生命的色彩作文【薦】
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的生命的色彩作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
生命的色彩作文1
雨后的天空架上了一座天橋——彩虹,過(guò)天河的人駕著(zhù)云來(lái)到彩虹橋,選擇了自己的顏色道?缧,生命便帶著(zhù)色彩就此起航。
選紅
新中國的成立,現今生活的美好都源于歷史上的一條路——長(cháng)征,一支行走其間的紅軍。黃繼光一個(gè)普通的人卻做了一個(gè)不平凡的“色彩”選擇。
敵軍搶在紅軍之前抵達山峰,當紅軍到時(shí),敵軍猛開(kāi)火,致使我方軍隊退不行,進(jìn)不能,唯在山腳下滯留。這時(shí)黃繼光站了出來(lái),在槍林彈雨中,他毅然沖上山峰,用身軀擋住子彈,為紅軍提供前進(jìn)的屏障。
紅軍的沖鋒號角響起,敵軍狼狽而逃,被子彈鉆透全身的黃繼光在晨陽(yáng)之下倒在了血泊里,他將生命獻給了民族,血液注入了長(cháng)征,他將靈魂留于此處,時(shí)刻守護這方土地。
一位少年用生命換取勝利,他無(wú)悔,只因為他選了一條到處都是紅的道路。在紅色中,我仿佛看到了他的生命在涌動(dòng)。
選黃
麥浪之中一人身處其間,金燦燦的黃光籠罩其身。
民族解放之后,人民擁有了自由的權力,但仍然吃不飽飯,在這片黃土地上,快彈盡糧絕時(shí),他的成果解決了了數十億人口的吃飯問(wèn)題。他便是雜交水稻之父——袁隆平。
袁隆平無(wú)論是天陰下雨,還是炎熱冰寒,他始終穿梭于稻田間,將一天的時(shí)間就用于與泥土打交道,他選擇了金黃的水稻。一天又一天的付出,他終于培育出了產(chǎn)量高的水稻,溫飽問(wèn)題在他的手里化為煙霧隨風(fēng)遠去。
雖然他現在已老,但麥浪間總會(huì )有他行走的痕跡,穿行的身影。稻與他密不可分,黃與他相伴隨行。
袁隆平選擇生命的黃,帶去希望的光。
選綠
右手持粉筆,左手持課本,身站三尺高,常往黑板靠。
一個(gè)人的成才往往都離不開(kāi)教師諄諄的教誨和辛勤的培育。清晨,天不亮我的班主任并會(huì )與我們在操場(chǎng)上共跑操,伴我們在教室里同晨讀。中午也會(huì )來(lái)看我們,晚上也會(huì )爬五層樓梯來(lái)看我們。
當我們犯錯時(shí),她總會(huì )耐心地勸說(shuō)我們;當我們成績(jì)不理想時(shí),她總會(huì )用溫和的語(yǔ)氣鼓勵我們;當我們生病時(shí),她總會(huì )在我們身邊給予幫助。無(wú)時(shí)無(wú)刻,我的班主任都會(huì )伴我們同行。
一天早已疲憊不堪,原該暢游在美好夢(mèng)鄉時(shí),卻伏桌備案,唯有夜的青,天的黑相伴。有時(shí)可能因為學(xué)生的一些問(wèn)題,翻來(lái)覆去,久久不能入睡。第二天依然用動(dòng)聽(tīng)的聲音面帶微笑的傳授知識,不讓我們看出您的疲勞。
花之所以美麗,是因為有了葉的襯托,綠的點(diǎn)綴。我的教師便如葉,選擇了綠,便默默奉獻“綠”。
生命本無(wú)色,只因心靈的選擇,道路的決定,生命也為之被渲染上色。
生命的色彩作文2
我們許多同學(xué)都會(huì )哼這支歌:“我低頭向山溝,追尋失落的童年。風(fēng)沙茫茫滿(mǎn)山谷,不見(jiàn)我的童年……”可是,我以前沒(méi)認真想過(guò),我們到底失落了童年的什么。當我讀了少年英雄賴(lài)寧的故事后,我終于明白了:我們失落的是白雪一般的純潔無(wú)私,綠葉一般的高尚情操,火焰一樣的生活熱情,藍天一般的高遠志向。一句話(huà),我們失落的正是賴(lài)寧那種美麗的生命色彩!
賴(lài)寧說(shuō)過(guò):“一個(gè)人從小就自私,只想到自己不想到別人,這種人長(cháng)大了,對國家和人民就不會(huì )做出什么貢獻!蔽覀冊谕陼r(shí),也常幫助小伙伴,把小伙伴的困難當做自己的困難。但是,隨著(zhù)年齡的增長(cháng),自私自利的污水站污了我們純潔的心靈,考慮自個(gè)兒多了,關(guān)心他人少了,連掃地擦黑板也常不愿干。同學(xué)詢(xún)問(wèn)一道題,有人還開(kāi)口說(shuō):“給多少報酬?”——這明明是極端自私的行為,卻美其名日“價(jià)值觀(guān)念”。
賴(lài)寧刻苦學(xué)習,勤于思考。他不僅努力學(xué)好課內知識,還不畏艱險,攀上懸崖,“向大自然索取寶藏并揭其奧秘”?墒,我們卻逐漸失去了童年天真好學(xué)的票性,學(xué)習上常害怕困難,遇到難題繞著(zhù)走。還有的平時(shí)抄作業(yè),考試抄答案,全然忘記了學(xué)好科學(xué)文化知識是我們義不容辭的責任。
賴(lài)寧是家里的獨生子,生活條件很好,可他始終保持著(zhù)勤儉樸素的好習慣,從不亂花一分錢(qián)。想想我們自己,衣服舊點(diǎn)就不想穿,老想攀比別人的“漂亮”;花錢(qián)大手大腳,像扔草稿紙一樣。比比賴(lài)寧,我們這種愛(ài)虛榮,講奢侈,追求高消費的心理,不正是思想上的大倒退嗎?
賴(lài)寧時(shí)刻想的是:“將來(lái)把祖國建設得更加富強,終生為祖國人民服務(wù)!闭捎谒羞@種崇高的人生目的和生活志向,所以在關(guān)鍵時(shí)刻,他才能明知山有虎,偏向虎山行,明知火傷人,偏向火海沖。我們生活在建設社會(huì )主義四化的新時(shí)期,改革開(kāi)放給我們帶來(lái)了幸福的生活,但我們純潔無(wú)邪的思想也受到了這樣那樣的污染,常常想個(gè)人利益多,想集體利益少;想個(gè)人前途多,想國家前途少;我們甚至忘記了少先隊隊禮的含義——人民的利益高于一切!
