【精選】以生命的作文合集7篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的以生命的作文7篇，歡迎大家分享。
以生命的作文 篇1
小小的時(shí)候，夜晚不肯乖乖入睡之時(shí)，爸爸媽媽就會(huì )拿起《365夜故事》出來(lái)，讓我們陶醉在公主王子的美好生活，沉睡在美麗的結局里。安徒生爺爺的《安徒生童話(huà)》讓我們幼小的心靈感受這人世間的美與丑，善與惡。在咿咿呀呀，奶聲奶氣背著(zhù)《唐詩(shī)三百首》中體會(huì )詩(shī)人的悲歡內心情懷，連同詩(shī)人一起品嘗他們的故事。好奇的我們翻著(zhù)《十萬(wàn)個(gè)為什么》在探索其中的奧秘，走進(jìn)，貼近“為什么”！
我們在成長(cháng)著(zhù)，書(shū)也在成長(cháng)。她總能賦予我們所需的一切。
在《西游記》里跟著(zhù)唐僧師徒四人走向刺激又危險的西天生活，單純地喜歡林黛玉，討厭薛寶釵，無(wú)奈賈寶玉的《紅樓夢(mèng)》中有著(zhù)朦朧的感情傾向。卻又在《水滸傳》中對英雄們打斗比武感到振奮人心。終于與聰明如神的諸葛亮，欠缺一分謙卑的周瑜在《三國演義》中打交道。
書(shū)是神通廣大的，無(wú)所不知，世界之奇都在它的預料之中。
感受《泰戈爾詩(shī)選》的美妙與神奇至今依然存在。與高爾基一起分享他的《童年》那是無(wú)窮驚喜。音樂(lè )大師貝多芬的自傳更是讓我悲喜交加。與心目中的高雅之城----巴黎的《巴黎圣母院》讓我更進(jìn)一步體會(huì )情感。
書(shū)是神奇妙絕，樣樣精通，記載了古代之時(shí)那一種道理。、
孔子大師的《論語(yǔ)》使我回味無(wú)窮，念著(zhù)“三人行，必有我師焉”，懂得“溫故而知新，可以為師矣”，學(xué)會(huì )了“吾日三省吾身”，明白了“己所不欲，勿施于人”。
我們在青春期時(shí)，書(shū)也在青春期里，書(shū)會(huì )變幻莫測，永遠合你的口味。
青春文學(xué)上的郭敬明那與眾不同風(fēng)格的《幻城》不得不讓人陶醉其中。有著(zhù)許許多多話(huà)題的《花季雨季》能夠解開(kāi)心中還未成熟的結�！度亻T(mén)》里那文學(xué)道路上的一切與學(xué)習并與分數無(wú)關(guān)的的道理讓人震撼。有著(zhù)許多哲學(xué)道理的《讀者》里少不了人間的每一份愛(ài)。
生活在書(shū)里，書(shū)里有生活。
“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”用這一句詩(shī)來(lái)解釋友情那是最好不過(guò)了。在一切挫折下，不失信心，進(jìn)取的精神當然用“欲窮千里目，更上一層樓”這句詩(shī)了。一件事物的修進(jìn)，還需“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面花”的謙虛品德。每一次分別，每一次祝愿，有著(zhù)“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的味道。做事還需勇氣，正當精神，正如“粉骨碎身全不怕，要留清白在人間”的力量。
讀書(shū)，是生命的源泉；是人生的步伐，是思想的啟蒙。
讓我們珍惜書(shū)這么一個(gè)良師益友，珍惜書(shū)給我們的知識與啟發(fā)，更加珍惜書(shū)給我們的財富！
……
以生命的作文 篇2
早上六點(diǎn)二十到校上早課，有一點(diǎn)不情愿。很多年了，還是沒(méi)有養成熱愛(ài)它的習慣。我憎恨上早課，更加憎恨上晚課�？墒菂s不能夠表示出來(lái)。呵呵，這也許就是所謂的虛偽吧。想起了大學(xué)時(shí)常說(shuō)的一句話(huà):做一枚銅錢(qián)，外圓內方。外圓，是處世原則；內方，是要保持內心的操守。我想，如果不能改變周?chē)沫h(huán)境，那么就去適應它！什么都不要說(shuō)，只管默默地去做！
