贊美生命初中作文（通用15篇）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的贊美生命初中作文（通用15篇），希望能夠幫助到大家。

　　贊美生命初中作文 1

　　“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！笔且皇酌鑼�(xiě)野草頑強生命力的古詩(shī)，在生活中我也常常遇到過(guò)這種令人感動(dòng)的事物。

　　不久前，我去同學(xué)家摘了一個(gè)像乒乓球大小的仙人球，回到家，我把它放在陽(yáng)臺的欄桿上，就忘記護理它了，它天天受到太陽(yáng)公公熾熱的陽(yáng)光烤曬。一天傍晚，我在陽(yáng)臺上澆花，才看見(jiàn)那個(gè)仙人球，可是那個(gè)仙人球已經(jīng)被曬得干枯了，一點(diǎn)綠色都沒(méi)有，干枯得好像一點(diǎn)火就會(huì )燃燒起來(lái)。于是我抱著(zhù)試試看的心情，把它放在一個(gè)小蓋子上，在小蓋子上放了一點(diǎn)水，看看能不能“枯木逢春”。過(guò)了二天，我又到陽(yáng)臺上澆花，驚喜地發(fā)現小仙人球下半身已經(jīng)變綠了，還長(cháng)出了一點(diǎn)點(diǎn)白嫩的根徑。又過(guò)了一個(gè)星期，它全身都變得綠油油的'了，它的刺也閃閃發(fā)光。于是我給它放了一些泥土，天天給它澆水，仙人球在我的呵護下漸漸的長(cháng)大了，我就把它移到花盆里，它也慢慢地落地生根了�，F在它已經(jīng)長(cháng)得滿(mǎn)身翠綠，給我家增添了一份綠色的生機。

　　小小的仙人球給我的觸動(dòng)很大，它那渺小的生命卻展現出堅韌無(wú)比的生命力。想想那些災區中的孩子們，那些還在戰火中的孩子們，我們這些“祖國的花朵”過(guò)著(zhù)美好、幸福的生活，還有什么理由不好好珍惜我們的生命呢?

　　贊美生命初中作文 2

　　人的生命只有一次，請愛(ài)護生命”。每當我讀起這句話(huà)時(shí)，腦海里都會(huì )浮起那次活動(dòng)對我的教育。

　　在星期二的隊日活動(dòng)中，我們和老師靜靜的等待著(zhù)廣播進(jìn)行隊日活動(dòng)。忽然響起了們一段話(huà)：“各位老師、同學(xué)們，上午好!現在我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)游戲�！蔽覀儼凑諒V播里說(shuō)的，先拿出一張紙，在紙上寫(xiě)上世界上最離不開(kāi)的.人。(注，你最?lèi)?ài)的五個(gè)人。我就寫(xiě)上了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……五個(gè)人。廣播里響起了一陣讓人感動(dòng)的音樂(lè )。接這，廣播里響里說(shuō)：“假如。有一天，你最?lèi)?ài)的人離你而去。請你在這幾個(gè)人中劃去一個(gè)，記住，劃去的人就不在回到你身邊了從此離你而去。我久久不能下筆，終于，我不忍心的劃去了一個(gè)，剛收筆，廣播再次響起：“天有不測風(fēng)云;人有旦夕禍福。這幾個(gè)人中又去世了，請再劃掉一個(gè)”。我再次不忍心的劃掉一個(gè)，請再劃掉一個(gè)。廣播再次叫我們劃掉一個(gè)……在劃掉最后一個(gè)時(shí)，“我哭了”我心里有一種說(shuō)不出來(lái)的滋味。在此時(shí)我明白留生命的意義。

　　生命是什么樣的?生命是寶貴的;是短暫的。請愛(ài)護生命!

　　贊美生命初中作文 3

　　說(shuō)起生命，不得不提到我媽媽。因為生命是父母給我的呀�？蓩寢屖莻�(gè)奇怪的人。在對我的教育方法上，總是與眾不同：每當我貪圖玩耍不小心摔破或碰破身體的某個(gè)地方時(shí)，我都要向媽媽道歉才行。這可是從小培養的習慣。起初我很不情愿，但當我經(jīng)歷了前些日子發(fā)生的事后，我有了深刻的認識。