同學(xué)們,我們學(xué)賴(lài)寧比自己,終于走出了迷惘,學(xué)英雄見(jiàn)行動(dòng),我們要讓年輕的生命重新煥發(fā)出赤橙黃綠青藍紫!火紅的隊旗在我們頭上迎風(fēng)職揚,英雄賴(lài)寧就是我們的排頭兵!我們不再迷惘惆悵,我們要這樣放聲歌唱:
我們走在實(shí)現四化的大道上,
追尋我們七彩的理想。
風(fēng)沙茫茫只能磨煉我們的意志,
生命的色彩要像賴(lài)寧一樣!
生命的色彩作文3
踏光陰而行,折一粒沙,一袖月,找尋前方的未知。時(shí)光蒼老,煙花一樣寂寞,月光一樣驕傲,沙漠一樣荒涼。就這樣,斑駁成流動(dòng)的色彩,步履維艱,卻也灼灼其華。
玉蘭花總是在寒意未退去的早春綻放,滿(mǎn)目的純白。是什么讓它在新蕊未綻時(shí)蓄積力量?是什么讓它耐住嚴寒許諾在春天?
這注定是一個(gè)不平靜的春天,或許只有那玉蘭花可以揚眉吐氣。純白無(wú)暇,注定為生命著(zhù)上色彩。
三毛說(shuō)過(guò):心之何如,有似萬(wàn)丈迷津,遙亙千里,其中并無(wú)舟子可渡人,除了自渡,他人愛(ài)莫能助。我曾一度陷入困境,兜兜轉轉,卻再也找不回最初的路。一年前,是如此驕傲;一年后,卻萬(wàn)丈迷津。
歲月原本不會(huì )相欺,是支付了太多美好,又不愿和平對待,才會(huì )有了諸多不如意;蛟S人生就是一個(gè)本該接受苦難的過(guò)程,高中生活也是一場(chǎng)褪去繁華的歷程。
生命原本便只是一張白紙,畫(huà)筆永遠在自己手中,或許過(guò)去描繪了太多的暖色調,張揚,年少無(wú)知便會(huì )成了曾經(jīng)的主旋律。記得初入高中校門(mén)時(shí),永遠無(wú)法和現在的從容淡定相聯(lián)系。
時(shí)間在沖破青春的華美,一年的時(shí)間也磨掉所有的鋒芒?部,心酸,執拗,灰黑色盤(pán)桓成了這一季的主色調。當你真正經(jīng)歷到人生的瓶頸期,愈挫愈敗,愈敗愈挫。這種落差是你配不上自己的野心,也辜負了所承受的苦難?蛇@又怎樣?這個(gè)世界會(huì )來(lái)阻止你,困難也會(huì )接踵而至,其實(shí)真正關(guān)鍵的只有自己,有沒(méi)有那份倔強和堅持。這個(gè)世界上沒(méi)有不帶傷的人,真正治愈自己的,也只有自己。
于是于愈挫愈敗中愈戰愈勇。玉蘭花蟄伏過(guò)一個(gè)冬天的寂寞也迎來(lái)了春天。對于一朵花來(lái)說(shuō),未來(lái)就是向太陽(yáng)盡情綻放的時(shí)刻,而它卻能為此拼盡生命里大半光陰,只為這份承諾的兌現。在他曲曲折折的枝干上,明明雕錄著(zhù)生命的倔強與信仰,它讓許諾不再是一個(gè)靜止的狀態(tài),而是一個(gè)為之不斷拼搏的過(guò)程。
既然選擇了遠方,便只顧風(fēng)雨兼程。生命是一個(gè)五顏六色的過(guò)程,它值得我們?yōu)橹冻。因為有了“望盡天涯路”的迷茫,因為有了“為伊消得人憔悴”的苦楚,才會(huì )有了那“驀然回首”的頓悟,真是那痛苦,讓“燈火闌珊處”點(diǎn)亮了生命的色彩。
這個(gè)春天,玉蘭花開(kāi),潔白無(wú)爭,
風(fēng)吹雨打,色曲成調,我心悠然。
生命的色彩作文4
紅色代表熱情;橙色代表光明;綠色代表和平;藍色代表深遠;白色代表純潔;每一種顏色都代表著(zhù)一種含義。但朋友,你可知道生命的色彩所代表的含義?
綠
在汶川大地震中,涌現出了無(wú)數的英雄人民子弟兵。他們?yōu)榱耸股ㄖ匦戮`放,面臨著(zhù)余震的危險,承受著(zhù)巨大的痛苦,一次又一次的鉆入有可能再次坍塌的廢墟中,救出了一個(gè)又一個(gè)鮮活的生命。他們團結一致,英勇無(wú)畏,即使鮮血染紅了他們那綠色的軍裝,即使累倒在前線(xiàn)上他們也在所不辭,他們每個(gè)人都是值得我們學(xué)習的榜樣。
橙
在抗震救災的前線(xiàn)上,他們舍身取義。即使那斷裂的樓板壓住了他的脊梁,危險的余震威脅著(zhù)他的生命,他們也義無(wú)反顧的挺身而出;蛟S他們的妻子還被埋藏在廢墟下,或許他們的親人還在痛苦的呻吟。但他們,卻依然為著(zhù)人民的利益而在“戰場(chǎng)”上“浴血奮戰”。他們就是消防官兵,閃閃發(fā)亮的橙衣在那充滿(mǎn)黑暗的日子里,帶來(lái)了一縷縷的光明。
白
面對那一聲聲痛苦的呻吟,一雙雙無(wú)助的眼睛,一張張焦急的臉龐,他們沒(méi)有惶恐,而是冷靜地拿起工具,給奄奄一息的人帶來(lái)生的希望。他們的純潔、無(wú)私,使我們感受到了人間之溫暖,天地之奉獻。他們就是純潔高尚的“白衣天使”——大夫與護士。在那生命與時(shí)間賽跑的日子里,他們用自己的力量與智慧,創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。
藍
他們只是普通的工人,災難之后,他們還沒(méi)來(lái)得及痛哭,就已經(jīng)投入到救災的過(guò)程中。為了能讓更多的親人活著(zhù)從廢墟中出來(lái),他們用臂膀挑起了一塊塊沉重的大梁,用雙手挖出了一個(gè)個(gè)鮮活的生命。因為沒(méi)有工具的協(xié)助,他們單薄的藍衣已被鮮血滲透,雙手也已經(jīng)變得血肉模糊,但他們沒(méi)有放棄,依然在救災的前線(xiàn)上奮斗著(zhù)。
紅
在那人心惶惶的日子中,他們用各種方式來(lái)為四川人民加油打氣。募集捐款,義務(wù)獻血,賑災義演……每種方式他們都用了,但似乎哪一種方式都無(wú)法表達他們對逝去親人的緬懷之情,對幸存親人的激勵之心,因為他們與四川人民是一家人,他們的身上流著(zhù)與四川人民相同的血,他們就是英雄的中國人民。
綠,傳遞生命的節奏;橙,堅定生命的信念;白,象征生命的純潔;藍,展露生命的明亮;紅,彰顯生命的熱烈。生命的色彩凝聚愛(ài)!
