尊重生命作文15篇（薦）

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的尊重生命作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

尊重生命作文1

　　人類(lèi)，只是大自然的看護著(zhù)，而不是大自然的主宰者。這一點(diǎn)，是否還在人們的腦海里偷生？

　　星期六下午，我和媽媽去蛋糕店準備買(mǎi)一些甜點(diǎn)。剛下車(chē)，就看見(jiàn)蛋糕店門(mén)口圍了一大群人，我們也去湊了個(gè)熱鬧，好不容易擠進(jìn)了人群，便看見(jiàn)三只與晾衣架比苗條的小猴被一根比它們的腿還粗的繩子勒著(zhù)脖子。胖邊有一個(gè)拿著(zhù)同樣粗的鞭子的人逼著(zhù)他們表演一個(gè)接一個(gè)的高難度動(dòng)作。小猴的表演的確很精彩，有時(shí)還引得周?chē)�的小朋友哈哈大笑。接�?zhù)，那個(gè)全身散發(fā)著(zhù)一股讓人厭惡的氣味的人，順手從身邊牽起一根繩子，原來(lái)在�？孔孕熊�(chē)的綠色鐵柱下一直躲著(zhù)一只和小猴一樣瘦小的黃色的小狗，它的頭朝向另一邊，用它僅有的一點(diǎn)力氣與那個(gè)兇人作斗爭。虛弱的它怎能擺脫那煉獄般的命運，被硬拖著(zhù)與小猴一起表演。全程，我始終沒(méi)有看見(jiàn)小狗的尾巴。糟糕，可能由于沒(méi)有力氣，小狗與小猴沒(méi)能完美地完成高難度的翻轉動(dòng)作。二話(huà)沒(méi)說(shuō)，兇人把小猴小狗拖過(guò)去就是一頓暴打……終于，我用光了勇氣，再也看不下去，只能默默地為那四只可憐的小生命聯(lián)想一個(gè)美好的明天來(lái)欺騙自己。

　　那些本來(lái)應該在大自然中活蹦亂跳的小動(dòng)物，現在，卻被硬生生的當做人們賺錢(qián)的工具�？吹叫『锏谋硌荻�笑了的同胞，你們想過(guò)小猴的痛苦嗎？小猴的悲劇，小動(dòng)物的悲劇，自然地悲劇。沒(méi)有了生命的點(diǎn)綴，自然的魅力，何在？

　　悲，入心窩！

　　那兇人的`行為，扼殺了自然地活力，簡(jiǎn)直是對自然犯下的死罪。人類(lèi)是大自然的看護著(zhù)，是小動(dòng)物的監護人，虐殺小動(dòng)物就是愧為人類(lèi)。你要怎樣才能彌補這滔天大罪？怎樣成為一個(gè)合格的人？我們也應反省自己，破壞過(guò)自然嗎？愧對過(guò)小動(dòng)物嗎？有資格做一名看護者嗎？洞庭湖上的天鵝，河面浮游的被臟水毒死的魚(yú)尸，污濁的大氣……

　　憤，出七竅！

　　保護自然，敬畏生命，請讓這些只停留在口頭的術(shù)語(yǔ)在我們的心里有一塊容身之地吧！

尊重生命作文2

　　一場(chǎng)球賽過(guò)后，除了一身的汗水，還有成功的喜悅和失敗的傷感，但是，比賽中的勝負不是最重要的，更重要的是友誼與彼此的尊重。

　　看著(zhù)男生每天中午不吃飯的練球，女生心里也不是滋味。賽場(chǎng)上，他們有序地配合，快速地運球，準確地投籃……看著(zhù)馬老師手上的“V”字，隊員又為班級掙了2分，伴隨著(zhù)籃球在寂靜中發(fā)出“哐”的一聲，全場(chǎng)轟動(dòng)，更少不了我們女生的歡呼！他們要是有了失誤，我們也不會(huì )埋怨，而是用更大的聲音喊：五班，加油！我們知道，這時(shí)如果我們抱怨，他們會(huì )有太多壓力，所以，我們給予這個(gè)復雜的過(guò)分夾雜雜質(zhì)的塵世，是不允許我有表情的，不為什么。這個(gè)塵世上的事，本來(lái)就沒(méi)有道理，也不會(huì )有太多的人跟你講為什么，這便是塵世。

　　塵世光怪陸離，于不覺(jué)中，我被流言蜚語(yǔ)所傷。

　　我從來(lái)都是個(gè)乖乖女，這決不是自命不凡�？鞓�(lè )時(shí)，我會(huì )神經(jīng)質(zhì)的自樂(lè )，或是買(mǎi)零食慶祝一番，或是同幾個(gè)知己好友談笑風(fēng)生，或是嘗試握筆時(shí)的心隨我動(dòng)……可孤寂無(wú)援、心痛如刀割時(shí)，我卻會(huì )蜷縮在我自己的世界里，任誰(shuí)扣門(mén)，我都死一般的'沉寂。我想表達我的感情，卻找不到，只摸到兩個(gè)字：“沉默”。沉默多好��！心痛、哀傷、失敗、落魄，都在沉默中復活。然后，它們又向我攻擊，可我不怕，我相信我是強者，我會(huì )撐住的……只是我擔心我愛(ài)的人和愛(ài)我的人會(huì )受到傷害，我怕災難會(huì )讓我承受更大的打擊……

