愛(ài)惜生命的作文合集7篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的愛(ài)惜生命的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛(ài)惜生命的作文 篇1
大家都很喜歡皮草吧，我媽媽也一樣。但是今天我和媽媽一起看完了一個(gè)視頻，媽媽決定以后永遠不穿皮草。皮草的背后活生生的小動(dòng)物被人扒掉皮毛，我看到一半都哭了，因為太殘忍了，人們穿上美麗的皮草，卻不知道那是一個(gè)個(gè)小動(dòng)物的生命換來(lái)的。
我跟媽媽商量要把這個(gè)視頻轉發(fā)給大家看，希望我的同學(xué)們看完視頻告訴你們的家人不要穿皮草，這樣就會(huì )有好多小動(dòng)物生活下來(lái)，讓我們大家都愛(ài)惜小動(dòng)物吧。
愛(ài)惜生命的作文 篇2
晚上我和媽媽、貝貝一起去濱河公園玩，剛到公園門(mén)口就看見(jiàn)有許多人和消防車(chē)，我們趕快跑去看看發(fā)生什么事了。剛跑到大家都走了，聽(tīng)說(shuō)有個(gè)男的要跳河自殺，在消防員的幫助下他得救了。媽媽對我說(shuō)：“要愛(ài)惜自己的生命，遇到困難要勇敢面對�！�
愛(ài)惜生命的作文 篇3
以前我從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)它，珍視過(guò)它，因為我感覺(jué)，它的存在只不過(guò)是對自然界的一點(diǎn)點(diǎn)綴，并沒(méi)有什么值得可言的。
我常常摧一殘一些生命。比如說(shuō)，我經(jīng)常把一些小草連根拔起來(lái)，遇到什么小蟲(chóng)子都要把他們折磨一番后，才讓它們死去。記得我抓到過(guò)一只蝴蝶，我先把它長(cháng)長(cháng)的吸管扯下來(lái)，然后是六肢（因為動(dòng)物的'四條腿叫四肢，那蝴蝶有六條腿就叫六肢好了）、觸角、翅膀，最后把它放在桌子上，饒有興趣地看著(zhù)它那動(dòng)又動(dòng)不了的慘狀。直到看煩了，才把它送到西天去�，F在回想起來(lái)，我發(fā)現我是多么的殘忍，那個(gè)幼小的生命，就葬身在我的手里，雖然它是一只害蟲(chóng)，可它畢竟也是一個(gè)生命��！現在的我是絕對不會(huì )做出這么另人痛惡的事情了，絕對不會(huì )的。
我們在語(yǔ)文書(shū)上學(xué)了《生命，生命》一課，讓我知道了，動(dòng)植物活著(zhù)就是擁有生命，死了就意味著(zhù)生命的流逝。
讓我對生命內涵有更進(jìn)一步了解的是發(fā)生在前幾天的一件事。那天我正陪著(zhù)高金陽(yáng)回家取書(shū)，天氣干冷干冷的，凍得我直打哆嗦，不知道怎么了，幾只小雞跑了過(guò)來(lái)，我看到它們在雪地里找東西時(shí)心里就充滿(mǎn)了喜悅，身上的寒意也被驅得一干二凈了。
雖然只是幾只雞，可我發(fā)現它們也是生命，她們并不是擺設，而是活物，人也如此，我漸漸開(kāi)始感悟到了生命的內涵。至少我擁有生命我有思維，我有頭腦，我擁有快樂(lè )，這只屬于我自己的。因為我活著(zhù)，我可以去做任何一件我想做的事情，可以去完成我的理想，我既然擁有生命，為什么不快樂(lè )呢？我開(kāi)朗多了，人們說(shuō)，動(dòng)物的命運很悲慘，它們常常被人們捉住殺掉，—可是它們在沒(méi)有被捕殺之前，也應該覺(jué)得自己是十分幸運的，沒(méi)有被人們抓到殺掉吧！
朋友們，記住這句話(huà)吧，擁有生命就是擁有快樂(lè )。我們一定要珍惜活著(zhù)的每一秒，把生命裝扮的更加絢麗多彩。
愛(ài)惜生命的作文 篇4
朋友們，當你丟下一個(gè)煙頭，當你丟下一個(gè)塑料袋，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？地球在傷心地哭泣！
在數十億年后，我們可能正在為我們的未來(lái)買(mǎi)單！溫室效應，使海平面上升，海平面上升，使許多沿海的城市面臨被吞沒(méi)的危險……
所以，為了地球的安全，請愛(ài)護地球。
愛(ài)惜生命的作文 篇5
生命比金錢(qián)更重要，為什么人們卻不愛(ài)惜生命呢？
20xx年11月22日，柬埔寨遭遇大劫難，超過(guò)400人在caita事故中死亡、20xx年11月29日，新疆阿克蘇小學(xué)發(fā)生caita事件已至41人死亡、20xx年12月8日湖南發(fā)生caita事件已造成8死26傷、重慶家樂(lè )福caita事件造成3人死亡31人受傷、鳥(niǎo)巢演練群體踩踏傷亡事件。這么多活生生的例子擺在你眼前，難道你不心痛嗎？
為什么會(huì )發(fā)生這樣的人間悲劇呢？是人們不注意生活中的每一個(gè)細節，比如：在狹窄擁擠的樓梯上打打鬧鬧，推推攘攘就會(huì )造成意外事故的發(fā)生，在人員密集的公共場(chǎng)所停留就有可能發(fā)生意外，在意外發(fā)生的時(shí)候，如果不聽(tīng)從指揮，一味的想保護自己的生命而不珍惜他人的生命，就會(huì )加重事故的嚴重性。