生命的色彩作文5
大自然的色彩是絢麗的,紅色的花,綠色的葉,藍色的天空和海洋;生活的色彩是豐富的,紅的熱血,綠的生命,藍色的夢(mèng)幻與安寧;生命的色彩卻是多種多樣的。
有許多人的生命平平淡淡,沒(méi)有什么出奇的色彩;有的人卻為自己的生命涂上了暗淡的色彩,在勞獄中度日,命喪刑場(chǎng)。而有的人的生命則是燦爛輝煌的,他們鑄就了生命的輝煌,使自己的生命色彩永不褪色。
生命本是一張白紙,經(jīng)過(guò)人生的閱歷后,生命便有了不同的色彩,在人生不同的階段,給予我們動(dòng)力,使我們生命的航船在海洋中不斷地前進(jìn)。
我的生命本是一張白紙,我乘風(fēng)破浪,行駛在人生的海洋中,海水不斷沖擊著(zhù)我。沖擊時(shí),我會(huì )感到疼痛,但也正是由于沖擊,我走過(guò)了不少的海域,領(lǐng)略了數不勝數的風(fēng)光。
在這場(chǎng)漫長(cháng)的旅途中,我從一身潔白,變得五彩繽紛,在海洋中,我的色彩不斷增加。瞅瞅我一身的色彩,會(huì )瞅到大部分的顏色由藍色,綠色,紅色組成。當我開(kāi)頭起航時(shí),我的身上不斷的增加綠色,那是對生命的熱愛(ài),對生活的熱情。
我不斷地向著(zhù)前方前進(jìn),我的心中布滿(mǎn)期望,我遐想連篇,天馬行空,滿(mǎn)身的綠色,滿(mǎn)載的期望,我前進(jìn)著(zhù)。走過(guò)不少的地方,我穿越過(guò)一條條大的流域。
每當我戰勝暴風(fēng)雨,進(jìn)入陽(yáng)光明媚的世界,瞅著(zhù)兩岸美麗的風(fēng)光,我的心中布滿(mǎn)快樂(lè ),我的身上,紅色不斷增加。另一種較顯著(zhù)的顏色是藍色,每當我路過(guò)一個(gè)地方,遇到幾個(gè)不平事,我總是挺身而出,與邪惡抗爭,為正義而戰。于是,正義的藍色,開(kāi)頭遍滿(mǎn)我的身上。
毫無(wú)疑問(wèn)我的身上還有別的色彩。我有傷感的紫色,每當我孤獨一人時(shí),紫色會(huì )漸漸擴展,但我會(huì )相當快使它消逝。由于,我是個(gè)自信,開(kāi)朗的人。
我的身上也有灰色,我即使自信,但有的時(shí)候也不免被風(fēng)暴打敗,當我喘息地躺在沙灘上,瞅著(zhù)風(fēng)暴耀武揚威地站在我面前,灰色會(huì )靜靜出當前我的身上。不要,我不要被打敗,我的內心呼喊著(zhù),對生活的熱情,對生命的熱愛(ài),支持著(zhù)我,最后綠色驅走了所以的灰色,我又站了起來(lái),接著(zhù)前行著(zhù)。
生命的色彩要靠我們自己去染,要想美麗,須靠自己的努力。我們的明天是光明的,只有自己抓住了,才可能在自己的生命中畫(huà)上美麗的一筆。我的生命,是彩色的,是斑斕的。我的生命的色彩,由本人支配。我相信,我會(huì )繪畫(huà)出最美的色彩。
生命的色彩作文6
生命如同一面明鏡,一張笑臉站在它面前顯現的也只有一張笑臉,但我們若將生命涂上一抹色彩,那么經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的醞釀,一定會(huì )反射出我們意想不到的彩色,而生活即是這陽(yáng)光。
---題記
黃·親人
清澈的溪水蜿蜒伸向遠方那一片跳躍的金黃。在這一片香氣四溢的油菜花海里,風(fēng)兒似乎也帶著(zhù)幸福的甜味。撫摸這開(kāi)得茂盛的黃,淡淡的想念粘染在我的指尖,恍惚中,我似乎看到了一抹比油菜花更耀眼的金黃。黃,是種暖色。它沒(méi)有紫的嫵媚,藍的憂(yōu)郁,它就像一杯熱熱的奶茶溫暖著(zhù)我們寒冬的心靈。外婆是我生命中的一抹抹暖黃,在我傷心、難過(guò)的時(shí)候,給我堅強的勇氣。
綠·朋友
草長(cháng)鶯飛的季節,我們獨不愛(ài)那搔首弄姿的百花而獨鐘于堅忍不拔的小草。我們是如此堅強,雙手緊握生活馬車(chē)的韁繩,即使指間發(fā)白,也要使它安全地渡過(guò)每一個(gè)岔口,但我知道我從不孤單,因為你始終在我身邊。景,小時(shí)候我們總認為生活的樂(lè )趣就在于每周末的那一根棒棒糖,于是在盼望中的度過(guò)了一天又一天。高中了,才發(fā)現生活并不總是甜蜜的糖果,于是在奮斗中哭了一夜又一夜。景,你說(shuō)綠色是帶給人希望的顏色,所以我們才會(huì )那么喜歡那堅韌的小草。天空中的飛鳥(niǎo)在四處流離,而我們枕著(zhù)青青的小草始終堅信:生活中有許多煩惱,但夢(mèng)想從不遲到。
白·自己
白并不是冷血的色彩。白色可以綜合那太過(guò)熱情的紅,于是便有了羞澀少女般的粉紅;白色可以抒解那憂(yōu)郁的藍,于是便有了那詩(shī)人般浪漫的淡藍。純白色的牛奶散發(fā)出一股股乳白色的水霧在空氣中裊裊上升,如同輕紗般的通透、輕靈,于是,我的心也飄成了白色。心兒變成白色并不是變得空洞,而是聽(tīng)著(zhù)窗外那嘈嘈切切的急雨,心中早已沒(méi)了急躁,白色空靈但不空洞。
生命中會(huì )遇到許多許多的人,只要我們用心發(fā)現就可看到那些我們愛(ài)的人身上所帶的色彩。生命的色彩并不是我們個(gè)人的色彩,而是由我們所愛(ài)的人共同組成的絢爛。生活只能是催化生命色彩的陽(yáng)光,就像時(shí)鐘永遠無(wú)法成為時(shí)間一樣。生命的色彩取決于我們內心的選擇。生活只是染料,它有許多色彩,有的人選擇了灰色,那么他就是背著(zhù)太陽(yáng)而站,只能看到自己悲傷的影子;有的人選擇了希望的綠色,那么即使他在沙漠中只有半杯水,也會(huì )積極樂(lè )觀(guān)的活下去。
生命的色彩需要自己選擇。我的生命中已經(jīng)有了暖暖的黃、希望的綠和那寧靜的白,我相信在未來(lái)的時(shí)空里,我會(huì )擁有更多更多的色彩!