　　給別人機會(huì )也是一種尊重自己。

　　我想，我應該為尊重買(mǎi)單！不為什么，因為總要有人買(mǎi)的。

尊重生命作文3

　　有這么一個(gè)幽默：一棵樹(shù)，1958年生苗，1969年成型，1979年成為參天大樹(shù)，1988年變成了一個(gè)木箱子。聽(tīng)完，也許你會(huì )莞然一笑，但更多的是惋惜，30多年的大樹(shù)就這樣被無(wú)情地砍伐了。我想這不僅僅是個(gè)幽默，寫(xiě)的是人們生活生產(chǎn)的一個(gè)寫(xiě)照。

　　現在最普遍的見(jiàn)到的是幾根弧零零的權樁后是一條臭氣熏天的小河，冒著(zhù)黑泡泡的河水上是一些塑料袋，我每次走都得捂住牌子。在前不久，這兒還不是樹(shù)樁，而是樹(shù)，有著(zhù)蓬松樹(shù)葉的大樹(shù)，踏著(zhù)青石板的路，溫零的，粗壯的樹(shù)干托住了巨大繁密的樹(shù)冠，雨水很少能從隙縫中穿插過(guò)去，但現在什么都沒(méi)有了，可能被做成了一個(gè)木家具了吧，所以每當買(mǎi)到一套家具時(shí)，別忙著(zhù)高興，因為這意味著(zhù)又有一棵大樹(shù)犧牲了生命�，F在人類(lèi)越來(lái)越聰時(shí)了，直接導致金錢(qián)對他們的`誘或更多了，他們的占有欲更強了。所以常常家里家外完全是兩碼事，家時(shí)窗明幾凈，每次女主人穿著(zhù)時(shí)尚大師們設計的名牌服裝，噴著(zhù)法國原裝的香水，走出家門(mén)時(shí)，看到那條小河，總要皺眉頭，而且不是一兩次�？珊�，是人類(lèi)自己破壞了它，得到了自己想要的東西，卻又逃避著(zhù)它，假裝不認識它。

　　現在不光是植物，受到食物鏈的影響，動(dòng)物也勉為其難，有些動(dòng)物因為沒(méi)有足夠綠色植物食用，被餓死的，但更多的，是因為它們被人燈利用了，利用了它們的皮毛，它們的骨頭等等，只要能用得上的，無(wú)一幸免，所以很多年前還活生生的動(dòng)物，現在就迅速消失了。令人心痛，又一個(gè)生命被活生生剝奪了。

　　現在也的你并不在意，但惡有惡報，最終害到的不還是人類(lèi)自己，與其那樣，不如現在開(kāi)始環(huán)保。

　　其實(shí)環(huán)保很簡(jiǎn)單，可以多植一棵樹(shù)，多點(diǎn)路，少開(kāi)車(chē)，少買(mǎi)一些動(dòng)物皮毛，這令我想起了一位總統夫人的話(huà)：皮毛是一個(gè)動(dòng)物賴(lài)以生存的，而不是用來(lái)溫暖一個(gè)女人的身體。當然，現在人類(lèi)也漸漸意識到這點(diǎn)，少使用塑料袋等等。尊重自然，敬畏生命，才是人類(lèi)能夠長(cháng)久生存的自然法則。

尊重生命作文4

　　那天，偶然打開(kāi)電視，看到了令人震撼的一幕：

　　一個(gè)衣著(zhù)樸素、眼神渙散、行動(dòng)不便的青年，在姐姐的攙扶下，走上舞臺，主持人叫他周緯，跟他交流，可他連一句完整的話(huà)都講不出來(lái)，只會(huì )口齒不清地說(shuō)三個(gè)字——“算算術(shù)”，通過(guò)姐姐的介紹，大家才知道，周瑋出生時(shí)候完全健康，6個(gè)月時(shí)偶然被爸爸扔過(guò)的枕頭嚇到，身體出現異常，被診斷為頑固性低血糖、智力發(fā)育低下。家里為給他看病，債臺高筑，病好后，母親四處哀求讓周瑋上學(xué)讀書(shū)，有學(xué)校接收他為旁聽(tīng)生。但因為總被別人嘲笑、歧視甚至是欺負，他上了幾年學(xué)后，又不得不輟學(xué)回家。但他在數學(xué)方面有超常的天賦和能力，喜歡摁計算器算算術(shù)。

　　接下來(lái)，按照節目的程序，周緯挑戰了三道超高難度的'題目——“6的13次方、16位數字開(kāi)14次根號、14位數字開(kāi)13次根號再乘以2的7次方”。第一道題，似乎還不算太難，周緯輕而易舉地寫(xiě)下了答案，觀(guān)眾中雖有驚呼，但并不是特別驚訝；第二道題，周緯稍稍思考，也很快寫(xiě)下了答案，觀(guān)眾們驚呆了，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)；第三道題，出題的數學(xué)教授本來(lái)已寫(xiě)好題目，“科學(xué)觀(guān)察員”梁冬好像想故意要難為周緯，又上去改了兩個(gè)數字，加了兩個(gè)數字，大家都認為，這樣的題能做出來(lái)那真是不可思議！

　　然而，不可思議的事還是發(fā)生了，周緯慢條斯理地輕輕動(dòng)著(zhù)手指，好像在思考著(zhù)什么，然后，吃力、怯怯卻又自信地在題板上寫(xiě)下了他的答案，而這時(shí)，數學(xué)教授還在演算之中，而且因不信任自己的演算方法，隨之擦掉了所寫(xiě)的公式及數字。當大屏幕上顯示出周緯的答案與正確答案一致后，全場(chǎng)觀(guān)眾大聲驚呼，站起來(lái)為他鼓掌，他得到了那個(gè)名叫《最強大腦》節目開(kāi)播以來(lái)第一位拿到滿(mǎn)分的人�？茖W(xué)觀(guān)察員梁冬情不自禁，揮淚如雨，無(wú)語(yǔ)凝噎；一向冷靜的科學(xué)判官魏坤琳激動(dòng)地從坐位上站起來(lái)，來(lái)到周緯及其家人面前，說(shuō)了一番慷慨激昂的話(huà)。周緯，用常人難以置信的特殊天賦與才能，贏(yíng)得了大家的尊重。乃至他跟媽媽、姐姐一起登上晉級的階梯時(shí)，大家在他的背影中，高舉著(zhù)右手，伸出大拇指，做出“你真棒”的手勢，送他離開(kāi)！

