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珍惜生命作文(經(jīng)典12篇)
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的珍惜生命作文，希望能夠幫助到大家。
珍惜生命作文 篇1
夜晚，我正在回憶白天學(xué)習的課文，突然，我想起了杏林子說(shuō)的一句話(huà)：一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著(zhù)一個(gè)花季的燦爛……
當我們正在吃蘋(píng)果時(shí)，可能牛頓還在思考：為什么蘋(píng)果熟了是往下掉而不是飛上天呢？當我們正在享受著(zhù)鐳帶給我們的好處時(shí)，居里夫人可能正在發(fā)明一種新的物質(zhì)。當我們正在看《輪椅上的夢(mèng)》時(shí)，可能張海迪正在艱難的用筆揮寫(xiě)著(zhù)一個(gè)生命的奇跡。張海迪，1955年出生，她5歲時(shí)因患脊髓病，關(guān)節都不能動(dòng)彈了，腿不能行，頭不能轉……可是，她以驚人的毅力活了下來(lái)，并且精益求精地進(jìn)行創(chuàng )作，執著(zhù)的為文學(xué)而戰。當她把《海邊的診所》的翻譯作品給一位出版社的老同志看的`時(shí)候，這位年過(guò)半百的老同志激動(dòng)地流下了熱淚，并為《海邊的診所》寫(xiě)了序言---路，在這位癱瘓女孩的腳下延伸。至今，張海迪的長(cháng)篇小說(shuō)《輪椅上的夢(mèng)》已經(jīng)在日本、韓國出版。張海迪是多么珍惜自己的生命，讓自己那小小的身體成為了人世間一顆璀璨的明珠。
其實(shí)想張海迪這樣珍惜生命的還有很多很多。大家一定知道這樣一個(gè)故事：一天，森林里起火了，螞蟻王國亂得不成樣子了，它們幾次想沖出火海，可都失敗了，后來(lái)，蟻后說(shuō)：“大家別慌張！我們先圍成一個(gè)球，讓幼小的螞蟻在中間，然后是青年的螞蟻，再然后是工蟻�！绷钊梭@訝的是，那些工蟻們沒(méi)有絲毫的反對，可能它們心里在想：“如果不這樣做，那么整個(gè)蟻國將會(huì )滅絕�！庇谑�，它們齊心協(xié)力，終于沖出了火海，幼小的螞蟻也保住了性命。
我們的生命是用來(lái)珍惜的，是用來(lái)愛(ài)國的、愛(ài)家、愛(ài)這個(gè)世界的，不要不珍惜自己的生命。同學(xué)們，讓我們一起來(lái)珍惜自己寶貴的生命吧！
珍惜生命作文 篇2
今天，林老師在班上說(shuō)了一個(gè)故事，說(shuō)一個(gè)老人家抽了32年的煙，每一年生命都減少了2歲。我聽(tīng)了非常焦急，因為我的爺爺已經(jīng)抽了幾十年了，生命要減少二、三十年。放學(xué)了，我把這件事告訴了爺爺，爺爺聽(tīng)了，非常地害怕，說(shuō)：“旺龍，我應該怎么做呢？”我對爺爺說(shuō)：“爺爺，您只要不再抽煙，每天都叫奶奶給你買(mǎi)一個(gè)口香糖，只要吃一個(gè)月就會(huì )不再抽煙了�！睜敔斅�(tīng)了，連忙跑去跟奶奶說(shuō)。
