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生命的作文

時(shí)間:2021-02-27 09:02:09 生命 我要投稿

【精品】生命的作文四篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的生命的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

【精品】生命的作文四篇

生命的作文 篇1

  明眸善睞,巧笑焉兮,梨渦淺淺,不知何時(shí),我竟遇上了生命中如此唯一無(wú)二的她——我的偶像,我的光!}記

  天空被海水洗的只剩淺灰色,如同我亂得纏結的思緒。在這個(gè)悶熱的仲夏傍晚,繁星和明月的出現似乎成了一種奢侈。我橫躺在竹椅上搖頭晃腦,叼著(zhù)跟狗尾巴草百無(wú)聊賴(lài)。姥姥踱出屋子:“馬上作雨啦!快點(diǎn)進(jìn)屋子!”我淡淡應著(zhù),不曾理會(huì )。聽(tīng)得隔壁傳來(lái)一陣鍋碗瓢盆翻倒的聲音,我飛奔著(zhù)腳丫子三步并作兩步翻上了那堵矮墻,瞪著(zhù)眼睛一看究竟:只是小孩子吵鬧罷了。

  我直起身,暗道沒(méi)勁,剛準備支溜跳下去,不料那磚瓦“年事已高且老弱病殘”得厲害,我猝不及防,牙關(guān)咬緊,直直往后一倒,摔在了老槐樹(shù)樹(shù)根邊上。

  眼前金星直冒,這會(huì )是金的,然后是白的、粉的、紫的、藍的、綠的……最后眼前的是一抹暖色的鵝黃。我疼得直不起腰來(lái),只覺(jué)得迷迷糊糊有一雙女孩子的手把我扯著(zhù)倚坐在樹(shù)邊。

  等我意識稍稍清醒了些,我才看到她姣好的容顏:她迷人的眼睛瞇成了彎月,時(shí)時(shí)刻刻罩著(zhù)一層薄薄的霧氣,霧氣里面折射出忽隱忽現的星光,卻不是清寒的星光,而是仲夏夜里迷離的星光,不深不淺地籠著(zhù)一層暖色,星瞳之下點(diǎn)綴著(zhù)兩朵夏花,我可以感受到夏天的活力與熱情,恰巧這兩朵花又是襯著(zhù)她天使般的笑的。我眼前的這位,儼然是位誤食人間煙火的天使。

  “疼的話(huà)你就集中精力去想著(zhù)另外一件事情,想著(zhù)想著(zhù),疼痛就會(huì )被遺忘了!彼︳|如花,鵝黃色的長(cháng)裙染上飄飄仙氣,自帶著(zhù)寧靜和雋永深埋進(jìn)昏沉的海岸線(xiàn)。我怔怔地望著(zhù)她出神,大抵許久都沒(méi)有回過(guò)神來(lái):“謝,謝謝。我沒(méi)事了!笔怯卸嗑脹](méi)有遇到過(guò)這樣毫無(wú)目的的關(guān)心和溫暖?是有多久沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)如此天使一樣的人?是有多久人與人之間不再戴著(zhù)面具交談?

  雷電滾滾,驟雨將至。她扶著(zhù)一瘸一拐的我,走在被繁花遮蔽、雖短尤長(cháng)的小徑上……

  “我叫蕭蕭,是個(gè)住在隔壁不幸摔下的'倒霉鬼。你呢?”

  “我叫向初!

  “嗯!初心不變!怪不得這么獨一無(wú)二,簡(jiǎn)直是我的偶像啊!

  “啊,這么說(shuō)來(lái),那我豈不是要終身照耀你嘛?”

