有關(guān)遠去的聲音為話(huà)題的寫(xiě)事作文

　　【篇一：遠去的聲音】

　　夕陽(yáng)下，走在曾是蟬聲喧鬧的林中小路上，總是覺(jué)得今年的夏天少了些什么，仔細想一下，可不是，我們很少再聽(tīng)到那震耳欲聾的蟬鳴了。在清凈中感到有些孤寂，時(shí)間長(cháng)了，便覺(jué)得內心空蕩蕩的。

　　有些事，只有失去了才懂得珍惜。在這個(gè)夏天，我有些懷念小時(shí)候聽(tīng)蟬聲的日子了。那時(shí)候，蟬在夏天里扮演著(zhù)主角，太陽(yáng)才剛剛升起，蟬們便迫不及待地開(kāi)起了“演唱會(huì )”，先是小夜曲，不久便是大合唱了。雖然有些毛躁，但我們還是十分喜歡�，F在想想，免費的“演唱會(huì )”是多么熱鬧有趣啊。

　　夏天給我們帶來(lái)的最有趣的事，是捉蟬。每逢夏日，我們這些小孩子可有事要做了。一群群穿梭在樹(shù)林中、小河邊，一邊笑著(zhù)鬧著(zhù)，一邊抬著(zhù)頭，仔細搜尋著(zhù)地面和樹(shù)上，其認真和執著(zhù)不亞于給病人做手術(shù)的醫生。在清越鳴唱的蟬聲里，不時(shí)夾雜著(zhù)幾聲驚呼，那是捉到蟬后欣喜的叫聲。一只蟬可以讓孩子們興奮不已。捕蟬，成了夏日里最大的樂(lè )事。

　　不僅是我們這些孩子，許多大人也組成了捉蟬的大軍。夜晚的時(shí)候，他們會(huì )捉那些剛從土里出來(lái)的蟬蟲(chóng)，為的是把它們做成美味佳肴。時(shí)間久了，蟬漸漸地變少了�，F在想想，它們實(shí)在可憐……

　　烈日當頭，行走在小徑上，幾乎被熾熱的陽(yáng)光燒焦，這時(shí)耳畔飄來(lái)幾聲有氣無(wú)力的哀鳴，是蟬聲，但那么弱小，那么孤單。蟬，這夏日的精靈越來(lái)越少了，只有極少數形單影只地堅守在崗位上，曾經(jīng)熱鬧至極的夏天也不再出現。人類(lèi)為不斷地滿(mǎn)足自己的貪欲，不顧大自然的安危，最終只能是自食其果。

　　在我們周?chē)�，美好的東西越來(lái)越少。我不禁想：當人類(lèi)將造物主的成就揮霍一空的那一天，人類(lèi)的行程還會(huì )有多遠?

　　夕陽(yáng)下，蟬鳴漸行漸遠……

　　【篇二：遠去的聲音】

　　一抹夕陽(yáng)下，幾縷晚霞中，書(shū)架之前，手指拂過(guò)書(shū)脊，渴望聞聞那文字的清香。忽而頓下腳步，柔荑翻開(kāi)書(shū)頁(yè)。享受著(zhù)優(yōu)美語(yǔ)句所帶來(lái)的溫暖的光輝，方塊字，在指尖環(huán)繞。眼前，是《霧都孤兒》中的那個(gè)叫做奧利弗的男孩。

　　孤苦的生活讓他只身偷偷逃離教養所，在一個(gè)霧蒙蒙的清晨，來(lái)到了被稱(chēng)作“霧都”的倫敦。突兀的，一陣鐘聲鉆進(jìn)了他的耳朵——也在我的耳邊環(huán)繞。

