有關(guān)生命的作文匯編15篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的有關(guān)生命的作文，希望能夠幫助到大家。
有關(guān)生命的作文1
生命，是脆弱的，是短暫的。你熱愛(ài)生命。珍惜生命嗎？那么就應該珍惜時(shí)間！因為有時(shí)間才會(huì )有生命！《孝經(jīng)》有云：“身體發(fā)膚，受之父母，不敢損傷，孝之始也�！眾W斯特洛夫斯基曾說(shuō)過(guò)：“人最寶貴的東西是生命，生命屬于每個(gè)人只有一次�！鄙�，是那么的寶貴，所以，我們更應該好好珍惜生命！
記憶中的生命是那么的渺小……從小學(xué)一年級開(kāi)始，在電視里。電影里就看到過(guò)生命的脆弱和殘酷。從那時(shí)起，就有些對生命的懼怕。電視里那一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的人，就因為不珍惜生命，所以，那惡毒的病魔把他們一個(gè)個(gè)帶走！這些不珍惜生命的例子，使我產(chǎn)生了對生命的害怕！那種對生命的“怕”，使那時(shí)年幼的我，無(wú)法承受�，F在，長(cháng)大了，才漸漸明白了那種怕，懂得了珍惜生命！
我們年少，對許多東西還不完全明白。但正因為如此，我們更應該珍惜每一天，加緊學(xué)習，才會(huì )明白“生命”。珍惜生命，珍惜時(shí)間，珍惜分分秒秒的時(shí)候，我們在成長(cháng)。成長(cháng)是快樂(lè )的，會(huì )發(fā)生許多趣事！只有熱愛(ài)生命，才能快樂(lè )成長(cháng)！
回想自己的每一次生病，親人的每一次生病，才發(fā)現生命是一次痛苦。如何不讓生命痛苦。不讓自己痛苦？就要熱愛(ài)生命，讓生命充實(shí)，快樂(lè )。我們沒(méi)有權利讓別人承接痛苦，然自己不受到痛苦。所以要學(xué)會(huì )愛(ài)自己，包容別人，善待生命。
生命是偉大的，我們不可以輕言放棄生命，不可以利用極端的行為結束生命。張海迪也許正在床塌上吃力地揮寫(xiě)她生命的渴望；當我們駐足樹(shù)林，望著(zhù)那瑟瑟秋風(fēng)中的枯葉飄落時(shí)，史鐵生也許正在沉浸在對生的遐想中。當你面對死亡時(shí)，你會(huì )后悔放棄了生命！在這時(shí)候說(shuō)后悔已經(jīng)沒(méi)有意義了，人生不售來(lái)回票，一旦動(dòng)身，絕不能復返。所以請記住生命可貴！
沒(méi)寫(xiě)作業(yè)可以補寫(xiě)；被公司開(kāi)除了可以再找工作；衣服破了可以再買(mǎi)……人的一生事事都有機會(huì )！唯有一個(gè)例外——那就是生命！生命僅有一次機會(huì )，我們要把握和珍惜這僅有一次的機會(huì )。蒙田說(shuō)過(guò)：“我們的生命受到大自然的厚賜，它是優(yōu)越無(wú)比的�！被ㄩ_(kāi)了，不是為了凋謝，而是為了結果，結果不是為了終結，而是為了更生。生命亦是如此！生命如玻璃般的脆弱，所以我們更應該珍惜生命，熱愛(ài)生命，快樂(lè )成長(cháng)！
有關(guān)生命的作文2
世上，所有生物都有它的生命。一棵棵小草;一朵朵小花;一只只小動(dòng)物，一個(gè)個(gè)小嬰兒……都已逼近生命的大門(mén)。一個(gè)神奇的生命隨之誕生，而他們即將面對的是：如何成長(cháng)，如何都懂得生命的意義，打開(kāi)生命這扇大門(mén)。
一株植物，它懂得生命;它熱愛(ài)生命;它體驗生命。像寒冬的的菊，它不畏嚴寒，盡管無(wú)情的大風(fēng)大雪放肆地大刮大落，它也不放棄生命。
此時(shí)，它更加堅強，甩下了身上的積雪，直挺挺地立在那兒。一陣陣大風(fēng)刮來(lái)，其它的植物早已受不住此般的折磨，早已死去，可它，卻沒(méi)有，它仍然立在那兒，它隨著(zhù)狂風(fēng)一路起舞，把風(fēng)當作音樂(lè )，“沙沙”地作響，它也左右搖擺。你看，那棵菊又在跳舞，多美��！經(jīng)歷了多少風(fēng)雨，它知道自己快不行了，很快就要死去了，可它，沒(méi)有絲毫放棄對生命的渴望，它被風(fēng)雪壓倒在地上，身枝殘缺，它還在盡力地往上趁一點(diǎn)，哪怕是一點(diǎn)，也是種成功，你看，它上來(lái)了�？珊镁安婚L(cháng)，一陣風(fēng)雪吹來(lái)，它又倒在地上……它悄悄地死去了，她在生命里盡情地展現它的唯美，打開(kāi)了這偉大的生命之門(mén)。
在中華土地上，有很多高貴的生命，他留垂千史。盡管生命短暫，他卻體現了生命的意義，這樣才讓我們知道生命不在于它的長(cháng)度，而在于寬度，只有積極地尋求自我，奉獻自我，才是生命的門(mén)。那曾經(jīng)偉大的南宋詩(shī)人文天祥長(cháng)呼：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！蹦�，聽(tīng)到了嗎？這股英雄風(fēng)，真的永記人心。
