【熱】生命感悟作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的生命感悟作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生命感悟作文1
《天藍色的彼岸》一書(shū)中有這樣一段話(huà)：“當你入睡之前，千萬(wàn)不要和任何人尤其是你最重要、最摯愛(ài)的人發(fā)生矛盾。因為你可能一躺下，就再也起不來(lái)了……”
死亡究竟是什么呢?死亡是人生的終點(diǎn)站，無(wú)人例外，它是生命的歸宿。生命不可能成為永恒，這是這個(gè)龐大的世界必須遵循的規律。
人生具有太多的不可預測，意外總是會(huì )伴隨著(zhù)我們。說(shuō)不定就在明天，我可能就會(huì )離開(kāi)你們，早登極樂(lè )。
那么留下一個(gè)巨大的問(wèn)題——如何對待自己的今天(也許就是最后一天)?
若是讓我回答這個(gè)問(wèn)題，答案就太多太多了。
感受大自然吧。這個(gè)與我共處的環(huán)境我沒(méi)有太多注意到，因為每一天我都是在與作業(yè)、試卷作斗爭，旁邊的那一朵風(fēng)信子開(kāi)花了、柚子樹(shù)結出了果實(shí)、鳥(niǎo)兒在清晨的第一聲脆鳴從未發(fā)現過(guò)。我要去發(fā)現這一切，即便是露珠流進(jìn)花苞的小事，也許都會(huì )引起我的驚喜。
對自己摯愛(ài)的人表白吧。我要對自己的父母、兄妹、老師、同學(xué)都道個(gè)別。他們與我朝夕相處，雖然在生活中總有磕磕絆絆，但是我要拋開(kāi)一切，向他們握手道別，如《天藍色的彼岸》中去世的主人公哈里那樣，無(wú)論是自己所討厭的、喜愛(ài)的人都要致以自己未表達完、最真摯、最發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)……
把每一天當作生命的終點(diǎn)，我們會(huì )拋開(kāi)一切煩惱、返璞歸真，使自己的一切所流露出來(lái)的情感是那么的真實(shí)。我們會(huì )開(kāi)始珍惜自己所剩不多的時(shí)間，盡力做到自己想要達成的目標哪怕只是為自己快枯萎的盆栽倒點(diǎn)水、給流浪狗一塊面包、讀一本未看完的小說(shuō)……我們會(huì )發(fā)現有太多的事情我們要做，不免為自己之前浪費的時(shí)間而惋惜。
生命的終點(diǎn)無(wú)非就是死亡，死亡如同出生一樣重要。它是一個(gè)極點(diǎn)，我們每個(gè)人的生活其實(shí)都是在向這個(gè)極點(diǎn)攀登，就像一位佛學(xué)大法師說(shuō)的那樣：向死而生。
回到開(kāi)頭，那一段摘自《天藍色的彼岸》的話(huà)其實(shí)是一種對明天就是死亡的回答方式，或許死亡離我們并不遠。每個(gè)人都不想死，既然如此，那就讓我們珍惜現在的一切吧——因為你可能一睡去，就再也醒不來(lái)了……
生命感悟作文2
生命不止是一個(gè)盡頭，而是一幕幕真情的畫(huà)面！生命不止是一次觀(guān)光，而是一場(chǎng)十分有趣的旅途，生命不只是一個(gè)維度，而是一個(gè)多姿多彩的大千世界。你，真正的了解過(guò)生命嗎？
下雨過(guò)后的公園濕漉漉的，散發(fā)著(zhù)泥土的清香。在那從來(lái)沒(méi)有過(guò)生命的禿兀假山上冒出了一個(gè)個(gè)綠色的“小孩子”。它已把自己的根須扎進(jìn)厚厚的、堅硬的巖石中，它迎著(zhù)風(fēng)跳舞，自由的呼吸著(zhù)新鮮空氣。誰(shuí)也想不到，它竟有如此頑強的生命力！
非洲大草原上，三只豺狼正奮力追逐著(zhù)一只草原羚羊。羚羊天生就是豺狼的食物，但這一只羚羊卻不認輸，十分的倔強。哪怕耗盡最后一絲力氣，也要奮力一搏與豺狼拼個(gè)你死我活。它用那粗壯的有力的角去撞擊豺狼，為自己贏(yíng)得一線(xiàn)生機。其實(shí)生命是一場(chǎng)游戲，只有倔強地生存下去，才能獲得最后的勝利。只有倔強、頑強的在這冷酷的大自然中生存下來(lái)，才是對生命最好的尊重。
生命是短暫的，我們要在有限的時(shí)間里做出有意義的事情，這才是對生命最好的感悟。
生命感悟作文3
生命，是鳥(niǎo)兒在天空的自由翱翔;生命，是花兒在人間吐露芬芳;生命，是孩子們臉上天真的微笑。因為生命的存在，世界才變得更加美妙。然而，當人們在不斷的努力追求生命
的完美的同時(shí)，一些美麗的生命卻如流星般瞬間滑落于人海之中
是嘆息，嘆息生命的脆弱?
