- 相關(guān)推薦
感受生命五年級作文范文（通用33篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的感受生命五年級作文范文，希望對大家有所幫助。
感受生命五年級作文 1
你有沒(méi)有感受到，生命并不好過(guò)，而你希望你不在那個(gè)環(huán)境中?
以下的故事，可能令你改變對生命的看法：
我和一位朋友傾談，他說(shuō)雖然有兩份工作，而每月的收入僅僅稍逾一千元，但他已很高興了，我很奇怪他還可以那么開(kāi)心，因為他的收入微薄，要節衣縮食才可以供養他年邁的父母，他的岳父母，妻子，兩個(gè)女兒，還有一般家庭的各項開(kāi)支，他解釋說(shuō)，是因為一次在數年前他在印度目睹的事件，當時(shí)他因為一次重大的挫折、心情低落。所以到印度散心，他說(shuō)他親眼看到一個(gè)印度婦人用割肉刀將她的兒子的右手切下了。那婦人無(wú)助的眼神，那四歲的稚童痛苦的呻吟，至今仍令他難以釋?xiě)选?/p>
你可能會(huì )問(wèn): 為什么那母親要這樣做? 是否她的孩子太頑皮， 或是他的手受到感染?都不是，原來(lái)只是為了行乞！
那絕望母親特意把孩子弄成傷殘，使他可以在街上行乞，我的朋友嚇呆了，他把他吃到一半的面包放下，隨即有五六個(gè)小孩涌至，爭著(zhù)這片布滿(mǎn)沙石的面包，就如面對饑餓時(shí)的自然反應。
他對這情景很吃驚，他跟著(zhù)他的導游開(kāi)車(chē)把他送到最近的面包店，他去到其中兩家，把它們所的面包都買(mǎi)下來(lái)，面包店的老板很愕然，不過(guò)還是愿意把所有都賣(mài)給他。
他花了不足一百元，就買(mǎi)到約四百塊面包(即每塊少于25仙)，又用了一百元買(mǎi)一些日用品。
于是，他坐在一部載滿(mǎn)面包的貨車(chē)往街上去，當他分發(fā)面包和日用品給那些大部份是傷殘的兒童時(shí)，他們都報以歡喜和鞠躬，就是這樣，他在生命中第一次想到人們怎么可以為一片價(jià)值不足25仙的面包而放棄自己的尊嚴。
他開(kāi)始對自己說(shuō)他是多么的幸運─他有個(gè)完整的身軀，有一份工作，有個(gè)家庭，有機會(huì )抱怨食品的'好與壞，有機會(huì )穿衣服，有機會(huì )擁有很多這些人沒(méi)有的東西�，F在，我開(kāi)始想到，和感受到！
我的生命是否真的，那么差?
也許…我就覺(jué)得不是那么差，你呢?
“滿(mǎn)足感”不是來(lái)自滿(mǎn)足于你想要的，而是了解到你所擁有的是那么多。
當快樂(lè )之門(mén)關(guān)上時(shí)，另一道門(mén)就會(huì )打開(kāi)，但很多時(shí)我們只盯著(zhù)已關(guān)的門(mén)而沒(méi)有看到已為我們打開(kāi)的那道門(mén)。 的確，我們要到失去時(shí)才知道我們擁有，但我們亦要等到東西來(lái)臨時(shí)才知道我們沒(méi)有它們。 對人付出所有的愛(ài)并不能確保他們同樣愛(ài)你！ 不要期望愛(ài)人會(huì )有回報;只管讓愛(ài)在他們的心中成長(cháng)，但如果沒(méi)有成長(cháng)，那便滿(mǎn)足于愛(ài)已在你心中成長(cháng)。
一分鐘便可以摧毀一個(gè)人，一小時(shí)便可以喜歡一個(gè)人，一天便可以愛(ài)一個(gè)人，但要一生的時(shí)間才可以忘記一個(gè)人。
