優(yōu)秀作文：那聲音在我耳邊回響

　　導語(yǔ)：抬頭仰望，天空瓦藍瓦藍的，白云飄逸悠揚，綺麗的陽(yáng)光灑在了清幽的小路上，那聲音卻在我耳邊回響。驀然回首，我已重拾自信小編收集那聲音在我耳邊回響的作文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：那聲音在我耳邊回響

　　那聲音在耳邊回響 幸福是什么?我常常問(wèn)自己，幸福就是身邊的一聲聲叮嚀。這些叮嚀，現在我才明白，那原來(lái)是一曲美妙的音樂(lè )，十分動(dòng)聽(tīng)。

　　“嘟嘟，上學(xué)路上小心，課上聽(tīng)講，知道了嗎?”“好，媽媽?zhuān)�再�?jiàn)!”以前，每天上學(xué)時(shí)，媽媽總不忘叮嚀我一下，那時(shí)的我很聽(tīng)媽媽的話(huà)，我都會(huì )很乖巧地回答一聲。

　　漸漸地，我長(cháng)大了，對這種叮嚀開(kāi)始不耐煩了。“嘟嘟，記住考試一定要小心，上課認真聽(tīng)講，知道不知道!”“知道了，知道了，煩不煩呀!”我揮揮手說(shuō)道，這時(shí)媽媽嘆了口氣，關(guān)上車(chē)門(mén)，我當然不關(guān)心媽媽的嘆息聲，因為我腦海里只有今天美術(shù)課上做什么手工。。。。。。

　　放學(xué)了，我和小伙伴們手拉著(zhù)手一起討論著(zhù)我們做的作業(yè)，“嗨!今天語(yǔ)文作業(yè)可真多呀!”“對，我同意!”“我家到了，明天見(jiàn)!”一眨眼間，我又到了和小伙伴們分手的時(shí)間了，“唉!為什么歡樂(lè )的時(shí)光這么短暫。”我一邊抱怨著(zhù)，一邊上了樓。

　　“嘟嘟，怎么這么晚呀!”“知道，我和同學(xué)們玩了一會(huì )兒，你煩不煩呀!”我一把推開(kāi)了房間的門(mén)，氣沖沖地寫(xiě)起作業(yè)來(lái)，留下媽媽傻傻地站在那里。

　　我翻開(kāi)了語(yǔ)文書(shū)的課外閱讀作業(yè)，突然，我看見(jiàn)了一篇作文，名叫《幸�！�，不到一會(huì )兒，我的淚水流了下來(lái)。這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來(lái)，端著(zhù)一杯牛奶，慈愛(ài)地問(wèn);“喝牛奶嗎?”我的心暖暖的。原來(lái)叮嚀也是幸福，讓那一句句叮嚀永遠在我耳邊吧!

　　媽媽的叮嚀回響在我的耳邊許久，每一個(gè)字，每一個(gè)詞，都溫暖著(zhù)我。

　　第二篇：那聲音在我耳邊回響

　　流淌山間的泉，敲出叮叮咚咚的音符;夏季清幽的蟬，描出流暢優(yōu)美的樂(lè )譜……一切最美的聲音，編織成最美的音樂(lè )，流淌心間，可總有那么一些聲音在耳畔回響，觸動(dòng)心底最柔軟的地方。

　　媽媽的聲音是細膩的。媽媽會(huì )在清晨拿著(zhù)芬香的衣物在耳邊催促：‘寶貝起床了!不然要遲到了。“吃完早餐她又會(huì )附贈上”過(guò)馬路要小心，上課要聽(tīng)講。“等諸如此類(lèi)的話(huà)語(yǔ)。似乎從不厭倦�，F在的我住校了，但每次通電話(huà)時(shí)，她總是絮絮叨叨地問(wèn)些相同的問(wèn)題：”有沒(méi)有好好吃飯啊?冷不冷啊?……“雖然每次都是通過(guò)冰冷的電話(huà)線(xiàn)傳遞媽媽的聲音，但我卻能感覺(jué)到她說(shuō)話(huà)時(shí)溫柔的表情。哦，媽媽的聲音如清泉般的在我耳邊回響……

　　爸爸的聲音是厚重的。爸爸不愛(ài)說(shuō)話(huà)，在家通常是我和媽媽在高聲談笑，他在一旁只是默默地聽(tīng)。他雖然沉默寡言，但說(shuō)話(huà)卻帶著(zhù)一種粗狂的厚重，就像沉悶的鼓聲，聲音不大回音卻很長(cháng)遠。正因為如此，我最懼怕的便是他發(fā)怒時(shí)的聲音�？僧斘矣龅诫y題是，他會(huì )耐心地講解;當我老犯相同毛病時(shí)，他會(huì )厲聲呵斥我;當我考前緊張時(shí)，他也會(huì )和顏悅色地安慰我。哦，爸爸的聲音如醇酒般在我耳邊回響……