第二天，奶奶出去買(mǎi)菜，買(mǎi)完菜回來(lái)后，連忙去超市給爺爺買(mǎi)一整盒回來(lái)。爺爺放下手中的煙，拿出一片口香糖，剝靠紙皮，放進(jìn)嘴里，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，爺爺的臉色有了一些紅潤。我們全家人都很高興。不過(guò)爺爺是最高興的，因為這一天他不抽煙了。
可是“好花不常開(kāi)，好景不常在�！钡诙�，爺爺又想拿出一支煙，我跑過(guò)去把爺爺手上的.煙拿了過(guò)來(lái)，扔到地上，生氣地說(shuō)：“爺爺，您不想戒煙嗎？”爺爺說(shuō)：“我當然想戒掉煙了，可是沒(méi)辦法，一天抽一、兩支煙是應該的，不然我會(huì )很難受的，會(huì )有生命危險的�！蔽衣�(tīng)了，說(shuō)：“不行，一支煙都不能抽，您不想戒煙了。不是有一句格言說(shuō)：世上無(wú)難事，只怕有心人�！睜敔斅�(tīng)了把一盒煙和打火機交給了我，說(shuō)：“旺龍，你把它扔了吧！”我接過(guò)打火機和煙連忙走到窗前一扔。煙和打火機被我扔的無(wú)影無(wú)蹤了。從此爺爺不再抽樣了。
記得有一次，爺爺的朋友請爺爺抽中華，可是被爺爺給拒絕了，得意的說(shuō)：“我已經(jīng)戒了，不再抽煙了�！睜敔數呐笥崖�(tīng)，非常驚訝的問(wèn)：“你怎么不抽煙了?”爺爺說(shuō)：“都是我的好孫子，讓我戒掉了煙�！睜敔數呐笥崖�(tīng)了都說(shuō)我是個(gè)好孫子。這時(shí)我的心比吃了蜜還要甜。
啊，爺爺終于不再抽煙了，真是可喜可賀呀！
珍惜生命作文 篇3
在一個(gè)偏遠的山村里，有一所學(xué)校。學(xué)校離上學(xué)的孩子們的城鎮很遠，雖然城鎮里熱鬧非凡，但上學(xué)的路上充滿(mǎn)危險，在城鎮里有來(lái)來(lái)往往的汽車(chē)，離開(kāi)城鎮路面凹凸不平，雜草叢生。因此，無(wú)論上下學(xué)，學(xué)校的老師們都要親自護送孩子一直到家，校長(cháng)也不例外。
一天放學(xué)，老師帶著(zhù)同學(xué)回家，到了村口，同學(xué)們自動(dòng)排成三隊，每隊一位老師。一隊往左，一隊往前，一隊往后。往前的一隊有9位同學(xué)，每到一位同學(xué)的家門(mén)口，就走一位學(xué)生。到了最后，只剩下一個(gè)女孩和一對雙胞胎，他們的家就在這條小路的`盡頭——大街小巷中最窄的地方。
幾個(gè)孩子在路上嬉戲打鬧，沒(méi)注意車(chē)輛。忽然，一輛摩托車(chē)從對飛馳過(guò)來(lái)，只有老師注意到了，這位老師姓劉，是學(xué)校優(yōu)秀教師，常常第一個(gè)到校，最后一個(gè)回家，輪到她值勤了，她從不遲到，沒(méi)輪到，照樣幫忙，對老師、學(xué)生、家長(cháng)都很和善。劉老師看見(jiàn)了摩托車(chē)，趕緊喊：“同學(xué)們，快靠邊！”三個(gè)同學(xué)正玩得開(kāi)心，還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，摩托車(chē)眨眼間就到了身旁。劉老師見(jiàn)狀，猛地一撲，把三位同學(xué)推到了旁邊，卻不顧自己。