不要只看外表，因為它會(huì )欺騙你; 不要只看財富，因為它會(huì )褪色。 找一個(gè)能令你微笑的人，因為一個(gè)微笑就可以令你心情變好，找一個(gè)可以令你會(huì )心微笑的人。 有時(shí)候，你對一個(gè)人的掛念，足以令你從夢(mèng)想中抓他們出來(lái)，擁抱他們！ 追尋你的夢(mèng)想，去你想去的地方，做一個(gè)你想做的人，因為你只活一次，亦只得一次機會(huì )去做所你想做的事。 祝你有足夠的快槳令你甜蜜，足夠的嘗試令你堅強，足夠的傷感令你有血有肉，足夠的希望令你快樂(lè )。 常常從別人的角度去想，如這角度令你受到傷害，它一樣在傷害對方。 最快樂(lè )的人不一定擁有最好的東西，他們只是把握和珍惜所有他們得到的東西。 那些會(huì )哭、會(huì )受傷害、曾經(jīng)尋覓、曾經(jīng)嘗試的人是快樂(lè )的，因為他們珍惜那些曾經(jīng)擦過(guò)他們生命的人的重要性。
愛(ài)由一個(gè)微笑開(kāi)始，經(jīng)過(guò)擁吻而成長(cháng)，以一滴眼淚結束，最美好的將來(lái)永遠建基于已被遺忘的過(guò)去，你的生命不會(huì )順利，除非你放下你過(guò)去的失敗和痛苦。 當你出生的時(shí)候，你在哭而你周?chē)娜硕荚谖⑿�，用心過(guò)活，使你在死時(shí)，你在微笑而你周?chē)娜硕荚诳�。請將這訊息傳至那些對你重要、在某方面影響過(guò)你、在你失落時(shí)令你看到正面、和你想令他們知道你珍惜與他們的友誼的人。
讀一篇好文章不花多少時(shí)間的，但是，要去實(shí)踐一個(gè)正面的想法，卻不是那么容易，也許，我們都太懶，懶的努力，懶的有一點(diǎn)作為，也許，我們花太多的心力去追逐帶不走的財富、名聲以及愛(ài)情。生命的目的，在幻化出多采多姿的組合 ；生活的意義，在捕捉住稍縱即逝的感動(dòng)。
希望給你的都是正面的，希望你也一樣活得充實(shí)。
感受生命五年級作文 2
今天，老師讓我們18:55觀(guān)看中央電視二套《開(kāi)學(xué)第一課》“知識守護生命”節目。這是一個(gè)以生命教育為主題，倡議全國的中小學(xué)生每年每學(xué)期都進(jìn)行應急避險教育。一首《我和你》在音樂(lè )中響起。演唱者是抗震小英雄林浩和奧運女孩用嘹亮、感人的歌聲把觀(guān)眾帶進(jìn)抗震一幕幕、奧運一幕幕。
首先上場(chǎng)的是穩拿冠軍的舉重隊“夢(mèng)八”。首金陳?ài)葡颊f(shuō)對潛能的理解，給我留下深刻的印象。舉重隊員面對的挑戰，并不是挑戰對手，而是超越、挑戰自我。潛能其實(shí)就在我們身邊，在我們心中，在我們的生命中，但它需要我們去挖掘、去培養，在緊急關(guān)頭拯救一條條生命。殷劍是獲得的第一個(gè)中國帆船項目的冠軍，是她十多年來(lái)堅持訓練的結果；李中俊的堅持故事感動(dòng)著(zhù)我，雖然歷經(jīng)無(wú)數次的攀爬和無(wú)數次的跌落，但是她始終堅持不放棄，終于經(jīng)過(guò)七天六夜后活著(zhù)爬出天坑。我們常說(shuō)“團結就是力量”。
有一位癱瘓老人和四個(gè)被收養的孩子，奇跡般地在遭遇暴雨引發(fā)的洪水淹沒(méi)房子之前成功的爬到了五米高的.葡萄架。這個(gè)故事告訴我們：團隊是取得勝利的保證，每一個(gè)人都是團隊的一分子。中國籃球隊隊員就有這種精神，他們相互信任、相互鼓勵，才能達成共識。最后贏(yíng)來(lái)了最滿(mǎn)意的好成績(jì)。生命是可貴的，我們要信仰生命，守護生命。