　　那是一個(gè)沒(méi)有課的下午，我高高興興的走在去“小飯桌”的路上，突然從身后跑過(guò)來(lái)一個(gè)同學(xué)，拍了我肩膀一下，叫著(zhù)我的名字。我當時(shí)認為他這是在向我挑逗便毫不猶豫地向他追去，并不假思索地“回敬”了他一拳。接下來(lái)我倆便短兵相接，你一拳我一腳地打逗起來(lái)。到了“小飯桌”我們也沒(méi)有“偃旗息鼓”，他抄起了“水槍”，我拿起了水瓶……我倆誰(shuí)也沒(méi)聽(tīng)阿姨的勸阻和說(shuō)教。就在我貓腰揀東西的`時(shí)候，對方手中的水瓶便向我的頭部重重地砸來(lái)。出乎意料的事情發(fā)生了，那裝滿(mǎn)水的瓶子再加上用力過(guò)猛，落到我頭上時(shí)，鮮血就像開(kāi)了閘的水，順著(zhù)我的額頭流淌下來(lái)。我倆嚇壞了，在場(chǎng)的人也都驚呆了。我捂著(zhù)流血的頭，害怕極了。因為我從來(lái)沒(méi)有看到有誰(shuí)流過(guò)這么多的血，當時(shí)我幼稚地想：“這下我完了�！薄翱焖歪t院吧!”不知是誰(shuí)打破了那可怕的沉寂。

　　我被同學(xué)的家長(cháng)和阿姨送到了醫院，大夫給我的傷口縫了針。又是打針，又是吃藥，又是照CT。原本清閑的中午，被弄得手忙腳亂。我后悔極了，要是當時(shí)我們都能控制一點(diǎn)，要是我們能聽(tīng)大人的勸阻，要是……這下媽媽肯定又不能安心工作了。

　　媽媽下班后看到我時(shí)，我已經(jīng)被包扎得像一名剛從戰場(chǎng)上下來(lái)的重傷員�？吹綃寢屇菭繏斓难凵�，聽(tīng)著(zhù)她那語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)，我慚愧地低下了頭，比每次都發(fā)自?xún)刃牡卣f(shuō)了一聲：“媽媽?zhuān)瑢Σ黄?”

　　通過(guò)這件事，使我深深地懂得了生命的脆弱，它就像薄冰一樣不堪一擊，更使我懂得了我們要像愛(ài)護我們的眼睛一樣去愛(ài)護它。只有這樣我們才能去愛(ài)家，愛(ài)國，愛(ài)這個(gè)世界!熱愛(ài)生命吧，讓我們用短暫的生命，努力繪出一幅幅絢麗多彩的畫(huà)!

　　贊美生命初中作文 4

　　倦縮著(zhù)坐在床上，輕輕地瞥了一眼窗外，天為什么陰陰沉沉的？天為什么要下淅淅瀝瀝的雨？

　　為什么呢，今天應該是郊游的日子，應該是歡笑的日子，為什么會(huì )遇上糟糕的天氣？

　　無(wú)精打采的時(shí)候就愛(ài)想，無(wú)所事事的時(shí)候就愛(ài)想，想想從前下雨的日子……

　　小時(shí)候有個(gè)一次小小的意外，因為太興奮，因為太心急，玩公園里的“激流勇進(jìn)”時(shí)，還未等船停穩，我就急著(zhù)來(lái)回走動(dòng)，船突然向前沖了一下，我的脖子磕在了船沿上。

　　當時(shí)就是哭，痛啊，大聲地哭，拼命地哭。

　　爸爸媽媽急急忙忙帶我去醫院看，醫生說(shuō)傷得并不重，沒(méi)有多大的事兒的。爸爸松了一口氣，卻故意逗我說(shuō)：“哎呀呀，這下我們的小毛破相了�！�

　　好不容易安定下來(lái)的我又哭了起來(lái)，我不要破相，我不要變得難看呀，大聲地哭，拼命地哭�！跋掠陣D，下雨嘍！”爸爸還在逗我，媽媽這時(shí)白了他一眼，抱起我說(shuō)：“你爸和你是鬧著(zhù)玩兒的，你什么事兒也沒(méi)有的！我們的小毛和以前一樣漂亮哦！”“真……真的？”我哽咽著(zhù)揉揉眼睛問(wèn)：“媽媽從來(lái)不騙人，不是嗎？”

　　小時(shí)候真是單純，我一下就笑開(kāi)了，雖然臉上仍有淚痕，但小時(shí)候的心情變化得真快。

　　后來(lái)心里又曾下過(guò)另一場(chǎng)雨，曾經(jīng)很大很大，猶如傾盆而下，我卻不知怎么去收拾。

　　朋友是除去親人外的旅途中最重要的伙伴，朋友間的矛盾造成的是最深的隔閡，但如何掩埋卻有兩種極端，一種是不再去理它，人都避開(kāi)其愈走愈遠；另一種是人在隔閡的兩邊會(huì )心一笑，鴻溝會(huì )神一般的合起，讓人踏過(guò)。

