燦爛生命作文9篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的燦爛生命作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
燦爛生命作文1
生命好似調味的瓶，易碎的夢(mèng)，飄散的云……對未來(lái)充滿(mǎn)遐想的人，難免會(huì )遭遇一次次坎坷，敏感的心一次又一次被荊棘所刺。此時(shí)，走下那熟悉的樓道，步入溫馨的花園，凝視倔強挺立的青松，我要像青松一樣挺直脊梁，勇敢地應對逆運的洗禮，讓堅毅的生命裝點(diǎn)得更燦爛！
《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基所著(zhù)。書(shū)中主要講了保爾對戰爭無(wú)私、努力地工作，專(zhuān)一的愛(ài)情和面對挫折的堅強。文章也用不同側面來(lái)表現他優(yōu)秀的品質(zhì)：在戰場(chǎng)上，他勇往直前；在與死亡的搏斗中，他令死神望而卻步；在病床上追求藝術(shù)時(shí)，他堅持不懈……
保爾是一個(gè)剛毅堅強的革命戰士，古今中外，也不乏有像保爾一樣有著(zhù)鋼鐵般意志的人。
司馬遷的父親是漢朝專(zhuān)門(mén)掌管修史的官員，他立志要編寫(xiě)一部史書(shū)，可史書(shū)還沒(méi)有完成，他卻不幸去世。司馬遷受父親影響，他努力讀書(shū)、四處游歷、廣交朋友，積累了大量的歷史資料，決定要完成父親的遺愿。
正當他專(zhuān)心致志地寫(xiě)《史記》時(shí)，他卻因替李陵將軍辯護而入獄受了酷刑。監獄里十分昏暗，僅有的一盞油燈使監獄更加沉寂，再加上司馬遷悲憤交加，他幾次想血濺墻頭。但轉念又想，父親的遺愿還沒(méi)有完成，便打消了這個(gè)念頭。他盡力克制自己，把這個(gè)人的恥辱、痛苦全部埋在心底，重又攤開(kāi)光潔平滑的竹簡(jiǎn)，寫(xiě)下一個(gè)個(gè)工整的隸書(shū)，就這樣，司馬遷忍受酷刑，終于完成了前無(wú)古人的著(zhù)作—《史記》。
《鋼鐵是怎樣煉成的》書(shū)中曾寫(xiě)到“一個(gè)人有個(gè)不聽(tīng)支配的肉體，又有一顆布爾什維克的雄心和意志，他迫不及待地向往勞動(dòng)，向往你們正在整個(gè)戰線(xiàn)上的進(jìn)攻大軍，向前那排山倒海、滾滾向前的鋼鐵巨流”。這個(gè)人正是保爾，他依然熱愛(ài)他的工作，樂(lè )觀(guān)面對生活，這不由得讓我想到海倫。
海倫出生在美國，在生了一場(chǎng)重病后，不幸的她雙目失明、雙耳失聰，她變得暴躁起來(lái)，脾氣也越來(lái)越壞了。就在這時(shí)，安妮沙利文老師來(lái)到她身邊。沙利文老師教育她摸盲文、拼單詞，帶她去感受生活中的事物。海倫的心中充滿(mǎn)了前所未有的喜悅。她夜以繼日的努力摸盲文，小小的指頭都摸出了血，她仍然每天堅持著(zhù)練習、練習、再練習……
終于，海倫以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于哈佛大學(xué)，而且她說(shuō)話(huà)的能力也和一般人沒(méi)什么兩樣了。
生活中，有一種美麗叫堅毅，有一種堅毅可永恒。當美麗變成堅毅并永恒時(shí)，堅毅就像一盞明燈，讓我們的生命更加燦爛！
燦爛生命作文2
