【實(shí)用】聲音作文3篇
在生活、工作和學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的聲音作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
聲音作文 篇1
曾經(jīng)，有那么一個(gè)人，他騎著(zhù)一輛破舊的自行車(chē)，穿梭在相間的羊腸小道。曾經(jīng)，有那么一種聲音，回蕩在鄉村，承載著(zhù)我內心的牽掛。
“磨剪子嘞——鏘菜刀！”
正在屋檐下忙著(zhù)揀菜的外婆，聽(tīng)見(jiàn)了這聲音，放下了手中的活，去廚房拿上一把小剪刀跑了出來(lái)。那輛自行車(chē)聽(tīng)得人喊，“嘎吱”一聲，停了下來(lái)。磨剪子的老伯站在路邊，后背微駝，一頂曬得褪色的帽子扣在頭上，破爛的外套顏色灰暗，一雙破布鞋沾滿(mǎn)了干巴巴的泥土。老伯一邊擺好磨刀石，一邊接過(guò)剪刀。只見(jiàn)他將小剪刀展開(kāi)，一面輕按在磨刀石上，用手指抵著(zhù)另一面，來(lái)回摩擦。接著(zhù)又換上另一半。目光一轉，我注意到老伯的雙手，因為常年與鋒利的刀接觸，條條刀疤清晰可見(jiàn)，皺紋與刀疤之間，沾著(zhù)些許污漬。
不久，刀磨好了。外婆準備掏錢(qián)，老伯卻擺擺手：“這么一把小刀，錢(qián)不要也罷�！闭f(shuō)完，他笑了起來(lái)，黃色的牙齒露出來(lái)，滿(mǎn)臉的皺紋像得了號令一般，聚集在一起。他收拾東西，騎上車(chē)，再喊了起來(lái)：“磨剪子嘞——鏘菜刀！”聲音嘹亮有力，經(jīng)久不息。
如今，當我回到鄉村，我卻再找不到那個(gè)人，再找不到那聲音。只有一座座拔地而起的小洋房，一條條寬闊的水泥路。
鄉村早已不是原來(lái)的鄉村，曾經(jīng)的人們，也埋沒(méi)在了時(shí)間里。
傳統的手藝，在科技發(fā)展的洪流中不斷消失。曾經(jīng)的鄉村，也漸漸被城市所取代。也許多年后，連鄉村，也會(huì )變得似有似無(wú)吧？
“磨剪子嘞——鏘菜刀！”
這聲音，終于只存在于記憶中。
我們終于迷失了那種聲音。
聲音作文 篇2
在人的.一生中擁有的愿望是無(wú)窮無(wú)盡的，而學(xué)會(huì )聆聽(tīng)自己內心的聲音，將會(huì )在你迷惘時(shí)，給予你一個(gè)正確的目標�！}記
聆聽(tīng)大自然的天籟之聲，你將會(huì )感受到大自然神秘的力量，聆聽(tīng)成長(cháng)的腳步聲，你將會(huì )更加珍惜寶貴的青春；而聆聽(tīng)內心的聲音，你將會(huì )為你的人生做出正確的選擇。
而我正是在聆聽(tīng)了自己內心的聲音后，擺脫了迷惘，做出了我成長(cháng)路上一個(gè)正確的選擇。
記得那似乎是我二年級的時(shí)候發(fā)生的事了。那是一個(gè)風(fēng)和日麗的午后，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉間的縫隙，將斑駁的光點(diǎn)撒在地上，匯成一條星星點(diǎn)點(diǎn)的“光河”。風(fēng)兒拂過(guò)樹(shù)梢，掠過(guò)花叢，帶著(zhù)那泥土的芬芳撲向我的臉龐。而稚嫩的我，正快樂(lè )地和媽媽走在去往文化宮的路上。
來(lái)到文化宮，媽媽便領(lǐng)著(zhù)我觀(guān)看舞蹈班學(xué)生演出時(shí)精彩的照片和國畫(huà)班學(xué)生精美的畫(huà)作，看著(zhù)看著(zhù)，媽媽突然轉過(guò)身來(lái)問(wèn)我：“女兒，你喜愛(ài)跳舞，還是喜歡畫(huà)畫(huà)呢？”
