幸福的生命作文4篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的幸福的生命作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幸福的生命作文 篇1
一棵禿兀兀的丑樹(shù)，不為人所欣賞，可它卻恣意吹響生命的頌歌。什么是他傲立于此的根本？沉吟良久，方才醒悟：那應是生命的幸福。
當它還是一粒種子，它承載著(zhù)生命的希望來(lái)到世上。但當它長(cháng)大，它發(fā)現自己的崎嶇丑陋，猥瑣不堪；再看看其它樹(shù)，高大挺拔，亭亭玉立。沒(méi)有人愿意靠近它。它開(kāi)始思考：這就是我的生命嗎？為什么上帝對我如此不公？但它發(fā)現并不是這樣。太陽(yáng)依舊溫暖它，雨露依舊滋潤它，清風(fēng)依舊撫摸它，就像它還是一個(gè)種子的時(shí)候。它明白了：生命不會(huì )有差異，它們的價(jià)值取決于自身的幸福。它在風(fēng)中的輕舞，閃爍著(zhù)一個(gè)丑陋生命對幸福的渴望。
猛然想起尼采，這個(gè)渴望幸福又孤獨一生的人。
少年不幸，使他的思想成熟到驚人的地步，有如一只經(jīng)歷風(fēng)暴的鳥(niǎo)兒練就了一副強勁的翅羽。但“高處不勝寒”，沒(méi)有一個(gè)人愿意與他為友，大概是沒(méi)有人能夠理解他那跨時(shí)代的偉大思想。這可憐的鳥(niǎo)兒，遠遠地飛到了鳥(niǎo)群的前面，獨自在赤紅的夕陽(yáng)中振翅，這也成為了他的悲哀。為了追求自己的幸福，他企圖化作一縷清風(fēng)，飛向那幸福的國度，一個(gè)人人都能理解他的國度。
不知在多少個(gè)明月夜里，一個(gè)孤獨的人影喝著(zhù)酒，望著(zhù)一輪皓月，寂寞的海潮在他心中騰涌。他對幸福的渴望使他在詩(shī)中幻化出他的朋友查斯圖斯特拉：“是的，我認得查斯圖斯特拉。他的目光清純，他的嘴上也沒(méi)有隱藏著(zhù)厭惡�！边@個(gè)可憐的人，到最后也沒(méi)能找到生命的幸福，但他也像他自己說(shuō)的那樣：“誰(shuí)終將聲震人間，必長(cháng)久深自緘默�！痹谒L(cháng)久的落魄之后震驚了世界。
生命之骨在于幸福，若是沒(méi)有了它，再美麗的生命也會(huì )崩塌。長(cháng)吉鬼才李賀那“提攜玉龍為君死”的豪氣令人欣賞，但仕途失意、幸福缺失的他，也只能留下“零落棲遲一杯酒”的遺憾；愛(ài)國詩(shī)人陸游，將自己的幸福寄身于祖國山河，最后也在“但悲不見(jiàn)九州同”中離開(kāi)。美好生命的支撐，只能是幸福。
勇敢地追求幸福吧，畢竟丑樹(shù)也能開(kāi)花。
幸福的生命作文 篇2
有一個(gè)曾做過(guò)教師的人說(shuō)：教師這工作是少有的凈土，如果能在光榮感之余再多點(diǎn)幸福感，是值得一直干下去的。20年后的我，在一所學(xué)校了，作為一個(gè)老師，尋找著(zhù)生命中的幸福符。教師這職業(yè)到底給了我許多，比如一份可以矜持一些的心態(tài)，一種相對安定的生活，一個(gè)三餐準時(shí)的習慣......所以，那些多年不見(jiàn)的朋友聽(tīng)說(shuō)我做了老師，往往都會(huì )問(wèn)：你的薪水高嗎？你的待遇不錯吧？可是，即使是再關(guān)心我的好友，也無(wú)人問(wèn)及，你幸福嗎？我幸福嗎？我又可以為什么感到幸福？你們呢？又有沒(méi)有一個(gè)可以不假思索就說(shuō)出來(lái)的答案呢？幸福是什么？也許我們記住了許多快樂(lè )的場(chǎng)面，可幸福卻是一種自己靈魂的問(wèn)答。于是，我問(wèn)我自己：你因為愛(ài)人而幸福過(guò)嗎？當然，你完全可以選擇愛(ài)妻子兒女，愛(ài)男朋友女朋友。但當你身為一名教師，就有了一份以愛(ài)為主題的職業(yè)，那就去愛(ài)你身邊的孩子吧，像寬容你愛(ài)人的小脾氣，和原諒你小孩的惡作劇一樣，去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。這些天，我和學(xué)生們正探討一篇課文：《假如給我三天光明》。