你，看到了嗎？還有夏明翰，在即要斬頭上，為了祖國，他不乃犧牲自己的生命，沒(méi)有屈服的殘逼，最終寫(xiě)下了：“砍頭不要緊，只要主義真，殺了夏明翰，還有后來(lái)人�！敝两�，他的事跡流傳千古，家喻戶(hù)曉，這種高貴的生命，還有很多很多：王二小，劉胡蘭，黃繼光……他們一樣如此熱愛(ài)生命，他們并不是不珍惜生命，其實(shí)，他們所做的，正是生命意義的最高境界，為了社會(huì )，為了國家。他們勇于奉獻，乃至生命，這就是打開(kāi)了生命的大門(mén)。
從一個(gè)小小的生命，到生命的結束，這是一個(gè)過(guò)程。我們所要做的就是——打開(kāi)生命的大門(mén)，實(shí)現自己的人生價(jià)值！
有關(guān)生命的作文3
啊，生命！那是自然給人類(lèi)去雕琢的寶石，只有小心翼翼地去精雕細琢，才能刻畫(huà)出可貴的美麗和燦爛。我們不能讓易碎的它在自己手里毀掉-----因為這個(gè)寶石，每個(gè)人都只有一個(gè)。
安全與生命，就像母親和孩子一樣，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。但是生活中充滿(mǎn)的種種隱患，又是誰(shuí)能預料到的？交通安全尤為重要。公路上的汽車(chē)，銅頭鐵腦的，可以輕易將你撞個(gè)稀巴爛。它們真的這樣冷酷無(wú)情。我曾聽(tīng)我父親說(shuō)，他一位同事的女兒，在放學(xué)路上與同學(xué)嬉耍時(shí)，她跑到了公路上，路上突然停下，這時(shí)，一輛福特轎車(chē)撞在她身上，頓時(shí)發(fā)出一陣撕心裂肺的尖叫。這個(gè)女孩失去了雙腿。一剎那的疏忽，可能會(huì )給你帶來(lái)終生遺憾。
不要以為危險只在公路上，其實(shí)，學(xué)校里也潛伏著(zhù)“魔鬼”。我們的課桌和椅子，雖是學(xué)習用具，卻也是傷人利器�？倳�(huì )有那么幾個(gè)不安分的同學(xué)，一下課就和桌椅“跳起舞來(lái)”，結果不是傷了別人，就是苦了自己。盡管說(shuō)我們現在處于躁動(dòng)的青春期，但我們更應該控制住自己。還有樓梯上的扶梯也很危險，有同學(xué)逞強，從上面騎下來(lái)，這可是很危險的，雖然這次沒(méi)撞上，但下次就說(shuō)不定了。我只想說(shuō)，難道高高興興上學(xué)，平平安安回家不好嗎？
我們的生命只有一次，但我們如能正確地運用它，一次足矣！前幾年我國中小學(xué)生交通死亡人數高達4104人，占總數的3.9%；受傷人數為19196人，占總數的3.88%。其中學(xué)生交通事故中90%以上是學(xué)生自己不遵守受交通規則所引起的。
玩耍不能冒險，救人更要量力而行。一年烈日當空的夏天，河南省十五歲的男孩李陽(yáng)春，帶上一位伙伴去河壩游泳。先是朋友在水中游。他與激流比賽，潛在水里舞蹈�？伤⒉恢�，死神離他很近。然而，還沒(méi)多久，他突然抽筋了，吃力地向岸邊游去。但他還沒(méi)靠近岸邊，就渾身動(dòng)彈不得，只任由河水擺弄，水不停的往嘴里灌著(zhù)，他竭力擺動(dòng)四肢，一邊斷斷續續地喊著(zhù)：“陽(yáng)春，救命！”李陽(yáng)春立馬跳入水中，試圖拖著(zhù)他的手往回拉，可都是白費力氣，而且自己還被卷了進(jìn)去……
其實(shí)安全很簡(jiǎn)單，只需要你給別人讓一次路，不滑扶梯，不打鬧，過(guò)馬路注意紅綠燈等，這樣一來(lái)，你就能享受生活的美好。。。。。。
有關(guān)生命的作文4
生命是卑微的，有時(shí)也是強大的，綻放出生命的色彩！
墻角的一束野花，石頭下頑強的幼苗，樹(shù)上知知不休的知了，一個(gè)個(gè)鮮活的生命，它們雖然不引人注目，但也時(shí)刻展現著(zhù)博大的生命精神，令我們?yōu)橹畡?dòng)容，為之感動(dòng)……野花，為生命散香。
花是最常見(jiàn)的，田野里，馬路旁，花壇中，甚至墻角！我們都聽(tīng)過(guò)墻頭草的故事，它們戰勝一切困難，在缺水的情況下奮勇生長(cháng)。但，你們聽(tīng)過(guò)墻頭花嗎？在我們眼里，花是柔嫩的，弱小的。
但是，你們看到過(guò)它堅強的一面嗎？它們雖然依賴(lài)水，但也能為生命而撞破墻，咬碎石，堅忍不拔地生長(cháng)出來(lái)，開(kāi)出艷麗的花朵，為生命獻出一片芬芳，無(wú)不為之感動(dòng)。
幼苗，為生命喝彩。
石頭是堅硬無(wú)比的，所以人們用它來(lái)建造樓房，阻擋風(fēng)吹雨打。但是，有一種力量它始終不能戰勝——這就是對生命的渴望。人們呵護嬰兒，生怕事物傷害了他們，但是，同樣是嬰兒，你見(jiàn)過(guò)獨立沖破巖石茁壯成長(cháng)的幼苗嗎？