"咚！"劉老師被被撞飛了，撞到了幾十米外的一棵大樹(shù)下，同學(xué)們哭著(zhù)喊著(zhù)跑到了劉老師的身邊，卻發(fā)現老師已經(jīng)奄奄一息了，無(wú)論三位同學(xué)怎么呼叫，都無(wú)濟于事。
雖然劉老師已不在人世，雖然劉老師生命短暫，但他救了三個(gè)同學(xué)的生命，也是值得。她最后對同學(xué)們說(shuō)：“不要為我傷心、難過(guò)，保護好自己，在路上一定要注意安全，珍愛(ài)生命”。
珍惜生命作文 篇4
上帝是吝嗇的，
它只給每個(gè)人一次生命，
其實(shí)，
它是在告訴我們：
要學(xué)會(huì )珍惜生命！
題記
社會(huì )在進(jìn)步，汽車(chē)的使用也隨著(zhù)增加，一個(gè)個(gè)鮮活的生命結束在那黑色的車(chē)輪下，一個(gè)個(gè)幸福的家庭破碎在那黑色的車(chē)輪下。
據統計，每5分鐘就有一個(gè)人死于那黑色的車(chē)輪下，不到半個(gè)小時(shí)就有一個(gè)孩子的生命消失在那黑色的車(chē)輪下。
現在，中學(xué)生都是騎自行車(chē)上學(xué)，可是有很多學(xué)生不遵守交通規則，在道路上，邊騎自行車(chē)邊玩耍，嘻嘻哈哈。有的騎著(zhù)自行車(chē)，還戴著(zhù)耳機子，聽(tīng)著(zhù)流行歌曲。
遠方，傳來(lái)了一陣清脆悅耳的歌聲。哦～～原來(lái)是一個(gè)十多歲的少年��！瞧瞧他，一邊騎著(zhù)自行車(chē)，一邊唱著(zhù)富有動(dòng)感節奏的音樂(lè )悠然而來(lái)。真是一個(gè)擁有著(zhù)快樂(lè )心情的少年��！他一會(huì )兒在馬路上跳S舞，一會(huì )兒來(lái)個(gè)單放手，一會(huì )兒又搖頭晃腦地東瞅瞅西看看這時(shí)，前面出現了一個(gè)老大爺，在路邊顫巍巍地走著(zhù)。少年毫不提防路邊猛然冒出個(gè)老爺爺，心慌之下，一個(gè)急剎車(chē)，卻又把握不住，連車(chē)帶人摔倒在地上，歌聲瞬間成了令人心碎的呻吟
這是在提醒我們青少年，在騎自行車(chē)的時(shí)候，要專(zhuān)心致志的騎車(chē)，不可以心不在焉。
人的生命永遠只有一次，失去，你就將不再擁有
讓我們一起來(lái)呼吁吧！
珍惜自己的生命，不要再讓交通事故奪取一條條無(wú)辜美麗的`生命讓血一次次沾染美麗的世界所以，在路上時(shí)，無(wú)論你是開(kāi)車(chē)還是坐車(chē)，請都深深銘記：你的生命不單單只屬于你自己一個(gè)人，你的生命更深深地牽連著(zhù)你的家人
讓我們共同遵守交通規則，珍惜自己的生命吧！減少鮮活的生命結束在那黑色的車(chē)輪下，防止幸福的家庭破碎在那黑色的車(chē)輪下！
珍惜生命作文 篇5
生命是什么？生命是綻放的五顏六色的花朵，是嫩綠的小草，是牢固的大樹(shù)，是自由飛翔的小鳥(niǎo)，因此，讓我們一起來(lái)珍惜生命吧！