作者海倫凱勒身受盲聾啞三重殘障，七歲以前一直生活在無(wú)聲無(wú)息、沒(méi)有光明的混沌里，直至遇到了生命中的天使――她的老師沙利文。沙利文老師用了畢生陪伴這可憐的孩子，將她由一個(gè)無(wú)知、粗魯、暴躁的動(dòng)物，變成了一個(gè)勇敢博愛(ài)的偉大的作家。如果不是愛(ài)，如何有這么巨大的奇跡？如果不是有愛(ài)，怎能在黑暗的心中灌注光明，在殘缺的軀體上播種健康的靈魂？愛(ài)別人，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就會(huì )縈繞成一團幸福，緊緊裹住你的心靈。你因為被愛(ài)而幸福過(guò)嗎？工作累了，父母來(lái)電話(huà)，朋友來(lái)短信，如果不是做老師，這也許就是全部�？山處熯@份職業(yè)，讓我獲得了額外的關(guān)愛(ài)�？梢宰鲆粋�(gè)簡(jiǎn)單的計算：我工作幾年來(lái)教過(guò)五個(gè)班，約等于220人。假定其中有一半是愛(ài)我的，那么在親人朋友之外，我的人生額外的收獲了一百一十份關(guān)愛(ài)。收獲別人的關(guān)愛(ài)，這是一筆曠世的財富��！你因為工作著(zhù)而幸福過(guò)嗎？你因為改變著(zhù)世界而幸福過(guò)嗎？有一句話(huà)非常中聽(tīng)：工作著(zhù)的女人是美麗的。工作著(zhù)的人緣何而美麗？那是因為他專(zhuān)注，因為他目的明確，因為他渾身散發(fā)出價(jià)值的光芒。
有一年，巴爾的摩貧民區的200名少年接受了一位社會(huì )學(xué)教授的調查，25年后這位教授在后續調查中驚奇的發(fā)現，除20人不知去向或死亡外，剩下180人中有178人已成為各行各業(yè)的佼佼者。于是他拜訪(fǎng)了其中的許多人，問(wèn)他們：你成功的關(guān)鍵是什么？答案驚人的一致，他們說(shuō)：因為我遇到了一個(gè)好老師。多少次，當你辛勤的工作日見(jiàn)成效，當你發(fā)現孩子們一個(gè)小小的進(jìn)步時(shí)，無(wú)不歡欣雀躍，這樣巨大的幸福感難道還不夠嗎？你因為付出而幸福過(guò)嗎？你因為失去而幸福過(guò)嗎？我身邊的年輕朋友，崇尚前衛的生活，酒吧DISCO是他們熱衷的場(chǎng)所。其實(shí)，我也向往過(guò)這樣的浮華，可作為一個(gè)老師，每天下班后，想想第二天課堂上幾十雙眼睛，想想堆積如山的作業(yè)，我無(wú)法忘情于享受；但這樣的經(jīng)歷也使我懂得，一樣流逝的青春，可以用來(lái)虛擲，也可以用來(lái)奉獻。我們那么多帶著(zhù)病堅持著(zhù)工作的老師，誰(shuí)曾因為他疲憊的'病容就覺(jué)得他缺少魅力呢？不，他身上濃濃的書(shū)卷味和強大的人格力量，只會(huì )讓人想要親近他，想要信賴(lài)他；一樣翻轉的年輪，可以碌碌無(wú)為，也可以永遠被銘記。
