善待生命的作文通用15篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的善待生命的作文，歡迎大家分享。
善待生命的作文1
人的生命只有一次，對人來(lái)說(shuō)，最寶貴的就是生命。
生命是初生的無(wú)知，少年的天真，青年的成熟，中年的練達，老年的憤世嫉俗。有生命就是幸福的。如果有人問(wèn)我：“你幸福嗎？”我會(huì )毫不猶豫地回答：“我很幸福，因為我有健康活潑的生命�！�
然而，人的生命又是短暫的，人的一生也只不過(guò)是短短的幾十年，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們會(huì )感到一種潛在的危機。人的生命也是脆弱的。那在戰場(chǎng)上斗爭的戰士，躺在重癥看護病房的病人，在懸崖絕壁上攀登的攀巖愛(ài)好者……他們這些人都命懸一線(xiàn)，猶如風(fēng)中蠟燭，隨時(shí)都有失去生命的危險。
那么在這短暫而又脆弱的一生中，我們該做些什么呢？毛澤東曾經(jīng)引用司馬遷的話(huà)來(lái)贊揚張思德同志，他在張思德同志的追悼會(huì )上高聲說(shuō)道：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！庇械娜怂赖脗ゴ�，而有的人死得其所。劉胡蘭同志在敵人的鍘刀之下英勇就義，她的死是偉大的。因此，我們應當傳頌這些英雄事跡。
當然，我們無(wú)法達到他們的高度，但是我們也不能只望而興嘆，應該從中有所啟發(fā)。他們都為正義而死，是英雄。因此我們要學(xué)會(huì )善待生命。
善待生命，是我們對待生命的一種態(tài)度，其實(shí)也是一種熱愛(ài)生命的表現，谷也能體現出生命的價(jià)值。我們當然達不到生的光榮，死得偉大這種境界，但善待生命我們還是能做到的。每天鍛煉身體是一種善待生命；遵守交通規則是一種善待生命；愛(ài)護動(dòng)植物是一種善待生命……關(guān)于善待生命的事我們數也數不清。作為高中生的我們，抓緊時(shí)間努力學(xué)習是一種善待生命；作為工人，努力工作是一種善待生命……雖然有這么多善待生命的事等著(zhù)我們去做，但有人卻并非如此，難道只有失去時(shí)才知道珍惜？
人的生命是寶貴的，而且上天只給我們一次機會(huì )。我們活著(zhù)，就應該活得有意義，有價(jià)值。讓我們一起善待生命，讓生命之花永遠綻放。
善待生命的作文2
轟鳴的雷聲從對面的山上傳來(lái)，一道閃電發(fā)出的白光映照著(zhù)樹(shù)的倩影，我知道暴風(fēng)雨就要來(lái)了，比起在屋內埋頭讀書(shū)，我倒是更愿意走出屋外，站在狂風(fēng)暴雨下，感受風(fēng)刮過(guò)臉龐，雨水擊打皮膚的感覺(jué)�？粗�(zhù)遠處飄落滿(mǎn)地的落葉，繁瑣的思緒已掙脫了學(xué)習的束縛，近處馬路上的路燈影影綽綽的閃爍著(zhù)，路上更是人影疏落，徒生一種凄涼的感覺(jué)。我內心隱隱生出了對人生的思索，也許生命就是沒(méi)有任何價(jià)值的，了無(wú)生趣的生活下，我幾乎失去了信心，靜靜地感受著(zhù)眼淚默默地從眼角滑落，最后和著(zhù)眼淚等待著(zhù)明天往復生活的到來(lái)。夜里只有淅淅瀝瀝的雨聲伴人長(cháng)眠。
我知道我沒(méi)有理由對著(zhù)頹廢的人生發(fā)呆，發(fā)呆的都是弱者，沒(méi)有理由對著(zhù)背負著(zhù)生命的誓言駐足停留，停留的都是敗者。生命不會(huì )是完美的，這時(shí)，我們應該直面人生，帶上生命的誓言，揚起希望的帆，可能回眸才發(fā)現，陽(yáng)光還在，希望永存。
清晨的第一縷陽(yáng)光刺痛了我的眼睛，看著(zhù)濕潤的藍天，潮濕的心也漸漸有了溫度。風(fēng)雨過(guò)后的青草、大樹(shù)顯得翠色*滴、生機勃勃。樹(shù)葉反射出的太陽(yáng)光顯得十分光亮鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱，歌唱著(zhù)生命的美好。青山重現挺拔、俊秀的本色。暴風(fēng)雨似乎把生命的美詮釋得更全面、更美好。