可是，在我們現實(shí)生活中，卻有好多人不珍惜生命。他們不珍惜生命的表現是不能讓自己的生命每天都綻放光彩，做著(zhù)損害他人，而又對自己沒(méi)有利益的事情。有一陣子，樓上的幾戶(hù)人家，天天往我家房頂上扔垃圾，我們都沒(méi)有看到是誰(shuí)扔的垃圾。但是，有一天，我爸爸看到了一個(gè)小孩往我家房頂吐唾沫。還有一戶(hù)人家往我家旁邊的林爺爺身上倒菜湯。林爺爺才換好一件新衣服，就又濺了一身菜湯。林爺爺看到了那個(gè)人，罵了那個(gè)人一通。你看，這種表現是不是對大好生命的.不尊重，不能讓自己美好的生命，為社會(huì )帶來(lái)好處。還有一天，我爸爸也看到了，是哪個(gè)人往我家房頂上扔垃圾，然后，把房頂上的漏洞用水泥補了一下。我爸爸手上的水泥干了，用剪刀把手上的水泥刮了下來(lái)，洗干凈以后，我看到爸爸手上全是刮的口子，令我非常地心疼。
動(dòng)物的生命我們也要愛(ài)惜。螞蟻是世界上最渺小的昆蟲(chóng)，就像我用手輕輕一捏，用腳輕輕一碾，它們就會(huì )喪失了生命。因此，我們要愛(ài)惜它們，一只小螞蟻被一個(gè)水瓶給砸死了，一只小螞蟻被唾沫給粘住了，看了之后，感覺(jué)它們十分可憐。
既然生命是短暫的，那么就讓我們去熱愛(ài)生命，珍惜生命吧！
珍惜生命作文 篇6
生命不可能有兩次，而有些人連一次都不善于度過(guò)。生命有如青松般堅韌，但有時(shí)卻如玫瑰船脆弱。
女孩背著(zhù)書(shū)包哼著(zhù)歌兒，一蹦一跳地往家里趕。她長(cháng)年在外打工的母親今民終于回來(lái)了，并親手做了一桌好菜等著(zhù)女孩回家吃。女孩興沖沖地來(lái)列紅綠燈旁，過(guò)了馬路就是家了，女孩很興奮，可此時(shí)正巧是紅燈，她四處望望，沒(méi)有車(chē)子!她猶豫著(zhù)，此刻，死神帶著(zhù)猙獰的面孔，邪惡地站在女孩身后。女孩也許怕母親等得著(zhù)急，忽然下定了決心一一闖紅燈!
死神笑了，而女孩卻不知道她將面臨什么。她邁開(kāi)步子，向路的對面齙去，死神在一步步逼近。突然，一輛大貨車(chē)朝女孩急速駛來(lái)!死神的面孔更猙獰了女孩來(lái)不及逃了!“嘭一一”“哧一一啦”，女孩美麗的身軀在空中旋轉，劃出一道血滴四濺的弧線(xiàn)，然后落地了。如果沒(méi)有血腥與這撕內裂肺的`聲響，會(huì )讓人覺(jué)得卷未這是一套很唯美的體操動(dòng)作。然而，這并不是。而是死神又獰笑著(zhù)卷走了一條鮮活的生命。女孩的母親也許還在家門(mén)前等待著(zhù)女兒的歸來(lái)，盼望著(zhù)女兒甜甜地的叫上一聲“媽媽”。但是，她再也不能聽(tīng)到女兒的聲音，再也無(wú)法牽著(zhù)女兒的手一起談心……
生命是多么美好，又是多么短暫。當生命創(chuàng )造出奇跡的同時(shí)，又有多少人失去了生命，而每天因車(chē)禍而亡的人不計其數，那些逝去的命就像風(fēng)吹落的秋葉般悲涼。我們正值花季，任重道遠，可別拿自己的生命開(kāi)玩笑!
