生命，生命！作文500字
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的生命，生命！作文500字，希望能夠幫助到大家。
生命，生命！作文500字1
柿子黃了，像小燈籠一樣掛著(zhù)，蘋(píng)果熟了，紅紅的，叫人看著(zhù)就流口水;在五十多年前，您新制造了祖國的生日，它如同雛鷹展翅，再度沖上云霄，向全世界發(fā)出最為洪亮的聲音：中國人民從此站起來(lái)了。班級：六年二班。如果我是一顆樹(shù)苗如果我是一顆樹(shù)苗;雖然爸爸從不像媽媽那樣嘮嘮叨叨，但他說(shuō)的話(huà)簡(jiǎn)單明了，擲地有聲。
作者從三個(gè)方面寫(xiě)出了生命的可貴，第一寫(xiě)了一次在燈下寫(xiě)稿的時(shí)候一只飛蛾騷擾著(zhù)作者，作者在它停下的時(shí)候抓住了它，只要作者一用飛蛾就不能動(dòng)彈了，可是飛蛾掙扎著(zhù)求生的欲望使作者放了它。從這可以看出作者是多么的珍惜動(dòng)物的生命呀!第二是寫(xiě)出了一顆小香瓜子在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中沖破堅硬的瓜子殼，即使它只活了幾天。從這里可以看出只要有生命什么事都有希望!雖然它只活了幾天但是證明了只要有生命什么事都有希望。第三寫(xiě)了一次自己拿醫生的聽(tīng)診器，靜聽(tīng)自己的心跳。聽(tīng)見(jiàn)了一聲聲沉穩而有規律的心跳。作者寫(xiě)出了自己一次拿著(zhù)醫生的聽(tīng)診器聽(tīng)自己的心跳時(shí)還寫(xiě)出了"我可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它。"這讓我想起自己在上可時(shí)開(kāi)小差時(shí)糟蹋了我自己的生命!我明白了這樣的道理。
我們要珍惜生命不要白白把生命浪費在看電視、上課開(kāi)小差上!
生命，生命！作文500字2
我常常想：生命因為什么而強大呢？
從前，有兩個(gè)國家之間發(fā)生了大規模戰爭。其中一個(gè)國家的某個(gè)動(dòng)物園的動(dòng)物因無(wú)人看管導致水和食物短缺。動(dòng)物們整天暴曬在炎炎烈日下，奄奄一息。戰爭結束了，人們來(lái)到動(dòng)物園開(kāi)始搶救動(dòng)物，最后發(fā)現：在大型貓科動(dòng)物中，只有一頭10歲左右的年輕老虎存活了下來(lái)，而它雖然因缺水而休克，卻頑強地維持著(zhù)自己的生命，直到救援人員到來(lái)！許多比它更強壯的老虎、獅子因脫水成了“木乃伊”，它卻堅持活了下來(lái)。經(jīng)過(guò)護理人員兩年的悉心照料，這頭年輕的老虎成了一位活潑健壯的“小伙子”。我想，在生死關(guān)頭，一定是堅持等待救援的信念拯救了它！
我家小區入口有一棵老樹(shù)，去年被人砍斷了枝條。當大家經(jīng)過(guò)它身邊時(shí)，常常嘆息：“唉呀！去年夏天我還在下面乘涼呢！”“好端端的樹(shù)，怎么變成這樣？砍樹(shù)的人心里是怎么想的呀？”……不過(guò)，令人想不到的是，在第二年的春天，老樹(shù)竟從毫無(wú)生機的樹(shù)干中冒出了新芽，抽出了新枝，再次變得生機勃勃。我想：在它身負重傷時(shí)，它的內心也一定有個(gè)堅定的信念——我一定要活下去！