生命的色彩作文7
生命的色彩是什么呢?清晨我站立在安靜的走廊上,靜靜地思考著(zhù),拂過(guò)面頰的陣陣微風(fēng),耳邊充斥著(zhù)的蛐蛐的叫聲,一下子把我的思緒拉的好遠好遠……
壯烈與激昂之紅
偌大的殿堂之上,面對太子丹的發(fā)問(wèn),荊軻的回答擲地有聲:“臣愿得遏之!薄帮L(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去西不復還”,易水之上,那個(gè)高大而又有些悲涼的身影隨著(zhù)慷慨的歌聲義無(wú)反顧地走上了一條不歸之路。
對岌岌可危的國家,他毅然選擇了為國獻身!吧嵘×x”,我想也就是如此了吧。雖然最終事情沒(méi)能成功,荊軻死在了冰冷的秦宮之中。倚柱而笑,那笑容包含著(zhù)多少不甘,“事所以不成者,乃欲以生劫之,必得約契以報太子也”。他到死心里都只裝著(zhù)兩個(gè)字——國家。
生命的色彩于他而言就是他的國家,是一種明知山有虎偏向虎山行的壯志豪情,是一種明知有去無(wú)回卻毅然前行的悲壯。
孤傲與高潔之白
涓涓的汨羅之旁,站立著(zhù)一位孤獨的老者,懷著(zhù)亡國之恨和對世事的無(wú)奈,決絕地拋下了身后糜爛愚鈍的世界,縱身躍入靜靜流淌的汨羅江中。
他也曾是楚懷王身邊的一員大將,也曾前途似錦,因奸人陷害,從高潮跌落到了低谷,后又幾遭迫害,但這些都沒(méi)有使他放棄堅守愛(ài)國之初心?缮咸觳](méi)有眷顧他,幾度流放,國家滅亡,孤傲的他選擇了以死來(lái)擺脫這混沌的世界。他明明可以像其他人一樣妥協(xié),可他沒(méi)有。
“寧溘死以流亡兮,余不忍為此態(tài)也”,他生命的色彩,也許就在那寧死也不肯將就的傲骨之中吧!
執著(zhù)與堅持之藍
有一位舞蹈演員,舞跳得非常好?僧斔诨I備一場(chǎng)很有影響力的比賽時(shí),命運跟她開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑:她被確診為骨癌,只有兩個(gè)選擇,要么截肢,要么死亡。
如果選擇了截肢就代表著(zhù)她雖然永遠地離開(kāi)了舞臺,但卻可以活下來(lái)。她選擇了第二種,她用華麗的舞步完成了人生中最后一次表演,把光鮮亮麗的自己留給了觀(guān)眾,微笑著(zhù)走下舞臺,就再也沒(méi)能起來(lái)。
有的人會(huì )說(shuō)她傻,不,那并不是傻,那是一個(gè)舞者的尊嚴,那是一個(gè)人對于夢(mèng)想的執著(zhù)與堅持,那是一個(gè)人生命的色彩。
生命就像一條大河,泛著(zhù)微波緩緩流動(dòng)。每個(gè)人都是一滴水,都應該在波光粼粼里找到屬于自己的色彩,讓自己在陽(yáng)光下熠熠生輝。
生命的色彩作文8
窗外,小雨淅瀝。
我望著(zhù)平攤在桌子上揉皺的卷子,上面鮮紅的分數,也如同十萬(wàn)的閃電,刺入我心。
低沉的情緒讓我失去了繼續前行的激情和動(dòng)力。百無(wú)聊賴(lài)地翻著(zhù)書(shū)柜,隨意抽取一本翻看著(zhù)。漸漸地我被他吸引,在參加集團失敗后,屢屢遭貶。但,他并沒(méi)有因此對生活的失去希望,而是在被貶的路上,登上山峰,站在山頂,俯視山下,穿過(guò)一望無(wú)際厚厚的云層,隱約在對面山尖的云層中傳出悠悠鶴鳴。他的眉頭漸漸舒緩,眼中充滿(mǎn)期待地望著(zhù)對面的云。秋的天空,是高邈的,是深邃的,卻被一只鶴打破了這寧靜。他臉上露出久違的笑意,指向遠處的仙鶴,道:“就讓它載著(zhù)我的詩(shī)情到萬(wàn)里云霄去吧!”提筆寫(xiě)下了《秋詞》“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春潮。晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄!比松,意境長(cháng),令難忘。
他就是劉禹錫,寬袖大炮下的,是高潔,是樂(lè )觀(guān),是一份坦蕩的詩(shī)情。他的生命也許因屢屢遭貶添了一抹灰,卻因這高潔描繪了一抹藍色,因如此樂(lè )觀(guān)潑灑了一片大紅。那,處處貶低卻波瀾不驚的人生色彩。
閉上眼,心中的郁悶已消散些許?荚嚨幕野狄惨褲u漸淡去。我繼續翻閱著(zhù)。
