關(guān)于生命作文【推薦】
在生活、工作和學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的關(guān)于生命作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于生命作文1
一個(gè)有意義的生命是多式樣的，可以是為人奉獻，可以是迎難而上，可以是誠實(shí)守信，可以是尊嚴……有意義的生命都會(huì )讓你的名字閃光。
《假如給我三天光明》的作者海倫·凱特是位偉大的女性，聽(tīng)不見(jiàn)看不著(zhù)，但她心里是閃亮的，始終保持著(zhù)一顆沸騰的心，熱愛(ài)自己的生命，應該是勇敢拼搏，讓人生更有意義。
有一位叫黃美廉的女子，從小就患上了腦性麻痹癥。這種病的癥狀十分驚人，應為肢體失去了平衡性，手足時(shí)常亂動(dòng)，口里也會(huì )經(jīng)常念叨著(zhù)模糊不清的詞語(yǔ)，模樣十分怪異。在常人來(lái)看，她已經(jīng)失去了語(yǔ)言表達能力與正常的生活條件，更別談什么前途與幸福。但她卻堅強地活了下來(lái)，而且靠頑強的意志和毅力，考上了美國著(zhù)名的加州大學(xué)，并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位。
看了這兩個(gè)故事，從中，生命力是多么的頑強��！一個(gè)小小而又脆弱的心靈，有如此強大的力量！我一定要珍惜生命，不能輕易放棄！
關(guān)于生命作文2
生命需要什么？毛澤東說(shuō)，生命需要“自信一生二百年，會(huì )當水擊三千里”的豪情壯志；蘇東坡說(shuō)，生命需要“一蓑煙雨任平生，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的淡定從容；孔子說(shuō)，生命需要“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”的勤學(xué)苦練。而我則認為，生命需要一個(gè)夢(mèng)想！
夢(mèng)想是心靈的依托，是人生的方向。在這世界上的每一個(gè)人都應該有夢(mèng)想，都可以有夢(mèng)想，無(wú)論貧窮與富貴，亦或高貴與卑微。夢(mèng)想沒(méi)有大小，只要有夢(mèng)，你就可以飛翔，夢(mèng)想沒(méi)有國界，夢(mèng)想對每一個(gè)人都免費開(kāi)放。
《我有一個(gè)夢(mèng)想》，美國的一位黑人民主革命領(lǐng)袖發(fā)表的演講。在這個(gè)感動(dòng)許多人的夢(mèng)想演講中，他慷慨激昂地講述自己的夢(mèng)想：希望將來(lái)所有的黑人都可以有一個(gè)平等公正的社會(huì )待遇，不受人們歧視的目光，可以快樂(lè )地生活在一個(gè)充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的社會(huì )里。雖最終被暗殺，但他的夢(mèng)想將不會(huì )改變，這個(gè)夢(mèng)想將會(huì )一直都在，鼓勵更多的人來(lái)完成這個(gè)美麗的夢(mèng)想。夢(mèng)若在，心亦不悔！
生命需要一個(gè)方向，一個(gè)夢(mèng)想。沒(méi)有夢(mèng)想的人，讓人不敢去想他的內心會(huì )是怎樣的空洞與迷惘。
