，一個(gè)箭步?jīng)_進(jìn)臥室里，關(guān)上門(mén)，然后鉆進(jìn)被子里把頭蓋的嚴嚴實(shí)實(shí)�！皨屟�！這到底是什么東西��？怎么辦呀？”這叫聲怎么這么恐怖，他會(huì )不會(huì )進(jìn)來(lái)找我呢？我一邊碎碎念，一邊在被子里瑟瑟發(fā)抖。
不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，我的臥室門(mén)被推開(kāi)了。爸爸走了進(jìn)來(lái)，揭開(kāi)我頭上的被子問(wèn)道：“你怎么了，為什么要把身體縮進(jìn)被子里”？我哭著(zhù)說(shuō)：“門(mén)，門(mén)外有鬼！”“你見(jiàn)到啦？爸爸問(wèn)�！薄皼](méi)有，但我聽(tīng)見(jiàn)了吱——的一聲，我嗚咽著(zhù)�！薄芭�，那你一定是聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外工人給鄰居修門(mén)的聲音吧！”爸爸說(shuō)：“今天晚上鄰居家的門(mén)壞了，找了人來(lái)修�！甭�(tīng)爸爸說(shuō)完，我仔細一想，好像真的是修門(mén)的聲音，那隱約的笑聲不正是鄰居叔叔的笑聲嗎？我恍然大悟，隨后臉上一陣紅一陣白……
這件事雖說(shuō)已經(jīng)過(guò)去了很久，但那次聽(tīng)到的聲音卻令我終身難忘。雖然揭開(kāi)了真相，但我當時(shí)卻嚇壞了，那害怕的感覺(jué)到現在還是會(huì )經(jīng)常出現在我的夢(mèng)中。
難忘的聲音作文5
那一天媽媽去外地出差，只有我一個(gè)人在家。為了好好享受這難得的時(shí)光，我早早的寫(xiě)完了作業(yè)，然后急不可待的打開(kāi)電視，找了一個(gè)鬼片兒。這種片子可以隨時(shí)看，看的時(shí)候驚險刺激�？煽赐旰笪覅s怎么也睡不著(zhù)了。躺在床上我好像聽(tīng)見(jiàn)了一些吱吱嗚嗚的聲音，我告訴自己，那只不過(guò)是小孩子在哭和小老鼠的聲音而已。但我又不忍住屏息凝神仔細傾聽(tīng)，誰(shuí)知聲音越來(lái)越大，越來(lái)越詭異，這一定是鬼叫！想到這兒，我的心一下子亂了起來(lái)，我連忙鉆進(jìn)被子，連大氣也不敢出，心里不停的說(shuō)：“不怕，不怕，只要睡著(zhù)了就好了，只要睡著(zhù)了就好了�！钡以竭@么想，我就越怕，越怕我就越睡不著(zhù)，我感覺(jué)這詭異的叫聲離我越來(lái)越近，似乎走到了我的`身邊。我小心翼翼地打開(kāi)了被子，發(fā)現一個(gè)黑影閃了過(guò)去，我尖叫著(zhù)鉆進(jìn)了被窩，忽然門(mén)口的燈亮了，原來(lái)是奶奶發(fā)現樓上有聲音，想看個(gè)究竟，看見(jiàn)奶奶，我的心里終于放下了。
奶奶過(guò)來(lái)開(kāi)了房間的燈，告訴我不要害怕，家里有小偷，這時(shí)警察來(lái)了，原來(lái)是奶奶，感覺(jué)不對報了警，小偷被繩之以法了。
這件事雖然過(guò)去了，那晚詭異的聲音卻讓我難忘，從那以后我懂得了，世上沒(méi)有鬼，事出必有因。
難忘的聲音作文6
小學(xué)那美好的時(shí)光；那動(dòng)聽(tīng)的朗讀聲；那下課時(shí)的歡笑聲；那老師的講座聲；我們的回答聲……都是校園中美妙的聲音，這個(gè)聲音變成了一個(gè)五線(xiàn)譜，變成了一首美妙的歌，可是我們六年的學(xué)習很快就過(guò)完了，而我們六年級的學(xué)生也要離開(kāi)我們的母校�？赡苌系匠踔�，還會(huì )去想念那老師的訓斥聲和老師的責罵聲，當時(shí)在離開(kāi)母校之前，我們都會(huì )想，終于不用聽(tīng)到那種聲音了，可是想想上了初中以后，你是否還會(huì )想念那個(gè)聲音呢？你是否還會(huì )想再聽(tīng)到六年級老師對你說(shuō)那幾句話(huà)……