世界因生命的存在而更加美麗。綠色的植被給空曠的大地鋪蓋了鮮綠，變得生機勃勃；奔跑的動(dòng)物給大地帶了熱鬧；每一種生命的存在都有著(zhù)它的意義，生命當如燦爛之花，每一種生命就像一朵花，正努力綻放著(zhù)，這世界多美麗��！
一顆種子深埋于地下，面對著(zhù)無(wú)限的黑暗，它卻從來(lái)不曾害怕，因為它知道終有一天會(huì )沖破黑暗的泥土見(jiàn)到光明。生命賦予了種子的力量，或者說(shuō)種子對生命的渴望，生命的力量是無(wú)窮大的，漫長(cháng)的等待，種子發(fā)芽了，露出了那兩片嫩綠的葉子。生命讓種子獲得了新生，它不再是種子而是一顆苗芽，小苗深深扎根于地下，顯示出生命的風(fēng)采，這生命的燦爛之處。
野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。這無(wú)不顯示著(zhù)生命的強大，就算是被大火的摧殘，在歲月的沉積下，其積累的生命之力，慢慢地等待，終于破開(kāi)一切，重新展現生命的奇跡。生命，不凋不敗，無(wú)限輪回，每個(gè)生命的逝去并不是終點(diǎn)還是一個(gè)新的生命的起點(diǎn)，正猶如：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。
存在即是理。萬(wàn)物的存在組成了這美麗的世界，每個(gè)生命都是有意義的，而每個(gè)生命的意義卻又不一樣，才能組成七彩繽紛的世界。生命是多么美妙��！一朵朵花的盛開(kāi)，世界變得不在寂寞，他們的聲音好像是一首動(dòng)人的歌，嬰兒降生于世界的開(kāi)心吶喊聲、小鳥(niǎo)歌唱的聲音等等，這一切只是因為生命的存在，生命當如燦爛之花。
大火無(wú)情，摧殘了大樹(shù)，留下焦黑的軀干，綠色遠離它而去，它受傷了，或許它已經(jīng)恢復不到從前了，但它并沒(méi)有死亡，仍然能感受生命的存在，它還活著(zhù)，它決定等待著(zhù)，等待春天的到來(lái)，等待生命之水的到來(lái)，皇天不負有心人，大雨傾盆后陽(yáng)光明媚，干枯的樹(shù)干終于長(cháng)出了嫩芽，在這焦黑的軀干中顯著(zhù)格外的明顯，卻如此的美麗，或許這就是生命的力量，從死亡到新生，生命的力量正在煥發(fā)，這朵生命之花正在綻放。
生命當如燦爛之花，沒(méi)有枯萎、沒(méi)有凋落。只有一個(gè)個(gè)輪回，每個(gè)死亡不是終點(diǎn)，死亡的極限便是重生，生命沒(méi)有死亡，這顆美麗的花朵永遠存在。
停下腳步，靜心觀(guān)看這美麗的世界，在忙碌的生活發(fā)現美，生活或許有苦有難，定心而來(lái)，生命的美麗就在我們的身旁，別太著(zhù)急的忙碌，看看這豐富多彩的世界吧！
生命當如燦爛之花，別哭泣，世界那么美，值得你的停留。
燦爛生命作文3
世界上有一群被天堂遺忘的孩子，他們都是非法偷渡者。每年大約有一萬(wàn)八千名這樣的孩子從中美洲到墨西哥與美國去，其中大半是為了尋找親人。在北上的路上，他們要忍受數十天的饑餓。在過(guò)境處，他們數度遭劫，遭毒打，甚至被殺害。在躲避墨西哥警察和移民局官員時(shí)，這些孩子在火車(chē)行進(jìn)時(shí)上躥下跳，有時(shí)會(huì )摔到車(chē)底，被車(chē)輪碾壓得粉身碎骨。與這些孩子相比，我們是被天堂摟在懷里的。我們有美味的食物，寬敞的教室，有讀書(shū)的機會(huì )，有父母的陪伴，還有大堆朋友。
