生命小學(xué)作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的生命小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生命小學(xué)作文1
生命是珍貴的，生命只有一次，我們要珍愛(ài)生命。人類(lèi)活著(zhù)不能活的沒(méi)有價(jià)值，要活的有意義。
張穆然姐姐知道自己得了癌癥，仍舊檢查學(xué)習，在她一生中最后三個(gè)月里，寫(xiě)完了自已一生要寫(xiě)的一本書(shū)《闖關(guān)》。既然我們的生活過(guò)的這么幸福，所以，我們更應該好好學(xué)習，做一個(gè)隨社會(huì )有用的人，做一個(gè)有理想得人。張穆然姐姐長(cháng)大以后想變成作家，我長(cháng)大以后想成為一個(gè)科學(xué)家，所以，我要好好學(xué)習。上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不分心，不亂說(shuō)話(huà)，認真寫(xiě)作業(yè)，細心檢查作業(yè)；每天堅持看書(shū)半個(gè)小時(shí)，平常上一些興趣班，參加各種學(xué)�；顒�(dòng)，看一些教育片；在家要孝敬父母，幫父母所一些力所能及的事情；多外出旅游，到大自然中呼吸新鮮空氣。我想這樣才能做一個(gè)科學(xué)家。
我們要珍愛(ài)生命，過(guò)好每一天，每一秒。做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
生命小學(xué)作文2
讀了這個(gè)題目你一定認為我想要贊美小草吧！其實(shí)我是要贊美人見(jiàn)人恨的蚊子。
蚊子是人們都不喜歡的小家伙。它明明直到所有的人都不喜歡它，而且還要謀殺它�？墒�，它仍然在夏天來(lái)臨時(shí)來(lái)到人們身邊。
在夏天防蚊子可是頭等大事。如果稍一不留意就有可能被這個(gè)小家伙給吸走一口血。被蚊子叮一口后就會(huì )出現一個(gè)疙瘩，然后就會(huì )非常癢。在這時(shí)候我們才發(fā)現被蚊子吸走了一口血。我們發(fā)現時(shí)只會(huì )很生氣，可是你想過(guò)蚊子為了吸著(zhù)一口血，他關(guān)注了你多久了嗎？這需要多大的毅力��！
為了防蚊子，人們發(fā)明了防蚊燈。蚊香。蚊帳。還有很多防蚊藥。人們的這些發(fā)明都沒(méi)有把蚊子消滅掉，多么頑強的生命力��！
對于蚊子來(lái)說(shuō)，每吸一口血就又可能會(huì )有生命危險。人類(lèi)和青蛙都是它的死敵，也都想知他于死地。蚊子多么頑強��！就算所有的人都不喜歡它，都要它死，它也頑強的活著(zhù)。不像有些想要輕生的人，因為有一點(diǎn)點(diǎn)挫折就想輕生。有些人在對待生命這個(gè)問(wèn)題上簡(jiǎn)直連一只小小的蚊子都不如。
下一輩子我一定也要做一次蚊子，學(xué)習蚊子的頑強和打不倒的精神。我要向蚊子學(xué)習的實(shí)在是太多。太多
生命小學(xué)作文3
放學(xué)回到家，放下書(shū)包，我沒(méi)有像往常那樣立刻寫(xiě)作業(yè)，而是從飯桌上抓起一塊面包，去了小區的花園，我想一個(gè)人在這里散散心。
