生命的價(jià)值作文集合15篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的生命的價(jià)值作文，希望對大家有所幫助。
生命的價(jià)值作文1
任何動(dòng)植物都有生命。有的生命是平凡、普通的；有的生命是脆弱的；有的生命是頑強的。讓我為你介紹一個(gè)頑強的生命吧。
在今年前幾個(gè)月，媽媽把鋪在地上曬的油菜籽掃進(jìn)簸箕里，還有幾顆油菜籽沒(méi)掃進(jìn)簸箕。我把沒(méi)掃進(jìn)簸箕的油菜籽亂扔，有一顆被扔進(jìn)了房子外石階的的側面的一個(gè)小洞里。
過(guò)了一些日子，油菜籽在那里生根發(fā)芽了。我們一家人對這一奇觀(guān)感到驚訝。兩三個(gè)月后，它長(cháng)出了粗壯的莖，還有葉，甚至開(kāi)了花。我有一次數了數，加上花骨朵，一共正好二十朵花！
在這油菜籽掉進(jìn)小洞里之后，它完全以野外條件生長(cháng)。它只吸收陽(yáng)光以及雨水的“精華”。我們家從來(lái)沒(méi)有人給它澆水，也從來(lái)沒(méi)有人給它呵護，它也能長(cháng)得這么好。這真是一個(gè)小小的奇跡！
連植物都知道珍惜生命，并讓生命散發(fā)無(wú)窮的光彩，我們是不是也應該像它們一樣呢？
生命的價(jià)值作文2
有一個(gè)生長(cháng)在孤兒院的男孩兒，常常悲觀(guān)的問(wèn)院長(cháng)：像我這樣沒(méi)人要的孩子，活著(zhù)究竟有神么意思？
院長(cháng)總是笑而不答。有一天，院長(cháng)交給男孩一塊石頭，說(shuō)：明天早上，你拿著(zhù)這塊石頭到市場(chǎng)上去賣(mài)，記住，絕不是真賣(mài)。
第二天，男孩兒蹲在市場(chǎng)角落，意外的有許多人向他買(mǎi)那塊石頭，而且價(jià)格愈出愈高�；氐皆簝�，男孩兒興奮地向院長(cháng)報告，院長(cháng)笑笑，叫他明天上黃金市場(chǎng)上去賣(mài)。在黃金市場(chǎng)，竟有人出十倍的價(jià)錢(qián)！
最后院長(cháng)叫男孩拿到寶石市場(chǎng)上去賣(mài)，結果，價(jià)錢(qián)又漲了一倍。由于男孩怎莫都不賣(mài)，竟被宣揚成稀世珍寶！男孩興沖沖的捧著(zhù)這塊石頭到孤兒院，將這一切稟報給院長(cháng)，院長(cháng)徐徐說(shuō)：一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜而提高了它的價(jià)值，被說(shuō)成珍世奇寶。你不就像是那個(gè)石頭一樣嗎？只要看重自己自我珍惜，生命就有價(jià)值！
生命的價(jià)值作文3
“你在干什么？”一個(gè)在馬爾代夫旅游的男人對一個(gè)他認為舉動(dòng)很奇怪的小男孩說(shuō)。
“我在拾魚(yú)呢！”一聲稚嫩的童音回答了這個(gè)問(wèn)題。
男人又說(shuō)“哦？是要帶回家么？”說(shuō)完這句后，男人在心里想：他很可能是一個(gè)漁夫家里的孩子，不過(guò)也有可能他是想建個(gè)便宜吧。
這時(shí)小男孩說(shuō)“不，我要把它們放回大海�！�
“這樣有意思么？海灘上有那么多魚(yú)你能把他們拾完么？”
“即使我不能把它們拾完，但我也要近我最大的努力把它們放回大海，因為它們在乎生命的價(jià)值！”
小男孩的回答震驚了那個(gè)男人，因為他曾經(jīng)看過(guò)很多關(guān)于青少年自殺的書(shū)籍和電視，但這個(gè)小男孩卻能這樣珍惜生命，實(shí)在少見(jiàn)。
他眼睛濕潤了，默默低下頭和小男孩一起拾魚(yú)放回大海。
