生命小學(xué)作文匯編15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的生命小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生命小學(xué)作文1
窗外那棵開(kāi)滿(mǎn)桃花的桃樹(shù)；從廢墟中伸出的那只無(wú)助的小手；一位勇于為人民服務(wù)奉獻的叔叔……足以讓我們感受到那嬌小、美麗、脆弱、堅強、勇敢的生命！
那天，我一推開(kāi)教室的門(mén)，被眼前的一幕諒呆了！窗外那棵光禿禿的桃樹(shù)如今居然變成了一只“美麗”的“白天鵝”！桃樹(shù)上一下子綻放出一朵朵鮮亮的明媚的小桃花。生命真美麗！當隨著(zhù)馮驥才走時(shí)四月的維也納時(shí)，我也驚呆了！青草下邊藏著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一層小花，白的、黃的、紫的；純潔、嬌小、鮮亮；這么多、這么密、這么遼闊！它們比青草只矮幾厘米，躲在草下邊，好像只要一使勁兒，就會(huì )齊刷刷地冒出來(lái)……小小的花兒居然有如此的氣魄！我的心頭怦然一震，這一震，使我明白了生命的意味是什么，是--勇氣！
廢墟中，有一只無(wú)助而又嬌嫩的小手，上面布滿(mǎn)了灰塵，小手被一塊巨大的石板壓著(zhù)，在手的旁邊，有一本沾滿(mǎn)泥土的書(shū)，也許地震時(shí)他正在看書(shū)，教學(xué)樓突然倒塌，把他壓在了下面……生命真脆弱��！
一位救援隊的叔叔抱出了一個(gè)正在哇哇啼哭的孩子時(shí)，正當這時(shí)，余震又來(lái)了，房屋還可能進(jìn)一步地倒塌。他們接到命令：要以大局為重，馬上撤退。但這位叔叔看到了在廢墟里的幾個(gè)孩子，便迫不急待地想要沖進(jìn)去，大家硬拉住了他，他竟跪在地上哭著(zhù)求大家：“讓我再去救一個(gè)吧！求求你們了！我還能救一個(gè)！”他這種舍已成為人的行為真讓人敬佩��！
生命是什么？生命是勇氣，是堅強，是奉獻！
生命小學(xué)作文2
這個(gè)星期，我們學(xué)習了幾篇關(guān)于生命的文章。這幾篇課文讓我常常想：如何做才是熱愛(ài)生命呢？
你知道力量最大的東西是什么嗎？是種子。我給你講個(gè)故事，一定會(huì )讓你大吃一驚。人的頭蓋骨的結構非常致密�？茖W(xué)家用盡了一切方法，都沒(méi)有把它完整分開(kāi)，最后人們想出了一個(gè)辦法，就是把種子種到要剖析的頭蓋骨里，使種子發(fā)芽。當這顆種子一發(fā)芽就完整地把頭蓋骨分開(kāi)了。種子里有一種多么強的生命力啊，它這種力量令我震驚。這就是生命的力量，這就是熱愛(ài)生命。
我在查詢(xún)關(guān)于生命的資料時(shí)，閱讀了一則《兩只小狗》的故事讓我非常感動(dòng)。有一天，兩只小狗一起過(guò)馬路，一只小狗被汽車(chē)撞倒當場(chǎng)死亡。另一只小狗看見(jiàn)了，立即向它跑去，一直在那只小狗身體旁戀戀不舍不忍離去。直到那只被撞到死的小狗被人們發(fā)現并抱走，另一只小狗才悄悄地離開(kāi)。小狗之間都對生命如此尊重，更何況我們人類(lèi)呢？這就是真正的熱愛(ài)生命。
那么，我們在生活中應該怎樣熱愛(ài)生命呢？我是這樣熱愛(ài)生命的：在課堂上我專(zhuān)心聽(tīng)講并積極回答問(wèn)題�；氐郊依镂艺J真完成作業(yè)。練習一下美術(shù)特長(cháng)班上所學(xué)的繪畫(huà)內容。我還利用上學(xué)和放學(xué)的路上，背一背英語(yǔ)老師要求背誦的英語(yǔ)單詞和句子。而且，我在馬路上不玩耍打鬧，而是遵守交通規則，小心翼翼地過(guò)馬路，注意交通安全、珍惜生命。這也是熱愛(ài)生命。