　　與朋友的吵架有幾個(gè)階段，產(chǎn)生問(wèn)題，激烈爭執，還有，最讓我難過(guò)的是一人獨處的時(shí)光。那才是孤獨，失去一份友誼，好比失去一份信念，這時(shí)的'絕望與難受真是一份比外在傷痛更艱難的考驗！然而，也只有在這之后，我們才更能感受到那句話(huà)的溫暖：“那個(gè)……啊，我是不會(huì )說(shuō)道歉的……但是，我們和好吧……”“嗯，嗯……”……

　　窗外的雨停了，同學(xué)打來(lái)電話(huà)：“嘿！明天天一定會(huì )放晴的，明天去郊游哦，你可不要遲到呀！”“不會(huì )的！倒是你，別又只帶罐頭不帶起子，讓我看笑話(huà)呀！”

　　我笑出了聲。

　　是啊，生命需要去贊美！在生命的旅途中，晴天畢竟比雨天多，而且，來(lái)得更長(cháng)久。

　　贊美生命初中作文 5

　　就在這個(gè)清香裊裊的早晨，我們大家都坐在一間教室里紛紛議論著(zhù)，有很多同學(xué)，都收集了有關(guān)生命的資料，在課堂上，讀給同學(xué)和老師聽(tīng)，大家都聽(tīng)的很仔細，現在，我們知道生命的'意味是什麼了。

　　使我深受啟發(fā)的兩個(gè)事例：

　　1、一位年輕人，姓曹，在他小的時(shí)候出去玩，不小心被一輛火車(chē)壓段了雙腿，他身殘志不殘，雖然他是個(gè)殘疾人，我們正常人做的事，他也能做出來(lái)，恐怕他還比我們正常人做的好呢！在奧運會(huì )的時(shí)候，他參加了殘疾人運動(dòng)會(huì )，取得了優(yōu)異的成績(jì)，還獲得了三枚獎牌，我真為他感到驕傲。

　　2、一位叔叔羅勇，看見(jiàn)了當街有殺人案，他就上前去租止，被刀砍斷了有小腿，骨科醫生白志祥當時(shí)聽(tīng)到這個(gè)消息，馬上就把這位年輕人送到了骨科醫院去，白志祥被羅勇事件感動(dòng)者著(zhù)，免去了他的手術(shù)費，醫生說(shuō)：“有希望會(huì )好，”就是這件事，我覺(jué)得羅勇叔叔很勇敢，值得我們佩服，值得我們學(xué)習。

　　泰戈爾說(shuō)過(guò)一句名人名言：我們只有獻出生命，才能得到生命，所以我們要珍惜生命，決不能讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

　　贊美生命初中作文 6

　　我常常在想，生命是什么呢？

　　今天我看完了沈石溪先生寫(xiě)的動(dòng)物系列小說(shuō)《狼王夢(mèng)》，在合上書(shū)本的一瞬間，我不僅被母狼紫嵐那偉大的母愛(ài)深深感動(dòng)，而且明白了，原來(lái)動(dòng)物世界中的狼也有自己生命的意義和價(jià)值。紫嵐用自己最后的生命換來(lái)了狼孫后代們的平安，她的生命也從此變得偉大而永恒。

　　我的姥姥向來(lái)愛(ài)惜身邊的一針一線(xiàn)，一草一木。有一天，姥姥從菜場(chǎng)撿回來(lái)一把被人丟棄的小蔥，她愛(ài)惜地說(shuō)：“這些小蔥還能生長(cháng)，把它們種到花盆里吧�！�

　　一次，爸爸出差回家給我做飯，正好家里的大蔥用完了，姥姥只好心疼地從花盆里拔出幾根小蔥來(lái)應急，令人驚奇的是，只短短的一兩天時(shí)間，原來(lái)細細瘦瘦的小蔥已經(jīng)在泥土中發(fā)出了一圈兒白白嫩嫩的新根須。

　　它們雖然當初被人丟棄，卻蘊含了多么強大的生命力��！

　　偶爾來(lái)到我家陽(yáng)臺，首先映入眼簾的就是幾盆長(cháng)得郁郁蔥蔥的蘆薈，寬大的'綠葉青翠欲滴，枝干粗壯挺拔�？墒钦l(shuí)也不會(huì )想到，這些蘆薈曾經(jīng)承受的磨難。