盲人作家海倫凱勒，因童年時(shí)期的一次高燒導致失明及失聰�？伤須堉静粴�，在導師的幫助下，不僅出色地完成了學(xué)業(yè)，還學(xué)會(huì )了英、法、德五國語(yǔ)言，成為了美國盲人基金會(huì )的領(lǐng)導者。她在無(wú)聲無(wú)色的世界里活出了驚艷的人生，并且用自己身殘志堅的精神影響著(zhù)全世界！
原來(lái)，生命因為堅持不懈而強大，因為意志頑強而強大，因為自強不息而強大！生命雖然短暫，但我們卻可以讓自己活出精彩！
生命，生命！作文500字3
每當我看見(jiàn)一群群白鴿自由自在地在天空中飛翔的時(shí)候，我就會(huì )想起自己曾養過(guò)的一只白鴿……
一年前的一天，爺爺帶來(lái)了一只可愛(ài)的白鴿，并教我怎樣喂食等等。我每天都細心地照料它，但看起來(lái)它始終悶悶不樂(lè )。
我把它放在陽(yáng)臺上，它每天都望著(zhù)窗外，一旦有鳥(niǎo)群飛過(guò)，它都試圖飛出籠子，飛出陽(yáng)臺，好像要飛到那鳥(niǎo)群中去，要和它們自由自在地飛翔于天空。但是籠子太小，根本伸展不開(kāi)翅膀，每一次希望破滅，它都會(huì )十分悲傷地慘叫一聲。那時(shí)我便想：“飛吧！飛吧！看你怎么飛出去！”
有一天，我看了一篇題目叫《自然》的文章，里面寫(xiě)著(zhù)：“世間萬(wàn)物都是渴望自由的……”讀完它我便想：假如我被一直關(guān)在一個(gè)鐵籠里面，得不到自由，但還看著(zhù)別人玩得很開(kāi)心，那是一種什么滋味呀！……
“咕咕”鴿子的叫聲把你從沉思中拉了出來(lái)，我猛抬頭，一輪紅日映入眼簾，這時(shí)，我突然想起了一句名言：“愛(ài)是自然界中第二個(gè)太陽(yáng)�！蔽夷芙o朋友愛(ài)，能給父母愛(ài)，為什么就不能給這個(gè)活潑機靈的小鴿子一些愛(ài)呢？想著(zhù)想著(zhù)，我就情不自禁地提起籠子走出了家門(mén)。
來(lái)到花園里，我把小鴿子的籠子門(mén)打開(kāi)，看它撲棱著(zhù)翅膀飛向天空，我不禁感到一種輕松。讓它與久別的大自然母親再次重逢，讓它在湛藍的天空中自由自在地飛翔，讓它在大自然中尋找屬于自己的生活。
其實(shí)，每一個(gè)生命都渴望自由，渴望得到關(guān)愛(ài)。關(guān)愛(ài)每一個(gè)生命，我們一定要善待生命，要讓生命最大限度地傳遞。
善待生命也就是善待自己，讓我們行動(dòng)起來(lái)，善待每一個(gè)生命吧！
生命，生命！作文500字4
我常常想，生命的意義是什么呢？
一天晚上，我正在做作業(yè)，忽然停電了，到處一片漆黑。我慌忙找出一根蠟燭，點(diǎn)燃了，剛才還是伸手不見(jiàn)五指的房間亮了起來(lái)。我停下手中的筆，凝視著(zhù)燃燒的蠟燭，心想：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔前�！蠟燭從它點(diǎn)亮的那刻起，就在燃燒自己的生命給人們帶來(lái)光明，它的生命雖然短暫，但卻體現出了無(wú)限的價(jià)值。
有一次，我在花園散步，一只停在花朵上的蝴蝶引起了我的注意，我一伸手捉住了它。它掙扎著(zhù)，極力鼓動(dòng)雙翅，想要飛走，它那種強烈的求生欲望令我震驚，我忍不住松開(kāi)手，他再次飛向了花叢。
一天，我在小路上騎自行車(chē)。一陣大風(fēng)吹來(lái)，路邊的小草被吹得東倒西歪，但是狂風(fēng)一停，它們又堅強的挺直了腰板，這一點(diǎn)使我想到，弱小的小草，包含著(zhù)一種多么強的生命力��！