我們要熱愛(ài)生命，只有這樣我們才能活得更加光彩有力。
生命小學(xué)作文3
今天，我們學(xué)校帶我們參觀(guān)了一個(gè)與眾不同的地方——參觀(guān)博山區交通安全教育基地。早上，我們早早的乘坐汽車(chē)來(lái)到了這里。
一進(jìn)去，首先映入眼簾的是一段模擬公路，旁邊豎著(zhù)一個(gè)個(gè)警示牌，上面有各種交通標志，如限速行駛、會(huì )車(chē)讓行、禁止自行車(chē)下坡、環(huán)島行駛、禁止鳴笛、單行線(xiàn)等等，讓我們大開(kāi)眼界，解說(shuō)員一一為我們介紹，讓我們增長(cháng)了許多交通知識。接著(zhù)我們又來(lái)到了一些交通事故殘車(chē)前，那一輛輛被撞的面目全非的車(chē)輛讓我們觸目驚心，解說(shuō)員介紹說(shuō)在這些事故中造成了許多人員傷亡，后果非常嚴重。我不禁想，原來(lái)我國的車(chē)禍發(fā)生率這么高，很多就是司機酒后駕車(chē)、疲勞駕駛造成的，我要提醒一下各位司機師傅可千萬(wàn)要注意安全駕駛，別酒后開(kāi)車(chē)，那會(huì )危及到自己和他人的生命安全。
然后，我們又進(jìn)入三維教室，工作人員發(fā)給我們每人一副3D眼鏡，坐下來(lái)看大屏幕，放映模擬的交通事故三維動(dòng)畫(huà)，非常逼真，使我們了解了車(chē)禍發(fā)生的整個(gè)過(guò)程和結果。雖然是假的，但我還是看得膽戰心驚。
最后我們來(lái)到宣教室，看了幾個(gè)小故事，講述了車(chē)禍帶給四個(gè)女孩的傷痛和悲慘經(jīng)歷，由于車(chē)禍，使得正值花季年華的少女們失去了親人，自己還要忍受身體殘疾的痛苦，看著(zhù)她們落淚，我也忍不住想哭，在座的許多人眼里都閃著(zhù)淚花，我多么想寫(xiě)封信給她們，告訴她們要勇敢堅強地活下去，給予她們安慰，跟她們做姐妹呀!我更恨造成這些車(chē)禍的肇事者。
時(shí)間飛逝，我們已經(jīng)參觀(guān)完了，大家心里都有點(diǎn)沉重，不遵守交通規則帶來(lái)的后果是多么的恐嚴重啊。希望每個(gè)人都能認真遵守交通規則，避免事故的發(fā)生。
生命小學(xué)作文4
春天，是一個(gè)生機勃勃、萬(wàn)物復蘇的季節。
春天來(lái)了，在秋天枯萎而在冬天沉睡已久的小草重新探出了小腦袋。無(wú)論是在巖石的石縫里，陡峭的懸崖峭壁上，草原上，墻腳下，馬路邊，花壇里……到處都有小草嫩綠的身影。無(wú)論環(huán)境多么惡劣，條件多么的苛刻，也阻擋不了小草的生長(cháng)�？梢�(jiàn)小草的生命力是多么的頑強！忽然，讓我想起了“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！边@是唐代詩(shī)人白居易歌頌小草生命力頑強的一曲絕唱。
春天來(lái)了，不僅是小草發(fā)芽了，竹筍也拼盡全身的力氣迫不及待地鉆出泥土，來(lái)到了這個(gè)充滿(mǎn)生機的世界。聽(tīng)說(shuō)，竹筍的根部藏在地下很深很深，但在春雨充足的情況下，竹筍喝足了水分，拼命的生長(cháng)，一天可以長(cháng)一兩米呢！如果沒(méi)有一股頑強的勁，那會(huì )生長(cháng)的這么快！
這些頑強的植物深深觸動(dòng)了我的心靈，我們不應該做一個(gè)自強不息的人嗎？我相信，只要像這些植物那樣頑強的奮斗，就會(huì )到達成功的彼岸！可我確常常被一些困難和挫折打敗。記得在二年級的時(shí)候，爸爸媽媽給我報名學(xué)溜冰，可是我那時(shí)候要天天去練字，如果還溜冰的話(huà)，時(shí)間很緊。就因為常常沒(méi)有時(shí)間，我偶爾才去上一兩節課，漸漸地，我不再去上溜冰課了。但當我感到做事要堅持的時(shí)候，對以前的做法感到十分的慚愧。難道我們人都比不上這些小小的植物嗎？