是呼吁，呼吁關(guān)愛(ài)生命之歌?
世界的輪回從不曾停息，時(shí)間的腳步像孩子奔跑，而有限的生命在同一藍天下演繹著(zhù)不同的風(fēng)景。當回首告別地震給世界人民帶來(lái)的巨大悲痛之時(shí)，我們?yōu)槟切┰跉堅珨啾谥信Υ婊钕聛?lái)的生命而感動(dòng)。巨大的自然災害侵蝕著(zhù)每一個(gè)可愛(ài)的生命，而我們回敬它的卻是對生命的渴望和熱情。我們向世界證明，只要有生命就會(huì )有希望，只要有生命機會(huì )有感動(dòng)。當不幸再次向這片九百六十萬(wàn)平方公里的國土襲來(lái)，無(wú)數的生命在無(wú)聲中消亡，當生命遭遇快進(jìn)，以超常十倍的速度瘋狂的沖向終點(diǎn)時(shí)，連上帝都沉默不語(yǔ)。陰霾忽起，看、劫難驟臨，這些站立的心不是驚懼的尖叫著(zhù)跌下去摔成一地的粉末，而是選擇在疼痛中開(kāi)花，開(kāi)一路溫柔的黃花，照亮無(wú)數生命前進(jìn)的道路。
一名公交車(chē)司機行車(chē)途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘里，做了三件事：把車(chē)緩緩的停在馬路邊，并用生命的最后力氣落下了手動(dòng)剎車(chē)閘;然后把車(chē)門(mén)打開(kāi)，讓乘客安全的下了車(chē);最后將發(fā)動(dòng)機熄滅，確保了車(chē)和乘客，以及行人的安全。做完了這三件事，他安詳的趴在了方向盤(pán)上停止了呼吸。這名司機叫黃志全，一個(gè)普通的名字，一個(gè)普通的工人，卻讓所有的人都記住了他的名字。而這分責任正是源于他對生命的尊重，對生命的敬畏，對他人生命的關(guān)愛(ài)。他將這份愛(ài)，這份對生命的無(wú)限愛(ài)意傳遞給了每一個(gè)乘客，并希望以此將那美麗的生命旅程繼續傳遞到下一站，將自己的生命無(wú)限延伸。
人生一世，草木一秋，生命對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次。僅有的一次生命就應該讓他活出生命是色彩，讓自己的人生閃耀價(jià)值之光!
關(guān)愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，善待生靈，讓人性之愛(ài)的火炬照徹整個(gè)生命的旅程，人生才更有價(jià)值，生活才更加精彩，生命才能永恒!