劉偉，用靈魂演奏生命音符的殘疾男孩。無(wú)視殘酷的命運和別人憐憫的目光，固執地為夢(mèng)想插上翅膀，那變幻的旋律，是他努力飛翔的軌跡。他的夢(mèng)想是美麗的，他的付出是值得的，他用夢(mèng)想創(chuàng )造奇跡，用奇跡告訴我們：生命需要夢(mèng)想。
因為夢(mèng)想，他們帶上年幼的孩子，撇下蒼老的父母，邊遠去教，成為 高原上怒放的并蒂雪蓮；因為夢(mèng)想，也只為一個(gè)綠色的夢(mèng)想，不負百姓期望的草根書(shū)記，60年如一日地忙碌在山上，歲月染白了他的頭發(fā)，時(shí)光也吹綠了昔日的荒山，為一個(gè)簡(jiǎn)單老人的簡(jiǎn)單夢(mèng)想。
是誰(shuí)說(shuō)，我們的生命是那么珍貴，珍貴得，任何財富也買(mǎi)不來(lái)一秒鐘的青春？又是誰(shuí)說(shuō)，我們的生命是那么脆弱，脆弱得，似一根易折的蘆葦？珍貴，脆弱的生命要如何沉淀那些轉瞬即逝的青春時(shí)光？需要夢(mèng)想去陪伴。
有了夢(mèng)想，生命旅程上的寂寞可以鋪成一片藍天：有了夢(mèng)想，孤單可以演繹成一排鴻雁；有了夢(mèng)想，歡樂(lè )可以綻放成滿(mǎn)園的鮮花。
生命需要夢(mèng)想，讓我們?yōu)閴?mèng)想奮斗！
關(guān)于生命作文3
有人說(shuō)，生活如一杯白開(kāi)水，放點(diǎn)鹽它是咸的，放點(diǎn)糖它是甜的。生活的質(zhì)量要靠自己去調劑。
生命總是美麗的，不是苦惱太多，而是我們的心胸還不夠開(kāi)闊；不是快樂(lè )太少，而是我們還不懂得如何對待生活。憂(yōu)傷時(shí)，就寫(xiě)一首詩(shī)；快樂(lè )時(shí)，就唱一首歌。這就像一朵曇花一樣，曇花當還是一個(gè)花苞的時(shí)候，并不美麗，并不絢麗，但是在它生命綻放的那一刻，釋放出來(lái)的就不只是美麗，還有它那獨一無(wú)二的容顏。
現實(shí)生活中，我們必然遇到許多坎坷，但更多的時(shí)候是我們輕松地面對生活。朋友，試著(zhù)在你人生搖擺不定的天平上再加上一個(gè)砝碼，它可能會(huì )使你的生活更加豐富多彩，使你的生命之花更加搖曳多姿。
海倫·凱勒寫(xiě)到：“如果人們能把每一天當做最后一天那有多好��！”是啊，那樣人們才能更懂得珍惜。
關(guān)于生命作文4
一天，我漫無(wú)目的地走在公園里，我走著(zhù)走著(zhù)，我走到花園旁，聞到一陣陣芬芳清香，我貪婪著(zhù)聞著(zhù)，我不禁走進(jìn)了花園里，看見(jiàn)五顏六色的花朵，看著(zhù)它們群芳爭艷，不禁贊嘆生命，世界給了它們生命，給了它們與眾不同的生命，每一朵花的顏色，每一朵花氣味，我不禁感到生命的奇妙，如此的奇妙……
我依依不舍地離開(kāi)了花園，走到魚(yú)塘邊，我看到魚(yú)塘里的鯉魚(yú)在歡快地游著(zhù)，我想，那些魚(yú)兒到底是開(kāi)心還是難過(guò)呢，我還是希望它們能開(kāi)心，生命的期限并不長(cháng)，但我們能來(lái)到這個(gè)世界，也是無(wú)比幸運，可以開(kāi)心的走過(guò)每一天，當然，也可以難過(guò)的走過(guò)，寧愿難過(guò)，何不開(kāi)心……
生命并不長(cháng)，但也不必難過(guò)，因為只有開(kāi)心的走過(guò)每一天，才會(huì )無(wú)憾……