但作為一個(gè)生命，我們不只是需要物質(zhì)生活，還需要精神生活，那我們存在的意義又是什么呢？保羅？羅金告訴我們——生命的意義是愛(ài)護生我養我的土地。生長(cháng)在美國猶他州的保羅？羅金，不忍心故鄉的森林因銅廠(chǎng)的建立而就此荒蕪下去。于是，他傾盡所有，以一生為代價(jià)，不斷植樹(shù)。最終，兩鬢斑白的他將1.4萬(wàn)英畝土地變成了綠樹(shù)成林、碧草如茵、鳥(niǎo)獸歡悅的天地。沃森告訴我們——生命的意義是為了自己的夢(mèng)想，努力奮斗。17歲的沃森是一個(gè)澳大利亞女孩。她自駕10米小帆船，開(kāi)始環(huán)球航行，經(jīng)歷了狂風(fēng)巨浪，忍受著(zhù)寂寞與黑暗。歷時(shí)210天，共航行2.3萬(wàn)海里，雖說(shuō)由于她未滿(mǎn)18歲，記錄不被承認，但她卻成了澳大利亞的少女英雄，完成了自己的夢(mèng)想。
羅鳳枝告訴我們——生命的意義是為了完成一件事。出生于太原市清徐縣的羅鳳枝，剛出生便失去了雙臂，后又被雙親拋棄，被一對好心的夫婦收養。但失去雙臂沒(méi)有消磨她的意志，渴望與正常人一樣的心理在她心中瘋長(cháng)。像劉偉一樣，她用雙腳接替了雙手的工作，以20年的時(shí)間去鍛煉去努力。最終她能用雙腳穿衣服，能洗菜切菜，甚至在全國第十屆殘運會(huì )上，用腳操作電腦進(jìn)行平面設計，感動(dòng)全場(chǎng)。這些人的事，一如陳舊的照片放置在照片集中。雖說(shuō)有些舊了，但不正是說(shuō)明了生命需要淚水，生命需要奮斗，生命需要成功嗎？“美麗的花兒啊，人們只驚羨它現時(shí)的明艷，然而當初它的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚水，灑遍了犧牲的血雨�！敝挥信^斗與成功的雙重存在，我們的存在才有意義。
春是努力奮斗的時(shí)候，冬是暮年潦倒的象征，而夏則是品味奮斗果實(shí)的時(shí)節。我想人的一生不應單是理解為冬去春來(lái)，它應該還有一種解釋?zhuān)潜闶谴簹w夏至。生命短暫。讓我們如夏花一樣，為果實(shí)而努力奮斗，又如小草一般為夏花而奮斗。愿生命如夏花般燦爛。
燦爛生命作文4
那兒，是青春
起風(fēng)了，樹(shù)沙沙地搖擺，落下幾片嫩葉，飄向遠方。
我是一片葉，嫩葉。既不在顯眼的地方沐浴陽(yáng)光，也不躲藏在樹(shù)底留下一片小陰影，不過(guò)我被風(fēng)帶來(lái)的幾片之一。
打出生，我就為樹(shù)而生，年輕提供營(yíng)養；為樹(shù)而死，年老落地化作肥料。這就是葉子�？�，偏偏我不甘，不甘無(wú)名，不甘命運！
風(fēng)載著(zhù)自然的清香和我，飄向城市，漸吹漸軟弱，終于不堪重負的拋下我，走了。
我好奇地打量著(zhù)周?chē)�，左是�?chē)馬聲喧，右作摩肩接踵黑影，憑著(zhù)偶爾從城里飛出的樹(shù)葉所分享給我的經(jīng)歷，我判斷出這是人行道。
自下往上環(huán)視，我的視線(xiàn)逐漸由灰調的路石轉向五光十色的衣服，陽(yáng)光照耀下的樓房以及白云悠悠的藍天，再而想上，卻差點(diǎn)翻了個(gè)身。啊，這就是外面的世界嗎？這就是掙托命運的美好嗎？心中有萬(wàn)番感慨，開(kāi)心，慶幸，說(shuō)也說(shuō)不清。