我們應該做一個(gè)頑強的，自強不息的人！
生命小學(xué)作文5
時(shí)間的車(chē)輪不停地駛向遠方，我們來(lái)不及考慮就要邁向生活的前方。無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的笑聲，無(wú)法無(wú)天的任性不再屬于我們，譜寫(xiě)在我們臉上的又是一番天地。
遠望天空，朵朵白云，潔白無(wú)暇。不知道我應該羨慕他們無(wú)憂(yōu)的身影，還是應該為它們未品嘗過(guò)人生的美妙而遺憾。小時(shí)候，不懂事的我總以為可以創(chuàng )造出完美的一切。在我談中，世界是如此狹小，成功是如此簡(jiǎn)單。而現在，我已經(jīng)在這世界上活了15年，這15年來(lái)，我哭過(guò)，笑過(guò)，幸福過(guò)，痛苦過(guò)。結果是什么呢？我張大了，成熟了�？墒俏矣稚羁痰拿靼�，在以后的日子里，我還會(huì )繼續著(zhù)哭笑，直到我嘗盡人生的悲歡離合，直到我的人一天天栓老，我的血液一點(diǎn)點(diǎn)凝固，最后，我的身體會(huì )完全冰冷，那一天，我會(huì )死去。
人的一生就這樣改變著(zhù)，循環(huán)著(zhù)。對于有的人來(lái)說(shuō)是惡性的，但他們同樣經(jīng)歷著(zhù)生命中的悲歡離合，可結果卻是悲傷�？蓪τ谟械娜藖�(lái)說(shuō)是良性的，那些生命中痛苦，挫折，反而成為了他們走向成功的墊板。
同樣是人，卻有截然不同的結果，面對自己的未來(lái)，我深思。如果有人問(wèn)我，我一定會(huì )說(shuō)，我一定要做個(gè)成功的人，面對困難定會(huì )毫不畏懼。如果沒(méi)有人問(wèn)我，當然我也不必回答，然而在我心中生命就象一場(chǎng)電影，結局也許是悲哀的，但那悲哀的，不是眼淚，不是號啕，只是無(wú)奈，加上些許的茫然
我也不明白，我小小年紀為什么對于生命卻有如此感慨，也許這就是成長(cháng)。
生命，一個(gè)多么神圣的字眼，上帝將它賦予了我們每一個(gè)人，當然我們都應該珍惜。
生命小學(xué)作文6
我常常想：生命是什么？生命是由我們自己管理的，由我們決定怎樣使用它。對待生命，不同的態(tài)度，也會(huì )有不一樣的結果。
清明節，爸爸媽媽帶著(zhù)我和姐姐去合肥的森林公園游玩，里面有竹子、花草和各種樹(shù)木，景色很優(yōu)美。最讓我忘不掉的是那一棵小苗，只見(jiàn)它從石頭下的縫隙里鉆了出來(lái)，它的莖都彎了，但是葉子還不停地往上生長(cháng)，它的葉子綠得發(fā)亮，生機盎然，生命是那么堅強。也許是它的生命力感染了人們，所以，沒(méi)有一個(gè)人去摘它。
上個(gè)星期六，我們全家去給我爺爺過(guò)生日。我們吃過(guò)飯之后去田野里玩，我看見(jiàn)一條小河都干涸了，但是河床上長(cháng)出了很多蒲公英，盛開(kāi)著(zhù)說(shuō)不清的小野花。它們拼命地生長(cháng)，它們的根不斷地往下找水源，所以，它們的生命才不會(huì )那么脆弱，才如此的堅強。
這不由得使我想起這個(gè)事件：一個(gè)十歲的小男孩因為家里不讓他上網(wǎng)打游戲而跳樓自殺了，我們在為這條小生命失去而惋惜的同時(shí)，也該責備他對生命極端不負責任的態(tài)度。生活中還有另一種人，成天無(wú)所事事，耗費寶貴的時(shí)光，這種人也無(wú)異于慢性自殺。
