綻放的生命_三年級作文
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的綻放的生命_三年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
綻放的生命_三年級作文1
不知是多久以前，世界安靜得詭異，陽(yáng)光直射大地，街道上沒(méi)有一個(gè)人影，帶著(zhù)溫暖的風(fēng)也選擇了避行，一種不知名的恐懼籠罩了整片天空。
突然間，人如江河，匯聚到了同一個(gè)地方，青春的笑臉早已散去，只有死神的鐮刀揮舞不停。
十幾年來(lái)的平靜被打破了，落魄的人在行走，只有一個(gè)班級還停留在五樓，大家呆若木雞。唯有清醒沒(méi)有放棄，他提醒著(zhù)大家：快跑！頃刻間，大家向門(mén)外跑去，雙腿還在打顫，通紅的小臉變得雪白。
從未有過(guò)的團結是大家互相攙扶，互相鼓舞�？沼亩诎档南锏廊缫矮F，張開(kāi)了血盆大口，只見(jiàn)同學(xué)們腳步加快，希望之火在燃燒。
腳步那么統一，那么一致如同經(jīng)歲月打磨，經(jīng)鮮血洗禮的生命之花
在耀眼的操場(chǎng)上，大家赫然回首，才看到剛剛如地獄的大樓在陽(yáng)光的籠罩下分外耀眼，或許是拿一把‘青春’的火焰點(diǎn)亮了他。誰(shuí)知道，在一個(gè)普通的教學(xué)樓里有無(wú)數綻放的生命。
綻放的生命_三年級作文2
曇花等待漫長(cháng)的時(shí)間，迎來(lái)生命的綻放；毛毛蟲(chóng)等待漫長(cháng)時(shí)光，蛻變?yōu)槊利惖暮�；雛鷹經(jīng)過(guò)斷翅之痛，終成為雄鷹！
時(shí)光過(guò)隙，已是盛夏，看麥浪滾滾，是什么讓她們如此美麗？是凜冽的寒風(fēng)，是盛夏的驕陽(yáng)。鳥(niǎo)兒曾在這里歌唱，歌唱她的毅力，歌唱她的堅強；風(fēng)兒曾撫摸她的頭發(fā)，心疼她的遭遇，驕傲她的美麗……終于，在這盛夏之際，迎來(lái)生命的綻放！
煙花是夜空中的一抹色彩，一抹明麗，它又是經(jīng)過(guò)多少磨礪，迎來(lái)了生命的綻放？
德國天文學(xué)家開(kāi)普勒，從小多災多難，但生活的不幸并沒(méi)有打敗他，反而更加磨礪了他的意志，終于在他五十九歲時(shí)發(fā)現了天體運行的三大定律。他把一切不幸都化為前進(jìn)的動(dòng)力，迎來(lái)生命的綻放！
貝多芬，是一個(gè)被命運捉弄的人，他是一位音樂(lè )家，卻因為疾病而耳聾的人，他再也無(wú)法聽(tīng)到動(dòng)人的歌聲，卻憑著(zhù)驚人的毅力為世人留下了其音樂(lè )創(chuàng )作生涯的最高峰和總結的作品——《第九交響曲》，終迎生命的綻放！
生命的綻放并非偶然，而是生命與命運的多重磨練，造就了綻放的生命！人生之花總會(huì )綻放！
綻放的生命_三年級作文3
午后，烈陽(yáng)高照。我待在空調房里看書(shū)，累了，隔著(zhù)玻璃門(mén)無(wú)聊地望著(zhù)外面被暴曬的陽(yáng)臺，那一抹綠吸引了我的眼球。
定睛一看，正是前幾日母親在“綠化行動(dòng)”中買(mǎi)的仙人掌。翠綠的色彩一下子涌入眼簾，在烈日下，如同一位打了勝仗的將軍一樣高昂著(zhù)頭，挺立著(zhù)。
平日里去陽(yáng)臺收衣服，我從未注意過(guò)它。而今天在這烈陽(yáng)之下，它卻如此耀眼，是其它植物無(wú)法比擬的。我放下手中的書(shū)本，悄悄走到陽(yáng)臺，靜靜欣賞這格外耀眼的綠色。