“沙沙”忽然而至的巨響打斷了我心中的感嘆。扭頭一看，呦，是些枯枝敗葉呢。心中的傲氣忍不住跑出來(lái)炫耀，正待冷諷一番，卻看到它們向我走來(lái)，“喂！”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，一并被藏在爛葉之中。
這里籠罩著(zhù)黑暗，在醒來(lái)之后的第一眼，這里給我的感覺(jué)便是如此，除了遠處一些慘人的白光，剩下的是陰暗，骯臟，更甚于此，我有些恐懼，想不起來(lái)。這也是外面的世界嗎？這就是掙脫命運的懲罰嗎？從喜到懼，一連串疑問(wèn)蹦出來(lái)，讓我覺(jué)得心有了一種疲憊感，后悔？恐懼？說(shuō)不起來(lái)，漸漸，漸漸，模糊了視線(xiàn)。
下水道的水流不快，勝在近溪水旁，下水道將我和臟污，一并排進(jìn)了小溪。小溪蜿蜒向前，流入公園，向遠方的樹(shù)林流去。
等我醒來(lái)時(shí)周?chē)且环骄G色的世界，這是哪？怎么變綠了，之前的黑色呢？難不成，出來(lái)了？剛揉了揉眼，一連串疑問(wèn)又出來(lái)了。
身邊傳來(lái)輕輕地“啪啪”一聲，嚇得我連忙頭一看，一朝被蛇咬，十年怕進(jìn)繩��！“哎？怎么是你？”耳邊傳來(lái)熟悉的聲音，定睛一看，發(fā)現是之前旁側的葉子，這，這是又回來(lái)了嗎？回來(lái)就好，嘆了口氣，正備打趣，卻看到朋友身上的枯黃，脫口而出，“你老了�！蹦侨~子卻奇怪“你不也…嗎”？”“我？有嗎？”少年那股勁又上來(lái)了，以為是還嘴，“我還早咧，我還要出去一趟，再去看呢？正微笑間，卻發(fā)現葉子一臉驚評“你？”
是的，即便有不美好，但我還要去，不甘無(wú)名，不甘爭運！我要繼續乘風(fēng)而去，還要告訴其他葉子，去拼，去闖。
也許，這就是那句“歸來(lái)仍是少年”吧。
燦爛生命作文5
春天來(lái)了，葡萄園里碧云層疊，密匝匝的葡萄似座座珍珠塔，如堆堆翡翠珠，每一顆葡萄都想一顆又大又澤的“貓眼兒”，使人口生蜜意，甜沁心脾。
然而，在葡萄園一個(gè)并不起眼的角落里，一顆被磚塊壓著(zhù)的被人遺忘的種子正在向他身旁的蒲公英抱怨著(zhù)。
“為什么他們長(cháng)在土地里，我就在磚塊下？這一點(diǎn)也不公平，為什么他們每天有人澆水施肥，而且我卻被人遺忘？為什么他們每天接受著(zhù)陽(yáng)光的照耀，而我卻沒(méi)有光照？”種子生氣地說(shuō)。
蒲公英聽(tīng)了這些抱怨后笑了，他說(shuō)：“我給你說(shuō)說(shuō)我的經(jīng)歷吧！在我很小的時(shí)候，我的媽媽告訴我，當我們長(cháng)大以后，風(fēng)姑娘便會(huì )帶我們去我們想去的地方。等我長(cháng)大后，有一天媽媽對我和我的兄弟姐妹們說(shuō)，今天風(fēng)姑娘就會(huì )帶我們走了，去世界上的任何地方。我開(kāi)心極了，等啊等，風(fēng)姑娘總算來(lái)了，她帶著(zhù)我飄呀飄，我們去了很多地方，可我都不滿(mǎn)意，后來(lái)風(fēng)姑娘累了，便不再與我同行，沒(méi)了風(fēng)姑娘，我就像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，只能聽(tīng)從上天的安排。我閉上眼睛，幻想自己降落在一個(gè)陽(yáng)光，水分充足，又不缺營(yíng)養的地方�？墒钱斘冶犻_(kāi)眼一看，我竟然到了石縫里，沒(méi)有充足的陽(yáng)光和水分，更沒(méi)有許多的營(yíng)養供我生長(cháng)�？晌覜](méi)有氣餒，我知道如果連我自己都沒(méi)有信心了，那我就真的只能自生自滅了！所以我努力的生長(cháng)，努力扎根地下，吸取水分和營(yíng)養。終于，我成功了，我變得像那些生長(cháng)在陽(yáng)光下的蒲公英一樣了……”