這樣的付出，這樣的失去，我愿意。20年后的我――找尋那隱藏已久的幸福的種子，它一定能成為我源源不斷的能量。于是，20年前的我，想象著(zhù)我心目中的老師......那花白的頭發(fā)，佝僂的背影，將不再是老師唯一的形象；那一盞清燈，伏案深夜，將不再是老師單調的寫(xiě)照。老師應該長(cháng)久的擁有年輕的光芒，青春的朝氣，蓬勃的活力；你們應當驕傲的招展博大的關(guān)愛(ài)，美麗的心靈，磊落的胸懷。前人已為你們刻下了一個(gè)個(gè)崇高的標尺：有教無(wú)類(lèi)，誨人不倦，春風(fēng)化雨，蠟炬成灰。而今天，我心目中的老師，當以全新的教師形象匯聚成一幕嶄新的特寫(xiě)：一名忠誠的教師，就是一個(gè)幸福的符號。
幸福的生命作文 篇3
我們啼哭著(zhù)來(lái)到這個(gè)世界，又在別人的淚水中安靜離去，這中間的過(guò)程叫生活，是幸福。生活的大路是平平坦坦的嗎？生活的航線(xiàn)是一帆風(fēng)順的嗎？不是的。生活的歷程就像在走一座巨大的迷宮？你永遠不知道下一個(gè)轉彎處等待你的是什么：是上帝的禮物？還是魔鬼的玩笑？不過(guò)，一個(gè)故事倘若知道了結局，還會(huì )有興趣看下去嗎？于是，生活中的我們在無(wú)數個(gè)未知中，經(jīng)歷著(zhù)一個(gè)又一個(gè)大大小小的波折。
說(shuō)到生活的波折，我想到了貝多芬。他渴望幸福美滿(mǎn)的婚姻生活，而殘酷的現實(shí)卻一次次擊碎了他的美夢(mèng)：他深?lèi)?ài)著(zhù)的圭恰迪尼嫌他耳聾拋棄了他，嫁給了加倫貝格伯爵。幸福之光再次閃耀，他又遇到了一個(gè)很不錯的女子？特雷澤。特。布倫瑞克，并和她訂了婚；可莫名的原因，婚約毀了，兩人彼此相愛(ài)，卻在生活的單程航班上擦身而過(guò)。丘比特似乎太淘氣了，又一次用貝多芬的胸脯作了靶心，卻又一次讓他難過(guò)？約瑟菲娜背叛了他，嫁給了別人。三次的感情挫折和自身的病痛并沒(méi)有使他失掉生活的勇氣，他一直以悲傷為動(dòng)力，忍受著(zhù)身心的雙重折磨，以驚人的毅力投入到音樂(lè )創(chuàng )作中去。一個(gè)雙耳失聰的人竟譜出一部又一部輝煌不朽的音樂(lè )作品，這怎不是個(gè)奇跡？怎不令人贊嘆？
有人說(shuō)，貝多芬是不幸的。但我不這樣認為，我覺(jué)得它擁有非同一般的幸福，因為它有著(zhù)比一般人更多的生活經(jīng)歷，感受了更多生活的酸甜苦辣。人生本來(lái)就不會(huì )如白開(kāi)水般平淡，一定是充滿(mǎn)波折的，只不過(guò)每個(gè)人所經(jīng)歷的波折有大有小，有多有少，這才顯出了生命的獨特。能夠在與眾不同的波折中生活、成長(cháng)、奮斗、明理，這何嘗不是幸福？
種子如果沒(méi)有在堅硬泥土中掙扎奮斗的過(guò)程，那他將止于是一粒干癟的種子，永遠不能發(fā)芽，更不會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)。因此，我們都是要經(jīng)歷挫折的。只有經(jīng)歷過(guò)挫折，在挫折中不懈奮斗，才有可能在百花蕭瑟的季節笑傲天下。即使最終也沒(méi)有達到自己渴望的光輝頂點(diǎn)，也不應遺憾，重要的是追求，而不是到達。
我們的生活從無(wú)到有，又從有到無(wú)，經(jīng)歷了凡塵俗世的種種遭遇，最終又消失在天地間，從而畫(huà)下了生命的軌跡？一個(gè)并不令人滿(mǎn)意的圓。只有認真地過(guò)好每一天，珍惜現在的每一分、每一秒，到了生命的最后，我們才可以笑著(zhù)流淚，而不是哭著(zhù)訴說(shuō)后悔。我們在生活中追求過(guò)，堅持過(guò)，盡管歷經(jīng)挫折，還是應該感恩，“生命給了什么，我就享受什么”，生活中的沉沉浮浮，是上帝給我們獨特的賜福。
享受生命，我很幸福！
幸福的生命作文 篇4
