生命小學(xué)作文(精選15篇)
在學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的生命小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生命小學(xué)作文1
一天，我正開(kāi)開(kāi)心心在玩耍著(zhù)，一只飛娥不停在騷擾著(zhù)我。我去花園，它也去花園，我去沙地，它也去沙地。我忍無(wú)可忍，把它拍倒在沙地里，用我五十八斤的體重重重在壓了上去，再瘋狂地踩上幾腳。過(guò)了一會(huì )兒，飛蛾居然試著(zhù)起飛，慢慢舒展著(zhù)翅膀，一次又一次，最終，慢慢飛離了沙面，跌跌撞撞地飛走了。
��！我驚嘆，生命的力量是多么偉大！由飛蛾我想到有些人為什么遇到難題就放棄生命呢？人類(lèi)難道還不如動(dòng)物嗎？
桃花，一種非常美麗的植物。它的花瓣，一片一片嫩紅嫩紅的。在陽(yáng)光里流瀉著(zhù)醉人的芳香。徜徉桃花叢中，恍若置身于鋪錦流霞的仙境中，香風(fēng)飄過(guò)，桃花呢喃細語(yǔ)，賞花人顧盼流連在這如詩(shī)似畫(huà)的美景中。桃花是多么的美麗��！可它卻只有僅僅半個(gè)月的生命�？伤谶@半個(gè)月里，卻帶給人們無(wú)限的快樂(lè )和遐想，帶給人們賞心悅目的美麗和芳香。
由桃花我連想到了周?chē)娜藗�。有些人，抓緊每一分每一秒，認真學(xué)習，刻苦鉆研，幫助他人。讓自己有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。有一些人，他們虛度年華，整天無(wú)所事事，游手好閑，生命根本無(wú)價(jià)值可言。
連想到我們小學(xué)生，我們要抓緊時(shí)間認真學(xué)習，做一個(gè)對社會(huì )有用的人，讓自己活得光彩有力。
生命小學(xué)作文2
每個(gè)人都有生命，都要去珍惜她。小動(dòng)物 植物也一樣�？墒�，有些人根本不把他當回事，我就是一個(gè)。如果你是青翠欲滴的小草，卻被別人踩踏，您心里是什么感覺(jué)。如果你是一枝美麗的花兒，卻被別人摘下來(lái)當擺設，您心里是什么感覺(jué)。如果你是一棵挺拔的大樹(shù)，卻被工人砍下來(lái)制造東西，您心里又是什么感覺(jué)。如果你還是個(gè)人的話(huà)，請您熱愛(ài)生命。
今天晚上，我剛從成吉思汗廣場(chǎng)回來(lái)，剛出廣場(chǎng)，看到兩個(gè)挺大的女孩，騎著(zhù)自行車(chē)，飛快的行駛在道路旁邊，一只黑黑的野貓過(guò)馬路。霎時(shí)間就幢上了，那只貓躺在道路旁邊。眼看就要不行了，那兩個(gè)傻子回頭看了看 嬉皮笑臉， 就走了。如果他倆是貓得話(huà)，被撞也活該。我趕緊上前看了看那只貓，嘴里發(fā)出悲慘的“喵”我輕輕的摸她的頭，傷心的哭了，這是有幾個(gè)好心人也趕緊上前看。過(guò)后，我傷心的想：現在那只貓也該升天了。唉！誰(shuí)讓這只貓運氣不好，碰上這兩個(gè)傻子。我以前經(jīng)常殺害無(wú)辜的生靈，螞蟻 ······可是自從發(fā)生這件事情之后，我徹底 干凈的變了。
熱愛(ài)生命，人人有責。
生命小學(xué)作文3
我常常想：生命是什么呢？
中午，爸爸在殺魚(yú)，只見(jiàn)那條魚(yú)在爸爸手中撲騰，爸爸費了九牛二虎之力才抓著(zhù)它，可他又一撲騰，還奔了出去，爸爸又抓，魚(yú)又逃。這樣三番五次，爸爸才把刀落在魚(yú)身上�？墒囚~(yú)還是在頑強地掙扎著(zhù)。
魚(yú)被爸爸殺死了，可它在臨死前用盡力氣去掙扎的情景，讓我真是感動(dòng)。