關(guān)于生命作文5
曾有這樣一本相冊，繽紛的畫(huà)面中沒(méi)有人物，可我們每個(gè)人都是相冊里的主人公，細細品味著(zhù)它給你帶來(lái)的滋味兒，這就是生活！一個(gè)“你對它笑，它也對你笑！你對它哭，它也對你哭！”的生活。
也許是我們學(xué)校周?chē)N植了太多嬌嫩綽約的花草吧！小蜜蜂經(jīng)常到教室里和我們面對面”打招呼，令人感到厭煩的“嗡嗡”聲充徹整個(gè)教室，課堂的安靜被打擾了，同學(xué)們的目光都“齊刷刷”的停留在那只“不速之客”上。
“難道蜜蜂也喜歡秋天儲存食物，急急忙忙的采蜜？可現在哪有花的一絲影子呀？”我腦子里頓時(shí)冒出一連串的問(wèn)號，百思不得其解。
記得我很早就領(lǐng)略到蜜蜂的勤勞，它無(wú)論刮風(fēng)還是下雨，無(wú)論雷劈還是雨打，無(wú)論風(fēng)吹還是日曬，都行進(jìn)在采蜜的旅途中，因此人們總是能看見(jiàn)蜜蜂的影，爸爸告訴我：“天剛剛蒙蒙亮，蜜蜂就進(jìn)進(jìn)出出，忙里忙外，甚至下雨時(shí)都雷打不動(dòng)堅守在自己的崗位――花朵上。所以許許多多可憐的小生靈都是為了采蜜而死在回家的路上�！贝藭r(shí)我不禁聯(lián)想到羅隱詩(shī)人所寫(xiě)的《蜂》：不論山地與平尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？雖然蜜蜂為人們采花釀蜜，可我們有時(shí)卻討厭蜜蜂。
那時(shí)，男生是出了名的“蜜蜂狂”，一見(jiàn)到蜜蜂就恨不得把它撕成八瓣，抓住蜜蜂更是一件歡天喜地的大事。于是，便有了接下來(lái)的一幕：一個(gè)小男孩捉著(zhù)蜜蜂把它當皮球一樣踢來(lái)踢去，嘴里還打趣兒的說(shuō)：“蜜蜂您老人家呀，慢點(diǎn)兒飛喲，別傷著(zhù)了老腰！”踩了不只是一下兩下了，那可憐的小生靈的左翅皺折得像一團廢舊的紙。令我驚奇的是，蜜蜂又艱難的從地上爬了起來(lái)，頑強的抖著(zhù)翅膀，似乎在說(shuō)：“放過(guò)我吧，我還要去采蜜呢！”眼神里流露出一絲乞求。它慢慢整理著(zhù)翅膀，那因皺折而不靈活的薄紗似的翅膀現在幾乎整平，顫動(dòng)著(zhù)，顫動(dòng)著(zhù)，終于離開(kāi)了教室。此時(shí)，誰(shuí)也沒(méi)有去捉它，教室里靜悄悄的，大家的目光又不約而同的盯在這個(gè)小生命身上。
生命！生命！博大的生命，頑強的生命，給我們心靈產(chǎn)生了極大的震撼……
關(guān)于生命作文6
玉樹(shù)——雪域高原上一顆美麗的珍珠，他孕育著(zhù)一代又一代的生命繁衍生息，但是隨著(zhù)一聲驚天動(dòng)地的巨響，將這座美麗的小縣城變成了一片廢墟，這場(chǎng)毀滅不僅把美麗玉樹(shù)變成了殘羹斷臂而且也把人們對美好生活的向往，一瞬間化為泡影。廢墟下的生命正在等待救援。
“一！二！三！”中國國際救援隊隊員賈樹(shù)志帶著(zhù)戰友們喊起了口號，身穿紅色僧袍的扎西多吉也帶著(zhù)西欽寺的僧侶和現場(chǎng)的群眾喊起了號子�！稗Z”的一聲，巨大的石板被推落，救援空間被大開(kāi)了！一名僧侶率先爬了進(jìn)去·······就這樣一個(gè)個(gè)生命的奇跡子啊大家的共同努力下不斷地延續······玉樹(shù)！加油！
關(guān)于生命作文7