同樣的年齡，它們能戰勝困難，更何況是幾乎不可能完成的任務(wù)！剛強的戰士懷著(zhù)對生命的渴望頑強不屈，展現自我力量，將強大的敵人打敗，享受成功的喜悅！為生命喝彩，贊揚生命是平等的，沒(méi)有強弱之分，更讓我感動(dòng)。
蟬鳴，為生命歌唱。
一到夏天，人們就能聽(tīng)到“知了－知了”的叫聲，那時(shí)蟬鳴——蟬在為生命歌唱。十七年埋在土中，幼蟬為生命醞釀；克服險阻，蟬脫離泥土而擁抱生命，歌唱生命；秋風(fēng)一吹，蟬生命終結，為生命唱完了最后一曲。
短暫的生命，蟬在唯一的夏天做出了不可磨滅的貢獻，因為它是生命。生命為屬于自己的時(shí)間而歌唱，哪怕只是一分，一秒！生命可貴，他們用歌聲為它獻禮！我無(wú)法忍受，熱淚盈眶，盡情感悟生命色彩！
我為生命而感動(dòng)，哪怕它只是一只蚊子，一只螞蟻。因為你們，生活變得多姿多彩，你們渺小但感人，為生命展現個(gè)人風(fēng)采！
對我們而言，生命是漫長(cháng)的。小生命都能為生命實(shí)現價(jià)值，我們?yōu)槭裁床荒苣�？讓我們共同擁抱那屬于我們的一百年，好好為生命加油！鼓勵！喝彩�?/p>
有關(guān)生命的作文5
生命是什么?是安于現狀，不思進(jìn)取?是知難而退，左右逢源?還是追逐名利，貪圖富貴?社會(huì )是復雜的，各式各樣的生命，以各種各樣的方式存活，也許是復雜的社會(huì )迷住了我們的雙眼，分辨不了生命的真諦。那么，讓我們返璞歸真，去自然中看“低等”生物如何詮釋生命。
春天的小雨浙淅瀝瀝地下著(zhù)，山林的土里一顆顆竹筍不安分的心喜悅地跳動(dòng)著(zhù)。是的，它們受到春天的召喚，它們不停地往上沖，積蓄了一個(gè)冬天的力量，終于要釋放出來(lái)了。但現實(shí)是殘酷的，土地上壓著(zhù)一塊塊大石頭，想要破土而出，竹筍就必須頂翻石頭。于是，還未破土，竹筍便展開(kāi)了與石頭的較量，它們的根向四方伸展，吸收更多的養分，誓不低頭。最終，它們贏(yíng)得了生命中的第一場(chǎng)較量，它們獲得了來(lái)自自然的獎勵與生存的權利。這就是生命，不是安于現狀，不思進(jìn)取，而是頑強拼搏，永不服輸，不被困難_，不向惡勢力低頭，發(fā)掘出生命的潛能，追求真善美。田野里隨處可見(jiàn)的小草，談不上多珍貴，但它的身上，體現著(zhù)最基本的生命價(jià)值。不奢求舉世無(wú)雙，只希望能活下去。細細的草葉，小小的身體，在那么廣闊的大自然中，它們仿佛經(jīng)不起一丁點(diǎn)風(fēng)吹雨打。但肆虐的雨，凄厲的風(fēng)，無(wú)情的霜卻沒(méi)有令它們消失，甚至熊熊的火都沒(méi)能完全摧毀它們，很難想象，小小的身體里居然有這么大的能量。這也是生命，充滿(mǎn)了韌性，折磨不了，壓迫不倒，為了一個(gè)信念，可以付出一切。小草的生命不是柔弱的，也不是剛硬的，更像是一根粗粗的藤蔓，知道謙讓與閃躲，也知道堅持與不屈。
當天空飄起鵝毛大雪的時(shí)候，花草樹(shù)木都凋謝枯萎，在土壤里等待著(zhù)春天。哦，不，除了它們，風(fēng)雨中，那一個(gè)個(gè)瘦弱的身子，頑強地佇立，枝頭那一朵朵小花，顯著(zhù)生命的不屈，那是梅花。沒(méi)有青翠的綠葉，沒(méi)有光嫩的枝干，就連那僅有的花朵也并不出眾，但它卻有一股奇香。生命是挑戰，是不安于現狀，是不斷地進(jìn)化。
生命要敢為人先，盡管適者生存，物競天擇的自然規律不可改變，但我們可以改變自己，在萬(wàn)物生長(cháng)的空間里占有一席之地。生命不能懦弱，不能怕苦怕疼。正如為了適應冬天，梅花的葉子越來(lái)越少，枝干越來(lái)越枯瘠。因此，生命是不斷地拼搏，在困境中鍛煉自我，升華自我，不停地追求和改變。這才是生命的真諦。
有關(guān)生命的作文6
人生旅途中，總會(huì )有那么一道靚麗的風(fēng)景愉悅我的視線(xiàn)，總會(huì )有那么一曲悠揚的.琴音騷動(dòng)我的心靈，總會(huì )有那么一段生命的留白芳菲我的人生……
總懷念那細雨蒙蒙，芳草凄凄，柳絲飛揚的人間四月天�！�
放下所有的羈絆和顧慮，置身于大自然中尋找心靈的空隙，在晨風(fēng)暮雨中感受那清新如蘭的花香和鳥(niǎo)兒的啁啾，一種前所未有的空間釋放彌漫著(zhù)曖昧的溫柔，那周遭的一切頓時(shí)點(diǎn)燃了生命中的亮點(diǎn)。
走過(guò)雨霧氤氳的街道，沿著(zhù)五水河畔緩緩而行，帶著(zhù)一份恬然的心情，步入久違的森林公園，這里沒(méi)有城市的喧嘩，只有小鳥(niǎo)的縱情歌唱，這里沒(méi)有七彩燈的閃爍，只有小橋流水的寫(xiě)意，這里沒(méi)有匆匆的腳步和焦急的面容，只有“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的美景。
張開(kāi)雙臂，深呼吸，擁抱著(zhù)如線(xiàn)如柳的雨絲，親吻著(zhù)靜謐的心情，那綠色的小草，那蒼翠的樹(shù)木，那盛開(kāi)的花朵，在雨霧里蓬勃生機，嬌艷欲滴，吐露芳華。我舒展著(zhù)未曾晾干的心情，讓生命來(lái)一次徹底的戳洗，讓那一份簡(jiǎn)單與純粹在大自然中獨享那一抹人性的暖色。