　　“鐺——鐺——”仿佛從天邊傳來(lái)的聲音，宏亮而又悠揚，叫醒了鳥(niǎo)兒，叫醒了晨霧，叫醒了沉睡之中的倫敦。

　　這鐘聲，沉重的鐘聲，大氣的鐘聲，把我帶到了瘦弱的、如一只無(wú)巢可歸的鳥(niǎo)兒般的奧利弗身邊，把我帶到了十九世紀的英國。

　　有目共睹的，奧利弗攜著(zhù)那恢宏的鐘聲堅強的走過(guò)了最苦的日子，挨過(guò)了饑餓，領(lǐng)我一起感受屬于十九世紀英國的光明與黑暗，寒冷與溫暖，愛(ài)恨情仇的激烈斗爭。

　　誤入了賊窩，奸詐狡猾的猶太老頭教他如何做一個(gè)扒手，可當他看到書(shū)攤老板的不易時(shí)，卻并沒(méi)有下手;被同伙誣陷進(jìn)了法庭，又被裝腔作勢的法官判罪嚇得倒下;遇到了善良的布朗洛先生，但無(wú)法脫離歧途……一切的一切，只有那簡(jiǎn)潔的鐘聲相伴，堅定著(zhù)他生的信念。

　　鐘聲，那一遍遍回蕩著(zhù)的鐘聲，仿佛遲暮老人的嘆息，沒(méi)有抱怨晨霧之下隱藏的黑暗的現實(shí)與人情的冷暖，也沒(méi)有訴說(shuō)人們趨炎附勢、利欲熏心所帶來(lái)的悲哀。

　　鐘聲籠罩著(zhù)倫敦，籠罩著(zhù)夕陽(yáng)余暉，籠罩著(zhù)奧利弗孤單的身影，籠罩著(zhù)我雜陳百味的心。狄更斯先生懷著(zhù)對好人的同情給了奧利弗一個(gè)完美的結局，讓他帶著(zhù)一顆感恩與同情的心過(guò)期了小紳士一般的生活。不知他在得到那一大筆遺產(chǎn)時(shí)，耳邊有沒(méi)有環(huán)繞著(zhù)緩緩響起的鐘聲，不知狄更斯寫(xiě)完最后書(shū)的一章時(shí)，天邊是否也傳來(lái)了嘹亮的鐘聲。

　　攜帶星光，合上書(shū)頁(yè)，望著(zhù)最亮的那顆天狼星為奧利弗祝福，回味著(zhù)書(shū)中的故事。當然，還有那鐘聲，代表著(zhù)一個(gè)時(shí)代的聲音。依然，置身于濃霧之中，那宏亮而又悠揚的聲音卻遠去，再遠去……

　　【篇三：想念那些遠去的聲音作文】

　　“烏拉爾——山，烏拉爾——河……”忽高忽低的聲音長(cháng)短不一，且低調。

　　理科歷來(lái)是被公認為“低級趣味”的科目。地里老師是個(gè)姓秦的50歲的老頭，缺乏幽默，終日板面，同學(xué)們背后都叫他老秦。每次上地理課的狀態(tài)就可想而知：一片倒!要求上眼皮和下眼皮和平共處，聯(lián)合國也表示無(wú)奈。

　　“可能地理太專(zhuān)業(yè)了吧!”(我猜)他講地理倒更像背地理。連成一片無(wú)疑是一首催眠曲。下面的寶寶們真乖，睡得全然不知。臺上滔滔不絕，臺下鼾聲起伏。鈴響畢，問(wèn)乎：“知否?”答曰：“知。”問(wèn)畢，走之。

　　現在，他的聲音明顯提高了50分貝，而且口氣大有“好話(huà)只講一遍”之勢，容不得你不聽(tīng)。

　　學(xué)習了30多天地理，我竟發(fā)現地理妙趣橫生。我開(kāi)始喜歡他講地理了。但聽(tīng)到這些聲音的時(shí)間卻越來(lái)越少了。面臨首屆“地生”會(huì )考能否以勝告捷，所有的人都有點(diǎn)不堪重負。而身為四個(gè)班的地理代課老師……也就是在那時(shí)，看著(zhù)他忙碌的身影，每次考試試卷發(fā)下來(lái)后，我都會(huì )暗誡自己：一定要對得起這份試卷。

