人教下四年級五單元：生命的力量作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的人教下四年級五單元：生命的力量作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
人教下四年級五單元：生命的力量作文1
生命是寶貴的，任何動(dòng)植物，任何人都一樣。只要有一絲希望，他們都會(huì )去爭取生存的權利。
幾天前，爸爸帶我去釣魚(yú)，連續好幾次，上鉤的都是大魚(yú)，這讓我非常開(kāi)心。但令我震驚的是：這些魚(yú)兒上鉤后就不停的搖擺身體，而不是待著(zhù)“等死”。魚(yú)兒的這種求生欲望令我感動(dòng)！
春天，是外出游玩的好季節，很多人在這個(gè)時(shí)候選擇去野外郊游。記得去年春天，我們全家選擇了一處崖邊的地方（懸崖邊有欄桿，而且也沒(méi)有靠很近），在一棵松樹(shù)陰下野餐。那真是一棵巨大的蒼松��！樹(shù)干粗大而挺拔，支撐著(zhù)無(wú)數的枝條，枝條又長(cháng)又細，有的甚至超過(guò)了崖邊！無(wú)數尖尖鮮綠的葉子散發(fā)著(zhù)濃烈的清香，這讓我感到驚訝！春夏秋冬，四個(gè)季節，這棵蒼松無(wú)需讓人澆灌、無(wú)需讓人施肥，就這樣一直挺立不倒。它堅持了一個(gè)又一個(gè)寒冷酷暑；挺過(guò)了一次又一次狂風(fēng)暴雨；經(jīng)歷了一天又一天風(fēng)吹日曬，依然挺立在這里，這種堅持和勇敢令我感動(dòng)！
在20xx年中央電視臺春節晚會(huì )上，著(zhù)名聾啞藝術(shù)家邰麗華老師帶領(lǐng)著(zhù)21位聾啞人表演了《千手觀(guān)音》，震驚世界。她們沒(méi)有像正常人那樣敏銳的聽(tīng)力和動(dòng)聽(tīng)的嗓音，卻表演出如此優(yōu)美的舞蹈，這讓我更加敬佩她們！在生命面前，她們選擇了珍惜，珍惜這來(lái)之不易的一絲希望讓自己活得更精彩。這種珍惜生命的精神，令我佩服。
魚(yú)兒的求生欲望，蒼松勇敢的精神，邰麗華老師以及21位聾啞人對生命的珍愛(ài)。使我的心靈受到了強烈的震撼。是啊，生命就是通過(guò)努力去創(chuàng )造美好，創(chuàng )造一個(gè)又一個(gè)屬于自己的繽紛世界。
人教下四年級五單元：生命的力量作文2
遼闊的大地，是植物的王國，而我卻最傾心于那貌不驚人的蒲公英。
——題記
它沒(méi)有牡丹那般嬌艷，沒(méi)有桂花那般芳香，但它卻用積蓄了一冬天的能量，開(kāi)出了屬于自己的小花。這花兒的生命如此短暫，僅僅幾天就要凋謝。聚集在花兒上的小生命緊緊簇擁在一起，延續媽媽的生命，等待來(lái)年春天，煥發(fā)勃勃生機。
春日的午后，我坐在小區的石凳上，噘起嘴，輕輕吹開(kāi)這些小絨球。于是，千萬(wàn)個(gè)小傘兵隨風(fēng)而去，潔白的絨毛在空中舒展。頓時(shí)，空中“雪花”飄飄，那一把把小傘上，寄托著(zhù)一個(gè)個(gè)生命的希望。三月的天，孩兒的臉，剛才還是晴空萬(wàn)里，忽然狂風(fēng)呼嘯，大雨傾盆，我飛快地跑回家。
雨過(guò)天晴，我又來(lái)到綠地上散步。此時(shí)，美麗的花兒都無(wú)精打采地低下頭，往日的活力不復存在，就連旁邊茂盛的樹(shù)木，也被狂風(fēng)吹落了片片樹(shù)葉。我正打算回家，目光無(wú)意中落到了墻角的磚縫里，眼睛一下子亮了起來(lái)。只見(jiàn)那細細的磚縫中，有一株蒲公英，它昂著(zhù)頭，挺著(zhù)腰，頭上的小絨球輕輕地搖晃，那樣子仿佛在說(shuō)：“風(fēng)雨，我不怕你，你阻擋不了我生存的希望。我要突破命運，向著(zhù)光明生長(cháng)，生長(cháng)！”