公園深處那張鐵制的雕花長(cháng)椅，輪廓依舊，只是剝落了當年那層底漆而銹跡斑斑，園林工人似乎沒(méi)給它穿上一件新的外衣，事過(guò)境遷，似乎還留下當年會(huì )散去的余溫。
悠悠歲月在額上刻下了斑斑駁駁的痕跡，眉宇間又添了一道新的皺紋，曾經(jīng)曼妙的年華始終抵擋不過(guò)光陰的薄涼啊，容顏已老，心依舊，老去的是青春歲月，留下的卻是驅散不了記憶深處那滿(mǎn)園的繽紛和如歌的歲月，槐花照樣恣意的開(kāi)放，只是經(jīng)歷一場(chǎng)風(fēng)雨的突襲，而落英繽紛。悠揚的口琴聲掠過(guò)我的耳膜，與遠方的琴音是如此的茍同，明明知道那是效仿的音質(zhì)，但還是順著(zhù)琴音的飄逸而滿(mǎn)園尋覓，落英被風(fēng)卷起，漫過(guò)我的腳跟，那些蔚藍的記憶也只有隨著(zhù)雨絲的飛揚在綠色的天空飄蕩，散放著(zhù)迷人的馨香。
牽掛是一種悲戚的幸福，而被牽掛又何嘗不是一杯苦澀的濃咖啡呢。潮汐入夜，如缺堤的海，噴涌而來(lái)；思念如昨，撞擊心海，把靈魂推向波峰浪尖；也許這就是生命的留白，留給自己一份刻骨的懷念和遐想，相見(jiàn)不如懷念，懷念是內心情感的涌動(dòng)，但又不是感情無(wú)節制的揮霍，也許這份內心的懷念就是一份崇高的朦朧之美吧。而我愿意，愿意在朦朧中懷念中渡過(guò)我的歲月，直至優(yōu)雅的老去。
圓月是畫(huà)，月缺是詩(shī)，那一道美麗的風(fēng)景，那一曲悠揚的琴音，那一段生命的留白又何嘗不是生命中那一抹暖色和美好呢？
有關(guān)生命的作文7
當不法商家的假冒偽劣奶粉充斥于市場(chǎng)，當無(wú)良政府的隨時(shí)威脅人民群眾生命財產(chǎn)的安全；當麻木無(wú)情的路人冷眼旁觀(guān)“小悅悅”生命之花的逐漸凋零，我不禁要追問(wèn)在這個(gè)所謂物質(zhì)文明精神文明并重的社會(huì )，輕視、漠然、冷酷、殘忍已成為了我們對待生命的態(tài)度嗎？我們對生命的敬畏又到哪兒去了？
10月13日，在廣東省，有一輛大貨車(chē)呼嘯而至，碾過(guò)“小悅悅”瘦小的身軀后，卻不做任保停留揚長(cháng)而去，有那么18位中人，親眼目睹“小悅悅”在血泊中苦苦掙扎，耳聞“小悅悅”微弱的呼喊，卻無(wú)動(dòng)于衷繼續前行；有一位拾荒阿婆陳賢妹，在18位路人面對“小悅悅”慘劇視若無(wú)睹后，卻毅然決然地撥打了120將“小悅悅”送進(jìn)了醫院。
馬丁·路德·金曾說(shuō)過(guò)：“在這個(gè)特殊的社會(huì )轉型時(shí)期，()人類(lèi)最大的悲哀不是壞人的過(guò)度囂張，而是好人的過(guò)度沉默”。我堅信那18位路人并不是什么大惡之人，只是因為某些原因，他們選擇了沉默�？墒侨羲麄兡軌虮３种�(zhù)對生命的敬畏，他們一定會(huì )像陳賢妹一樣救起“小悅悅”，救起自己的良知，救起中國人日漸彎曲的民族脊梁。
雖然，那18位路人的麻木無(wú)情刺痛了國人的心，但陳賢妹的行為無(wú)疑像一支敬畏生命的蠟燭，照亮我們內心未曾泯滅的良知，照亮塵世那一個(gè)陰暗的角落，照亮那些在微漠的悲哀和淡紅的血色中正在醒覺(jué)的幸存者。
時(shí)間永是流駛，街市依舊太平。小悅悅已經(jīng)離我們而去，但她用鮮活生命留給我們關(guān)于對待生命的態(tài)度的反思仍在繼續。
敬畏生命，是駐足聆聽(tīng)每一朵花開(kāi)的聲音；是漫步欣賞每一棵草破土而出的力量；更是當他人身處困境時(shí)，你懷著(zhù)一種對生命的熱忱，伸出援助之手。
你所站立的那個(gè)地方，正是你的中國。
“你怎么樣，中國便怎么樣。你是什么，中國就是什么。你有光明，中國便不會(huì )黑暗�！睂W(xué)者崔衛平如是說(shuō)，在小悅悅事件后，重新審視這句話(huà)，我尤其感慨——只要你有良知，中國就不會(huì )沉淪；你有尊嚴，中國就不會(huì )糟糕，你敬畏生命，中國的脊梁就不會(huì )彎曲!
有關(guān)生命的作文8
上�；疖�(chē)南站總是那么喧鬧，但今天的人好像特別多：有的在排隊等車(chē)，有的在買(mǎi)票，有的在擁?yè)頂D擠地上車(chē)，每個(gè)人都背著(zhù)大包小包，充滿(mǎn)著(zhù)歡樂(lè )的笑臉。一位婦女手里牽著(zhù)一個(gè)3歲的小男孩，他的爸爸肩上扛著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的行李，一家人說(shuō)說(shuō)笑笑的，和諧的氣氛彌漫四周。就在這時(shí)，一聲轟炸聲從火車(chē)站的西南邊傳來(lái)，在那個(gè)角落的人們頓時(shí)倒了下來(lái)，每個(gè)人驚慌失措的腦子里一片空白，只有一個(gè)意識：日本鬼子又來(lái)轟炸了！只見(jiàn)原本歡聲笑語(yǔ)的火車(chē)站邊的充滿(mǎn)恐懼，人們都急急忙忙的逃跑，婦女一不小心把手松開(kāi)了，那位孩子便消失在了擁擠的人群中，婦女也離孩子越來(lái)越遠，孩子非常害怕，他一直爬，一直爬，直到天橋他終于爬不動(dòng)了，只能坐著(zhù)哭。一個(gè)個(gè)罪惡的炸彈還在從天而降，一步步的毀掉這個(gè)令人忙碌而又開(kāi)心的過(guò)渡站，一聲聲尖叫也從車(chē)站的各個(gè)角落傳來(lái)。