是的，生命是美麗的，但是，在風(fēng)雨之后會(huì )更美麗。生命不是完美的，正因為有缺陷，才更具意義。是它告訴我：在人生中，也許有時(shí)候很努力了也達不到預計的效果，也許有時(shí)候怎么做也做不好，也許無(wú)數眼淚在夜晚嘗了又嘗，也許很多事情不是我們可以掌控的，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，生命必須有裂縫，陽(yáng)光才能照進(jìn)來(lái)。所以請善待生命，不要讓美好的生命失去光澤。
善待生命的作文3
一位哲人說(shuō)：“生與死之間有一段距離,這就叫做人生�！比绾巫哌^(guò)走好這段距離，這就叫做生活。每天,我們都在匆匆實(shí)踐著(zhù)所謂生命的公式,每天都在這“生與死之間”奔波徘徊,苦苦跋涉�？晌覀儝行淖詥�(wèn)，我們真的每時(shí)每刻都在用心體驗著(zhù)生命的跳動(dòng)？體驗著(zhù)生命的美好與珍貴嗎？
以前，幼稚的我總天真地以為生命就是活著(zhù),而活著(zhù)又何其簡(jiǎn)單，我們只需吃飽穿暖，不挨餓受凍,最好也不要生病，那么生活就完美無(wú)缺，甜甜蜜蜜的了。
日漸長(cháng)大的我，日見(jiàn)懂事的我也漸漸地明白了生命與活著(zhù)的區別，目睹了人世間許許多多的不平,經(jīng)歷了紅塵中形形色色的坎坷，幾多困惑,幾多追求。于是，在春花秋月的輪回中我徹底地讀懂了生活絕不僅僅是形式上生命的存在。
活著(zhù),是一種真實(shí)；來(lái)到這個(gè)世上,是一種偶然。所以，我們必須珍惜.珍惜這來(lái)之不易的生命，珍惜活在這世上的權力�！暗荒芷接�,為什么要白白地到這世上來(lái)一遭呢？”是的，不能白白地到這世上來(lái)一遭，總該留下點(diǎn)什么，做點(diǎn)什么。
長(cháng)大以后,我才覺(jué)得生命的不易，生命的沉重。
好想回到從前，詩(shī)也簡(jiǎn)單，夢(mèng)也簡(jiǎn)單，不為世俗所擾，不為現實(shí)所亂。一個(gè)人，靜靜地在有月兒的傍晚聯(lián)想，恬靜的如流水般的思緒在無(wú)語(yǔ)中凝練，化作一行行豪情似火的誓言，展現在我面前的是一幅幅五彩繽紛的畫(huà)卷�？蛇@一切，知識記憶河床中的珠貝，讓我舊地重游時(shí)把它們拾撿。
人生的途中，有挫折，多坎坷，失敗和跌倒在所難免，如果我們隨便地放棄，那是對生命不負責任的表現。
善待生命的作文4
清晨，一切都還睡眼惺忪，陽(yáng)光尚淺，空氣正清新。騎著(zhù)自行車(chē)，我愜意地享受著(zhù)這早起的寧靜。此時(shí)，看天，天在笑；看樹(shù)，樹(shù)在笑；看草，草在笑。一切都是美好的模樣。
自由飄蕩的視線(xiàn)突然被馬路中央吸引。那是一只狗，黃色，很普通，全身的毛都已經(jīng)臟亂不堪，長(cháng)長(cháng)的拖到地上，它就那么呆呆地站在那里，眼神空洞地掠過(guò)一圈，又低下了頭。盡管它體態(tài)碩大，卻一點(diǎn)也不威風(fēng)，蒼老的樣子，似乎隨時(shí)都會(huì )隕落。
仿佛是注意到了我的關(guān)注，它緩緩地回過(guò)頭，朝我的方向對峙著(zhù)。它的眼神并不犀利，又隔著(zhù)一段距離，所以我也沒(méi)感到害怕。只見(jiàn)它突然抖擻起身子，尾巴轉了一個(gè)大圈兒，晃了晃腦袋，無(wú)知無(wú)畏地穿過(guò)車(chē)流，走向路邊。它的目標，原來(lái)是路邊的垃圾桶，或許那就是它習慣了的“家”。到家了，它安心地趴下了。
就在不遠的屋子里，慢慢地走出來(lái)一位老人，她手里端著(zhù)一個(gè)小小的白盒子，輕手輕腳地繞到老黃狗身邊，老黃狗依然趴在那里，老人也默默沒(méi)說(shuō)話(huà)，放下小盒子便顫巍巍地離開(kāi)了。老黃狗察覺(jué)到了，微微抬頭，笨拙地起身，搖動(dòng)著(zhù)長(cháng)而大的尾巴，向著(zhù)老人的背影。老黃狗朝盒子里嗅了嗅，又伸出紅紅的小舌頭，試探地舔了舔，嗯，“很香”。放下了心中的戒備，專(zhuān)注地，開(kāi)始享用屬于它的盛宴。在外漂泊的艱辛，仿佛在這一刻，也都化作一縷輕煙，飄散的無(wú)影無(wú)蹤。