生命感悟作文4
我到池塘邊去釣魚(yú)，釣到的不是魚(yú)，而是一只烏龜，我嚇了一大跳。
我把烏龜放進(jìn)魚(yú)桶里，開(kāi)始觀(guān)察烏龜。一進(jìn)魚(yú)桶時(shí)，烏龜傻乎乎地呆在原地，過(guò)了一會(huì )我發(fā)現烏龜正努力地往上爬，堅持了一下它掉了下來(lái)，又爬上去，又掉下來(lái)，就這樣反反復復的做了很多遍，最后我被這只小烏龜求生的欲望、渴望自由的信念感動(dòng)了，我依依不舍地把小烏龜放回了池塘里。
小烏龜一蹬水，就消失得無(wú)影無(wú)蹤，我的心頭怦然一震，我頓時(shí)感受到了自由的暢快、自由的樂(lè )趣。
從小烏龜的身上我懂得了生活就像海洋，只有意志堅強的人才能到達彼岸和堅持就一定能勝利的道理，明白了在困難中自由的渴望，還感受到了求生欲望的強烈。人的生命只有一次讓我們一起珍惜生命、熱愛(ài)生命，不白白的浪費生命。要是我們能像小烏龜一樣堅持到最后，那么這個(gè)世界上就會(huì )有更多的成功者。
生命感悟作文5
眾所周知，自從人類(lèi)發(fā)明火以來(lái)，它給人類(lèi)社會(huì )帶來(lái)了巨大的變化。黑暗中有光明，寒冷的冬天有溫暖。但如果使用不當，火災也會(huì )傷害我們的生命，燒毀我們的財產(chǎn)，隨時(shí)給我們帶來(lái)災難。
火災發(fā)生在森林、建筑工地、超市等等。據統計，20xx年中國發(fā)生火災4萬(wàn)起，傷亡7000余人，其中10%是兒童玩火所致。因此，從小學(xué)習消防知識迫在眉睫。
在警告人們防火的同時(shí)，我們也應該學(xué)習一些消防常識。比如你家里一旦發(fā)現火災，不要驚慌，保持冷靜，就地取材，及時(shí)有效的撲滅。例如，如果液化器因漏氣著(zhù)火，可用毛巾或抹布沾濕后蓋住火嘴，同時(shí)迅速關(guān)閉閥門(mén)；公共場(chǎng)所（如商場(chǎng)、劇院、禮堂等）發(fā)生火災時(shí)。），大家要保持清醒的頭腦，爭分奪秒，有序快速的離開(kāi)安全通道。萬(wàn)一被火困住，他們應該采取應急措施，設法逃離危險。
總之，如果我們保持警惕和防范，火就會(huì )遠離我們。所以，要增強人們的防火意識，必須從我做起。
生命感悟作文6
我常常在想：生命是什么呢？
我在上樓梯時(shí)，忽然發(fā)現樓梯縫上有一層涂料。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是什么？”媽媽回答：“那是防止水滲透的防水涂料�！薄霸瓉�(lái)是這樣�！钡@時(shí)我又發(fā)現，在不遠的涂有涂料的樓梯縫里，竟然長(cháng)出一截小苗！它的周?chē)粌H沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有雨水，而且上面又是連水也進(jìn)不去的防水涂料�？梢哉f(shuō)，這完全擋住了它所有獲得養分的渠道！然而，就在這種情況下，它竟然憑借自己頑強的生命力，沖破了這看似堅硬無(wú)比的防水涂料。這時(shí)，我的心怦然一震：這就是生命的光彩��！小小的植物都如此，何況是人呢？
學(xué)校的木棉花開(kāi)了。遠遠望去，整棵樹(shù)蒼勁有力，再配上怒放的鮮花，有一種說(shuō)不出的美。每一朵花都鮮艷、奪目，似乎要把它所有的美的光彩展現出來(lái)。風(fēng)一吹，有些花隨風(fēng)飄落，落到了地上，但依然那么美麗、奪目。在生命的最后一刻，它還在把它生命的光彩展現出來(lái)。
在生活中，生命的意義無(wú)處不在。我們要更加努力，讓有限的生命展現出無(wú)限的光彩，使我們活得更加光彩有力。
生命感悟作文7
有人說(shuō)：“與偶的人私立，他還活著(zhù)，有的人活著(zhù)，但他已經(jīng)死了�！蔽艺f(shuō)：“有的人身體殘缺，心靈卻完好，有的人身體完好，但心靈卻已經(jīng)殘缺。
他的父母在他還未曾懂事時(shí)就離異了，他不知發(fā)生了什么事，從此便與爺爺過(guò)起了相依為命的生活。在他十多歲時(shí)發(fā)生了一場(chǎng)突如其來(lái)的災難，這次災難后，他失去了雙腿，失去了與同齡小朋友共同玩耍的機會(huì )。但這種度日如年的生活并沒(méi)有讓他失去對生命的信念，他有夢(mèng)想，他喜歡唱歌，他很執著(zhù)，現在他長(cháng)大了，理想也實(shí)現了，雖然自己不是流行歌手，但他依然為許多人帶去了歡樂(lè )。他，就是陳州。
