關(guān)于生命的話(huà)題作文五篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的生命的話(huà)題作文5篇，希望對大家有所幫助。
生命的話(huà)題作文 篇1
雪沫乳花浮午盞，蓼茸蒿筍試春盤(pán)。人間有味是清歡。
——蘇軾
一棵小草，也在用它渺小的綠色，豐富著(zhù)季節的內涵;一只小蟲(chóng)，也在用它卑微的軀體，詮釋著(zhù)生命的靈動(dòng);一株青藤，也在用它柔韌的枝蔓，蓬勃著(zhù)攀援的力量。仰望自然，生命的格調多種多樣。而我卻要說(shuō)，“清歡”才是生命最從容的格調。
歷史讓人明智。當余秋雨走近古羅馬的斗獸場(chǎng)，其規模之大、設計之科學(xué)、建造之精巧令他震撼不已。站在曾經(jīng)輝煌至極而今滿(mǎn)目瘡痍的廢墟上，他才體會(huì )到人世間一切權勢紛爭、金粉豪華都將云去風(fēng)散。是的，昔日勝利的歡呼、失敗的沮喪都是“曾不能以一瞬”，終將在時(shí)間的洪流中化為塵土。生命就應該在淡泊中回歸本性，寧靜祥和，又間雜一絲淡淡的喜悅。
自然使人回歸本真。行色匆匆的現代都市人，熱衷野外探幽。如果置身于江南悠長(cháng)悠長(cháng)的雨巷，腳踏著(zhù)縫隙中小草探頭而望的青石板，撫摸著(zhù)濕漉漉的黛色長(cháng)墻，塵世的喧囂頓時(shí)了無(wú)痕跡。是的，暫時(shí)遠離紛擾塵世的現代人，此時(shí)咀嚼的是“宅弄深處，曲徑通幽，不知深是幾許，行至盡頭，豁然開(kāi)朗，別有新洞天”的清新淡雅，悉心品味的是“丁香一樣結著(zhù)愁怨的姑娘”的悠悠情懷。也許，行走在清靜靈秀的江南，傾聽(tīng)著(zhù)內心深處漸行漸遠的絮語(yǔ)，感覺(jué)到的便是生命的清歡吧。這不僅僅是尋求心靈的宣泄，更是在皈依生命原本的`格調。
王國維說(shuō)：“入乎其內，故有生氣;出乎其外，故有高致�！碧鋈松慈松�，一切只是云淡風(fēng)輕�！扒濉笔且环N本色，一種風(fēng)范，一種追求，一種格調。莊子淡然地推掉了在俗人看來(lái)千載難逢的發(fā)達機遇，只愿“曳尾于涂中”;陶淵明遠離官場(chǎng)獨自清閑，“不言春作苦，�？重撍鶓选北闶撬麅刃牡膶�(xiě)照;居里夫人將英國皇家學(xué)會(huì )剛剛頒發(fā)給自己的金質(zhì)獎?wù)陆o小女兒擺弄，面對朋友的質(zhì)疑，她只是淡淡地說(shuō)：“我是想讓孩子從小就知道，榮譽(yù)就像玩具，只能玩玩而已，絕不能看得太重，否則就將一事無(wú)成�！惫沤裰型�，這些人始終堅守著(zhù)心靈之樹(shù)，堅守著(zhù)心靈的那方凈土，心清如水。
一簞一食是清，嘗遍安定、溫暖、簡(jiǎn)單;一瓢一勺是清，品出靜謐、自在、平易。追尋可以讓心靈的腳步休憩之地洗去塵埃、疲憊與浮華，讓我們的心回歸本真。這一路，穿枝拂葉，芳香彌漫，落下的淚卻不悲涼。因為，“清歡”才是生命最從容的格調。
生命的話(huà)題作文 篇2
一天，我在網(wǎng)上看到關(guān)于張*迪的故事，她身殘志堅，勇敢地面對生活，她從小就患病癱瘓了，但她從不放棄自己，還很努力地去學(xué)習。
張海迪五歲就患了脊髓病，胸部以下全部癱瘓，做什么事情都只能在輪椅上進(jìn)行，但她從不沮喪，并且堅持在家自學(xué)。不久，她做了一次手術(shù)。手術(shù)后，張海迪只能躺在床上了，但她仍然堅持學(xué)習。她讓媽媽在桌子上支了一面鏡子，她就能在鏡子里看書(shū)了。就這樣，張海迪學(xué)習了小學(xué)、中學(xué)的'課本，后來(lái)又開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)。她很努力學(xué)習，記不住單詞就咬自己的手指一下。后來(lái)，她的英語(yǔ)學(xué)得很好，還幫有關(guān)單位翻譯英語(yǔ)資料。她不向命運屈服，努力奮斗的精神深深感染了我。