啊，生命！那是自然給人類(lèi)去雕琢的寶石，只有小心翼翼地去精雕細琢，才能刻畫(huà)出可貴的美麗和燦爛。我們不能讓易碎的它在自己手里毀掉-----因為這個(gè)寶石，每個(gè)人都只有一個(gè)。
安全與生命，就像母親和孩子一樣，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。但是生活中充滿(mǎn)的種種隱患，又是誰(shuí)能預料到的？交通安全尤為重要。公路上的汽車(chē)，銅頭鐵腦的，可以輕易將你撞個(gè)稀巴爛。它們真的這樣冷酷無(wú)情。我曾聽(tīng)我父親說(shuō)，他一位同事的女兒，在放學(xué)路上與同學(xué)嬉耍時(shí)，她跑到了公路上，路上突然停下，這時(shí)，一輛福特轎車(chē)撞在她身上，頓時(shí)發(fā)出一陣撕心裂肺的尖叫。這個(gè)女孩失去了雙腿。一剎那的疏忽，可能會(huì )給你帶來(lái)終生遺憾。
不要以為危險只在公路上，其實(shí)，學(xué)校里也潛伏著(zhù)“魔鬼”。我們的課桌和椅子，雖是學(xué)習用具，卻也是傷人利器�？倳�(huì )有那么幾個(gè)不安分的同學(xué)，一下課就和桌椅“跳起舞來(lái)”，結果不是傷了別人，就是苦了自己。盡管說(shuō)我們現在處于躁動(dòng)的青春期，但我們更應該控制住自己。還有樓梯上的扶梯也很危險，有同學(xué)逞強，從上面騎下來(lái)，這可是很危險的，雖然這次沒(méi)撞上，但下次就說(shuō)不定了。我只想說(shuō)，難道高高興興上學(xué)，平平安安回家不好嗎？
我們的生命只有一次，但我們如能正確地運用它，一次足矣！前幾年我國中小學(xué)生交通死亡人數高達4104人，占總數的3.9%；受傷人數為19196人，占總數的3.88%。其中學(xué)生交通事故中90%以上是學(xué)生自己不遵守受交通規則所引起的。
玩耍不能冒險，救人更要量力而行。一年烈日當空的夏天，河南省十五歲的男孩李陽(yáng)春，帶上一位伙伴去河壩游泳。先是朋友在水中游。他與激流比賽，潛在水里舞蹈�？伤⒉恢�，死神離他很近。然而，還沒(méi)多久，他突然抽筋了，吃力地向岸邊游去。但他還沒(méi)靠近岸邊，就渾身動(dòng)彈不得，只任由河水擺弄，水不停的往嘴里灌著(zhù)，他竭力擺動(dòng)四肢，一邊斷斷續續地喊著(zhù)：“陽(yáng)春，救命！”李陽(yáng)春立馬跳入水中，試圖拖著(zhù)他的手往回拉，可都是白費力氣，而且自己還被卷了進(jìn)去……
其實(shí)安全很簡(jiǎn)單，只需要你給別人讓一次路，不滑扶梯，不打鬧，過(guò)馬路注意紅綠燈等，這樣一來(lái)，你就能享受生活的美好。。。。。。
關(guān)于生命作文8
獨自坐在窗口，感覺(jué)生命真是毫無(wú)意義，大考小考滿(mǎn)天飛，家長(cháng)催，老師追，作業(yè)又是一大堆，生活實(shí)在是沒(méi)有韻味。連星期日也不放過(guò)，面前堆著(zhù)猴年馬月也做不完的習題，生命真是毫無(wú)意義。
心里有說(shuō)不出的怨言，閑來(lái)覺(jué)得無(wú)聊，便飛跑下樓，拿起一根木條點(diǎn)燃，“燙螞蟻去”。