我是一顆小種子，住在 濕潤溫暖的泥土下�？萑~阿姨靜靜的躺在我的左邊，陪我聊天，但我發(fā)現她的身體越來(lái)越單薄，忍不住問(wèn)她：“枯葉阿姨，你的身體好像正在逐漸消失，怎么辦？”沒(méi)想到她笑了笑，輕柔的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)係，我用生命滋養大地，瞧！你不是越長(cháng)越高了嗎？”我摸摸頭，那小小芽?jì)捍_實(shí)又長(cháng)大了一點(diǎn)，心里既高興又感恩，枯葉阿姨真是偉大，我要努力成長(cháng)，才不會(huì )辜負她的心意。
“哈啰！小種子，你又長(cháng)高了！”小螞蟻活力充沛的從我眼前經(jīng)過(guò)，熱情的向我招招手。我問(wèn)他：“螞蟻哥哥，你的工作那么繁重，為什么還能笑口常開(kāi)？”螞蟻哥哥用觸角搔搔頭，笑嘻嘻的說(shuō)：“因為我每天都可以出去看看太陽(yáng)底下的新鮮事，而且總是滿(mǎn)載而歸，汗水從來(lái)不會(huì )白流��！”原來(lái)如此，我真羨慕他，希望有朝一日，自己也可以親眼去探索花花世界。
在我的右邊，還有一只白白胖胖的甲蟲(chóng)寶寶，雖然很可愛(ài)，但他成長(cháng)的速度十分緩慢，我忍不住為他感到著(zhù)急：“甲蟲(chóng)寶寶，你到底還要多久才能長(cháng)大？”只見(jiàn)他扭了扭身體，不疾不徐的告訴我說(shuō)：“也許一年、二年，甚至十年，但這是生命的歷程，一切都要按部就班，我會(huì )靜靜等待時(shí)機成熟�！蔽矣X(jué)得他說(shuō)的很有道理，成長(cháng)是急不來(lái)的，只要盡力就好，我衷心的祝福他。
“還差一點(diǎn)點(diǎn)！加油！”小螞蟻像個(gè)啦啦隊長(cháng)，揮舞著(zhù)手上的彩球，為我鼓舞打氣，我怎么能讓他失望呢？于是我咬緊牙關(guān)，使出渾身解數：“一、二、三，沖��！”不知道試了幾次，但我不灰心，相信成功一定就在不遠處，如果半途而廢，那實(shí)在太可惜了！
忽然，一道耀眼的光芒刺進(jìn)我的眼睛，我瞇著(zhù)眼問(wèn)：“這是哪里呀？”，小螞蟻興奮的吶喊著(zhù)：“恭喜你！小種子，你成功了，歡迎來(lái)到這個(gè)美麗新世界！”我低頭看看，泥土竟然在我的腳下，原來(lái)我真的沖出泥層，要展開(kāi)新的里程碑了！
暖暖的陽(yáng)光灑落一地，徐徐的和風(fēng)迎面吹來(lái)，翩翩起舞的蝴蝶小姐在花間流連，展示著(zhù)最新一季的春裝，還有勤奮工作的蜜蜂先生，馬不停蹄的采集花蜜，大家都忙得不亦樂(lè )乎，沒(méi)有空和我聊天，使我不由得開(kāi)始想念以前的朋友了，這個(gè)世界和地底下截然不同，真希望他們也能出來(lái)看一看。
滴答！滴答！忽然幾滴眼淚打在我的頭上，“是誰(shuí)在哭？”我抬頭一看，原來(lái)是小雨滴，但他很快的溜過(guò)我的身體，跳到地上，俏皮的說(shuō)：“一會(huì )兒云朵、一會(huì )兒雨滴，我每天忙著(zhù)”變身”、忙著(zhù)旅行，哪有時(shí)間哭？”話(huà)剛說(shuō)完，只見(jiàn)他瞬間沒(méi)入土里，消失無(wú)蹤，我才恍然大悟：我也應該努力成長(cháng)，沒(méi)有時(shí)間沮喪和空想了。
日子一天一天過(guò)去，現在的我已經(jīng)長(cháng)成一株小樹(shù)苗了，樹(shù)枝上漸漸伸展出一片片綠葉，彷彿枯葉阿姨的生命有了延續，我真替他們高興，也為自己的成長(cháng)感到驕傲。未來(lái)我還要更努力，也許一年、二年、甚至十年，總有一天當甲蟲(chóng)寶寶破土而出時(shí)，我要長(cháng)成一棵大樹(shù)，給他一個(gè)溫暖的家，為他擋風(fēng)遮雨，一起分享生命中的幸福！
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