生命的價(jià)值作文4
虹看到弧形的石橋，向她說(shuō)：“我大地上的姐妹，你的生命比我長(cháng)久�！笔瘶蚧卮穑骸澳隳敲疵�，你在人們的記憶中必然是永恒的�！�
不錯，彩虹的生命沒(méi)有石橋長(cháng)久，石橋也的確沒(méi)有彩虹的美麗。但是，我認為橋與彩虹的看法都是片面的。石橋固然不美，但它長(cháng)久地穩固地架于兩岸之上，默默地把彼此溝通，這是它生命的價(jià)值；彩虹的存在固然只是雨過(guò)天晴的瞬間，但它那瞬間的美麗卻給人們留下了永久的回憶。
這同樣生命，生命是有限的，人生之途不過(guò)幾十年的道路，我們無(wú)法奉獻自己的一切，幾十年默默的奉獻可以換得一種永恒；一次轟轟烈烈的壯舉，一次瞬間美好的展現，也可以說(shuō)生命是永恒的，所以，生命的價(jià)值不在于生命的本身，而在于奉獻。只要有所奉獻，不管是長(cháng)久的默默無(wú)聞的奉獻，還是在瞬間發(fā)出燦爛的光華，這樣的生命都是永恒的。
享受生命的價(jià)值在于奉獻－－或如石橋長(cháng)久地默默付出，或如彩虹展現瞬間的美好－－只要你奉獻。
生命的價(jià)值作文5
記憶里那純真的味道，想念著(zhù)小時(shí)候說(shuō)過(guò)的那些天真的話(huà)，做過(guò)的那些令人發(fā)笑的傻事。于是，我走進(jìn)了曹文軒的草房子…….
從《禿鶴》到《藥寮》，新湖中一陣陣漣漪泛起……
執著(zhù)中卻和藹的秦大奶奶，卻因為一只油麻地小學(xué)的南瓜而永世長(cháng)眠；陸鶴用他的行動(dòng)得到了師生的認可；家境最好的杜小康，因家里出事，只得在學(xué)校門(mén)口賣(mài)東西，但傲骨不是一般人能比的……
桑桑的6年小學(xué)生活，使他刻骨銘心，終身難忘，這一切，使他從一個(gè)調皮的，不懂事的小男孩漸漸蛻變成了一個(gè)成熟的人，就像走過(guò)了千百條天涯路的浪子一般，看懂了世間百態(tài)。
像《草房子》中的每一人物一樣，在成長(cháng)。在成長(cháng)中體會(huì )酸甜苦辣，在酸甜苦辣中領(lǐng)會(huì )人生。平靜的湖面練不出精悍的水手，安逸的環(huán)境造不出時(shí)代的偉人。溫室里的小花遠不及風(fēng)吹日曬的小草，在逆境中搏斗，成長(cháng)，才會(huì )有生命的價(jià)值！
與其像老鼠一樣躲在房間里，還不如似魯賓遜一樣浩浩蕩蕩地闖一回！
生命的價(jià)值作文6
最近，讀到一份介紹冰島的資料：冰島位于寒冷的北大西洋，常年遭受海水的無(wú)情沖擊，并且是世界上活火山最多的國家之一，還有大面積的冰川，堪稱(chēng)“水深火熱”!冬天更是長(cháng)夜漫漫，每天有20小時(shí)是黑夜，可謂“暗無(wú)天日”!可是，冰島的死亡率位于世界之末，而壽命則雄居世界之首。
生活在如此惡劣環(huán)境中的冰島人 ，為什么死亡率位于世界之末，壽命居于世界之首呢
帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，美國 一個(gè)名叫蓋洛普的民意測驗組織，對世界18個(gè)國家的居民做了一次抽樣調查，結果表明，冰島人是世界上最快樂(lè )的人。參加測試的冰島人，82%都表示滿(mǎn)意自己的生活。
原來(lái)，冰島人長(cháng)壽的秘訣是快樂(lè )�？鞓�(lè )是最好的藥，快樂(lè )是生命開(kāi)出的一朵花，它不僅能延緩我們生理機能的衰老，而且還可以讓我們通過(guò)快樂(lè )這扇心窗，在“水深火熱”、“暗無(wú)天日”的逆境中，依然看到世界的美麗和陽(yáng)光。
(選自《青年文摘》(紅版)20xx年第5期)
生命的價(jià)值作文7