那個(gè)老人，倚在門(mén)邊，她的嘴角也漾起了笑意。
是啊，每一個(gè)生命都應該被善待。她、它的心里此時(shí)都是幸福的。
于是，帶著(zhù)這份樸實(shí)的感動(dòng)，我離開(kāi)了。
善待生命的作文5
每當我看見(jiàn)一群群白鴿自由自在地在天空中飛翔的時(shí)候，我就會(huì )想起自己曾養過(guò)的一只白鴿……
一年前的一天，爺爺帶來(lái)了一只可愛(ài)的白鴿，并教我怎樣喂食等等。我每天都細心地照料它，但看起來(lái)它始終悶悶不樂(lè )。
我把它放在陽(yáng)臺上，它每天都望著(zhù)窗外，一旦有鳥(niǎo)群飛過(guò)，它都試圖飛出籠子，飛出陽(yáng)臺，好像要飛到那鳥(niǎo)群中去，要和它們自由自在地飛翔于天空。但是籠子太小，根本伸展不開(kāi)翅膀，每一次希望破滅，它都會(huì )十分悲傷地慘叫一聲。那時(shí)我便想：“飛吧！飛吧！看你怎么飛出去！”
有一天，我看了一篇題目叫《自然》的文章，里面寫(xiě)著(zhù)：“世間萬(wàn)物都是渴望自由的……”讀完它我便想：假如我被一直關(guān)在一個(gè)鐵籠里面，得不到自由，但還看著(zhù)別人玩得很開(kāi)心，那是一種什么滋味呀！……
“咕咕”鴿子的叫聲把你從沉思中拉了出來(lái)，我猛抬頭，一輪紅日映入眼簾，這時(shí)，我突然想起了一句名言：“愛(ài)是自然界中第二個(gè)太陽(yáng)�！蔽夷芙o朋友愛(ài)，能給父母愛(ài)，為什么就不能給這個(gè)活潑機靈的小鴿子一些愛(ài)呢？想著(zhù)想著(zhù)，我就情不自禁地提起籠子走出了家門(mén)。
來(lái)到花園里，我把小鴿子的籠子門(mén)打開(kāi)，看它撲棱著(zhù)翅膀飛向天空，我不禁感到一種輕松。讓它與久別的大自然母親再次重逢，讓它在湛藍的天空中自由自在地飛翔，讓它在大自然中尋找屬于自己的生活。
其實(shí)，每一個(gè)生命都渴望自由，渴望得到關(guān)愛(ài)。關(guān)愛(ài)每一個(gè)生命，我們一定要善待生命，要讓生命最大限度地傳遞。
善待生命也就是善待自己，讓我們行動(dòng)起來(lái)，善待每一個(gè)生命吧！
善待生命的作文6
一次偶然的機會(huì )，我查閱了電腦關(guān)于溺水事故的報道，20xx年6月30日，縉云湖川小學(xué)5年級學(xué)生小應與小伙伴擅自下水游泳不幸溺水，成為麗水今夏第5個(gè)不幸溺水的孩子。
此前的'5月20日，我市發(fā)生今夏第一例學(xué)生溺水事故，蓮都區大港頭學(xué)校一名初一學(xué)生放學(xué)回家后，和同班兩位同學(xué)到甌江邊游泳，不幸溺水死亡。6月18日和19日，景寧和松陽(yáng)各發(fā)生一起學(xué)生溺水事故，兩名孩子溺水身亡；6月23日中午，青田縣臘口鎮的幾個(gè)小學(xué)生結伴游泳，結果發(fā)生溺水事故，10歲的小劉溺水身亡……
這幾年，每年夏天都有20多名學(xué)生溺水身亡。這些事故的發(fā)生，給親人帶來(lái)巨大的傷痛，給家庭和學(xué)校造成無(wú)法彌補的損失。
一幕幕多么令人不寒而栗的慘劇，讓人不禁感嘆生命是如此之輕，生命又是如此的脆弱。假如他們當時(shí)都準備好救生設備，假如他們當時(shí)都有大人陪護，假如他們當時(shí)能注意河道的沙坑，假如……那么他們鮮活的生命也許就不會(huì )失去。
古往今來(lái)，有多少人因一時(shí)的沖動(dòng)或者是不慎而丟失了生命，又有多少人因此留下了無(wú)法彌補的缺憾。親愛(ài)的朋友們，請想一想與你朝夕相處的父母，天天相見(jiàn)的老師，時(shí)時(shí)相伴的伙伴，每天都絢麗多姿的世界吧。假如他們失去了你，那么父母對你的愛(ài)該如何傾訴？老師對你的期盼該如何釋?xiě)�？伙伴對你的關(guān)懷該如何放手？難道你就忍心舍棄這么多的愛(ài)離開(kāi)這個(gè)世界，讓所有你的親人朋友獨自忍受這份孤獨和痛苦？看一看吧，你留下的痛苦折磨著(zhù)這么多愛(ài)你的人，你就不會(huì )感到自責和遺憾嗎？
