關(guān)于生命的作文通用15篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的關(guān)于生命的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于生命的作文1
我常常想生命是什么呢？
生命是那從石頭縫里冒出來(lái)的瓜苖，還是飛蛾那種求生的欲望呢？生命到底是什么。
我想每一個(gè)人的生命都是有意義的，你可以去用有限的生命，去投入無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。
也可以在生命的意義在于設身之處地替別人著(zhù)想，憂(yōu)他人之憂(yōu)，樂(lè )他人之樂(lè )。
人一定要去珍希生命。熱愛(ài)生命，要用在生活中的每分每秒去做人生中有意義的事，那樣生命就有了意義，人活著(zhù)也有意義。
如果每一個(gè)人都不愛(ài)惜自己的生命，就等于是自已的殺手，我想對大家說(shuō)：生命是最珍的，如果沒(méi)有生命那人生中的一切事情都會(huì )停止，什么都不能做了。
大家一定要珍惜生命，熱愛(ài)生命。
關(guān)于生命的作文2
今天我去花園澆花的時(shí)候，看見(jiàn)有很多螞蟻在花盆里，不知道在干什么，我不小心把水灑下去，一只只螞蟻慢慢的爬出來(lái)，有兩只螞蟻在花盆里面救在土里面的螞蟻我想用手指去救它們，我想了想如果我用手指就會(huì )害了它們，我用什么才能去救它們，我想到了用牙簽去救它們，我去拿牙簽出來(lái)看到它們在花盆里慢慢的爬出來(lái)，在土里面的那兩只螞蟻它們也慢慢的爬出來(lái)。
我感覺(jué)到螞蟻的生命的力量真強，能把它們的同伴救出來(lái)，螞蟻的生命為綻放出無(wú)限的光彩。螞蟻的生命真長(cháng)可以讓我感到有很大的生命力，每一個(gè)都有生命。我們都要好好的使用它，不要糟蹋它，要好好保護自己的生命。
關(guān)于生命的作文3
讀了一系列熱愛(ài)生命的故事，我知道了什么是熱愛(ài)生命。熱愛(ài)生命就是：在殘疾或什么不好的命運降臨時(shí)，依然豎立著(zhù)改變命運的信念。海倫凱勒在雙眼盲、雙耳聾等的情況下依然不放棄，并更加努力學(xué)習，最后她終于考上了哈佛大學(xué)，如果海倫凱勒放棄的話(huà)，她的父母會(huì )多么痛苦。
但再想想看，一個(gè)平常人未必能夠這么努力地學(xué)習，并考上一所好的大學(xué)，所以海倫凱勒的故事告訴我們殘疾人往往比我們有出息的原因是熱愛(ài)生命。桑蘭在胸以下失去知覺(jué)，已沒(méi)有多大希望能夠康復時(shí)，她并沒(méi)有垮掉，而是努力配合著(zhù)醫生治療自己的傷，最后因為她那顆熱愛(ài)生命的心打動(dòng)了天地，所以她漸漸恢復了知覺(jué)。桑蘭告訴我們只要熱愛(ài)生命，就什么都能實(shí)現。熱愛(ài)生命的人是能夠成就大事的，在我身邊，也有一些熱愛(ài)生命的人。每天起早貪黑讀書(shū)的人、每天認真做事的人……其實(shí)珍惜時(shí)間就是熱愛(ài)生命，不要虛度光陰。
關(guān)于生命的作文4
拉斯基說(shuō):“生命是唯一的財富�！鄙囊饬x也許只能在生死的那一剎那才能感受到吧！
貝多芬從小被耳聾折磨著(zhù)，他卻想當一個(gè)音樂(lè )家，但由于無(wú)法辨別音鍵，無(wú)法聽(tīng)出音符，大家都認為他不自量力。但貝多芬不這么認為，無(wú)論什么人，做什么事，只要有恒心，堅持不懈就能創(chuàng )造奇跡。
于是，貝多芬夜以繼日地練習，它將樹(shù)枝放在鋼琴的發(fā)音處，用嘴巴去感受，在這過(guò)程中他從未想過(guò)放棄，自己選擇的路再累也要走完。
最后，貝多芬以他的堅持，成為了舉世聞名的音樂(lè )家，以他的才華轟動(dòng)了整個(gè)音樂(lè )界，成為了眾人學(xué)習的目標和榜樣。
生命是晴天的一輪太陽(yáng)，分外耀眼。而愛(ài)則是架在藍色天空下的那一抹彩虹，光彩奪目。