　　然而，真正讀懂他，讀懂所有的老師，是在會(huì )考前夕——六月十七日下午。

　　愁云密布，兩旁的楊柳和著(zhù)風(fēng)奏響一曲悲憐的送行歌，手里握著(zhù)準考證，老師的話(huà)語(yǔ)響在耳邊。那天下午，秦老師的話(huà)不多，卻把自信留給了我們。

　　成績(jì)出乎意料的好，而我也為這段時(shí)間的告終給自己畫(huà)上了一個(gè)并不完美的句號。

　　最后，我想說(shuō)：“老師，我不是您最出色的學(xué)生，但您卻是我最尊敬的老師!”

　　【篇四：遠去的聲音】

　　人世間，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論身份高低，都會(huì )在時(shí)間的長(cháng)河中流失些什么。那些離我們遠去的也許是一份曾經(jīng)長(cháng)久的友誼;也許是一份刻骨銘心的愛(ài)情;也許是官場(chǎng)上的地位……但，在我生命中有一種叫做聲音的惟妙惟肖的東西在遠去。

　　那是奶奶呼喚我的聲音。我的奶奶是一個(gè)很強勢的女人，用現在話(huà)來(lái)說(shuō)就是女漢子。在家庭中她既扮演著(zhù)嚴母的形象，同時(shí)又扮演著(zhù)愛(ài)孫女如寶的“慈奶”形象。

　　因為奶奶的家境不好，剛剛到四年級，奶奶就輟學(xué)了，所以奶奶發(fā)誓就算砸鍋賣(mài)鐵也要供爸爸、姑姑上學(xué)。而他們有出息后，我和妹妹的出世，又讓奶奶扮演了一次“嚴奶”的形象。我和妹妹相差一歲，那時(shí)念學(xué)前班是不分年級的，都在同一個(gè)教室，每每一放學(xué)，奶奶總會(huì )詢(xún)問(wèn)我和妹妹在校都學(xué)到了什么，和同學(xué)有沒(méi)有吵架等等之類(lèi)的話(huà)。您別看奶奶不識幾個(gè)字，但每次聽(tīng)到我和妹妹講在學(xué)校的表現的時(shí)候，奶奶總會(huì )說(shuō)：“那就好，我家的兩個(gè)孩子都很努力，將來(lái)奶奶(姥姥)有福享嘍!但你們還要更加努力。”奶奶總會(huì )視我們?yōu)轵湴�，尤其是做姐姐的我，因為性格比妹妹好一些，自然受寵不少�?/p>

　　在奶奶臨走的前兩天，由于急著(zhù)復習，所以沒(méi)能看上奶奶最后一眼，妹妹對我說(shuō)，奶奶最后對妹妹的一句話(huà)是：“我的外孫女啊，你不想姥姥么?”聽(tīng)完妹妹的這句話(huà)，我的心里有種打碎了五味瓶的滋味，頓時(shí)已淚流滿(mǎn)面了。

　　奶奶已經(jīng)去天國兩年多了，每當在不眠之夜，看見(jiàn)那漆黑色的星空上有一顆特別亮的星星的時(shí)候，我想那一定是奶奶在天國看著(zhù)我，祝福我呢，在看著(zhù)我一天天的成長(cháng)呢。