生命是寶貴的，生命是無(wú)價(jià)的，生命更是值得呵護的。提防溺水，善待生命，讓我們一起保護生命，給自己一個(gè)美好的未來(lái)，也給親人朋友們一份完美的陪伴。
善待生命的作文7
如果月無(wú)陰晴圓缺，我不知道還有沒(méi)有中秋之夜的溫馨醉人。
如果當初米洛斯保留了美人如玉的雙臂，我不知道還有沒(méi)有今天維納斯的風(fēng)情萬(wàn)種。
如果我們不費吹灰之力便能蟾宮折桂，我不知道還有沒(méi)有風(fēng)雨途中披荊斬棘的大快人心。
……
因為缺月的多見(jiàn)，方有了圓月驚鴻一瞥的難忘。因為斷臂殘缺處的輝光，方有了維納斯千古永存的風(fēng)采。那么人生呢？它也會(huì )因為苦難的波折而顯得壯美嗎？
那就讓我們來(lái)看看那些巨人們的回答吧。
面對宮刑這一飛來(lái)橫禍，司馬遷并沒(méi)有因為這人為的缺陷而沉淪。他頂著(zhù)身心的屈辱，頑強地活了下去。于是也才有了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”——《史記》的誕生。
面對聾、啞、瞎這一系列上帝的惡意饋贈，海倫凱勒并沒(méi)有屈服，而是選擇以意志來(lái)戰勝不幸。于是也才有了《假如給我三天光明》情真意切的呼喚。
面對突然的耳聾眼瞎，作為酷愛(ài)音樂(lè )的人，這無(wú)異于［文章來(lái)源于 ］滅頂之災。然而貝多芬并沒(méi)有被壓垮，而是堅韌地抗爭著(zhù)。于是也才有了《第九交響曲》這震撼人心的天籟之間的問(wèn)世。
……
看完這些，朋友，你明白了嗎？
人生如月，人生不會(huì )完美，也不可能完美。當被生命中那些無(wú)法避免的缺陷困擾時(shí)，你是否嘗試過(guò)將它當作一種挑戰，就像海倫一樣去攻克呢？抑或是把它當作維納斯的斷臂，以別的方面去欣賞它潛在的美？
話(huà)又說(shuō)回來(lái)，如果人生沒(méi)有任何缺陷，就好比一江毫無(wú)漣漪的平靜如鏡的春水，沒(méi)有激情，沒(méi)有挑戰。這樣的生活，你不覺(jué)得單調乏味嗎？
其實(shí)很多時(shí)候都是這樣，因為某種殘缺而更能激起人們奮力追求的大志雄心。很多時(shí)候，也是因為缺陷的存在而導致了奇跡的誕生。
既然如此，我們又有什么理由不去善待生命中的缺陷呢？
善待生命的作文8
我們珍惜、善待自己的生命，因為我們知道和懂得生命的珍貴，既然我們知道生命的珍貴，生命的脆弱。那么我們就更應該去善待生命。無(wú)論鳥(niǎo)獸，蟲(chóng)魚(yú)，小草，花木，只要是鮮活的生命，我們都應該去善待。
當我們?yōu)榭捎^(guān)的金錢(qián)收益去捕殺野生動(dòng)物時(shí)，請想一想，金錢(qián)雖可貴，生命價(jià)更高。最近我在電腦上看到了一篇微博，是關(guān)于活取熊膽的：目前，中國有11個(gè)省市有活取熊膽的養殖場(chǎng)。黑熊從4歲開(kāi)始就無(wú)一例外地被關(guān)在狹小的鐵籠子里，被鐵質(zhì)的馬甲緊緊地束縛住，腹部裸露著(zhù)一個(gè)幾近潰爛的傷口，插入一根透明的或金屬的引流管，流淌著(zhù)黃色的膽汁。不出意外，這些黑熊將持續地被抽取膽汁，直至死去。但直到現在人類(lèi)卻還說(shuō)這是無(wú)痛的！
當我看到黑暗的鐵籠；聽(tīng)到熊無(wú)助的嚎叫、人無(wú)情的語(yǔ)言，以后非常心痛。一部分人大言不慚的說(shuō)：“這是為了中國傳統中藥業(yè)，為了中藥的發(fā)展，必須要這樣�！币灿幸徊糠秩苏f(shuō)：“這樣太殘忍了！”現在這件事社會(huì )上討論非常激烈，而我從心里覺(jué)得：“每一個(gè)生命都是珍貴的，不應該為了人類(lèi)的貪婪和自私就殘忍的傷害它們�！�
當我們?yōu)榭捎^(guān)的金錢(qián)收益去捕殺野生動(dòng)物時(shí)；為滿(mǎn)足自己的需求而去砍伐樹(shù)木時(shí)；當你的寵物讓你不喜歡了就無(wú)情拋棄時(shí)，你有沒(méi)有想過(guò)它們的生命和我們同樣的珍貴！它們也像我們一樣可以感到痛和害怕，也有血有肉。
生命是個(gè)永恒的話(huà)題，善待生命，就是善待自己。善待生命，會(huì )使我們的世界變地更加美好。讓我們今天開(kāi)始，愛(ài)護身邊的每一個(gè)生命！
善待生命的作文9
在一個(gè)星期六的下午，我和博山區作協(xié)采風(fēng)團隊來(lái)到了愛(ài)諾牧歌動(dòng)物醫院。
我們一走進(jìn)醫院，一只可愛(ài)的柯基犬便歡快的朝我們跑了過(guò)來(lái)，用它那雙亮晶晶的大眼睛，挨個(gè)打量著(zhù)每一個(gè)人，仿佛在說(shuō)：歡迎大家來(lái)參觀(guān)！動(dòng)物醫院的陳院長(cháng)給我們介紹道：這只可愛(ài)的柯基犬叫做‘豆豆’�？禄奶攸c(diǎn)是外表英勇無(wú)畏，內心很溫和，表現聰慧，是非常適合小孩的守護犬。豆豆也是我們這里的明星犬，它有著(zhù)治愈系笑容！豆豆仿佛知道主人在介紹它，立刻坐在地上，向大家展示它獨有的溫暖的笑容。我立馬喜歡上了這只通人性的小狗，真想能飼養一只跟豆豆一樣可愛(ài)的柯基犬。
動(dòng)物醫院的明星還真不少：10歲的泰迪小米最聰明，它的拿手絕活是表演裝死。只見(jiàn)陳院長(cháng)用手假裝朝它射擊，它立刻翻身，四腳朝天，一動(dòng)不動(dòng)。雪白的博美小二最擅長(cháng)賣(mài)萌，一看有這么多人夸它漂亮，立刻抬起前腳給大家作揖。
動(dòng)物醫院像我們人類(lèi)的醫院一樣，也有診療室、化驗室、手術(shù)室，病情嚴重的還需留在住院部治療。今天就有一只因為骨折的狗被醫生留在了動(dòng)物病房治療。醫院里還設有給小動(dòng)物洗澡、美容的地方，經(jīng)過(guò)醫生的一番精心打扮，一個(gè)個(gè)小動(dòng)物們變得更加呆萌可愛(ài)了！
來(lái)到二樓，在手術(shù)室門(mén)前的匾額上我看到了六個(gè)大字生命同等重要。陳院長(cháng)告訴我們，動(dòng)物醫生和我們人類(lèi)的醫生一樣，要有愛(ài)心、責任心。小動(dòng)物們不會(huì )說(shuō)話(huà)，所以更考驗動(dòng)物醫生們的觀(guān)察力和醫術(shù)。這六個(gè)字就是愛(ài)諾牧歌動(dòng)物醫院對小動(dòng)物們許下的愛(ài)的承諾！
愛(ài)諾愛(ài)的承諾！多么好聽(tīng)的名字��！如果說(shuō)人的生命是寶貴的，那么每一只可愛(ài)的小動(dòng)物又何嘗不是一個(gè)寶貴的生命呢？這些動(dòng)物朋友們陪伴著(zhù)我們，保護著(zhù)我們，把我們人類(lèi)當做最信任的朋友，我們的使命就是愛(ài)護它們、善待它們、給它們以愛(ài)的陪伴，直到永遠。
善待生命的作文10
讓人生擁有閃亮的一面，留下值得回憶的一瞬。善待生命就是這么簡(jiǎn)單。
“生命是人擁有的一項最寶貴的財富。人生擁有它卻未必都能善待生命，看看生活中輕生自殺的事，時(shí)有聽(tīng)聞，說(shuō)到底都是一些自我否定的事，難道有比失去生命更讓人痛苦色事嗎？而不珍惜生命的人，也是隨處可見(jiàn)，庸庸碌碌卻不知自己到底做了什么事的也不是沒(méi)有。生命也在漫漫消耗。
著(zhù)名科學(xué)家富蘭可林說(shuō)過(guò)“你熱愛(ài)生命嗎？那么別浪費時(shí)間，因為時(shí)間是組成生命的材料�！辈皇沁@樣嗎？每個(gè)人的生命從開(kāi)吃到盡頭就是一天一天地消耗時(shí)間，一年一年地長(cháng)大衰老，直到死亡。生命的寬度。
一個(gè)人的生命是否真正精彩，不是等待，而在于自己真正行動(dòng)過(guò)。珍惜每一分鐘，認真作好每一件事，生命的意義莫過(guò)與此。