　　電視機前的我，也不禁流下兩行熱淚。驚嘆于周瑋的智慧，感動(dòng)于上蒼的恩惠！想起那句話(huà)：當上帝為你關(guān)閉一扇門(mén)時(shí)，必然會(huì )替你打開(kāi)一扇窗。不知道這世界上還有多少像周緯這樣，因為某方面的缺陷而被埋沒(méi)的天才，他們受著(zhù)所謂的正常人的冷漠、嘲笑、歧視，然而，那些嘲笑者卻不明白，“天外有天、人外有人”。你嘲笑別人，終有一天，也會(huì )被自己的無(wú)知所嘲弄。周緯的事例，給我們最深刻的啟示，那就是：給每個(gè)生命以足夠的尊重！正所謂，“甘瓜苦蒂，天下物無(wú)全美”，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。嘲笑者或被嘲笑者，都會(huì )多多少少有些不完美的地方。佛曰：眾生皆平等。無(wú)論是誰(shuí)，無(wú)論完美或不完美，都有自尊和被尊重的需要。所以，我們在日常的修行中，習得一些小善意，善待別人的不完美，尊重世間每一個(gè)存在的個(gè)體生命和他們呈現出的狀態(tài)。溫暖與感動(dòng)，會(huì )與天地永存！

尊重生命作文5

　　這是一個(gè)發(fā)生在我們生活當中的故事。

　　在北方的一座村莊里有一口深井，奇怪的是這井是由寬到窄，里面又黑又潮濕，所以很少人在井邊溜達，生怕自己會(huì )掉入其中。但又因為這里夏天要用來(lái)打水，所以村民們決定開(kāi)著(zhù)井，以便打水。然而人們萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到就是由于疏忽了這個(gè)問(wèn)題從而導致在井邊玩耍的一個(gè)小孩落入“萬(wàn)丈深淵”�！鞍�~~~救命！”小孩撕心裂肺的慘叫聲打破了夏日的寧靜，村民們隨即撥打救援電話(huà)，救援人員才在第一時(shí)間趕到了事故現場(chǎng)。

　　幾經(jīng)周折，救援人員探測到了孩子的具體位置。這時(shí)，救援隊長(cháng)卻向大家嘆息地搖了搖頭，這意味著(zhù)什么，孩子到底是生是死？村民們都不禁感到恐慌，萬(wàn)一孩子有個(gè)三長(cháng)兩短，該怎么向他的父母交代��？

　　原來(lái)，孩子是被卡在了井底深處，如果再不把孩子營(yíng)救出來(lái)，也許他就回因缺氧窒息而……現在孩子的哭聲漸漸都小了，你說(shuō)著(zhù)能不讓人著(zhù)急嗎？這時(shí)，有人提出用“繩子拉上救援法”、“開(kāi)鑿救援法”、“挖土救援法”……不過(guò)都被隊長(cháng)一一回絕了，因為這些方法既不安全，又不能實(shí)現。人們幾乎都徹底失望了，為即將失去的.一條性命失聲痛哭。

　　就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，某隊員無(wú)所畏懼地站了出來(lái)，把自己的想法告訴隊長(cháng)之后，果斷地說(shuō)：“讓我下井去救孩子！”他的聲音驚動(dòng)了在場(chǎng)的人，人們的心也不由得緊了起來(lái)，大家都在默默為他祈禱，希望他能平安回來(lái)。隊長(cháng)說(shuō)：“你一定要小心��！”爾后，那個(gè)隊員就進(jìn)入了可怕的深井。

　　終于，在與其他隊員的密切配合下，孩子脫險了。等到村人們才反應過(guò)來(lái)時(shí)，那個(gè)“深井英雄”與救援隊伍早已不見(jiàn)了蹤影，可人們嘴里仍在口口聲聲地說(shuō)：“他們可真是好人吶~~”

　　看完了這段文章，你是否有一絲感動(dòng)？那位“無(wú)名英雄”是多么地英勇，他面對困難臨危不懼，明知井下危險仍不顧自己的安危，奮力營(yíng)救井下的孩子，這種大公無(wú)私、忘我的精神是可貴的，然而生活中又有多少人能夠做到不惜一切代價(jià)呢？他把死的危險留給了自己，卻把生的希望留給了別人，他們對生命的尊重，你難道沒(méi)有體會(huì )得到嗎？

尊重生命作文6

　　生命是一種活的狀態(tài)，生存是維持生命的活的狀態(tài)，生活則是最高的一種狀態(tài)，它不只有物質(zhì)的，還有精神的，這樣生活才過(guò)得有滋有味。

　　生命屬于我們只有一次，生命是最值得珍惜的。

　　一

　　地處青藏高原腹地的可可西里，平均海拔在4600米以上，被稱(chēng)為“世界第三極”，氣候惡劣，至今仍是中國最大的無(wú)人區。但是，這里的野生動(dòng)物多達230多種，其中，20多種是國家一級保護動(dòng)物。高原精靈——藏羚羊現在已得到有效的保護。你可知全長(cháng)一萬(wàn)余米的清水河特大橋的特殊設計是專(zhuān)門(mén)為藏羚羊遷徙，能順利通過(guò)青藏鐵路而修建的。這種人性化的設計理念不正體現了對生命的尊重，更好地珍惜生命賴(lài)以生存的環(huán)境嗎？