種子聽(tīng)的入了神，他不敢相信眼前這株漂亮且充滿(mǎn)生機的蒲公英在兒時(shí)居然有著(zhù)和自己相似的經(jīng)歷。從此，種子不再抱怨，他努力扎根地下，努力吸收養分，努力長(cháng)大……
有一個(gè)春天來(lái)了，一個(gè)小男孩高興的跑到院子里那棵唯一沒(méi)有生長(cháng)在菜園里的樹(shù)前，興奮地說(shuō)：“爸爸，你快來(lái)看，多麼頑強的一棵樹(shù)��！”應聲而來(lái)的男孩的父親說(shuō)：“是啊，真是不可思議！”
小樹(shù)聽(tīng)了心里美滋滋的。是的，這棵頑強的小樹(shù)就是當初那個(gè)向蒲公英抱怨的種子。但他現在已經(jīng)是一棵一人多高的綠樹(shù)了。
“一個(gè)人的一生應該這樣度過(guò)：當他回首往事的時(shí)候不會(huì )因虛度年華而悔恨，也不會(huì )因碌碌無(wú)為而羞愧�！边@是《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中保爾說(shuō)的。我們總是在抱怨生命之短暫，卻不曾想過(guò)如何利用有限的生命去完成我們希望完成的事業(yè)，我們總是在抱怨人生挫折之多，卻不曾想過(guò)這些挫折的意義。
我們應學(xué)習蒲公英和種子，在挫折面前不畏懼。讓生命之花永遠燦爛！
燦爛生命作文6
眼睛只盯著(zhù)前方，心中便只剩下了夢(mèng)；做好眼前的事情，才能欣賞到人生的風(fēng)景。真正的追夢(mèng)者，往往能夠把握住眼前的一點(diǎn)一滴，于平凡中創(chuàng )造精彩。愛(ài)崗敬業(yè)的老王，便在平凡的崗位上實(shí)現了人生的夢(mèng)想。
做好眼前該做的事情，生命才有意義。如果眼前有無(wú)數的杯子，玉的、金的、銀的、石頭的，各式各樣，相信很多人都希望得到最好的'那一個(gè)�？墒�，杯子里的咖啡是一樣的，不論你選擇哪個(gè)杯子，如果不懂得品嘗，也品不出真正的味道。真正的人生，不應過(guò)于看重形式，而應該將心靈安頓，選擇其中任何一個(gè)杯子，認真體味生命中的每一點(diǎn)滴，便可以經(jīng)營(yíng)好人生。
生活，總會(huì )以各種形式出現在我們面前，選擇適合自己的，并帶著(zhù)熱情去體驗，便會(huì )享受生命中的快樂(lè )�！白蠲类l村女教師”馬劍霞，對生活進(jìn)行了深刻的思考之后，毅然作出了自己的選擇，從而成為一個(gè)偏遠山區中堅守了十年的外鄉人。從十七歲到二十七歲，她在顛簸的山路徒步攀爬，一路的風(fēng)霜蹉跎了年華，但她沒(méi)有因此而后悔，而是用細心的經(jīng)營(yíng)展示出奉獻的品格，也詮釋了繁華喧囂中被忘卻的獨特之美。十年的時(shí)間，她收獲了一個(gè)人之為人、之于社會(huì )應有的尊嚴。十年的時(shí)間，她一直將自己的追求定位于眼前，最終實(shí)現了美好的心愿。生活，就應該是這個(gè)樣子，如果一味地幻想，不斷地抱怨，而不懂得去經(jīng)營(yíng)，生命又怎能光輝燦爛？