或許有人會(huì )想：善待生命自然是讓自己過(guò)得好，吃喝玩樂(lè )，盡情享受，別讓人生落下遺憾。但是我卻不是這樣想的，生命屬于我們只有一次，只有真正做到服務(wù)與社會(huì )，在事業(yè)中得到價(jià)值得體現，心靈感到充實(shí)，才不會(huì )枉走這一遭。也許沒(méi)有讓后人記住你，歌頌你，但是這個(gè)社會(huì )的進(jìn)步，祖國的發(fā)展你也助了一臂之力。倘若僅僅試為了到這個(gè)世界玩樂(lè )一番，不是糟蹋了生命嗎？
保爾痛悼戰友時(shí)，說(shuō)：“一個(gè)人的一生應當這樣度過(guò)：當他回首往事時(shí)不應虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥�！�
海倫盡管失明失聰，但是她從不去抱怨命運的不公，而是感謝自然賦予了生命。她不斷學(xué)習，克服重重困難，掌握多門(mén)語(yǔ)言，從萬(wàn)人向往的哈佛大學(xué)畢業(yè)。正是她詮釋了善待生命的現實(shí)意義。
這樣震撼人心的獨白，鮮活的例子讓我明白人生的真諦。
珍惜時(shí)間，善帶生命。讓過(guò)去變得充實(shí)，讓時(shí)間變得飽滿(mǎn)。哪怕沒(méi)有干出一番驚天動(dòng)地的大事，也要對得起自己，對得起生命。
善待生命的作文11
動(dòng)物也是有生命的，不能隨意的剝奪他們的生命。我們看看我們身邊翩翩飛舞的蝴蝶，他們在我們的旁邊飛舞。但是我們人類(lèi)卻把他的生命給剝奪來(lái)了，這是不是非常的殘忍。我們應該好好的對待他它們，不應該傷害它們。更不應該剝奪他們生存的權利。
我看過(guò)一本書(shū)，上面是一位小女孩在非洲和動(dòng)物生活。有一張圖片非常的讓人震撼，這一個(gè)不到十歲的小女孩的身邊竟怪怪的坐著(zhù)一只獵豹！獵豹在他的身邊用毛撫摸小女孩，這一個(gè)情景是何等的神圣呀！人和動(dòng)物配合的這么默契，讓所有的人都震撼。
還有一位小男孩只有六歲，在大象的身上坐著(zhù)，不仔細的看看，以為他在看什么呢，他竟然給大象拿著(zhù)吊瓶。大象慢慢地向前走，不吵也不鬧，非常的穩。到了拔針的時(shí)候，小男孩慢慢地拔出了針，大象好想要感謝他似的，用自己的大鼻子撫摸小男孩。
有一家動(dòng)物園里面有一只巨龜，他是一只雄性的，他從動(dòng)物園的一個(gè)角落里爬了進(jìn)來(lái)，他很虛弱，世界上只有三四十只了，非常的稀有。工作人員努力的尋找這這一種龜的雌性，但是它卻始終不肯露面。最后他們終于又找到了一只這樣的巨龜，他們的種族繁衍生息下去了。
中國的國寶熊貓已經(jīng)僅剩無(wú)幾了，讓我們仔細的回想一下，是誰(shuí)讓可愛(ài)的大熊貓離開(kāi)了我們的身邊，是誰(shuí)在林中拿著(zhù)電鋸割樹(shù)。澳大利亞的國寶考拉也已經(jīng)非常稀有了，著(zhù)一些動(dòng)物都去哪里了？難道是像恐龍一樣一夜之間消失得無(wú)影無(wú)蹤了？還是我們人類(lèi)破壞了他們的家園？所以我們要仔細的想想，他們還會(huì )不會(huì )來(lái)到我們的身邊。
這幾幅畫(huà)面遲遲不肯離去，他非常的讓我們感動(dòng)，小小的孩子在動(dòng)物的世界里面演的是惟妙惟肖，真是太讓我們意外了！所以讓我們一起來(lái)幫助動(dòng)物們找到自己的家吧！
善待生命的作文12
生命是人生起點(diǎn)的體現；生命是人的延續；然而生命也是脆弱的，因此我們要善待生命�。ㄩ_(kāi)門(mén)見(jiàn)山開(kāi)頭。）
讓我們先從一個(gè)藏羚羊的故事說(shuō)起吧�。ㄟ^(guò)渡，引出下文。）
一天獵人從帳篷里出來(lái)，伸了一下懶腰。轉眼間，他看見(jiàn)了一只肥肥壯壯的藏羚羊。他下意識的回到帳篷里取出了獵（qiang）槍?zhuān)闇手?zhù)藏羚羊。令他驚訝的是：藏羚羊并沒(méi)有跑，而是跪倒在地上乞求獵人放過(guò)它。獵人由于常年的獵殺，已經(jīng)忘記了情感。他那冰涼的手扣動(dòng)了扳機。隨著(zhù)槍聲的響起藏羚羊應聲倒下。他并沒(méi)有像往日一樣將藏羚羊心狠地開(kāi)宰、扒皮。而是忐忑不安地開(kāi)宰。當他看見(jiàn)眼前的一幕時(shí)，手中的屠刀咣當地落在地上。在藏羚羊的子宮里竟然有一只已經(jīng)成型的小藏羚羊。老獵人頓然醒悟：從此不再捕殺任何動(dòng)物了。