同學(xué)們，生命是短暫的，但它所創(chuàng )造出的價(jià)值可以是無(wú)限的，我們應該珍愛(ài)生命，讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值，我們不要把生命當作玩笑，我們要珍惜生命。
生命小學(xué)作文7
生命很可貴，沒(méi)有任何東西能和它相比。所以我們應該關(guān)注生命的一點(diǎn)一滴，讓我們生活得更健康更美好。有了生命，我們才有理想和希望；有了生命，我們才會(huì )有快樂(lè )和悲傷，有了生命，我們才可以做自己喜歡的事。
每個(gè)人的生命都只有一次，有些人碰到困難就不開(kāi)心，而我們每天的生活中都會(huì )碰到開(kāi)心或不開(kāi)心的事。比如說(shuō)：我上次的月考中，數學(xué)考得不好，結果被吳老師叫去辦公室談話(huà)了。我站在辦公室里，聽(tīng)著(zhù)老師的批評，委屈的淚水在眼眶里打轉，最后還是沒(méi)有忍住流下了眼淚。出了辦公室，我心里很難受，走路都撞到墻了�；氐郊抑�，我還是很難受。經(jīng)過(guò)媽媽的開(kāi)導，我才慢慢地開(kāi)心起來(lái)。其實(shí)，生命不只是身體的健康，還有好的心理狀態(tài)，良好的生活習慣。這樣，我們生活中的每一天才會(huì )變得更加精彩。
有時(shí)，我跟著(zhù)爸爸、媽媽看新聞，幾乎每次看都有車(chē)禍啊、疾病啊。大街上簡(jiǎn)直就是車(chē)水馬龍，我們時(shí)常會(huì )發(fā)現有人闖紅燈，不戴頭盔，行人走路不走人行道……我們學(xué)校放學(xué)的時(shí)候，來(lái)接孩子的家長(cháng)不遵守校規，常擁擠在校門(mén)口等自家的孩子出來(lái)，還有的家長(cháng)跟值日老師吵著(zhù)要進(jìn)學(xué)校來(lái)接孩子。學(xué)校門(mén)口被家長(cháng)的車(chē)輛擁堵著(zhù)：有三輪車(chē)、摩托車(chē)、電瓶車(chē)，還有汽車(chē)，這些車(chē)子亂亂的，這也是對我們孩子生命的不負責任。大人們，愛(ài)我們吧，愛(ài)自己的孩子是愛(ài)，愛(ài)別人家的孩子也是愛(ài)，我們的生命中沒(méi)有愛(ài)心就會(huì )受到傷害。
我們應該保護好自己，不讓自己受到傷害。生命不但屬于自己，也屬于我們的親人和朋友。爸爸媽媽每天努力地工作著(zhù)，還要忙碌著(zhù)照顧我們的生活起居。所以，請珍愛(ài)自己的生命吧！讓我們的生活充滿(mǎn)快樂(lè )！
生命小學(xué)作文8
生命是什么呢？求生的飛蛾鼓動(dòng)著(zhù)雙翅；磚縫中的瓜子頑強地生長(cháng)；風(fēng)雨中的小花拔地而起……生命充滿(mǎn)力量，它是寶貴的，也是美好的。
生命的意義在于付出，在于給予，在于奉獻。就像琳達一家一樣，琳達的母親、父親、女兒溫迪，都愿意死后捐贈了他們的器官。他們死后的身體使盲人重見(jiàn)光明，他們的死是有意義的。他們的生命在別人的身上得到了永生，無(wú)私地奉獻了生命的一切。
每個(gè)人都可以選擇自己的一生，駕馭自己的生活。無(wú)論是否擁有健全的身體，誰(shuí)都有生活的權利。比如盲童安靜，她雖然看不見(jiàn)，但卻仍舊熱愛(ài)生活，沒(méi)有自暴自棄，對生活充滿(mǎn)期望。安靜用心感受春光，在春天的深處，安靜奇跡般地攏住了一只花蝴蝶，經(jīng)歷了全新的一次體驗，她創(chuàng )造了一個(gè)屬于自己的繽紛世界。不管是誰(shuí)，讀了安靜的故事都會(huì )深受感動(dòng)！