我靠在花壇邊，邊啃面包，邊想心事。過(guò)了一會(huì )，我偶爾低頭，忽然看見(jiàn)從地上的一個(gè)小洞里爬出一只小螞蟻。原來(lái)，是我的一塊面包屑掉在了地上，吸引了這只小螞蟻。這下，我來(lái)興趣了，心想：我今天倒要看看，小螞蟻會(huì )怎樣把我的面包屑弄進(jìn)它的洞里去。
小螞蟻已經(jīng)爬到了面包屑旁，但沒(méi)有立刻去動(dòng)它，而是圍著(zhù)它轉了兩圈，然后再次靠近它。小螞蟻伸出腳爪，想把面包屑拖走，可面包屑太大了，小螞蟻用盡力也拖不動(dòng)。于是，它飛快地爬回洞里。不一會(huì )兒，只見(jiàn)上百只螞蟻從洞里陸續爬了出來(lái)，排著(zhù)整齊的隊列，浩浩蕩蕩地向面包屑沖去。原來(lái)，小螞蟻是回去搬救兵了。螞蟻們齊心協(xié)力，終于把面包屑拖動(dòng)了，一步步地向洞口前進(jìn)。
它們團結一心，不畏困難的這一幕真叫人感動(dòng)。
我欣賞這樣的生命！
生命小學(xué)作文4
魚(yú)兒喜歡水，小朋友也喜歡玩水�？墒�，大家要知道水是無(wú)情物。俗話(huà)說(shuō)：“水火無(wú)情�！毙∨笥褌兦f(wàn)不要玩水，如果沒(méi)有大人的陪同。小朋友也不要幾個(gè)人相約去玩水。
我曾聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)真實(shí)的故事。外婆家門(mén)口有個(gè)漂亮的小女孩，一天下午，她的爸爸媽媽下田干活了，留她一個(gè)人在家，她玩游戲時(shí)把手弄臟了，就到家旁邊的池塘里洗手，可是水位很低，她夠不著(zhù)，但她還是努力的夠水，一不小心噗通一聲掉到水里。當時(shí)大人們都不在家，池塘邊也沒(méi)有人，可憐的小女孩就這樣淹死了。媽媽一再告誡我，不要到水邊去玩，那里很危險！
我聽(tīng)了這個(gè)故事以后，覺(jué)得每個(gè)小朋友都應該要注意，不要到水邊去玩。夏天來(lái)了，天氣越來(lái)越熱，小朋友們千萬(wàn)不要一個(gè)人下河游泳。要游泳一定要大人陪著(zhù)。
當然，我們每一個(gè)小朋友都要遠離危險，不要玩水，也不能玩火。還要注意交通安全，過(guò)馬路時(shí)，遵守交通規則。不要吃垃圾食品。要注意安全，珍愛(ài)生命！同學(xué)們，記住了嗎？
生命小學(xué)作文5
生命是什么呢？是微小的燭光，是挺拔的蒼松……
傍晚，爸爸買(mǎi)來(lái)一條魚(yú)，準備燒給我們吃�？墒�，這條沒(méi)有魚(yú)鱗、沒(méi)有內臟的魚(yú)，一直在努力、不停地跳動(dòng)和掙扎。直到下油鍋了，還在掙扎，雖然它知道一切都晚了�？吹竭@里，我不禁想到：小小的魚(yú)兒都有求生的本能，都有求生的欲望，而且是那樣強烈！
去年放假，我回老家，和爺爺一起到曬谷場(chǎng)曬黃豆。一顆黃豆不小心掉進(jìn)了石縫，爺爺對我說(shuō)：“過(guò)幾天，小豆芽會(huì )長(cháng)出來(lái)的�！边^(guò)了幾天，我去看了看小黃豆。果然長(cháng)成了小豆芽，這該有多么頑強的生命力��！
在報刊上，我認識了張海迪。張海迪是中國著(zhù)名殘疾人作家，哲學(xué)碩士……她下半身癱瘓，卻能讓生活豐富多彩，不僅自學(xué)完成學(xué)業(yè)，而且學(xué)習了針灸，成為了當代保爾。這該有多么了不起��！
生命是寶貴的，我們要珍惜生命，熱愛(ài)生命，讓生命釋放出無(wú)限的光彩。