《假如給我三天光明》的作者海倫凱勒，接受了生命的挑戰，用她那顆不屈不撓的心震撼了全世界。在她一歲多的時(shí)候，一場(chǎng)疾病奪去了她的視力、聽(tīng)力、語(yǔ)言表達能力。然而就在那黑暗又寂寞的世界里，她并沒(méi)有放棄，而是自強不息，用頑強的毅力克服了身體缺陷造成的精神痛苦網(wǎng) ，學(xué)會(huì )了讀書(shū)和說(shuō)話(huà)，成為了一個(gè)知識淵博的教育家和作家。她的感人事跡給了我極大的震撼，使我對生命充滿(mǎn)了感恩。
生命，生命！作文500字5
我常喜歡冥思苦想：“生命是什么？”
記得有一次，老師讓大家感受生命，讓同學(xué)們每個(gè)人領(lǐng)一盒蠶寶寶回家飼養，體驗蠶寶寶的生長(cháng)歷程，我既興奮又好奇，認真地聽(tīng)著(zhù)老師講解飼養蠶寶寶的注意事項。
第一天，一放學(xué)，我就以迅雷不及掩耳之勢跑回房間看我的蠶寶寶，只見(jiàn)它們一個(gè)個(gè)懶洋洋地爬在桑葉上，慢慢地蠕動(dòng)著(zhù)，有趣極了！“哎呀，得幫它們清理‘房間’了”，那一顆顆黑黝黝的小顆粒像嘲笑我是個(gè)懶蟲(chóng)一樣，于是，我用毛筆小心翼翼地把蠶寶寶掃到新的桑葉上，然后再用紙巾把蠶寶寶的“臭臭”和被它們吃得一干二凈的桑葉根包起來(lái)，扔掉，再把蠶寶寶請進(jìn)了整潔的“房間”里，看著(zhù)它們可愛(ài)的樣子，我開(kāi)心地笑了。
就這樣兩天過(guò)去了，我感覺(jué)蠶寶寶沒(méi)有任何變化，開(kāi)始有點(diǎn)不耐煩了，便把它扔在一邊，漸漸地，我就忘了這回事，也不再幫它們打掃“房間”了。
一天，我突然想起那一群被我置若罔聞的蠶寶寶，我飛快地跑回房間，拿起盒子，一股刺鼻的惡臭味撲鼻而來(lái)，我掀開(kāi)蓋子，一看，“啊，我的蠶......蠶寶寶”，我雙眼朦朧，看著(zhù)滿(mǎn)葉子的蠶寶寶的尸體，我傷心欲絕，一股悔疚之感不禁涌上心頭。
生命是有限的，也是無(wú)限的，它既是堅強的，但也是脆弱的，如果我們不好好愛(ài)護它、珍惜它，一不小心，它就會(huì )像流沙一樣從我們的指縫間溜走。
生命真可貴！
生命，生命！作文500字6
我讀過(guò)無(wú)數篇文章，許多的人和事讓我刻骨銘心，《生命 生命》讀后感。但唯有對《生命生命》這篇文章情有獨鐘，它讓我看到了一個(gè)個(gè)生命的奇跡，它讓我對生命有了更多的感悟。我們的生命是有限的，但我們可以讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。文章里列舉了三個(gè)關(guān)于生命的例子，作者捉住了一只飛娥，只要作者的手指稍一用力，它便會(huì )喪失寶貴的生命�？墒�，飛蛾那種強烈的求生欲望深深打動(dòng)了作者，作者便忍不住放了它。第二個(gè)事例是，磚縫中有一粒香瓜子，沒(méi)過(guò)幾天，竟然長(cháng)出了小瓜苗。要知道，磚縫中沒(méi)有水分、沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土，生長(cháng)都是個(gè)問(wèn)題，可它呢，長(cháng)出了一截小瓜苗。簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡呀！還有一個(gè)事例是，有一次，作者用醫生的聽(tīng)診器靜聽(tīng)自己的心跳，作者發(fā)現那一聲聲有節奏，有韻律的跳動(dòng)，也蘊含著(zhù)一股生命的力量，給了作者極大的震撼，讀后感《《生命 生命》讀后感》。這難道不是一個(gè)個(gè)生命的奇跡嗎？