　　幾年前，大姨換了新家，原來(lái)種的幾盆蘆薈因為花盆太笨重，就只好被遺留在了舊家的陽(yáng)臺上。兩三年過(guò)去了，它們似乎被人遺忘，從來(lái)沒(méi)有人給它們澆澆水、施施肥。

　　這些蘆薈沒(méi)有選擇在磨難中枯萎死去，卻選擇了頑強的生存。蒼勁粗壯的枝干和葉片拼命地向四處蔓延伸展，幾乎把陽(yáng)臺打扮成了一個(gè)“熱帶雨林”。

　　這是多么令人驕傲的生命！

　　我想，動(dòng)物、植物都有這樣令人尊敬的頑強生命力，做為人類(lèi)，更應該明白生命的珍貴和價(jià)值。我們不僅要珍惜生命，更要充實(shí)、快樂(lè )地過(guò)好每一天，讓我們的生命散發(fā)出奪目的光彩和無(wú)限的價(jià)值。

　　贊美生命初中作文 7

　　生命是美好的也是有限的，我們要珍惜生命，不能讓他白白流失。

　　以前二年級的時(shí)候我養過(guò)蠶，當抽絲的時(shí)候，除了蠶，我們也很辛苦，蠶蛹在水里掙扎著(zhù)，我看到了這個(gè)情景，趕快把絲拉上來(lái)，救了它。

　　但過(guò)不久，這個(gè)掙扎在水里求生的蠶，在不久后死了，并且絲也沒(méi)抽到，但我沒(méi)為這個(gè)而遺憾，因為蠶的生命是自豪的，讓我們盡力去保護那些生命吧。

　　1月25日，雪災。

　　5月12日，地震。

　　9月20日，火災。

　　看，這么多的災難，值得我們保存，不僅僅就這三個(gè)，世界每天都發(fā)生500多起地震，救救地球生命吧！

　　以前的地球，綠得讓人們目瞪口呆，但后來(lái)，喜歡大自然的人飛速地減少，每天都有幾千多棵樹(shù)被砍伐，每天只有幾百棵成熟。讓人們不再贊美了。

　　珍惜地球，珍惜生命，如果我們不再砍伐，那么我們將贊美樹(shù)和地球的生命，大家一起活動(dòng)起來(lái)。

　　好了，珍惜地球的`事到這里。

　　下面說(shuō)說(shuō)蠶的生命。

　　地球人都知道，蠶給人們貢獻太大了。俗話(huà)說(shuō)以前穿著(zhù)蠶絲衣的是貴族，現在不是了，反而被人們說(shuō)成是貧民。

　　因為人們不停地宰殺小動(dòng)物，比如老虎、獅子、羊、大象等，他們不斷地做成了以假亂真的“真皮”衣服，這種表現讓人們憤怒了，很多基金會(huì )發(fā)起了抗議。但即使他們不停地反駁，他們越宰殺，這讓大家都血氣方剛。

　　科技技術(shù)在飛速發(fā)展，許多富有的國家在嘲笑貧困的國家，因此，大家都發(fā)明的好多種危險的武器，像槍、導彈、原子彈、地雷、炸彈等。危機著(zhù)他人的生命。大家想想，現代的戰爭給人類(lèi)帶來(lái)多大的危害！

　　同學(xué)們，我們一起行動(dòng)起來(lái)吧，讓不值得贊美的生命變得讓人們都目瞪口呆、刮目相看吧。

　　一分鐘有60秒，一小時(shí)有60分，一天有62400秒，而一天只有1440分鐘，那么一天是24小時(shí)。一年365天，那么一年是8760小時(shí)，自然是525600分鐘、31536000秒了。

　　知道了時(shí)間的短暫，那我們一起都為人們服務(wù)吧！

　　贊美生命初中作文 8

　　夏夜，柳枝在風(fēng)中搖曳著(zhù)，小區里偶爾傳出幾聲?shū)B(niǎo)鳴，家里陽(yáng)臺墻角的石縫中，掙扎的，永恒不息的，是生命！

　　不記得是什么時(shí)候，陽(yáng)臺的角落里多了一抹嫩綠。起初，我和媽媽都沒(méi)有怎么在意，石頭縫里的嫩苗，能活多久？可時(shí)光如流水，不經(jīng)意間，小苗居然長(cháng)成了小樹(shù)，它沒(méi)有放棄，持之以恒的生長(cháng)著(zhù)。