生命脆弱，而又堅強。生命最重要的是勇氣，就像維也納綠地上那在冷風(fēng)冷雨中綻放的大片大片的小花一樣。他們沒(méi)有畏懼風(fēng)雨，相反，小花在風(fēng)雨中傲然挺立，誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì )敬佩它的勇氣和膽魄。
人生也是一樣，不可能總是一帆風(fēng)順。面對困難、挫折，無(wú)論你多么弱小，只要你有勇氣，勇敢地面對困難，就一定會(huì )有希望，大放光彩。
每個(gè)人都可以讓自己的人生變得更加光彩有力。你可以白白地將它浪費掉，也可以好好地利用它，一切全由自己決定。
生命的意義就在于你自己如何對世界做出貢獻。就像巴金說(shuō)的那樣：生命的意義在于付出，在于給予……
親愛(ài)的朋友們，那就讓我們熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命，不懈地努力，讓人生更有意義吧！
生命小學(xué)作文9
世界到處，都有一些有關(guān)愛(ài)惜生命的提示語(yǔ)，這里就有一條：生命不像銀行卡，刷多少次都沒(méi)關(guān)系，因為生命只有寶貴的一次。我們人現在就是光說(shuō)不做。
在校園里，同學(xué)們把一些雞毛蒜皮的小事，看的有千斤重，所以總是出現有同學(xué)受傷，比如:在走廊里玩摸人，有個(gè)同學(xué)剛好碰到桌子角，而導致骨折;還有，在安全演練的時(shí)候，發(fā)生了踩踏事件;還有同學(xué)正趴在護欄上玩兒，后面有個(gè)同學(xué)一把把他推了下去，導致喪失性命;還有同學(xué)們玩拍手游戲，但如果有人違反規定，他們就要拳打腳踢，這種事，如果有人受傷，可不會(huì )是一聲對不起就可以的，有可能一輩子都挽救不了了。
令我印象深的一件事是，姐姐帶著(zhù)弟弟騎車(chē)來(lái)學(xué)校，這時(shí)左邊一輛車(chē)，右邊一輛車(chē)，使小小的自行車(chē)，剎不住車(chē)，所以弟弟飛了出去，頭部受了點(diǎn)兒傷;而姐姐呢，喪失了性命。
人生道路漫長(cháng)，悠悠歲月需平安。朋友們，為了整個(gè)世界少一點(diǎn)悲哀，為了讓我們身邊的安全事故逐漸減少，多一些歡笑，就得從我做起，從現在做起，攜手一同注意安全：當我們做某件事時(shí)，要想一想，這件事我能做嗎?這件事安全嗎?如果覺(jué)得不安全，就千萬(wàn)不要去做。當我們看到別人做危險的事時(shí)，也要用適當的方法及時(shí)勸阻他。
“千里之堤，潰于蟻穴，生命之舟，覆于疏忽�！蓖瑢W(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng )造平安校園，生活在平安的藍天下吧!
最后我想告訴大家，珍惜生命人人有責。
生命小學(xué)作文10
我是一只無(wú)人要的貓，由于非常臟，所以無(wú)人會(huì )看到角落里的我。我一直喜歡在大街上漫無(wú)目的的四出走�？粗�(zhù)藍天，我心里非常難受：我為何會(huì )如此呢？
回憶在淚水中浮現。
原來(lái)我是一個(gè)人的摯愛(ài)，她把我當作生命中的一部分——反正我是這么覺(jué)得的。生活非常漂亮，在她的懷里我一直非常溫暖。有時(shí)我還會(huì )由于她抱得太緊叫出聲來(lái)。這個(gè)時(shí)候她總會(huì )輕輕的把我放下來(lái)，蹭著(zhù)我的頭，露出歉意的微笑，絕代佳人。
她也是會(huì )對我發(fā)脾氣的。我不怪她，我知曉她也是憂(yōu)郁的。她的天空將永遠會(huì )是灰色的，她一直一邊拂著(zhù)我一邊對我輕聲說(shuō)。我當時(shí)只能抬起頭，無(wú)助的叫兩聲我的語(yǔ)言來(lái)安慰她，盡管她聽(tīng)不懂。