爸爸問(wèn)我：“你信不信，這時(shí)候魚(yú)的心臟還在跳動(dòng)？”
我疑惑地望著(zhù)爸爸，表示不信。
爸爸見(jiàn)我不信，就把魚(yú)開(kāi)膛破肚，并取出了魚(yú)的心臟，放到桌子上，讓我仔細看。只見(jiàn)魚(yú)的心臟“撲通”“撲通”地響，血流了一桌子。過(guò)了好一會(huì )兒，那顆心臟才停止了跳動(dòng)。我不由得摸了摸我的心臟，當我感受到我平穩的心跳時(shí)，我被大大地震撼了。
一條魚(yú)都有這么頑強的生命力，那作為一個(gè)人，我就更應該珍惜自己的生命，多做一些有意義的事，讓生命的每一天都過(guò)得豐富多彩！
生命小學(xué)作文4
有一次，在我家樓下的水泥臺階間長(cháng)了一株有大又綠的小草，白色的草莖上沒(méi)有一點(diǎn)兒黃色的葉子，看上去長(cháng)勢喜人。我想：這樣一定會(huì )妨礙人走路的，應該把它拔掉。于是我蹲下身子使勁拔起來(lái)，可就是拔不起來(lái)。最后我用腳用力地踩住根部，兩手一起用力，終于被我拔得只留下可憐的根在臺階間“哭泣”。我沒(méi)有同情它。
過(guò)了幾天，這株小草又長(cháng)了出來(lái)，和前幾天長(cháng)得一樣綠，一樣大，一樣頑強。我想：這株小草好厲害啊，竟然能死而復生，真神奇！
又有一次，我在公園里玩的時(shí)候，看見(jiàn)了兩只狗在草地上打起架來(lái)，看上去一片狼藉。我心想：好好的一片草地就被這兩只狗給毀了。
沒(méi)過(guò)幾天，我再一次來(lái)到公園的時(shí)候，發(fā)現那些前幾天斷掉的小草們，竟然變得如此蒼翠欲滴、生機勃勃。我感到很驚訝。于是跑回家告訴了爸爸，爸爸對我說(shuō)：“你看小草厲害吧，只要不把根給拔除干凈，這些小草就不會(huì )死，仍然會(huì )更加努力地生長(cháng)著(zhù)�！�
聽(tīng)了爸爸的一番話(huà)，我似乎有些明白了生命是什么。怪不得白居易說(shuō)：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�
生命小學(xué)作文5
生命是渺小的，就好像大海中一粒粒金黃的細沙，一點(diǎn)也不起眼；生命又是偉大的，就好像一顆顆璀璨的夜明珠。生命只有一次，我們要珍惜生命，熱愛(ài)生命。
張海迪五歲時(shí)患脊髓血管瘤而高位截癱，因此沒(méi)上過(guò)學(xué)，但她的作品《輪椅上的夢(mèng)》卻在日本、韓國等多個(gè)國家出版，鼓舞了一代代的青少年。海倫凱勒在19個(gè)月的時(shí)候，因為一次猩紅熱，而失去視力和聽(tīng)力，但她卻掌握了英語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)等五國語(yǔ)言，還寫(xiě)出了《假如給我三天光明》等激勵和影響了無(wú)數青少年的書(shū)籍。這些身體不健全的人都這么熱愛(ài)生命，我想，世界上任何事物都會(huì )熱愛(ài)生命。
一次，我和哥哥正在老家玩玩具槍?zhuān)绺绲募夹g(shù)很好，一下子打中了一只正在練習飛翔的小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)不由自主地落了下來(lái)，我用手捉住小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)在我的手中拼命掙扎著(zhù)，極力得鼓動(dòng)雙翅。我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣得強烈！小鳥(niǎo)求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它。