生命是短暫的，人生是有限的。但是，我們都可以通過(guò)不懈的努力讓生命創(chuàng )造出無(wú)限的價(jià)值，使生命穿越時(shí)空，成為永恒。無(wú)論在什么情況下，我們都要珍愛(ài)生命、呵護生命，誰(shuí)也不可以輕易地放棄生命。你，我，他，我們都要勇敢地面對困難，熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)大自然中大大小小的生命！朋友，愿我們都熱愛(ài)生活，珍愛(ài)生命！活出自己的精彩！
生命，生命！作文500字7
生命，對于每一個(gè)人，甚至生物來(lái)說(shuō)，都是很珍貴，很重要的。
一次，哥哥要在公園里捉蝴蝶，我尾隨著(zhù)他，順便也開(kāi)開(kāi)眼界�！翱�，這兒有蝴蝶!”他小聲對我說(shuō)，“太大聲會(huì )把它嚇走的�！薄班�，他還真內行�！蔽倚南�。哥哥趁蝴蝶不注意時(shí)，把手圍在蝴蝶旁，剛想合攏，蝴蝶好像有了感應，一下子就飛走了�！鞍�，真倒霉!”哥哥嘆了口氣�！皼](méi)關(guān)系，再來(lái)嘛�！蔽易焐线@樣說(shuō)，心里卻想：“你本來(lái)就不應該捉蝴蝶，沒(méi)捉到最好�！庇谑�，我又跟著(zhù)他往花叢深處走去。哇，這只蝴蝶真漂亮!我忍不住要喊出聲來(lái)。藍色的翅膀，隱隱約約像披了一條薄紗，還有幾條白色的條紋�！案绺��！蔽矣酶觳仓馀隽艘幌滤�，“看�！彼吹搅�，便把手往蝴蝶伸去。這只蝴蝶毫無(wú)知覺(jué)，正在貪婪地吸吮著(zhù)花蜜。他的手攏住了蝴蝶，蝴蝶掙扎著(zhù)，它的翅膀在哥哥的手指間撲騰，體現出了一種強烈的求生欲望。我見(jiàn)到這情形，忍不住地他說(shuō)：“放了它吧�！薄安�，這是我好不容易捉到的，怎么能放了呢?”哥哥說(shuō)，我一直在這旁邊注視著(zhù)這微弱的小生命，它的翅膀撲騰的.是那么的強烈，那么的無(wú)助!我不忍心看到這樣的場(chǎng)面，走到了一旁。哥哥仿佛也有點(diǎn)動(dòng)搖，手指慢慢地松開(kāi)，蝴蝶撲閃著(zhù)翅膀飛走了。我的心里懸著(zhù)的石頭終于落了下去，蝴蝶終于獲得了自由。
連一個(gè)小小的生物都能這樣熱愛(ài)生命，何況我們人呢?生命有限，但它卻能體現出無(wú)限的價(jià)值。珍惜生命吧!它能讓你活得更加光彩絢麗。
生命，生命！作文500字8
冬天如約而至，樹(shù)葉紛紛飄落，就連院里那叢郁郁蔥蔥的鴨跖草，也枯黃的厲害。說(shuō)起這叢不請自來(lái)的鴨跖草，還真小有來(lái)歷呢。
那時(shí)應是春天，一粒種子隨著(zhù)春風(fēng)飄然而至，降臨在了我家院里的墻角里，一個(gè)頑強的小生命從此就開(kāi)始了它的新旅程。
最初，它只冒了一個(gè)小芽?jì)�，它太不起眼了，以至于我沒(méi)怎么注意它。
但經(jīng)過(guò)時(shí)間的推移，雨水滋潤了它，陽(yáng)光照耀著(zhù)它，這個(gè)像野草一樣的小生命，慢慢變得越來(lái)越龐大，變得越來(lái)越碧綠，它還長(cháng)出了出了很多個(gè)的枝條。我的目光慢慢被它吸引。日復一日，這叢野草越來(lái)越旺盛，甚至開(kāi)出了一朵朵藍色的小花，花的形狀就好像在風(fēng)中起舞的花蝴蝶，讓人無(wú)比驚艷。
充沛的陽(yáng)光照射到這里，花與陽(yáng)光的巧妙結合，構成了一幅大自然的美妙畫(huà)作。一陣微風(fēng)拂過(guò)，花與綠葉的響聲和樹(shù)葉的沙沙聲結合在一起，就像植物界在開(kāi)音樂(lè )會(huì )。