看到他的第一眼，發(fā)呆了；聽(tīng)完他的遭遇，我哭了。所以每當看到殘疾人，都會(huì )有很多人像我一樣傷心，默默地祝福他們。而他們本人卻有一副很不在乎的樣子，而且微微一笑，反過(guò)來(lái)還要說(shuō)一些“安慰”同情他們的人，然后接受他們給予的愛(ài)的力量，加油的力量。
殘疾人不比常人少什么，上帝只是給他們的外表不同，只是給的命運不同，只是想讓他們堅強些。每當提到殘疾人，就會(huì )想到“自暴自棄、沮喪、沒(méi)有勇氣”之類(lèi)的詞語(yǔ)，但我看到的并不止這些，而更多的是堅強、樂(lè )觀(guān)、堅強，這也讓他們感到了生命的可貴，更加地愛(ài)惜自己的生命，珍惜他人的生命。
殘疾人，沒(méi)有讓我們瞧不起的地方，我們怎樣看待他們都是無(wú)濟于事的，關(guān)鍵是他們怎樣看待自己的命運，只要自己不拋棄，不放棄，就一定可以達到目標。最為大家所熟知的一個(gè)人—張海迪，她因一場(chǎng)嚴重的疾病而高位截癱，胸部以下失去了知覺(jué)，就連生活都不能自理。她卻用驚人的毅力讀完了小學(xué)和中學(xué)的全部課程，后來(lái)，還獲得了碩士學(xué)位，并且自學(xué)了多國語(yǔ)言，翻譯了大量的小說(shuō)和資料。她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“像所有矢志奮斗的人一樣，我把艱苦的本身看成真正的幸福�！笔前�，如果每個(gè)人都抱有同樣的心態(tài)，那還有什么不可完成的呢！而且她熱愛(ài)生活，積極向上，頑強拼搏，至今，她還在頑強地與病魔抗爭，為社會(huì )做貢獻，她的精神與行為鼓舞了千千萬(wàn)萬(wàn)的人，讓那些曾經(jīng)受過(guò)傷害的知道，他們生活在世上，還可以為他人帶來(lái)歡樂(lè )，為社會(huì )帶來(lái)利益，重新燃起了他們對生命的希望。
在如今的社會(huì )中，各行各業(yè)都有殘疾人的代表：著(zhù)名歌手鄭智化，偉大的物理學(xué)家霍金，杰出的音樂(lè )人貝多芬等等，他們用事實(shí)證明了他們是與眾不同的，他們不比常人少什么，他們也可以做出驚天動(dòng)地的事業(yè)。
珍視自己及他人的生命，讓我們在有限的時(shí)間里實(shí)現它的價(jià)值吧！
生命感悟作文8
聰明的人利用時(shí)間，愚蠢的人消磨時(shí)間。你愿意做那種人？
時(shí)間一閃而過(guò)，它悄悄的從我們身邊溜走。讓人想挽留都不不行。在六年級時(shí)，我、嬌、花三人是好朋友，在一起可以說(shuō)是形影不離。在學(xué)習上，我們不知道的一起討論，在困難面前，我們一起克服，在友情面前，我們開(kāi)開(kāi)心心的玩著(zhù)。俗話(huà)說(shuō)“天下沒(méi)有不散的宴席”我和花她終有一天會(huì )分開(kāi)。在六年級上冊時(shí)，我們每天在一起開(kāi)心的聊著(zhù)，什么秘密都告訴對方�？蛇@樣的日子畢竟不多了，因為花要回四川了，在一節課上，老師說(shuō)到這，問(wèn)花，她下期還會(huì )不會(huì )在這里讀書(shū)，她說(shuō)：“不會(huì )了。爸爸要她回四川�！甭�(tīng)到這，我和嬌哭了。為什么花要回四川呢？我們的友誼會(huì )不會(huì )在這結束呢？一個(gè)個(gè)疑問(wèn)使我的眼淚順著(zhù)臉頰流下。我們三個(gè)在課上，哭的眼睛通紅。
現在我和嬌都讀初一了。但老天不眷顧我們，有把我們分成兩半，把她分到了183，而我分到了184，就這樣我們的又要漸漸淡了，而嬌真的變了，她現在對上網(wǎng)有癮了，學(xué)習也退步了。本來(lái)我們讀六年級的時(shí)候，我們兩個(gè)人都得了第一�？涩F在她退得比以前在小學(xué)的成績(jì)都不如了。站在學(xué)校，我回憶起，我們三個(gè)在在一起的日子。多么開(kāi)心，現在，老天把我們分成三半了。再也合不起來(lái)了。因為我們的友誼以走了。在我們三個(gè)人中間只要有一個(gè)人傷心，別的兩個(gè)一定會(huì )來(lái)安慰，現在，就算你有多難過(guò)，也不會(huì )有別的兩個(gè)來(lái)安慰了。幾次我還和嬌吵起來(lái)了，就為了一件小事，還是為了男生。她要我打我們班上的男生，我沒(méi)打，她就發(fā)脾氣。難道真的是我錯了嗎？