春天，我見(jiàn)一個(gè)小女孩站在陽(yáng)臺上 ，她手持一根木棍，木棍的一端系著(zhù)一根漂亮的紅絲線(xiàn)，紅絲線(xiàn)在窗外輕盈地飄著(zhù)。我問(wèn)小女孩在干什么，小女孩說(shuō)，她在釣蝴蝶。我問(wèn)，沒(méi)有鉤怎么能釣著(zhù)蝴蝶呢小女孩說(shuō)，她不想釣到蝴蝶，而是在享受釣蝴蝶的快樂(lè )。
小女孩的話(huà)，讓我想起父親。父親愛(ài)好釣魚(yú)，每天一大早出門(mén)，傍晚時(shí)候才回來(lái)。一次，我見(jiàn)他的魚(yú)簍空空的，一條魚(yú)也沒(méi)有，可他仍一路歡歌。我不解地問(wèn)父親：“你都等了一天，也沒(méi)有等來(lái)一條上鉤的魚(yú)，怎么還這樣快樂(lè )”父親回答說(shuō)：“魚(yú)不咬鉤那是它的事，我卻釣上來(lái)了一天的快樂(lè )!”
原來(lái)，對于真正的釣者，最好的那條魚(yú)便是快樂(lè )。
生命的價(jià)值作文8
有一次，我撿了一塊好看的石頭，我把石頭帶到了學(xué)校，班上的同學(xué)說(shuō)：“一塊普普通通的石頭，有什么好玩的，一文不值�！�
我把這塊石頭拿給了美術(shù)老師看，美術(shù)老師說(shuō)：“這塊石頭造型美，像連著(zhù)的山脈，有藝術(shù)價(jià)值，且石頭的質(zhì)量好，難得�！�
我把石頭拿給了媽媽看，媽媽說(shuō)：“石頭再好看，也不能當飯吃，有什么用呢？”
我把石頭拿給了爸爸看，爸爸說(shuō)：“同一件物品，在不同的場(chǎng)合，有不同的用處。在不同人的眼光里，也會(huì )有不同的看法，一塊寶石，在富人手里轉賣(mài)，價(jià)值昂貴；在窮人的眼里，它不過(guò)只是一塊石頭。生命的價(jià)值也一樣，在不同人的眼里對某一個(gè)人的評價(jià)也會(huì )不一樣的；你現在應該學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)找到一個(gè)適合你生存的場(chǎng)所，在那里發(fā)揮你的才智。如果不能找到欣賞你的‘伯樂(lè )’，學(xué)無(wú)所用，你的生命的價(jià)值也就不能體現，就會(huì )像這塊石頭一樣被埋沒(méi)�！�
是啊，生命的價(jià)值在于社會(huì )的認可！
生命的價(jià)值作文9
不久前我看了一本書(shū)講的是這樣的：有一個(gè)生長(cháng)在孤兒院的男孩兒，常常悲觀(guān)的問(wèn)院長(cháng)：像我這樣沒(méi)有人要的孩子，活著(zhù)究竟有什么意義？院長(cháng)總是笑而不答。
有一天院長(cháng)交給男孩兒一塊石頭說(shuō)：明天上午，你拿著(zhù)石頭到市場(chǎng)上去賣(mài)，但不是‘真賣(mài)’，記住，不論別人出多少錢(qián)都不能賣(mài)。
第二天，男孩兒早早來(lái)到市場(chǎng)，找個(gè)一個(gè)角落里開(kāi)始賣(mài)石頭，意外的是有很多人要買(mǎi)石頭，而且價(jià)錢(qián)越出越高，不論他們出多少錢(qián)男孩都不賣(mài)石頭，最后這塊普通的石頭竟被人們傳為稀世珍寶！
男孩兒將此事告訴院長(cháng)，院長(cháng)望著(zhù)男孩說(shuō)道：生命的價(jià)值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜而提升了它的價(jià)值，被說(shuō)為稀世珍寶，你不就像是這塊石頭嗎？
對��！我們大家也一樣，只要看著(zhù)自己，自我珍惜，生命就有意義，有價(jià)值！
生命的價(jià)值作文10