我不禁好奇起來(lái)，這叢開(kāi)著(zhù)美麗的藍色花朵的野草叫什么呢？于是，我拍了照片上網(wǎng)一查，原來(lái)它的學(xué)名叫鴨跖草，別稱(chēng)為蘭花草、翠蝴蝶、淡竹葉等；它是一種中草藥，有清熱解毒的功效；屬于被子植物門(mén)，是一種生命力極其頑強的一年生披散草本植物。
哦，原來(lái)小小的鴨跖草還有這么大的學(xué)問(wèn)呢！我恍然大悟，真不應該小看每一個(gè)生命！
隨著(zhù)冬天的到來(lái)，鴨跖草的葉子大多發(fā)黃，并漸漸枯萎了。媽媽剪掉了它的枝葉，保留了它的根。明年它還會(huì )再來(lái)嗎？
生命，生命！作文500字9
我常常想，生命是什么呢？是險境求生的飛蛾嗎？是磚縫生長(cháng)的瓜子嗎？是沉穩有力的心跳嗎？我覺(jué)得，生命應該是——
有一天，我在樓下玩耍。突然，狂風(fēng)大作，豆大的雨點(diǎn)密密麻麻地落了下來(lái)。我只好垂頭喪氣地回家了，在家里悶悶不樂(lè )地看著(zhù)窗。雨點(diǎn)讓剛開(kāi)的小花凋謝了，讓小草彎了腰，讓風(fēng)咆哮著(zhù)拍打著(zhù)窗戶(hù)。過(guò)了一會(huì )兒，雨停了，太陽(yáng)露出了燦爛的笑臉，天邊出現了一道彩虹。我出去準備收拾殘局，只見(jiàn)那被壓彎了腰的小草，又直起了身，在風(fēng)雨中傲然挺立，茁壯成長(cháng)。這是我明白了：生命的意義在于小草那頑強的生命力。
有一次，我看到了這樣一篇文章，那篇文章主要講的是，有一片青草地上，發(fā)生了火災，幾十萬(wàn)只螞蟻抱成一個(gè)黑團，從火中像雪球一樣沖了出去，如果沒(méi)有最外面一層螞蟻的犧牲，那些弱小的螞蟻怎能逃出那熊熊大火呢？這讓我懂得了：生命的意義在于付出。
在《開(kāi)學(xué)第一課》中，廖智阿姨在汶川大地震中，失去了雙腿，帶上了假肢，她的夢(mèng)想就是，能站在舞臺上為大家跳舞。為了實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，她每天堅持跳舞，最終在舞臺上跳出了美麗的舞姿，實(shí)現了她的夢(mèng)想，就讓我明白了：生命的意義在于堅持。
我終于明白了，原來(lái)，生命真正的意義是：堅持不懈的努力，讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。
生命，生命！作文500字10
今天，我們學(xué)了一遍名叫“生命、生命”的課文，里面講述了作者通過(guò)親身經(jīng)歷的三件事情的體會(huì )，感悟生命，并決定珍惜生命。
讀了他的“生命”，我看見(jiàn)了我的“生命”。
在有些時(shí)候，我常在不同的時(shí)間內有一種同樣的感覺(jué)，每天依舊只是相同的循環(huán)性的生活，吃、睡、寫(xiě)。我的生命是我的，我了解它，它想創(chuàng )造一個(gè)獨特的生活，每天不一樣的世界，我要珍惜它。
有人說(shuō)生命是短暫的，在生理學(xué)上說(shuō)這是對的。但在心理學(xué)上來(lái)說(shuō)，這不是一定的。如果你在有限的生命里，體現了無(wú)限的價(jià)值，讓子孫后代永遠記住你的名字，讓你的名聲流芳千古，永世流傳，那你的生命是永久的，你是永生的。如果你在這世上只是匆匆一過(guò)客，那么你會(huì )一無(wú)所有，即使活了上百歲，生命也只是十分短暫的。