在《開(kāi)學(xué)第一課》中，讓我們更廣更全地去感到知識的重要，要努力學(xué)習，才能真正做到用知識守護生命。
感受生命五年級作文 3
她，注定要為人類(lèi)創(chuàng )造奇跡；她，一個(gè)獨特的生命個(gè)體以及其勇敢的方式震撼了世界；她，以驚人的毅力面對困境，在黑暗中找到了光明。她就是一身富有傳奇色彩的女性——海倫·凱勒。
有一個(gè)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“了解生命而且熱愛(ài)生命的人是幸福的。"1880年6月，海倫·凱勒在美國出生了！她從小可愛(ài)、聰明。然而，好景不長(cháng)，海倫·凱勒一歲半時(shí)，一場(chǎng)突如其來(lái)的猩紅熱奪走了她的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和表達能力。一個(gè)幸福的家庭，沉浸在巨大的悲痛中。
在黑暗恐慌的世界里，她的老師，安妮莎莉文——這個(gè)教導她走出黑暗與孤獨陰影的人，給予了她極大的'鼓勵與震撼，使她學(xué)會(huì )了溝通，學(xué)會(huì )了寫(xiě)字。
海倫沒(méi)有向困難低頭，經(jīng)過(guò)了一番不懈的努力，最終，成為了一名出色的女作家，寫(xiě)了《假如給我三天光明》《我的老師》等著(zhù)作。這一切，都是因為海倫凱莉一直熱愛(ài)生命，她自己也說(shuō)過(guò)：“有時(shí)我想，要是人們把活著(zhù)的每一天都當作生命的最后一天，該多好��！這樣就能體現出生命的價(jià)值!"海倫凱莉一個(gè)平凡的名字下，缊藏著(zhù)一個(gè)不平凡的生活。
我們應該走好人生每個(gè)階段，讓有限的生命體現出無(wú)限的階值。我們雖然不能左右生命的長(cháng)度，但可以決定生命的寬度。同學(xué)們，抓住每一縷晨光吧！只要努力，你的生命將會(huì )成為火紅火紅的太陽(yáng)，冉冉升起!
感受生命五年級作文 4
生命只有一次，生命高于一切，每個(gè)人都應該要珍惜自己的生命，熱愛(ài)自己的生命。
生命是一個(gè)人的最重要的東西，也是一個(gè)人最寶貴的東西，生命源于生命，源于關(guān)愛(ài)，生命在人的一生中是無(wú)限美好，無(wú)限豐富的，生命意義非凡，生命帶動(dòng)人無(wú)限向往，無(wú)限的未來(lái)。
每個(gè)生命的誕生都是一種無(wú)限的.世界里充滿(mǎn)了愛(ài)的世界里豐富的過(guò)程。生命的來(lái)之不易，讓人能感受到的是生命的意義不同尋常。生命讓我充滿(mǎn)希望，生命讓我找到了自我，找到了熱血沸騰的心在不斷的飛翔，飛翔的是那火熱的心，飛翔的是那擁有財富的夢(mèng)。生命在生活中是主體，帶動(dòng)生活不斷的向著(zhù)一個(gè)方向前行，生命讓我感覺(jué)來(lái)之不易，生命是人一生中最珍貴的東西。只有有了生命才能有更好的未來(lái)和發(fā)展。生命是你存在于社會(huì )上的一個(gè)前提，是你存在于社會(huì )上的一個(gè)主旋律，這個(gè)旋律讓你擁有更多的生命力和活躍力。生命讓我能體會(huì )事物的美好，讓我能體會(huì )到人的感情，生命讓我能為自己的理想而不斷的努力，生命就是這樣的在有限的時(shí)間里能做出那無(wú)限的成功，無(wú)限的美好的未來(lái)的時(shí)候，生命讓人變得豐富，生命讓人變得擁有才華，生命讓人能戰勝自己，永遠的超越，不斷的進(jìn)步和前進(jìn)。