終于有一天，她流著(zhù)淚對我說(shuō)，她要去非常遠，她要忘掉憂(yōu)傷。我為她開(kāi)心�？伤f(shuō)她不可以帶上我，我無(wú)言。她的淚滴落我的胡須，再滴落到地上。默默走開(kāi)，我不想看到她哭泣，由于我也會(huì )傷心的。
��！我沖著(zhù)天空大喊�？墒侵荒苈�(tīng)到喵的一聲，回蕩在渾濁的空氣中，不斷回響。
終究我是一只注定要流浪的貓。
由于不知曉從哪兒來(lái)，所以沒(méi)我的歸宿可以停留，我只不過(guò)一只流浪的貓罷了。
伸手去摘星，未必如愿，但至少不會(huì )弄空一雙手。
流星雖然遠了，但那些漂亮的瞬間，我一直未曾遺忘。
生命小學(xué)作文11
生命是什么？是困難中堅強，是逆境中振奮，是跌倒時(shí)微笑。
讓我們來(lái)看一些脆弱的生命。小草是這世界上最平凡的植物，它們的個(gè)頭很小，身材很單薄。風(fēng)一吹，它們就被吹得東倒西歪。暴雨來(lái)臨，它們就被壓得喘不過(guò)來(lái)氣了。人們無(wú)情地踐踏它們，它們也無(wú)力抵抗。小螞蟻是大千世界最不起眼動(dòng)物，四肢纖細，就像幾根頭發(fā)絲。就算是許多螞蟻聚在一起，也并不引人注目。它們每天小心翼翼地出來(lái)找食，辛苦極了，但是大自然也并沒(méi)有優(yōu)待它們。一下雨，雨水就把它們的家淹沒(méi)了，奪去了它的同伴的生命，使弱小的它們只好搬家。對于弱小的它們，搬家卻是一項巨大的工程。蜘蛛也是這樣，它吐絲編織自己的夢(mèng)想，可是風(fēng)雨一來(lái)臨，它的網(wǎng)就被吹破了，讓它變得無(wú)家可歸。
但是它們卻具有著(zhù)頑強的精神。小草非常頑強，就算是面對狂風(fēng)暴雨，它也直挺挺地站在那里不甘示弱。暴雨來(lái)臨，它仍然精神抖擻，吸取雨水，逐漸長(cháng)高。雨后它挺直了腰，頭上晶瑩的水珠就像珍珠發(fā)卡一樣。就算是野火也不能使它們投降，就像詩(shī)句所說(shuō)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。螞蟻靠的是智慧才得以生存。它們非常團結，火災發(fā)生時(shí)，它們會(huì )抱作一團，滾出火場(chǎng)。外面一層的螞蟻會(huì )犧牲，可中間的蟻后和幼蟻能活下來(lái)。如果不這樣，它們就會(huì )全軍覆滅。蜘蛛的網(wǎng)被風(fēng)雨吹破，它也不抱怨，只是靜靜地等在旁邊，等著(zhù)風(fēng)雨過(guò)后卷土重來(lái)。有人說(shuō)它們是懶惰的，只懂得坐享其成，但在我看來(lái)，它們其實(shí)很勤勞，因為它們每晚都會(huì )把絲吃掉，重新吐絲編織新網(wǎng)。
生命是如此平凡，熱愛(ài)生命，讓生命之花綻放燦爛，我們就能將它演繹精彩，我不禁感嘆：我們都會(huì )遇到困難險阻，但是絕對不能放棄呀！
生命小學(xué)作文12
珍惜，就是珍愛(ài)我們身邊所能珍愛(ài)的動(dòng)植物。放眼世界，生命無(wú)處不在，在浩瀚的大自然中，生活著(zhù)無(wú)數的生靈，人類(lèi)在與自然界的和諧相處中，創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)的.文明奇跡，生命的存在如此奇妙，世界因生命的存在而生機勃勃，這個(gè)世界才會(huì )顯得獨一無(wú)二。
我們的生命是最寶貴的，因而我們應珍惜自己的生命，讓生命活得多姿多彩。人活著(zhù)，就意味著(zhù)一定的責任和義務(wù)，不僅僅是為了自己，也為了親人，別人和社會(huì )。珍愛(ài)生命和善待生命要做到三點(diǎn)：1、正確認識人與自然的關(guān)系；2、珍愛(ài)自己的生命，對自己的身心健康負責；3、善待其他生命。