可能上了初中以后還會(huì )去想念那幾個(gè)班中玩的最好的朋友，那個(gè)和你玩的比較好的她（他），反正我會(huì )想念我六年級曾經(jīng)的朋友、老師，因為不管什么事，他們都會(huì )幫我，老師幫我選擇人生中其中一條路，同學(xué)幫我在這條路中的分叉口去選擇……老師的講座聲，我永遠忘不了，同學(xué)們與我的嬉戲聲，歡笑聲，我也永遠忘不了，更忘不了的是我那個(gè)嚴格的語(yǔ)文組長(cháng)，他那個(gè)在我做錯題或做錯事的`指責或開(kāi)導聲我也寧記在心，還有那最好的朋友的聲音，例如我哭泣時(shí)，她們的安慰聲；在我開(kāi)心時(shí)，她們與我的歡笑聲；在我生病時(shí)，她們的問(wèn)候聲；在我受傷時(shí)，她們的擔心和著(zhù)急的聲音……更是讓我忘不掉。我多想再把六年級重新再上一遍，再把那些聲音再聽(tīng)一遍，再把老師們、同學(xué)們、朋友們都記在一個(gè)永遠忘不掉的、充滿(mǎn)回憶的本子上。才記在心上……
六年級的時(shí)光轉瞬即逝，感覺(jué)一轉眼就過(guò)去了，可惜我們就這樣浪費的過(guò)完了，六年級多想再重新再過(guò)一遍……我要珍惜接下來(lái)與老師和同學(xué)的時(shí)光了，更要珍惜我與我最好的朋友之間的時(shí)光……
難忘的聲音作文7
那沙啞的聲音，在我幼小的心靈之中，卻是十分的美妙！
記得剛上一年級的時(shí)候，老師的聲音時(shí)常很沙啞。每一次剛剛好了一些，就又給我們大聲地講課。
我的.爸爸和媽媽工作很忙，所以，每天我寫(xiě)作業(yè)都是在學(xué)校里寫(xiě)的。于是，老師就負責輔導我寫(xiě)作業(yè)，我心里很感激她！
現在，老師因為感冒，聲音又變得沙啞了。老師卻堅持給我們上課，沙啞的嗓音越發(fā)嚴重了。有的同學(xué)覺(jué)得老師的聲音沙啞難聽(tīng)，而我卻覺(jué)得老師沙啞的聲音，此時(shí)聽(tīng)起來(lái)那么悅耳動(dòng)聽(tīng)，像潺潺的流水聲，像燕子的呢喃細語(yǔ)，又像風(fēng)中的風(fēng)鈴唱著(zhù)歡快的歌，還像……
我趁著(zhù)課間，偷偷給老師做了一張賀卡，上面寫(xiě)著(zhù)：老師，愿您的聲音不再沙啞，變得像黃鸝那樣動(dòng)聽(tīng)吧！請您多喝水，保護好嗓子�！獝�(ài)您的學(xué)生
放學(xué)前，我把賀卡塞到老師的包里，想讓她在家里看到。小小的一張賀卡，代表著(zhù)我對她的祝愿……
老師，您沙啞的聲音更動(dòng)人，但我更希望您能有原來(lái)清脆的嗓音！
難忘的聲音作文8
“鈴鈴鈴——”風(fēng)鈴又響了。每當聽(tīng)到了這風(fēng)鈴被風(fēng)吹動(dòng)的聲音，我就想起了那位可愛(ài)的小“勇士”。
那是三年級的暑假時(shí)，我家來(lái)了一個(gè)小男孩，媽媽說(shuō)這是她遠房親戚的孩子，要在這玩幾天。我向他打招呼：“你好��！小不點(diǎn)兒�！彼僦�(zhù)嘴說(shuō)：“我才不是小不點(diǎn)兒！我要當勇士！”我笑了笑，以為他在胡鬧。