珍惜生命作文 篇7
生命是什么？生命是一支畫(huà)筆，為我們的生活添加了更多的精彩；生命是一首悅耳的歌，為我們哼唱出生活的旋律。同時(shí)，生命也是脆弱不堪的，生命對于我們只有一次，一個(gè)行為就會(huì )使生命之花枯萎。
近年來(lái)，中小學(xué)生溺水事件頻頻發(fā)生，這一樁樁的慘案讓人們目睹了一個(gè)又一個(gè)鮮活的、幼小的生命從我們身邊逝去，消失在茫茫大海中，又有無(wú)數個(gè)家庭因失去孩子而支離破碎，一生都沉浸在失子之痛中，無(wú)法自拔。
如果說(shuō)溺水是意外，那么近年來(lái)發(fā)生的中小學(xué)生自殺的`案例也不在少數，而自殺的原因往往都是微不足道的小事，如考試成績(jì)下滑、受到批評、同學(xué)間的矛盾等等等等，最根本的還是我們心里素質(zhì)差、承受能力弱、以自我為中心，沒(méi)有珍惜生命，我們遇事沒(méi)有嘗試正確的解決方法、沒(méi)有與任何人溝通，而是采用極端的方式--結束自己的生命來(lái)懲罰我們自己心中的“罪人”。
古人云“身體發(fā)膚、受之父母，不敢毀傷，孝之始也”，生命是我們自己的又不是我們自己的，如果我們沒(méi)有珍惜自己的生命，最為難過(guò)的是生我們養我們的父母，就是為了盡孝道，我們也應該珍惜生命。
《史記》中說(shuō)“人固有一死，或輕于鴻毛、或重于泰山”，我們應盡所能的用有限的生命為父母、為社會(huì )、為需要我們幫助的人做一些有意義的事，來(lái)讓我們的生命之花綻放的更加美麗。
珍惜生命作文 篇8
驚聞我的學(xué)生趙子強在旅游時(shí)不行罹難，心中十分痛苦，忍不住淚水流下來(lái)。趙子強是一個(gè)陽(yáng)光開(kāi)朗的孩子，他很懂事。來(lái)學(xué)習作文的時(shí)候總是很認真。同學(xué)們說(shuō)他怕對不起父母為他交的學(xué)費。因為那都是父母的血汗錢(qián)。這樣小的年紀就很珍惜父母的付出實(shí)在難得。
趙子強的作文也一直寫(xiě)的很認真，很好。感情特別飽滿(mǎn)。而且他的接受能力很好，只要稍稍點(diǎn)撥就能很快成文。
聽(tīng)到這個(gè)噩耗，我一直不敢相信。特別希望這是一個(gè)錯誤的消息�？墒莿偛磐ㄟ^(guò)趙子強家里的朋友證實(shí)這竟然是真的，心情無(wú)比悲痛，難以靜下心來(lái)，眼前始終浮現著(zhù)趙子強那憨厚純真的笑容。不能相信，這樣一個(gè)開(kāi)朗活潑的'孩子竟然已經(jīng)與我們陰陽(yáng)兩隔了。不敢想象他的父母家人該有多么痛苦。因為我的心中也是同樣強烈地痛苦著(zhù)。
只能假象，以趙子強同學(xué)開(kāi)朗快樂(lè )的性格，他是去開(kāi)心的天國了。只能祝愿他天國里笑得更開(kāi)心，更加陽(yáng)光燦爛！
孩子們，生命屬于我們只有一次，要珍惜生命！一定要珍惜生命，為你們的父母好好保重自己，好好愛(ài)惜自己！這是我此刻要對你們說(shuō)的！
不知怎樣度過(guò)這黑暗的長(cháng)夜，作為老師和同學(xué)，我們心中的痛楚也許會(huì )直到天明仍然難以平復。而對于父母來(lái)說(shuō)，這樣的痛苦和打擊將是一生的致命的。所以，為了父母，珍惜生命��！
珍惜生命作文 篇9
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，今天我演講個(gè)題目是：珍惜生命人生可以沒(méi)有很多東西，卻唯獨不能沒(méi)有希望。希望是人類(lèi)生活的一項重要的價(jià)值。有希望之處，生命就生生不息!有個(gè)叫阿巴格的人生活在內蒙古草原上。有一次，年少的阿巴格和他爸爸在草原上迷了路，阿巴格又累又怕，到最后快坐不動(dòng)了。爸爸就從兜里掏出5枚硬幣，把一枚硬幣埋在草地里，把其余四枚放在阿巴格的手上說(shuō)：“人生有5枚硬幣，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你現在才用了一枚，這樣才不枉人生一世。今天我們一定要走出草原，你將來(lái)也一定要走出草原。