充滿(mǎn)喧雜聲的火車(chē)站頓時(shí)變成一片廢墟，突然從車(chē)站的東南角的天橋下傳出了一陣撕心裂肺的哭聲，竟然是個(gè)孩子！他是幸運的，在這個(gè)危難的時(shí)刻，他是從百分之九十九中逃脫出來(lái)的幸運兒，然而他卻失去了父母親。他從天橋下爬出來(lái)，哭著(zhù)喊著(zhù)要爸爸媽媽?zhuān)谶@死寂沉沉的地方，那哭聲顯得極其刺耳，他滿(mǎn)身是被碎石塊割劃的道子，鮮血流滿(mǎn)全身，手極其不安地抓著(zhù)地面，臉上的表情不再幸福，而是不安和恐懼，不停的爬向別處，似乎永遠都不累，嘴里還是喊著(zhù)爸爸媽媽他爬累了，也盤(pán)腿坐著(zhù)哭，多么揪心的畫(huà)面啊，不論誰(shuí)看了，都會(huì )忍不直落下淚來(lái)。
但可喜的是，他被一戶(hù)好心的人家收養了，他5歲時(shí)就知道了爸媽是被鬼子殺死的，從小就機智勇敢，充滿(mǎn)正義，由于有這樣的精神品質(zhì)，他6歲便當了八路軍情報員，破壞了一次又一次的鬼子襲擊，成了遠近有名的小英雄。
可怕的戰爭啊，讓多少人失去了寶貴的生命，讓多少人沉浸在痛苦之中，讓多少人在死神的手中掙扎，這僅僅只有3歲的孩子便是一個(gè)活生生的例子，請大家一起行動(dòng)起來(lái)：為了同學(xué)們不再失去朋友，為了孩子不再失去父母，為了世界不再失去和平，讓和平之花永駐人間，不再被可怕子彈擊中、被罪惡的地雷炸飛、被恐怖的炸彈威脅，讓世界不再擁有戰爭吧。
有關(guān)生命的作文9
我給咱們介紹一位醫師，他叫趙立衛。是哈爾濱醫科大學(xué)的一名博士后導師。他從前救過(guò)我爸爸的一條生命，用舉動(dòng)為爸爸唱了一曲生命之歌。
他有一張長(cháng)長(cháng)的臉，一個(gè)大大的鼻子，兩只亮晶晶的眼睛帶著(zhù)一副眼鏡。一張總是帶著(zhù)淺笑的嘴，有一頭黑黑的頭發(fā)，他胖乎乎的，看著(zhù)很帥還很仁慈。我十分喜愛(ài)他。
20xx年的9月29日，這是個(gè)讓全家人難忘的日子里，爸爸忽然患病暈倒了。在咱們醫院沒(méi)有辦法醫治的狀況下，爸爸被緊迫送往了牡丹江第一人民醫院，到了醫院醫師們看見(jiàn)爸爸就說(shuō)“這人不行了，現已無(wú)法醫治了”，而且讓家里人準備后事吧。我媽媽聽(tīng)到這句話(huà)后大哭了起來(lái)。忽然老姨夫想到了一位醫師，他便是趙立衛醫師，所以趕忙聯(lián)系了他。當天他正在家里休班�？伤麄髀労罅⒖套尠袰T片子拍給他看一下，他看往后說(shuō)，假如能在2小時(shí)之內送到哈醫大一院，患者或許能活命。媽媽一點(diǎn)點(diǎn)不敢耽擱，立刻用救助車(chē)把爸爸送往哈醫大一院。正常3個(gè)半小時(shí)的旅程，為了趕時(shí)間救助車(chē)迅雷不及掩耳的用了2小時(shí)40分鐘趕到了哈醫大。
可爸爸這時(shí)現已瞳孔放大了，呼吸也不行了，趙醫師說(shuō)立刻手術(shù)，在媽媽沒(méi)有簽字，沒(méi)有交錢(qián)的狀況下，爸爸被緊迫推進(jìn)了手術(shù)室，通過(guò)2個(gè)多小時(shí)大腦開(kāi)顱的緊迫搶救，爸爸的狀況有了好轉。但趙醫師說(shuō)爸爸仍是十分風(fēng)險，隨時(shí)都有逝世的或許，緊接著(zhù)趙醫師又給爸爸進(jìn)行了第2次大手術(shù)，這次手術(shù)又通過(guò)4個(gè)多小時(shí)的小腦開(kāi)瓣減壓的緊迫搶救。歷經(jīng)了近7個(gè)多少時(shí)的奮力搶救，趙醫師總算把爸爸從逝世線(xiàn)上搶救了回來(lái)。爸爸得救了！咱們全家都對趙醫師感激不盡，是他給了爸爸第2次生命；是他給了我一個(gè)完好的家；是他為咱們唱了一曲生命的歌……
現在我又偎依在父母的懷有，又有了美好的家。長(cháng)大今后我也要像趙醫師那樣愛(ài)惜生命，保護生命，必定不要糟蹋生命。更要像趙立衛醫師相同，不拋棄任何一個(gè)生命，做一個(gè)對別人生命擔任的人！
生命是一束束花兒，開(kāi)放花瓣；
生命是一粒粒種子，茁壯成長(cháng)；
生命是一個(gè)個(gè)孩子，歡喜笑臉；
生命是無(wú)數個(gè)趙醫師，搶救生命之歌……
有關(guān)生命的作文10
伴隨著(zhù)科技的日益發(fā)展，使用電成為了極其普遍的事情。但是，人們都懂的正確的使用電嗎?