那綠色的身軀頂著(zhù)個(gè)長(cháng)滿(mǎn)尖刺的大腦瓜，每個(gè)刺孔都排列得十分有序。從大腦袋上探出來(lái)的一個(gè)個(gè)小球讓那孤獨的身軀增添了一份生機，還有幾朵似開(kāi)未開(kāi)的小黃花，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘一樣，從里到外，黃色一直淡下去。那略略張開(kāi)的花朵露出一根根淡黃色的花蕊，湊近看，有些花蕊上面還有柱頭，散發(fā)出淡淡的清香，讓人心曠神怡。
這翠綠的仙人掌與那淡黃的小花顯得格外般配，生命綻放的色彩在烈日下更加耀眼奪目。
我不禁驚嘆于自然的神奇，生命可以在如此惡劣的環(huán)境下生存，它似乎懂得面對，知難而進(jìn)，才進(jìn)化出最合適的樣子。
這烈日下綻放的生命給我上了一課，要學(xué)會(huì )適應環(huán)境，而不能等環(huán)境適應你。
綻放的生命_三年級作文4
從沒(méi)有思考生命是什么？學(xué)習了第四單元以“生命”為主題的課文后，我開(kāi)始思考。生命是渺小的，就像大海中的一朵朵小浪花，一點(diǎn)也不起眼；生命又是偉大的，就像一顆璀璨的明珠，珍貴無(wú)比。
在我七歲那年，我養了一條小金魚(yú)，有一次我要喂它的時(shí)候它居然蹦出來(lái)了，離開(kāi)了水的它在地板上拼命的掙扎，我急忙去抓，由于太滑，抓了幾次都沒(méi)抓起來(lái)，我想：這下了完了，非死不可了。終于費了九牛二虎之力，才把小金魚(yú)重新放進(jìn)了魚(yú)缸里，小金魚(yú)竟然奇跡般的活了下來(lái)，而且一活就是一年。這不正是緣于小金魚(yú)的頑強的生命力嗎？
著(zhù)名作家劉俠，也就是杏林子。他寫(xiě)的《生命生命》給我了極大的震撼�？墒橇钗胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是她居然是一個(gè)殘疾人。在全身百分之八十五壞死不能動(dòng)彈的情況下，她居然活的那么陽(yáng)光，那么自信，那么快樂(lè )，她的一句名言是：除了愛(ài)，我一無(wú)所有。心里裝滿(mǎn)愛(ài)的'一個(gè)人，能不活的光彩嗎？
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，我們一定要珍惜時(shí)間，熱愛(ài)生命，讓自己的生命之花永遠迎著(zhù)金色的陽(yáng)光綻放。
綻放的生命_三年級作文5
生命是什么？有人說(shuō)，它像一支箭，速度非常之快，一晃就過(guò)了；有人說(shuō)，它像一根刺，刺破所有的黑暗，非常之堅韌；有人說(shuō)，它像一個(gè)蛋，很容易破碎，非常之脆弱。我認為，生命像一朵玫瑰，有刺的堅韌，又有花的柔軟，生命應該是綻放的。
荷花
荷花，素有“出淤泥而不染”之稱(chēng)。它向四面八方伸展出它的美麗，顏色從中間的淡粉，伸展為外面的粉。它活得很低調，沒(méi)有濃濃的香氣，深深的顏色，卻讓人們感到它的高貴和純潔，不染一絲雜物，就像一個(gè)高傲的正人君子，它突破淤泥，綻放著(zhù)屬于它的美麗生命。
古樹(shù)
在懸崖邊上，那里本應是寸草不生，可是長(cháng)著(zhù)一棵飽經(jīng)風(fēng)霜的松樹(shù)。這里遍地都是巖石，土壤很少，下雨時(shí)很難保存水分，但這棵樹(shù)，它用力扎根，穿透了巖石，在懸崖上努力向上，向著(zhù)陽(yáng)光生長(cháng)，努力綻放屬于它的堅韌生命！
生命，是脆弱而又堅韌的，我要向植物學(xué)習，努力綻放屬于自己的生命！
綻放的生命_三年級作文6
生命像不屈的小草，生命像綻放的煙火，生命像燃燒的火焰，在生活中展現它的風(fēng)采。