有一天，我和他出去玩，突然迎面跑來(lái)一只大黑貓。他以為我害怕，就說(shuō)：“哥哥別怕，我會(huì )保護你的！”說(shuō)著(zhù)就向大黑貓跑了過(guò)去，結果大黑貓沒(méi)事，而他的手上和臉上卻被撓了好幾處。我趕緊帶他回家擦藥。等他擦完后，我蹲下身來(lái)習慣性地用指尖戳了一下他的額頭說(shuō)：“勇士可不是好當的哦！”可他還是不服氣
晚上，我跟他躺在草地上，指著(zhù)一顆星星對他說(shuō)：“看！那就是勇士星，是勇士的象征！”他興奮地說(shuō)：“總有一天，我也會(huì )成為勇士的！”我笑了笑說(shuō)：“那么，加油哦，勇士！”
終于到了離別的時(shí)刻了，他拿出一個(gè)風(fēng)鈴對我說(shuō)：“哥哥，它是我最重要的寶物，你幫我保存好。等我成為真正的勇士時(shí)，我再來(lái)取回它�！弊詈笏狭嘶疖�(chē)，與我揮手告別。我竟不知道這是我和他最后一面。在他走后，我非常想念他，想他時(shí)就聽(tīng)聽(tīng)風(fēng)鈴聲，就像聽(tīng)見(jiàn)他在和我說(shuō)話(huà)一樣。
某一天的'下午，我回到家時(shí)，媽媽告訴我小弟弟出車(chē)禍死了。我慢慢地走回自己房間，我欲哭無(wú)淚，因為我知道勇士不希望別人為自己而哭。
“鈴鈴鈴——”風(fēng)鈴又響了，這是你在天堂里對我的問(wèn)候嗎？勇士！我永遠不會(huì )忘記你，還有這風(fēng)鈴的聲音。
難忘的聲音作文9
從我嚶嚶啼哭到丫丫學(xué)語(yǔ)時(shí)，直到我學(xué)習文化時(shí)，聆聽(tīng)過(guò)許多教誨，呵斥，指責，誘導，其中有一種聲音是我終生難忘。
這聲音我也不知道是教誨還是鼓勵，他一直激勵著(zhù)我，學(xué)習上進(jìn)步，生活中上進(jìn)，雖然已經(jīng)過(guò)了兩年之久，但那聲音一直縈繞在我的耳邊�！岸涠�，加油”我時(shí)而被她這樣叫，她的聲音很細膩很溫柔，就像春風(fēng)拂過(guò)臉頰，使人雜念一下頓消，當然，她也有生氣的時(shí)候，可她生氣的時(shí)候聲音也并沒(méi)有那么可怕，我反而覺(jué)得更貼心了呢“朵
朵，你一定可以的”所以我每次都面帶笑容的回應她，她就是我五年級的班主任。
她臉上有一對甜美的.酒窩，一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，當然，她的聲音才是最大的優(yōu)點(diǎn)，她的聲音我們都喜歡，她從不發(fā)脾氣，從不伸手打人，總是保持活潑的態(tài)度對待我們。
老師的聲音我念念不忘，每當我獨處在安靜的環(huán)境下，我就會(huì )想到老師的聲音，那時(shí)我的嘴角時(shí)不時(shí)的向上揚，暖暖的笑意就會(huì )蕩漾在我的臉上。不要說(shuō)時(shí)隔兩年，哪怕十年二十年甚至百年，我都不會(huì )忘記她那聲音。
老師我愛(ài)你，更愛(ài)你給了我理想的種子。
難忘的聲音作文10
小時(shí)候，總能在路邊看到賣(mài)爆米花的攤販。那震耳欲聾的“爆米花”的聲音，對我有著(zhù)不可思議的吸引力。
那時(shí)的爆米花機可不想現在這么先進(jìn)，用的都是老式爆米花機。它可是個(gè)大家伙，由機頭螺桿、大彎頭、小彎頭、機蓋、加力管/桿、開(kāi)口銷(xiāo)和搖手組成，活像個(gè)大葫蘆！它雖然表面黑乎乎的，崩出的爆米花可是“白白嫩嫩”。香香的，甜甜的，令人難以抗拒。