雖然風(fēng)的摧殘無(wú)法讓它長(cháng)得亭亭玉立，環(huán)境的貧瘠沒(méi)能讓它汲取充足的營(yíng)養，也許它這一生都注定要流浪，四海為家，但它敢于拼搏，不屈向上，那微小的絲絮延續了它的生命。不懼風(fēng)雨，只要活著(zhù)，肆意地活著(zhù)，綻放出屬于自己的獨特光彩，這就是生命的力量，這就是我心中的蒲公英。
人教下四年級五單元：生命的力量作文3
春天來(lái)了，到處都彌漫著(zhù)生命的氣息，到處是一派欣欣向榮的景象。走在上學(xué)的路上，偶然發(fā)現去年被園林工人燒死的野草，竟然又冒出了新芽！“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，他們的生命力是多么旺盛！不管遇到了多大的困難，只要給它一絲陽(yáng)光，它就會(huì )千方百計的汲取營(yíng)養，重新綻放生命的光彩。
有一次，我在院子里玩，突然發(fā)現一塊石頭一下面冒出兩片嫩綠的小芽。我的心頭怦然一震，那是一種什么樣的力量，竟然使那粒小小的種子可以掀翻壓著(zhù)他的石塊，頑強的向上生長(cháng)，可見(jiàn)這小小的種子包含著(zhù)一種多么強的生命力��！我對這小小的種子充滿(mǎn)了敬意，敬佩它那種不畏艱難，沖破阻力茁壯成長(cháng)的精神。
雖然生命短暫，但只要我們努力拼搏，跨越生命中的艱難路程，就可以讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。作為一名小學(xué)生，更應該珍惜生命，把握時(shí)間。遇到挫折和困難我們應該努力克服，有什么理由抱怨生活，抱怨父母呢？我們應該靠自己的努力充實(shí)自己的人生，絕不能因一時(shí)的無(wú)奈放棄生命，要讓人生的每一天都過(guò)得精彩，有意義。因為生命本來(lái)就是一樁奇跡！
人教下四年級五單元：生命的力量作文4
一個(gè)夜晚，一輪盤(pán)子似的月亮在漆黑的夜空中，皎潔的月光灑向我的書(shū)桌，落下了星星點(diǎn)點(diǎn)的銀白，我在陽(yáng)臺的書(shū)桌上，悠悠然的看著(zhù)名人傳，手中拿著(zhù)一支熒光筆，正津津有味的記著(zhù)點(diǎn)什么。
是這樣安靜的夜晚，月兒愈發(fā)皎潔，照著(zhù)我，陪我一起看有趣的書(shū)，身旁的大樹(shù)上，知了聲聲?shū)Q叫，那清脆的笑聲在幽靜的夜空中回蕩，知了知了。我正輕吟好句時(shí)，書(shū)上閃現了一小塊的金黃，我睜大了眼睛，仔細的把它給打量一翻，是只金色的`小蟲(chóng)，它在我的書(shū)中走走停停，或者說(shuō)是在我的書(shū)中漫步，有時(shí)停下來(lái)，卻好像是在讀那書(shū)中的內容，我咋樣許久，他好像并沒(méi)有想走的意外，我不得不向我的“逐客令”了，我有小拇指輕輕一按，哎，它便躺在了書(shū)桌上，我正想著(zhù)“逝者安息”，準備拿個(gè)紙巾來(lái)當他的小棺材，默默念道，希望他來(lái)生不要恨我才好……就這樣想著(zhù)，突然那金色的身體動(dòng)了，我睜大眼睛，正想瞧個(gè)究竟，它便開(kāi)始滾動(dòng)起了身子，一骨碌的爬了起來(lái)，又鉆進(jìn)了一本書(shū)里，真是個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”��！