在184班，我交了許多好朋友，我現在懂得珍惜了。我覺(jué)得我現在好幸福，在184班，有這么多好朋友，雖然有些男生幾次惹我哭、惹我生氣。但在一個(gè)班上這是在正常的了。我們應該不要浪費時(shí)間，不要有太多的抱怨，如果你實(shí)在在學(xué)習方面沒(méi)天賦，你也可以學(xué)別的啊�？梢韵騽e的方面發(fā)展。在遇到困難時(shí)，記住我說(shuō)的2句話(huà)�！拔易孕�，我出色，我努力，我成功�！薄皼](méi)有你做不到的，只有你不想做的”
生命感悟作文9
有人說(shuō)，生命是一枝珍奇的花，你只有好好愛(ài)護它，才能讓它綻放；有人說(shuō)，生命是熟睡的寶寶，你只有真正了解他，才能喚醒他；也有人說(shuō)，生命是時(shí)間，你只有努力奮斗，才能向它獲取更多。
我常常想，生命是什么呢？
在張海迪五歲的時(shí)候，因為患脊髓血管瘤，全身癱瘓。張海迪從來(lái)沒(méi)有上過(guò)學(xué)，便在家里自學(xué)，并先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的課程。在張海迪十五歲時(shí)，跟隨父母到山東省聊城莘縣的一個(gè)山村，張海迪并沒(méi)有怕艱苦的生活，而是樂(lè )觀(guān)的去面對艱苦的生活。張海迪還給村里的孩子們教書(shū)，并且學(xué)習各種醫學(xué)知識，為村里的鄉親們治病。在莘縣里，張海迪無(wú)償地為人們貢獻無(wú)數多次，并收到了鄉親們的贊揚。
像張海迪這種堅持不懈、熱愛(ài)生命的精神，是值得我們去學(xué)習的。她面對的困難，不低頭嘆氣，有著(zhù)一股攀登的精神，也是值得我們去學(xué)習的。這股勇于攀登的精神鼓舞著(zhù)張海迪勇敢前進(jìn)。因為，她相信光明，她熱愛(ài)生命，不會(huì )被自己的生活條件而絆倒，所以，我們應該熱愛(ài)生命，不能因為被自己的絆腳石給絆倒，我們也要熱觀(guān)地面對生活，不能讓生命白白流失，使自己活得更加光彩有力。
生命感悟作文10
冬天來(lái)臨了，皚皚白雪覆蓋了大地，萬(wàn)物都披上了銀裝，就連那小草也變得無(wú)聲無(wú)息了。
沿著(zhù)那條小路，我看見(jiàn)了一個(gè)孤獨的身影。他深一腳淺一腳地行進(jìn)在雪地上。突然，他摔倒了，但很快就掙扎著(zhù)爬起來(lái)，隨即又跌倒了。哎啊!這次他重重地跌倒了，一次努力、二次努力，他沒(méi)能爬起來(lái)……出于好意，我急忙跑過(guò)去，拉了他一下�！白唛_(kāi)，走開(kāi)，別碰我。我是人，是人，我不要別人可憐我，你離我遠點(diǎn)，遠點(diǎn)!”他語(yǔ)無(wú)倫次地甚至有些近乎瘋狂地叫喊著(zhù):“我真沒(méi)用，沒(méi)用……”他狠狠地推開(kāi)我，一下子，我也坐在雪地上。這時(shí)他卻無(wú)情地、連頭都不回，依舊跌跌撞撞地向前走去。我呆呆地望著(zhù)他那遠去的背影和雪地上留下的兩排歪歪斜斜的腳印……
啊，春姑娘把鵝黃、嫩綠嵌上了柳梢。小草也不示弱，沖破了泥土的阻壓，唱著(zhù)生命的歌，頑強地向上伸展著(zhù)，伸展著(zhù)……
清晨，我依舊沿著(zhù)小路散步，春風(fēng)輕吻著(zhù)我的臉，暖暖的。啊，他?那身影，那步態(tài)，分明是剛剛起步的孩子，摸素著(zhù)向前，可他的背影卻那么有吸引力，我不禁悄悄地跟上他。到一盞路燈下他站住了。"100，終于到了，我祝賀你……”我清清楚楚地聽(tīng)到了這幾句話(huà)，他好像是自言自語(yǔ)，顯然他很高興。是怎么回事?什么終于到了?他祝賀誰(shuí)呢?他的話(huà)簡(jiǎn)直是一團謎，讓人難以捉摸。
夏天的腳步近了，到處是生機勃勃的景象，小草長(cháng)得好高了，它生命的旺季到來(lái)了，從頭到腳都泛著(zhù)生命的綠光。
傍晚，我在那小路邊乘涼，晚風(fēng)送來(lái)悠悠的吉他聲，尋聲望去，咦，又是他，依然如故，邊彈邊走，步伐分明多了幾分穩重和堅毅。不知是什么心理，促使我又悄悄地跟上去。像上次一樣，還是走到一盞路燈下他站住了。"105，祝賀你取得新成績(jì)，再加勁!”“怎么又變成105，他到底在祝賀誰(shuí)呀!”我再也忍不住了，竟走上前去�！拔�，你在和誰(shuí)說(shuō)話(huà)呀?”