生命高于一切，生命是人的根本，只有生命存活，才是人最重要的根基，不斷的在生活中永遠更多，更美好的未來(lái)。
感受生命五年級作文 5
生日那天，爸爸鄭重其事地拿出一個(gè)信封放在我的面前。這個(gè)信封，看起來(lái)很舊，顏色都發(fā)黃了。難道里面裝著(zhù)送給我的禮物？
我打開(kāi)一看，里面裝著(zhù)一疊厚厚的紙，我不由得驚詫起來(lái)。我拿出來(lái)一看，原來(lái)是一疊病歷表。上面密密麻麻地寫(xiě)著(zhù)一些奇怪的東西：23日，尿片重10克，便后重13克。就這樣反反復復記了好幾次。接下來(lái)的每一張都是這樣記著(zhù)。我感到很茫然。媽媽說(shuō)：“你兩個(gè)月大的.時(shí)候，生了一場(chǎng)大病，住進(jìn)了醫院，爸爸媽媽為了配合醫生治療，把你每天的小便量和大便量稱(chēng)出來(lái)記錄，供醫生參考第二天的治療方案。爸爸媽媽日夜守護在你的病床前，生怕錯過(guò)一次記錄的時(shí)間，得不到準確的數據，影響醫生的治療�！�
聽(tīng)到這里，我的眼淚嘩嘩地流了下來(lái)。我終于明白，我的生命比起別人更加來(lái)之不易。
爸爸說(shuō)：“那時(shí)候，媽媽急得一下子瘦了三十多斤，好幾次還暈死過(guò)去，頭發(fā)也白了�！�
我抬頭看媽媽?zhuān)难劬镟邼M(mǎn)了淚水，她頭上真的有許多白頭發(fā)了，我哭得更兇了。
媽媽對我說(shuō)：“崽崽，對不起，爸爸媽媽給你看這些，是覺(jué)得你懂事了，讓你知道生命的珍貴，以后你要熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，健康快樂(lè )地成長(cháng)�！�
我感謝爸爸媽媽送給我一份特別的生日禮物——一份愛(ài)的記錄。
感受生命五年級作文 6
水，是人類(lèi)生命的源頭，是人類(lèi)生活中必不可少的東西�？墒�，人類(lèi)珍惜水源了嗎?人類(lèi)保護水源了嗎?
雖然地球的儲水量很豐富，共有14.5億立方千米之多，但其中海水就占了97.2%，陸地淡水僅僅只占了2.8%，與人類(lèi)生活最密切的江河、淡水湖和淺層地下水等淡水，又僅占淡水儲量的0.34%。更令人擔憂(yōu)的是，這少之又少、少得可憐的水，正在大規模地受污染。許多生活棄物和工業(yè)、農業(yè)等產(chǎn)生的廢水排入水中，使水受到了污染。就在目前，全球每年約有4200多億立方米的污水被排入江河湖海，污染了5.5萬(wàn)億立方米的淡水，這相當于全球徑流總量的百分之十四以上，而且還在不斷增加。
全世界有一半以上的國家缺乏飲用水，特別是經(jīng)濟欠發(fā)達的第三世界國家，目前已有17億人喝不上清潔水，世界已有百分之八十的人受到了水荒的威脅。我國人均淡水量不到世界人均水量的'四分之一，屬于缺水國家，全國已有300多個(gè)城市缺水，有百分之二十九的人在飲用不良水，有7000多萬(wàn)人在飲用高氟水，對我國經(jīng)濟造成了嚴重損失。人類(lèi)在石油危機之后，下一個(gè)危機就是水。
1993年1月18日，聯(lián)合國第17次大會(huì )通過(guò)了193號決議，決定從1993年開(kāi)始，確定每年的3月22日為“世界水日”。