菲?貝利說(shuō)過(guò)：“做好眼前該做的事情，生命才有意義。不要光贊美高聳的東西，平原和丘陵也一樣不朽�！逼椒驳娜�，也許沒(méi)有所謂精英們的閃耀的光芒，但是正因為成千上萬(wàn)人的堅守方能成就中國的大國脊梁，正是因為有他們服務(wù)社會(huì )，我們才可以更幸福地享受每一天的生活，因此平凡敬業(yè)樂(lè )業(yè)的人，才更具有時(shí)代的風(fēng)采。有一句話(huà)說(shuō)得好：“大的靈魂，常寓于平凡的軀體�！比绻屛以u選最具時(shí)代風(fēng)采的人物，我一定會(huì )把選票投給老王這個(gè)“大國工匠”。
再遠的路，一步一個(gè)腳印也能走完；百米之途，不邁動(dòng)雙腳永遠也無(wú)法到達。懂得經(jīng)營(yíng)生活的人，往往能夠于平凡之處欣賞到美麗的風(fēng)景。相反，烏托邦式的幻想只能讓人感到失落。趙括只會(huì )在紙上談兵而缺少實(shí)戰經(jīng)驗最終貽笑千年，堂吉訶德沉于幻想只落得潦倒落寞，踏著(zhù)這些空想家的足跡，我們清醒地認識到了什么才是真正的生活。
不沉于幻想，也不墮于行動(dòng)，做好眼前該做的事情，才能綻放生命的精彩。
燦爛生命作文7
當明媚的陽(yáng)光撒落在大地時(shí)，帶走了寒冷，帶走了黑暗，卻無(wú)法帶走每一個(gè)生命的燦爛光芒�！}記
太陽(yáng)因生命的存在而更燦爛耀眼，天空因生命的存在而更廣闊蔚藍，花朵因生命的存在而更五彩繽紛�？�！世界在變化，生活也在變化，一切都是生命的存在。
在充滿(mǎn)神秘的自然界中，生命的氣息無(wú)所不在。那高大蒼翠的樹(shù)伯伯，那爭妍斗艷的花姑娘，那五彩繽紛的蝶妹妹……熱情的氣息，活潑的氛圍，興奮的感情散布在空氣中、人群中、角落中，一切只因有你——生命。
一顆幼小的種子倍深深地埋在地下，在這里，他看不到光芒，感受不到陽(yáng)光的溫暖，聽(tīng)不到熱鬧的樂(lè )聲，一切都枯燥無(wú)味，他不甘心一輩子僅僅如此碌碌無(wú)為地生活著(zhù)，因此，他花盡力氣去吸收著(zhù)土壤的營(yíng)養，允吸著(zhù)滋潤的雨水，伙伴們見(jiàn)此突感驚奇：“小兄弟，那么辛苦干嘛？！過(guò)來(lái)休息一下吧！外面的世界充滿(mǎn)險惡，還是留在這里吧？”小種子滿(mǎn)懷希望地說(shuō)：“謝您的好意，我相信我能行！”時(shí)間漸漸逝去，他變得越來(lái)越強壯，他每一天都頂著(zhù)沉重的泥土，持著(zhù)永不放棄、追求新生的決心，懷著(zhù)滿(mǎn)腔期望的心情，一步一步地往上鉆。他不顧伙伴的勸說(shuō)，他不相信自己會(huì )屈服于困難，心中總有一個(gè)不可能動(dòng)搖的決心。
經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，他夢(mèng)寐以求的夢(mèng)想終于實(shí)現了，他終于來(lái)到引人入勝的世界。天空中云彩千變萬(wàn)化，太陽(yáng)散發(fā)出一種耀眼的光芒，鳥(niǎo)兒唱出一段段悅耳的歌曲，花兒翩翩起舞，紛紛揚揚地落下，一出出優(yōu)美的表演好像為小草的出現而隆重上演。為此，小草感到無(wú)比興奮，他看到一場(chǎng)動(dòng)人心弦的表演，受到新伙伴的熱情款待，感到熱鬧，光明的美好。這一切猶如在心中開(kāi)放出一朵燦爛的花兒。他相信自己的努力沒(méi)有白費，即使往后不如愿，但是也增添了一份色彩，一份快樂(lè )，一份收獲…