　　被稱(chēng)為生態(tài)“處女地”的三江源地區，是我國面積最大的`自然保護區，它是長(cháng)江、黃河、瀾滄江三大河流的發(fā)源地。我國采取了一系列的政策措施治理這個(gè)三江生態(tài)系統最敏感的地區。目的就是為了保護我們賴(lài)以生存的生命之源。

　　哥本哈根氣候大會(huì )令地球人關(guān)注，哥本哈根人得低碳生活理念更讓我們看到了我們?yōu)楸Ｗo生存環(huán)境，提高生活質(zhì)量所做出的努力。

　　二

　　尊重生命是我們提升生活質(zhì)量的重要體現。天災人禍影響著(zhù)我們的生存和生活，但是人可以提升生存意識，提高生活質(zhì)量。從5。12汶川大地震，到青海玉樹(shù)的地震救援，山西王家嶺煤礦透水事件的緊急大救援等，從一個(gè)個(gè)動(dòng)人的事例中，我們讀出了對生命的“不拋棄，不放棄”，“只要有一線(xiàn)希望，就要盡百倍的努力”，溫總理的話(huà)語(yǔ)就是指向標，他讓所有的人都提升了對生命尊重的意識。這讓我想到身邊無(wú)數的動(dòng)人事跡——為了一個(gè)深井中的幼小生命，幾百個(gè)人拼搏十幾個(gè)小時(shí)；為了一個(gè)喪失生活自理能力的孤寡老人，多少志愿者伸出了他們溫暖的雙手；為了上不起學(xué)的貧困兒童，“希望工程”的捐助一直在繼續著(zhù)—————

　　我自豪啊，我為生活在這個(gè)國家，我驕傲啊，我為生活在能創(chuàng )造生命奇跡的國度里，我生活在暖意濃濃的幸福中。

　　三

　　但是，我的眼前有掠過(guò)了一幕幕——

　　巴以沖突的火藥味十足；非洲節的難民那無(wú)助的眼神，索馬里海盜活動(dòng)日益的猖獗，各國恐怖組織的爆炸事件此起彼伏，煤礦險情一個(gè)個(gè)上演，我們的生活同樣正遭到破壞的環(huán)境中，青年輕生的大有人在，少年犯罪率越來(lái)越高———

　　我的眼里被蒙上了灰色，是啊，我們應該好好反思，怎樣生活才能提高生活質(zhì)量？怎樣生活才能有效保護我們的生命？怎樣生活才能保護我們賴(lài)以生存的環(huán)境？

　　為了生存，為了生命，為了更好的生活，從我做起，尊重生命，珍愛(ài)生命，提升我們的精神認識，熱愛(ài)我們豐富多彩的生命。

尊重生命作文7

　　生命不可能有兩次，但是許多人連僅有一次也不善于度過(guò)。所以我覺(jué)得：生命就像杯子中的水，不小心潑灑出去，就再也收不回了。

　　那是十月份的一個(gè)周末，我家附近有幾個(gè)淘氣的孩子來(lái)到了江邊，岸邊漂著(zhù)一條小漁船，小漁船的一頭由一根繩子連在了岸上的大樹(shù)上。這群淘氣的孩子爬上了小船，在上面盡情的玩耍，并不知道危險在一步步的向他們逼近。一個(gè)淘氣的孩子偷偷地解開(kāi)了繩子，船被風(fēng)吹著(zhù)，被浪推著(zhù)慢慢的漂著(zhù)。等孩子們發(fā)現時(shí)，船已經(jīng)漂的很遠了。這時(shí)有幾個(gè)孩子發(fā)現了江面上凸起的`大石頭，膽子大的就跳了上去，邊哭邊喊著(zhù)“救命、救命！”

　　此時(shí)，船上還剩兩個(gè)孩子，他們沒(méi)來(lái)得及跳上石頭，船就漂離了那塊石頭。兩個(gè)孩子一害怕、一著(zhù)急，竟然跳進(jìn)了冰冷的江水中……正在附近度假村工作的一個(gè)年輕男子聽(tīng)見(jiàn)了呼喊聲連忙向出事地點(diǎn)跑去，此時(shí)，江面上只剩下孩子的小手在來(lái)回擺動(dòng)。情急之下，男青年顧不上脫衣服就跳進(jìn)了冰冷的江水中。不一會(huì )兒就救出了其中的一個(gè)孩子，當男青年正準備去救另一個(gè)孩子時(shí)，他游不動(dòng)了。十月的江水太涼了，他還穿著(zhù)厚厚的衣服，只掙扎了幾下就再也沒(méi)有了蹤影……短短十幾分鐘，兩個(gè)鮮活的生命就這樣消失了，只留下親人那撕心裂肺的痛哭……

　　生命是一去不復返的，尊重自己的生命，也要尊重他人的生命！

尊重生命作文8

　　愛(ài)看別人出丑的男生到處傳播著(zhù)一件重大新聞――李安江的褲子破了。李安江的褲子破了究竟是怎么一回事？這件事還得回到今天的體活課上。

　　體活課上孫瑞洋帶著(zhù)大家圍著(zhù)操場(chǎng)跑步，哎呀，不好！李安江不小心摔了一跤，可在摔跤的.同時(shí)他的褲子也掛了彩，褲子上破了一個(gè)老長(cháng)的口子，就是這一個(gè)口子，使李安江成了男生們的笑柄，那些男生們笑話(huà)他，對他指手畫(huà)腳，讓李安江覺(jué)得好難堪。