雖說(shuō)是女子，但巾幗不讓須眉，咱說(shuō)出的話(huà)就是潑出去的水，便趴在地上，尋找我心靈深處渴望已久的小螞蟻。好不容易等到了一只，開(kāi)心哪！立即用木條去燙它，小螞蟻嚇得團團轉，一種無(wú)法形容的恐懼感籠罩了它的心頭。哼，想要逃走，沒(méi)門(mén)，我將木條進(jìn)一步靠近了它。它在掙扎，痛不欲生，它要掙脫我的手，這讓我更想去愚弄它�？纱藭r(shí)卻有一股無(wú)名的強大力量束縛著(zhù)我，讓我動(dòng)彈不得。
那是小螞蟻強烈的求生欲望！一只小螞蟻尚有如此強烈的求生欲望！而我呢？卻在此處無(wú)所事事，還怨天尤人。
我想放了它，畢竟，我沒(méi)有權利去剝奪一個(gè)求生欲望如此強烈的小生命。雖然，它僅是一只螞蟻，一只小得讓你難以注意的螞蟻。作了一番思想的斗爭，我慎重決定，放了它，讓它去尋找自己所向往的那一處空間。
待我看時(shí)，咦！螞蟻呢！原來(lái)，它早在我作思想斗爭時(shí)就悄悄地離開(kāi)了！
一股無(wú)名的苦痛與懊喪涌上心頭，為什么會(huì )有如此可笑、愚蠢的想法——輕視生命。要知道，一位母親將自己的孩子帶到人世是要歷經(jīng)十月懷胎的艱辛的。一只螞蟻，尚且明白生命的可貴，而我們是否更該去珍惜，畢竟生命只有一次，失去了，又何談重來(lái)。一點(diǎn)挫折算不了什么，只要我們能樂(lè )觀(guān)面對，笑向未來(lái)，它會(huì )成為成功道路上的墊腳石，讓我們看得更遠！
正如保爾·柯察金所說(shuō)：“人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次……”“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”生命的意義就在于重視生命。
小螞蟻，感謝你，是你讓我明白：生命只有一次，就算它的力量很渺小，但它的意義卻是偉大的！
關(guān)于生命作文9
有感在課前預習的時(shí)候，我讀了《生命生命》這篇文章，使我明白了生命的意義。
這篇文章圍繞生命是什么，結合生活中的幾件小事展示了生命的意義，表達了作者積極進(jìn)取的人生態(tài)度。和作者比起來(lái)，我們身體條件比她好，生活條件比她好�？晌乙郧皡s讓生命白白流失過(guò)......
記得一年級時(shí)，我對學(xué)校繁多的作業(yè)還不太適應。有一次，晚上的作業(yè)有8個(gè)，我面對那些題目，頭都大了，干脆就不做了吧。于是，我放下筆，去沙發(fā)上坐了下來(lái)，看起了電視，正好在放《東方神娃》，便美滋滋的看起來(lái)。7點(diǎn)30分一到，就要睡覺(jué)，這是我家雷打不動(dòng)的規定。作業(yè)嘛，只有第2天早上補了！第2天早上5點(diǎn)起床，補啊補，補到7點(diǎn)30分去上學(xué)，連早飯都沒(méi)吃！在學(xué)校里，老師上課，我睡覺(jué)，一天的功課都落下了，你說(shuō)，這是不是讓生命中最寶貴的時(shí)間流逝了嗎？
讀到這里，你們的小腦瓜開(kāi)竅了沒(méi)？生命的意義在于熱愛(ài)生命呀！懂了吧！
關(guān)于生命作文10
如果有人問(wèn)你，人的一生中什么最重要，你肯定會(huì )說(shuō)：“生命是最重要的�！笔前�，如果沒(méi)有了生命，就像花兒沒(méi)有了陽(yáng)光，魚(yú)兒沒(méi)有了大海，藍天沒(méi)有了白云。既然生命對每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，那該如何度過(guò)有限的生命呢?我要說(shuō)：讓生命怒放!