“砰——”一聲“驚天地泣鬼神”的巨響嚇得我連忙跑出去一探究竟。只見(jiàn)一位老爺爺正在操作一個(gè)黑不溜秋的“家伙”，我嗅了嗅，空氣中彌漫著(zhù)爆米花的'香甜氣息，不自覺(jué)地循著(zhù)香味走了過(guò)去。隨即映入眼簾的便是老爺爺熟練的手法：他右手搖鼓風(fēng)機、左手搖鍋，守著(zhù)一團爐火，打理著(zhù)自己的生意�！爸ㄖā甭曋�，手搖風(fēng)箱吹著(zhù)呼呼的爐火，金黃色的玉米在鍋里不停地翻轉。約一盞茶的功夫，他站起身來(lái)，對旁邊圍觀(guān)的人說(shuō)了聲“爆爆米花嘞！”我聽(tīng)到后緊緊地用雙手捂住耳朵。只見(jiàn)他踩住手柄處的一個(gè)地方，然后就聽(tīng)到“咚”的一聲巨響，白色的煙迅速彌漫開(kāi)來(lái)。我小心翼翼地探了探身，旁邊剛剛出爐的爆米花發(fā)出陣陣熱氣，一鍋白花花的爆米花崩好了，空氣中立即彌漫著(zhù)爆米花的濃郁香氣。
看到夢(mèng)寐以求的爆米花，我不管三七二十一，直奔了過(guò)去。老爺爺也很大方地招呼我們先嘗嘗，抓一把滾燙醇香的爆米花，放進(jìn)嘴里，慢慢含化咀嚼，那香甜的味道真的是世上少有！
如今，商店里出售的爆米花，顏色雖然好看，聞著(zhù)也有一股奶油的甜香，但吃起來(lái)卻總覺(jué)得缺了點(diǎn)什么。每每想起小時(shí)候的爆米花，心中總不免有生起幾分甜蜜和惆悵。
難忘的聲音作文11
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”�！}記
那天，皎潔的月光籠罩著(zhù)大地，小鳥(niǎo)歡快地唱著(zhù)歌。
我剛從超市出來(lái)，懷里抱著(zhù)一個(gè)新背包，左手提著(zhù)一袋子新鮮的蔬菜，右手勾著(zhù)一個(gè)迷你錢(qián)包。正當我興致勃勃準備上車(chē)時(shí)，一個(gè)聲音伴隨著(zhù)清風(fēng)傳入耳畔：“喂，小子，你的錢(qián)包掉了�！蔽翌D了頓，頭也沒(méi)回地繼續向前走。
這時(shí)，那個(gè)洪亮而清晰的聲音再度響起：“喂，電動(dòng)車(chē)旁的那個(gè)小子，你的錢(qián)包掉了！”我這才下意識地看看自己的右手，那個(gè)錢(qián)包早已不翼而飛。我連忙扭過(guò)頭，那個(gè)錢(qián)包正躺在“洞天福地”中呼呼大睡，旁邊站著(zhù)一位大約有一米七左右的阿姨，他穿著(zhù)棕色連衣裙，一對柳葉眉粘在一雙明亮的大眼睛上。她望著(zhù)我，那雙大眼睛射出了譴責的目光：“下次別再丟三落四，快點(diǎn)撿起來(lái)吧！”我撿起錢(qián)包，向她鞠了一躬：“謝謝阿姨�！彼图贝掖业刈吡�。
望著(zhù)她漸漸消失的'背影，我若有所思：當時(shí)那么多人，卻漠然視之，唯有她，能提醒我掉落的錢(qián)包�！盀槿松屏己驼嬲\才是最光榮的�！敝灰巳硕极I出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
在回家的路上，心里逐漸對她崇敬無(wú)比：這位阿姨的舉動(dòng)，將永遠滌蕩著(zhù)我心靈深處的負面陰影。樂(lè )于助人不一定是轟轟烈烈做大事，還是點(diǎn)點(diǎn)滴滴做小事，樂(lè )于助人的品質(zhì)在她身上閃爍著(zhù)光輝，讓我們一起將這種品質(zhì)發(fā)揚光大吧！
“善良的行為有一種好處，就是使人的靈魂變得高尚了，并且可以使她做出更高尚的行為�！彪y忘那洪亮的聲音��！
“仁慈的氣息是一個(gè)心靈高尚和善良的表現�！痹鹿馊杂挠牡卣罩�(zhù)大地，小鳥(niǎo)仍一如既往地歌唱。這個(gè)世界卻閃爍著(zhù)光輝。
難忘的聲音作文12
聽(tīng)，余老師又在4班上課了，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他的聲音吧！