在冬季的時(shí)候，寒風(fēng)刺骨，人們在這時(shí)會(huì )使用取暖電器，其中卻隱藏著(zhù)許多的安全隱患。電熱毯，冬天的夜晚人們會(huì )使用它，為了暖和，都會(huì )把它開(kāi)到，嬰兒晚上尿床使電熱毯沾上水，電流會(huì )隨著(zhù)水傳導到嬰兒身上，釀成一場(chǎng)慘禍。充電暖手袋，人們也經(jīng)常使用，但是要注意：充電太久容易引起爆炸;充電的過(guò)程中人不要離開(kāi)，使用的過(guò)程中不要用力擠壓;在充電過(guò)程中不要使用。
烈日炎炎的夏天即將到來(lái)，為了驅熱人們會(huì )使用制冷的電器，在這時(shí)用電量會(huì )比其他季節大很多。夏季幾乎每個(gè)家庭的用電量都大大增加，千萬(wàn)使用其他金屬代替保險絲，將會(huì )無(wú)法避免火災的發(fā)生
我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)一件事，就是因為電：一天下午，幾個(gè)小伙伴在一起，十分無(wú)聊，尋思著(zhù)找游戲玩�？匆�(jiàn)有一間沒(méi)人住的小房子，插座什么的都_露在外，這時(shí)有一個(gè)膽子大的男生說(shuō)：“我們不如試試用鐵棒碰插座，感受微小的電流，麻麻的，好玩的很!”其他幾個(gè)人也表示同意，于是他們很快就找到了一根鐵棒。提議的哪個(gè)男生自己一個(gè)人很輕松的玩了一次，其他幾個(gè)人看他玩的很不錯，而且一點(diǎn)事也沒(méi)有，就都放開(kāi)了，個(gè)個(gè)都躍躍欲試。不過(guò)正當他們玩的興起，聽(tīng)見(jiàn)了一陣陣雷聲，看見(jiàn)了一束束閃電，有幾個(gè)膽子小的說(shuō)：“不要再玩了!這樣太危險了，外面打著(zhù)閃電，會(huì )觸電的!”“怕什么!幾個(gè)膽小鬼，不敢玩就回家去!我們玩我們的!”那個(gè)領(lǐng)頭的十分傲慢的說(shuō)。慢慢的，外面的天越來(lái)越陰暗，風(fēng)雨中夾雜著(zhù)刺眼的閃電和轟隆隆的雷聲，但是幾個(gè)孩子依舊還在那里玩電。一道閃電直射向那間屋子里，當時(shí)只有一個(gè)男孩碰插座，頓時(shí)就昏過(guò)去了剩下的兩個(gè)人頓時(shí)就傻眼了，他們就空手直接拉他。誰(shuí)知?這樣一來(lái)三個(gè)人就全部昏過(guò)去了。后來(lái)，有人發(fā)現他們的時(shí)候，為時(shí)已晚……電流，就這樣無(wú)情的奪取了幾條幼小的生命
還有，某小鎮一座電線(xiàn)桿下，在雷陣雨的天氣發(fā)生過(guò)這樣一起慘禍：有一個(gè)業(yè)務(wù)十分繁忙的人，在下雨天還在接連不斷的打電話(huà)，接電話(huà)。那天，他剛好走到電線(xiàn)桿下，正接著(zhù)電話(huà)，剛巧一束閃電劈了下來(lái)，順著(zhù)手機信號直接導入人體，來(lái)了個(gè)“機毀人亡”
諸如此類(lèi)的事件還有更多，一件件血淋淋的事實(shí)抨擊著(zhù)人們的心臟。那些事件也在警告我們：安全用電，珍愛(ài)生命。每個(gè)人只有一次生命，失去了就永遠失去了。
有關(guān)生命的作文11
（一）
人最寶貴東西的是生命，生命屬于每個(gè)人只有一次。人有了生命，才有快樂(lè )與悲傷，人有了生命，才有希望與理想�？墒菫槭裁从钟泻芏嗳瞬徽鋹�(ài)生命？是因為生活中的失敗、挫折嗎？失敗只是人生道路上的一只攔路虎，打敗它，使我們的人生更加輝煌；挫折只是人生道路上的一塊絆腳石，沒(méi)有它的磨練，我們永遠無(wú)法成長(cháng)。生命和生活是緊密相關(guān)的，沒(méi)有生命就沒(méi)有生活，沒(méi)有生命就沒(méi)有快樂(lè )，想要成功就必須珍愛(ài)生命。
古今中外，有許許多多成功者手中的鮮花，都是他們用自己面對挫折和失敗的勇氣和對生命的熱愛(ài)澆灌出來(lái)的。
海倫凱勒是19世紀美國著(zhù)名的，女作家、教育家。她出生之時(shí)原為健康的嬰兒，但卻在19個(gè)月大的時(shí)候患了急性腦炎，從此失去了聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)。這黑暗而又寂寞的世界里，她并沒(méi)有自暴自棄，而是自強不息，努力學(xué)習，熱愛(ài)生活。安妮莎莉文老師耐心地教導她，讓她能與別人溝通，再教導她一些生字的意思，她陸續學(xué)懂了鮮花、水、太陽(yáng)等單詞，學(xué)會(huì )了讀書(shū)和說(shuō)話(huà)，并且以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于美國拉德克利夫學(xué)院。她克服了巨大的困難，用打字機寫(xiě)出了《假如給我三天光明》這部世界名著(zhù)。
張海迪是我國的著(zhù)名作家。5歲的時(shí)候，她因患脊髓血管瘤而造成高位截癱，但她身殘志堅，勤奮學(xué)習，熱心助人。在殘酷的命運挑戰面前，張海迪沒(méi)有被生活的挫折所嚇倒。她以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，經(jīng)受了嚴峻的考驗，對人生充滿(mǎn)了信心。她雖然沒(méi)有機會(huì )走進(jìn)校門(mén)，卻發(fā)奮學(xué)習，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。1983年張海迪開(kāi)始從事文學(xué)創(chuàng )作，先后翻譯了《海邊診所》、《小米勒旅行記》和《麗貝卡在新學(xué)�！�，創(chuàng )作了《向天空敞開(kāi)的窗口》、《生命的追問(wèn)》、《輪椅上的夢(mèng)》等一百多萬(wàn)字的作品。1993年張海迪通過(guò)考試和論文答辯，獲吉林大學(xué)哲學(xué)碩士學(xué)位。