　　但是，奶奶的那兩句話(huà)雖然在我的生活中不會(huì )再重復了，但，在我的心里，腦海里永遠記憶猶新，用不曾遠去。

　　【篇五：遠去的聲音】

　　蒼翠的綠意遮上眼簾。我漫步在青石踮起的山間小徑，耳邊傳來(lái)森林中的秘密細語(yǔ)，閉上眼，仔細聆聽(tīng)。

　　“泠泠……”叮當清脆的聲音在小谷飄蕩。清淞小溪小即將完成童年的印記，向小河遠去。猶記得，是山頂的幾棵松柏每日清晨執起針細的葉子收集滴滴露珠;猶記得，是山野片片的青草每日沐浴濃濃雨霧來(lái)儲存生機;猶記得，是丘隆間顆顆卵石每日與小溪相伴，祝福它的步步成長(cháng)�，F在，小溪將要遠去，那悅耳的泠泠聲此刻充滿(mǎn)悲涼，我的心便忽的涼了。終究是要離別了罷!這一離別，不知幾時(shí)能夠在相遇。悲涼之意未曾收起，那反復的悠鳴聲似是得知了什么，又婉轉活潑起來(lái)，我細細聽(tīng)著(zhù)，知道那音響隨著(zhù)水聲遠去。我仍震驚著(zhù)，那莫不是?那分明是包含希望的樂(lè )曲!小小的山溪不辜負大家的努力，遠去。而那遠去是的離別，竟不是悲傷，而是對前方的希望。

　　微風(fēng)輕拂，溢來(lái)一陣花香，我仔細搜尋。蒲公英媽媽昂自在風(fēng)中搖曳，傳來(lái)陣陣私語(yǔ)。“媽媽?zhuān)�我不�?”白絨的小蒲公英緊抱住母親的手臂，“孩子，去吧，你終要遠去，你要記住，你擁有媽媽的期望!”薄弱的身軀已然飛翔。“嘩……”那是小蒲公英遠去的聲音，那聲音輕輕的，幾乎沒(méi)有聲響。但我知道，已有一道聲音深深在它心里扎根，亦在我心里扎根。在那慈愛(ài)聲中，承載著(zhù)期望的花香。

　　乘風(fēng)遠去的小蒲公英，蜿蜒遠去的小溪。它們在大自然中都有屬于自己的聲音，誕生亦是，遠走，亦是。

　　每個(gè)人生于世上便有了自己的聲音。呱呱墜地聲、第一次走路的跌倒聲、開(kāi)懷大笑聲、哭泣落寞聲。最常見(jiàn)的，便是那遠走的離別聲。時(shí)間在走，我們的人生路亦不會(huì )停留，每當與一處美景別離，難道就僅剩離別與傷痛?莫要忘了，人生漫漫，美景無(wú)數。當你背上行囊臨行前，總有那句句囑咐聲;當你邁開(kāi)大步走向征途時(shí)，心房總會(huì )有心跳聲在回蕩，那怦怦的，跳躍著(zhù)的，正是被我們遺忘的希望和期望!

　　人生路上我不能停，唯有不斷地出發(fā)遠去。但那并不是悲傷別離，當我遠去時(shí)，我總會(huì )聽(tīng)到，充滿(mǎn)希望的聲音。

　　嘿，你聽(tīng)到了嗎——

　　蒲公英的孩子繼續飛翔，小溪也繼續流淌。

　　我也要背負期望的行囊，腳踩希望的光芒，向前方，遠去。

　　【篇六：遠去的聲音】

　　記憶里那些美好的庫藏擁有一種曾經(jīng)撥動(dòng)我心弦的聲音。雖然那些聲音早已離我遠去，但我卻無(wú)法忘記它們，有時(shí)，它們還會(huì )飄漾在我的夢(mèng)中，使我恍惚又回到了童年時(shí)代

　　昨夜亂翻抽屜，偶然瞥見(jiàn)躺在抽屜一角的收音機，它在那兒似乎很久了。那是為英語(yǔ)考試聽(tīng)力所準備的，考試過(guò)后它就像完成了使命一樣退居二線(xiàn)，安靜地躺在那里，無(wú)聲無(wú)語(yǔ)，不會(huì )有埋怨，當然也不會(huì )生氣了。而我卻已經(jīng)好久沒(méi)有使用它了。

