有關(guān)四年級生命作文三篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的四年級生命作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級生命作文 篇1

　　在我們的身邊，有許多許多熱愛(ài)生命的人：新品培育我們的老師，救死扶傷的醫生和護士，保護人民安全的警察叔叔……他們用勞動(dòng)創(chuàng )造著(zhù)美好生活，也使自己的生命充滿(mǎn)光彩。

　　我們小區里有一位張爺爺，已經(jīng)七十多歲了但他每天都早早地起床，不是去公園散步，也不是去公園做操，而是拿了一把掃帚，把小區里每一個(gè)角落都打掃得一塵不染，花兒們也被張爺爺照顧得漂漂亮亮的。每當我早上去上學(xué)的時(shí)候，展現在眼前的仿佛是一處旅游景點(diǎn)。而這時(shí)，張爺爺已經(jīng)累得滿(mǎn)頭大汗了。

　　有一次，張爺爺生病了，在家里養病，可他還是早早地起床，咬著(zhù)牙打掃衛生。當我剛要去上學(xué)時(shí)，眼前的張爺爺突然暈倒了，我大吃一驚，連忙讓大家把張爺爺送進(jìn)醫院。不久，張爺爺出院了，還是像往常一樣打掃衛生。這時(shí)，很多鄰居來(lái)看望張爺爺，大家都說(shuō)：“張爺爺，您都這么大年紀了，就不要打掃衛生了，別把身體累壞了�！笨蓮垹敔攨s說(shuō)：“我的.生命快結束了，我一定要讓有限的生命創(chuàng )造出無(wú)限的價(jià)值！”

　　張爺爺真熱愛(ài)生命��！張爺爺說(shuō)的那句話(huà)我已牢記心頭，那句話(huà)告訴我一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力！

四年級生命作文 篇2

　　只有懂得付出的人才能理解生命的美麗，才能在風(fēng)雨中茁壯成長(cháng)，才能在困難里披荊斬刺，付出是意志力的完美表現，因此常常是成功的代名詞，生命因堅持而精彩。

　　我現在正在幫爺爺午托所那里乒乓球。棒爺爺曾經(jīng)告訴過(guò)我：“中國乒乓球稱(chēng)霸世界最神威的武器之一是發(fā)球。等我明白了這句話(huà)的含義后，我對發(fā)球就充滿(mǎn)了興趣，而且自己心里暗暗下了決心：我要練成鼎太小學(xué)最優(yōu)秀的以多變的發(fā)球的'乒乒球小選手。

　　棒爺爺總教練教我時(shí)，分三個(gè)階段來(lái)訓練的：第一階段是學(xué)習乒乓球基礎知識，初步學(xué)會(huì )掌握正手、反手的平擊發(fā)球。原來(lái)我以為打乒乓球很簡(jiǎn)單，多打多練水平就可以提高了。誰(shuí)知道打乒乓里面還有這么多神秘的知識......于是我帶著(zhù)好奇的心理跟著(zhù)棒爺爺學(xué)習旋轉軸，學(xué)習上旋、下旋、側旋。學(xué)習認識哪里是擊球點(diǎn)，了解求的拋物線(xiàn)，節奏、速度、快慢、高低。開(kāi)始我很感興趣，認真聽(tīng)棒爺爺講解，認真看棒爺爺用乒乓球來(lái)作示范，棒爺爺還手把手地教我們，我本來(lái)學(xué)習就很機靈，所以不一會(huì )兒就領(lǐng)會(huì )到所有要領(lǐng)，但是要把“要領(lǐng)”變成自己的技能，技術(shù)卻不是一件容易的事，要經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的訓練定型過(guò)程。其實(shí)最開(kāi)始我挺認真的，但過(guò)一會(huì )就有點(diǎn)驕傲了，跟棒爺爺說(shuō)：“棒爺爺，我會(huì )了，你不用給我做示范了�！庇谑俏揖妥约壕氶_(kāi)了。誰(shuí)知，一課時(shí)，一天，一個(gè)月過(guò)去了，我還在埋頭練習發(fā)球啊!然而發(fā)球的成功率達不到百分之五十，好慘呀!我有點(diǎn)灰心了。棒爺爺來(lái)了，他跟我說(shuō)：“要虛心，要耐心，要刻苦，臺上一分鐘臺下十年功呀!

四年級生命作文 篇3

　　人最寶貴的是生命，可最容易失去的也是生命。在任何時(shí)候，都不要選擇死亡，因為生命不能失而復得。生命有快樂(lè )也有悲傷，只有活著(zhù)才會(huì )感受，有人放棄了生命，放棄了自己，可他們不知道自己也放棄了享受快樂(lè )，感受悲傷。也許你認為自己解脫了，是的你解脫了�？墒菒�(ài)你的父母卻傷心痛苦，父母撫養你們長(cháng)大，而我們卻不能回報他們。世上最痛苦的事莫過(guò)于此。我們不要做沒(méi)有意義的犧牲。

　　死，有重于泰山，有輕于鴻毛。

　　有些人為了自己的理想，甚至獻出了寶貴的生命。在戰爭時(shí)期，我們的前輩為了人們的幸福，甘愿獻出自己寶貴的生命而戰死沙場(chǎng)；在現在和平時(shí)期，許多人在抗震救災中，為了更多人活著(zhù)，也獻出了自己寶貴的`生命。他們死了，可是永遠活在我們的心里。

　　在自然界中，雄螳螂活著(zhù)的理想是為了繁殖下一代螳螂，延續生命，甘愿被母螳螂吃掉，獻出自己寶貴的生命。動(dòng)物都有自己偉大的理想，人活著(zhù)如果沒(méi)有自己的理想和目標，是不是連動(dòng)物都不如了。

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