生命是我們自己的。熱愛(ài)生命，頑強拼搏可以讓它燦爛輝煌，而自暴自棄也可以讓它黯淡無(wú)光。所以，我們要對自己負責。我們應好好珍惜生命，讓有限的生命創(chuàng )造出無(wú)限的輝煌！
有關(guān)生命的作文12
生命的價(jià)值到底是什么？這對于我們這些小學(xué)生來(lái)講也許是一個(gè)非常深奧的問(wèn)題。因為我們的人生才剛剛起步，還在父母的懷抱里快樂(lè )的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地成長(cháng)，還沒(méi)有獨立地走向生活，對于人生的意義這樣的宏大問(wèn)題還沒(méi)有考慮過(guò)，對于生命的價(jià)值這樣深邃（suì）的問(wèn)題還沒(méi)有也不可能有什么切身的體會(huì )和深刻的感悟。
《巴甫洛夫很忙》這個(gè)短文講述了這樣一個(gè)非常特別的故事。巴甫洛夫在生命的最后時(shí)刻，沒(méi)有像常人想象和猜測的那樣回首自己燦爛輝煌的精彩人生，或者給自己的親屬交代后事，或者不惜一切代價(jià)的哀求醫生做生命的最后拯救。而是把自己和助手們關(guān)在房子里，與外界隔絕起來(lái)，將自己每況愈下越來(lái)越糟糕的生命的最后衰變情況口授給自己的助手，為科學(xué)研究事業(yè)留下珍貴的感性材料。面對親朋好友的關(guān)心和看望，巴甫洛夫似乎不近人情地以“巴甫洛夫很忙”為借口而拒之門(mén)外。
讀了《巴甫洛夫很忙》這篇短文后，我被巴甫洛夫獻身科學(xué)研究的崇高精神強烈震撼，也對于生命的價(jià)值問(wèn)題有了一些初步的認識和淺顯的理解。一般人在生命的彌留之際恐怕更多的是對死神無(wú)力抗拒的恐懼，考慮更多的是自己，而巴甫洛夫在生命的最后時(shí)刻沒(méi)有為自己進(jìn)行過(guò)多的考慮，依然還是想著(zhù)科學(xué)研究事業(yè)，依然還是想著(zhù)在生命的盡頭為科學(xué)事業(yè)做自己力所能及的貢獻，最后一次發(fā)光發(fā)熱。巴甫洛夫在生命的最后時(shí)刻所做的一切，雖然可能會(huì )暫時(shí)帶來(lái)一切誤會(huì )和不解，但人們可以從他的實(shí)際行動(dòng)和奉獻中理解他的偉大和崇高。
其實(shí)生命的價(jià)值并不在于金錢(qián)和財富的富有，也不在于權利的顯赫，更不在于個(gè)人的享受，生命的真正價(jià)值在于對社會(huì )對國家所做的貢獻所做的努力。
任何人無(wú)法決定個(gè)人生命的長(cháng)度，但可以通過(guò)自己的奮斗和修煉改變自己生命的寬度和厚度。票子、位子、房子、車(chē)子等等都只是個(gè)人的附屬物，除了給自己帶來(lái)享受和利益之外，并不能給社會(huì )的進(jìn)步和發(fā)展帶來(lái)根本的推動(dòng)作用�？茖W(xué)研究是人類(lèi)最高尚的事業(yè)，科學(xué)研究的成果可以推動(dòng)社會(huì )的發(fā)展和文明的進(jìn)步。一個(gè)人只要你少一點(diǎn)自己，多一點(diǎn)人民；少一點(diǎn)個(gè)人，多一點(diǎn)社會(huì )和國家；少一點(diǎn)索取，多一點(diǎn)奉獻；少一點(diǎn)虛偽，多一點(diǎn)真實(shí)；少一點(diǎn)夸夸其談，多一些實(shí)干，你的生命就很有寬度就很有深度，也就有價(jià)值。
有關(guān)生命的作文13
“叢老卷綠葉，枝枝相接連�！边@說(shuō)的便是仙人掌，本對它無(wú)意，卻在偶然間得知仙人掌花語(yǔ)的傳說(shuō)而愛(ài)上心頭，傳說(shuō)，造物之初，仙人掌是世間最柔弱的生命，上帝的憐憫，賜予她堅硬如鐵的剛刺盔甲，很久之后，有人用劍劈開(kāi)盔甲，流出了綠色的液體，原來(lái)，那便是仙人掌的心，因為無(wú)人親近的緣故，化作了滴滴淚珠，這淚珠分明凸顯了她的堅強。
假期里，我渴望著(zhù)一份閑暇，日落時(shí)分，靜坐窗前，凝望著(zhù)桌前的淡淡綠意，寫(xiě)一番心中的獨特悵惘。興匆匆于農博園買(mǎi)來(lái)一盆仙人掌，渴望它帶來(lái)詩(shī)境的安逸......
俗話(huà)有云：理想是豐滿(mǎn)的，現實(shí)卻是骨感的。本挺直精干的身軀開(kāi)始松懈枯萎，本清新生氣的綠變得混濁黯淡......
愛(ài)著(zhù)她，所以想給予她的，想到仙人掌在沙漠里，忍耐著(zhù)干旱，面對著(zhù)茫茫沙漠和太陽(yáng)火熱的炙烤，卻以堅韌不拔的意志和與命運抗爭的精神深深扎根于沙漠之中，開(kāi)出世界上最燦爛芳香的花，生命活著(zhù)實(shí)在是太不容易了。我無(wú)法容忍讓我的仙人掌再遭這番苦楚，我便定時(shí)為它澆水，蟬兒高鳴的日頭里及時(shí)把它搬到陰涼的地方。這番苦心并未得到好的收獲，我的關(guān)注在乎無(wú)法挽回她的日漸枯萎，終于，在一個(gè)偶然的機會(huì )她從窗臺滾落，那根已遠離塵土，我明白，我不能沒(méi)看到仙人掌美麗的花，也不能沒(méi)有看到它挺拔的身影了......
我不忍心將它隨手扔出去，讓它曝曬于太陽(yáng)之下。當我小心地拔出仙人掌時(shí)，卻發(fā)現它的根已經(jīng)糜爛了，有的掛著(zhù)濕潤的泥土。我意外的明白，是我的溺愛(ài)“謀殺”了我的仙人掌。
在沙漠中，它自由生長(cháng)，為生命而汲取水源，為生命而奮斗努力，因此開(kāi)出的花都是絢爛的，頑強的。而在我家中的，它們失去了自由的空間，被束縛在了一個(gè)小小的花盆之中。它們可以不為生命的水源發(fā)愁，但它已經(jīng)忘記自己是仙人掌，也因此無(wú)法適應多水和失去斗志的環(huán)境，繼而走向了死亡。
終于，我明白，艱難的環(huán)境是仙人掌美麗的原因。如今的學(xué)習充滿(mǎn)著(zhù)許多的險阻，我時(shí)�？释罴倌艹捎篮�，此時(shí)，我才恍然大悟，人的成長(cháng)，心的沉穩需要在拼搏中呈現!