一次，我走在馬路上，手里拿著(zhù)一盆鮮花。突然我摔了一跤，花盆碎了，里面的鮮花也掉了出來(lái)，我心想：掉都掉了，大不了再買(mǎi)一盆。所以我就沒(méi)有再管它，慢慢地走回了家。過(guò)了幾天，我又經(jīng)過(guò)這條馬路，讓我意想不到的是鮮花在那沒(méi)有水，沒(méi)有土，只有堅硬的柏油路和臭水溝的地方生了根，而且長(cháng)得比家里的盆栽還要鮮艷、動(dòng)人。這時(shí)，我感覺(jué)生命是多么的頑強，讓遺棄變成了驚艷。
不僅鮮花如此，弱小的小蚊子也有著(zhù)頑強的生命。一天，我坐在柔軟的沙發(fā)上看書(shū)，忽然，一只蚊子入侵了我的領(lǐng)地，我頓時(shí)殺意濃濃，一巴掌就拍下去，蚊子竟然不懼龐然大物向它殺去，繞道向我攻過(guò)來(lái)。我被這弱小的生命震撼到了，這么小的生命，竟敢和龐然大物做斗爭，真是太勇敢、太堅強了。我慢慢回到房間，心里始終不能平靜。
生命就是這樣，有時(shí)會(huì )遇到挫折，可只要像小草那樣不屈的生長(cháng)，像蚊子那樣堅強，就一定會(huì )遇到彩虹。
綻放的生命_三年級作文7
午休過(guò)后，烈日雖炎炎，但卻有徐徐微風(fēng)拂過(guò)每一個(gè)人的臉龐，攜著(zhù)兩位教官授學(xué)聲中和新兵的踏步聲，一同事，等待著(zhù)他們的是全新的體驗。
熊熊大火燃燒著(zhù)，救人一命的高壓水槍成為了重要之物。廣場(chǎng)上消防救援車(chē)排列整齊，水流順著(zhù)管道瞬間噴涌而出，糊狀的噴灑，在空中呈現出一道無(wú)形的屏障，護著(zhù)在驕陽(yáng)下的小海軍們。夏日的微風(fēng)向一邊倒去，似乎想要贈給新兵們絲絲清涼，密密麻麻的雨絲調皮的落在軍綠色的戰服上，在太陽(yáng)的照射下映出點(diǎn)點(diǎn)光亮，如同夜空中的繁星一般，地面上的小海軍們似是忘卻了酷熱，忘卻了身體的疲憊，忘卻了殘酷的訓練，沉浸在水槍體驗的樂(lè )趣之中……
終于輪到我了我懷著(zhù)激動(dòng)與忐忑的心情上前，腋下是高壓水槍?zhuān)瑥妱诺臎_擊力是我不禁后退兩步，慶幸的是后方有教官的保護，才能讓我免受落地之災。水槍的噴射范圍在我手中來(lái)回變換，我肆無(wú)忌憚地拿著(zhù)水槍“掃射”著(zhù)，好不爽快！可這水槍在消防隊員手中卻是救人一命的物品，我想，他們用它澆滅了無(wú)數吞噬生命的大火，內心不禁敬佩起來(lái)。
體驗的時(shí)間雖短，但這經(jīng)歷對于我來(lái)說(shuō)卻是特別的，銘記在心中，無(wú)法抹毀。
綻放的生命_三年級作文8
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，冰雪在嫩綠的小芽中悄然溶解。
柳樹(shù)，款擺腰肢；白花，爭奇斗艷；蜜蜂忙著(zhù)圓舞曲；燕兒，靜候春宴……天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)。春雨的舞衣輕輕拂過(guò)，春色像迎春花輕輕綻開(kāi)。
在夜里，雨下得好安靜，怕是不忍吵醒熟睡的人們，沒(méi)有人留意，也沒(méi)有在意。而那綻放的美景，就埋沒(méi)在黑暗里。我們聽(tīng)不見(jiàn)，也看不見(jiàn)，但如此景色卻闖進(jìn)了我這個(gè)夜行者的眼里，借著(zhù)微弱的月光，看著(zhù)生命的氣息在我眼前綻放，我的心被觸動(dòng)了，努力將眼睛睜的更大些，但美景還是不能盡收眼底……