太陽(yáng)由于彩虹的映襯更顯生機，而生命則因愛(ài)而更加精彩。
關(guān)于生命的作文5
我家養了一條普通的小黑魚(yú)，它的生命力非常頑強。
有一天，爸爸媽媽都出門(mén)了，家里沒(méi)燒火，非常的冷，連我打哈氣都能看見(jiàn)白煙。一夜過(guò)去了，我感冒了，很晚才起來(lái)。這時(shí)爸爸回來(lái)了，他還從外面端了一個(gè)洗衣盆，洗衣盆里裝滿(mǎn)了魚(yú)，但都被冰凍上了，我以為魚(yú)都在冰塊里，肯定都死了。
這時(shí)，爸爸燒上了火，屋里一會(huì )就暖和了，盆里的冰也逐漸化了，我把化了的冰塊從盆里拿出來(lái)，用手動(dòng)了動(dòng)盆里的魚(yú)，竟然有一條小黑魚(yú)還游動(dòng)著(zhù)，我不是眼花了吧？我揉揉眼睛小黑魚(yú)真活了，我高興極了，急忙找出一個(gè)魚(yú)缸，把它養了起來(lái)。
這條小魚(yú)已經(jīng)在我家生活了好幾天，我真佩服它的生命力，我越來(lái)越喜歡它了。
關(guān)于生命的作文6
它像爺爺，像奶奶。
像陳年的老酒。
散發(fā)著(zhù)濃濃的醇香。
恬淡，祥和。
在黃昏中沉淀展示輝煌。
像爸爸，像媽媽。
像奔騰的烈焰。
迸發(fā)著(zhù)勃勃的力量。
激越，奮進(jìn)。
燃燒自己為把別人照亮。
像哥哥，像姐姐。
像欲飛的雛鷹。
振動(dòng)著(zhù)稚嫩的翅膀，
撲撲楞楞。
憧憬美好未來(lái)逆風(fēng)飛揚。
像弟弟，像妹妹。
像山林間的小溪。
捎帶著(zhù)山花的芬芳。
叮叮咚咚。
給夏日帶來(lái)不盡的清涼。
啊，生命啊。
它像嬰孩。
像剛出土的嫩芽。
允吸著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，
春風(fēng)，雨露。
給大地帶來(lái)無(wú)限的希望。
關(guān)于生命的作文7
大家都知道，在世界萬(wàn)物中，唯有生命最為珍貴，沒(méi)有生命就沒(méi)有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權利，我們要熱愛(ài)生命。
一粒種子，一只螞蟻，都是聯(lián)系著(zhù)一條小小的生命，在中華五千年文明歷史中，是人類(lèi)用一顆珍惜生命的恒心，編制了一條文明的生命之河。自強不息的海倫?凱勒終身殘疾，殘而不廢的劉俠，雙耳失聰卻創(chuàng )作出世界名曲的貝多芬，都在向我們訴說(shuō)著(zhù)生命的真諦。是什么力量讓他們變得偉大？有什么力量讓他們自強不息？我，是生命，是生命那火一般的力量，讓對他們而言不公平的命運變得熠熠生輝。
生命是一種神秘的力量，說(shuō)它脆弱它就像薄冰一樣不堪一擊，說(shuō)它堅強，它又如大山一般堅忍不拔。海倫?凱勒是一位雙耳失聰、雙目失明的不幸的殘疾人，但她憑著(zhù)自己堅強的毅力和信念，憑著(zhù)對生命的熱愛(ài)，先后掌握了四門(mén)外語(yǔ)，成為哈佛大學(xué)的一名殘疾學(xué)生，你能不說(shuō)這是生命的奇跡嗎？
關(guān)于生命的作文8
“如何讓金魚(yú)快樂(lè )呢？”課堂上，學(xué)生問(wèn)老師。老師說(shuō)：“每天給金魚(yú)換水，給它吃不多也不少的食物，食物太多，它會(huì )脹死，太少，又會(huì )餓死。還有在玻璃缸里放入水草，讓它覺(jué)得自己在江湖里，最好還有一條小魚(yú)陪伴它，讓它不至于太孤獨……”教孩子如何養金魚(yú)，這是瑞典小學(xué)里學(xué)生們的一堂必修課。老師讓每一位學(xué)生買(mǎi)一條金魚(yú)帶回家去養，然后每天問(wèn)同學(xué)們養金魚(yú)的體會(huì )和情況。瑞典小學(xué)里教學(xué)生們如何養金魚(yú)，其實(shí)是在教會(huì )孩子們懂得生命需要什么，生命如何獲得快樂(lè )的道理。生命需要什么，生命如何獲得快樂(lè )呢？就像瑞典老師給學(xué)生們講到的那樣：生命需要物質(zhì)來(lái)維持，但對物質(zhì)的需要應適可而止，否則就會(huì )變成一種貪婪，甚至會(huì )因貪婪而丟失生命；生命也需要精神的水草，需要自由、空氣和陽(yáng)光，需要江湖、大海和天空，需要理想的放飛和夢(mèng)的暖巢；生命需要同伴，需要親情、友情和愛(ài)情……若懂礙了這些生命的道理，生命自然就擁有了快樂(lè )。