我看完張海迪的故事后，覺(jué)得她很堅強。相比之下，我真的感到很羞愧，每當我遇到一些困難和挫折時(shí)，就顯得很不耐煩，做事不夠認真，有時(shí)甚至會(huì )退縮。記得我因為溜冰溜得好，還進(jìn)入了溜冰隊，但過(guò)了一段時(shí)間，我覺(jué)得太困難了，就退出不學(xué)了，結果最后一事無(wú)成。從張海迪的身上，我知道了遇到困難不能知能而退，應該要堅持下去，不要放棄自己，不屈向上。
從此以后，我一定不向命運屈服，迎難而上，對生活永遠充滿(mǎn)信心。
生命的話(huà)題作文 篇3
舞蹈演員邰麗華曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活中有圓有缺，這是我們都無(wú)法選擇的，但我們可以選擇的是看待生活的角度，多去想生活中的圓滿(mǎn)，然后帶著(zhù)一顆感恩的心去面對生活中的不圓滿(mǎn)�！睆倪@句話(huà)中，我們能夠感受到這個(gè)聾啞女孩對生活樂(lè )觀(guān)豁達、積極向上的態(tài)度，這種態(tài)度是對生命的善待，也是對自己的恩賜。
生活的艱辛、歲月的磨礪讓我們隨時(shí)經(jīng)受著(zhù)考驗和壓力，時(shí)間的年輪讓我們肩上的擔子愈發(fā)沉重，如何能在忙碌工作和繁雜的生活中給自己一絲喘息的機會(huì )是我們每個(gè)人都會(huì )去思考的問(wèn)題，而在我看來(lái)，保持一種平和、從容的心態(tài)是讓自己內心寧靜的最好方式。紛繁的世界從來(lái)沒(méi)有為那些勞碌的人們停下過(guò)前進(jìn)的腳步，我們無(wú)法也無(wú)權要求這個(gè)世界給予我們更多的垂賜，唯一能夠做到的就是改變我們的內心，讓自己以一種更加包容的心胸去享受生命的過(guò)程，在力所能及的范圍中活出真實(shí)的自己。
人們常說(shuō)：“心有多大，舞臺就有多大�！憋@然，這句話(huà)所包含的哲理不僅僅適用于我們的工作和事業(yè)，對于我們的生活同樣如此，心靈對生活有多少憧憬和期待，生活就會(huì )給予我們多少幸福與收獲，只有我們自身對生活充滿(mǎn)希望，生活才會(huì )帶給我們更多的快樂(lè )與夢(mèng)想，允許我對這句哲言妄加改編吧，“心有多美，生活就有多美�！�
“人不能要求這個(gè)世界上處處有我所愛(ài)，人要學(xué)會(huì )愛(ài)我所有�！�
很偶然的一次機會(huì )，在書(shū)海中覓到了這句話(huà)，雖然一時(shí)難以想起這句話(huà)出自于何人之口，但毫無(wú)疑問(wèn)的是，它已然成為我生活中的座右銘，讓我可以在困境、失落時(shí)找到醫治的`良藥，從容地面對生活�！皭�(ài)我所有”就是讓我們懂得珍惜，珍惜身邊的每個(gè)人、每處景、每個(gè)過(guò)程，因為只有此時(shí)、此地它才屬于我們，而我們能夠擁有的時(shí)間也僅僅停留在那一瞬，錯過(guò)了也就永別了，也許在彼時(shí)彼刻相似的場(chǎng)景可能會(huì )得以重現，但那對于我們而言或許已是“物是人非”，所以善待生命最好的方式就是抓住當下、珍惜此時(shí)。
如果我們不能延長(cháng)生命的長(cháng)度，那就嘗試去拓寬它的寬度，如果我們不能去改變生命的軌跡，那就去嘗試豐富它的內涵。我們每個(gè)人都是自己人生的規劃者，為自己選擇一段有意義的生命旅程是對生命的敬意，也是對自己的尊重。
生命的話(huà)題作文 篇4
世界上有一種彌足可貴的東西，是金錢(qián)、權利、財物嗎？不，都不是，它就是我們的生命，它比任何東西都寶貴。
多姿多彩的生命構成了一幅幅優(yōu)美的畫(huà)面；多姿多彩的生命構成了一曲曲動(dòng)人的旋律；多姿多彩的生命構成了生生不息的勃勃生機。