　　綠黃的葉，嫩嫩的尖兒，小樹(shù)在媽媽養的“大紅大紫”之中生長(cháng)著(zhù)，顯得格外不起眼。我也不怎么看好它先不說(shuō)氮磷鉀缺不缺，就說(shuō)它有沒(méi)有充足的水分，也遠遠比不上它身旁的牡丹，茶花。

　　每天早晨，它永遠不是第一個(gè)見(jiàn)證日出的那個(gè)，牡丹的枝，牡丹的葉，總是很生硬地將它擠到一邊，茶花的根總是在不經(jīng)意間往小樹(shù)旁生長(cháng)我看到它，都總是在嘆息：“你這是何苦呢？死了不倒好？偏要活著(zhù)受罪。跟媽媽的花爭光，爭得過(guò)嗎你？”

　　可小樹(shù)依然堅持著(zhù)，持之以恒地生長(cháng)著(zhù)，以至于引來(lái)了一些“不友善”的關(guān)注：媽媽每每給花澆水時(shí)，總要順手給小樹(shù)剪兩刀，而且專(zhuān)門(mén)剪葉子�！昂�！什么雜草，敢跟我的花兒爭光，沒(méi)門(mén)！”媽媽自言自語(yǔ)時(shí)的表情，好像要把它吃掉。

　　看著(zhù)小樹(shù)扎得深深的根，不知怎的，我的心里竟有點(diǎn)動(dòng)搖：莫非······它真的有成功的那一天？

　　時(shí)光飛逝，就要回老家了，臨走前，媽媽看著(zhù)她養的花，眼里滿(mǎn)是不舍這澆點(diǎn)水，那施點(diǎn)肥，這擺弄一下，那擺弄一下，可出乎意料的是······

　　“發(fā)生了什么？”一個(gè)月后，我們回到家，媽媽一打開(kāi)陽(yáng)臺的玻璃門(mén)，眼睛立刻變得紅紅的，像極了一只母兔子。他看到了什么？我隱隱猜到了些眉目，但還是好奇地把頭探了過(guò)去——我的眼睛瞪圓了——媽媽養的花正耷拉著(zhù)花瓣，個(gè)個(gè)兒都顯得無(wú)精打采。牡丹的'葉子落了一地，好似憔悴的伊人，茶花的花瓣伴著(zhù)一陣風(fēng)飛了一地�？赡强尚�樹(shù)呢？粗略地一看，在那兒？媽媽的手顫抖著(zhù)，指著(zhù)小樹(shù)原來(lái)的方向——它已脫胎換骨！它的枝葉更繁茂了，根扎得更深了在沒(méi)有媽媽的日子里，它從未停止生長(cháng)的步伐······

　　媽媽的腿仍未移動(dòng)，她懂了，我也懂了，小樹(shù)靠的，是持之以恒的意志，是堅強！花朵們靠的確是外力。當暴風(fēng)雨來(lái)臨之際，無(wú)人幫助之時(shí)，崛起的，定是持之以恒的那個(gè)！

　　贊美生命初中作文 9

　　我常常想，生命是什么呢?

　　在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的下午，我正走在一個(gè)十字路口，突然，耳邊傳來(lái)一聲“吱吱吱”的剎車(chē)聲，我順著(zhù)聲音往前一看，原來(lái)，一輛大卡車(chē)撞上了一個(gè)騎車(chē)人。自行車(chē)變形了，七零八落。騎車(chē)人被撞飛了，而后重重地摔在了地上，摔摔得血肉模糊。

　　看到這驚心動(dòng)魄慘不忍睹的一幕，我整個(gè)心都在伸縮著(zhù)。大腦指揮著(zhù)腿，可退還站在呢。

　　這時(shí)，那個(gè)騎車(chē)人的手突然動(dòng)了動(dòng)，接著(zhù)手摸到了一個(gè)輪胎她的手緊攥著(zhù)這個(gè)輪胎，另一只手撐著(zhù)地面，這個(gè)汽車(chē)人快要站起來(lái)時(shí)，摔倒了。