一陣微風(fēng)拂來(lái)，帶著(zhù)甜絲絲的香味，恰恰好的涼意，拂到了我的身上，就像一把小掃帚，把我身上的塵埃掃得一干二凈，讓我頓感舒暢，頭腦也清醒了不少，想起了剛剛的事兒……
這小蟲(chóng)的生命是頑強的，是不屈的，是不怕困難的，雖然它只是一個(gè)小小的弱小的生命，那么身為高級動(dòng)物的人類(lèi)不應更加如此嗎？
人教下四年級五單元：生命的力量作文5
生命，生命是什么？或許是杏林子口中所說(shuō)的飛娥求生、瓜苗生長(cháng)、傾聽(tīng)心跳；或許是盲童安靜用心觸摸春天；或許是琳達一家人無(wú)私捐獻眼角膜；或許是維也納小小的花兒那不怕風(fēng)吹雨打的氣魄。
杏林子十二歲得了類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節炎，全身大部分遭到損壞，但她沒(méi)有向命運屈服，她筆耕不輟，先后出版多部文集，讓灰心的人重拾信心，使畏縮的人勇敢地走在人生道路上。1982年她創(chuàng )辦了“伊甸殘障福利基金會(huì )”，為推動(dòng)殘障福利工作的開(kāi)展作出了貢獻�？吹搅诵恿肿拥氖论E后我感觸很深，生命是多么脆弱而又堅強��！
我的鄰居張子潤，是一個(gè)腿腳不太方便的小男孩兒。有一次，我和幾個(gè)小伙伴去他家找他玩，把他扶下樓坐上輪椅推到院子，然后我們開(kāi)始了游戲，他在旁邊當裁判，游戲結束我贏(yíng)得了勝利，他高興地扭動(dòng)起來(lái)，不小心從輪椅上倒了下來(lái)，我趕緊跑過(guò)去準備扶起他，他卻說(shuō)：“不用，你只需把輪椅扶好就行，我自己能行”。于是他堅強地扶著(zhù)輪椅吃力地站了起來(lái)，艱難地重新坐好。那一刻，我感受到了生命的寶貴和頑強！
生命如同一粒種子，生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結果、凋零、枯萎，這個(gè)過(guò)程是多么的短暫。但，生命的力量也很強大。每個(gè)人都有屬于自己的生命，我們都要好好珍惜它，讓自己活得更加精彩有力。
人教下四年級五單元：生命的力量作文6
大家應該知道硒砂瓜吧！它是我們寧夏獨有的一種西瓜，它生長(cháng)在寧夏中衛市的香山，大家知道它是從哪兒長(cháng)出來(lái)的嗎？對，它就是從石頭縫里長(cháng)出來(lái)的。硒砂瓜是以皮薄，瓤大、紅、甜、脆，含糖量高等優(yōu)點(diǎn)集于一身的優(yōu)秀瓜種。硒砂瓜賣(mài)進(jìn)了北京城及全國各地，還是2008年第29屆北京奧運會(huì )的特許瓜呢，真可謂是“瓜中之王”��！但大家在吃瓜的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)，它是在怎樣艱苦的環(huán)境下生長(cháng)的嗎？硒砂瓜是在一個(gè)布滿(mǎn)了砂礫和碎石群的縫隙中生長(cháng)的，它耐旱、耐風(fēng)沙，但它有一個(gè)美好的夢(mèng)想：它希望自己成為瓜中之王。一次次的磨難考驗著(zhù)它，但它并沒(méi)有屈服，最后終于長(cháng)成了百里挑一的優(yōu)秀品牌西瓜。