生命小學(xué)作文6
我的奶奶是一個(gè)熱愛(ài)生命的人，她已經(jīng)60多歲了，但身體還是很硬朗。
每天早晨，奶奶總是6點(diǎn)鐘準時(shí)起來(lái)，一起床就在陽(yáng)臺上“洗刷刷，洗刷刷”洗著(zhù)我們的衣服呢，并把衣服曬在陽(yáng)臺，第2件事就是——煮我們的早餐，每當我起床時(shí)，我都聞到一股米飯的.香味，吃完飯奶奶就出去買(mǎi)菜了，我一放學(xué)回家，就可以吃到香噴噴的米飯，到了中午，我在房間練字的時(shí)候，奶奶就在書(shū)房帶上老花鏡，像個(gè)老教授似的，繡起花來(lái)。
下午，奶奶送我去上學(xué)的時(shí)候，也順便去打麻將，我一回到家奶奶就嘮叨：今天賺了多少錢(qián)輸多少錢(qián)，聽(tīng)得我耳朵都起繭了，但明天還照樣去打麻將，奶奶一回到家第件事就是打開(kāi)電視機，坐到沙發(fā)上津津有味的看起來(lái)，連削黃瓜的皮都要邊看電視邊削，你說(shuō)是不是個(gè)電視迷？
到了晚上，奶奶吃完晚飯，就坐在沙發(fā)上休息一下，就打扮好出去廣場(chǎng)跳舞了，一直從6點(diǎn)半到9點(diǎn)才回家，所以奶奶的身體很硬朗，也不會(huì )生病。
這就是我的奶奶，一個(gè)熱愛(ài)生命的人。
生命小學(xué)作文7
冰心說(shuō)：“一朵成功的花，只為眼前的美麗而驚嘆。當初，它的萌芽浸透了奮斗的淚水，灑下了犧牲的細雨�！比绻龅酱煺�，還能以拼搏的英雄姿態(tài)去面對，那么這種人生就是輝煌的。
生命是寶貴而美好的。幼苗頑強地生長(cháng)在磚縫里，蛾子在絕望的環(huán)境中掙扎求生。這些感人的畫(huà)面都表現了他們對生活的熱愛(ài)。
勇敢面對生活中的一切，無(wú)論遇到什么挫折，只要有勇氣才有希望！所以現在要好好學(xué)習，珍惜生命，讓有限的生命發(fā)揮出最大的價(jià)值。不要把時(shí)間浪費在無(wú)所事事上。
就像醫院的醫生護士一樣，沒(méi)有對疾病的恐懼。不像我們的一些同學(xué)看到困難就不想下去，我們應該向醫院的醫生學(xué)習。沒(méi)有必要為落葉而悲傷，也沒(méi)有必要為了挫折而放棄奮斗。因為一朵花不能浪費整個(gè)春天，一次挫折不能浪費整個(gè)人生。常言道，風(fēng)雨過(guò)后，有海鷗游的天水，荊棘之后，有一條鋪滿(mǎn)鮮花的大道。在這種情況下，我們有什么理由“放大生活的痛苦”？
��！雖然生命短暫而有限，但我們可以通過(guò)不懈的努力創(chuàng )造生命的無(wú)限價(jià)值，讓生命穿越時(shí)空，變得永恒。
生命小學(xué)作文8
�。翟拢保踩障挛纾颤c(diǎn)２８分，在四川發(fā)生了７．８級大地震，許多房屋倒塌，先有３４０７３人遇難。
在一所學(xué)校，當時(shí)，老師和同學(xué)們都在上課，突如其來(lái)的地震讓同學(xué)們不知所措，老師想帶著(zhù)同學(xué)們逃離，可是，教學(xué)樓的一半已經(jīng)倒塌了，樓梯當然也不例外，老師頭上急出了汗，就在這時(shí)，頭頂的天花板已經(jīng)掉落，正向他們砸來(lái)。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，老師也顧不上什么，把同學(xué)們摟住，把自己當成“擋箭牌”，壓在了廢墟里……