世界很大，人活著(zhù)，就要走些地方，多看著(zhù)，不要讓你的金幣沒(méi)有用就扔掉�！痹诟赣H的鼓勵下，那天阿巴格走出了草原，。長(cháng)大后，阿巴格離開(kāi)了家鄉，成了一名優(yōu)秀的船長(cháng)。從這我明白了，只要珍惜生命，就能走出挫折的沼澤地!!!只要心存相信，總有奇跡發(fā)生，希望雖然渺茫，但它永存于世。美國作家歐;亨利在他的'小說(shuō)最后一片葉子里講了個(gè)故事：病房里，一個(gè)生命垂危的病人從房間里看見(jiàn)窗外的一棵樹(shù)，在秋風(fēng)中一片片的掉落下來(lái)。病人望著(zhù)眼前的蕭蕭落葉，身體也每況愈下，一天不如一天。他說(shuō)：“當樹(shù)葉全部掉光時(shí)，我也就要死了�！币晃焕袭�(huà)家得知后，用彩筆畫(huà)了一片葉脈青翠的樹(shù)葉掛在樹(shù)上。最后一片葉子始終沒(méi)掉下來(lái)。只因為生命中的這片綠，病人竟奇跡活了下來(lái)。生命的價(jià)值不依賴(lài)我們的所作所為，也不仰仗我們結交的人物，而重要是取決于我們本身!
珍惜生命作文 篇10
今天，我們學(xué)了一篇散文，名字叫做《生命》。課文主要講的是作者杏林子通過(guò)“飛蛾掙扎求生”，“瓜子不屈生長(cháng)”和“聆聽(tīng)心臟律動(dòng)”這三個(gè)事例，感受到：雖然生命短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。
我很贊同作者的這個(gè)看法，每次讀到這句話(huà)時(shí)，我就會(huì )聯(lián)想到海倫凱勒。她在19個(gè)月大的時(shí)候，業(yè)務(wù)一次連續幾天的高燒，留下了后遺癥，被迫失去了視力和聽(tīng)力。雖然不幸降臨在她頭上，可是在這黑暗又寂寞的世界里，海倫凱勒并沒(méi)有自暴自棄，而是自強不息。在老師的幫助下，她用頑強的毅力克服了生理缺陷造成的精神痛苦。她熱愛(ài)生活，并從中得到了許多知識，學(xué)會(huì )了讀書(shū)和說(shuō)話(huà)，并積極的與他人溝通交流。
就這樣，她克服了很多常人無(wú)法想象的'困難，以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于美國哈佛大學(xué)拉德克里夫學(xué)院，成為了一位學(xué)識淵博，掌握英語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、希臘語(yǔ)五種語(yǔ)言的文學(xué)作家和教育家。連海倫凱勒這樣的盲聾啞人都可以活得那么光彩有力，那我們這些健全的普通人呢？
學(xué)了這篇課文，我覺(jué)得我們應該珍惜光陰，在每一天都好好學(xué)習，認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，學(xué)到更多的知識。而不是渾渾噩噩，開(kāi)小差，說(shuō)笑話(huà)，揮霍珍貴的學(xué)習時(shí)光。
雖然生命是短暫的，人生是有限的，但是我們可以通過(guò)不懈的努力去創(chuàng )造無(wú)限的生命價(jià)值，使生命穿越時(shí)空，成為永恒。
珍惜生命作文 篇11
生命是寶貴的，美好的，也是頑強的。樹(shù)，砍斷枝條還能再生；草 ，燒了還能再長(cháng)；懸崖上的一棵松樹(shù)茁壯地生長(cháng)著(zhù)，不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著(zhù)它的石塊，頑強地向上生長(cháng)。