“世界水日”呼吁全地球的兒女們珍惜水源、保護水源。
感受生命五年級作文 7
生命，是每個(gè)人都擁有的權利，而相信每一個(gè)擁有生命的人，都一定擁有熱愛(ài)生命的心，下面，我就跟大家分享一下熱愛(ài)生命的張海迪阿姨 。
張海迪阿姨是一位熱愛(ài)生命的人。她在五歲因為患病，高位截肢，所以一直沒(méi)有進(jìn)入學(xué)校�？伤谕陼r(shí)就以自己頑強的毅力自學(xué)知識，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的`課程，真是讓人敬佩!在她十五歲時(shí)，跟著(zhù)父母來(lái)到了一個(gè)貧困的小山村，她并沒(méi)有逃避這里艱苦的生活，而是以樂(lè )觀(guān)向上的精神奉獻出了自己的青春。在那里給上小學(xué)的孩子們教書(shū)，還克服種種困難學(xué)習醫學(xué)知識，熱心地為鄉親們治病，十分受鄉親們的愛(ài)戴與稱(chēng)贊。
在此，我想到了一句名言：“我的一生始終保持著(zhù)這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取�！睆埡５习⒁叹褪窃谀菚r(shí)，以不屈向上的精神，付出、給予。后來(lái)張海迪阿姨走上了文學(xué)創(chuàng )造的道路，她又以自己頑強的毅力克服了疾病與困難，精益求精地創(chuàng )作，執著(zhù)地為文學(xué)而戰，通過(guò)自己刻苦的努力，已經(jīng)出版了許多作品，讓我感受最深的是《輪椅上的夢(mèng)》，完全說(shuō)出了張海迪阿姨的內心世界。至今她已獲得了許多文學(xué)創(chuàng )作的獎項，張海迪阿姨是一個(gè)才華橫溢的人，她用自己高尚的品質(zhì)服務(wù)社會(huì )。
看看張海迪阿姨，一個(gè)如此熱愛(ài)生命的人，再看看電視上，時(shí)不時(shí)能聽(tīng)到一個(gè)人自殺的新聞，他們是多么的不熱愛(ài)生命啊。
感受生命五年級作文 8
我們要珍惜生命曹度 “嘭”，就這一聲，又一場(chǎng)交通事故發(fā)生了。在那一聲聲揪人心肺的哭泣中，那一幕幕充滿(mǎn)血腥的血淋淋的場(chǎng)面，看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命驟然消失于車(chē)輪之下，當你面對那觸目驚心的場(chǎng)面時(shí)，你能不痛心疾首嗎？ 2006年12月19日7時(shí)40分左右，寧波某公司混凝土公司的.員工開(kāi)著(zhù)大罐車(chē)，在環(huán)城南路芝蘭橋南段，把一騎車(chē)男子撞倒并壓在車(chē)輪之下，當場(chǎng)死亡。那是多么血腥的場(chǎng)面，自行車(chē)和它主人分開(kāi)10余米；近5米長(cháng)的剎車(chē)痕跡——— 全是鮮血和肚腸！
一瞬間，又一個(gè)靈魂到了天堂……其實(shí)我也曾經(jīng)歷過(guò)一個(gè)極小的事故，現在回想起來(lái)，還感到后怕。當時(shí)只是被汽車(chē)擦邊，沒(méi)有受傷。我在慶幸的同時(shí)，更感到車(chē)禍的可怕。 誰(shuí)會(huì )愿意走上死亡這條不歸路？誰(shuí)又會(huì )愿意體會(huì )陰陽(yáng)相隔的生離死別？是啊，生命永遠屬于我們，但只有珍貴的一次，再多的金錢(qián)也買(mǎi)不回消失的親人，再多的淚水也喚不回永逝的歡樂(lè )，再多的責怪也無(wú)法補償沉重的代價(jià)。