��！救援隊終于來(lái)了，救援隊趕緊搶救，當救援隊翻開(kāi)那塊沉重的鋼板時(shí)，倍眼前的一幕驚呆了。那位老師，被鋼板壓得喘不過(guò)氣，但在他的身下，居然幸存著(zhù)四個(gè)孩子！救援隊努力救治這位偉大的老師，但最終，還是搶救無(wú)效死亡了。
這位老師，用自己的生命保衛了四個(gè)孩子的安全，真是一位偉大的英雄。我相信，在天堂上，一定會(huì )增添一分朗朗的讀書(shū)聲，讓我們一起為他祝福吧！
生命小學(xué)作文9
在人的一生中，什么東西最重要？有人可能會(huì )說(shuō)：“是時(shí)間，或是財富，也許更多�！蔽业拇鸢甘牵骸吧�！生命是世間萬(wàn)物的發(fā)源地，它像花朵一樣嬌嫩，也像玻璃一樣容易破碎。
我來(lái)講一個(gè)小故事吧，在一個(gè)病房里，一個(gè)得了重病的人，無(wú)精打采地在病床上躺著(zhù)，他通過(guò)窗戶(hù)，看見(jiàn)一顆正在掉葉的樹(shù)說(shuō)：“那棵樹(shù)的葉子掉光之后，我就要死了�！币晃划�(huà)家得知后，畫(huà)了一片蒼翠欲滴的葉子掛在那顆被風(fēng)吹落葉子的樹(shù)上。過(guò)了幾天，那最后一片葉子始終沒(méi)有掉下來(lái)，它給了病人希望。使病人積極地參與治療。他每天都望著(zhù)那顆樹(shù)，心里更是燃起了對生命的熱愛(ài)與希望。漸漸地，他的身體好了起來(lái)。
在我們的生活中，也有許多像他這樣的故事。我們也該像各種人一樣，如警察叔叔，醫生們，還有很多很多。我們應該像他們一樣熱愛(ài)生命，珍惜生命。是��！我們應該學(xué)習他們，多做對自己有益的事情，如果全人類(lèi)都熱愛(ài)生命，那是一個(gè)多么美好的世界呀！每樣事情都不會(huì )變得捕風(fēng)捉影。
生命小學(xué)作文10
我還小，我經(jīng)歷得不多。但我知道，生命只有一次，錯過(guò)了就沒(méi)有了，什么都沒(méi)有了，若是想活得有意義，就要將它緊握手中，為平淡的人生添上絢麗的插曲。
生命的顏色是強烈的，它讓人醒悟，去努力奮斗。當鳥(niǎo)雀的鳴叫聲劃破黑暗的天際的時(shí)候，當墻角的裂縫中的幼苗在努力生長(cháng)的時(shí)候，當一個(gè)嬰兒平安誕下的時(shí)候，生命就有了意義，它等待著(zhù)燃燒奮斗的那一刻。
生命的麥田終究要收割。努力過(guò)的人，他的麥田里滿(mǎn)是金燦燦的麥子，就這樣，一路輝煌地走下去；一生平淡的人，他的麥田里只有麥穗，沒(méi)有收獲，帶著(zhù)遺憾撒手而去；從未奮斗過(guò)的人，他只有一片長(cháng)滿(mǎn)枯草的荒地，最終只能哭著(zhù)離開(kāi)。
生命是一團火，如果一個(gè)人的意志力很堅強，它就會(huì )燃燒，成為茫茫人海中最閃亮的一顆星，就算再黑、再冷，它也能帶來(lái)光明，帶來(lái)溫暖。我們沒(méi)有權利讓一個(gè)生命荒廢，沒(méi)有權利讓生命走下坡路，沒(méi)有權利讓生命變得毫無(wú)意義�；鹈珉m小，但它卻會(huì )燃燒，請不要輕易將它熄滅，因為它只會(huì )燃燒一次，也只能燃燒一次，那就讓它燒的更有意義吧。
那些視生命為塵埃的人們，你們難道從未想到去奮斗嗎？來(lái)吧，我們一起努力，讓生命的火焰燃燒，使我們的生命更有意義！
生命小學(xué)作文11
公園里清香裊裊，蝴蝶在花叢中自由飛翔。