　　朋友的聲音是溫暖的。每當我面對未知的黑暗總想逃避，可回頭卻已無(wú)退路，我猶豫、驚慌，于是我將臉埋在手臂里小聲地哭泣。這時(shí)總會(huì )有人輕輕環(huán)抱我顫抖的身軀，附著(zhù)我的耳朵：”別怕，我們會(huì )幫助你的!“那唇齒間吐出的熱氣使我如沐春風(fēng)，她們身上特有的溫暖扶正了我搖晃的身體，我微笑著(zhù)，帶著(zhù)她們的祝福勇往直前!哦，朋友的聲音如火焰般在我耳邊回響……

　　不同的語(yǔ)句，不同的口氣，不同的表達方式……雖是不同，卻有一個(gè)共同的來(lái)源——愛(ài)的聲音。不管遇到多少挫折與困難，這愛(ài)的聲音都一直回響在我的耳邊，給我最強大的力量!

　　第三篇：那聲音在我耳邊回響

　　抬頭仰望，天空瓦藍瓦藍的，白云飄逸悠揚，綺麗的陽(yáng)光灑在了清幽的小路上，那聲音卻在我耳邊回響。驀然回首，我已重拾自信……

　　一直認為自己在語(yǔ)文學(xué)科方面懵懵懂懂，無(wú)法超越。我心里的答案，與其他同學(xué)的答案總是天壤之別，與正確答案就是毫不沾邊;答題寫(xiě)不出詞語(yǔ)自然本色;寫(xiě)作寫(xiě)不出其意境清朗秀美;就連寫(xiě)最普通的字，都寫(xiě)得歪歪扭扭……于是，自信就這樣毫無(wú)聲息地飄走了。

　　灰心。希望。奮斗。成功。還記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，語(yǔ)文老師講的話(huà)：語(yǔ)文好體現在兩方面，一是成績(jì)好，二則是朗誦好。于是，我決心向朗誦進(jìn)擊。從此每當老師叫同學(xué)讀課文時(shí)，我總會(huì )是那第一個(gè)舉起手來(lái)的人，哪怕沒(méi)有掌聲，哪怕沒(méi)有贊賞，哪怕被同學(xué)取笑，哪怕被老師批評。人往高處走，水往低處流。我不在乎這些，我在乎的是最終老師對我的肯定。時(shí)間就這樣過(guò)去了，奇跡并沒(méi)有出現。直到一天，我忽然覺(jué)得自己已經(jīng)重拾自信。那一節語(yǔ)文課如往常一樣，老師讓我們讀一首詩(shī)，我一如既往舉了手，其它同學(xué)也同我一樣朗讀了這首詩(shī)。朗讀結束后，老師讓同學(xué)們評出最佳朗讀者。同學(xué)們脫口說(shuō)出了一堆同學(xué)的名字，卻沒(méi)有我那兩個(gè)字，我不免有點(diǎn)失落�？删驮谶@時(shí)，老師說(shuō)出了她心目中的最佳朗讀者。剎那間，我愣住了，眼中充滿(mǎn)了不可思議，心中卻有著(zhù)不住的欣喜。“邱淇!”啊，我永遠忘不了老師臉上那會(huì )心的微笑與她清脆的嗓音，那聲音從此在我耳邊回響。老師還說(shuō)，她通過(guò)從開(kāi)學(xué)到現在對我朗誦的觀(guān)察，發(fā)現了我在朗誦這方面很有天賦，提出表?yè)P。就這樣，我成功獲得“最佳朗讀者”的稱(chēng)號與老師對我的肯定 !

　　回家的路上，那聲音在我耳邊回響，驀然回首，我已重拾自信……

　　第四篇：那聲音在我耳邊回響

　　溫柔如水的聲音，指引我前進(jìn)的方向。——題記

　　當活潑的校歌響起時(shí)，我正好一腳踏進(jìn)了班門(mén)，毫不在意的擺擺頭，讓頭發(fā)付提榮的垂在兩側，推開(kāi)門(mén)，中氣十足的喊道;報告!換來(lái)的是同學(xué)們竊竊的偷笑聲，和你溫柔如水的‘坐下’。

　　你的聲音特別，不同于數學(xué)老師的豪邁，不像英語(yǔ)老師的爽朗，更不同于我的大嗓門(mén)了。你總是用溫柔如水的聲音，為我們講述著(zhù)一篇篇生動(dòng)的文章，使我受益非凡。