硒砂瓜的生命力感動(dòng)了我，它告訴我：只要你有一顆不屈不撓的心，不氣餒，不放棄，總有一天，你會(huì )實(shí)現自己的夢(mèng)想！就像海倫·凱勒、霍金一樣，他們的經(jīng)歷給了我同樣的啟迪。我要對自己的生命負責，我應該全力以赴干一番大事業(yè)。對生命的向往，是什么困難都不能阻擋的！比起他們來(lái)，我真是太懦弱了。我一遇到困難便想退縮，與他們相比，我覺(jué)得自己太膽怯太軟弱……他們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命、堅持理想，這些美好的品質(zhì)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感動(dòng)著(zhù)我、鞭策著(zhù)我、鼓勵著(zhù)我，我鼓足了勁兒，勉勵自己要不斷向前，不斷進(jìn)步。
我要像硒砂瓜那樣，經(jīng)得起風(fēng)沙和干旱的考驗，無(wú)論在多么艱苦的環(huán)境下，都能自強自立，無(wú)論遇到什么困難都始終堅持熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活的信念。就從現在開(kāi)始吧，讓我帶著(zhù)夢(mèng)想出發(fā)，讓美麗的生命力量鼓舞我前行！
人教下四年級五單元：生命的力量作文7
不知什么時(shí)候，我家的陽(yáng)臺角落里被蜘蛛結了網(wǎng)，網(wǎng)上還粘著(zhù)幾只小蟲(chóng)子�？磥�(lái)，蜘蛛是要在這“安居樂(lè )業(yè)”了。
看到這種情景，我就惱火。我自小就討厭蜘蛛，尤其是它那肥胖的身體，笨拙的丑態(tài)和那種設圈套來(lái)不食獵物的方法。我不在想下去，拿起掃把把網(wǎng)弄破，蜘蛛嚇的離開(kāi)網(wǎng)，那黑乎乎的眼睛無(wú)奈的看著(zhù)我，最后沿著(zhù)墻根快步走去�？吹剿鼰o(wú)奈的走去，我心里還有點(diǎn)成就感。
哪知，第二天，它在次回來(lái)，而且那張網(wǎng)似乎比昨天的更要堅固。他重新寄居下去的舉動(dòng)使我更加惱火，我在將掃把拿來(lái)，狠狠的拍了它一下，這一下，不僅劃破了它的蜘蛛網(wǎng)，還打斷了它的一條腿。它蜷縮在墻角，無(wú)助的看著(zhù)我，看著(zhù)面前這位高打的巨人。我本來(lái)還想給它來(lái)一腳，但是當我看到它無(wú)助的眼神時(shí)，我猶豫了，決定還是放它走吧。
幾天過(guò)去了，那只蜘蛛沒(méi)有在來(lái)，我終于放下心來(lái)。
在一個(gè)狂風(fēng)暴雨的傍晚，我偶然在陽(yáng)臺旁的墻上發(fā)現它的身影。只見(jiàn)它緊貼著(zhù)那張被我劃爛的網(wǎng)旁。暴雨猛烈的敲大著(zhù)它的身體，但是它的眼神沒(méi)有一絲怯懦的神情。也許博斗大自然的豪情占據了它的整個(gè)心靈，因為它知道，無(wú)風(fēng)無(wú)雨的陽(yáng)臺里面沒(méi)有它的安身之地。于是，為了生存，它選擇了與大自然作戰，和風(fēng)雨抗爭。
風(fēng)雨過(guò)后，那半張破爛的蜘蛛網(wǎng)已被雨水沖掉，那只蜘蛛也不知去向。它是有了一個(gè)新家，還是葬身于那場(chǎng)暴風(fēng)雨之中呢?我不得而知。但是，小蜘蛛，我想為你祈禱，真心希望你能找到一個(gè)新的家園，能夠永遠過(guò)著(zhù)幸福、平安的生活。
從此，我在也不討厭蜘蛛了。
人教下四年級五單元：生命的力量作文8
有這樣一個(gè)故事：科學(xué)家們?yōu)榱搜芯咳祟?lèi)的頭骨構造，就在頭顱里放上泥土，讓人驚訝的是幾顆種子竟然完整地將頭顱“解剖”了。生命的力量會(huì )給人無(wú)窮的震撼。