在童話(huà)世界里，我向往這種車(chē)：它的外型是各式各樣的蛋糕；車(chē)燈是冰淇淋；車(chē)椅是巧克力；窗戶(hù)上的玻璃是糖紙，即使發(fā)生車(chē)禍也大飽口福。如果施一次魔法，睜開(kāi)眼睛， “甜品車(chē)”就出現在眼前，讓交通事故通通見(jiàn)鬼去吧！我堅信，在22世紀， “甜品車(chē)”將會(huì )在全世界行駛！
感受生命五年級作文 9
一個(gè)偶然的機會(huì )，我在自己的“書(shū)庫”里居然發(fā)現了《生命，生命》這一本書(shū)。因為這周我們學(xué)習的主題是“制止戰爭，維護和平”，所以當我一看到這個(gè)題目，就被它深深地吸引了。
這本書(shū)告訴我：生命是生物的開(kāi)端，一個(gè)生命的結束就代表一個(gè)生靈的死亡。生命是不可重復的。所以，生命多可貴，需要我們珍惜！
小草一到寒冬就會(huì )枯萎；新發(fā)芽的小樹(shù)枝，輕輕一折，生命也會(huì )從此逝去；生老病死，飛來(lái)橫禍，不經(jīng)意間它就把你悄悄帶走了……生命多脆弱！可是，現代社會(huì )中，我們還經(jīng)常聽(tīng)到一些人不珍愛(ài)自己的生命，跳樓，跳海、自殺……遇到困難，我們?yōu)槭裁床幌胍幌�，自己活在世界上是多么不容易��！生命只有一次，為什么不珍惜生命；生命又是如此脆弱，為什么不珍�?ài)呢？自信起來(lái)，堅強面對一切，戰勝困難，一定會(huì )使我們的人生更加輝煌！
媽媽常常告訴我，生命就像煙花燃放瞬間留下的一道道美麗的痕跡，五彩繽紛�！渡�，生命》這本書(shū)讓我明白生命的光芒，精彩的人生在于奮斗，在于努力不息。張海迪身殘志堅，不向命運低頭的精神深深地打動(dòng)著(zhù)我；撲火的飛蛾是追求光明，勇于獻身的代表。生命是短暫的，我要在這短暫的`生命里多做有益的事，提高自己的生命價(jià)值。
生命，如此美好，又如此短暫。我們要用短暫的生命去干出有意義的大事！只要我們懂得珍愛(ài)生命、尊重生命、善待生命，就一定會(huì )創(chuàng )造出屬于自己的生命奇跡！
感受生命五年級作文 10
生命是可貴的，哪怕是一株嫩草，也裝點(diǎn)了春天的美景；哪怕是一只螻蟻，也貢獻了自己的力量；哪怕是一群普通的人，也要掙扎著(zhù)活出自己的精彩。
有人做了這樣一個(gè)實(shí)驗：他用高價(jià)請了七十名年輕人，分成兩半，三十五人演老師，三十五人演學(xué)生�！袄蠋煛比疾恢�，“學(xué)生”一律知情。舉辦者要求學(xué)生回答很難的問(wèn)題，答錯者就要接受老師電擊的處罰。一共有三個(gè)程度的電擊按鈕，最后一個(gè)沒(méi)有注明。他們只能聽(tīng)見(jiàn)對方的聲音，都看不見(jiàn)對方。第一組開(kāi)始了，知情的學(xué)生故意答錯，老師開(kāi)始處罰，程度最小的'一次電擊就讓學(xué)生叫得死去活來(lái)。第二次電擊使學(xué)生開(kāi)始求饒，老師再按下第三個(gè)按鈕……最后，35%的老師拒絕服從。那剩下6%的老師呢？他們?yōu)榱四屈c(diǎn)錢(qián)竟然沒(méi)有厭倦服從那害人的權利。我們不應該和他們一樣，靠用自己的權利踐踏別人的生命來(lái)謀取利益，因為世間萬(wàn)物的生活都是平等的。