那時(shí)，青澀的校園里，可能只有純情的浪漫，沒(méi)有適合實(shí)踐它的土壤。所以總是悠哉悠哉地過(guò)著(zhù)心隨所愿的生活，自以為是的快樂(lè )。所以就常常把這一句話(huà)掛在嘴邊，提醒自己。
走過(guò)了沉淀的歲月，才發(fā)現，沉默已經(jīng)成為了我的朋友。再不會(huì )隨便地敞開(kāi)心扉，隨意地品評生活。才發(fā)現，讓自己擁有一份快樂(lè )，是要釋放自己的心靈；讓它永遠沒(méi)有約束地欣賞生活，用一雙真誠的眼來(lái)看世界；永遠都不言棄生活的美好，讓心底永遠能夠聽(tīng)到，深谷里幽蘭的綻放；永遠感受到，山谷里百合的純凈、美麗和芬芳；讓那一首響徹心靈的歌謠永遠獨自芬芳……
原來(lái)用愛(ài)，來(lái)?yè)肀�，就�?huì )收獲滿(mǎn)懷的幸福！原來(lái)生活中，有愛(ài)相隨行，就不必去抱怨！說(shuō)過(guò)的話(huà)，走過(guò)的路，牽過(guò)的手，祝福過(guò)的人，即使風(fēng)雨中前行，都會(huì )給我別樣的心情，讓我擁有別樣的光彩！即使告別，也會(huì )微笑著(zhù)，飲盡最后一杯咖啡，芬芳那份別離。從此后，欣賞一份不言不語(yǔ)，守著(zhù)一份靜靜的感悟，只管輕輕柔柔地，踩著(zhù)希望和祝福�？v使有過(guò)遙想，那一刻，那滿(mǎn)天的音符，只為我而喝彩！
就在心底，獨自去感受、去領(lǐng)悟、去珍惜，那每一天的生命花開(kāi)……
以生命的作文 篇3
透過(guò)松枝罅隙的陽(yáng)光，明媚燦爛充滿(mǎn)希望。滴綠的露珠，仿佛是姑娘的.明眸，剔透，澄澈而又清亮。蔥郁的張揚喚醒沉睡的清涼，譜寫(xiě)夏日清晨愜意的詩(shī)行。
樹(shù)叢的鳥(niǎo)兒鳴唱動(dòng)聽(tīng)的晨曲，抑揚頓挫亦或宛轉悠揚。淡淡的憂(yōu)傷在心田掠過(guò)，攪擾了恬淡中的那份安詳。憐惜露珠兒短暫綻放的美麗，慨嘆執著(zhù)追求生命的意義。
鳥(niǎo)兒感動(dòng)著(zhù)自己的清唱，即使無(wú)人喝彩，也要讓歌聲在七月里飛揚。林中的小路伸延到遠方，心中的猶豫與彷徨，也駐足凝望未來(lái)的方向。不知理想的心燈，是否會(huì )在經(jīng)年的某時(shí)點(diǎn)亮，圓我一直追逐的夢(mèng)想。逐夢(mèng)的途中，不會(huì )像腳下的小徑平坦清幽。
沿途涌現的，烏云風(fēng)沙亦或是旖旎風(fēng)光，都將成為生命里的華彩樂(lè )章。當我們兒孫繞膝，黑發(fā)染霜，與失敗的過(guò)往，都將成為炫耀的財富，是歲月沉淀里的一沁馨香，一米暖陽(yáng)。
以生命的作文 篇4
一課講述了歐陽(yáng)海在千鈞一發(fā)的時(shí)候奮不顧身救列車(chē)而壯烈犧牲的事，贊頌了歐陽(yáng)海壯麗的青春。本課敘述順序清晰，但是要生活在物質(zhì)豐富時(shí)代的嬌嬌兒去深入體會(huì )學(xué)習歐陽(yáng)海舍死忘生的大無(wú)謂精神，是比較困難的。只有通過(guò)循序漸進(jìn)，層層深入，引導學(xué)生了解生命，懂得生命，進(jìn)而深切體會(huì )生命的價(jià)值，是本課文教學(xué)的要點(diǎn)、重點(diǎn)。
本課語(yǔ)言表現力很強，充滿(mǎn)強烈的震撼感和感染力。教學(xué)中，在我的感情朗讀指導下，同學(xué)們非常投入，朗讀抑揚頓挫、有力，把課堂推向一個(gè)又一個(gè)高潮。
當我帶領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們讀到歐陽(yáng)海箭步飛身，搶上路心，水淋淋的雨衣呼啦啦地飄起，他臉不變色，心不跳，拼出性命把戰馬腿離了軌道時(shí)，很多同學(xué)被歐陽(yáng)海奮不顧身排險，把青春獻給別人的崇高精神所感動(dòng)了，并紛紛議論起來(lái)。我不失時(shí)機地問(wèn)道：你們從歐陽(yáng)海的舉動(dòng)中體會(huì )到什么？是不是被歐陽(yáng)海的精神所感動(dòng)，你們對他的所做有什么看法？