他回過(guò)頭來(lái)，脖子直挺挺的。在這一瞬間我驚呆，他那白哲的臉上，濃重的眉毛下卻戴著(zhù)一副墨鏡。我頭腦中閃出一個(gè)念頭:“難道他是個(gè)盲人?”陡然，我眼前又浮現出雪地上他那失態(tài)的舉動(dòng)，踉蹌的腳步。
“你在和我說(shuō)話(huà)嗎?”
“是，是的�！蔽倚÷暤鼗卮�。
生命感悟作文11
我是誰(shuí)，我從哪里來(lái)的……
當我未出生時(shí)，我的靈魂在哪？我在河對岸嗎？我劃著(zhù)船在河上漂，漂向對岸，不小心被困入了黑暗，是一個(gè)叫“母親”的人幫助我掙脫黑喑，把我投送到她的懷中……
假如，我不是我……
假如，我是一朵花，我就在你們家樓下的那花壇中，被陽(yáng)光照的暖暖的，不是那最美的一朵，也不是那最丑的一朵，你可能把我摘走，放入你那花盆中，你也可能只是路過(guò)我，母親……
假如我是一只小狗，我冒昧的闖入你的家，你會(huì )收養我，還是會(huì )對我說(shuō)：“走開(kāi)，你這討厭的小狗！”并把我趕走嗎？母親……
如果我不是花，也不是小狗，我是一縷陽(yáng)光呢？我可能很倒霉，被那烏云擋住了呢？如果真是那樣，我可能不會(huì )遇到你，母親……
可還好，我并不是花，也不是小狗，我也不是陽(yáng)光，我是你的孩子……
生命感悟作文12
杏林子說(shuō)過(guò)：“一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著(zhù)一個(gè)花季的燦爛；一只其貌不揚的毛毛蟲(chóng)，將蛻變成五彩斑斕的彩蝶；每一個(gè)人的生命都可以歌吟出生命奇跡的奧秘�！�
有一次，我去朋友家玩，忽然，我看見(jiàn)朋友家里長(cháng)滿(mǎn)青苔的磚縫中，有幾株長(cháng)小草，那小草很小，莖上有幾片嫩綠的小葉子。小草竟能在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土的磚縫中不屈向上，茁壯生長(cháng)，沒(méi)有人給它施肥，也沒(méi)有人給它澆水，但是，它卻活得那么好。即使那小草僅僅只活了幾天而已。小草為了看一看這春天的世界，就奮力的從土中鉆出來(lái)，感受一下春天的陽(yáng)光和雨露，它是多么堅強，多少勇敢��！
這就是生命，生命是脆弱的，但又是堅強的。為什么說(shuō)生命是脆弱的呢？因為生命總是在出意外的時(shí)候消失。為什么又說(shuō)生命是堅強的呢？因為生命在哪里都可以生長(cháng)，就像小草能在磚縫中生長(cháng)。
因為生命短暫，所以我們要更加珍惜！
生命感悟作文13
生命，對我們來(lái)說(shuō)非常重要，但我經(jīng)常想，生命是什么？
那時(shí)候，我想看看植物發(fā)芽長(cháng)大的規律，就讓媽媽找來(lái)幾顆小黃豆，我把它輕輕地放入泥土中，澆上一點(diǎn)水，開(kāi)始等待。
我常常有很多遐想，等一棵黃豆長(cháng)出來(lái)時(shí)，是炒著(zhù)吃還是做稀飯吃，想起來(lái)就覺(jué)得高興。不過(guò)，我更想看看它的生長(cháng)過(guò)程！
一天、二天……豆子還沒(méi)有長(cháng)出來(lái)，我有點(diǎn)著(zhù)急，雖說(shuō)心急吃不了熱豆腐，可這“熱豆腐”也太慢了吧！讓我很無(wú)奈。