春天來(lái)了，我去公園鍛煉。我看見(jiàn)柳樹(shù)吐出新的小芽，小草也慢慢地在生長(cháng)，小河也解凍了，我感到這就是生命的力量。
熱愛(ài)生命，珍惜生命，生命之花會(huì )盛放出永不凋謝的花朵。
生命小學(xué)作文6
樹(shù)，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長(cháng)。懸崖上的一棵松樹(shù)茁壯地生長(cháng)著(zhù)，不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著(zhù)它的`石塊，頑強地向上生長(cháng)。
春天來(lái)了，我把收藏了一冬的種子播種了一部分。由于種子太多，我把一些種子放進(jìn)一個(gè)只有幾滴水的瓶子里，想過(guò)幾天另找一塊土地播種。過(guò)了五天，當我再次打開(kāi)瓶子時(shí)，不由地驚呆了，��！哪些沾滿(mǎn)泥土的鳳仙花種子，居然變成了一棵棵小花苗！那小小的種子里，包含著(zhù)一種多么強的生命力��！竟使它可以沖破堅硬的外殼，在沒(méi)有空氣，沒(méi)有陽(yáng)光的瓶子里不屈向上茁壯生長(cháng)。
一天，我在花園里除草，除了草，我往地上一看，土松了地上有許多小蟲(chóng)，像螞蟻，甲殼蟲(chóng)、毛毛蟲(chóng)這些小蟲(chóng)數不勝數，它們東躲西藏，都在搬家避難。嘿！誰(shuí)叫你們把家安在這兒。我心里想著(zhù)，隨手抓了一只甲殼蟲(chóng)，正準備用石頭把它壓死，突然，不知怎的，我拿著(zhù)石頭的手在半空中停住了，雖然我以前經(jīng)常玩這種游戲，但這次我不忍心殺害它，因為它也是一條生命��！
我們應該不懈努力，不應該為自己的困境和絕境而惋惜，應該像鳳仙花種子和小蟲(chóng)子哪樣堅持斗爭，才能成功。
生命小學(xué)作文7
今天下午，我到院子里玩。
在遠處看見(jiàn)幾只忽起忽落的花蝴蝶讓我著(zhù)迷。我在院子里穿俊，伸手盡力去捉那些美麗的蝴蝶，完全忘記了自己還要回去洗澡。
“太好了，我捉的了，我捉到了!”我緊緊地捏著(zhù)捉到的蝴蝶，我又蹦又跳地跑到了媽媽面前，“媽媽?zhuān)易降牧艘恢换ê�，可漂亮�?”媽媽說(shuō)：“是嗎?快把手松開(kāi)，讓我看看�！蔽逸p輕開(kāi)小手讓我看看�！蔽逸p輕松開(kāi)小手，里面躺著(zhù)的卻是一只折斷翅膀的‘.已經(jīng)奄奄一息的蝴蝶。我驚呆了，我不知道為什么會(huì )這樣，眼淚禁不住落了下來(lái)媽媽也急忙說(shuō)：“別哭別哭，你以后可不要再像這樣捉蝴蝶啦�！弊屗鼈�，自由自在地飛舞著(zhù)，你也就能天天和它們一起玩了。明白了嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我一邊檫著(zhù)眼淚，一邊抬起了頭，看著(zhù)菜花上飛舞著(zhù)的一只只蝴蝶，我覺(jué)得生命是那樣短暫，那樣脆弱，那樣渺小。 我想，要是我們都那么能夠珍惜生命，關(guān)愛(ài)生命，那么，我們的生活將會(huì )更加美好。
生命小學(xué)作文8
人就是兩種星系，流星與恒星。但，我卻偏愛(ài)著(zhù)恒星。它們的光，并不耀眼，也不閃亮，并沒(méi)和其他星系爭奇斗艷的力量，有些只不過(guò)默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻。但，正是他們的默默無(wú)聞，深深地打動(dòng)了我的內心，讓我為他們陶醉，讓我為他們產(chǎn)生的欽佩。其實(shí)在大家身邊，“恒星”是有不少的，譬如，默默無(wú)聞的清洗工人，無(wú)私奉獻的人民教師，不都是一顆顆默默無(wú)聞，不與其他星系爭奇斗艷的“恒星”嗎？