茫茫夜色,地面上卷起細小的沙粒,飛入眼中,覺(jué)得干澀。起伏的丘陵與夜色的界限漸漸不分明。唯有明月覺(jué)得太悲痛,借來(lái)太陽(yáng)的光,照亮了夜晚。他走入營(yíng)地,坐在一張破舊不堪的桌前,熱一壺濁酒,拿起,獨飲。酒入愁腸,化作無(wú)盡悲憤。朝廷昏庸無(wú)能,不注重邊疆的防護,他擔心國家命運,更擔心身處戰亂的百姓。提筆作下《漁家傲秋思》,寄于悲情,剩下的都隨著(zhù)這一壺濁酒一飲而盡!扒脊苡朴扑獫M(mǎn)地,人不寐,將軍白發(fā)征夫淚!比松,壯志長(cháng),卻難酬。
這就是范仲淹,兵革鐵甲中的,是愛(ài)國,是悲憤,是一壺濁酒。他的生命,愛(ài)國為其添了一抹金黃,而悲憤為其填入了灰白。那是憂(yōu)國憂(yōu)民卻壯志難酬的人生色彩。
合上書(shū),我也不再陰郁。古代文人志士身處亂世都可以在自己的灰暗人生中添上一抹鮮亮,而我的人生才剛剛開(kāi)始,我需要更樂(lè )觀(guān),更努力,更積極上進(jìn),為我的生命潑上絢爛的色彩。
窗外,小雨漸弱。
我重新坐在書(shū)桌前,再次攤開(kāi)那張試卷,而這次我將用勤奮和努力為這畫(huà)卷上的灰涂抹上鮮亮。
生命的色彩作文9
起始于渺遠的寂靜,如一簇簇躍起的光點(diǎn),閃爍在那無(wú)邊的黑暗。一次次石塊的碰撞,為它筑起繪畫(huà)的底板;一次次火山的迸發(fā),為它調制出絢爛的顏料,它執起畫(huà)筆開(kāi)始了“生命的創(chuàng )作”……
深遠的海洋在畫(huà)卷上翻涌,激起層層駭浪,生命誕生了。懷著(zhù)好奇與期待,他們離開(kāi)了繽紛的海洋,走向了枯黃的大地,漸漸地綠色在大地上點(diǎn)綴,生命活起來(lái)了;他們活起來(lái)了,在原始的叢林中搖蕩,他們活起來(lái)了,在逆境之中挑戰自我,他們活起來(lái)了,掌握了那來(lái)自天神的憤怒——火。
色彩的不斷融合,更多的顏料出現在了畫(huà)卷上,那些色彩象征著(zhù)渴望與探索;人出現了,他們帶著(zhù)無(wú)限的激情,在一塊塊大陸上樹(shù)立起自己的標桿;他們對這畫(huà)卷上的一切都充滿(mǎn)了好奇,好奇讓他們的思想躍進(jìn),這個(gè)畫(huà)卷被他們的想象重新塑造,因神往于天上那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活——神出現了,一切的未知仿佛都是天神所賜,他們深陷于自己的“信仰”之中,混度中日;悄無(wú)聲息之間,一點(diǎn)點(diǎn)新鮮、充滿(mǎn)了質(zhì)疑的色彩在他們之間誕生,他們漸漸壯大,他們是對這平庸的抗議,是對這虛假的戳穿;他們是那樣的無(wú)畏,不懼庸人的褻瀆,思想的抨擊,持起畫(huà)筆,把光明的未來(lái)還給這個(gè)不可多得畫(huà)卷;正如他們所想,他們做到了,新的色彩開(kāi)始被調配……
探索在人的心中被無(wú)限放大,他們向遠方進(jìn)發(fā),他們的造物展開(kāi)它飽滿(mǎn)的風(fēng)帆,向每一個(gè)地方撒上屬于自己的色彩,從此畫(huà)卷的每一片都被聯(lián)系在了一起了;欲望也在不斷的壯大,他們帶去的不再是安寧,而是災難,人因自己的顏料而肆意妄為,人也因自己的顏料而被永遠的抹去,這幅畫(huà)卷滿(mǎn)是那血腥的,無(wú)法被掩蓋的紅色……亂了,全都亂套了,那副畫(huà)已經(jīng)被毀了,可是人卻不甘心,重又執起畫(huà)筆,用綠色將畫(huà)卷涂鴉,一切的戰爭與災厄都將被洗滌,一切的人也都將被洗滌……畫(huà)似乎又重歸寧靜美好,恬靜仿佛重返人間。
可苦難它依然存在,鮮花也同時(shí)盛開(kāi),欲望的戰爭從未停息,更多紅色正在被調配,畫(huà)上的那一方翠綠也顯得黯淡無(wú)光,一次次洗滌都是徒勞,似乎唯有從頭再起才能回歸那本質(zhì)的美好,但畫(huà)筆從未停下,畫(huà)卷仍在被創(chuàng )作,更多的色彩正在被涂鴉,人的團結,人本真的善良,人的愛(ài)都在這混亂的畫(huà)卷上被發(fā)掘,壯大;自然的生靈也在被創(chuàng )造,點(diǎn)點(diǎn)悅目的彩點(diǎn)在逐漸的匯集,它的筆從未停下,因為他知道這一切才是屬于生命的色彩!