　　我們在生活中不可能不犯一些小錯誤，出一些丑，但在別人出丑的時(shí)候你去笑話(huà)他，別人的自尊性就會(huì )受到傷害，當別人犯錯誤或出丑的時(shí)候你更多應該給他安慰，有時(shí)甚至視而不見(jiàn)，這樣是對別人最好地幫助。

尊重生命作文9

　　每個(gè)有良知的人都懷揣著(zhù)一份對生命的尊重活在世界上�？墒巧鐣�(huì )發(fā)生的一些事情，讓我們不敢對生命有所尊重。

　　許云鶴事件的發(fā)生震驚了全國。社會(huì )上一片嘩然。好心沒(méi)好報，誰(shuí)還敢幫扶？這件事就像一把鑰匙，打開(kāi)了盛滿(mǎn)黑惡的潘多拉魔盒。一件又一件的事情不斷挑戰著(zhù)人們道德的底線(xiàn)。太多的事情讓我們觸目驚心，選擇關(guān)上人性的大門(mén)。閉上雙眼，行走在這個(gè)鋼筋混凝土打造的冰冷世界。先是18名路人的冷漠讓可愛(ài)的小悅悅永遠離開(kāi)了我們，后來(lái)廣東河源的 大哥救起老人卻反被誣告。善良的他無(wú)法忍受來(lái)自于社會(huì )輿論的壓力，選擇用死來(lái)證明自己的清白。

　　我們中華民族有尊重生命、扶危濟困的優(yōu)良傳統�？扇缃�，這個(gè)社會(huì )是怎么了？我們除了對離去者的聲聲嘆息和對社會(huì )現狀的滿(mǎn)腹狐疑就毫無(wú)辦法了嗎？

　　不，僅僅是因為我們被太多對生命冷漠之人所帶來(lái)的負能量遮蔽雙眼導致我們看不到那些對生命尊重之人所激發(fā)出的正能量。

　　還記得那個(gè)因為孩童的一個(gè)玩笑而導致高位截癱的陳俊貴嗎？今天的他盡管無(wú)法行走，可他臉上燦爛的笑容可曾有些許黯淡？別人也問(wèn)過(guò)他是否后悔。他依舊堅定的回答不后悔。正是因為對的.生命的尊重讓他活了下來(lái)，社會(huì )也不會(huì )虧待他，太多人的關(guān)愛(ài)編織成一張柔軟的床讓他可以安心酣睡。

　　抗擊非典的那些醫生盡管處在那種絕望的環(huán)境中，可他們依舊盡心盡力為患者治療，減輕他們的痛苦。終于，帶著(zhù)對生命的尊重，人們慘烈的打敗了非典�，F在都清楚記得其中一名醫生的話(huà)：“醫生想讓病人活下來(lái)，自己就要有犧牲的準備�！倍�現在呢？無(wú)辜的護士倒在揮舞的菜刀下，不幸的實(shí)習醫生殞命在掄起的長(cháng)刀之下，我們不得不說(shuō)，有些人漠視生命，到了令人發(fā)指的地步。

　　對生命的尊重，就是對自己的尊重。生命的脆弱讓每個(gè)人都誠惶誠恐。所以，請拿出你對生命的尊重，好好去對待這個(gè)社會(huì )。我相信“扶與不扶”終有一天不再是一個(gè)難題，而是人們異口同聲鏗鏘有力的一個(gè)字：扶！

尊重生命作文10

　　蒸汽列車(chē)的黑煙讓雄鷹無(wú)處搏擊，化學(xué)工廠(chǎng)的廢水讓魚(yú)鯨不在遨游，一聲聲xx撕碎了大雁南歸的夢(mèng)想，一張張獵網(wǎng)拷住了羚羊奔騰的越翔。

　　六十五萬(wàn)世紀前，恐龍的滅絕是自然的懲罰，而十八世紀直至現在的物種災難，罪魁禍首的矛頭指向你—人類(lèi)！不要睜開(kāi)你那假寐的眼睛顯示無(wú)辜！不要伸出雙手為你丑惡的`清白辯護！不要在高舉虛偽的和諧相處的旗幟！一切都已證實(shí)—你的假寐！你的丑惡！你的虛偽！

　　當你將舉起xx瞄準一只只生靈時(shí)，你扣動(dòng)扳機的手有沒(méi)有一絲顫抖？當你拿起刀叉享受餐桌上的美食時(shí)，你填滿(mǎn)油脂的嘴有沒(méi)有一絲作嘔？當你披上皮衣御寒保暖時(shí)，你的心中有沒(méi)有一絲寒冷？有沒(méi)有一陣觸目驚心的悸動(dòng)？你的腦海里是否閃現過(guò)尊重？

　　人—自以為是自然的強者，但真正的強者不是可以欺凌弱小，肆意屠搶的，強者是將戰勝，征服建立在尊重上，尊重每一個(gè)生命，尊重它的價(jià)值，它的意義，人類(lèi)若連尊重都做不到，何稱(chēng)強者？

　　犀牛尊重犀鳥(niǎo)，犀牛才免收寄生蟲(chóng)的困擾：花朵尊重蜜蜂，花種才得以四處生長(cháng)；大樹(shù)尊重大地，樹(shù)木才會(huì )日漸茁壯。自然界尚且又尊重，人類(lèi)為什么做不到呢？只要有了尊重，有了對每一個(gè)生命的平等關(guān)愛(ài)，人類(lèi)才能真正成為自然界的強者。