我正想的出神，一顆流星劃破夜的寂靜，留下一條漂亮的弧線(xiàn)，然后，消失在天空中。我呆住了，原來(lái)，流星也可以如此漂亮，其實(shí)，大家身邊的“流星”也不少，舍身炸碉堡的董存瑞，誓死也不暴露自己戰友的邱少云等，不都是一顆顆閃亮的流星嗎？他們的一生，雖然短暫，但卻好似流星一樣，為大家做下常人做不到的事情，如此的“流星”難道不美嗎？
“流星”和“恒星”有什么區別在于一個(gè)是默默無(wú)聞，卻為大家照亮漫漫長(cháng)夜，一個(gè)卻瞬間消失，但，它為大家劃破無(wú)際的黑夜。若是我，我會(huì )選擇做那默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的“恒星”。但瞬間消失，卻為大家劃破黑夜的“流星”，又何嘗不是漂亮的呢？
生命小學(xué)作文9
聽(tīng)過(guò)如此一個(gè)傳聞：流星雨是上蒼的精靈，在流星雨劃過(guò)天空時(shí)許個(gè)彩色的夢(mèng)、許個(gè)彩色的愿，那精靈會(huì )幫你達成的。
于是，大家成群結對的去看流星，等待精靈劃過(guò)的那一刻，許下最好看的好的心愿。
我贊美流星，她落下的那一剎那，給了多少人希冀和憧憬
我贊美流星，她沖破浩瀚的夜空，留下一瞬間的光輝與燦爛
我贊美流星，她用生命詮釋著(zhù)美好的期望與將來(lái)
在流星劃破夜空的那刻，我在想，對流星許愿真的可以夢(mèng)想成真嗎？
或許這精靈圓了一些人的夢(mèng)，或許有的人沒(méi)受到這精靈的眷顧
或許夢(mèng)想達成的人今夜沒(méi)對流星許愿，或許這精靈根本就沒(méi)即將來(lái)臨人間
太多的童話(huà)，太多的故事，這部分童話(huà)和傳聞寄托了大家的期望，大家的期望也便成了童話(huà)和傳聞，于是精靈也應孕而生
假如流星能達成大家的夢(mèng)想，那樣流星本身也成為了一種夢(mèng)想
假如流星是為愿望而墜落，那樣只須一抬頭，你就能發(fā)現生活有如流星雨一般燦爛
夢(mèng)想也好，現實(shí)也罷
生活其實(shí)就象流星一般轉瞬即逝，只須能留下一瞬的光輝與燦爛，那就不妄此生！
生命小學(xué)作文10
我看過(guò)很多熱愛(ài)生命的故事，但貝多芬的故事吸引了我。
貝多芬被稱(chēng)為“音樂(lè )巨人”，他有很多很多名曲佳作。
貝多芬在11歲時(shí)，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病奪走了他母親的生命。但是他依舊堅持學(xué)習音樂(lè )，他還向“音樂(lè )神童”莫扎特請教、學(xué)習音樂(lè )，他還經(jīng)常被酗酒的爸爸打罵。12歲時(shí)貝多芬對音樂(lè )有了感覺(jué)。
有一天，貝多芬覺(jué)得自己好像有點(diǎn)兒聽(tīng)不見(jiàn)了，漸漸地，他聾了。
這對一個(gè)音樂(lè )家來(lái)說(shuō)，是多么大的打擊呀！但，他并沒(méi)有放棄，而且堅持作曲�，F在，他的作品現在還在流傳。
看了他的故事，我想：貝多芬真熱愛(ài)生命，而且，哪怕命運捉弄了他，他也沒(méi)有向命運屈服。我不由聯(lián)想到自己所學(xué)的課文，一粒掉進(jìn)墻角的香瓜子也努力生長(cháng)，那我們要更加珍惜生命。
連一株小小的植物，都這么熱愛(ài)生命，我們是否要更加珍惜、熱愛(ài)生命呢？
生命小學(xué)作文11