生命像一顆珍珠，放出耀眼光芒。但是生命又是脆弱的，有時(shí)生命像一片薄冰一樣不堪一擊。想想看每天有多少生命在車(chē)輪下，海水中，河水中失去��！所以，我們要珍惜生命，讓自己的'生命煥發(fā)光彩，創(chuàng )造美好的生活。
有些人在困難面前退縮了，倒下了，而有些人卻面對困難頑強不息。如果每個(gè)人都像張海迪那樣珍惜生命，那該有多好��！巴金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：生命的意義在于付出，在于給與，而不是在于接受，也不是在于獲取。因此，我們在珍惜生命的同時(shí)也要充分利用它為人民服務(wù)，用自己的勞動(dòng)創(chuàng )造美麗的生活，讓自己的生命更有價(jià)值。
愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：生命的意義在于設身處地替別人著(zhù)想。憂(yōu)他人之憂(yōu)，樂(lè )他人之樂(lè )。當我看到有些小朋友在大街上打鬧，騎著(zhù)飛車(chē)在車(chē)流中穿行或者坐在樓梯的欄桿上往下滑的時(shí)候，我想，這樣做多危險呀！他們應該多為創(chuàng )造自己生命的父母想想，如果他們的身體不健全了，生命殘缺了，父母會(huì )是多么傷心痛苦��！
總之，我們要珍惜生命，讓有限的生命發(fā)揮出最大的價(jià)值，不要虛度年華，無(wú)所作為。
珍惜生命作文 篇12
生命是一個(gè)神奇的東西，因為那一次的經(jīng)歷，我對生命有了敬畏之心。
有一次，我想吃烤魚(yú)，便纏著(zhù)媽媽到菜市場(chǎng)買(mǎi)魚(yú)。到了賣(mài)魚(yú)的攤位，看見(jiàn)池子里的魚(yú)兒品種繁多，游得好不快活。我選了一條又大又肥的草魚(yú)，它游得十分歡快，看樣子，口感一定非常好。老板戴了兩只手套，用網(wǎng)子將魚(yú)網(wǎng)了起來(lái)，放在案板上，又拿起一根棒在魚(yú)腦袋上重重地敲了一下，魚(yú)尾上下動(dòng)了動(dòng)，就不動(dòng)了。我突然有點(diǎn)可憐魚(yú)了，不過(guò)轉念一想：它生來(lái)就是被吃的。老板把手指伸到魚(yú)腦袋的側邊，一下把魚(yú)鰓給扯了出來(lái)。然后用手按住魚(yú)腦袋，從后往前把魚(yú)鱗刮得干干凈凈的，接著(zhù)用刀在雪白的魚(yú)肚子上輕輕一劃，魚(yú)就被開(kāi)腸破肚了，再用手一掏，魚(yú)的內臟就被掏出來(lái)。
老板麻利地把魚(yú)裝進(jìn)袋子里給了我，我看得目瞪口呆，這才反應過(guò)來(lái)，我付了錢(qián)，拎著(zhù)袋子和媽媽回家了。半路上，我感到有人扯了一下我的胳膊，我立刻回頭問(wèn)：“誰(shuí)？”路上的人都莫名其妙地看著(zhù)我，搞得我不好意思起來(lái)。
回到家，我準備把魚(yú)拿出來(lái)洗干凈，誰(shuí)知我的手一碰到它，它便開(kāi)始輕輕擺尾巴，它的尾巴使勁動(dòng)著(zhù)，難道魚(yú)死而復生了？我小心翼翼地剖開(kāi)魚(yú)肚子，明明內臟都沒(méi)有了��！魚(yú)的'生命力實(shí)在是太頑強了。最讓我驚訝的還在后面，媽媽把洗好的魚(yú)放入鍋中，熱油把魚(yú)炸得滋滋作響，魚(yú)竟然又扭動(dòng)起來(lái)，那搖動(dòng)的魚(yú)身把油都濺到鍋外面了。后來(lái)，魚(yú)還在垂死掙扎，過(guò)了一會(huì )兒，它終于放棄了掙扎不動(dòng)了。
這一頓烤魚(yú)，我吃得五味雜陳，每個(gè)生命都來(lái)之不易，每一個(gè)生命都有它頑強的一面，生命是寶貴的，我們要珍惜生命。
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