由于老獵人明白了生命的意義，才懂得了善待生命。從此確定了人生正確的目標：從此不再捕殺任何動(dòng)物了。
下面講一下海倫·凱勒的故事吧！
海倫·凱勒在19個(gè)月大的時(shí)候就由于一次高燒引致失聰又失明。但它并沒(méi)有被突如其來(lái)的厄運打倒，頑強地站了起來(lái)。她用觸覺(jué)不斷地感受周?chē)氖挛�。就這樣，只有正常人才能用視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)感受到的東西，她也可以感受到。后來(lái)，經(jīng)過(guò)堅持不懈地努力，她終于畢業(yè)于美國哈佛大學(xué)。
正是由于她的不屈不撓，善待自己的生命。她才得以成功�。ㄟx材典型，從動(dòng)物到人類(lèi)，無(wú)不說(shuō)明生命是可愛(ài)的、可貴的�。�
生命是一張白紙，畫(huà)上筆道，它就讓你污濁；噴上香水，它就回報你四溢馨香。生命是一張白紙，灑上塵埃，它就變成荒漠；涂上七彩，它就回贈你一道絢麗的彩虹。每個(gè)人都是生命的主人，手持歲月的絲條，我們在編織著(zhù)奇跡，要讓生命放射灼灼之光，我們一定要學(xué)會(huì )善待生命�。ㄏ笳魇�+抒情式+感召式結尾，太精彩了！大家應該借鑒并學(xué)會(huì )模仿，要知道模仿是作文的第一個(gè)老師喲�。�
善待生命的作文13
我常常想，生命是什么呢？
下午，我在花園里捉蝴蝶。忽然，一只花蝴蝶從我頭頂上飛過(guò)。趁他停下的時(shí)候，我伸手攏住了它。只要我的手指一用力，它就不可動(dòng)彈了。但它極力了鼓動(dòng)著(zhù)翅膀我感到一種求生的欲望，在我手中躍動(dòng)，那樣強烈！那樣鮮明！我忍不住放了它！
晚上，吃完飯，我坐在沙發(fā)上，望著(zhù)魚(yú)缸里小魚(yú)。忽然，一只蟲(chóng)子飛了進(jìn)去。我探頭一看，蟲(chóng)子正在掙扎，它那脆弱的翅膀，拍打著(zhù)水面，水面泛起了一道道小小的水波。我感到它在求救，它那種求生的欲望令我震驚，我忍不住把它撈了起來(lái)。
雖然生命短暫，但我們應該好好的珍惜它，不要讓它白白的流失。所以，我們要使自己活得更加光彩有力。
頑強的生命
我想你們都認得小草吧！它就是一直給我們創(chuàng )造美好的環(huán)境的小草。下面我就給你們說(shuō)說(shuō)小草有多么強的生命力吧！
小草的生命力多么強大��！我們每天都去踩踏草坪，在草坪上玩耍。我們怎樣在草坪上踩踏。它都不生氣。它忍耐著(zhù)，但是我知道它感到很痛。這是小草的生命，單單屬于它的，我膠不能去破壞它的生命，它的生命由它自己去利用。
現在你們知道小草的生命力了吧！我們不能去破壞它，任何人都不能。我們不但不能破壞它，而且還要保護它。我們必須對自己所做的一切負責。
珍惜生命
生命是渺小的，像海灘上一粒沙子，生命是偉大的，就像泰山上的一棵挺拔的蒼松。
我聽(tīng)說(shuō)了一件事：一個(gè)講說(shuō)家，他手里拿了一張20美元的鈔票問(wèn)人們：“有誰(shuí)想要這20美元，”人們都舉起了手，講說(shuō)家又把20美元的鈔票扔在地上用腳踩了，但是仍有人還是想要它，因為它雖舊了，但是它的價(jià)值仍沒(méi)有失掉，它的價(jià)值依舊存在。
我們的生命是短暫的，是用來(lái)創(chuàng )造更多的價(jià)值的，千萬(wàn)不要無(wú)視生合的價(jià)值，更不要放棄、和踐踏自己和別人的生命，讓我們每一個(gè)人珍愛(ài)生命��！
善待生命的作文14