生命是脆弱的，生命是絢爛的。但在我眼中，生命是頑強的。
在周末打掃院子的時(shí)候，我無(wú)意間發(fā)現了一片寶石花的花瓣，看看也不能發(fā)芽，就順手把花瓣丟在了長(cháng)滿(mǎn)雜草的花盆里。過(guò)了幾周后，我欣喜地發(fā)現那片花瓣長(cháng)芽了，我心想：既然是它們自己要冒出來(lái)的，就讓它們奮斗吧，但也不能什么都不管呀！我把周?chē)碾s草拔掉，把土翻了翻，還澆了些水。
半年過(guò)去了，我沒(méi)有給它澆水、翻土。有一天，我突然想起院子里的寶石花，特意去觀(guān)察它是否還活著(zhù)的時(shí)候，發(fā)現它那厚厚的花瓣上有像米粒般大小的孔，我仔細翻了翻每一片花瓣，發(fā)現大部分的花瓣上都有小孔。呀！這得趕快找出病根。我先把有孔的花瓣全部摘掉，再把泥土倒出來(lái)，一些蟲(chóng)子快速地爬走了，然后把泥土重新裝進(jìn)盆里，最后把健康的花瓣又插進(jìn)泥土里。雖然弄得滿(mǎn)身是泥，但我還是更為寶石花的命運擔心。過(guò)了幾天，插在土里的寶石花花瓣竟然健康地成長(cháng)著(zhù)。
寶石花多么不平凡��！不需要有意撒種，精心栽培，竟自己生根發(fā)芽，它頑強的生命力震撼了我。
生命小學(xué)作文12
公園里清香裊裊，蝴蝶在花叢中自由飛翔。
早晨，我獨自來(lái)到公園，看到了一只非常美麗的蝴蝶。這么美的蝴蝶，帶回家玩多好��！
不一會(huì )兒，我捉到了它。那只蝴蝶極力舞動(dòng)雙翅，掙扎著(zhù)，不停地在我手中躍動(dòng)。它掙扎著(zhù)，極力舞動(dòng)雙翅，我感覺(jué)到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)。蝴蝶不停地往我手中的空隙鉆，不屈服，那種求生的欲望令我震驚。我忍不住放了它。
有一次，墻角掉進(jìn)一粒西瓜子，過(guò)了幾天，它竟然冒出了小瓜苗。那顆種子的生命力是多么頑強呀！它鉆過(guò)堅硬的石頭，在沒(méi)有泥土、沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有水的墻角中不屈向上，茁壯生長(cháng)，即便它只活了七天！
我又看到好多只螞蟻在搬骨頭，其中一只螞蟻損傷了一條腿。傷了一條腿的螞蟻應該很容易失去生命或放棄生命吧？我拿沙子往它身上撒，原以為它會(huì )乖乖地躺在那里等著(zhù)生命的消失�？墒撬鼪](méi)有，它比那些健全的螞蟻更加堅強。
一只蝴蝶能如此珍惜自己的生命，一棵小小的瓜苗也有頑強的生命力，損失了一條腿的螞蟻也會(huì )珍惜生命……更何況我們人呢？讓我們一起來(lái)熱愛(ài)生命、珍惜生命，不能讓它白白流失！
生命小學(xué)作文13
它們像一群活潑可愛(ài)的孩子，在紙上嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛！因為有了，我們的生活才豐富多彩，因為有了漢字，我們人與人之間的交流才更加方便！
漢字在書(shū)法家的筆下，它們更能生發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的變化，或挺拔如峰，或浩瀚如海，或凝滑如脂，它們自身就種力量，一個(gè)想象的天地，任你盡情飛翔與馳騁！
每個(gè)漢字的意義都不同，看到那些古靈精怪的漢字，就仿佛看到的實(shí)物！因為有了漢字，我們人與人之間才沒(méi)有了距離！