有一次，我在看《皮皮》這本書(shū)，其中的主角舒克、貝塔，兩只普通的老鼠創(chuàng )造了自己與眾不同的生活。讓自己在有限的生命中奏出了優(yōu)美的、華麗的樂(lè )章。為什么那么多的老鼠，就只有他們倆成了全世界的風(fēng)云人物，因為他們有自己的思想，獨特的見(jiàn)解，真正的不據一格，與他人不一樣。
生命是一曲普通的樂(lè )章，每個(gè)人都是作曲家，既可以把這首曲子改寫(xiě)得優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，讓它在眾多的曲目中出類(lèi)拔萃；也可以讓它變得十分單調，千篇一律。同學(xué)們，讓我們一起來(lái)創(chuàng )造屬于我們自己不一樣的生活，不一樣的世界吧！
生命，生命！作文500字11
大家經(jīng)常告訴我不要爬高爬低，要珍惜生命、熱愛(ài)生命。我常常想：為什么呢？經(jīng)歷了那件事后，我下定決心以后不再爬高爬低，要珍惜生命、熱愛(ài)生命。
那一天，我在上拉丁課時(shí)，意外發(fā)生了：當時(shí)老師在給別的同學(xué)上課，我和幾個(gè)同學(xué)在把桿上淘氣。突然把桿震了一下，我重心不穩，瞬間就來(lái)了一個(gè)“空中360度大旋轉”，摔下了把桿。當我回過(guò)神來(lái)，想用手撐地從地上爬起來(lái)的時(shí)候，頓時(shí)感到右手一陣劇痛。很快，爸爸媽媽和老師就把我送到了醫院，經(jīng)醫生檢查診斷，確認右手摔斷了。
接下來(lái)的這一個(gè)月，對我來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太艱難了。干什么都需要別人幫忙，洗臉、刷牙甚至上廁所，我覺(jué)得自己好像又回到了嬰兒時(shí)期。學(xué)習的時(shí)候，需要用左手寫(xiě)字，字寫(xiě)得又丑又慢。甚至沒(méi)辦法睡一個(gè)安穩覺(jué)，就怕一不小心壓到了受傷的手。我感到痛苦無(wú)比，每天郁郁寡歡。就在這時(shí)，我學(xué)到了杏林子的《生命生命》，被文章中飛蛾和瓜苗的頑強打動(dòng)，更被杏林子的事跡感動(dòng)。吉林子用畸形的手寫(xiě)下了一篇又一篇鼓舞人心的文章。和他們相比，我所遭受的這一點(diǎn)苦痛又算得了什么呢？
我又重新露出了笑容，迎接受傷的每一天，讓每一天都成為自己獨一無(wú)二的磨練。帶著(zhù)繃帶，我登上了快樂(lè )陽(yáng)光的舞臺，用自己的歌聲打動(dòng)聽(tīng)眾，并獲得了義烏賽區的金獎。
生命對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是寶貴的。請大家相信，風(fēng)雨過(guò)后的彩虹更美麗！
生命，生命！作文500字12
一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著(zhù)一個(gè)花季的燦爛；一條丑陋的毛毛蟲(chóng)，可能蛻變成一只五彩斑斕的彩蝶。因為，生命本身就是一樁奇跡。其實(shí)這個(gè)道理我很早就懂，但是今天，讀了杏林子的一篇文章——《生命，生命》，讓我再次回味到這個(gè)道理。
杏林子12歲起患“類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節炎”。但是，命運并不能?chē)樀顾�。身殘志堅的杏林子憑著(zhù)自已驚人的毅力，筆耕不輟。