“好，我們就提前開(kāi)始�！边@是他每節課前必說(shuō)的一句話(huà)。他說(shuō)這句話(huà)時(shí)，總是帶著(zhù)些孩子般的語(yǔ)氣，仿佛要征求我們意見(jiàn)，又仿佛希望我們“原諒”他的提前開(kāi)始。這一句“提前開(kāi)始”讓我們得到了更多的知識，明白了更多的道理，真令人難忘。
“一根繩被拉緊，兩段拉力均相等�！薄半娮柙酱叫�，比小的還小�！边@些他自編的口訣讓我們輕松地學(xué)到知識，熟記概念。他的聲音讓人難忘，因為每當他說(shuō)這些口訣時(shí)就像一個(gè)孩子以勝利者的口吻對題目說(shuō)話(huà)一樣。的確，有了那些口訣與公式，我們對題目就不那么害怕。
“我身上貼了一個(gè)‘5歐姆’，他身上寫(xiě)了一個(gè)‘10歐姆’，我們倆串聯(lián)在一起，我就問(wèn)，‘憑什么你電壓比我大呀？’他說(shuō)：‘你也不看看你是幾歐？’”這也是余老師上課令人難忘的聲音之一。這種演小品的方式讓我們輕松地理解了兩個(gè)物理量之間的關(guān)系。他每表演那個(gè)“5歐姆”時(shí)，總是用疑惑又不甘心的語(yǔ)調表演，而表演“10歐姆”時(shí)就用一種盛氣凌人的腔調表演，讓人不得不佩服他的講課水平與高超的演技。
“再講最后一題”，這句話(huà)往往是在下課后至少5分鐘后講的，而且這最后一題往往有幾個(gè)小問(wèn)題，小問(wèn)題里面又派生出幾個(gè)類(lèi)似的題目。而且這句話(huà)往往會(huì )說(shuō)很多遍。于是，這句話(huà)自然也是很令人難忘的`。因為余老師有些調皮的性格就在這“最后一題”上體現出來(lái)了。他每次說(shuō)完“再講最后一題”時(shí)，他自己都笑了。
這就是難忘的聲音，它讓人難忘余老師上課的活力與激情，更讓我們記起余老師那令人難忘的敬業(yè)、樂(lè )業(yè)的精神。
難忘的聲音作文13
在這世界上，我聽(tīng)過(guò)瀑布水流的嘩嘩聲，聽(tīng)過(guò)樹(shù)葉落地的沙沙聲，聽(tīng)過(guò)小鳥(niǎo)飛躍天空的嘰喳聲，也聽(tīng)過(guò)小朋友玩耍的嬉笑聲，更聽(tīng)過(guò) ……
這些聲音美妙而動(dòng)聽(tīng)。在人的一生中，許多的`聲音都容易被遺忘，但是有一種聲音卻深深地刻在我的腦海里。
那是今年夏季的一天，天氣非常炎熱。家里熱得就像一個(gè)大火爐一樣。下午一點(diǎn)，爸爸帶我去游泳。到了游泳池，我迫不及待地換上了喜愛(ài)的游泳衣，帶上游泳圈“撲嗵”的一聲就跳下了水，和小朋友一起玩水嬉戲。而爸爸在岸上一邊看著(zhù)我游泳，一邊和人聊天。游泳池里可熱鬧了：有小朋友跳水的“撲通”聲；有叔叔的吆喝聲；還有游泳教練的口哨聲……
我玩得太高興了�？墒遣恢趺吹�，游泳圈被甩掉了，我緊張、害怕地使勁拍打著(zhù)水面，兩只手努力地四處亂抓。這時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)“撲通”一聲，有人跳進(jìn)了水里，并很快游到了我身邊，立即舉起了我，我得救了。當我睜開(kāi)雙眼看見(jiàn)全身濕透了的爸爸抱著(zhù)我時(shí)，我明白了一切。
回想起那一刻，除了恐懼外，讓我最難忘的是爸爸救我時(shí)跳水的“撲通”聲，那聲音來(lái)得如此神速，毫無(wú)遲疑，它勝過(guò)世界上所有的聲音，讓我終生銘記。
難忘的聲音作文14
每年的陽(yáng)春三月，寒氣還未褪盡，河里的蘆葦已經(jīng)迫不及待的鉆出地面，露出了尖尖的小腦袋。遠遠望去，一片紫紅色，再過(guò)一段時(shí)間，紅色漸漸地淡掉，鮮嫩的綠色充滿(mǎn)了整條河溝，像一條長(cháng)長(cháng)的玉帶繞過(guò)我們的村莊，煞是美麗！每當到了這個(gè)時(shí)候，放學(xué)的鈴聲響起，我們便一路小跑的回家。