令我難忘的一件事———生命的價(jià)值
那是一個(gè)星期天的晚上，風(fēng)雨交加，雷聲大作。
我和我的爸爸媽媽一起坐車(chē)出去吃飯，一路上有說(shuō)有笑。在最后一個(gè)紅綠燈口時(shí)，突然，一輛車(chē)撞死了一只流浪貓。這時(shí)，綠燈亮啦。那輛車(chē)毫不猶豫的開(kāi)走了。我們也慢慢的走了，可我的思緒依然停留在那只流浪貓身上。
他的血會(huì )被雨水沖走，他的身體會(huì )被掃走。人們不會(huì )注意到這個(gè)龐大的.城市里又少了一個(gè)小小的生命。
當時(shí)我的情緒十分低落，小小的一只貓，讓我明白了世態(tài)炎涼，讓我明白了生命的脆弱，更讓我明白了生命隨時(shí)可能結束。一定要珍惜當下，利用有限的時(shí)間做出無(wú)限的事。
所以，我呼吁大家：“保護動(dòng)物，愛(ài)惜生命，人人有責�！�
生命的價(jià)值作文11
您可以想象一個(gè)無(wú)腿的殘疾人是如何走遍中國的嗎？是如何翻越唐古拉山和第二大沙漠的嗎？他的事跡早已轟動(dòng)了全國。今天我終于可以一睹這位輪椅英雄尹小星的風(fēng)采了。
為了歡迎這位輪椅英雄尹小星，學(xué)校做了很多的工作，很早就把會(huì )場(chǎng)布置好了，也安排好了我們的座位。到了下午二點(diǎn)多，我們盼望已久的輪椅英雄尹小星來(lái)了。他手搖輪椅，面帶著(zhù)笑容，來(lái)到了主席臺前，我們禁不住熱烈地鼓起掌來(lái)。他繪聲繪色地給我們講了他小時(shí)候的事，和他是怎樣翻越唐古拉山和穿越第二大沙漠——塔克拉瑪干沙漠，等等。
聽(tīng)了他的事跡，我的心情久久無(wú)法平靜。我真正感受到了這位輪椅英雄的偉大，領(lǐng)略到了他毫不畏懼地面對一切磨難的精神，我的崇敬之情油然而生。
和他相比，我有優(yōu)越的學(xué)習條件，還有健康的身體，這些都為我的成材創(chuàng )造了機會(huì )，我有什么理由不努力學(xué)習呢！今后，我絕不會(huì )浪費時(shí)間，我要好好學(xué)習，天天向上!
生命的價(jià)值作文12
我常想，生命是什么？
上午，我正在做作業(yè)，一只蒼蠅在我頭頂上飛來(lái)飛去，弄得我心煩意亂，所有思路都被它打斷了。趁它停在桌子的邊緣時(shí)，我一把將它捉住，只要我的手指稍一捏緊，它便會(huì )死去。但它掙扎著(zhù)，想逃出我的“魔掌”，我感覺(jué)到一股強烈的生命力在我手中躍動(dòng)，忍不住就把它放走了。
夜晚，我正打算休息，但一只飛蛾從窗口飛進(jìn)我的房間。它繞著(zhù)我的頭轉，翅膀發(fā)出的嗡嗡聲打擾著(zhù)我。我一揮手，它就被我拍到了墻角�？蛇^(guò)了一會(huì )兒，它又飛了起來(lái)，但又跌下去，飛上來(lái)，跌下去，飛上來(lái)，跌下去……
就這樣重復了十幾次。我正拿書(shū)本想打死它的時(shí)候，它有極力鼓動(dòng)雙翅，我隱約看見(jiàn)它的身體滴下了水。我想，這難道是它流下的汗嗎？它終于飛了起來(lái)。這，就是生命的頑強。
雖然生命短暫，但雷鋒叔叔說(shuō)過(guò)“生命有限，服務(wù)無(wú)限”。巴金說(shuō)過(guò)“生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受”。所以我們要珍惜生命，讓有限的生命，展現出無(wú)限的價(jià)值！
生命的價(jià)值作文13
“我的一生始終保持著(zhù)這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是在于爭取�！卑徒鹪f(shuō)過(guò)。告訴我生命的價(jià)值是付出，是給予，是勇氣。