當我讀到文中的第三自然段時(shí)，不由得震驚，這粒香瓜子竟然明白我現在才明白的一個(gè)道理——生命的價(jià)值不是以時(shí)間的長(cháng)短來(lái)衡量的，而是要看在有限的生命里是否努力拼搏過(guò)，能否綻放生命的光彩。
那一年春天，我正在整理書(shū)柜，突然，我發(fā)現了包種子——那是我去年訂書(shū)時(shí)送的。當時(shí)，我完全是出于好奇，才把它種了下去。沒(méi)發(fā)芽的前幾天，我一直思考著(zhù)——放了那么久，還發(fā)得起芽來(lái)嗎？第四天的清晨，一個(gè)個(gè)新生命探出頭來(lái)，它們競是那一包看似死氣沉沉的種子的生命延續。
是的，珍惜這寶貴的生命吧，不要讓我們的生命不如一只螻蟻。從現在開(kāi)始，抓緊每一分每一秒，讓自已的生命綻放異彩，讓我們的人生不再虛度。
生命，生命！作文500字13
今天，語(yǔ)文老師從網(wǎng)上搜了三個(gè)短片叫我們觀(guān)看。有兩個(gè)是關(guān)于四川汶川大地震的，另外一個(gè)是2015年“感動(dòng)中國"頒獎儀式的部分片段.這三個(gè)短片,不僅讓我感受到了生命的力量，生命的毅力，還讓我感受到了生命的偉大！
在關(guān)于地震的片子中7個(gè)人用他們的生命毅力創(chuàng )造了奇跡；他們身上綻放著(zhù)神奇的生命之花。他們中有的在廢墟中堅持了100個(gè)小時(shí)，還有102個(gè)小時(shí)……令人震驚的是，竟然還有人堅持了129個(gè)小時(shí)，這是5天零9個(gè)小時(shí)
啊，不吃不喝，不可思議！是什么讓他堅持了這么長(cháng)時(shí)間？是生命的求生欲望！快看完時(shí)，我在屏幕下方，發(fā)現了一行流動(dòng)的字體：“截止2015年5月1x日共救出了28881人，四川就占了28329人�！蔽宜懔艘凰�，除了四川外省只占了552人。我驚呆了。不過(guò)我相信一句話(huà):一點(diǎn)愛(ài)心乘以十三億就會(huì )成愛(ài)的海洋；多大的困難除以十三億都會(huì )變得微不足道。
在感動(dòng)中國里，我被那對可以把大城市的工作拋棄，可以放棄那高額的工資，而去教不懂文明，甚至來(lái)錢(qián)都分不清的孩子，而去掙那微薄的工資的夫婦打動(dòng)了。這位丈夫叫李桂林，妻子叫陸建芬。到今年他們已經(jīng)在海拔2800米的山上教了18年書(shū)了。李老師剛來(lái)到這兒，他看到的眼前這幕，就要下決心改變這一情況，原來(lái)他看到很多孩子還在光著(zhù)屁股在外面玩。后來(lái)他又把自己的妻子動(dòng)員到了這里，來(lái)教書(shū)，這一教，就教了十八年。這是什么？是生命的偉大！
我上了這節課，就覺(jué)得生命是偉大的，是有毅力的。我要用《生命，生命》中的一句話(huà)結束這篇文章。我下定決心一定要好好珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力！
生命，生命！作文500字14
我常常想，生命是什么呢?
一次，尹老師在課堂上給我們看了一個(gè)小視頻——小鴨上臺階：
在一個(gè)小公園里，鴨媽媽帶著(zhù)一群剛出生不久的，羽毛還未長(cháng)齊的小鴨子來(lái)到一處臺階前。小鴨在“嘰嘰”地叫，連微弱的“嘎嘎”聲也叫不出來(lái)。臺階是那么的高，有小鴨身高的兩三倍呢。鴨媽媽把腳輕輕一抬，就邁上了臺階，顯得很輕松自然�？蛇@么小小的鴨子，這么高的臺階能行嗎?