走在回家的路上，我們就會(huì )三五成群的追逐嬉鬧，讓我一直記憶猶新的還是那用蘆葦葉子卷成的蘆笛。不等路溝邊蘆葦的莖桿長(cháng)得很高，只有三、四片葉子的時(shí)候，我們便會(huì )跑過(guò)去伸手采下來(lái)，很熟練的'卷成蘆葦笛子，還要比賽看誰(shuí)的蘆笛聲大，那“嘟”、“嘟”的笛音此起彼伏，猶如一首首美妙的音樂(lè )。為了證明自己的蘆笛才是最棒的，我們都拼命的吹著(zhù)，直吹得我們腮幫發(fā)疼，滿(mǎn)臉通紅�？粗�(zhù)小伙伴們憋得通紅的臉，我們都哈哈的大笑起來(lái)，笑聲和著(zhù)悠悠的笛聲回蕩在我們放學(xué)的路上。
“不行，我們還得比一比看誰(shuí)卷的蘆笛最長(cháng)，而且聲音又最響�！焙Ｑ蟛环䴕獾奶岢隽诵碌奶魬鹑蝿�(wù)�！氨染捅�！誰(shuí)怕誰(shuí)！”我們幾個(gè)也都毫不示弱。我們采下蘆葦葉，快速的卷著(zhù)，隨著(zhù)蘆葉一片片接入，笛子也做得越來(lái)越長(cháng)，“嘟、嘟……”剛才還清脆的笛音一下子變得低沉而渾厚。為了使蘆笛更結實(shí)，可以玩的時(shí)間長(cháng)一點(diǎn)兒，我們還會(huì )尋找一些小刺刺，扎進(jìn)蘆笛的管尾，完成裹蘆葦笛子的最后一道工序。此時(shí)，我們就可以隨便的用力吹著(zhù)，不用擔心蘆笛被吹破。我們笑著(zhù)、跑著(zhù)、吹著(zhù)，跑回自己的家中。
“嘟、嘟……”，童年五彩的夢(mèng)常常會(huì )伴著(zhù)那一聲聲悠揚、粗放的笛音。
難忘的聲音作文15
有一天晚上，爸爸和媽媽出去吃飯，把我和小姑姑留在家里，走之前，爸爸和媽媽叮囑我們，有人敲門(mén)一定不能開(kāi)門(mén)，然后她們就走了。
我和姑姑看了一會(huì )兒電視，就把大燈關(guān)了，開(kāi)了小燈準備睡覺(jué)，剛走到臥室門(mén)口，就聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外有人大叫：“快給我開(kāi)門(mén)，我要進(jìn)來(lái)�！蔽耶敃r(shí)怔住了，趕忙輕手輕腳的把燈光關(guān)了。找到姑姑想辦法，姑姑說(shuō)：咱們先給你媽發(fā)個(gè)短信吧！然后坐到紙箱后面躲著(zhù)。門(mén)外的那個(gè)人還在不斷的敲門(mén)，而且響聲越來(lái)越大，似乎要把門(mén)敲爛。過(guò)了半個(gè)小時(shí)，爸爸和媽媽還沒(méi)有給我們回短信，我們也不敢去開(kāi)門(mén)，姑姑害怕的對我說(shuō)：“要不咱們打個(gè)電話(huà)給你爸爸，可以，只要聲音別太大了！”我小聲的對姑姑說(shuō)，姑姑輕輕的去拿手機，過(guò)來(lái)的時(shí)候，還給我拿了點(diǎn)吃的好讓我壓壓驚。姑姑打完電話(huà)后對我說(shuō)：“你爸爸說(shuō)了，她們可能還有一兩個(gè)小時(shí)讓我們先吃點(diǎn)東西躲一下�！笨墒情T(mén)外的那個(gè)人還在不停的.敲門(mén)，不一會(huì )兒門(mén)外的聲音漸漸小了，但有開(kāi)鎖的聲音我們都害怕極了，不知道該怎么辦？過(guò)了一會(huì )兒，門(mén)口傳來(lái)熟悉的聲音：“睿睿出來(lái)吧，剛才敲門(mén)的是樓下的神經(jīng)病，他被保安帶走了�！甭�(tīng)完爸爸的話(huà)，我和姑姑才從里面爬出來(lái)。
這恐怖的聲音讓我很難忘。
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