　　當輕柔舒緩的高山流水響起時(shí)，我輕車(chē)熟路的掏出練字本�？粗�(zhù)那讓我又愛(ài)又恨的綠色封面，我無(wú)奈的嘆了口氣，唉，什么時(shí)候我的字可以像上面的一樣漂亮呀!難，真難!我沮喪地拿起鋼筆，賭氣似地刷刷兩筆，一幅“佳作”就誕生了。真是橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同啊!這時(shí)，你輕輕地走來(lái)，握住我的手說(shuō)：“字可不能這樣寫(xiě)啊，要橫平豎直，注意細節，可不能不修邊幅”。說(shuō)著(zhù)，抬手在我的“馬”上畫(huà)了一個(gè)圈，“你看，字要這樣寫(xiě)。”你在我的“狂草”邊上工整地寫(xiě)了一個(gè)楷書(shū)。我抬頭茫然的看你，你沖我微微一笑，長(cháng)長(cháng)的睫毛配上彎得如同新月一樣的眼睛，似振翅欲飛的蝴蝶，笑容明麗，就連你身上的藍大衣也遜色了不少。你鼓勵著(zhù)我，要把字寫(xiě)好的決心就在心里扎了根，我一定會(huì )把字寫(xiě)好，我在心里發(fā)誓似得向你承諾，你輕柔似雨的聲音在我耳邊回蕩著(zhù)如一陣細雨撒過(guò)，留下點(diǎn)點(diǎn)甘霖。

　　當歡快的上課鈴聲響起時(shí)，我火急火燎的在書(shū)包里翻著(zhù)作業(yè)，完了，一個(gè)晴天霹靂打在我頭上，沒(méi)帶!你讓打開(kāi)作業(yè)時(shí)，我只能灰溜溜的坐在那里，等候批評，可沒(méi)想到的是，你用輕柔如風(fēng)的聲音說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次注意。”至今，那種錯誤我再也沒(méi)犯過(guò)。每次完成作業(yè)時(shí)，你的聲音總在我耳邊回響。

　　老師，你溫柔如水的聲音時(shí)刻在我耳邊回響著(zhù)，如一盞明燈，照亮夜行者的路，如一顆星星，指引我前進(jìn)的方向!

　　第五篇：那聲音在我耳邊回響

　　微風(fēng)拂面，柳絲搖曳，雨點(diǎn)輕輕地在雨傘上跳躍。耳邊歡快的聲響，是春雨愉悅的歌謠。小雨淅淅瀝瀝地敲打在心靈深處，一個(gè)個(gè)音符飄然而出，耳邊響起那首短小輕快的鋼琴曲——《雨中漫步》。

　　撐著(zhù)小傘，漫步雨中，沉睡在春雨柔聲細語(yǔ)的懷抱中。所有的俗情，所有的煩憂(yōu)都為之一掃。我就在這細密而柔潤的春雨中行走著(zhù)，并不希望遇見(jiàn)一個(gè)丁香一樣的姑娘，只是想一直這樣走下去，心平氣和，冷暖自知�？鞓�(lè )著(zhù)自己的快樂(lè )，悲傷著(zhù)自己的悲傷。

　　雨點(diǎn)輕輕地敲打著(zhù)青石板，發(fā)出平平仄仄的聲音，揮動(dòng)著(zhù)裙擺泛起一陣陣漣漪。幽靜的小巷，干凈的青石板，蒙蒙細雨，古老宅院，連同我，繪成一幅多么美好、多么寧靜的水墨畫(huà)。想起西湖斷橋邊，許仙和白娘子在蒙蒙細雨中邂逅，開(kāi)啟了一段凄美的愛(ài)情故事。那些古老的故事，如夢(mèng)一般亦幻亦真。而臥、我，只愿在春雨中，聆聽(tīng)那美妙的雨聲。就這樣在雨聲里，一直走下去，一直，一直„„ 二 仿佛是一聲嘶吼，把天空震成如鱗碎片，于是，天池的甘霖開(kāi)始傾瀉下來(lái)„„遠方，如簇的山浸泡在雨霧中，宛若隔世的虛迷幻境;屋頂，炊煙裊裊升騰，隨即溶在雨中，宛如一幅煙雨畫(huà)。

　　雨開(kāi)始變得急促而明快了。田埂兩側的禾苗，應著(zhù)雨點(diǎn)的節奏起舞;雨花打在田里，蕩開(kāi)一圈圈漣漪，一種屬于水鄉的氣息氤氳開(kāi)來(lái)。我伸出手，絲毫沒(méi)有易安居士那種雨打梧桐的愁緒，掌心也全然無(wú)法升騰揪心的感覺(jué)。也許，春雨本就是超然物外的天使，文人墨客的繾綣愁情，她不曾沾染絲毫!

　　天空漸漸恢復了雨前的平滑澄澈，只剩下幾縷雨絲緩緩飄著(zhù)„„ 那些年的雨聲，不是在我耳邊回響。

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