關(guān)于生命的作文9
生命之歌，是永遠都唱不完的，生命長(cháng)河無(wú)止境。
人，總的來(lái)說(shuō)比其他的生物壽命更長(cháng)，所以，要活出風(fēng)采。讓生命跟精彩，不要辜負我們的時(shí)間。想要活出風(fēng)采，其實(shí)很簡(jiǎn)單。只要用發(fā)展的眼光看待自己，用自己勤勞的雙手把自己打造完美。
完美，可能也稱(chēng)不上，因為，人是不可能完美的。但我們可以去追求。這一定是所有人的理想吧！
生命是不分大小，也不分貴賤的一樣東西。不論，一個(gè)人在當今社會(huì )上身價(jià)如何。都也一樣是人。
我相信，每一個(gè)人心中都有一個(gè)未來(lái)發(fā)生改變的自己，絕大部分人都會(huì )向美好的方向想象自己的未來(lái)。
現在不珍惜生命，如果你以后，后悔了。想開(kāi)始新的.生活。
但當你邁出雙腳，再次踏上屬于自己的旅程。這才意識到，太晚了……
關(guān)于生命的作文10
生命是什么?
冬天一個(gè)早晨，我在花園的小徑上散步，一絲絲颼颼的寒風(fēng)深入人骨，我發(fā)現草叢中的一簇小草垂頭喪氣的低著(zhù)頭，好像被人踩過(guò)似的�？墒�，幾天后我再次光臨這片草坪時(shí)卻發(fā)現那一簇小草又精神抖擻的挺立在哪兒。這件事真令我感到驚奇，可正應了唐朝大詩(shī)人白居易的大作——《賦得古原草送別》之中的：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�
今年剛開(kāi)學(xué)不久，輪到我們班打掃校園，所以我每天都要早起。一天早晨，我走在路上，看見(jiàn)一個(gè)年齡大約四十來(lái)歲的叔叔身穿T恤衫在路上跑步，他似乎沒(méi)有感到一絲“寒意”。我真敬佩這位叔叔，我想他一定是對生命負責任，我長(cháng)大一定要學(xué)習他這中精神。
其實(shí)，生命是那樣短暫，可是有些人卻感到很漫長(cháng)。珍惜生命就是珍惜時(shí)間，哪怕直到我生命的最后一秒，我也要讓我那有限生命體現出無(wú)限的價(jià)值。
關(guān)于生命的作文11
在無(wú)數個(gè)寂靜的夜，望著(zhù)北極星發(fā)呆時(shí)，眼前便又浮現起那個(gè)春日。那風(fēng)，那樹(shù)，那草，那人，那光……那幅畫(huà)面被時(shí)光雕刻成了亙古不變的永恒。那青春的顏色，那被題為“生命”的永恒。
這個(gè)人世間的所有生物都是一個(gè)生命體，包括草、木、樹(shù)。生命的價(jià)錢(qián)超過(guò)金錢(qián)，也不是金錢(qián)可以相比的。
即使是一條卑微的、沒(méi)有價(jià)值的生命，可那也是一條活生生的生命��！
我們學(xué)過(guò)的杏林子寫(xiě)的《生命生命》。掙扎的飛蛾、小苗、心跳。還有其他的課文中，都讓我們體會(huì )過(guò)生命的價(jià)值��！
生命無(wú)形，卻異常珍貴。
關(guān)于生命的作文12
最近，讀到一份介紹冰島的資料：冰島位于寒冷的北大西洋，常年遭受海水的無(wú)情沖擊，并且是世界上活火山最多的國家之一，還有大面積的冰川，堪稱(chēng)“水深火熱”!冬天更是長(cháng)夜漫漫，每天有20小時(shí)是黑夜，可謂“暗無(wú)天日”!可是，冰島的死亡率位于世界之末，而壽命則雄居世界之首。
生活在如此惡劣環(huán)境中的冰島人 ，為什么死亡率位于世界之末，壽命居于世界之首呢
帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，美國 一個(gè)名叫蓋洛普的民意測驗組織，對世界18個(gè)國家的居民做了一次抽樣調查，結果表明，冰島人是世界上最快樂(lè )的人。參加測試的冰島人，82%都表示滿(mǎn)意自己的生活。
原來(lái)，冰島人長(cháng)壽的秘訣是快樂(lè )�？鞓�(lè )是最好的藥，快樂(lè )是生命開(kāi)出的一朵花，它不僅能延緩我們生理機能的衰老，而且還可以讓我們通過(guò)快樂(lè )這扇心窗，在“水深火熱”、“暗無(wú)天日”的逆境中，依然看到世界的美麗和陽(yáng)光。
(選自《青年文摘》(紅版)20xx年第5期)
關(guān)于生命的作文13
唐山五月的天氣，真像小孩的臉，說(shuō)變就變��！上午還是陽(yáng)光明媚，下午就是大暴雨，真是太倒霉了。我上著(zhù)上著(zhù)課就想起了我家窗外的小黃豆。
放學(xué)了，我就急急忙忙的跑回了家，我跑到了窗戶(hù)的對面，我看見(jiàn)了小黃豆長(cháng)得好好的并沒(méi)有死，我真是太高興了！
可是到了第二天我看見(jiàn)了小黃豆的葉子，一片片的往下掉，糟糕，難道小黃都快死了嗎？然后，我給小黃豆澆了點(diǎn)水。
第三天，我看見(jiàn)小黃豆死在了花盆里，我的兩顆眼淚從眼睛了出來(lái)了，我給小黃豆埋在了我家樓下的小花園里。
我每天寫(xiě)完作業(yè)，都在小花園里看著(zhù)死去的小黃豆，我多么希望有一天小黃豆重新長(cháng)出來(lái)呀！
小黃豆的生命那么短暫，那么脆弱由于我的粗心，導致了它被澆死了，想到它，我就非常慚愧�。�！
是它讓我懂得了關(guān)愛(ài)生命的意義。
關(guān)于生命的作文14
生命如是花，花開(kāi)爭妍斗艷是美好的；花落繽紛時(shí)也是美麗的。我將把生命的花瓣，一瓣一瓣撒在人生的征途上。
生命如是草，卻決不因此自卑！亦自信而毫不吝嗇地向世界奉獻出屬于自己的一星淺綠，為大地增添生機。
生命如是水，亦是奔騰的活水！即是一眼清泉，或是一條小溪，也晝夜不停地頑強地奔流，去沖開(kāi)攔路的高山，投入江河的懷抱。
生命如是原木，亦可成為一座樸實(shí)無(wú)華的橋，讓那些被流水和深壑阻隔的道路重新暢通！
生命如是枯枝，則不必做那綠色的美夢(mèng)，卻可變成一支火炬，在黑暗里從頭燃到腳，為忙忙碌碌的人們照亮行程。
生命如是無(wú)名石，雖無(wú)寶石的璀璨和昂貴，卻也有鋪路中默默奉獻的甘心和自豪！
關(guān)于生命的作文15
人類(lèi)的愛(ài)是偉大的，而植物、動(dòng)物的愛(ài)也不遜色，大自然也是愛(ài)的天空。當陽(yáng)光爛漫之時(shí)，太陽(yáng)把自己的愛(ài)灑遍大地，植物便享受到了來(lái)自太陽(yáng)，如母愛(ài)般無(wú)私溫暖的愛(ài)。出于愛(ài)，他們把體內的氧放出，讓他們自由飛翔，也將二氧化碳小心的保護，把愛(ài)的渴望傳遞給他們，同時(shí)凈化他們的心靈。大自然多么奇妙呀！太陽(yáng)有愛(ài)，服務(wù)于大家，他的生命因此而無(wú)可替代，植物感受被愛(ài)的幸福而生機勃勃，氧在空中跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈，美妙的舞步下優(yōu)雅地寫(xiě)了一個(gè)大字：愛(ài)。而二氧化碳接受了心靈的洗禮，純潔的愛(ài)遍布全身。贈人玫瑰，手留余香，在散布愛(ài)的同時(shí)，自己身上也香味濃濃，兩者的生命仿佛立即充滿(mǎn)了色彩，總之，生命因愛(ài)而更加精彩。
如果說(shuō)生命是一幅沒(méi)有上色的畫(huà)，那么愛(ài)就是手中的調色盤(pán)，可以讓這幅畫(huà)不再平凡，讓生命因愛(ài)而更精彩。
【關(guān)于生命的作文通用15篇】相關(guān)文章：
關(guān)于生命的英語(yǔ)作文（通用24篇）05-26
關(guān)于《生命生命》讀書(shū)筆記通用03-24
呵護生命平安成長(cháng)作文-關(guān)于生命的作文03-12
高考關(guān)于生命的作文03-16