人的生命是短暫的，如果沒(méi)有好好把握住，它會(huì )悄悄地從我們身邊走過(guò)。在非典的時(shí)候，不知死了多少無(wú)辜的老百姓，傷害了多少幸福家庭，它來(lái)得太突然，也走得靜悄悄。在我們一不小心之下，人的生命就落在了這可怕的病毒上�？梢�(jiàn)，生命是寶貴的，我們應當愛(ài)護和保護自己的生命，同時(shí)也要保護其它生命。在我們這個(gè)美麗的地球上，每一天，太陽(yáng)都輝煌地升起，又絢麗地落下。每一天，都有些生命開(kāi)始它的旅程，都有一些生命在延續它的價(jià)值，都有一些生命永遠離開(kāi)。
春華秋實(shí)，花開(kāi)花落。正是生命的生生不息，使我們擁有生命，地球在宇宙中獨一無(wú)二；而生命的演化，才造就了人類(lèi)的今天。我們懂得了人類(lèi)的自下而上依賴(lài)大自然，知道為什么要尊重和善待包括我們自己在內的生命。領(lǐng)略生活的多姿多彩，探索人生的意義，懂得只有通過(guò)創(chuàng )造，才能實(shí)現人生的價(jià)值。懂得青春是人生發(fā)展的重要時(shí)期，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，珍惜青春，升華人生，創(chuàng )造人生的輝煌，讓我們珍惜生命和善待自己和別人的生命吧！
生命小學(xué)作文13
俗話(huà)說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！鄙怯邢薜�，像蠟燭，燒完了就沒(méi)了，沒(méi)有挽留的余地。
有些人拿生命來(lái)開(kāi)玩笑，動(dòng)不動(dòng)就放棄自己的生命;有些人把生命看作是一場(chǎng)夢(mèng)，總是想著(zhù)過(guò)去就過(guò)去吧，反正也不重要;有些人只想著(zhù)下一次，卻不把當下把握好，不知道生命，只有一次!
現在，想飛上藍天，能乘飛機;想出行便利有非常多的交通工具;想賺錢(qián)，只要優(yōu)秀，就有很多公司會(huì )要你;想變美，可以整容化妝……可是只有生命不能延續，過(guò)去就過(guò)去了，沒(méi)有人能掌控生命長(cháng)短，時(shí)間也只有那么多。
說(shuō)到這里，你別失望，失望生命的短暫和自己前半輩子的失誤。記住珍惜當下，從現在起，好好的對待自己。人生只有一次，把握好時(shí)間，把短暫的生命投入到無(wú)限的奮斗當中!如果你還年輕，很棒!你還有時(shí)間。加油，為自己的后半生打基礎!如果你已經(jīng)人入中年，甚至老年，不要想著(zhù)自己不需要奮斗了，你還要奮斗!可你要做到不熬夜，吃一些健康食品，多運動(dòng)，保持身體的機能健全。
因為新冠的突發(fā)，我們不得不戴上口罩，那是，因為你還愛(ài)護著(zhù)生命，尊重著(zhù)生命。生命來(lái)之不易，你的爸爸媽媽把你從這個(gè)世界上生下來(lái)已經(jīng)非常不容易了，再加上生你養你花費的那些時(shí)間金錢(qián)，足夠他們自己享受自己的生活，但他們?yōu)榱耸刈o你這一個(gè)小生命，將你護在手心，風(fēng)吹雨打都是他們?yōu)槟憧钢?zhù)。所以，珍惜自己的生命，也是對爸爸媽媽的報答。
我們生來(lái)就是英雄，在我們短暫的生命里，我們也要為這個(gè)世界付出一些，給予這個(gè)世界感謝，感謝它承載著(zhù)我們，感謝它給予我們免費的水和陽(yáng)光，讓我們在這片大地上勇敢向前!
與其說(shuō)生命長(cháng)短不可控制不如說(shuō)生命是可以掌控在自己手中，所以讓我們珍惜當下，守望未來(lái)!