生命的顏料仍在被調配,生命的畫(huà)卷仍在被繪畫(huà),這幅畫(huà)的色彩,只由你我來(lái)決定。
生命的色彩作文10
我改變了生命的色彩
我改變了生命的色彩,將楓葉般的火紅在心中點(diǎn)燃。
記憶里的色彩是一大片一大片的白色,醫院里的純凈白色,令人絕望的白色。
我生下來(lái)耳廓就缺了一塊,不大不小的殘缺,對于一個(gè)女孩子卻是致命的。我害怕鄙的目光、同情的眼神,只能剪齊耳的短發(fā),把殘缺深深地深深地藏匿起來(lái)。
一次秋季的午后,我站在陽(yáng)臺上看著(zhù)同齡的孩子嬉戲。她們扎著(zhù)馬尾.無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地笑著(zhù),頭發(fā)隨著(zhù)歡快的蹦跳在空中劃出優(yōu)美的弧線(xiàn)。她們是那樣健全而活潑,殘缺而孤僻的我在她們之間,就像陽(yáng)光照曬不到的地方里的一輪殘月,那么異樣。
一抹火紅躍人我的眼簾,是新移栽的楓樹(shù)。它們瘦而光滑的樹(shù)干,像水墨畫(huà)中蒼勁有力的幾筆白描,在宣紙上灑幾滴血淚,便是火紅的楓葉。那樣純粹的火紅驚艷了我的雙眼,幾乎在我黯淡的眼角燃燒起來(lái)。
我飛快地跑下樓,踞起腳采了一片楓葉,放在掌心細細描畫(huà)它清晰的紋理,炙熱的觸感溫暖得讓我幾乎落淚。
我多么希望我的生命能像它一樣火紅。
媽媽又帶我去醫院了,醫生說(shuō)我的耳骨還沒(méi)長(cháng)定型,不能做手術(shù)。穿著(zhù)白大褂的醫生,粉刷得雪白的墻壁,整潔而干凈的白色床單,我的臉色一定也是這樣的慘白。周?chē)陌咨屛掖贿^(guò)氣,我垂下眼瞼,看著(zhù)手心皺皺的楓葉,它還是那樣火紅,仿佛一枚掉落的火種,迅速地將這片白色燃燒殆盡。
晚上,雷聲嚇得我睡不著(zhù),我跑到陽(yáng)臺,看到渾濁的天地間,一抹火紅傲然獨立。雨點(diǎn)打在楓葉上,它兀自將不屈的火紅蔓延,似乎要將天空撕裂,將我的憂(yōu)傷也一并撕裂。
我握緊了手心的楓葉,手輕輕撫摸著(zhù)殘缺的耳廓,不住地顫抖,心里卻已有些許釋然。
第二天,我讓媽媽把我耳邊的頭發(fā)夾上去,然后牽著(zhù)她的手走出門(mén)。同樓的大人們看到我耳朵時(shí)眼中都閃過(guò)驚訝,我只是燦爛而自然地笑著(zhù),他們便也微笑著(zhù)摸摸我的頭。
沒(méi)有人會(huì )嘲笑我,只要我的生命火紅得足夠讓他們忘記我的殘缺。
起了一陣秋風(fēng),楓葉簌簌落下,雨過(guò)灰白的天空被映襯為迷人的`火紅。
我改變了生命的色彩,在生命中點(diǎn)染出一片又一片火紅。
生命的色彩作文11
也許得向往陶淵明“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的安適恬淡,也許是感于黃巢“他年我若為青帝,報以桃花一處開(kāi)”的豪情萬(wàn)丈,自那一次,在百花叢中,我獨愛(ài)菊花。
那天,大洲廣場(chǎng)有菊展,我聽(tīng)到這個(gè)消息后欣然規往。
金秋的早晨,已有了一些寒意,但絲毫不會(huì )影響我與菊花想見(jiàn)的熱情。因為來(lái)得太早,賞菊的人并不多,廣場(chǎng)顯得有點(diǎn)兒冷清,然而這正是我所樂(lè )于看到的,我想這一份寧靜也應是菊花夢(mèng)寐以求的吧!
眼前雖然繁花似錦,但無(wú)論怎樣也不能令人想到“妖艷欲滴”這樣的詞語(yǔ)。映入眼簾的只有清,爽,淡,雅!你看,似翡翠的花莖托著(zhù)五彩的花,亭亭玉立。那如雪般沉靜,純潔的花兒,明艷而晶瑩;那如紫水晶般剔透的花兒,只能用莊重和典雅來(lái)形容;那如美玉般濕潤的花兒,卻又顯盡雍容和華美。眾多的菊花雖色彩繽紛,卻絲毫不扎眼,讓人感到一種發(fā)自?xún)刃牡膬葦俊?/p>
漫步于花間,菊花縷縷地清香,伴著(zhù)清晨的氣息撫面而來(lái)。這里沒(méi)有動(dòng)物的舞姿和歌聲,因為春天不屬于它們。我深吸一口氣,希望能將清香永遠留住?晌矣秩绾文芰糇∧?香氣雖已飄散,但它的優(yōu)雅與孤傲是菊永遠的靈魂!
菊花最大的特點(diǎn)是它的花型,與牡丹、蓮、月季很多花碩大的花瓣不同,它的花瓣修長(cháng)、纖細,詐一看,似如千手觀(guān)音的纖纖玉手,總讓人感覺(jué)有些柔軟,弱不禁風(fēng),憐愛(ài)之情不禁油然而生。
走到盡頭,心不禁一顫,眼前的景象讓我有些**。一朵五色的花云進(jìn)入眼簾:紅的、白的、紫的、黃的……無(wú)數的菊花擠入了花圃,在瑟瑟的秋風(fēng)中,它們擎起冰涼的露珠,盡情地縮放出無(wú)限生機,絲毫不見(jiàn)其柔弱。
這時(shí),我才恍然大悟,菊花是屬于秋天的,這選擇是它今生無(wú)悔的,這是它的性格,這是它的追求。正如陶淵明所說(shuō)“此花開(kāi)盡更無(wú)花”。這有著(zhù)淡淡的情懷,頑強的精神。它的盛開(kāi)不為取悅于任何人,當然,它也無(wú)需別人的憐愛(ài)!
我情不自已:人生的色彩五彩繽紛,注定了人身不可能沒(méi)有磨難!自古以來(lái)哪個(gè)成功者能不戰而勝?又有誰(shuí)能夠在沒(méi)有走過(guò)荊棘之前,就可以踩著(zhù)紅地毯而過(guò)?磨難天注定!但是,磨難所以降臨在你的身上,只因為為了美好的明天,它要磨煉一個(gè)出眾的你!瓣(yáng)光總在風(fēng)雨后”,相信吧,綿延不絕的磨難之后,定會(huì )煉造出一個(gè)全新的你!放飛希望的你!去開(kāi)創(chuàng )嶄新的我們的明天!祖國的明天!世界的明天!
晚上,夢(mèng)中的我變成了一朵菊花……
生命的色彩作文12
“最是一年春好處,絕勝煙柳滿(mǎn)皇都”,是的,細細體察自然萬(wàn)物中那充盈天地的綠意,是何等的絕妙與驚喜呀!