男孩們天生喜歡“惡作劇”，我當然也不例外。因為螞蟻身形小，所以就成了我惡作劇的首選對象。我并不會(huì )置它于死地，但我會(huì )在它們的窩邊倒一圈水，它們來(lái)說(shuō)對這足以是大海，它們難以逃脫。我猜想：當它們被無(wú)邊無(wú)際的“大�！睋趿怂鼈兊娜ヂ�，它們一定
會(huì )急得抓耳撓腮。這我還嫌不刺激呢，又用樹(shù)枝引用一條“小溪流”。有幾只小螞蟻已經(jīng)在“小溪”里拼命掙扎了。觀(guān)察膩了，我便離開(kāi)了。一兩個(gè)小時(shí)后，我又興致盎然地跑來(lái)看了�？吹侥且荒粫r(shí)，我驚訝地捂著(zhù)嘴巴，“天哪！螞蟻們竟然齊心協(xié)力地將“大�！狈种С闪嗽S多條小溪流�！边@樣，“大�！钡谋闵倭�，它們無(wú)一傷亡地逃離了險境。
這讓我明白有一種生命的力量叫堅持不懈。
我不但喜歡惡作劇，還喜歡探險。這個(gè)周末我又爬了山。每次爬山我都喜歡抬頭看光禿的山峰上的一些彎曲生長(cháng)的樹(shù)木。山上的山石很堅硬，如果想要弄下一塊，采石的工人都需要用到炸藥、鐵錘、電鉆……然而，這些弱小的樹(shù)木是如何輕而易舉地就讓這些石頭裂開(kāi)？你瞧，這些樹(shù)木不挑環(huán)境，只要有一點(diǎn)泥土便扎根生長(cháng)，即使有山石的阻擋，它們的根也不斷尋找新的生長(cháng)方向。這些樹(shù)木雖然彎彎曲曲，但每一棵蒼勁欲滴。
這讓我明白有一種力量叫頑強不屈。
生命的力量不可估量，我為它們喝彩。
人教下四年級五單元：生命的力量作文9
生命，是一種責任，或許，這讓你這么做；生命是短暫的，但是，你可以讓短暫的生命體現無(wú)限價(jià)值；生命是渺小的，但是你可以想盡辦法，使自己變得強大。
一棵小小的樹(shù)芽，在陰雨中，它會(huì )顯得格外渺小。在風(fēng)中，它會(huì )顯得格外脆弱，在陽(yáng)光中，它會(huì )顯得很燦爛。經(jīng)常，它會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)變強！變強！這樣一來(lái)，它會(huì )變得粗壯、有力，怎么都搬不動(dòng)它，即使，你用鋸子，但是，對于一棵粗壯的樹(shù)，你也會(huì )砍很多下，才能砍倒。人也一樣，當你覺(jué)得你渺小時(shí)，請相信自己，也可換個(gè)思路，使自己變強大。
夜晚，我開(kāi)燈看書(shū)，一只飛蛾從我眼前掠過(guò)，停在書(shū)桌上，不時(shí)動(dòng)一下，向我展示它優(yōu)美的舞姿。我用紙巾把它包起來(lái)，它突然抽動(dòng)了一下，拼命掙扎，我突然感覺(jué)一股生命的力量，在我手中跳動(dòng)，雖然隔著(zhù)一層紙，但是它的生命力量在我手中跳躍。我不禁放了它。
一粒水珠，在巨大的噴泉中是一個(gè)成員，失去了一粒水珠也沒(méi)有多大關(guān)系，但是。要是有天失去一粒水珠，就少了一位成員，正如水滴石穿，可能這沒(méi)有什么關(guān)系，但是任何事情都有生命，都有價(jià)值，失去了一個(gè)生命，也找不到另一個(gè)相似的了。
生命是短暫的，同時(shí)也是渺小的，請珍惜生命，請相信它的力量，它小小的生命也會(huì )體現出無(wú)限的價(jià)值，創(chuàng )造奇跡。
人教下四年級五單元：生命的力量作文10
春天來(lái)了，大家的眼里增添了許許多多綠油油的小草、五顏六色的花兒和活潑機靈的小燕子等等，但你們只看見(jiàn)了它們爭奇斗艷的風(fēng)景，卻不知道他們是怎樣堅強的鉆出泥土，呼吸到清新的空氣，