在平時(shí)的學(xué)習、生活當中，同學(xué)們應該遵守學(xué)校的各項規章制度，遵守公共秩序，遵守交通秩序，不在人員密集的場(chǎng)所逗留，不再樓梯上打鬧，推攘。遇到意外發(fā)生時(shí)，要聽(tīng)從指揮，積極開(kāi)展自救、互救。
生命是可貴的，失去生命就會(huì )失去一切，我們要愛(ài)護生命、尊重生命、愛(ài)惜生命使我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光！
愛(ài)惜生命的作文 篇6
今天是11月1日，又迎來(lái)了新的一月，也同時(shí)提醒了我們，要更加注意交通安全了。
這不，今天我們全校迎來(lái)了一支“隊伍”，這支“隊伍”為我們講了一次刻骨銘心的講座，讓我們的心情久久不能平靜……
為我們講的是一位阿姨，在阿姨繪聲繪色的演講下，畫(huà)面好像活了，變得更加逼真了。為了體現出不遵守交通規則的后果，阿姨為我們找了一些視頻。當看著(zhù)一個(gè)個(gè)因喝酒后駕車(chē)的司機超速撞了一個(gè)個(gè)無(wú)辜的人時(shí)；當看著(zhù)一個(gè)個(gè)橫穿馬路而被車(chē)撞飛時(shí)；當看著(zhù)一個(gè)個(gè)人體被車(chē)撞的不知飛到哪里去時(shí)；當看著(zhù)一片血染紅了地面時(shí)；當看著(zhù)一個(gè)個(gè)人就這樣睡著(zhù)時(shí)；我的心都碎了。這都是因為不重視交通規則而得下的嚴重后果��！
還有幾個(gè)讓我記憶深刻的故事：
�。�、 讓人敬佩的老師
在一天，老師見(jiàn)四周的車(chē)都停著(zhù)，也是綠燈，就帶著(zhù)學(xué)生小心翼翼地走斑馬線(xiàn)�？删驮谶@時(shí)候，一輛車(chē)飛速從另一頭駛過(guò)來(lái)，那位老師為了保住孩子們的安全，急忙把前面的六位孩子推到岸邊，自己卻被車(chē)輪壓在了地上……到醫院搶救時(shí)，那位老師已經(jīng)永遠地睡著(zhù)了……
�。�、 阿姨的痛苦經(jīng)歷
今天站在這里為我們講課的阿姨，其實(shí)她自己也經(jīng)歷過(guò)車(chē)禍的事。那是一天，她和丈夫買(mǎi)完?yáng)|西后，就開(kāi)始橫穿馬路，可就在那時(shí)，一道白光閃過(guò)，只見(jiàn)她的丈夫已倒在了地上，血液流的滿(mǎn)地都是；自己的半邊臉也受了傷。之后，他們就都被搶救……后來(lái)，自己被治好了，可丈夫，卻永遠地躺在了病床上……就是因為這樣，她才參加了這次的“隊伍”，她想親自告訴我們，生命真的很珍貴，遵守交通規則真的很重要！
同學(xué)們，不要在自己親身經(jīng)歷車(chē)禍時(shí)，才能得到教訓。從現在開(kāi)始，讓我們珍惜生命，一起遵守交通規則吧！
愛(ài)惜生命的作文 篇7
生命是一生中最寶貴的東西，因為生命對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次。
生命是什么呢?生命是東西嗎?不，生命是一樁奇跡，完全屬于自己的。我最敬佩那些雖然得了什么病，但是堅強地活下來(lái)并闖出一番事業(yè)的人，而那些弱小的小動(dòng)物也懂得珍惜生命。所以，我們這些健康的人更應該珍惜生命。有一天放學(xué)回家，我閑著(zhù)沒(méi)事，就在家門(mén)口玩起了螞蟻，玩著(zhù)玩著(zhù)，我怦然心動(dòng)，蹦出個(gè)念頭，想看看螞蟻會(huì )不會(huì )游泳，于是，抓了一只在我腳邊的一只小螞蟻，我小心翼翼地，生怕稍不小心，就把它按死了，這只螞蟻好像知道我要帶它去一個(gè)陌生的新地方，所以沒(méi)有動(dòng)一下，乖乖地被我拿到旁邊積水的地方，在水里，我才知道螞蟻不熟悉水，在水里拼命地掙扎著(zhù)，極力擺動(dòng)六只腿，試圖爬出去，一股強大的生命力量在我心里一震，我不忍心傷害它，便放了它，我心想:一只在水里即將要死的螞蟻都這么愛(ài)惜生命，雖然它這么弱小。這只螞蟻給了我的心靈極大震撼。有一次，我在電腦上看見(jiàn)有一個(gè)叫黃美廉的女子，一出生就得了腦性麻痹癥。這種癥的癥狀十分怪異。醫生判定她活不過(guò)六歲，在常人看來(lái)，她已經(jīng)喪失了生活自理能力。但她堅強地活了下來(lái)，而且靠頑強的意志和毅力，考上了美國著(zhù)名的加州大學(xué)，并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位�？赐赀@個(gè)故事，我心想:這個(gè)人竟然能在病魔的控制下堅強地活下來(lái)，竟然如此珍惜生命，創(chuàng )造出一個(gè)個(gè)奇跡。我頓時(shí)覺(jué)得非常慚愧，一個(gè)在病魔的控制下，連自己生活都不方便都能存活下來(lái)的人，何況我們健康人呢?一只在水里即將要死的螞蟻和一個(gè)得了疾病的人都這么愛(ài)惜生命，慢慢讓我知道了生命的意味是什么，我下定決心，一定要珍惜生命，絕不能比那些得了疾病的人差。
同學(xué)們珍惜生命吧!不要比殘疾人還殘疾!
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