君不見(jiàn)在殘奧會(huì )的賽場(chǎng)上，殘疾運動(dòng)員們在賽場(chǎng)上努力頑強地拼搏著(zhù)，用他們殘疾的身體，創(chuàng )造了一個(gè)個(gè)奇跡!創(chuàng )造了一個(gè)個(gè)輝煌!在這個(gè)大舞臺上，他們以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)戰勝了自己內心的痛苦，看到了光明，看到了新的希望，感受到了殘奧會(huì )帶給他們的無(wú)比幸福與溫暖，讓自己的生命盡情地怒放，他們的精神是多么的偉大，多么的神圣。這讓我們許多健全的人，在生活中因為一點(diǎn)點(diǎn)的挫折就退縮而感到無(wú)比的慚愧。
君不見(jiàn)在無(wú)情的自然災害面前，許多人面對天塌地陷，世界毀滅，沒(méi)有放棄最后一絲生的希望嗎?他們與死神做勇敢的拼搏，用盡最后的余熱把生命怒放!驚天動(dòng)地的“5·12”汶川大地震、刻骨銘心的“4·14”玉樹(shù)泥石流、驚濤駭浪的“3·11”日本大地震，一瞬間，曾經(jīng)的歡聲笑語(yǔ)被黑暗籠罩，曾經(jīng)的鳥(niǎo)語(yǔ)花香被逆流湮滅，曾經(jīng)的鮮活生命被惡魔吞噬。生命之花在無(wú)情的摧殘下變得傷痕累累，但災難沒(méi)有摧毀人們頑強的意志。幸存下來(lái)的人，沒(méi)有時(shí)間悲傷，沒(méi)有時(shí)間哀痛，頑強地站起來(lái)，挺起不屈的脊梁，創(chuàng )造了一個(gè)個(gè)奇跡，奏響了怒放的生命的旋律。
君不見(jiàn)在殘酷的現實(shí)面前，有許多人在泥濘的道路上留下了永不褪色的生命的足跡，讓生命怒放出鮮艷的花朵。海倫·凱勒，一歲半的時(shí)候，一場(chǎng)重病奪去了她的聽(tīng)力、視力以及語(yǔ)言表達能力，但她用自己的不屈扼住了命運的喉嚨，她的十四部著(zhù)作征服了全世界的讀者!貝多芬，二十六歲時(shí)開(kāi)始失去聽(tīng)力，但他用自己對藝術(shù)的愛(ài)戰勝了苦痛和絕望，苦難變成了他創(chuàng )作的源泉，用那顆豐富的心靈創(chuàng )造出一首首流芳百世的樂(lè )曲!
相比他們，我們還有什么理由可講，趁著(zhù)青春年少，趁著(zhù)激情澎湃，讓自己的生命怒放吧
關(guān)于生命作文11
一切生物源于生命。生命是血液在葉脈里的流程。生命的長(cháng)度我們無(wú)法估量，但是渴望是延續生命的源泉�！}記
走進(jìn)大堂，一副刺眼的黑色棺木闖入眼簾，心在顫抖，心緒混亂。突然，感悟到生命的短暫與出人意料。他輕輕地來(lái)了，又輕輕地走了。正如一片楓葉的飄落。爺爺，他就這樣安詳地走了。心雨，止不住的感傷自我心中涌起。
跪在軟軟的土壤中，望著(zhù)灌木被一點(diǎn)點(diǎn)地掩埋，心中，出現的是爺爺勤勞工作的一幕幕。眼淚已不由自主地滑落下來(lái)。
一個(gè)人的生命就這樣走到了盡頭，讓人不禁感嘆生命的可貴。面對生命的挫折、痛苦，持一種感恩的態(tài)度，我們的生命將會(huì )快樂(lè )而充實(shí)。
打開(kāi)生命的窗，靜靜地等待溫暖的陽(yáng)光，用一生的執著(zhù)，追趕奔跑的太陽(yáng)。
關(guān)于生命作文12
我常常想，生命是什么呢？