你看——
公路、小道兩旁高大的樟樹(shù)、柔嫩的柳樹(shù)、嬌美的玉蘭樹(shù),深綠、淺綠、嫩綠、黃綠,仿佛是一片綠色的海洋,一眼望不到頭。微風(fēng)過(guò)處,柳枝隨風(fēng)起舞,玉蘭花也點(diǎn)頭微笑,仿佛孩子在跳著(zhù)輕盈的舞步迎接媽媽的到來(lái)。一些小鳥(niǎo)剪著(zhù)微風(fēng),嘰嘰喳喳,忽東忽西,棲于正在換新葉的柳樹(shù)枝頭,又倏地一聲飛走,恰似丹青妙手的筆尖灑落了幾點(diǎn)墨色,給這無(wú)邊的綠海增添了一絲靈動(dòng);又如綠寶石上的幾多眼睛,含情脈脈,愛(ài)意盈盈。車(chē)子行駛在馬路上,則如駕著(zhù)一葉扁舟,浮動(dòng)于無(wú)邊的綠海,點(diǎn)綴著(zhù)流動(dòng)的寶石。從車(chē)窗望出去,滿(mǎn)眼的綠意,滿(mǎn)眼的詩(shī)情,就連那飄帶一般的瀝青路也仿佛染上了濃濃的綠色,鋪展開(kāi)去……
這一片你也不能錯過(guò)!瞧——
一棵棵,一排排,一隊隊,有的行列整齊,有的錯落有致;有生長(cháng)多年的,也有剛剛抻開(kāi)枝條的……那是我家所在的小區。微風(fēng)里,樹(shù)葉沙沙作響,你用心去傾聽(tīng),那不是現實(shí)主義與浪漫主義交融在一起的綠色暢想曲嗎?放眼望去,你會(huì )覺(jué)得這里的綠,最為迷人,最為豐富,也最牽動(dòng)人心。墨綠的,那是奉獻了無(wú)數青春的老樹(shù);枝葉稀疏一些,但是葉面泛著(zhù)硬朗朗的光的,是它們與太陽(yáng)進(jìn)行著(zhù)親密的交談,講述著(zhù)關(guān)于人類(lèi)的古老故事。它們是綠的將軍和元帥,統領(lǐng)著(zhù)壯年青年少年的樹(shù)兵們,為了生產(chǎn)更多的綠色,揮灑著(zhù)自己所有的激情和活力。暗綠的,那是壯年樹(shù),枝葉婆娑繁茂,葉片厚厚的,葉面光光的,走近了去看,仿佛可以看見(jiàn)蒸騰著(zhù)的水霧在徐徐上升;葉子們你爭我搶?zhuān)M力地爭取陽(yáng)光,好不熱鬧。淺綠的,那是青年樹(shù),它們搖曳著(zhù)密密的枝葉,葉面上跳蕩著(zhù)歡樂(lè )的旋律,他們在為陽(yáng)光唱著(zhù)一首藝術(shù)的歌曲《我的太陽(yáng)》,那旋律仿佛就在你的耳邊蕩漾。亮綠的,那是少年樹(shù),它們枝條柔嫩,只有向四面八方伸展開(kāi)來(lái)的三四只手臂,可每一條枝干都高擎著(zhù),活象一桿桿撣子,葉子又像是誰(shuí)扎上去的,一片片緊緊地挨著(zhù);光亮的葉子仿佛透明一般,陽(yáng)光下顯得格外光鮮。向四周望去,你會(huì )看到河旁、路邊、到處都是碧綠的青草。
又有幾抹綠色躍入我的眼簾——
這不是我家的陽(yáng)臺嗎?綠色的吊蘭、綠色的蘆薈、綠色的橡皮樹(shù)……顏色深淺、明暗不一,但每一種都在我的心間跳動(dòng)。
哦!綠,你是最美的,你給了我一個(gè)翡翠般的夢(mèng),夢(mèng)里我仿佛已經(jīng)綴上枝頭,幻化成一片嫩綠的葉子,在風(fēng)中搖曳著(zhù),飄飛著(zhù)……
生命的色彩作文13
人生旅途中,你苦苦追尋著(zhù)生命的色彩。驀然回首的一剎那,你才發(fā)現,答案原來(lái)是豐富多彩的。
——小引
夏日的梧桐樹(shù)下,一個(gè)稚嫩的童聲打破了閑靜:“爺爺,爺爺,你說(shuō),生命是什么東西呀?它是什么顏色的?”看著(zhù)孩子那雙渴求的眼睛,爺爺想了想,用慈愛(ài)的口吻回答說(shuō):“生命是紫色的,里面有各式各樣新奇的事,等你長(cháng)大后就明白了!焙⒆铀贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭,心中盼望著(zhù)自己早點(diǎn)長(cháng)大。
夕陽(yáng)西下,楓葉似火,整個(gè)教室都被映得紅紅的。小孩變成了學(xué)生,學(xué)生向自己心目中最崇敬的人——老師,提出了同一個(gè)問(wèn)題,老師稍微沉吟了一下,深情地說(shuō):“生命是紅色的,就像蠟燭,它帶來(lái)了光明,也帶來(lái)了溫暖!睂W(xué)生仔細品味著(zhù)老師的話(huà),覺(jué)得蘊含著(zhù)深刻的道理。
白雪皚皚,一望無(wú)際。風(fēng)呼嘯著(zhù)吹起哨卡窗外的積雪,紛紛揚揚地又灑下來(lái)。兵站在窗口,心里還在隱隱作痛,十年的寒窗苦讀,卻因三分之差而名落孫山?鄲炛,他向班長(cháng)提出了那個(gè)埋藏在心底很久的問(wèn)題:“生命是什么顏色的?”班長(cháng)知道兵的心,緩緩地回答道:“生命是白色的,就像這唐古拉山的白雪,風(fēng)吹不散它,陽(yáng)光照不化它!北(tīng)了班長(cháng)的話(huà),陷入了沉思。
陽(yáng)春三月,草長(cháng)鶯飛。春天毫不吝嗇地將大把大把的綠色灑在大地上。但兵卻帶著(zhù)他的疑問(wèn),和戰友們奔赴大西南。面對侵略者猖狂的氣焰,兵心里就像燒著(zhù)一團火,他和戰友們摸爬滾打,揮著(zhù)自己青春的汗水和生命。直到有一天,無(wú)情的炮火吞沒(méi)了年輕的身軀,奄奄一息的兵,腦子卻很清醒,二十年來(lái)對生命色彩追求的一幕一幕,仿佛就在眼前,突然之間,他明白了:生命的真正色彩并不是一種,不同的人會(huì )有不同的答案。爺爺的答案——紫色寄托了對往昔生活的懷念;老師的答案——紅色是自己奉獻精神的象征;班長(cháng)的答案——白色表明邊防戰士的堅強和忠貞。
兵走了。他也找到了自己的答案,他的答案是那綠色的軍裝和長(cháng)青的翠柏。他用自己綠色的答案鑄成了一座屬于自己的豐碑。
一個(gè)問(wèn)題,答案是豐富多彩的,在多彩的答案中找出屬于你自己的那一種吧!——后記