在陡峭的山崖上優(yōu)美的河岸邊，熱鬧的村莊里，我們的眼睛總是被一大片綠毯包圍著(zhù)，他們都是一顆顆種子歷經(jīng)苦難成長(cháng)的。也許我們不曾注意他，可是他卻擁有十足的自信，堅強的意志，堅持不懈的精神，盡管外面的世界困難重重，但他仍然闖出了自己的天空；盡管他只是陪襯的綠葉，但他仍然愿意貢獻微薄的力量；盡管他被踩踏在腳下，但他受到過(guò)陽(yáng)光的溫暖。這一生雖短暫，但他的生命卻發(fā)射出耀眼奪目的光芒，他那堅持不懈的精神卻永遠遺留在他們下一代的子孫們身上，這一生已經(jīng)死而無(wú)憾了！
即使達到生命的終點(diǎn)站，只要經(jīng)付出過(guò)也會(huì )留下生命的樂(lè )章。希望生命的第一天會(huì )是所有人的美好回憶，用生命所擁有的一切創(chuàng )造一片輝煌的天地，打開(kāi)回憶錄，為自己的美好成果而驕傲。
在明媚陽(yáng)光的照耀下，新生命的到來(lái)變得更加地燦爛奪目。
燦爛生命作文8
隨著(zhù)天氣越來(lái)越熱，游泳變成了一個(gè)避暑的好方法，可你有想過(guò)嗎？這水里蘊藏著(zhù)無(wú)窮的危險，讓一個(gè)個(gè)人，失去親人。
炎熱的天氣，驅使著(zhù)人們快快下水，下面就有這么一則關(guān)于溺水的悲劇事件：故事發(fā)生在20xx年4月29日16時(shí)20分，安慶市大龍山中學(xué)初二學(xué)生王偉放學(xué)后，和兩名同學(xué)結伴去家附近的池塘游泳。17許，三人在水塘游泳時(shí)，不慎滑入池塘一坑洼處，雙腳陷入淤泥中，王偉的兩名同學(xué)奮力掙扎爬出了池塘，而王偉在淤泥中越陷越深，人隨之被水淹沒(méi)。兩名爬上岸的同學(xué)見(jiàn)狀大聲向附近群眾呼救。但為時(shí)已晚，18時(shí)許，王維的遺體被群眾打撈上岸。
這件事給了我們深刻的教訓，在這里我提醒大家：小朋友有用一定要有家長(cháng)看護，特別不能到水深的地方，如魚(yú)塘，水庫等地方去游泳。一定要記住血的教訓，珍愛(ài)生命，防止溺水。
現在，讓我們遠離威脅我們的生命水池吧！不要讓它再吞食了我們的生命！讓生命燦爛如花。
預防溺水
今天，我在電視上看見(jiàn)了一則新聞：4月24日，有五名小學(xué)生溺水全部死亡。原因是一名小學(xué)生落水，其他四名小學(xué)生去救，結果全部入水無(wú)一生還。
看了這一則新聞之后，我不禁打了一個(gè)寒戰，原來(lái)我以為沒(méi)有威害的水居然能威脅到我們的生命安全導致死亡。
我心想以后在玩水時(shí)，都要在大人的陪同下，千萬(wàn)不可以單獨一人或幾個(gè)小朋友在河流、小溪、池塘、水庫等地方玩水.游泳。
要是有人落水了，應該怎么辦呢？是立刻跳入水中救人呢還是尋找救人工具或者請大人前來(lái)救援？于是我去問(wèn)了老師，終于解開(kāi)了我的迷惑：當碰到有人落水時(shí)，不能立刻跳水救援，應該先大聲呼救找人救援，要是身上有彩帶等物應當高舉揮舞，如果身邊有樹(shù)枝.木料等浮力較大的物品要扔入水中，叫溺水者抓住，讓他盡量向岸邊靠攏，以防溺水者在水中窒息死亡。