“都喜歡呀�！蔽覔溟W著(zhù)水汪汪的大眼睛，一臉稚氣的說(shuō)道。
“可是舞蹈班和國畫(huà)班的時(shí)間有沖突，你只能選擇一個(gè)�！眿寢屨J真地說(shuō)道。
“這個(gè)……”我猶豫了，不知道該如何回答，“讓我再想一想吧�！闭f(shuō)罷，我也無(wú)心觀(guān)看相片和畫(huà)作，于是隨著(zhù)媽媽回家了。
回到家里，我便躺在床上仔細思考這個(gè)問(wèn)題，腦海里回蕩著(zhù)媽媽在回家路上所說(shuō)的話(huà)：“孩子，人的一生是短暫的，能實(shí)現的愿望也是有限的，在你迷惘時(shí)，不妨聽(tīng)聽(tīng)內心的聲音，心將幫你回答一切�！瘪雎�(tīng)內心的聲音？我閉上眼睛，任由內心的旋律在我耳中回蕩。
我想起了幼兒時(shí)期自己的涂鴉，被美術(shù)老師批評時(shí)執著(zhù)的堅持，甚至還有水彩畫(huà)得獎時(shí)的喜悅，我漸漸明白了，對于自己而言，繪畫(huà)也許是自己一生中都不愿放棄的東西，而舞蹈只不過(guò)相當于一個(gè)浮華的過(guò)客，自己不過(guò)是在貪圖它的華麗罷了。耳中的旋律戛然而止，我睜開(kāi)眼睛微微一笑——我已做出了自己的決定。
是的，人心便是欲望，然而在人短暫的一生中，能實(shí)現的愿望又有多少呢？在這個(gè)時(shí)候我們就應該靜下心來(lái)，聆聽(tīng)內心的聲音，分辨出哪些愿望是重要的，哪些是可以放棄的，哪些是可有可無(wú)的……
學(xué)會(huì )聆聽(tīng)內心的聲音，就學(xué)會(huì )了選擇；學(xué)會(huì )了選擇，就學(xué)會(huì )了擁有正確的目標，就學(xué)會(huì )了成長(cháng)；學(xué)會(huì )了成長(cháng)，也就領(lǐng)悟了人生。
聲音作文 篇3
兩 種 聲 音瘋狂之聲的游戲開(kāi)始了，唐老師說(shuō)：“瘋狂之聲就是隨便怎么叫，都沒(méi)有人管你的，時(shí)間限制二十秒�！弊詈笠粋�(gè)字剛落音，只見(jiàn)安靜的教室一下子變成了吵鬧的菜市場(chǎng)，我們有的尖叫、有的大喊“YES”、還有的在敲桌子，好像敲著(zhù)一個(gè)爛鼓。整個(gè)教室好像要垮下來(lái)似的。二十秒很快過(guò)完了，我們才慢慢地停下來(lái)，瘋狂之聲的游戲就結束了。第二個(gè)游戲是節奏音樂(lè )會(huì )，游戲開(kāi)始了，唐老師說(shuō)：“節奏音樂(lè )會(huì )就是三個(gè)大組用不同的學(xué)習用品敲打和手、腳拍打發(fā)出不同的聲音和起來(lái)，形成有節奏的聲音，就像一段有節奏的音樂(lè )會(huì )�！�
第一大組就用手拍桌子，發(fā)出了“呯、呯、呯”地聲音，第二大組是用腳踏地，發(fā)出“咚、咚、咚”地聲音，第三大組是用文具盒敲桌子，發(fā)出了“啪、啪、啪”地聲音，一開(kāi)始我們敲得一點(diǎn)都不熟練，練習了很多次以后，我們練得很流暢了，然后再來(lái)比賽。唐老師擔任指揮，我們開(kāi)始比賽，第一次比賽是第三組勝利了，他們敲的聲音響亮整齊；第二次比賽是我們第二組勝利了，我們敲出的聲音節奏優(yōu)美。第三大組和第二大組都高興得跳起來(lái)，個(gè)個(gè)都洋溢著(zhù)勝利的笑臉�？傻谝淮蠼M卻很傷心，老師就說(shuō)：沒(méi)關(guān)系的，下次還有機會(huì )的�！�
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