也許，某個(gè)帶露的清晨，你能看到它，可或許也不過(guò)感嘆一句：“又是一個(gè)將要開(kāi)始的美麗春天�！比羰谴蠹叶际沁@么想，一朵花的開(kāi)放和凋零與另一朵又有什么區別�？墒�，一朵花，它的生命只有短短的幾個(gè)月，而為這短短的幾個(gè)月，它從種子開(kāi)始積蓄力量，吸收每一顆露水，只為一次，綻放！
這是每一朵花的榮耀。種子到花苞，花苞到初綻，綻放到盛開(kāi)，盛開(kāi)迎接的卻是枯萎。這是每一朵花的簡(jiǎn)單歷程，它不容改變，是遺憾，也是美麗。正是一朵朵花的遺憾和美麗，給春天染上繽紛的色彩。
與春天約會(huì )，不僅是觀(guān)察她帶來(lái)的美麗，更是仔細感受每一個(gè)生命綻放的歷程！
綻放的生命_三年級作文9
我從小就認為殘疾人的生活不好過(guò)。但是那些殘疾人卻用實(shí)力向我證明他們的生命也可以綻放光彩。
一天，無(wú)意中看見(jiàn)一位年輕小伙子，架著(zhù)雙拐，走在濕滑的小道上。周?chē)娜藥状蜗霂退�，可都被他一一拒絕，他一步一個(gè)腳印，步步踏得穩重，我忘記了自己要上學(xué)，眼睛隨著(zhù)他移動(dòng)。他的臉上淌著(zhù)汗水，看得出他很努力，不理解的人見(jiàn)他一副“給臉不要臉”的樣子，就袖子一甩，嘴里念叨著(zhù)：“好心沒(méi)好報”就走開(kāi)了。還有一些人一見(jiàn)了他就嘲笑似的說(shuō)：“肖子啊，你去年不是得了個(gè)跑步獎嗎，第幾?”又有人笑著(zhù)說(shuō)：“第一，最后是個(gè)瘸子!”說(shuō)完便哈哈大笑推推嚷嚷地走開(kāi)了。小伙子沒(méi)搭理還是一步步向前走，那個(gè)堅定的背影使我思緒萬(wàn)千……
我很佩服那小伙子的堅強，更贊嘆他如海的胸襟。我很樂(lè )意幫助殘疾人，因為他們缺腿斷臂，還能在這個(gè)世界上生存，不為別人，做我自己。他們知道生命可貴，哪怕被人恥笑，也要平安過(guò)完一輩子。我要向世界宣布：殘疾人的生命也重要，在我們?yōu)榍啻簹g欣鼓舞時(shí)，也該想想殘疾人的感受、關(guān)心一下他們。讓他們不再孤獨。
世界上不再有傷心的人，因為全世界人的心緊緊相連……
綻放的生命_三年級作文10
今年暑假，我和爸爸媽媽在看生活頻道的《讓夢(mèng)想飛》的節目，無(wú)意中我被一位叫侯川川的阿姨深深地打動(dòng)了。
她今年23歲，是一位白血病患者。只有一個(gè)月的生命了。生命是屬于自己的，可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它。侯川川阿姨沒(méi)有躺在醫院的病床上，放棄自己的生命，而是勇敢的走上舞臺，去實(shí)現她的夢(mèng)想，那就是能永遠站在舞臺上唱歌。她在舞臺上精神飽滿(mǎn)，活力四射，很有激情的唱完每一首歌，根本看不出她是剛剛拔下輸液器的病人。經(jīng)過(guò)一次次的PK侯川川阿姨憑借自己的堅強，自己的實(shí)力獲得了總冠軍。支持她走下來(lái)的是——信念。她的生命在舞臺上綻放的更加美麗，生命也得到了延續。
我們在面對困難的時(shí)候，也不要輕言放棄，要勇敢的去面對，只要心中有信念，困難在我心中都是渺小的。通過(guò)侯川川阿姨這件事我知道了，雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命，體現出無(wú)限的價(jià)值。
只要心中有信念，脆弱的生命會(huì )變得無(wú)比堅強；只要心中有信念，短暫的一瞬間也會(huì )成為永恒。生命如此珍貴，我們一定要珍惜生命。
綻放的生命_三年級作文11