我看到過(guò)一則新聞：一個(gè)小男孩從小失去了雙腿，他與他的家人并沒(méi)有放棄，而是選擇了堅持。在他的心里是勇氣和堅持。他想挑戰自我。想爬上黃山。他很崇拜一個(gè)叔叔。那個(gè)叔叔也失去了雙腿，他用一個(gè)合適的紙箱套在下面。里面裝著(zhù)水和食物。和那個(gè)叔叔一起挑戰黃山。用雙手撐著(zhù)。一步步艱難地前進(jìn)。經(jīng)歷了無(wú)數風(fēng)吹日曬，他們終于爬上了黃山。
一個(gè)殘疾人竟然如此熱愛(ài)生活，難道我們不應該向他們學(xué)習嗎？
巴金的話(huà)使我明白：“生命的意義在于付出，在于給予�！彼麄兊男袆�(dòng)更令我佩服，同時(shí)我也明白：不論你有沒(méi)有健康的身體，只要不自卑，熱愛(ài)生命，相信你的人生里一定會(huì )開(kāi)出最美的花兒。
從此，我下定決心，一定要珍惜生命，絕不讓它白白流失，讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。使自己活得更加光彩。
生命的價(jià)值作文14
說(shuō)到生命你會(huì )想到什么呢？四季輪回，生命交替，一個(gè)你愛(ài)如生命一般的人還是我為什么要活著(zhù)，還是我為什么要活著(zhù)。
生命對于我們來(lái)說(shuō)是十分神秘的，生命結束后應該去往哪里?是否會(huì )像影視作品中去閻王殿喝孟婆湯呢，我們都無(wú)從考察，因為生命只有一次，人死后不會(huì )回來(lái)告訴你他到底要前往哪里。
我們通常會(huì )對生命報有一份敬畏，生命來(lái)之不易，那么生命的意義是什么呢？是平平淡淡的生活，是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的享受，或許是，但我認為生命的意義在于奮斗。杰克倫敦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)，愿我的生命如同那最絢爛的流星，愿它的每一顆都綻放著(zhù)動(dòng)人的光輝。
我想這也是對生命的一種詮釋吧，生命本來(lái)就應該充滿(mǎn)著(zhù)光和熱。
蒼茫大地上的蕓蕓眾生，只有人類(lèi)，唯有人類(lèi)能夠創(chuàng )造、觀(guān)照一個(gè)美的世界，因為人類(lèi)的生命擁有美的心懷。
生命的價(jià)值作文15
在這個(gè)世界，每個(gè)人都是獨立的個(gè)體，可是無(wú)論是誰(shuí)也無(wú)法完全脫離這由所有人組成整體，幾乎每個(gè)人都是珍惜自己的生命的。在這個(gè)整體中我們可以像愛(ài)自己一樣愛(ài)他人的生命，并去實(shí)現各自的價(jià)值。
很多人做事情都是百分百?lài)@自己想的，他們絲毫不顧及別人的感受�？�，他們想過(guò)嗎？世界只是一個(gè)人的嗎？世界是共同的，他們需要考慮別人的感受。想象一下如果每個(gè)人都活在一個(gè)完全自我的世界里那會(huì )怎樣？
是的，無(wú)論是誰(shuí)都不可能辦完所有的事情的。因此在這個(gè)整體之中生活的我們的責任就是實(shí)現并幫助他人實(shí)現價(jià)值。
每個(gè)人都有自我的價(jià)值：他人幫助我們種植糧食；他人為我們治療疾��；他人生我們養我們……難道不是嗎？難道我們能沒(méi)有他人的幫助？
完全的把自己身心獨立那不是自由，而是禁錮！
每個(gè)人都是夜空中的一顆星，互相照亮，但當唯你一人孤芳自賞時(shí)，即使你是最亮的那顆，天，也還是暗的。
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