生命太美好了，同時(shí)也太脆弱了。既然我們活著(zhù)，就應該好好地感受生命帶給我們的美好。曾經(jīng)熟悉的面容，如今卻成了夢(mèng)中的畫(huà)面，她的逝去，讓我分外得痛心，那一刻，我感受到生命是如此的脆弱。我哭了，眼淚毫不猶豫地從眼角掙脫而出，書(shū)本上灑落下痛苦的淚水。我明白，我再也見(jiàn)不到她了，永遠也不可能了，想到這，淚水再一次浸滿(mǎn)了我的心。生命太美好了，真的也太脆弱了，那一刻，我頓悟了。是��！珍惜眼前的一切吧，好好感受生命賜予我們的美好！賜予我們的真諦！
一人獨自走在鄉間的.小道上，突然停下了駐足的腳步，我輕輕地蹲下來(lái)，看著(zhù)眼前的這一抹春色。那嫩綠嫩綠的小車(chē)從石頭縫中鉆了出來(lái)，它好奇地張望著(zhù)蔚藍的天際，似乎想說(shuō)什么？也許它在歌頌生命的美好吧！我抬頭望著(zhù)對面連綿起伏的群山，心似乎飛得很遠，飛得很高！是��！生命太美了，能夠擁有生命是一件多么幸福的事情，突然間，一股清泉流進(jìn)了我的心房。
生命，比任何事物都重要，人生在世，免不了有許多痛心的事情，但回過(guò)頭來(lái)想想，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折，失敗的人生還能算是一個(gè)完整的人生嗎？
既然生命帶給我們這么多的美好，我們理應好好地接受，幸福地活著(zhù)！
生命的話(huà)題作文 篇5
海倫·凱勒一生的經(jīng)歷打動(dòng)了許多人的心。她在世88年，有87年都是在黑暗和無(wú)聲的世界中度過(guò)�？墒撬@87年的生活在后人心中刻下了深深的印痕……
在海倫·凱勒剛滿(mǎn)周歲那年，一場(chǎng)突如其來(lái)的大病帶走了她應有的欣賞五彩世界的明亮的眼睛和聆聽(tīng)大自然聲音的耳朵。這場(chǎng)大病將她殘忍地拉入一個(gè)孤獨寂寞的世界。
面對一個(gè)看不見(jiàn)又聽(tīng)不了的幼兒，海倫·凱勒的父母只能從孩子比手劃腳的動(dòng)作和面部表情去猜測她的喜怒哀樂(lè )。在她七歲那年，向來(lái)關(guān)心女兒的父母為她請來(lái)了一位受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓練的老師—莎利文。莎利文老師和海倫·凱勒很投緣，她們剛認識幾天就可以融洽相處了。她還教會(huì )了海倫·凱勒識字。一次，老師在她手心上寫(xiě)下“水”字，接著(zhù)領(lǐng)她來(lái)到噴水池，讓水嘩嘩流過(guò)她的`手，莎利文老師又在她手心上寫(xiě)下“水”字。她明白了水是怎樣一種物質(zhì)，這個(gè)字學(xué)習的過(guò)程喚醒了她的靈魂，給她帶來(lái)了光明、希望和快樂(lè )。
海倫·凱勒十分刻苦。春天，她撫摸嫩芽，感受生命的希望；夏天，她站在烈日下，感受陽(yáng)光的熱量；秋天，她摘下果實(shí)，感受收獲的喜悅；冬天，她捧起雪團，感受冰雪的寒冷。別人只需一次就能理解的內容，她要通過(guò)上百次、上千次，甚至上萬(wàn)次的摸索和嘗試。
面對這樣的生活，海倫·凱勒沒(méi)有放棄，她以自強不息的精神學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，克服巨大的困難讀完大學(xué)。她一生寫(xiě)了十幾部作品，同時(shí)致力于救助傷殘兒童、保護婦女權益和爭取種族平等的社會(huì )活動(dòng)。
馬克·吐溫曾說(shuō)過(guò)：19世紀有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒。她看不見(jiàn)也聽(tīng)不見(jiàn)，她的身體是不自由的，但她的心靈已如同天空一般寬廣，她說(shuō)她只看她自己有的，從不看自己沒(méi)有的。我們應該學(xué)習海倫·凱勒遭遇困難時(shí)樂(lè )觀(guān)自信、永不放棄的精神。
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