　　心中一陣觸動(dòng)，隨手打開(kāi)了收音機，將耳塞插入耳孔，熟悉的聲音又回蕩在耳畔。女主播那柔和甜美的聲音，男主播那渾厚圓潤的嗓音，廣告的刺耳聲，音樂(lè )的悠揚聲，這些都早已經(jīng)把我吸引進(jìn)這個(gè)五彩的世界中去了。雖是午夜時(shí)分，我一個(gè)人躺在床上，窗外早已經(jīng)下起了淅淅瀝瀝的小雨，雨滴打在玻璃上，碎成一個(gè)又一個(gè)的滴答聲，而我似乎沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，依然沉浸在這個(gè)聲響的世界中。

　　初中時(shí)候，那時(shí)電視還不是那么普及，加上家中有沒(méi)有什么其他娛樂(lè )節目，看到別人手中握著(zhù)隨身聽(tīng)，耳孔中插著(zhù)耳機，好一幅悠然自得的樣子，心中欣羨不已。這時(shí)候我就會(huì )想象，那是一個(gè)怎樣的世界啊，其間又會(huì )有著(zhù)什么樣的美好事情啊?我不知道，心中卻又很渴望知道，有時(shí)別人借我聽(tīng)一會(huì )兒，心中就美滋滋的。

　　千方百計加上千辛萬(wàn)苦，我終于擁有了屬于自己的一個(gè)隨身聽(tīng)，黃色的，形狀像芒果。我開(kāi)心得不得了，每天都愛(ài)不釋手的，一有空閑就將耳機插入，然后熟練地按下按鈕，那種熟悉的聲音就在我耳邊回蕩了。我學(xué)別人的樣子，閉上眼睛坐在座位上，裝作很休閑的樣子，別提多神氣了。晚上家里沒(méi)電的時(shí)候，我就搬個(gè)凳子坐在院子里，這時(shí)皎潔的月光下會(huì )有一個(gè)身影，在那聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)什么。此時(shí)我覺(jué)得自己就是世界上最幸福的人了，霜一樣潔白的月光，糖一樣甜甜的音樂(lè )聲，這樣的日子就像蜜一樣香香的。

　　后來(lái)，很多東西都相繼出現了，家中添了彩電，又有了MP3這樣的玩具，更出現了電腦這樣的高科技產(chǎn)品。于是那個(gè)黃色芒果狀的隨聲聽(tīng)就慢慢地退出了我的視線(xiàn)。至今我都不記得它是在家中某個(gè)角落還是早已經(jīng)別丟棄了。的確，隨著(zhù)社會(huì )科技的發(fā)展，一代又一代的家用電器和電子產(chǎn)品如長(cháng)江之浪，前浪推著(zhù)后浪，浪浪相逐。特別是電腦的出現，更是讓許多家用電器更快地退出了歷史的舞臺。

　　而今，聽(tīng)廣播的人越來(lái)越少了，這是一個(gè)無(wú)可置否的事實(shí)。若是時(shí)間再倒回二三十年，收音機可以說(shuō)也是一個(gè)很稀罕的東西了，一家人可以有個(gè)收音機每天聽(tīng)聽(tīng)廣播，那就是那個(gè)時(shí)代的小資生活了。播音員甜美的聲音就像一縷春風(fēng)，拂去了勞累一天的人們身上所有的疲倦。

　　高三時(shí)候，那是恰逢5·12大地震，學(xué)校有沒(méi)有電視可看，我們根本無(wú)法得知災區那邊的情況心中焦急的不得了。恰好寢室同學(xué)有一個(gè)收音機，像見(jiàn)到救星那樣慌忙打開(kāi)它，里面傳來(lái)播音員哽咽的聲音，“溫家寶總理哭了，所有中國人都在那一刻哭了……”于是眼中也早已蓄滿(mǎn)了淚水，等待一個(gè)奪眶而出的時(shí)刻。那是很久以后我再一次感覺(jué)到原來(lái)收音機的作用還有這么大，盡管很久沒(méi)有聽(tīng)廣播了，可一旦接觸卻又讓人感慨萬(wàn)千。

