生命的顏色作文2篇
第1篇
生命的顏色作文900字
綠色“救命��！誰(shuí)來(lái)救救我！救命��！”我的叫聲被接連不斷的余震無(wú)情的吞沒(méi)，我沒(méi)有力氣了，眼睛不知不覺(jué)的閉上了�！靶』镒�，小伙子，醒醒，小伙子”一陣高聲的叫喊把我驚醒，我習慣的向四周看去，無(wú)奈的只是黑暗�！靶』镒诱f(shuō)話(huà)，說(shuō)話(huà)”又一陣高聲的叫喊聲，我使出全部的力量回答“救命”�！澳銊e怕，我們會(huì )救你的，堅持住�！甭�(tīng)完這句話(huà)后我又一次昏睡了過(guò)去，不知過(guò)了多久，我眼前出現了一道亮光�！鞍�！”我興奮的叫著(zhù)，聲音卻有氣無(wú)力，但我覺(jué)得我的聲音無(wú)比震耳。我出來(lái)了，從廢墟中出來(lái)了。我模糊的看到一片綠色，周?chē)际蔷G色制服。重生的綠色�。。。�！
白色我來(lái)到了醫院，但這只是后來(lái)才知道的，因為我的右小腿的肌肉全部壞死，被迫截肢，已經(jīng)昏迷了兩天兩夜了。當我從昏迷中醒來(lái)時(shí)，看到的全部都是白色，白色的墻壁，白色的床，白色的被子，還有白色的制服�！拔疫�活著(zhù)，我還活著(zhù)”我看著(zhù)白色哭了�？粗�(zhù)這純潔的白色，我放心了。這是活著(zhù)的白色�。。。�！
藍色我出院了，在“走”出醫院時(shí)，激動(dòng)的淚水從臉頰上劃落了下來(lái)。這淚水有喜有憂(yōu)。我高興我的病好了，我感激這些白衣天使們。但我更愁我現在的歸宿。大地震無(wú)情的震垮了我的家，我………………淚水沒(méi)有休止的流著(zhù)！走出醫院，醫生讓我上了一輛巴士，里面全部都是受災人民。巴士把我們拉到了一片藍色的“海洋”，這些都是建筑工人為我們搭建的活動(dòng)板房。藍色的天，藍色的屋頂，藍色的制服。我有家了，我又有家了。我看到了一片藍色的“海洋”。這是生活的顏色�。。。�！
紅色住進(jìn)了新居，在這個(gè)新家里，大家互相幫助，互相關(guān)心，生活又回到了以前的水平。國家的領(lǐng)導、干部都來(lái)看望我們，他們對我們說(shuō)“只要人在，我們的家園會(huì )建設的更美好�！笔前�！大災有大愛(ài)！黨和政府以及全社會(huì )的人民對我們的關(guān)愛(ài)，讓我們感到了我們的重要，心中燃起了建設美好家園的火焰。我要建設家園，我要為自己的理想奮斗！我感到一股紅色的熱流，順著(zhù)血管，流到了身體的每一個(gè)角落。這是信心的紅色�。。。�！
重生的綠��！活著(zhù)的白��！生活的藍��！信心的紅��！共同筑成了生命的顏色！
第2篇
生命的顏色作文900字
面對我們的教育，愛(ài)應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎．夏丐尊先生在翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣．沒(méi)有水，就不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育．愛(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì )很輕松，每天也會(huì )有因對新東西的感悟，學(xué)習而充實(shí)起來(lái)．于是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久．這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛(ài)，一種對于生活的愛(ài)．讀《愛(ài)的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習，生活，怎樣去愛(ài)．在感動(dòng)中，我發(fā)現愛(ài)中包含著(zhù)對于生活的追求。
愛(ài)心是教育的原動(dòng)力，學(xué)生美好人生的起點(diǎn)就是從教師的愛(ài)開(kāi)始的。教育如果沒(méi)有愛(ài)，實(shí)在不能算是教育；教師如果沒(méi)有愛(ài)，實(shí)在不能算是稱(chēng)職的教師。愛(ài)就是教育的真諦。
愛(ài)的教育是平等的教育。教師要以博愛(ài)之心，平等對待每一位學(xué)生。把信任和期待的目光灑向每一個(gè)學(xué)生，善于傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和呼聲，和學(xué)生進(jìn)行思想和情感上的交流，用愛(ài)去贏(yíng)得每個(gè)學(xué)生的信賴(lài)。我們知道金鳳凰很可愛(ài)，可是我們也應明白丑小鴨更需要陽(yáng)光，多給他們一份愛(ài)心，一聲贊美，一個(gè)微笑，一下?lián)崦�，多為他們提供更多體驗成功的機會(huì )，必能揚起他們自信的風(fēng)帆，相信丑小鴨一定會(huì )變成美麗的白天鵝。
愛(ài)的教育是細致耐心的教育。教師要有寬容之心，客觀(guān)對待每一位學(xué)生。我們要容忍學(xué)生一次次地舊病復發(fā)，繼續充滿(mǎn)熱情和信心鼓勵他們一次次戰勝自己，引導他們犯缺點(diǎn)周期的延長(cháng)或缺點(diǎn)逐漸減少的過(guò)程中，看到自己點(diǎn)滴的進(jìn)步，體驗進(jìn)步成長(cháng)的快樂(lè )，增強繼續進(jìn)步的信心。我們要深信，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，孩子們會(huì )明白更多做人的道理，會(huì )增強自控能力，會(huì )養成好的習慣。
愛(ài)的教育是有生命的、可創(chuàng )造的教育。因為學(xué)生是有發(fā)展潛力的人，教師的愛(ài)對于學(xué)生品格的形成，對于學(xué)生對社會(huì )的責任和今后的成長(cháng)都有重要作用。好教師會(huì )讓學(xué)生感受到人生的無(wú)限美好，在他們幼稚的心田里播下善良的種子。在他們踏入社會(huì )后，他們會(huì )踏踏實(shí)實(shí)做事，認認真真做人，也許能力不同，成就有別，但至少會(huì )走正路，行好事，做好人。
這是！這是！這是！這是生命的顏色，多妙的顏色��！
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