假設生命是一張空白紙，那么，這掌握它的人，就是一支筆。書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己傳奇的人生。紙本來(lái)沒(méi)有太多價(jià)值，但加上筆的書(shū)寫(xiě)和作畫(huà)，顯得更加有價(jià)值。生命也是這樣。要在自己的生命做點(diǎn)對自己，對社會(huì )，對國家，甚至對世界有意義的事。給生命添點(diǎn)光彩。
雷鋒就是一個(gè)很好的例子，雖然他并不是什么名人，但他卻永遠記在人們的心中。因為他用短暫的人生幫助別人，英年早逝！他為自己的生命添了光彩�。�！
近年來(lái)，有很多人都學(xué)習雷鋒這種幫助他人的精神，如：吳菊萍。有些人甚至都搭上了自己的生命。20xx年，吳斌用自己的生命保住了全車(chē)人的性命當時(shí)，一塊突如其來(lái)的鐵器砸中了吳斌的腹部，但吳斌還是緊握方向盤(pán)，最后把車(chē)安全停在路邊，保住了全車(chē)人的生命，自己卻因為失血過(guò)多而搶救無(wú)效失去了寶貴的生命。我覺(jué)得吳斌在生命的最后一刻還保護全車(chē)人的生命，值得我們敬佩。
雷鋒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)當中去�！彼�，我們應該多多幫助他人，讓生命顯得更加光彩有力。
綻放的生命_三年級作文12
生命是美麗的，美麗的生命是人類(lèi)文明的花朵；生命是脆弱的，脆弱的生命禁不起最微不足道的“生命意外”。
生命是我們每個(gè)人都擁有，但價(jià)值不同的私人財產(chǎn)。究竟它有多少？沒(méi)有人在生前知道，但有一點(diǎn)是真實(shí)的，我們每個(gè)人都在一天天地消費它，直到有一天生命出現了赤字。
命意外”。
生命是我們自己的，你有權主宰它，但不要忘了，生命是有限的，生命是短暫的。也許在你想到生命，想再擁有生命時(shí)，可能已經(jīng)晚了，生命已在悄悄地向你告別。
生命無(wú)分貴賤，只要你做了，縱使它并不完美，縱使它依然平凡，它依然是一首美麗的樂(lè )章。你就如一個(gè)個(gè)音符，人生就如五線(xiàn)譜的痕跡，穿過(guò)它，生命就譜寫(xiě)了一首完整的樂(lè )章。有你生命的存在，有你生命的過(guò)程，有你生命的平凡，有你生命的意義。就是生命，構成了一首美麗的歌！
生命源于母親的孕育，它是上帝賦予我們每個(gè)人的珍貴財富。在我看來(lái)生命是無(wú)法衡量的！每一朵花，只能開(kāi)一次，只能享受一個(gè)季節的熱烈的或者溫柔的生命……
綻放的生命_三年級作文13
以前，在沙漠里有兩顆種子，曾經(jīng)有一個(gè)商人路過(guò)沙漠時(shí)被遺棄在了這里。兩顆種子中，稍大的一顆老抱怨道：“主人怎么把我們丟在了這里呢？這個(gè)沙漠真的大熱了，我都有要活不下去了�！倍硪活w稍小一點(diǎn)的種子說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要我們努力的生根、發(fā)芽就一定變成一棵參天大樹(shù)�！�
夏天悄悄地來(lái)臨，讓原本就炎熱無(wú)比的沙漠更是酷熱難當。那顆稍大一點(diǎn)的種子大聲抱怨：“什么鬼天氣��！我的都要熱死了，簡(jiǎn)直就是人間地獄嘛�！本瓦@樣，那顆稍大一點(diǎn)的種子在數不清的抱怨中被太陽(yáng)活活給曬死了。而抱怨稍小的那一顆種子更加努力往地里扎根，吸收水分。不久它長(cháng)出了嫩芽，再過(guò)一段時(shí)間，沙漠里奇跡般地出現了許多胡楊樹(shù)，變成了一片綠洲，為經(jīng)過(guò)沙漠里的人們帶來(lái)了希望。