第三天清晨，下了蒙蒙小雨，我從窗外看，種子還沒(méi)有發(fā)芽�！昂�！”我大叫一聲，“我不信這豆子長(cháng)不出來(lái)了”我立刻想扒出壤看看。一近看，一個(gè)個(gè)嫩嫩的綠色新生命來(lái)到了世上，我深深地被疑問(wèn)？為什么它們不在溫暖的陽(yáng)光下長(cháng)出，反而在寒冷的雨后長(cháng)出呢？
我終于知道了，他們是一群勇敢者，它們敢于冒險，在生命中的道路是危險的，特別是狹窄的路，呢里隨時(shí)都要與死神交鋒，只有勇敢者，冒險者才能通過(guò)，所以，狹路相逢勇者勝！
那些勇敢的黃豆門(mén)，我把它們養到了生命的最后一刻！
生命感悟作文14
我生活在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的'世界里，時(shí)常被周?chē)娜撕褪赂袆?dòng)著(zhù)。有了鮮花綠樹(shù)，才有鳥(niǎo)語(yǔ)花香；有了藍天白云，才有一望無(wú)垠；有了海濤浪花，才有煙波浩渺。于是，我在愛(ài)的養分中茁壯成長(cháng)，學(xué)會(huì )了感悟生命之愛(ài)。
冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)在左，情在右，走在生命的兩旁。隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(cháng)途點(diǎn)綴的鮮花彌漫。使穿枝拂葉的行人踏著(zhù)荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼�！�
是啊，生命是一場(chǎng)短暫的旅行，旅途中，有美景也有荊棘。當你呱呱落地的那一刻，當你從嗷嗷待哺的嬰兒成長(cháng)為雄姿英發(fā)的少年，當你決定上路，其實(shí)，你從不曾獨行。
父母給了我們生命，把我們帶到這個(gè)絢麗多彩的世界。每一次傷心落淚，都有他們溫柔的安慰；每一次摔倒，都在他們心頭刻上無(wú)法抹去的傷痕。歲月總是擦肩而過(guò)，時(shí)間是無(wú)情的，在他們臉上留下了一道道或深或淺的痕跡。絲絲白發(fā)見(jiàn)證了愛(ài)的滄桑。他們給了我們世界上最無(wú)私最真摯的愛(ài)，他們因為付出愛(ài)而從不介意逝去青春。從我們邁出人生的第一步，我們的生命不是孤獨的，我們擁有偉大親情。
我們開(kāi)始漸漸長(cháng)大，開(kāi)始和小伙伴們玩過(guò)家家、玩石子、跳方格子。當我們寂寞時(shí)，可以呼朋引伴一起玩耍，一起開(kāi)心地大笑。當我們受傷時(shí)，總會(huì )看到伙伴們關(guān)切的眼神，安慰的話(huà)語(yǔ)。在那個(gè)充滿(mǎn)棉花糖香甜氣息的青蔥歲月里，是他們一直陪伴在我們身邊，陪我們笑，陪我們哭。當我們興高采烈地盡情享受這青蔥歲月時(shí)，我們的生命不是孤獨的，我們擁有濃烈又不失樸素的友情。
我們的生活環(huán)境開(kāi)始不再局限在馬路邊、空地上，我們開(kāi)始邁進(jìn)嶄新的校園。陌生的班級，陌生的同學(xué)，你也許會(huì )感到驚慌失措，但你很快就鎮定下來(lái)，因為你看到了她慈愛(ài)的眼神，她那雙溫暖的大手拉著(zhù)你，告訴你，以后我們就是一個(gè)整體了。她教書(shū)育人，兢兢業(yè)業(yè)。課堂上，你會(huì )看到她在眉飛色舞地講課文，講做人的道理，講我們已知或未知的五彩斑斕的世界。這時(shí)的她就像一個(gè)無(wú)所不能、無(wú)所不知的智者。下課后，你看到她牽著(zhù)同學(xué)們的手一起做游戲，揮灑著(zhù)汗水和我們一起歡笑。這時(shí)的她就像個(gè)孩子，單純而又真摯。你會(huì )不會(huì )想，她真不像老師，就像一個(gè)嚴厲中又透著(zhù)慈愛(ài)的母親。當我們上第一堂課時(shí)，我們的生命不是孤獨的，我們擁有難忘的師生情。