　　我驚奇地想：這這個(gè)騎車(chē)人為什末不是在護士的.監護下站立，而是在這時(shí)呢?我的心頭怦然一震，這一震使我明白生命的意味是什么——是勇氣。

　　這時(shí)的我終于明白了，一個(gè)嬰兒呱呱落地，這就是生命;一只飛蛾垂死掙扎，這就是生命;瓜苗在石縫中鉆剖外殼，這就是生命。

　　贊美生命初中作文 10

　　螞蟻，它是一種不起眼的小蟲(chóng)，但它會(huì )團結，它的生命也是有價(jià)值的！一只螞蟻是不起眼，但一堆那可就不是不起眼了！

　　我以前認為螞蟻只會(huì )傷害我們，所以我很討厭它們！但現在想，我認為螞蟻它也有它生命的價(jià)值！

　　我后悔我以前做的一件事——我家樓底下有一個(gè)螞蟻洞，我有一次很無(wú)聊，就想去玩，于是我想到了去“殺”螞蟻！我帶著(zhù)一包紙巾，一個(gè)打火機，一瓶開(kāi)水跑下樓！我一到螞蟻洞“門(mén)口”就看見(jiàn)了幾十只螞蟻，我想這是它們的`偵察兵吧！可是偵察兵都這么多，那“螞蟻軍團”該有多少螞蟻��？我有點(diǎn)畏懼了！于是我去叫了一個(gè)“幫兇”——我哥哥，我叫他來(lái)幫我！我首先把開(kāi)水到進(jìn)去，一群螞蟻沖了出來(lái)，我就用火燒，最后螞蟻死了一大片，我也被咬了幾個(gè)包！這樣兩敗俱傷有什么意思呢！我真后悔！

　　我還聽(tīng)過(guò)一個(gè)關(guān)于螞蟻團結的故事：有一個(gè)地方起了大火，旁邊有很多螞蟻，它們必須要穿過(guò)那才能生存下去，但我們認為是不可能的！可是，奇跡出現了，它們堆在一起，形成了一個(gè)大球，滾了出來(lái)，雖然死了很多螞蟻，但還是有大部分螞蟻火著(zhù)！

　　螞蟻有很多精神值得我們學(xué)習，（1）它們做一件事不會(huì )半途而費，比如，你把腳擋在它前面，它會(huì )繞過(guò)你或爬過(guò)去�。�2）我每次看見(jiàn)螞蟻，它們都是在搬運東西，而且都還是有次序地排著(zhù)隊，這隊過(guò)去，這隊過(guò)來(lái)。我想它們是為了過(guò)東才這樣勞累吧！

　　它們發(fā)現了食物不會(huì )獨吞，會(huì )通知別的螞蟻，就這樣傳下去，一起把食物搬運回螞蟻洞！

　　我從螞蟻身上學(xué)會(huì )了很多道理：人不能太自私，要為了集體，社會(huì )，家庭而奮斗！

　　我們要珍惜生命，生命只有一次，我們可以好好的利用生命，做有意義的事。也可以白白的浪費生命。就看我們怎么用！

　　贊美生命初中作文 11

　　一個(gè)下午，我在陽(yáng)臺給花兒們澆花時(shí)，在一盆花中發(fā)現了一條蚯蚓，我伸手捉住了它。本來(lái)想弄死它，但它在我手中不停的動(dòng)，極力掙扎，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那么強烈。這條蚯蚓求生的欲望使我非常感動(dòng)，于是，我便放了它。

　　我常想，生命是什么？我們隨手扔一粒西瓜籽在墻角上，幾天后，竟然長(cháng)出一小截西瓜苗！在沒(méi)有陽(yáng)光，也沒(méi)有水的環(huán)境下，這粒西瓜籽竟可以沖破外殼，不屈向上，茁壯成長(cháng)，昂首挺立。不過(guò)，它僅僅活了幾天，但是它那頑強的生命力令我肅然起敬。

　　一天，我用手摸著(zhù)心，靜聽(tīng)自己的心跳，原來(lái)，這就是我的生命，是我的。我要好好使用它，不可以白白浪費它，我要度過(guò)一個(gè)有意義的人生，不要像一些人因為小事而自殺，失去自己寶貴的`生命，這是非常愚蠢的做法。

　　雖然生命是短暫的，生老病死讓人無(wú)法觸摸，所以我們不要再想這些事了，我們要度過(guò)一個(gè)愉快的人生。

　　從這一刻起，我要好好珍惜我的生命。不管遇到什么困難，我都會(huì )勇敢地活下去。

　　贊美生命初中作文 12

　　看！那個(gè)墻縫竟然有一株豆芽，嫩綠的，真好看。

　　這株豆芽原是一位小男孩玩彈彈珠時(shí)，把豆子當作彈珠彈，一不小心，彈進(jìn)了墻縫里。這粒豆子在墻縫里，向前擠擠，向后退退，但已深深地嵌在里面，動(dòng)彈不得。