所有的胡楊樹(shù)都遵循第一棵胡楊樹(shù)的教誨：“只有忽視環(huán)境的惡劣，努力生根；發(fā)芽才能成為一棵蒼天大樹(shù)�！痹瓉�(lái)生命的綻放只會(huì )為那些堅持不懈的人欣賞。
綻放的生命_三年級作文14
春天，是個(gè)美好又浪漫的季節，萬(wàn)物復蘇，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。而這時(shí)的西溪更是美麗了！星期六，明媚的春光沐浴著(zhù)大地，我也趁著(zhù)春光的照耀，去西溪踏春。
到了西溪天堂后，爸爸把車(chē)停好。我們便走進(jìn)一條石板鋪成的小路，走向西溪花朝節。小路的沿途風(fēng)光很有春韻味，參天大樹(shù)發(fā)出了淡淡的清香，使人感到陣陣自然的原味。路旁的雕像也十分唯美，一個(gè)個(gè)生動(dòng)、逼真，給這里的美景增添了無(wú)限光彩！
沿著(zhù)彎彎曲曲的小路，不一會(huì )兒，我們就來(lái)到花朝節。映入眼簾的是大片大片花的海洋，色彩無(wú)比鮮艷，好像一條五彩錦緞。兩旁的花兒爭奇斗艷，千奇百怪。盛開(kāi)的牡丹那么美麗；華麗的百合格外芬芳；文雅的波斯菊開(kāi)得那么鮮艷......
春姑娘的腳步悄然而至，象征著(zhù)美麗的玫瑰也悄悄綻放。遠遠望去，那一朵朵玫瑰猶如天邊的紅霞。晶瑩的露珠在花瓣上滾動(dòng)著(zhù)，玫瑰仿佛更加高雅！那柔嫩的大花瓣，層層疊疊，微微卷下，在陽(yáng)光的照射下，花瓣晶瑩剔透，色澤明亮�；ㄖΠ菏淄π�，顯得格外精神。
一路上，空氣中彌漫著(zhù)花朵的芬芳，我揮動(dòng)著(zhù)蕾絲裙，時(shí)不時(shí)地像小蜜蜂一樣在花海中舞動(dòng)，也時(shí)不時(shí)被花兒那怒放的生命所驚嘆。
綻放的生命_三年級作文15
陡峭的山壁上，兩塊已被風(fēng)化的石頭中間，在某一天的某個(gè)時(shí)刻，一條小小的裂痕出現了。往里看，竟能看見(jiàn)那么一丁點(diǎn)的生命的綠色！
第二天，在公雞打鳴，太陽(yáng)升起的時(shí)刻，那微弱的生命拼盡了全身的力氣，從陰暗的縫里掙脫出來(lái)，迎接清晨第一縷陽(yáng)光。它一定很高興吧，它趕在太陽(yáng)出來(lái)時(shí)，也鉆出來(lái)了。
第三天，它早早地睡醒了。小苗苗開(kāi)始努力吸收陽(yáng)光，努力汲取露水，努力生長(cháng)。
以后的日子里，它都在想著(zhù)生長(cháng)、開(kāi)花。陽(yáng)光，灑到山壁上，它沐浴著(zhù)陽(yáng)光，躺在太陽(yáng)溫暖的懷抱里�？墒�，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？
一個(gè)寂靜的夜晚，一道閃電劃過(guò)天空，一聲雷響打破寧靜，隨之便是一場(chǎng)突如其來(lái)的暴雨。它被驚醒了，它睜開(kāi)雙眼，便看見(jiàn)一粒石子向它撲來(lái)，這對我們來(lái)說(shuō)不算什么，但對于它，這將有可能致它于死……
第二天，太陽(yáng)又照在它身上，它已筋疲力盡，沒(méi)人知道它曾用盡了力氣再爬起來(lái)，它奇跡般地活了下來(lái)。暖烘烘，它知道自己還活著(zhù)，它從心里笑了。
又不知過(guò)了多少個(gè)日夜，在一天早晨，一朵嬌嫩、鮮艷的小花在山壁上綻開(kāi)了。那不只是一朵花，那是生命的色彩，它包含了生命的不屈，它給山壁添上了濃濃的、優(yōu)美的一筆。
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