　　無(wú)線(xiàn)電收聽(tīng)節目大多數是一些經(jīng)濟之聲、城市之音等類(lèi)似的節目，一般都是播音員與聽(tīng)眾互動(dòng)，或許是起著(zhù)解乏的作用，又或者是一種無(wú)線(xiàn)電文化的傳播。經(jīng)常有人通過(guò)編輯短信到電臺點(diǎn)歌，給自己的愛(ài)人、親人或者朋友、同事發(fā)送自己的祝福之語(yǔ)�；蛟S那個(gè)時(shí)刻，對方并沒(méi)有在聽(tīng)這個(gè)節目，甚至他(她)一直都不會(huì )知道會(huì )有這樣一個(gè)人在這樣一個(gè)時(shí)候給自己發(fā)送過(guò)這樣一個(gè)祝福，但是這已經(jīng)不重要了，重要的是我們已經(jīng)將自己的祈禱傳達出來(lái)了，播音員將我們的祝福也傳給了每一個(gè)在聽(tīng)廣播的人。每當這個(gè)時(shí)候我都會(huì )心中一陣溫暖，因為我知道，此時(shí)此刻城市的某個(gè)角落也正有人和我一樣，孤寂、思鄉。

　　社會(huì )的迅速發(fā)展，越來(lái)越多吵雜的聲音進(jìn)入耳際，而那種溫馨的聲音去離我們越來(lái)越遠，但它卻是永遠停留在我記憶里，永不褪色。

　　【篇七：遠去的聲音】

　　拉開(kāi)窗簾，望向遠方，灰白的天空籠罩著(zhù)大地。忽然聽(tīng)見(jiàn)燕子喳喳的叫聲，這不禁讓我想起那些遠去的聲音，遠去的動(dòng)物。

　　還記得“的答”的叫聲嗎?還記得長(cháng)江中拿那到白色的風(fēng)景線(xiàn)嗎?

　　白鰭豚，一種生活在長(cháng)江中下游，嘴部細長(cháng)，腹部白色，背部淺藍色的小精靈。也許在古代，走在長(cháng)江邊就能聽(tīng)到白鰭豚的叫聲，看到那美麗的身影�？涩F在，卻不得不宣布白鰭豚已功能性滅絕了。世界最后一只人工飼養的白鰭豚琪琪生前活潑可愛(ài)，見(jiàn)到人時(shí)，總是顯得興高采烈，很喜歡和人一起玩耍，還時(shí)不時(shí)的發(fā)出自己獨特的叫聲，向人們表達自己喜悅的心情�？呻S著(zhù)年齡的增大，食欲一日不如一日，各種病癥接踵而至。最終琪琪沒(méi)有挺過(guò)這些日子，當飼養員給他喂早飯時(shí)發(fā)現他已沉睡在了池底，永遠的閉上了眼睛。白鰭豚就這樣滅絕了，也許再聽(tīng)到白鰭豚的叫聲，只能在電視中了。白鰭豚帶著(zhù)他那獨特的聲音遠去了，只給我們留下悲傷的回憶。

　　還記得“嗷嗚”的叫聲嗎?還記得全身橙黃色并布滿(mǎn)黑色橫紋的老虎嗎?

　　華南虎，中國特有的虎亞種，曾廣泛分布于華南，華中，華東一帶，建國初期野生華南虎大約4000多頭，當時(shí)華南一帶可謂是遍地老虎�？捎捎诨⒌臄盗窟^(guò)多，出現了許多老虎傷人的現象。于是當時(shí)政府將華南虎列為四害之一，全國上下共同捕虎，經(jīng)過(guò)20世紀50年代和60年代持續進(jìn)行的大規模捕殺，華南虎種群遭受了前所未有的重創(chuàng )，一蹶不振。近些年，又因為“虎骨酒”，砍伐林地的影響，野生華南虎最終消失在歷史的舞臺上。原本震耳欲聾的虎嘯聲，現在成了人工飼養華南虎失去自由后的無(wú)限嘆息。野生華南虎帶著(zhù)那威風(fēng)凜凜的“嗚嗷”聲，漸漸遠去，留給我們的是無(wú)限沉思。

　　風(fēng)沙沙的吹動(dòng)樹(shù)葉，我透過(guò)窗戶(hù)，眺望遠方，心中有一絲傷感：何時(shí)人類(lèi)才能學(xué)會(huì )與動(dòng)物和諧共處呢?