  “當然咯,從此以后你就是我的偶像,我的光……”

  我的生命中,便是從這時(shí)起多了一個(gè)善解人意、溫暖伶俐、唯一無(wú)二的她——我的偶像——我的天使——我的光。

生命的作文 篇2

  高爾基爺爺說(shuō):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!笔前,沒(méi)有書(shū)就沒(méi)有進(jìn)步,這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)兒也不錯。

  原來(lái)我并不喜歡看書(shū),總覺(jué)得沒(méi)意思,所以寫(xiě)作文的時(shí)候,我也會(huì )覺(jué)得沒(méi)什么好寫(xiě)的。后來(lái),我發(fā)現妹妹寫(xiě)作文很好,她呀,就是喜歡看書(shū)。從此以后,我也漸漸的喜歡看書(shū)了,看書(shū)時(shí),覺(jué)得是好詞、好句、好段都會(huì )用一個(gè)本子寫(xiě)上。

  慢慢的,我的作文水平有了提高,現在我寫(xiě)作文簡(jiǎn)直就是小菜一碟,我對書(shū)也更加喜歡了。俗語(yǔ)說(shuō)得好:讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。真是這樣。我開(kāi)始不斷的看書(shū)家里書(shū)一看完,就拉著(zhù)媽媽去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū),一本一本,我也不厭其煩。早在我十歲時(shí),四大名著(zhù)我都看完了,F在,我成了名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”。

  我覺(jué)得書(shū)就像一塊可口的糖,越舔越甜,越舔越甜,F在,我的書(shū)櫥里塞滿(mǎn)了書(shū),書(shū)店也成了我每月的“必經(jīng)之地”。對我喜歡看的,我就會(huì )精讀,而我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的,先看看簡(jiǎn)介,覺(jué)得好看,我便再去精讀。

  我書(shū)櫥里的每一本書(shū)我都會(huì )讓它們受到“一級保護”:破了,就小心翼翼地用雙面膠粘好:折了,我會(huì )把它壓在臺墊下,直到平整了才罷休;掉頁(yè)了,我也會(huì )用透明膠粘好……

  總之,我不會(huì )讓它們受到“委屈”。

  有一次,我買(mǎi)到了我最喜歡看的《小故事大感動(dòng)》,我高興極了。我一頁(yè)一頁(yè)地慢慢品味,從中,我明白了許多做人的道理?赐炅,淚水打濕了我的眼睛,更讓我懂得了人間的摯愛(ài),人間的真情。讓我懂得去品味,去珍惜……

  一天,妹妹向我借《一千零一夜》,說(shuō)心里話(huà),我不想借,可妹妹再三懇求,我還是答應了,并囑咐道:“當心看,別弄壞了!”妹妹高興極了,一邊跑,一邊說(shuō):“姐姐,你放心吧!”我一笑,又去看書(shū)了。

  一個(gè)星期過(guò)去了,我去向妹妹要書(shū),可她卻扭扭捏捏,讓我別怪她,我一聽(tīng),就知道大事不好,趕緊讓她給我。

  原來(lái),妹妹換書(shū)時(shí),把書(shū)從書(shū)包里倒出來(lái),一不小心,掉在地上,要撿時(shí),腳踩到了書(shū)的一角,手又一拉,書(shū)就拉掉了四、五頁(yè),我拿著(zhù)書(shū),心疼極了,眼淚掉了下來(lái),妹妹見(jiàn)我哭了,來(lái)安慰我,還拿來(lái)了雙面膠,我一抹眼淚,小心翼翼地把書(shū)一頁(yè)一頁(yè)地粘了起來(lái),看著(zhù)修好的書(shū),我也開(kāi)心地笑了。

  以后,我還是借給妹妹,畢竟我想讓所有人都來(lái)分享我讀書(shū)的快樂(lè )。

  讀書(shū)很好,能讓我們開(kāi)闊視野,更多學(xué)習,讓我們學(xué)到更豐富的知識……

  “書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!

生命的作文 篇3

  當生命別推向極致時(shí),我們往往展現出一種從容之美。遇困難而不退,處方舟而不躁。喜迎人生苦,笑傲人生痛。只有這樣,生命才會(huì )更加有意義。

  還記得張海迪嗎?那位醫生宣布活不到 30歲的高截癱女青年女青年;那位不屈服于命運,用于與命運斗爭的女強人;那位翻譯作品,撰寫(xiě)文學(xué)作品感動(dòng)我們的新一代女性!張海迪以她頑強的生之意志嚇退了死神。直到20xx年她還出現在中國人民大會(huì )堂。

  張海迪在殘酷的命運挑戰面前。她一定還不知道自己該怎么辦,單位一清楚的是:她不能沮喪和沉淪。最終她以頑強的毅力和恒心勇敢的于疾苦做斗爭,經(jīng)受了多少?lài)谰目简,對人生充滿(mǎn)信心。