小草，是我們大家最常見(jiàn)的一種植物，它繁衍能力非常的強，你只要不把小草得根拔出來(lái)，明年他又會(huì )長(cháng)出來(lái)。而且詩(shī)中也寫(xiě)道“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！毕奶�，烈日當空，我們隨隨便便就坐在草地上，心中頓時(shí)有一種涼意，那次我們爬山，山上有許許多多的石頭和樹(shù)木，我們以為地上有許多石頭就不可能長(cháng)草，而我們走著(zhù)走著(zhù)累了，像石頭上一坐發(fā)現石頭低下有些許多小草，順著(zhù)石頭往下看，幾乎每塊巨石下都有幾株小草在頑強的生活著(zhù)，看看小草頂著(zhù)一塊塊巨石下還堅強的活下來(lái)，心中有一絲感動(dòng)，這么小的身軀是怎樣抵擋過(guò)幾十千克或幾噸的巨石的那？
還有一種十分頑強的植物那就是仙人掌，我記得我以前買(mǎi)過(guò)一盆仙人掌，那是我上三年級正在放暑假，我就把仙人掌放在陽(yáng)臺上，一個(gè)星期澆一次水。我就澆了一次水就沒(méi)再管它，直到開(kāi)學(xué)了，我去找我的書(shū)時(shí)，偶然發(fā)現他，讓人意想不到的事，那盆仙人掌并沒(méi)有死，而是開(kāi)了花，好漂亮��！
生活中有許許多多植物堅強的生活著(zhù)，只要你有一雙會(huì )發(fā)現的眼睛，會(huì )看見(jiàn)他們有一天盛開(kāi)的樣子。
人教下四年級五單元：生命的力量作文11
世界上最勇敢的東西是什么？是我家的一朵花！
世界上最強悍的東西是什么？還是我家的一朵花！
那是臺風(fēng)“利奇馬”來(lái)臨的那天晚上。風(fēng)，呼呼地吹著(zhù)，像一頭獅子在怒吼，我聽(tīng)著(zhù)都忍不住膽顫心驚。雨，嘩嘩地下著(zhù)，像潑，像倒，天地之間白茫茫的一片。雷，隆隆地響著(zhù)，閃電毫不留情地把黑色的天空扯開(kāi)一個(gè)個(gè)大口子，露出它猙獰的面孔。
第二天早上，風(fēng)小了，雨也小了。樓下的那條林蔭大道上，到處都是被風(fēng)扯下的樹(shù)枝，粗的，細的。樹(shù)葉更是遍地都是。
我坐在書(shū)桌前，正準備寫(xiě)作業(yè)。一抬頭，又看到了窗臺上的那盆仙人球。那是一盆我們養了好多年的仙人球。球已越長(cháng)越多，越長(cháng)越大，每年都會(huì )開(kāi)花呢。光今年就已經(jīng)開(kāi)了兩次了。
咦？那是什么？好像又是一朵花骨朵！細細的莖，碩大的花骨朵，昂著(zhù)頭，一副堅強不屈的樣子。媽媽說(shuō)這花下午就應該會(huì )盛開(kāi)了。
果然，下午我們再去看的時(shí)候，它已經(jīng)怒放了�；ò暄┌籽┌椎�，層層疊疊。淡黃色的小花蕊一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)，緊緊地簇擁在花朵的中心。再看整朵花，好像一個(gè)古老的大喇叭，又像一張燦爛的笑臉，正對著(zhù)我們笑呢。
臺風(fēng)“利奇馬”，風(fēng)大，雨也大。有些大樹(shù)都被連根拔起，可我家窗臺上這朵不起眼的小花，卻能在大風(fēng)大雨中頑強地挺立，風(fēng)雨過(guò)后，還能努力地綻放。
生命的力量多么強大，這是一朵小花給我的啟示。
人教下四年級五單元：生命的力量作文12