生命的色彩作文14
這是一個(gè)弱肉強食的世界。幾萬(wàn)年來(lái),這片土地上的帝國經(jīng)歷了大浪,這片土地上的魔族也經(jīng)歷了大浪,剩下最后四個(gè):凌風(fēng)、孫葉、殷雪、卓悅。我出生在最強大的流浪帝國。我叫駱超;适沂。
我有一個(gè)愛(ài)我的姐姐,叫蘇若,比我小三歲。我很愛(ài)她。父親很殘忍,為了權力什么都可以。我不愛(ài)他,回想起來(lái)覺(jué)得也是這樣。就我記憶所及,父親從來(lái)沒(méi)有抱過(guò)我。小時(shí)候走在路上看到別的孩子被爸爸從寒風(fēng)中帶走,眼淚很快就干了。
十七歲的時(shí)候,我走在去景陽(yáng)山的路上。我從宮殿里為一個(gè)被困在懸崖上的老人偷了水晶杖。只有它能救老人,但老人被救后,它就掉到了谷底。在我們國家,水晶是神圣的東西。這根水晶杖是我父親九十九天鍛造的,是鎮上的寶貝。
我告訴他是我弄壞的。他生氣的時(shí)候我從小第一次看到。他眼里冒著(zhù)怒火,痛苦地對我說(shuō),我要殺了你。
我不在乎。但當我看到我眼中的淚水,我心中的無(wú)奈止不住的涌出。我走過(guò)去撫摸它的臉說(shuō),回去好好生活。
我聽(tīng)到了風(fēng)的沙沙聲,那是影子劍向我飛來(lái),然后是血肉被撕裂的聲音;氐蕉,我低聲說(shuō)了一句話(huà):紫色隱香。
如果她倒在我懷里,臉上還是有好看的笑容,她閉上了美麗的瞳孔;厝,回去!我抬起頭,我父親的眼里仍然只有莫莫和驕傲。
我抱起背影,踩著(zhù)迎風(fēng)的樹(shù)冠,飛出了城市。在我的腳下,傳來(lái)了成群結隊的聲音,淚水從我的眼中滑落。我不屑的低下頭,飛到了地下幾百米的宮殿。
這是一座異常陰森的宮殿,保存著(zhù)魔族人的靈魂,讓他們按照程序進(jìn)入輪回。正廳在里面很深的地方。走廊里的光來(lái)自墻上的手電筒,似乎隨時(shí)都會(huì )熄滅。戴穎母親的大廳是明亮的。她在大廳中央的高椅子上忙碌著(zhù),下面是她的女仆。她帶著(zhù)慈祥的微笑來(lái)迎接我。她二話(huà)沒(méi)說(shuō),把我帶到另一個(gè)房間,金碧輝煌,完全堪比皇宮。她說(shuō),請把她給我。也許她看到了我眼中的擔心,接著(zhù)說(shuō),潮汐公主,請放心。躺好身體后,她說(shuō):親愛(ài)的公主,有什么問(wèn)題嗎?我說(shuō),怎么才能找到追溯的靈魂?她還是只說(shuō)了一個(gè)字,紫香。雖然我還是不太明白,但我不能再打擾了,所以我現在就走。
生命的色彩作文15
這是一個(gè)弱肉強食的世界。幾萬(wàn)年以來(lái),著(zhù)片土地上的帝國經(jīng)過(guò)了大浪淘沙后,這片土地上的魔族在經(jīng)歷了大浪淘沙后,,最終只剩下四個(gè):凌風(fēng),洵葉、吟雪、濯月。我出生在最強盛的渙風(fēng)帝國,我叫潮落;适业氖。
我有一位愛(ài)我的妹妹,叫溯若,比我小三歲,我非常愛(ài)她。父皇很殘暴,為了權利,他可以不惜一切。我不愛(ài)他,我想溯若也一樣。在我的印象中,我的爹從未抱過(guò)我。小時(shí)侯,我和溯若走在路上,看到別的孩子被自己的爹從凜冽的風(fēng)中抱走,流下的眼淚很快被風(fēng)干。
那年我十七歲,和溯若走在去靜影山的路上,為了就一位被困與懸崖之上的老人,偷走了宮里的水晶杖,只有它可以救出那位老人,可是老人救出來(lái)后,它卻被我摔到了谷底。在我們的國度里,水晶是一種神圣的東西,這水晶杖是父皇用了九十九天煉出的,是鎮國之寶。
我告訴了他那是我摔壞的,他生氣的樣子我從小到大第一次見(jiàn)到,他兩眼冒著(zhù)怒火,狠狠地對我說(shuō),我要殺了你。
我不在乎?墒钱斘铱吹綔I流滿(mǎn)面的溯若時(shí),心里的無(wú)奈便止不住地涌出。我走過(guò)去撫摩著(zhù)它的臉說(shuō),溯若,好好活。
我聽(tīng)到簌簌的風(fēng)聲,那是疾影劍在飛向我,然后是一個(gè)血肉被撕裂的聲音。溯若在我的耳邊輕輕地說(shuō)了一個(gè)詞:紫色隱香。
溯若倒在了我的懷里,臉上依然有好看的笑容,她閉上了美麗的瞳仁。溯若,溯若!我抬起頭,父皇的眼里仍然只有冷漠與高傲。
我抱起溯若,踩上風(fēng)天輪,飛向城外,腳下是千軍萬(wàn)馬涌來(lái)的聲音,眼角的淚滑落,我不屑地朝下看了一眼,飛向達英地母在地下幾百米的宮殿。
這是一座異常陰森的宮殿,它保存魔族人的靈魂,使它們按照程序進(jìn)入輪回。正殿在里面很深的地方。走廊上的光線(xiàn)來(lái)自墻上的仿佛隨時(shí)都回熄滅的火炬。達英地母的正殿光亮,她坐在正殿中央那把很高的椅子上忙著(zhù),身下是她的婢女。她來(lái)迎接我,臉上掛著(zhù)慈祥的笑容。她什么也沒(méi)有說(shuō)就把我帶到了另一間房,那里金碧輝煌,完全可以與皇宮媲美。她說(shuō),請把她交給我吧,也許是她看出了我眼中的擔憂(yōu),邊接著(zhù)說(shuō),潮落公主,請放心。她將溯若的軀體安放好了以后說(shuō),還有什么問(wèn)題嗎,尊敬的公主。我說(shuō),怎樣可以找到溯若的靈魂?她仍然只說(shuō)了一個(gè)詞,紫色隱香。我雖仍不大明白,可也不好再打擾,便告辭了。
【生命的色彩作文【薦】】相關(guān)文章:
童年的色彩作文【薦】01-19
生命的色彩作文初三03-03
生命的色彩初二作文01-15
生命的色彩作文3篇01-11
生命的色彩的作文2篇12-31
生命中的色彩作文1000字01-19
高考優(yōu)秀作文素材:生命的色彩06-30
高中英語(yǔ)作文:生命的色彩02-22
生命的可貴作文【薦】03-03
感悟生命的作文【薦】02-28