　　地球如此廣袤，是生命填充了這世界，自然之間，我們應心存一份尊重。無(wú)論飛禽、走獸、游魚(yú)、草木，有了尊重，雄鷹搏擊的英姿將重回藍天，魚(yú)鯨擺尾的瀟灑將重現海洋，鴻雁逝日的壯麗不只停留在畫(huà)卷，鹿鈴跳躍的腳步將不再遙遠。

尊重生命作文11

　　隨著(zhù)經(jīng)濟的日益發(fā)展，我們生活的地方已經(jīng)變得越來(lái)越漂亮，馬路上車(chē)輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車(chē)水馬龍的馬路上演了一幕幕驚心動(dòng)魄，不可挽回的悲劇。

　　有一個(gè)故事：幾個(gè)學(xué)者與一個(gè)老者同坐一條船渡江。學(xué)者們問(wèn)老者會(huì )不會(huì )哲學(xué)，老者直搖頭，學(xué)者感嘆道：“你已經(jīng)失去一半的生命�！边@時(shí)，一個(gè)大浪撲過(guò)來(lái)，船被大浪掀翻了。老者掀翻了。老者問(wèn)學(xué)者們會(huì )不會(huì )游泳，學(xué)者們異口同聲說(shuō)不會(huì )，老者說(shuō)：“你們已經(jīng)失去全部的生命�！�

　　是啊，災害的發(fā)生是沒(méi)有人猜測得到的。無(wú)論是兒童、成年人、老年人，假如缺乏警惕，不懂得安全意識，那么，危險一旦發(fā)生，本可能逃離的厄運，卻都會(huì )在意料之中、客觀(guān)之中發(fā)生了。

　　在報紙上，曾有這樣一則報導：一天，珠海香洲區小學(xué)的`下課鈴響了，一個(gè)小學(xué)生正在收拾東西回家。當他走出校門(mén)時(shí)，看見(jiàn)他的媽媽就在馬路對面向他揮手，小學(xué)生看見(jiàn)媽媽后便不顧自身的安全，沖過(guò)馬路。正在這時(shí)，一輛大貨車(chē)向他迎面而來(lái)。悲劇發(fā)生了，貨車(chē)撞倒了小學(xué)生，地上一攤血，小學(xué)生當場(chǎng)死亡，他的媽媽也被嚇暈了……

　　交通事故天天都在上演著(zhù)，種種觸目驚心的畫(huà)面難道還不能喚醒同學(xué)們對交通安全的重視嗎？讓我們把平安的種子撒播進(jìn)自己的心田，當它發(fā)芽開(kāi)花、長(cháng)成參天大樹(shù)時(shí)，我們將會(huì )收獲更多的祥和、幸福和安寧。

尊重生命作文12

　　泰戈爾說(shuō)過(guò)：“只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能練出創(chuàng )造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱。而我也始終相信，上帝會(huì )帶給每個(gè)人與困難不同的邂逅�！币虼�，唯有直面困難，將生命擺渡，才能讓人生綻放。

　　如果你正站在陡峭的空谷前，畏懼與向前，你又會(huì )如何抉擇呢？

　　驀然想起《老人與�！分心莻�(gè)固執到可愛(ài)的老人——桑迪亞哥。一個(gè)孤獨的老人，在蒼茫的大海上，獨自面對讓人震顫的鯊魚(yú)、難以預料的風(fēng)暴，老人仿佛從不畏懼。因為他堅信“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗”，所以始終勇往直前，所以會(huì )選擇用盡全身的氣力去守護自己的戰利品，或者說(shuō)是為了守衛尊嚴。海明威賦予了老人英雄一般的勇氣，因而當風(fēng)靜靜地吹過(guò)，老人拖著(zhù)疲憊的身子、帶著(zhù)寂寥的馬林魚(yú)骨上岸時(shí)，我們會(huì )感受到讓人悲涼的欣慰和感動(dòng)。

　　我們不得不承認，在通往人生終點(diǎn)的朝圣之路上，荊棘與鮮花會(huì )交錯生長(cháng)，困難會(huì )和成長(cháng)相依相伴，而面對困難時(shí)，我會(huì )欣賞像飛蛾一樣的勇敢，在璀璨的火焰中化為絢爛。困難使人痛苦，可直面困難才能使人成長(cháng)，它給了人繼續向上攀登的勇氣。語(yǔ)言比喻

　　喜歡巴爾扎克的.那句話(huà)：“困難，對于弱者來(lái)說(shuō)是一個(gè)萬(wàn)丈深淵，對于強者來(lái)說(shuō)卻是一筆巨大的財富�！笔疯F生或許在身體上是一個(gè)弱者，但是那直面困難的勇氣讓他成為精神上的強者。當奔跑的夢(mèng)想被禁錮在方寸之間的輪椅上，當滿(mǎn)身的才情難以放飛，若是你，你會(huì )像史鐵生一樣直面困難嗎？生活的苦澀沒(méi)有壓垮他，困難在他的面前化為虛無(wú)，雖然命若琴弦，卻從未放棄。這是勇氣，更是人生的智慧。

　　我喜歡易安居士將困難化作詩(shī)情，氤氳在紙上；也欣賞西西弗斯將困難化作動(dòng)力，在一次又一次的攀爬中坦然前行。我崇敬蘇武將困難化作勇氣，牧羊慢讀人生；也欣賞在大火中失去實(shí)驗記錄的愛(ài)迪生，直面困難，重新起航……時(shí)間順流而下，生活卻逆水行舟。我們難以控制生活帶給我們什么，可是我們卻可以選擇面對困難的勇氣和態(tài)度。