這時(shí)候，素有主見(jiàn)的文聰站起來(lái)了，說(shuō)：老師，我也被歐陽(yáng)海的精神所感動(dòng)，但要我犧牲自己的生命，我做不到。
他的見(jiàn)解引起了大部分同學(xué)的反對，紛紛提出不同文聰的見(jiàn)解，其中唐家樂(lè )站起來(lái)發(fā)表他的見(jiàn)解：你太自私了，要不是這樣做，那么全車(chē)的人就要死掉的！對，一個(gè)人死總比全車(chē)人死好！智超也附和，文聰質(zhì)問(wèn)道：真的要你送上自己的命，你會(huì )嗎？唐家樂(lè )說(shuō)：死就死，能救活整車(chē)人，值！想不到平時(shí)調皮、喜歡欺負同學(xué)的他也有這份俠義，我趁機表?yè)P了他，我又轉過(guò)頭來(lái)問(wèn)文聰：你為什么不同意歐陽(yáng)海舍生去救列車(chē)的行為呢？他理直氣壯地答道：那我要死掉的，我才不干，我還有我的人生要過(guò)，還有理想要實(shí)現呢！旁邊一位男同學(xué)笑著(zhù)起哄，大家都笑作一團。潤靜也插話(huà)了：你以為是以前毛主席的年代嗎？撿到一分錢(qián)都要交給警察常常叔叔，現在做出這樣的事情準會(huì )被別人當作笑柄呢！時(shí)代又不同，我也不會(huì )做出賠自己的性命的傻事！
這該是我們出手的時(shí)候了，我清清嗓門(mén)，說(shuō)：時(shí)代是不一樣，那時(shí)候的人思想比較單純，但他們每個(gè)人也有自己的父母、妻兒，也有自己的人生理想，可以選擇的話(huà)，我相信他們誰(shuí)也不愿意去死，但在那危急關(guān)頭，不容你另有選擇，況且從另一個(gè)層面看，整個(gè)班當中，就是歐陽(yáng)海一個(gè)人站出來(lái)，這足以證明歐陽(yáng)海的崇高之處！。
你一個(gè)人的性命固然重要，整列火車(chē)上的人呢！
以生命的作文 篇5
生命，一條昂首向前的小溪，一束七彩斑斕的陽(yáng)光，一幅永不褪色的字畫(huà)，構成了一個(gè)永恒的主題。
生命是什么？生命是屈原留在沙灘上的白鞋子，是蘇武19年北海牧羊的鹿節，是周濤筆下那鞏乃斯的馬，是紀伯倫筆下那朵虛榮的紫羅蘭，是余光中筆下那帶著(zhù)凄迷鄉愁味兒的冷雨，是季羨林先生池塘里荷花吐香的聲音，是塞納河畔無(wú)名少女永久無(wú)邊的微笑。
當布谷鳥(niǎo)在春天的林間自在鳴瞅，當溪水在夏日的山谷涼涼流響，當秋風(fēng)在闊大的梧桐葉上打著(zhù)呼哨，
當雪花以最輕柔的聲音飄在冬晨的大地上，我會(huì )由衷地感晴：生命的柳絮在飛，我仿佛看見(jiàn)了大自然生命的本色，感受到了自己生命跳動(dòng)的脈搏。
生命的旅途中有許許多多的失意，也許有李清照的“冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，也許有李白的“大道如青天，我獨不得出”，也許有陸游的“蕭蕭白發(fā)臥扁舟”。
朋友，不要憂(yōu)郁，不要悲傷，拍拍身上的泥土，掌好生命的舵吧，明天又是燦爛的一天！生命的柳絮在不停地飛，要飛出曹孟德“對酒當歌，人生幾何”的豪邁氣概，也要飛出普希金“相信快樂(lè )的日子就會(huì )來(lái)”的那份自信，更要飛出北島那直沖霄漢的勇氣“告訴你吧/世界/我不相信/縱使你腳下有一千名挑戰者/那就把我算做第一百零一名�！薄鞍岩恢荒局�/擲入無(wú)邊的激蕩/把一面旗幟/升入大風(fēng)天空/以粗礦的姿態(tài)/人類(lèi)涉入了生命的急流�！�
生命悄悄地隨著(zhù)一縷清風(fēng)幻化成點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)韻，追逐彩虹，追逐流水，追逐飛天的舞袖。
讓生命在山野間，綻放出最美的笑容。
以生命的作文 篇6
生命對于我們來(lái)說(shuō)只有一次。有人說(shuō)人生如果是一個(gè)數字，生命就是前面的一，其他諸如財富呀榮譽(yù)呀美貌呀甚至智慧，都是后面的0，有了前面的1，后面越多值越大。而沒(méi)有前面那1，后面的一切都是空的。