有關(guān)生命的作文14
保爾的話(huà)猶在耳旁回響：“人最寶貴的是生命，生命對每個(gè)人只有一次……”這段關(guān)于生命的意義的話(huà)語(yǔ)，不知激勵了多少人去拼搏，去奮斗，讓自己的生命更燦爛！
生命在于堅持！
一個(gè)人在他的一生里，難免會(huì )遇到挫折，失敗和打擊，但遇到這些并不能就此放棄自己的目標。只有堅持下去，才有可能戰勝它們！
世界著(zhù)名的科學(xué)家霍金，21歲時(shí)便被確診患有罕見(jiàn)的、不可治愈的運動(dòng)神經(jīng)性疾��！醫生預言他只能活兩年半。不久，霍金便完全癱瘓了。但他并沒(méi)有就此放棄自己寶貴的生命，他忍受著(zhù)精神和肉體上的雙重痛苦，選擇了堅持活下去。1985年，霍金因肺炎進(jìn)行了氣管穿刺手術(shù)，使他失去了說(shuō)話(huà)的能力，這對全身癱瘓的他來(lái)說(shuō)又是一場(chǎng)嚴峻的考驗，他又一次堅持了下來(lái)，霍金不僅堅持活了下來(lái)，還向世界證明了他的存在，他提出的宇宙黑洞理論轟動(dòng)了全世界！
生命在于勤奮！
海倫·凱勒便是一個(gè)利用勤奮與不屈創(chuàng )造出奇跡的人。出生僅十九個(gè)月時(shí)，突如其來(lái)的猩紅熱引發(fā)的高燒奪走了海倫的一切，使她成了集聾盲啞為一身的殘疾人，這其中的任一個(gè)降臨到普通人的身上都是毀滅性的，許多人認為這又聾又啞又盲的人是生不如死的，活在世上已沒(méi)有了意義。但是海倫沒(méi)有放棄，她用自己的勤奮證明了自己仍有存在的價(jià)值，她整日不知疲倦地從書(shū)中吸取“養分”來(lái)豐富自己，利用自己僅有的勤奮扼住了命運的喉嚨！她一生出版的十四部著(zhù)作征服了全世界的讀者！
霍金的堅持，海倫的勤奮，都讓他們的生命充滿(mǎn)了意義。他們并不比別人多擁有什么，相反，他們比正常人缺少了健康，但是他們用堅持，用勤奮讓自己本已殘缺的生命比健康人更豐滿(mǎn)，他們的生命是真正完整的，充滿(mǎn)意義的！
但是也有一部分人，他們實(shí)際上已擁有了很多東西，他們的生命本該是充實(shí)的，但卻為了一些微不足道的小問(wèn)題，竟然放棄了他們的生命！這樣的例子也時(shí)見(jiàn)報端。
成都某13歲的少年，僅因與父母就學(xué)習問(wèn)題發(fā)生了爭執，竟縱身跳下了七樓，結束了自己的生命！
河南省高三一考生，僅因估分成績(jì)不理想，就在家中自殺，而高考成績(jì)揭榜后，他的真實(shí)成績(jì)竟高出了本一錄取線(xiàn)33分。
他們自認為這是自尊心強的表現，但實(shí)際上這是懦夫的表現，對自己的寶貴生命毫不負責，他們的出生有何意義？每個(gè)人的生命僅有一次，該怎樣度過(guò)呢？我們應該認真選擇。讓我們通過(guò)堅持、勤奮度過(guò)一個(gè)有意義的人生！
有關(guān)生命的作文15
生命的多少用時(shí)間計算，生命的價(jià)值用奉獻計算。
的確，但不論你活了多長(cháng)時(shí)間，在你沒(méi)有任何價(jià)值的生命中，也算是白活，但即使你英年早逝，但在短暫的生命中有所留戀，活的有價(jià)值，也比活了百歲強得多，因為至少在自己的生命中用一份光彩，那么你的生命就要比一切都珍貴。
有這樣一件事。
在汶川地震后志愿者和軍隊在極力搶救人們。這時(shí)，他們看見(jiàn)一個(gè)婦女，跪伏在地上似乎有點(diǎn)像古代人行禮一樣，發(fā)現她已經(jīng)斷氣后，他們便走了，突然隊長(cháng)高叫道：“回來(lái)，還有人活著(zhù)!”于是他們飛奔回來(lái)，隊長(cháng)在婦女身下摸索著(zhù)，似乎要找什么東西。終于發(fā)現了一個(gè)襁褓——一個(gè)可愛(ài)的小嬰兒，他還活著(zhù)正安然地睡著(zhù)，隨著(zhù)又發(fā)現有一條已經(jīng)寫(xiě)好的短息：孩子，如果你還活著(zhù)要記住，我愛(ài)你!看著(zhù)那個(gè)可愛(ài)的、正熟睡的孩子和那已經(jīng)寫(xiě)好的短信，大家都被這種偉大的母愛(ài)所感動(dòng)了。
這位母親用自己的生命換來(lái)了一個(gè)小嬰兒的生命，在孩子心中難道不比一切都更珍貴嗎?她雖然不會(huì )說(shuō)話(huà)，但相信她在心中已經(jīng)感受到了這種母愛(ài)。
或許，在那個(gè)孩子長(cháng)大以后，不知道自己曾有這樣一位母親，但她如果知道了她會(huì )多么驕傲，至少她母親的生命要比其他人的生命有價(jià)值得多。
老子曾說(shuō)過(guò)“死而不亡者壽”，它告訴人們，有的人雖然活著(zhù)，在人們心中卻早已死了;?有的人雖然死了，而他的學(xué)說(shuō)，他的思想，他的精神，卻長(cháng)期影響著(zhù)當代及后代的人們，活在人們心中。郭沫若說(shuō)“生要生的有精神，死要死得有氣概”的確，活著(zhù)不就是為了別人嘛，活著(zhù)什么都不做活著(zhù)干嘛!
有人說(shuō)，生命就像一支蠟燭，嬰兒呱呱墜地的時(shí)候，就是它燃起火花的那一剎那。有人的火焰，微弱欲熄;有人的火焰，燭影搖紅;有人的火焰，靜靜發(fā)光;有人的火焰，燦爛耀眼。然而，它總有蠟炬成灰、歸復平靜的一刻，不同的是——所留下的贊嘆。一個(gè)人如果只碌碌無(wú)為，只為自己渺小的生存而度度人生，那么即使活到100歲的高壽，又有什么價(jià)值和意義呢?
正如這句話(huà)“吃飯是為了活著(zhù)，但活著(zhù)不是為了吃飯�！闭_的看待生命，生命才會(huì )釋放光芒。
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