生命小學(xué)作文14
甚么是生命？你思考過(guò)嗎？
保爾柯察金曾說(shuō)過(guò)：人最寶貴的是生命，生命對每個(gè)人來(lái)講都只有一次。馬克思也曾說(shuō)過(guò)：生命就像海洋，只故意志堅定的人才能到達彼岸。每當看到這些關(guān)于生命的名言，我就會(huì )不由自主地想起一個(gè)人，那就是霍金。
霍金是一個(gè)神話(huà)，一個(gè)科學(xué)界的偉人。他21歲時(shí)全身癱瘓，只有三根手指頭可以活動(dòng)。有一次，他一個(gè)人推著(zhù)輪椅過(guò)馬路時(shí)，不謹慎被車(chē)撞到了，結果左臂骨折，腦袋也撞破了，到醫院縫了13針，48小時(shí)后又回到辦公室投入到工作中。固然他身體殘疾日益嚴重，但他卻力圖象一個(gè)普通人一樣生活，完成自己力所能及的事情，他乃至還是那末活潑好動(dòng)。固然只有三根手指頭能動(dòng)，但是他依然堅持自己驅動(dòng)輪椅到辦公室工作。見(jiàn)到查爾斯王子時(shí)，他還旋轉著(zhù)自己的輪椅炫耀，結果軋到了查爾斯王子的腳指頭。后來(lái)他又做了氣管的手術(shù)，不能說(shuō)話(huà)了，只能借助于語(yǔ)言合成器說(shuō)話(huà)，借助于翻書(shū)機器看書(shū)，他就是在這類(lèi)艱巨的條件下寫(xiě)下了《時(shí)間簡(jiǎn)史》。
霍金的魅力不但在于他是一個(gè)布滿(mǎn)傳奇色采的物理天才，也由于他是一個(gè)使人折服的生活強者。他不斷求索的科學(xué)精神和英勇頑強的人格氣力深深地吸引了每個(gè)知道他的人�；艚鹕須堉静粴�，而且非常樂(lè )觀(guān)，是我們學(xué)習的好榜樣，由于他用自己的人生向我們詮釋了生命的意義。
生命小學(xué)作文15
在暑假發(fā)生的事太多太多，有一件事讓我記憶猶新。我舅舅在村中被稱(chēng)為“狗王”。因為他養的狗毛色金黃，價(jià)值很多錢(qián)，所以在村上是無(wú)人不知。
一天，舅舅發(fā)現“小金”的心情不好，便讓哥哥帶它出去逛逛�！靶〗稹笔俏揖司损B的一只極品貴犬，因為毛色像金子般引人注目，所以取名為“小金”。
我舅舅對它，比親娘還親咧！克沒(méi)過(guò)多久，哥哥回來(lái)了，那額頭上的汗像雨一樣落下，著(zhù)急的對舅舅說(shuō)：“不好！爸，小金受傷了！”“什么？”這對舅舅來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是世界末日了。舅舅二話(huà)不說(shuō)，揪著(zhù)弟弟的耳朵和我上了車(chē)，疾馳而去�！靶〗稹钡囊粭l腿折了，尾巴也斷了三分之一，毛發(fā)脫了一大塊，頭上還有個(gè)大包，血正深深地往外涌，像極了血山爆發(fā)！看了此情景，舅舅心疼極了！在去醫院的路上，舅舅怒火中燒，罵著(zhù)哥哥：“你這傻瓜！斷了我們家的錢(qián)，遛狗都不會(huì )，回家抽到你屁股開(kāi)花！”哥哥反駁：“怪那臭乞丐，是他把小金弄傷了！”“什么？在哪？”“在那邊50米處�！蔽覀円黄鸬搅四抢�，果然，有一大群人圍著(zhù)。
原來(lái)，“小金”在散步途中，突然野性大發(fā)，咬了乞丐，而乞丐抓到一塊石頭，不要命的往下砸，這種不要命的打法，斗了個(gè)兩敗俱傷。
哥哥說(shuō)：“100個(gè)乞丐都比不上半條小金。把剛才身價(jià)千萬(wàn)的鉆石狗弄成了一文不值的殘疾狗！”
可是舅舅做出了讓人意想不到的 決定，把“小金”狠狠扔向地上，大聲吼道：“人命才是排第一， 狗命只可以排第二�！本司宿D身過(guò)去，我看見(jiàn)了舅舅留下了一滴淚水。
童鞋們，我講這個(gè)故事是為了告訴你們，在我們身邊雖然有很多寶貴的東西，但是生命才是最重要的，我們應該珍愛(ài)生命！熱愛(ài)生活！
【生命小學(xué)作文】相關(guān)文章：
生命！生命！小學(xué)作文09-22
生命，生命小學(xué)作文10-19
生命生命小學(xué)作文10-20
生命 生命小學(xué)作文04-15
生命生命_小學(xué)想象作文09-04
生命小學(xué)作文06-30
生命小學(xué)作文09-14
生命的小學(xué)作文05-23
生命小學(xué)作文精選02-02
生命小學(xué)作文04-11