小學(xué)生善待生命作文

　　導語(yǔ)：生命如花瓶，易碎，須惜。這就是要我們善待生命，珍惜生命，小編整理善待生命的作文，歡迎閱讀。

 

　　第一篇：善待生命

　　最近，我讀了一本書(shū)，名叫《喜樂(lè )與我》。

　　“喜樂(lè )”是一只遭受主人賈德虐待的小狗，賈德只要看到它有讓自己不順心的舉動(dòng)，就會(huì )用鞭子抽打它，用腳踹它，甚至讓它一天不吃飯。在那片地區，人人都知道賈德脾氣敗壞，我們的主人公馬堤更是親眼目睹過(guò)他的行為：他欺騙了一個(gè)老商人;他在禁獵期間獵殺了一只雄鹿······因此，小狗喜樂(lè )總共兩次從賈德那里偷偷逃跑，來(lái)向馬堤求救，馬堤十分喜歡它，開(kāi)始了拯救小狗的計劃：馬堤將喜樂(lè )藏在了山林中，節省自己的食物偷偷去喂它，甚至撿拾鋁罐賣(mài)錢(qián)給它買(mǎi)食物�？墒怯幸淮�，喜樂(lè )被牧羊犬咬傷了，爸爸發(fā)現了喜樂(lè )，讓賈德來(lái)領(lǐng)狗，這時(shí)的馬堤幾乎瘋狂了，他不顧一切的想拯救喜樂(lè )，后來(lái)，因為替賈德保密，賈德同意讓馬堤做二十小時(shí)的苦工來(lái)?yè)Q取喜樂(lè )，在馬堤做完二十小時(shí)苦工之后，賈德如約把狗給了喜樂(lè )。那天，馬堤的全家抱著(zhù)喜樂(lè )在花園里又唱又跳，因為喜樂(lè )這個(gè)活潑的生命再也不會(huì )被虐待，而要走進(jìn)快樂(lè )的新生活了!

　　讀完了這本書(shū)，我想到：“善待生命，就是善待我們自己。反之，你虐待其他生命，也等于虐待自己�，F在大家都在關(guān)注獅子、老虎、黑熊頻頻傷人致死的案件，這是因為什么呢?還不是因為人們總是虐待它們，讓它們處于半饑餓狀態(tài)，甚至冬天冷得受不了，夏天熱得受不了，可想而知，動(dòng)物處在這種狀況，肯定會(huì )產(chǎn)生仇恨感，因此才會(huì )發(fā)生那么多的慘案。‘三鹿奶粉’事件震驚了全國，這個(gè)案子有了最終的判決：主要人員被判處了死刑，相關(guān)人員也均受到相應的法律制裁。這種不善待他人生命的行為必會(huì )付出相應的代價(jià)!”

　　在我們平時(shí)，遇到一些流浪貓、流浪狗之類(lèi)的小動(dòng)物，要多提供給它們幫助，讓它們回到一個(gè)既舒適又溫暖的家，碰見(jiàn)為災區人民捐款的事情，我們要積極參與，盡自己最大的力量來(lái)幫助他們。

　　讓我們記�。荷拼�生命，就是善待我們自己!

　　第二篇：善待生命

　　母親懷胎十月，賜予了你生命，所以我們應該善待生命。

　　善待生命，需要理解。生命的真諦不會(huì )因為智慧而被發(fā)現，而是會(huì )因為理解產(chǎn)生。理解生命，便會(huì )懂得生命的真諦——生命，世間最美好的事物。

　　善待生命，需要包容。海納百川，有容乃大。包容他人，不僅僅是對別人生命的尊重，更是對自己尊重!

　　善待生命，需要緊握。緊握所有美好的東西、美好的感情。親情、愛(ài)情、友情，緊握它們，便可以使生命發(fā)出耀眼的光芒。

　　善待生命，需要放棄。放棄一些陋習，放棄一些本不屬于自己的東西。有的時(shí)候，放棄亦是一種美，這種美，深入心底。

　　善待生命，需要牢記。牢記別人對自己的恩情，牢記任何人給自己的溫暖，牢記所有人對自己的付出。 作文

　　善待生命，需要忘記。忘記不愉快的事情，忘記自己給別人的恩惠，忘記仇恨與痛苦。有時(shí)候，忘記才能使人充滿(mǎn)希望。

　　如今，許許多多的人依然不懂得善待生命。很多人自殘，甚至輕生，更有甚者，奪走別人的生命之后，在自行短見(jiàn)。這是多么愚蠢的行為，不知道生命的來(lái)之不易，不知道生命需要善待，不知道生命如何尊重。萬(wàn)物之靈的人類(lèi)啊，既然用了十月的艱辛，被賜予生命，為何不珍惜、善待它呢?