　　別忘了，在面對空谷時(shí)，少一點(diǎn)猶豫，何必在乎那些沉重瑣碎的恐懼，擁有直面困難的勇氣也就擁有了擺渡生命的力量，也就能看到彼岸的星光燦爛。

尊重生命作文13

　　前些天的清晨，熟睡的我被一陣撕心裂肺的嚎叫聲驚醒。那痛苦的聲音驚得我連鞋子也顧不得穿，就急急忙忙跳下床打開(kāi)窗戶(hù)，卻迎上了血淋淋的一幕：我家對面的街上，一條黑色的狗被撞得血肉模糊，趴在地上無(wú)力的哀號�？礃幼邮潜黄�車(chē)車(chē)輪給生生地從后腿上軋了過(guò)去。而汽車(chē)早已不見(jiàn)蹤影。

　　我的心不由得揪緊了，本以為狗的主人馬上就會(huì )出現，誰(shuí)知等了半天也不見(jiàn)一個(gè)人去，路上的行人，更是繞著(zhù)那里走，生怕弄臟了自己的鞋子；更有無(wú)情的人，經(jīng)過(guò)那里時(shí)還談笑風(fēng)生，仿佛地上的狗沒(méi)有存在似的。過(guò)了好久，才看見(jiàn)小區的守門(mén)人慢騰騰的走過(guò)去，我以為這下小狗終于有救了�？墒恰�—只見(jiàn)那人像對付垃圾一樣用腳把它踢到垃圾箱那里，不久又回去拿拖把打掃小狗出事的地方，走路的.樣子漫不經(jīng)心的，看起來(lái)像是在抱怨為何自己碰上了這樣的倒霉事。

　　我震驚了，心里很不是滋味，便匆匆跑下樓。然而，卻終是來(lái)不及挽救這個(gè)小小的生命。懷著(zhù)復雜的心情慢慢走回家，腦海里總想著(zhù)那條黑狗哀號時(shí)痛苦的模樣。

　　回到家，連早飯我都難以心安理得吃下去。只有對剛剛自己所看到的震驚，憤怒。這幾天常常聽(tīng)見(jiàn)新聞里說(shuō)哪里又出了一場(chǎng)命案，人人口中都冠冕堂皇的呼喊著(zhù)“殺人償命，天經(jīng)地義”我也一直認為一命償一命是理所應當，也認為人類(lèi)處事都報著(zhù)公平的理念，就像天平一樣，兩端始終保持平衡。然而，從這些人的舉動(dòng)中，我卻絲毫找不到一點(diǎn)“公平”在里面。為什么人們就不能公平的對待一切事物呢？

　　人類(lèi)是上帝的結晶成果，人有靈魂，有血液，有心臟，有溫度，有感覺(jué)，有眼淚，會(huì )痛，會(huì )難過(guò)，會(huì )笑，會(huì )開(kāi)心。狗也會(huì )！人類(lèi)擁有的它也擁有，它同樣是 帝創(chuàng )造的一條鮮活的生命，有血，有感情。

　　忠犬救主的故事難道我們聽(tīng)的很少嗎？狗是人類(lèi)最忠實(shí)的朋友，這樣的話(huà)是白說(shuō)的嗎？那么又為什么？為了什么原因，人類(lèi)不惜殘害這樣忠誠的朋友？為什么當看著(zhù)自己朋友被送往死刑場(chǎng)時(shí)你還能夠笑的那么從容那么無(wú)關(guān)己要？為什么你的眼里，從來(lái)沒(méi)有一絲一毫的惋惜與憐憫？

　　我一直認為公平是做人的原則，所以我很努力很努力的做到事事公平，讓世間的生命相等。而現實(shí)，卻告訴我，生命還分為高低檔次，那么對于你們而言，看著(zhù)一只剛會(huì )走路的小狗死在無(wú)情的屠殺之下，當一只還未斷奶的小狗就失去了母親，當一只連眼睛都沒(méi)有睜開(kāi)的小狗就被活活摔死……請你們閉上眼睛好好去想想當時(shí)它們發(fā)出的那種揪心的喊叫聲……