早晨，我獨自來(lái)到公園，看到了一只非常美麗的蝴蝶。這么美的蝴蝶，帶回家玩多好��！
不一會(huì )兒，我捉到了它。那只蝴蝶極力舞動(dòng)雙翅，掙扎著(zhù)，不停地在我手中躍動(dòng)。它掙扎著(zhù)，極力舞動(dòng)雙翅，我感覺(jué)到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)。蝴蝶不停地往我手中的空隙鉆，不屈服，那種求生的欲望令我震驚。我忍不住放了它。
有一次，墻角掉進(jìn)一粒西瓜子，過(guò)了幾天，它竟然冒出了小瓜苗。那顆種子的生命力是多么頑強呀！它鉆過(guò)堅硬的石頭，在沒(méi)有泥土、沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有水的墻角中不屈向上，茁壯生長(cháng)，即便它只活了七天！
我又看到好多只螞蟻在搬骨頭，其中一只螞蟻損傷了一條腿。傷了一條腿的螞蟻應該很容易失去生命或放棄生命吧？我拿沙子往它身上撒，原以為它會(huì )乖乖地躺在那里等著(zhù)生命的消失�？墒撬鼪](méi)有，它比那些健全的螞蟻更加堅強。
一只蝴蝶能如此珍惜自己的生命，一棵小小的瓜苗也有頑強的生命力，損失了一條腿的螞蟻也會(huì )珍惜生命……更何況我們人呢？讓我們一起來(lái)熱愛(ài)生命、珍惜生命，不能讓它白白流失！
生命小學(xué)作文12
幾天前遇到的那件事，我一想起來(lái)就膽戰心驚。那天，我和姐姐去超市買(mǎi)零食，出門(mén)時(shí)我們有說(shuō)有笑的，但剛走到路中間，我就聽(tīng)到刺耳的剎車(chē)聲。我們驚呆了，抬頭一看，原來(lái)是一輛轎車(chē)和一輛電動(dòng)車(chē)相撞了，電動(dòng)車(chē)駕駛員當場(chǎng)倒地，轎車(chē)的前燈被撞壞了。而我和姐姐就站在離轎車(chē)半米遠的地方，轎車(chē)差點(diǎn)撞到我們。
這是我第一次親眼目睹撞車(chē)事件。我看得如此清晰，整個(gè)事情前前后后都深深地刻進(jìn)我的腦海中，我的心怦怦直跳。事情雖沒(méi)有造成嚴重的人員傷亡，但看著(zhù)那個(gè)場(chǎng)面，我不禁有了一絲傷感，那名電動(dòng)車(chē)車(chē)主看起來(lái)很年輕，若是真的發(fā)生了意外，那他的親人將會(huì )多么傷心呀。
現在，街上到處車(chē)水馬龍，車(chē)禍也不計其數。為了自己，更為了家人，我們要珍愛(ài)生命，遠離危險。
生命小學(xué)作文13
老媽教育我的方式與別人不同，每次我受傷的時(shí)候都要對老媽說(shuō)：“老媽?zhuān)瑢Σ黄��！彼晕艺J為受了傷只要說(shuō)聲對不起，傷就會(huì )好了，但是我錯了。
幾天前的一個(gè)下午，那天不上課，原本以為可以開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)那個(gè)下午，誰(shuí)知道我卻是在醫院度過(guò)的。你想知道為什么我會(huì )在醫院度過(guò)那個(gè)下午嗎？繼續往下“走”你就知道了。