親情、友情、師生情，一直伴隨在我們身邊，伴隨在我們生命的左右。其實(shí)人生，就是那些人和那些事相遇的過(guò)程。讓我們學(xué)會(huì )感悟生命，感悟那些時(shí)時(shí)處處都包圍著(zhù)我們的愛(ài)。
生命感悟作文15
秋風(fēng)瑟瑟，綠意盎然的楓葉慢慢發(fā)黃、發(fā)紅，紅到?jīng)]法再紅時(shí)就翩然漂落樹(shù)梢、歸于塵土。――題記
蕭殺。生寒。
不經(jīng)意間，秋趕到了我的身旁。風(fēng)一吹，水岸的柳條便動(dòng)起來(lái)了自身干癟癟的軀體，那發(fā)黃的柳葉兒從上空撒落，帶上一點(diǎn)的無(wú)可奈何，一絲悲傷。一眼放眼望去，周邊好像都只剩余了發(fā)黃的枝干。秋，終究了是那樣的么？
就在我懷著(zhù)寂寥之時(shí)，忽然，眼下的那一片紅，震撼了我的雙眸。那如火似血的紅，隨風(fēng)飄動(dòng)著(zhù)，炫舞著(zhù)，好像是在完美地點(diǎn)燃著(zhù)自身的生命。生如夏花之絢麗，死如看秋葉之靜好。
秋季，一個(gè)天地萬(wàn)物凋零的時(shí)節，而楓，用它自身的語(yǔ)言表達詮釋了對生命的了解，在自身紅的完美的情況下挑選離開(kāi)，那樣得灑脫、恬淡。一般狀況下，大家會(huì )想，人生過(guò)于短暫，在生命更為絢麗的情況下嘎然而止，它是如何的憂(yōu)傷和缺憾��！這哀嘆里裹雜著(zhù)一種“壯志未酬身先死，長(cháng)使英雄人物淚滿(mǎn)襟”的厚重。而楓，挑選在更為巔峰的情況下離開(kāi)，它是它的擺脫，也是它的好運。宇宙空間中，每一次生命的全過(guò)程如同一場(chǎng)水上的旅游。登船，出航，進(jìn)岸，出來(lái)，一個(gè)旅游的完畢意味著(zhù)著(zhù)另段歷經(jīng)的逐漸。逐漸，代表著(zhù)新生，代表著(zhù)期待。落紅不是絕情物，化作春泥更護美。誰(shuí)又敢說(shuō)，楓葉的凋零并不是為了更好地明年能夠更好地新生？初秋中的楓葉紅過(guò)去了初春的二月花，帶上微微屢次的灑脫伴隨著(zhù)風(fēng)兒輕輕吹返回這片地面的懷里。
如同錢(qián)鍾書(shū)常說(shuō)：“不完滿(mǎn)才算是人生�！比松≡�，除開(kāi)“壯志未酬，身先死”以外，也有非常多的缺憾。極致始終只存有于大家的想像中。大家可以說(shuō)，人生的臺本不太可能極致，但能夠詳細。當覺(jué)得了遺憾，你變有著(zhù)了詳細人生――從遺憾中領(lǐng)略到極致的人生。而當楓漂落灰塵的情況下，它的人生也就詳細了。
佛曰：拿得起放得下，擺得下。即然拿得起放得下生，就該擺得下死。當楓葉落盡時(shí)，又何苦嘆“時(shí)過(guò)境遷諸事休”，徒添悲傷；還不如灑脫的飄然而去，為生命增加一份壯麗。應對走的時(shí)候，想一想丘吉爾的一句話(huà)：酒店餐廳閉店的情況下，我也離去。
學(xué)好生，明白死。
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