　　生命如花瓶，易碎，須惜。

　　第三篇：善待生命

　　今天，我和爸爸媽媽一起去爬山時(shí)，看到有人用網(wǎng)子在網(wǎng)鳥(niǎo)，已經(jīng)抓住了許多麻雀。我問(wèn)爸爸這些人捉麻雀做什么?爸爸說(shuō)：他們捉麻雀去賣(mài)給別人吃。

　　我聽(tīng)了，嚇了一跳：這么可愛(ài)的小麻雀，怎么忍心去吃它們呢?更何況這些麻雀還是益鳥(niǎo)哪!有科學(xué)家研究過(guò)：一只麻雀全年雖然消耗糧食1。5公斤，并吃一部分草籽;但是在繁殖的時(shí)候大吃害蟲(chóng)，用來(lái)補充蛋白質(zhì)，所以麻雀不是害鳥(niǎo)，而是一種益鳥(niǎo)呢!

　　所以我們不能為了解解自己的讒蟲(chóng)而吃這些可愛(ài)的麻雀，相反我們應該保護它們。曾經(jīng)有一個(gè)故事：在100多年前美國的一個(gè)地方，發(fā)生了毛毛蟲(chóng)的災害，大片的莊稼被吃掉了，但是人們卻沒(méi)有辦法來(lái)阻止。后來(lái)有位科學(xué)家建議引進(jìn)麻雀來(lái)消滅害蟲(chóng)，經(jīng)過(guò)多年后，麻雀把毛毛蟲(chóng)吃光了。還給麻雀塑像立碑哪。

　　麻雀是滅蟲(chóng)的能手，是我們人類(lèi)的朋友!請大家善待麻雀，都不去吃它們。

　　第四篇：善待生命

　　一節語(yǔ)文課上,同學(xué)們正在聚精會(huì )神地聽(tīng)老師講課.突然,一陣“嗡……嗡……”聲打破了教室的安靜.我抬頭一看,原來(lái)教室不知什么時(shí)候闖進(jìn)了一位不速之客——一只小蜜蜂.“嗡……嗡……”的叫聲在安靜的教室里顯得格外清晰,立刻引起了同學(xué)們的注意.幾位調皮的男同學(xué)趁老師轉身寫(xiě)黑板的空閑,居然玩起了“蜜蜂阻擊戰”,他們用書(shū)本作“武器”,對著(zhù)小蜜蜂虎視耽耽,隨時(shí)準備襲擊.小蜜蜂完全不知道自己已經(jīng)身處險境,危機四伏,還在糊涂地飛著(zhù),結果三番五次撞入幾位同學(xué)設計的“戰斗陣地”.由于老師正在上課,這幾位同學(xué)“戰斗”起來(lái)還是小心翼翼,縮手縮腳的,因此,小蜜蜂每次都能脫離險境.眼看小蜜蜂將又一次落如同學(xué)們的埋伏圈,其中的一位同學(xué)高高地把書(shū)本揚起,眼睛緊緊地盯著(zhù)小蜜蜂,看他的樣子,這次勢必一次擊中.我還真為小蜜蜂捏了一把汗,心想,這下可完了.幸好,這時(shí)老師及時(shí)轉過(guò)身來(lái).這幾位同學(xué)不得不鳴鼓收兵,小蜜蜂也趁機向窗外飛去.這場(chǎng)“非正義的戰斗”以失敗告終.我真想對同學(xué)們說(shuō)：“小蜜蜂是辛勤勞動(dòng)者的象征,偉大的文學(xué)家魯迅先生不是說(shuō)過(guò)嗎?‘我們學(xué)習必須像蜜蜂采蜜一樣,只有采過(guò)許多花,才能釀出蜜來(lái).’我們要愛(ài)護小蜜蜂,學(xué)習小蜜蜂的精神,讓我們都做一個(gè)辛勤的小蜜蜂吧!”

　　如果下次小蜜蜂來(lái)到我們的教室,我希望每一位同學(xué)都能善待小蜜蜂,善待一切生命.

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