　　“嘀嗒！嘀嗒！”“沙沙！沙沙！”雨下起來(lái)了，細細綿綿的雨落在豆子上，顯得格外亮麗、精神，豆子漸漸扎了根，身子左扭扭，右轉轉，奮力向上生長(cháng)，它看向墻外的一株玫瑰，長(cháng)得是那樣紅艷，那樣美麗，嬌弱的`身軀與微風(fēng)一起伏動(dòng)，每天吸收著(zhù)太陽(yáng)的溫暖，肥沃的營(yíng)養，別提有多自在。再看那小豆芽，雖然遠比不上玫瑰的美麗、鮮艷，但它是健康的，頑強的，它不與微風(fēng)作伴，只與狂風(fēng)怒號，它那瘦小的身軀也逐漸變得壯實(shí)，細短的根也長(cháng)得強勁有力，雖然它每日只吸收著(zhù)微弱的陽(yáng)光，但卻長(cháng)得比玫瑰精神。

　　終于有一天，颶風(fēng)席地而來(lái)，樹(shù)被連根拔起，泥土也被卷了起來(lái)，墻邊的那株玫瑰花因為每天吸收著(zhù)充足的營(yíng)養，曬著(zhù)太陽(yáng)，將自己長(cháng)得十分柔弱，所以也不幸與其他花草作伴，連根拔起。但因為豆芽每天就在惡劣環(huán)境之下成長(cháng)的，所以不為所動(dòng)，任然屹立在墻縫中，昂著(zhù)頭，挺著(zhù)胸，探出了墻縫，在太陽(yáng)光下笑了……

　　在夢(mèng)中，它看見(jiàn)了那位小男孩，在朝它笑，朝它豎大拇指。

　　贊美生命初中作文 13

　　烈日烘烤著(zhù)大地，每當過(guò)一片小樹(shù)林，總會(huì )聽(tīng)到震耳欲聾的蟬鳴聲。真是煩人的小東西！

　　在我家的窗臺旁便有一棵大樹(shù)，樹(shù)上就粘著(zhù)幾只蟬。每當太陽(yáng)剛升起時(shí)，這幾只蟬就好似定時(shí)的鬧鐘，“知了，知了”地叫個(gè)不停，把仍在睡夢(mèng)中的我給吵醒了，讓我不得不這些小東西。

　　一天中午，我頂著(zhù)烈日來(lái)到那棵樹(shù)下，準備進(jìn)行“復仇”計劃。我看見(jiàn)一只蟬趴在樹(shù)干上正在吮吸著(zhù)樹(shù)汁，我躡手躡腳地走過(guò)去，飛快地抓住了它，然后把它扔進(jìn)了準備好了的瓶子里。

　　總算是安靜了許多，可是沒(méi)過(guò)兩天，那“知了”聲又傳進(jìn)了我的`耳朵里，看來(lái)捉蟬只是治標不治本��！我打開(kāi)電腦，開(kāi)始在網(wǎng)上查有關(guān)蟬的資料。每年七月，雌蟬將卵排入地里，蟬卵要經(jīng)過(guò)很長(cháng)時(shí)間才會(huì )孵出來(lái)，即使孵化出的蟬在地下也需要經(jīng)過(guò)五次……看到這里，我心中有說(shuō)不出的感覺(jué)，但是，接下來(lái)的內容讓我大吃一驚，蟬在地下竟要等待十多年，最長(cháng)等十七年，才會(huì )出土飛上樹(shù)，可是每當秋風(fēng)一吹，蟬就結束了自己的一生，回歸黃土了。

　　蟬等待那么長(cháng)的時(shí)間，只為活一個(gè)夏天，這讓我頓時(shí)對蟬產(chǎn)生了一絲，當下決定放棄捕蟬計劃。

　　蟬的一生漫長(cháng)而又短暫，它們在夏日的每一天都拼命地叫著(zhù)，或許它們也成了夏天的一種象征，因夏的到來(lái)而生，又因夏的離去而死�？伤鼈兓钪�(zhù)的每一天都在盡情地頌生命。

　　突然，我的耳邊又響起了“知了，知了”的叫聲，簡(jiǎn)直就是一曲生命的歡樂(lè )頌，動(dòng)聽(tīng)極了……

　　贊美生命初中作文 14

　　生命是可貴的。螞蟻，螞蟻很小也很軟弱，可是它們會(huì )團結，以前我和我媽媽到一個(gè)親人家去，他家的樓下有一個(gè)螞蟻洞，我在那里踩死了很多螞蟻，現在我知道了螞蟻的團結精神很值得我們學(xué)習，張老師給我們講過(guò)一個(gè)故事，是一群螞蟻住在一個(gè)人的家里，他們很團結，我一天哪個(gè)人家找了大火，很多螞蟻被燒死了。