是這樣的，那天下午我背著(zhù)書(shū)包走在回家的路上，過(guò)馬路時(shí)有很多車(chē)輛，突然有一個(gè)人拍了下我的肩膀，我轉過(guò)頭一看原來(lái)是蘭蘭，我以為她在給我開(kāi)玩笑我便追了過(guò)去，這時(shí)迎面來(lái)了一輛汽車(chē)，我站在那兒愣住了，之后我昏了過(guò)去就什么也不知道了。然后聽(tīng)到有人在叫我的名字，我醒了過(guò)來(lái)，發(fā)現自己在醫院。這次我沒(méi)有向老媽說(shuō)對不起，老媽說(shuō)我長(cháng)大了。
從那以后我明白了生命的珍貴，在此我衷心的對大家說(shuō)一句“請珍愛(ài)生命吧�！�
生命小學(xué)作文14
一只蚊子，一只蒼蠅的生命非常的短暫，可是當我們用手企圖拍死它們的時(shí)候，它們卻飛走了。我覺(jué)得，它們很熱愛(ài)生命，雖然它們的生命很短暫，但它沒(méi)有不想活著(zhù)的心理思想，而是珍惜生命。我們好好想想，一只蒼蠅，一只蚊子都能那樣熱愛(ài)生命，那我們人呢？ 在學(xué)校，我們經(jīng)常會(huì )看到這樣的場(chǎng)景，走廊上，幾位同學(xué)橫沖直撞，根本不去顧及身邊的同學(xué)；欄桿前，有同學(xué)踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望；樓梯上，一位同學(xué)不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去……
每當看到這樣的情景，我的心里就像有一只小兔子一樣嘭嘭直跳。這些同學(xué)有沒(méi)有想過(guò)這樣的行為會(huì )導致什么樣的后果呢？在走廊上飛奔的同學(xué)一旦相撞，往往鼻青臉腫、頭破血流；欄桿上的同學(xué)一旦掉了下去，后果是可悲的；從扶手上往下滑，只要稍不注意，就會(huì )跌落，導致骨折、腦震蕩……人的生命是脆弱的，生命一旦發(fā)生什么意外，會(huì )留下永遠的傷痕；健全身體一旦失去，將永遠無(wú)法挽回。
在這里，我要提醒那些人，熱愛(ài)生命吧，生命如時(shí)間，一轉眼就沒(méi)了，所以我們應該珍惜生命，珍惜時(shí)間，熱愛(ài)生活和學(xué)習！
生命小學(xué)作文15
生命是什么？老師告訴我，生命是小螞蟻不輕易放棄的精神；媽媽告訴我，生命就像沙漠中的馬蘭花，不怕惡劣環(huán)境；姐姐告訴我，生命是科學(xué)家們不顧自己的身體狀況，努力進(jìn)行發(fā)明創(chuàng )造。最后爸爸告訴我：“如果想知道生命是什么，你要自己去發(fā)現，去領(lǐng)悟�！�
有一次，我無(wú)意中發(fā)現了一只小螞蟻在我家門(mén)口努力搬一顆小玉米。這顆小玉米的重量是這只小螞蟻的好幾倍。只見(jiàn)它背著(zhù)小玉米，艱難地向前移動(dòng)著(zhù)，我覺(jué)得很有趣，就把這只小螞蟻抓起來(lái)，放在手心中來(lái)回搓動(dòng)，但小螞蟻沒(méi)有放棄自己的生命，努力掙扎著(zhù)，我放了它。在螞蟻身上，我感受到生命的頑強。我查閱資料，原來(lái)在媽媽口中的馬蘭花生長(cháng)在沙漠里，在常年不下雨的環(huán)境下，馬蘭花不屈不撓，它始終沒(méi)有放棄自己，沒(méi)有放棄生命。在馬蘭花身上，我感悟到了生命的不屈。
科學(xué)家霍金，身患重病，甚至全身癱瘓都還一直進(jìn)行科學(xué)研究，多么堅持不懈的人��！這難道不是我們學(xué)習的榜樣嗎？
從這些事，這些人身上，我明白了生命的意義。
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