去年冬天，我國南方遭遇了百年罕見(jiàn)的'雪災。那時(shí)候，鵝毛般的大雪紛紛揚揚的從天上飄落下來(lái)，我的家鄉變成了一片白雪的世界，連堅強的竹子和四季常青的雪松也經(jīng)受不住嚴寒的考驗，被壓彎了腰。更別說(shuō)是別的小植物了，折的折，焉的焉，全都一副無(wú)精打采的樣子，全都向風(fēng)雪折腰了。咦！那里的紅點(diǎn)點(diǎn)是什么呢？好奇心驅使著(zhù)我，我深一腳淺一腳地下樓向那里走去。哦！原來(lái)是一株已經(jīng)開(kāi)放的紅梅。它在風(fēng)雪中傲然挺立，不畏嚴寒，樹(shù)上的梅花也開(kāi)了，在白雪的映襯下，像一團火，那么的美麗，那么的鮮艷�？粗�(zhù)這些，我不禁想起了古人的一首詩(shī)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。不經(jīng)幾番寒徹骨，哪得清香撲鼻來(lái)？”看見(jiàn)這一株紅梅，誰(shuí)能不被它吸引，誰(shuí)能不被它傾倒？
狂風(fēng)呼嘯，風(fēng)雨怒吼，小草在風(fēng)雨中搖晃不定。不一會(huì )兒，小草便被折磨得奄奄一息，有的被吹彎了腰，有的被吹得貼在了地面上。我想：“小草應該不會(huì )死吧？”風(fēng)雨過(guò)后，小草又慢慢的挺直了腰，盡管臉上還掛著(zhù)晶瑩的淚珠。小草沒(méi)有鮮花那樣鮮艷美麗，也沒(méi)有大樹(shù)那樣高大挺拔，但是小草那頑強的生命力讓我感觸很深，真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。
記得有一次，媽媽不知道從什么地方弄來(lái)半截仙人掌，插在了花壇中。我看見(jiàn)了便抱怨它占了地方，想伸手把仙人掌伸手拔了�？墒菋寢屪柚沽宋�，之后，媽媽回屋忙去了。我趁這個(gè)好機會(huì )，便把仙人掌拔了，仍在花壇的角落里，然后在原來(lái)的地方種上了月季。后來(lái)，我照常來(lái)給花壇里的花兒澆水，無(wú)意中發(fā)現了被我拔了的半截仙人掌。我驚呆了，這仙人掌比我種下的月季還有精神。它已在泥土中生根發(fā)芽，而且還長(cháng)出了幾棵綠油油的小仙人掌。這是真正的“落地生根”哪！它頑強的生命力，有誰(shuí)比得上呢？
生命只有一次，它是宇宙間最寶貴的，最值得珍惜的。生命既是脆弱的，也是堅強的；生命既是短暫的，也是永恒的。讓我們都好好珍惜生命的價(jià)值，熱愛(ài)并且發(fā)展我們獨特的生命，用愛(ài)與堅強譜寫(xiě)一曲生命的贊歌。
關(guān)于生命作文13
滾滾歷史大河，悠久流長(cháng)，充滿(mǎn)韻味，恰似一杯香茶一樣越品越濃，越品越烈。我們能夠在這五千年的歷史文化長(cháng)河中仔細品味，去發(fā)現那些奏響生命之歌的偉人，去細細傾聽(tīng)他們的故事，領(lǐng)悟他的感慨。他們的生命像歌一樣洪亮，像水一樣長(cháng)流。
生命如歌，品味陶淵明的清高自傲。
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”多么完美的景象，唯有陶淵明拋開(kāi)世俗，拋開(kāi)官司利去用心品味這些。此時(shí)的陶淵明不畏艱難，即使窮困潦倒也抵擋不住他對田園生活的向往。他向往自然，崇尚自然所以才從內心真正勾勒出桃花源那片圣人的地方�！肮贩蜕钕镏�、雞鳴粲樹(shù)顫�！睂挸ㄊ孢m的田間音樂(lè )，他能夠讀懂，他想象著(zhù)“屋舍儼然”他描繪著(zhù)“桃李羅堂前”一句“久在樊籬里，復得返自然”道出了他們心聲。那黑暗混惡的官場(chǎng)又怎樣禁錮住清高自傲的陶淵明呢？
生命如歌，品味李白的狂傲不羈。