水，在我們的日常生活中是必不可少的，但是，水也是生活中很容易發(fā)生威險的“自然殺手”。所以，我們一定要學(xué)會(huì )好好保護自己，讓這個(gè)“自然殺手”遠離我們。
預防溺水要做到4點(diǎn)：1，遠離河流等深水區，2：游泳時(shí)一定要有家長(cháng)在身旁看著(zhù)3：再下水時(shí)必須認真做好每一個(gè)關(guān)節的活動(dòng)4：看到有人落水千萬(wàn)不要慌張，更不能下水營(yíng)救，要立刻向旁邊的大人求救。
只要做到以上4點(diǎn)，防溺水，你能行！
燦爛生命作文9
每一朵花，都只能開(kāi)一次，享受一個(gè)季節的熱烈或者溫柔的生命。我們又何嘗不一樣？我們只能來(lái)一次，只能有一個(gè)名字。而你，你要怎樣度過(guò)你的意思，你要怎樣寫(xiě)好你的名字？——席慕容
或許是年少的輕狂，讓我們變得大無(wú)畏，或許是生活的平淡，讓我們熱衷意外的發(fā)生。本著(zhù)無(wú)所畏懼的精神，我們做出了許多危害生命的行為，頻頻向死神宣戰——有人因考試失利而跳樓輕生，有人因感情不順而自縊而死，有人因負債累累而投江自盡。人們不禁感嘆當下的年輕人越來(lái)越不懂得珍惜生命。有個(gè)哲人講過(guò)，生命只有一次，它屬于我們自己。于是有人就找到輕生的理由——我的生命我決定�？墒俏蚁胝f(shuō)，生命不僅屬于你自己，也屬于你身邊的每一個(gè)人。
一個(gè)小小的生命的降臨都承載了許多人的寄托與夢(mèng)想。你不但只是你的，你更是父母生命的延續，你豈可輕言放棄生命？迎春，我們要珍惜生命。
珍惜生命，最基本是不放棄生命。你不是仲卿或蘭芝，經(jīng)歷少許感情波折不值得自縊，你不是屈原，沒(méi)有受排擠的痛苦，你不配投江自盡。相比張海迪，我們有強健的體魄伴我們成長(cháng)，我們或許未能像她一樣成功，但至少我們可以學(xué)習她堅強的意志，勇敢地面對多舛的命途。
“人固有一死，死有重于泰山，輕于鴻毛”。珍惜生命并不是要我們做貪生怕死之徒。在珍惜生命的基礎上，我們還需要善待其他生命。我們或許沒(méi)有“最美媽媽”吳菊萍的大愛(ài)無(wú)私，沒(méi)有像“最美老師”張麗莉一般強有力的臂彎去為學(xué)生支撐起一片生的天空，未能像“最美司機”吳斌一樣的責任心，但至少我們不做用硫酸潑狗熊的高材生，不做親手捅死母親的留學(xué)生。當別人處于危險中，我們可能難以救人于水火，但至少我們不要落井下石。我們可能不能為別人鋪橋引路，但我們可以提醒別人，前方是懸崖。我們可能不會(huì )安慰人，但至少可以不嘲笑諷刺別人。
生命大概是一片秋葉，飄零無(wú)常。一個(gè)小小的生命來(lái)到人間，卻承載了成年人也難以想象的痛苦和歡樂(lè )。帶著(zhù)芳香，帶著(zhù)她金屬一般的啼哭，世界里充滿(mǎn)了她歡樂(lè )甜美的聲音。然而燦爛過(guò)后，歸于沉寂。死亡猶如一個(gè)卑鄙無(wú)恥的陰謀家，將一切生命圍在一起，一切都顯得在劫難逃。貫穿在時(shí)光悠長(cháng)的鎖鏈上，水都難以逃脫，生的偶然與死的必然，平等的屬于我們每一個(gè)人。
然而生命，就只有這樣一場(chǎng)。珍惜生命，讓我們用大無(wú)畏的精神去戰勝生活的困難，讓我們的人生充滿(mǎn)價(jià)值，讓我們的生命，如夏花一般，燦爛。
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