生命的力量是頑強的的。你看，樹(shù)，砍斷了枝條還能再生；草，燒了還能再長(cháng)；就是那小小的一粒種子，也能掀翻壓著(zhù)它的石頭，頑強地向上生長(cháng)。
我的家門(mén)口，長(cháng)了許多的雜草，它們長(cháng)的是那樣的茂盛�？梢灰归g，它們卻被孩子們拔地而起，或被熊熊烈火燒得一干二凈。沒(méi)想到過(guò)了幾天，它們竟然又從土壤里抽出嫩綠的新芽，繼續成長(cháng)。小草這種生命的力量打動(dòng)了我，雖然它們會(huì )受到人類(lèi)的傷害，但它們卻不會(huì )放棄生命，而是頑強生長(cháng)�！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生�！边@一刻，誰(shuí)又不會(huì )想起對小草的贊美呢？
走進(jìn)公園，一棵棵綠樹(shù)吸引著(zhù)我們的眼球。它們是那樣的高大挺拔，但這一片郁郁蔥蔥的背后，有一個(gè)這樣的故事：這曾經(jīng)有許多的孩子，他們天生好玩，紛紛折下樹(shù)上的樹(shù)枝，在地上打鬧了起來(lái)。過(guò)了幾天，本以為它會(huì )因為被折斷了樹(shù)枝，而停止了生長(cháng)，可是，它們卻長(cháng)得枝繁葉茂。雖然，這些樹(shù)受到了傷害，但它們卻仍然不屈向上，茁壯成長(cháng)。它們不像木棉樹(shù)一樣有“英雄樹(shù)”的美稱(chēng)，也不像椰子樹(shù)一樣有“生命之樹(shù)”的美名，但它們卻有頑強地生命的力量！
生命是脆弱的，又是頑強的。生命又是自然的奇跡。不要因為受到了傷害與一丁點(diǎn)兒挫折而放棄生命，因為，植物們的生命的力量是頑強的，更何況人呢？
人教下四年級五單元：生命的力量作文13
有一次，我在老家玩，看到一窩特別可愛(ài)的小雞，決定去捉一只瞅瞅。說(shuō)干就干，我以百米賽跑的速度沖到雞窩旁，費了九牛二虎之力終于捉到一只。那小家伙可怕生了，我怕弄痛它，就小心翼翼地用雙手輕輕地按住它的翅膀，但它還是在我手指間不停地撲騰，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，忍不住把小雞放回母雞寬大溫暖的懷抱。
我突然想到了之前做過(guò)的課外閱讀，里面說(shuō)當一只被困在繭里的蟬經(jīng)歷了嚴冬的考驗后，它迎來(lái)的依舊是重重考驗：破繭而出。它必須努力地在那厚厚的繭中尋找到突破口，然后用它的頭顱去沖撞，一次，兩次，百次，千次，萬(wàn)次……一個(gè)小小的繭就成為它新生命的第一個(gè)關(guān)卡，否則，它將永遠受困于此。終于，它沖開(kāi)絲繭，化身為一只蝴蝶，開(kāi)始了它新生命的旅程。當蜷縮在巢中的小鷹長(cháng)滿(mǎn)結實(shí)的羽毛時(shí)，它們的母親便會(huì )讓它們接受生與死的挑戰。雌鷹會(huì )毫不留情的將它們拋出巢外，年幼的小鷹們在山谷中急速的墜落，而現在唯一能挽救它們生命的便是：飛起來(lái)！它們極速有力的煽動(dòng)著(zhù)自己的翅膀，求生的欲望使它們很快便學(xué)會(huì )了飛翔，但往往有些小鷹能夠成功，有些卻摔在懸崖下一命嗚呼，而那些飛起來(lái)的鷹們，最終便會(huì )享受屬于它們的天空。
我們也在學(xué)校里努力地“掙扎”——學(xué)習，既想掙脫家長(cháng)和老師的束縛，又想去知識的天空自由翱翔。明天的太陽(yáng)會(huì )依舊升起，雖然已是入冬，但是仍然刺眼，我要使勁地成長(cháng)，跟蟬一樣、跟小鷹一樣，總有一天我也會(huì )有一片自己的天空。