  她沒(méi)有機會(huì )進(jìn)校門(mén),但她仍發(fā)憤學(xué)習,正所謂“皇天不負有心人”終于讓她完成了小學(xué)、中學(xué)所有課程,自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界之語(yǔ),攻讀了碩士和博士之位。

  張海迪是不幸的,但有是“幸運”的,這種幸運不是誰(shuí)給?N而是自己爭取的。她身殘志堅,在她身上體現了人本身具有的生命力。我們現在有很多人沒(méi)有殘疾卻比殘疾人更加脆弱,這種脆弱不僅僅是身體上的脆弱,更重要的還是精神上的脆弱。他們在遇到苦難面前就退縮了,而張海迪是遇苦難而不退.......

  張海迪的生命是最極致的,她是一朵奇葩,給這個(gè)光明的世界帶來(lái)了打開(kāi)思想的屏障,讓迷失在現實(shí)中的人懂得生命的意義!

生命的作文 篇4

  奏響生命的樂(lè )章

  看了這本有意義的電影,讓我的心情久久不能平靜,我不禁被主人公的故事深深地感動(dòng)著(zhù)。

  XX的元旦,一個(gè)棄嬰在一艘遠洋客輪的鋼琴下被發(fā)現,于是他的名字就叫做“XX”;他從小就顯示出了驚人的鋼琴天賦,于是他就成為了這艘客輪的鋼琴師;他的演奏技術(shù)出神入化,連當時(shí)最負盛名的爵下列風(fēng)琴家也甘拜下風(fēng);鋼琴就是他的生命,他一切的喜怒哀樂(lè )都靠它傳達;這艘客輪就是他的家、他的學(xué)校,他的游樂(lè )場(chǎng),他的一生從未離開(kāi)它半步。就在這艘報廢的客輪即將爆破之際,他想到了自己的身世,沒(méi)有父母,沒(méi)有朋友,甚至沒(méi)有生日,只有鋼琴和他相依為命,他不能沒(méi)有鋼琴,他就在這艘船上,與鋼琴一起共存亡。這是一部蕩氣回腸的詩(shī)意旅程,那無(wú)處不在的鋼琴聲將觀(guān)眾帶入XX的心靈深處。

  看了這部影片,我首先想到的是人生,我的人生豐富又多彩,卻不會(huì )好好珍惜,而XX從小無(wú)父無(wú)母無(wú)朋友,還活得這么開(kāi)心,這么開(kāi)朗,讓我不得不欽佩啊!路上的一些乞丐們,殘廢的先不說(shuō),光是老頭老太們,去拾拾荒,把塑料瓶去垃圾站賣(mài)賣(mài)錢(qián)也可以填飽肚皮;殘廢的有些看看殘廢,其實(shí),他(她)一點(diǎn)也不殘,只不過(guò)是向你裝裝樣子,討討錢(qián)罷了,沒(méi)準剛剛還大發(fā)慈悲,慈悲為懷地給了幾塊,一轉眼卻看見(jiàn)大搖大擺地走進(jìn)肯德基吃大餐去了!還有一些小偷小摸為什么不自食其力,而是非要靠竊取他人財務(wù)才能活下來(lái)呢?如果已下了決心要去偷,那請想想,家里的父老鄉親、妻子兒女,他們可都是天天盼著(zhù)自己的兒子或女兒、丈夫或妻子,爸爸或媽媽回家,一個(gè)人可以起到這么多作用,雖然家人可能是累贅,但是家畢竟是溫馨的港灣!如果可以這么想,那這段經(jīng)歷就會(huì )改變一個(gè)人的人生!……

  再來(lái)看看那個(gè)超然物外的鋼琴師始終沒(méi)有跨越出的一步,即使岸上有令他譜出無(wú)比華美樂(lè )曲、令他怦然心動(dòng)的女孩,即使踏上岸能使他聽(tīng)到向往已久的另一種海的聲音,他最后還是選擇停留,即使這個(gè)決定的砝碼,是他的生命。