豪放派的李白，縱然豪放，每一天飲酒樂(lè )在卻能寫(xiě)下流傳至今的好篇章。他生在盛唐時(shí)期，這就造了他的性格，貴妃磨硯，力士脫靴，別人享受不到的待遇，他都依然享受，即便然而皇帝也不可多說(shuō)，說(shuō)他然而“酒鬼”都能寫(xiě)下“安能摧眉折腰事友貴，使我不得開(kāi)心顏�！比绱撕肋~的詩(shī)句，說(shuō)他“清醒”卻又“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈然而蓬萊人�！边@就然而讓后人瞻仰和佩服的詩(shī)人。他的生命，他的思想全部都融入到他的詩(shī)句中，像一首歌一樣流傳至今，令人感嘆！
生命如歌，品味李清照的婉約憂(yōu)傷！
“薄霧濃云愁永晝”推開(kāi)窗戶(hù)，仰望天空，卻不見(jiàn)那一輪明月。內心不禁悲傷�！坝裾砑啓�，半夜涼初透”只有一個(gè)人默默承受這悲涼卻找不到人傾訴。即使有“三杯兩盞淡酒”也抵可然而那“晚來(lái)風(fēng)急�！憋w燕過(guò)后，卻只然而獨自悲哀，感傷只然而“舊時(shí)相識”。憔悴如己的花落滿(mǎn)一地，卻“有誰(shuí)堪摘”只得自我伸出削蔥玉指將它拾起。這樣如此讓自我內心悲涼的情景，怎能以一個(gè)簡(jiǎn)單的“愁”字了結。李清照的生命奏響了悲涼的歌，也多了只恐雙溪作艋舟，載不住許多愁。
生命如歌，有時(shí)清高自傲，有時(shí)狂傲不羈，有時(shí)又婉轉悲傷。
關(guān)于生命作文14
生命，生命，從何而來(lái)，又要去何方，你究竟是誰(shuí)？我似乎知道，卻無(wú)法解釋?zhuān)抑荒苡檬聦?shí)來(lái)告訴你，希望你聽(tīng)了能珍惜生命。
3月20日這一天，杭州發(fā)生了三起跳樓事件，真是觸目驚心。我來(lái)講講印象深刻的那起：這起事件發(fā)生地點(diǎn)在杭州近江九園，一位十五歲的少女在自己家門(mén)口寫(xiě)下遺書(shū)，之后，在16樓的窗戶(hù)邊獨自徘徊，忽然她停了下來(lái)，接著(zhù)往下跳，這時(shí)被好心的章先生看到大喊：別跳！可惜晚了一步，女孩已經(jīng)往下跳了。還好她落在二樓伸出的平臺上，受了傷。章先生趕緊撥打了120把她送往了醫院。
我不知道這位少女是否理解什么是生命，怎么珍惜生命。她有沒(méi)有想過(guò)：養她十五年的父母親，聽(tīng)到女兒跳樓自殺的消息會(huì )有什么感覺(jué)。假如今天這位少女死了，她難道沒(méi)想過(guò)爸爸媽媽有多痛苦，養了十五年，換來(lái)的卻是失去女兒，還有一輩子對女兒的愛(ài).....
現在我來(lái)告訴大家生命是什么？我想，就是活這輩子快快樂(lè )樂(lè )做人，善待一切生活才對。
關(guān)于生命作文15
有一天，我正在看電視，有一只蒼蠅在我面前飛來(lái)飛去，我有點(diǎn)不耐煩了，一伸手就把它抓住了，蒼蠅的翅膀不停的震動(dòng)，我感覺(jué)到了蒼蠅對生命的渴望，我忍不住把它放了。
有一次，我出門(mén)買(mǎi)東西，看見(jiàn)一位正在賣(mài)魚(yú)的叔叔，他用刀子把魚(yú)肚子劃開(kāi)，再用手把魚(yú)肚子里的東西掏出來(lái)，我以為魚(yú)死了，過(guò)一秒鐘，魚(yú)居然還在動(dòng)，那種強烈的求生欲望令我震驚。
還有一次，我在電視上看見(jiàn)有一只金絲猴被獵人的子彈射傷了，當死亡逼近時(shí)，金絲猴把它那名貴又美麗的尾巴咬斷，并將它的尾巴扔進(jìn)深山峽谷里。心想：你們即使捕住了我的軀體，也別想得到我的靈魂、我的美麗。然后悲壯的走向死亡。
這就是生命——勇敢、不放棄、悲壯。
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