可是，每年都有許多的生命喪失在交通事故中。許多家庭也因之支離破碎。交通法規是我們的保護繩。每一個(gè)行人要使“高高興興出門(mén)，平平安安回家”成為現實(shí)，就得嚴守交規。
司機一杯酒，親人兩行淚。在許多的交通事故中，有很多都是因酒后駕車(chē)所致。酒精會(huì )影響人的大腦，使大腦處于亢奮或麻痹狀態(tài)。因此酒后的司機往往感覺(jué)異常，超速行駛幾成必然。近年來(lái)，我國嚴打酒駕。今年五月一日起，更將之入刑，以扼制屢禁不止的惡習。
是啊，就是有那么一些人，為了炫耀自己的車(chē)技，展示自己座駕的性能，逢車(chē)就超，無(wú)所顧忌，是多么危險啊。一時(shí)的快意也許換來(lái)的卻是自己和家人終生的遺憾。
還有一些司機，為了牟取更豐厚的利潤，超載一倍十倍，殊不知這是為自己埋下定時(shí)炸彈。因為車(chē)一旦超載，事故發(fā)生的頻率大大增加。還有一些乘客，只要有車(chē)就上，根本不管是不是營(yíng)運車(chē)，是否已經(jīng)超載，哪知欲速則不達的道理。
更有不少中學(xué)生，為了圖一時(shí)痛快，或者是為了滿(mǎn)足自己那微不足道的虛榮心，無(wú)證駕駛著(zhù)摩托車(chē)在路上飛奔。更有甚者，載著(zhù)三四個(gè)人，搖擺前行，這是多么危險啊。稍有不慎，便是車(chē)毀人亡啊。
此外，那些騎摩托車(chē)不戴頭盔，開(kāi)車(chē)穿拖鞋，以及為了驅除開(kāi)車(chē)時(shí)的無(wú)聊，總要播上幾首歌曲，并且把音量開(kāi)到最大，好享受迪吧的刺激的年輕人，有沒(méi)想過(guò)這里隱藏著(zhù)多大的安全隱患。也許交通事故就在你自以為的瀟灑和癡迷的樂(lè )聲中降臨。
生命是地球上最美的花朵，世界因此而精彩。為了我們這寶貴的生命，我們要遵守交通規則。
以生命的作文 篇7
每個(gè)生命都是鮮活的，都要經(jīng)歷“生、老、病、死”這一過(guò)程。人則要經(jīng)過(guò)美好的童年、花樣的青春、奮進(jìn)的中年和蒼勁的老年這四個(gè)過(guò)程。生命又宛如一棵樹(shù)，小時(shí)侯需要父母的呵護，中年是根繁葉茂的時(shí)期，也是大有作為的時(shí)期，而老年時(shí)期卻又是顯得那樣的蒼勁有力。在人的生命的旅途中，總會(huì )有看不完的風(fēng)景、走不完的坎坷和說(shuō)不完的感受。
而這些景致，有可能是叢林，有可能是沙漠，也可能是一片汪洋大海這寫(xiě)坎坷既可能是許多兇猛的野獸，又可能是對于水的渴望，還可能是怎樣渡過(guò)大海的苦惱而這些感受，有可能是易戰勝的猛獸，但還是留下的那一份驚恐，有可能在沙漠見(jiàn)到了一片綠洲的那份喜悅，也有可能是你看見(jiàn)了大海而望洋興嘆。歲月如歌，人生如夢(mèng)，生命如金。人生的意義不應該僅僅重視生命的每一個(gè)小小的不起眼的過(guò)程，經(jīng)歷過(guò)一次失敗后，就得去認真分析失敗的原因，從中汲取經(jīng)驗和教訓同樣在經(jīng)歷了成功后，也不能驕傲自滿(mǎn)，總結成功的經(jīng)驗，精益求精，以便以后的經(jīng)歷會(huì )更加完美。生命的過(guò)程，只有做了有意義和值得紀念的事情，才算是多姿多彩、色彩斑斕的人生。
一次有意義的獻愛(ài)心活動(dòng)，一次生命危機中的獻血活動(dòng)、學(xué)習中的一次次探索，科技制作中的一次次發(fā)現，球場(chǎng)上的一次次拼搏，還有家長(cháng)、老師和同學(xué)之間的一次次心靈的溝通。這一次次的機會(huì )都讓我們的知識在不斷求索中收獲，讓我們的創(chuàng )造能力在不斷提升，意志也在磨練中不斷堅強，情感在交流中更加融洽，我們的生活因此而顯得更加精彩。生命的過(guò)程是如此美麗，我們沒(méi)有理由不去把握好你生命的每一個(gè)過(guò)程。
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