人教下四年級五單元：生命的力量作文14
一株不起眼的野花，也露出生命的渴望；一顆弱不禁風(fēng)的樹(shù)苗，也努力的吟詠著(zhù)自己的青春。生命的力量是多門(mén)的頑強��！
在垃圾桶旁邊長(cháng)著(zhù)許許多多的枇杷樹(shù)——他們都是人們丟棄垃圾時(shí)遺留下的種子成長(cháng)的。它們是多么頑強啊，沒(méi)有人去注意它們、關(guān)心它們，他們甚至要經(jīng)常忍受人們的踐踏，但他們不怕，拼命的生長(cháng)。在這臭氣熏天的地方努力著(zhù)、拼搏著(zhù)，哪怕有一點(diǎn)點(diǎn)營(yíng)養都要極力去吸收。最后，經(jīng)過(guò)各種艱難的考驗，它們如愿以?xún)數幕盍讼聛?lái)。
在堅硬的路道中，頑強的生長(cháng)著(zhù)著(zhù)一棵小樹(shù)，在細雨和烈日的襲擊之下，它顯得那么蒼老，但是你去拔它，它卻紋絲不動(dòng)。我想幾度春秋之后它一定能長(cháng)成參天大樹(shù)。
在路邊，你總能看見(jiàn)一叢叢野花。它們沒(méi)有溫室里的花美麗，更沒(méi)有牡丹那樣嬌艷，但我覺(jué)得它們并不遜色于其他花。每個(gè)人都有每個(gè)人的特點(diǎn)，每種花也是姿態(tài)不一，各有各的美。每當百花齊放的時(shí)候，總會(huì )有一種讓人流連忘返的美。
生命是多么的頑強��！我們不要忘記那些微小的生命，要知道，它們雖然無(wú)聲，但也受陽(yáng)光雨露的滋潤，是它們裝扮了世界，是它們讓大自然覺(jué)得不再孤獨。它們珍惜生命、熱愛(ài)生命，只要有一絲希望，就決不放棄。我們要好好學(xué)習它們那種拼命生長(cháng)、頑強拼搏的精神！
人教下四年級五單元：生命的力量作文15
每個(gè)生命，都有屬于它們的力量。石縫中看似脆弱但卻堅忍不拔的野草，它們渺小，無(wú)人問(wèn)津，卻蘊含著(zhù)強大的力量。在我家院子中一個(gè)十分偏僻的角落，就蘊藏著(zhù)一股源源不斷的力量。每天它都在不斷地挑戰自我。終于有一天，這股力量沖破堅硬的石塊，沖出地面，長(cháng)出了一株一株茂盛的小草，開(kāi)出了一簇又一簇鮮艷的花。盡管那兒與別處比起來(lái)，十分普通，但是，它的力量是不可否認的！
它為地球增添了一抹綠，一片紅，卻不求回報，只是不停地挑戰自我，不停地長(cháng)，這就是生命的力量！在這個(gè)沒(méi)有豐富土壤的角落，它依舊十分樂(lè )觀(guān)地生長(cháng)，吸取太陽(yáng)給予它的能量，汲取雨露給予它的營(yíng)養。
這，就像生活中的一些人。他們無(wú)人問(wèn)津，普普通通，卻為社會(huì )帶來(lái)了正能量，他們不求回報，只是想不斷地提高自己，挑戰自我，他們也許沒(méi)有光彩的家庭背景或生活條件，但他們依舊不停地努力，靠著(zhù)他們堅定的信念，一直努力。努力讓自己的人生走得精彩，走得漂亮！不求有光彩的表面，但只求有精彩的人生。這些看似普通，脆弱的人們，往往是最堅強，最有毅力的！因為他們像堅韌不拔的野草，野火也燒不盡它們頑強的毅力。
因為他們像在嚴冬里依舊青翠欲滴的松樹(shù)，不論狂風(fēng)，還是暴雪，依舊壓不倒它那高大的身軀！
在宇宙間，生命的力量無(wú)窮大，它能在意想不到之地作出令人意想不到的壯舉。盡管它是一個(gè)微不足道的小生命———也會(huì )令人為之一震！
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