漢字也給我們帶來(lái)了快樂(lè )！當我聽(tīng)到老師念自己名字的時(shí)候會(huì )有些緊張，后面緊跟著(zhù)１００分！那時(shí)候，我高興地想蹦起來(lái)！但是，它也會(huì )給我們帶來(lái)難以想象的事！比如：我有一次玩的時(shí)候，七斤非說(shuō)他會(huì )玩，就讓他玩了，結果輸了！我就對著(zhù)七斤（我弟弟）說(shuō)：“你真笨！”姐姐就直接朝我說(shuō)：“他是你弟弟，怎能這么說(shuō)！”就讓我去給七斤道歉！哎，說(shuō)話(huà)前要想想這個(gè)字會(huì )不會(huì )對別人有不好之處！
漢字可以說(shuō)是我們生活中必不可缺少的東西，沒(méi)有漢字，我們就不會(huì )有朋友！
自評：有一點(diǎn)是模仿五年級上冊語(yǔ)文書(shū)上的。（紅筆標注的）好的話(huà)點(diǎn)一下推薦！
生命小學(xué)作文14
生命就是這樣地被環(huán)境規定著(zhù)，又被環(huán)境改變著(zhù)，適應生存的規律盡管無(wú)情，但一切的是這都是戰勝環(huán)境的強者，生命現象告訴你，生命就是拼搏。
對，生命就是拼搏。
在自然界里，動(dòng)物們、植物們只有靠頑強的毅力生存下去，他們才不會(huì )死掉。
我們雖然區別于一般的動(dòng)物，但我們在人類(lèi)社會(huì )中生存、生活，其中也不乏一場(chǎng)場(chǎng)、沒(méi)有硝煙的搏斗
在現實(shí)生活中，我們的學(xué)習成績(jì)不斷改變，我們總覺(jué)得學(xué)習不算什么，但你可知道，你不努力，就會(huì )像一棵沒(méi)有長(cháng)大的小樹(shù)苗，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，機會(huì )一次次錯過(guò)，你永遠不會(huì )變成參天大樹(shù)。而學(xué)習努力，刻苦鉆研，不怕苦的人們，就會(huì )戰勝一次次的暴風(fēng)，雨水，經(jīng)磨厲鍛煉成一古勁蒼頑�？p間頑強的生命怎不會(huì )為祖國做出巨大貢獻。
不經(jīng)風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹。
生命小學(xué)作文15
讀了這個(gè)題目你一定認為我想要贊美小草吧！其實(shí)我是要贊美人見(jiàn)人恨的蚊子。
蚊子是人們都不喜歡的小家伙。它明明直到所有的人都不喜歡它，而且還要謀殺它�？墒�，它仍然在夏天來(lái)臨時(shí)來(lái)到人們身邊。
在夏天防蚊子可是頭等大事。如果稍一不留意就有可能被這個(gè)小家伙給吸走一口血。被蚊子叮一口后就會(huì )出現一個(gè)疙瘩，然后就會(huì )非常癢。在這時(shí)候我們才發(fā)現被蚊子吸走了一口血。我們發(fā)現時(shí)只會(huì )很生氣，可是你想過(guò)蚊子為了吸著(zhù)一口血，他關(guān)注了你多久了嗎？這需要多大的毅力��！
為了防蚊子，人們發(fā)明了防蚊燈。蚊香。蚊帳。還有很多防蚊藥。人們的這些發(fā)明都沒(méi)有把蚊子消滅掉，多么頑強的生命力��！
對于蚊子來(lái)說(shuō)，每吸一口血就又可能會(huì )有生命危險。人類(lèi)和青蛙都是它的死敵，也都想知他于死地。蚊子多么頑強��！就算所有的人都不喜歡它，都要它死，它也頑強的活著(zhù)。不像有些想要輕生的人，因為有一點(diǎn)點(diǎn)挫折就想輕生。有些人在對待生命這個(gè)問(wèn)題上簡(jiǎn)直連一只小小的蚊子都不如。
下一輩子我一定也要做一次蚊子，學(xué)習蚊子的頑強和打不倒的精神。我要向蚊子學(xué)習的實(shí)在是太多。太多
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