　　請尊重身邊的每一個(gè)小生命吧，這是人之為人的基本條件！

尊重生命作文14

　　一句溫暖的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)善意的微笑，一個(gè)友好的動(dòng)作，都能夠表現出我們對他人的尊重。上課認真聽(tīng)講，就是對老師辛勤澆灌的尊重；與同學(xué)團結友愛(ài)，不欺負弱小，不取笑戲弄，是對同學(xué)的尊重；回到家時(shí)與父母打聲招呼，這是對長(cháng)輩的尊重；在食堂就餐后把椅子、餐具放好，這是對食堂工作人員的尊重在中華民族這個(gè)團結的大家庭中，只有人人互相尊重，才能成為和諧一家人�；萏芈�曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句含義深刻的話(huà)：對人不尊敬，首先就是對自己的不尊敬。的確，在生活中人人都要尊重他人，只有你尊重他人了，別人才會(huì )尊重你。以前，有一個(gè)人，她終生都在捍衛著(zhù)別人的'尊嚴，尤其是弱者的尊嚴，被人們譽(yù)為窮人的圣母。她的家中只有一張耶穌受難像、一雙涼鞋和三件舊衣服，但仁愛(ài)傳教修女會(huì )卻有4億多美元的善款。在生活中，不只是窮人崇拜她世界各國許多富人也都心甘情愿的給她創(chuàng )建的仁愛(ài)傳教修女協(xié)會(huì )捐資，她就是德蘭修女。我在生活中總愛(ài)幫助他人，因為我知道干尊重他人。古人說(shuō)我敬人一尺，人敬我一丈。意思就是說(shuō)，我們只要學(xué)會(huì )了尊重別人，別人也一定會(huì )加倍的尊重自己。如果你想自己處處有好的人緣，你想得到別人的尊重，你想使自己的人生更臻完美，請從今天作起，從現在作起，學(xué)會(huì )尊重別人。尊重他人要做到以下六點(diǎn)：首先要學(xué)會(huì )欣賞。欣賞是一種積極的樂(lè )觀(guān)向上的人生態(tài)度，是建立在善于發(fā)現和摒棄嫉妒、悲觀(guān)厭世的不良心理的基礎之上的優(yōu)秀品質(zhì)。第二是要有三人行，必有我師的良好心態(tài)。在我們的周?chē)�，在我們生活的集體中，不乏學(xué)習的楷模。他人儀表美、心靈美、語(yǔ)言美、品質(zhì)美都是我們學(xué)習的好榜樣。他人淵博的知識，敏捷的思維，善辯的口才，杰出的才華，精湛的藝術(shù)，完美的人格，豐富的愛(ài)心，奉獻的精神等等都是值得我們仰慕與學(xué)習的。第三是要學(xué)會(huì )使用常用的文明用語(yǔ)。人是情感動(dòng)物，人類(lèi)的情感很大程度上是用語(yǔ)言作為交際的工具的，是用語(yǔ)言傳遞著(zhù)情感。因此，我們要學(xué)會(huì )使用常用的文明用語(yǔ)。如您好、你需要幫助嗎、對不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)等，別看這些簡(jiǎn)短的文明用語(yǔ)，學(xué)會(huì )了使用它，你也許就學(xué)會(huì )了尊重別人，別人也一定會(huì )尊重你。第四是不說(shuō)臟話(huà)、粗話(huà)。臟話(huà)和粗話(huà)既體現了自己的不文明，表現著(zhù)自己的膚淺與無(wú)知，也嚴重地傷害著(zhù)別人地自尊心。如果我們用臟話(huà)和粗話(huà)傷害了別人，別人也同樣會(huì )回擊我們，我們自己也會(huì )失去自尊。第五是不打擾別人的學(xué)習、工作和休息。別人在學(xué)習、工作和休息時(shí)，我們盡量作到不打擾，進(jìn)屋先敲門(mén)或喊報告，當得到別人的允許后再進(jìn)去，這些都是尊重別人的具體表現。第六是要講究?jì)x表和言行舉止。自己要作到衣著(zhù)整潔，樸素大方，語(yǔ)言親切，舉止文明，這既體現了一個(gè)人自己有修養，也是尊重別人的表現。尊重他人就是尊敬自己，不尊重他人也就是自己對自己的不尊敬，只有你尊敬他人，別人就會(huì )尊敬你。

尊重生命作文15

　　朋友，你熱愛(ài)生命嗎？你珍惜你的生命嗎？我想，你一定會(huì )說(shuō)：“誰(shuí)會(huì )不愛(ài)惜自己的生命！ ”那么，我想你一定也非常尊重生命吧。尊重，是無(wú)聲的，它可以是一個(gè)細小的動(dòng)作，也可以是一個(gè)無(wú)意的舉動(dòng)。尊重，是一種態(tài)度，它是人與人之間的態(tài)度，人與動(dòng)物之間的態(tài)度。

　　我們是人類(lèi)，我們有生命，但并不代表除了人類(lèi)有生命以外其他生物就沒(méi)有生命；我們是人類(lèi)，但并不代表我們高人一等。這個(gè)地球是公平的，它給予我們同等的生命，既然生命是平等的，那為什么我們人類(lèi)不能與其他生物和平相處呢？也許會(huì )有人輕蔑地嘲笑它們的不自量力，但事實(shí)證明，不是我們把它們看得太卑微，而是把我們人類(lèi)自己看得太過(guò)于偉大。 我們有思想，但它們又何嘗不是？也許你會(huì )說(shuō)植物沒(méi)有思想，但它們身上的毅力也同樣讓我們自嘆不如。

　　小草破土而出的韌勁；百合在懸崖峭壁仍能綻放的毅力；風(fēng)雨中，牽�；ㄅ噬蠘�(shù)枝的堅持不懈……它們曾堅強的綻放，歷經(jīng)風(fēng)雨而不言放棄，那是生命的力量。即使不會(huì )有人有人記起它們的美麗，但它們仍然無(wú)悔，因為它們有過(guò)刻骨銘心的記憶，那段讓人眷戀的回憶。

　　我們也不會(huì )忘，高貴的'華南虎在不屈不撓地抗爭著(zhù)；也不會(huì )忘曾經(jīng)豪邁剽悍的馬如今卻變成了喪失自由，接受束縛的家馬；更不會(huì )忘記羚羊飛渡帶給我們一次次的震撼；高傲的鐮頭刀羊從容的走向死亡。處處事跡，無(wú)不帶給人類(lèi)無(wú)限思考，正因為我們人類(lèi)的肆意屠殺，而導致許多物種的滅絕，斑羚飛渡的慘烈，悲壯，讓我們看到了動(dòng)物身上那股神圣而不可侵犯的精神力量。反思人類(lèi)社會(huì )，當災難來(lái)臨時(shí)，我們又有多少人能夠做到像斑羚羊那樣不害人，不茍活，視死如歸呢？

　　人類(lèi)自詡為高等動(dòng)物，，在這個(gè)世界中是獨一無(wú)二的，是世界的主宰，到我們也應該知道。權利能支配一切，卻支配不了命運，金錢(qián)能買(mǎi)來(lái)一切，卻買(mǎi)不來(lái)生命，我們可以尊重自己的生命，但為什么不能尊重和我們同屬于一個(gè)地球的其他生物呢？

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