　　【篇八：遠去的聲音】

　　時(shí)光遲暮了沉魚(yú)落雁，老去了皎皎嬋娟，沖淡了丹青妙色，風(fēng)化了崢崢利巖，卻將那遠去的聲音深深刻在我的腦海里……

　　無(wú)情的歲月拉長(cháng)了生活的剪影，我們站在青春的尾巴上，時(shí)光褪去了光鮮的外衣，那遠去的聲音悠揚而婉轉，你聽(tīng)，我們體內細密的漣漪，又起濤聲!

　　朋友一生一起走，那些日子不再有。

　　三年前，我們?yōu)榱送�一個(gè)夢(mèng)想走到一起;三年后，我們帶著(zhù)發(fā)燙的夢(mèng)想勇戰考場(chǎng)。三年間，我們哭過(guò)，笑過(guò)，累過(guò)，痛過(guò)，努力過(guò)也曾失敗過(guò)，但這又有什么關(guān)系呢?你說(shuō)，累了不怕!有我呢!軍訓時(shí)，我們攜手并肩面對困難，你從家里帶好吃的和大家一起分享，我們蒙著(zhù)被子講鬼故事，膽小的女生哇哇哭，我還記得那日的演出我們的節目獲得了第一名的好成績(jì)，我們歡呼我們雀躍!往事的種種都涌上心頭，你聽(tīng)，那歡呼聲，那吶喊聲，離我們越來(lái)越遠了，但是卻深深的留在了腦海里……

　　三尺講臺，你卻用粉筆撐起了一片天地!

　　耳畔響起老師的教誨聲，老師，這是一個(gè)神圣而又莊嚴的字眼，因為它被賦予了愛(ài)與奉獻的偉大精神!距離第一次上課的時(shí)間越來(lái)越遠，開(kāi)學(xué)第一課上的演講猛然變成畢業(yè)宣言，那聲音漸漸離我遠去，如今，我在考場(chǎng)上，帶著(zhù)您的無(wú)限希望與期待，老師，請相信我!這一次放手讓我勇敢的獨自飛翔吧!這一刻，是我們努力鮮花最耀眼的一刻!

　　我們的血液緊緊相連，我們的心牢牢栓在一起!

　　親愛(ài)的父母，兒時(shí)悉心的叮嚀漸漸走遠“寶寶，好好走路，不要跑!”“寶寶，上學(xué)要乖乖聽(tīng)老師話(huà)。”這些溫暖的話(huà)語(yǔ)漸漸遠去，取而代之的是在學(xué)習上的關(guān)心，可是我親愛(ài)的父母，我是多么想再一次聽(tīng)聽(tīng)您講的故事!或許時(shí)光帶走了我們太多的寶貝，包括兒時(shí)那份溫暖。但這又有什么關(guān)系呢!無(wú)論時(shí)光怎樣強大，卻永遠帶不走您們對我的那份愛(ài)。我會(huì )在您們的關(guān)愛(ài)與呵護下茁壯成長(cháng)的!

　　歷史的腳步從未停歇，斗轉星移的日子正在遠去，你聽(tīng)!同學(xué)的呼喊聲，老師的關(guān)心聲，父母的鼓勵聲，都漸漸變得模糊不再清晰，這遠去的聲音跑的太快，我要怎么才能追的上呢?時(shí)光啊時(shí)光!你慢點(diǎn)走……

　　時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉瞬即逝。悠悠三載同學(xué)情，悄然在指尖滑落，曾經(jīng)的歡聲笑語(yǔ)已離我們遠去，但是卻永遠的銘記在心!我愿意用我最美的青春歌唱這首動(dòng)人的歌謠!

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