(集合)生命的作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的生命的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生命的作文 篇1
生命的力量無(wú)處不在！在我家的陽(yáng)臺，有一株頑強的仙人掌，它長(cháng)在一個(gè)很不起眼的角落里。
仙人掌是需要在土或沙的環(huán)境里才能長(cháng)大的，為什么角落里既無(wú)土又無(wú)沙，它還能頑強地成長(cháng)，還長(cháng)得蒼翠欲滴呢？仙人掌是從哪里來(lái)的呢？是小鳥(niǎo)叼來(lái)的嗎？還是被風(fēng)吹來(lái)的呢？我仔細觀(guān)察，發(fā)現它呈三角形的.綠柱，又像青翠而美麗的碧玉。唉！仙人掌頂上嫩黃嫩黃的是枯死了嗎？喲！原來(lái)是它又長(cháng)出了全身上下都布滿(mǎn)了又細又長(cháng)的刺。再看它那又嫩又細的根讓人覺(jué)得禁不住風(fēng)吹雨打的樣子，然而已深深扎進(jìn)水泥縫中。
又過(guò)了幾個(gè)月，我突然又想起了這株仙人掌，我一蹦一跳去看它，它不但沒(méi)讓我失望而且給我一個(gè)更大的驚喜：它不僅茁壯成長(cháng)而且還生了一個(gè)婷婷玉立的“小寶寶”，讓我驚嘆不已！
生命的力量在一棵小草里，一朵小花里，在每一寸土地里，在地球和宇宙里，讓我們珍愛(ài)每一個(gè)生命吧！
生命的作文 篇2
橋曾堅固，但已坍塌；路雖滄桑，但已破舊；街曾繁華，但已被拆；巷雖深遠，但已變舊。唯有不變的，是那生命里留下的深深腳印。
時(shí)間的流逝沒(méi)有磨滅巷子的腳印，歷史的車(chē)輪沒(méi)有碾碎生命的腳印。大地上，天空中，深海里……無(wú)處不是人類(lèi)的氣息，生命的腳印。世界在變遷，見(jiàn)證歷史的，唯有那腳印和埋藏其中的生命的精髓。
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，回首歷史，一個(gè)個(gè)腳印應接不暇：歐大陸上，拿破侖的腳印席卷歐羅巴，打碎封建勢力；大西洋上，哥倫布的腳印橫跨大洋，發(fā)現新的大陸；天空中，萊特兄弟的腳印，開(kāi)始了人類(lèi)夢(mèng)想之旅……
他們是偉大的。歷史掩埋了他們的肉體，但流傳著(zhù)他們的精神和他們生命的腳印。我們被他們的精神所激勵，更嘆服他們留下的'光輝腳印——它就像岸邊的燈塔，光照四方，為我們指引勝利的海岸；它又像無(wú)數的星星，一閃一閃，永不衰弱；它更像耀眼的太陽(yáng)，光芒四射，永不減弱。
人的生命只有一次，留下深深腳印的生命是完美的，沒(méi)有生命的腳印是遺憾的。雖然歷史不會(huì )改變，但腳印卻是對生命的回首。
在愛(ài)的道路上，何不像雷鋒，留下奉獻的腳��？在奮斗的道路上，何不像高爾基，留下拼搏的腳��？在愛(ài)國的道路上，何不像錢(qián)學(xué)森，留下堅實(shí)的腳��？……做到了這些，我們才會(huì )心安理得，在夜晚的大路上，孤單的我們才不會(huì )被孤單的影子嘲笑。
人生雖只有短暫的一瞬，卻也是漫長(cháng)的、崎嶇的。留下生命的腳印，我們才會(huì )打開(kāi)回憶的閘門(mén)，展開(kāi)想象的翅膀，回想當年的我們。有朝一日，我們集會(huì )于森林，拾起我們光輝的腳印，生命才不遺憾；街市繁華，人頭攢動(dòng)，撿起我們曾經(jīng)的腳印，人生才算完美；碧海藍天，生物蜉蝣，拾起我們生命的腳印，人生的價(jià)值才能真正實(shí)現，人生的渴望才能得到真正滿(mǎn)足。
既然如此，何不把握現在，在生命的過(guò)程中留下深深的腳印呢？
作者圍繞“深深的腳印”這個(gè)話(huà)題，站在今天的位置上，掃視今日之世界，回眸歷史之人物，瞻望未來(lái)之我們，從而告誡年輕的我們，要在生命的過(guò)程中留下深深的腳印。文章對于人生意義的思考和挖掘，頗有深度，頗見(jiàn)功力。在材料的選用上，古今中外，只要合乎文意，就大膽為我所用，顯示出作者文思的涌動(dòng)和思維的靈活。
文章中使用了不少排比句，增添了語(yǔ)言的氣勢，使得文章呈現一種大氣磅礴的藝術(shù)美。
生命的作文 篇3
奧運之年，一切似乎都是美好的。抬頭看看天，鳥(niǎo)兒在飛翔；低頭看看河，魚(yú)兒在水中自由自在地遨游；再看看花兒，綻開(kāi)了笑臉。不幸的是：今年5月12日2時(shí)28分，一場(chǎng)突出其來(lái)的大地震，襲擊了四川。這場(chǎng)地震造成了近10萬(wàn)人民死亡，幾十萬(wàn)人民受傷，毀壞了四川人民美麗的家園。但并沒(méi)毀壞我們千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)同胞兄弟幫助四川人民重建家園的心。
俗話(huà)說(shuō)得好：老師就像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。當我們讀到這句話(huà)的時(shí)候，就會(huì )想起一位可親可敬的老師——譚千秋老師。他為了救講桌下面的四位同學(xué)，用自己的.雙手，死死的抱住了講桌。譚千秋老師用自己寶貴的生命，換取了四位年輕的生命。
母愛(ài)是無(wú)私的，更是偉大的。電視上播放了一個(gè)感人的畫(huà)面。一位母親用自己的身體，為那個(gè)孩子頂著(zhù)千斤重的房屋，母親犧牲了，孩子幸存下來(lái)了。這個(gè)幸運而悲慘的孩子，全世界都在關(guān)注著(zhù)他，呼喚著(zhù)他，希望他有一個(gè)美好的未來(lái)。
一天晚上，我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)有一些埋在廢墟底下的孩子在向我求救。我對他們說(shuō)：“你們要堅強，堅強就是勝利，挫折并不代表失敗，挫折只是我們人生中的階梯，伴隨我們走向成功，你們要有自信，自信才會(huì )有美好的未來(lái)�！�
生命是多么的美好，讓我們把有限的生命投入到無(wú)限的生命中去。讓生命更加煥發(fā)光彩。
生命的作文 篇4
呱呱墜地的嬰兒，握著(zhù)通紅的'小手，顫抖著(zhù)，啼哭著(zhù)，像朵新生的花兒，就在葉中露出這么一些些粉紅，卻怎么也藏不住生命的活力。身邊，是父母欣慰歡悅的笑靨。
次日清晨的陽(yáng)光一縷縷漏進(jìn)這個(gè)病房，將母親略顯蒼白的臉照得紅潤起來(lái)，也暖暖地環(huán)抱著(zhù)熟睡中的嬰兒，將她天使般的小臉染上一層金邊，她滿(mǎn)意地咂咂嘴，不知做著(zhù)什么美夢(mèng)。
陽(yáng)光中，是幸福的味道。
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