  不能說(shuō)這是一種愚味,沒(méi)有脫離生活的你我都無(wú)法去揣測XX那顆孤獨的心。

  只是,在他娓娓訴說(shuō)的琴聲最后想起時(shí),那雙手在憑空輕輕滑動(dòng)。只是,XX在抬頭看看天空時(shí)那異常平靜的眼神,早就讓舊船爆炸時(shí)的震耳欲聾湮沒(méi)得無(wú)影無(wú)蹤。

  我也是一個(gè)彈鋼琴的人,我與XX不同,XX熱愛(ài)鋼琴,愿意為鋼琴付出一切,而我,平時(shí)只知道應付老師的作業(yè),應付得還有點(diǎn)OK,卻沒(méi)有全力以赴。這次終于有機會(huì )讓我去參加上海藝術(shù)節長(cháng)三角國際鋼琴賽,還可以直接進(jìn)入決賽,等于我已經(jīng)戰勝了500位來(lái)自世界各地的鋼琴選手們,這讓我士氣大增!它讓我發(fā)現了自己的潛力:有勇氣、有爆發(fā)力、有自信!我會(huì )繼續努力,成為第二個(gè)XX。加油吧,周雨心!

  生命的樂(lè )章

  等,等什么?等生命的五彩斑斕嗎?等生命的歡樂(lè )無(wú)限嗎?等生命的珍貴無(wú)比嗎?我覺(jué)得生命就是一個(gè)個(gè)有活力的音符,每一步都有它的節奏。哆·······,不是嗎?生命就如音符。

  20xx年3月8日,一個(gè)人獨自走在街頭,望著(zhù)潮水般的人群,我的心死了。是的,你們肯定會(huì )認為小小年紀,心就死了。這也太不象話(huà)了,你說(shuō)的很對,我的心是死了。為什么呢?你們肯定有了疑問(wèn)。記得那一次,我也是在街上閑逛。我驚訝的看見(jiàn)一位老人蹣跚而行,對面來(lái)了兩個(gè)人,我的直覺(jué)告訴我,他們不是好人。果然不出所料,他們拿著(zhù)刀秘密的威脅老太太。我感到事情不是我能阻止的。我趁他們沒(méi)發(fā)覺(jué)我時(shí),偷偷地跑到共用電話(huà),打了110,是警察救了老太太。見(jiàn)到壞人,不就的躲(哆)。那不就是大千世界的五彩斑斕嗎?

  20xx年6月1號,我和我的姐姐去乘公共汽車(chē),我們等啊等啊。終于,一輛汽車(chē)來(lái)到我的身邊,人流也在上車(chē),不用說(shuō),真的很擁擠,當我上車(chē)找到座位,因為有點(diǎn)遠,所以我就在車(chē)上睡著(zhù)了。忽然,我聽(tīng)到有人說(shuō);“別動(dòng)”我懵了,到底怎么了。我睜開(kāi)眼睛,啊!我驚訝地叫出聲來(lái),我想,你們?yōu)槭裁窗褎e人按住。直至他們說(shuō)了:“警察,別動(dòng)!蔽疫@才知道了怎么回事。原來(lái)是便衣警察抓小偷。要是有的人遇到了,那不得當作不知道,不就是(咪)嗎?那不就是大千世界的歡樂(lè )無(wú)限嗎?

  20xx年5月12號,天崩地裂,一瞬間,一棟棟教學(xué)樓坍塌了,活生生的生命埋在了廢墟里,他們無(wú)助地躺在廢墟之中,他們并不絕望。他們知道,解放軍叔叔會(huì )救他們,他們的老師會(huì )保護他們的。是啊!當救援人員來(lái)到廢墟之前,他們有工具的就用工具去解救別人,沒(méi)有的就用雙手去搬開(kāi)一塊塊混凝土。他們不辭疲勞,夜以繼日堅持在抗震救災第一線(xiàn)。奇跡就出現了,180多個(gè)小時(shí)活著(zhù)的人都有。難道這不是愛(ài)的奇跡嗎?

  我們的生命就如黑暗中的一盞明燈,給我們生命之光;我們的生命就如小溪中的一條小魚(yú)給我們生命的活力;我們的生命就如草原中的一棵小草,給我們生命的拼搏。

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