　　有一只螞蟻想出了一個(gè)主意。

　　他們裹在一起變趁一個(gè)球，小螞蟻在理面。他們從大伙里滾了出來(lái)，包在外面的很多螞蟻被燒死了。

　　可是里面的螞蟻得救了。

　　螞蟻的這種精神值得我們學(xué)習，那些螞蟻從大火里滾出來(lái)。很多螞蟻死了那時(shí)因為他們要保護他們的后代，讓它們的后代不被大火燒死，他們團結的從大火里出來(lái)是為了什么？

　　是為了保護里面的那些小螞蟻，被火燙是很疼的`，可是它門(mén)忍著(zhù)疼痛從打火里出來(lái)，還是為了里面的小螞蟻不受傷害。

　　再那之后我在也不會(huì )不把螞蟻放在眼里了，他們也是生命��！螞蟻那種團結的精神是人沒(méi)有的，所以人得向螞蟻學(xué)習那種其心協(xié)力，團結一只的精神。

　　蜜蜂再春天的時(shí)候，產(chǎn)亂，等到幼蟲(chóng)付出來(lái)，蜜蜂保姆細心照料下，小蜜蜂門(mén)茁長(cháng)成長(cháng)

　　可是冬天一到。蜜蜂們每食物的時(shí)候，蜜蜂保姆就成了殘忍的繪子手，每付出來(lái)得卵被撕開(kāi)。

　　贊美生命初中作文 15

　　滾滾長(cháng)江東流，濺起水花，沖刷英雄成敗，翻空青山還在……長(cháng)江，中華民族的母親河！

　　長(cháng)江江豚是國家一級保護動(dòng)物，僅剩3000只。人們說(shuō)這只江豚是精神的，是靈魂的，是孩子的，是長(cháng)江的守護神。但是人們只看到了單方面的江豚。長(cháng)江呢？《西游記》是一部偉大的傳奇文學(xué)作品。其中東海是大禹治水、悟空兵器、東海龍王的發(fā)源地，令人嘆為觀(guān)止。但人們只是片面地看到了傳說(shuō)中的神話(huà)。東海呢？說(shuō)起喜馬拉雅山，人們往往會(huì )想到珠穆朗瑪峰，同時(shí)也會(huì )隨口說(shuō)起納木措這個(gè)名字。納木錯是世界上含鹽量最高的咸水湖，是人類(lèi)的“鹽寶庫”。南科生產(chǎn)的鹽受到了人們的稱(chēng)贊，但人們只是片面地看到了鹽。南科呢？無(wú)論是長(cháng)江，東海，還是納木錯，它們的基本成分都是一樣的，都是水。

　　說(shuō)到水，首先想到的是水的形狀。有人說(shuō)水沒(méi)有形狀，有人說(shuō)水是雨滴狀的。其實(shí)水的形狀可以用千姿百態(tài)來(lái)形容，千變萬(wàn)化，千變萬(wàn)化。杯子里的水是圓柱形的，量杯里是圓錐形的，盒子里是方形的。無(wú)論水在哪里，都有它最適合的形狀。而且它千變萬(wàn)化的外形能適應人類(lèi)在各種環(huán)境和文化中的隨和。

　　和伴侶在蘇州劃船時(shí)，眼前的太湖波光粼粼。在杭州和朋友散步的`時(shí)候，我面前的西湖是綠色的。在普陀和家人談笑風(fēng)生的時(shí)候，眼前的大海是藍色的。水的顏色也變幻莫測，葫蘆里賣(mài)的什么藥都讓人眼花繚亂。正是因為水的顏色，它代表了一種隨機的人類(lèi)智能。

　　水聲、電閃雷鳴、呼嘯的風(fēng)聲、啪嗒啪嗒的聲音...這就是全部了。不是樂(lè )隊嗎？不同于愛(ài)對愛(ài)，活潑，飛揚。

　　水的味道又香又甜又美...水中有龍，水中有靈，水中有情，頂端有性。水是生命之源。生命之源融合了隨和、智慧和無(wú)私。人們拾柴火焰高，長(cháng)江后浪推前浪。水的生命形式啟發(fā)人類(lèi)成為一種生命形式。贊美生命之源就是贊美你和你的朋友！贊美人類(lèi)！

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