看見(jiàn)鴨媽媽一下子就走上臺階，一只只小鴨躍躍欲試，拼命試著(zhù)往上跳�？墒�，一只又一只都敗下陣來(lái)。一只個(gè)頭稍微大一點(diǎn)的小鴨，一開(kāi)始也沒(méi)跳上，可它不氣餒接著(zhù)跳，竟然成功地跳上了一級臺階。我忍不住大喊“加油!加油!”，忙著(zhù)給小鴨們鼓勁兒。
又有一只小鴨來(lái)到臺階前。它蹲著(zhù)身子，翅膀一拍，兩腿努力往上一蹬，一個(gè)騰空，眼看著(zhù)就要跳上去，竟然又滑了下去，一跳一滑，險些滑下。機靈的它，立即用那稚嫩的爪子勾住了臺階的邊緣，然后再縱身一跳，總算爬上去了。我感到非常不可思議。
一下子，小鴨們好像被鼓舞了士氣，一只一只地跳了上去，在臺階上“嘰嘰”地叫個(gè)不停，仿佛在為勝利而歡呼。就剩一只體型最瘦小的小鴨了。它該怎樣上去呢?我心里反復地念叨著(zhù)。鴨媽媽在臺階上悠閑地走來(lái)走去，不時(shí)用那鼓勵的眼神，看著(zhù)這個(gè)可憐的“小家伙”。在大家的鼓勵下，最小的一只鴨子也跳上去了。我心里暗自一喜，不禁大叫一聲“太棒了!”。
小鴨并不弱小，臺階并不高大。臺階絕對不會(huì )比小鴨高!正如人生路上，只要你努力付出，絕對沒(méi)有過(guò)不了的那道坎!
生命，生命！作文500字15
星期四，曾老師帶領(lǐng)我們學(xué)習了《生命生命》，這篇課文令我懂得了許多。
這篇課文的作者是杏林子，一個(gè)自12歲起就患有類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節炎的殘疾人。文中寫(xiě)了飛蛾求生的欲望、瓜苗生長(cháng)的不屈、心臟跳動(dòng)的震撼這三個(gè)故事。三個(gè)故事中的第一個(gè)——飛蛾求生的欲望令我深深的被感觸了。
飛蛾的生命十分短暫，只有9天而已。因此，文中那只小小的飛蛾，在明知有很大幾率會(huì )死在作者手中時(shí)，還用力掙扎著(zhù)，極力鼓動(dòng)著(zhù)雙翅，企圖飛出作者的手中，只求活上幾小時(shí)，甚至只是幾分鐘。
文中飛蛾為了多活幾天，不放棄渺茫的求生希望，極力鼓動(dòng)翅膀，企圖飛出作者的手掌。難道這種不放棄生的希望，不值得我們欽佩嗎？
第二個(gè)故事——瓜苗生長(cháng)的不屈，更是讓我感動(dòng)了。
一顆小小的香瓜子，掉進(jìn)了墻角的磚縫中，過(guò)了幾天竟冒出了一截小瓜苗，盡管瓜苗只活了幾天。這種在沒(méi)水、沒(méi)光的絕境中還能不屈生長(cháng)的精神感動(dòng)了我，更讓我感悟到：在絕境中還能不屈向上，茁壯成長(cháng)，這又何嘗不是因為瓜苗渴望擁有生命的原因呢？
第三個(gè)故事——心臟跳動(dòng)的震撼，令我領(lǐng)悟到了生命。
作者用聽(tīng)診器傾聽(tīng)自己心臟跳動(dòng)時(shí)，那一聲聲沉穩又有規律的跳動(dòng)發(fā)出的聲音，給了作者極大的震撼，也使我領(lǐng)悟到了生命：生命屬于自己，無(wú)論你是貧窮還是富貴，好人還是壞人，你的生命只屬于你，沒(méi)有人可以掌控你的生命，你可以白白糟蹋它，也可以好好地使用它，一切全由自己決定。
這篇課文令我明白了許多，但，最重要的是，我知道了：雖然生命短暫，但我們卻可以讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值！
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