前年，爸爸帶我去書(shū)城走走，花花綠綠的書(shū)籍令我不知該買(mǎi)哪本書(shū)。這時(shí)，一本全彩的《昆蟲(chóng)記》引起了我的注意，便把它買(mǎi)走。誰(shuí)知，我剛打開(kāi)它——便是寄生蟲(chóng)的清晰圖片，嚇得我把它放到了書(shū)架的最高處。這本《昆蟲(chóng)記》從此積灰——
今年，我壯著(zhù)膽子打開(kāi)了它。無(wú)視圖片，只看文字。我一打開(kāi)它，便被它那幽默的文字、有趣的內容所吸引：我知道蟬并不是乞丐，而螞蟻才是乞丐；“兩面派”螳螂是昆蟲(chóng)世界里的王者，但它幼年時(shí)期卻是十分脆弱的——法布爾將專(zhuān)業(yè)知識與人生感悟融為一體，娓娓道來(lái)，在對種種昆蟲(chóng)的日常生活習性、特性的描述中體現出他對生活世事特有的眼光。字里行間洋溢著(zhù)作者本人對生命的尊重與熱愛(ài)，這與我有天囊之別：
衛生間潔白的墻面上，有一只小小的蜘蛛快速地爬著(zhù)。它一定已經(jīng)盡力達到最快的速度了，但在我看來(lái)，那依然微不足道�；蛟S是因為我不愿那潔白的墻面上多出這么一個(gè)運動(dòng)的污點(diǎn)，我本能地將它弄到了地上，踩死了——沒(méi)費一點(diǎn)兒力氣。
之后，我卻絲毫沒(méi)有“消除異己”的快意，反倒覺(jué)得有種莫名的負罪感。雖然那生命小得不足掛齒，雖然它的死一點(diǎn)兒也不會(huì )影響蜘蛛家族的發(fā)展壯大，但我似乎能夠感到它的呼吸、它的心跳；更能感到它在死亡那一瞬間的無(wú)比恐懼。我默然了——
所謂的害蟲(chóng)，是從人類(lèi)自己的角度來(lái)判定的。我相信這蜘蛛對我并無(wú)惡意，也許，我不該如此——
生命是偉大的，正是每一個(gè)生命的存在才使這世界變得欣欣向榮、精彩紛呈。
善待生命。
善待生命的作文15
海倫凱勒等盲人造就了一個(gè)個(gè)神奇的故事，而我們卻不要以為當盲人很容易。這次作文課上老師為了讓我們更貼近、熟悉盲人的生活而作了一次活動(dòng)。
當同桌用布把自己的雙眼蒙上時(shí)我就在想：當盲人到底會(huì )有什么樣的感受呢？老師下發(fā)了第一個(gè)命令——轉五圈。同桌前幾圈還轉得不錯，可沒(méi)一會(huì )兒就支持不住了。兩手開(kāi)始扶著(zhù)前后的桌子，速度也明顯慢了下來(lái)。有一次她把手抬起來(lái)，還差點(diǎn)打到我了，幸好我躲得快。等她停下時(shí)，身子還在微微擺動(dòng)。有些同學(xué)還沒(méi)晃過(guò)神來(lái)，老師又開(kāi)口了：“指指電視的位子�！�
同桌先是指了一個(gè)地方，估計又覺(jué)得和記憶中的不符合，沒(méi)等我看準，又把手移了一下，就沒(méi)再動(dòng)。我站在同桌的位子上，順著(zhù)他的手指的地方看，那分明就是電風(fēng)扇。他們的第三項任務(wù)就是蒙遮掩在白紙上寫(xiě)上學(xué)校、班級和姓名。同桌這項完成得不錯。輪到我上陣了。老師讓我們走到門(mén)外蒙上雙眼在走到自己的位置上拿出紙筆畫(huà)紅花綠葉。我蒙上眼睛，摸著(zhù)桌子向前走，一邊默數：“一張、兩張、三張、四張，到了�！蔽夷闷鸸P畫(huà)了第一朵，怕顏色不對，又換了顏色又畫(huà)了一朵，可我聽(tīng)到了同桌的笑聲，“是不是又畫(huà)錯了？”想著(zhù)，我又畫(huà)了一朵……這樣，我一連畫(huà)了五朵花�？赡孟虏紩r(shí)發(fā)現沒(méi)有一朵像樣：第一朵顏色確實(shí)反了，變成了紅葉綠花；第二朵根在中間，花朵卻無(wú)影無(wú)蹤了，找了半天，終于在最上方找到了“消失”的花……到最后，我居然連筆蓋都蓋錯了，紅色的筆蓋跑到了綠筆的上頭，這真是正宗的“張冠李戴”了。蒙眼作事可真難！
我們體驗的只是盲人生活的簡(jiǎn)化，而真正的盲人生活則比這艱難的多。我們擁有著(zhù)健全的身體，就要好好的珍惜它，不能讓它白白流失，要創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的輝煌的世界。
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