美國的某一處紅杉林中有一棵1200歲高齡的紅杉樹(shù)。伐木公司的員工用電鋸十五分鐘即可伐掉它。有一個(gè)生來(lái)殘疾的人自愿住在樹(shù)上保護這棵樹(shù)，當有人來(lái)砍樹(shù)時(shí)，見(jiàn)到樹(shù)上寫(xiě)著(zhù)的“人類(lèi)，請尊重你們的先輩“便沒(méi)有砍伐它。兩方堅持了三百多天，伐木公司終于放棄了這個(gè)打算。大自然里，世間萬(wàn)物都有尊重自己生活的權利。我們作為人類(lèi)，應該反對生物的濫殺。
我們應該珍惜生命，更需要好好利用生命，讓生命的意義閃爍著(zhù)耀眼的燦爛光芒！
感受生命五年級作文 11
床前，病危的女孩抬起頭，仰望窗外，渴望在生命的盡頭看到一絲光明，因為，她堅信，生命無(wú)悔�！}記
有人說(shuō)，生活時(shí)時(shí)充滿(mǎn)艱險，稍有不慎，則可能掉進(jìn)萬(wàn)丈深淵，然而生命怎能因此失去了希望，哪怕不可挽回，也要在短暫的時(shí)間里演繹出生命的光彩，讓生命得以升華而無(wú)怨無(wú)悔。
現在的田維雖只能躺在病榻上，頭發(fā)花白，但卻無(wú)法掩飾她生命的輝煌，對于僅僅擁有三年生命的她卻一直堅守著(zhù)心中的夢(mèng)想，這也同樣鼓舞著(zhù)她一次又一次地與死神搏斗，臉上永遠掛著(zhù)安詳的微笑。終于，她考上了北京語(yǔ)言大學(xué)的重點(diǎn)學(xué)校，不管承受多大的痛苦，女孩一直堅持上學(xué)讀書(shū)，而后，在生命之花即將凋零時(shí)，她寫(xiě)出了《花田半畝》這本凝聚了她生命精華的書(shū)，她的夢(mèng)想實(shí)現了，同樣，她也永遠的離開(kāi)了我們。
面對生命的不公，她毫不妥協(xié)，盡管她一次又一次的被死神召喚，面對時(shí)日不長(cháng)的`生命，她選擇了微笑著(zhù)走下去……窗前，女孩田維托著(zhù)腮望著(zhù)天花板沉思，對于一個(gè)曾經(jīng)擁有一切美好的人來(lái)說(shuō)，如今的命運是殘酷的，病魔毀掉了一個(gè)本應該擁有美好未來(lái)的女孩的一生，讓她的生命慢慢消逝。多少次，她糾結的自問(wèn)，為何來(lái)到這個(gè)世界承受無(wú)盡的苦難，最終的答案卻總是兩個(gè)字：“無(wú)悔”
她把自己比做花奴，寫(xiě)作只是她的花鋤；她用自己的生命守護著(zhù)花開(kāi)花落，用微笑和意志抗爭并征服命運，因為她堅信在那半畝的花田里，定能綻放出希望之花！
花開(kāi)花落，女孩永遠不會(huì )逝去......
感受生命五年級作文 12
無(wú)意之中春天到來(lái)了。植物角里春意盎然，一朵朵嬌艷欲滴的花朵為我們的生活帶來(lái)了生命的氣息。
小小的花是一個(gè)生命，生命雖小，雖嬌弱，但那還是一個(gè)生命�？删褪沁@樣的一顆生命，隨著(zhù)“啪”的一聲清脆的響，便摔倒在地，手繪的玻璃花盆被摔得四分五裂、支離破碎。同學(xué)們呆住了，一個(gè)幼小的生命就要死在我們的手里了，兩位當事人呆若木雞似的站著(zhù)。他們似乎被這“啪”的一聲，嚇的不知所措，大腦一片空白。同學(xué)們手忙腳亂地忙著(zhù)，先是把土豆移到大花盆中，又給蘆薈找了個(gè)“新家”�？粗�(zhù)它在土中迎著(zhù)陽(yáng)光生長(cháng)的樣子，同學(xué)們不約而同地笑了。
生命不分卑微，只要你努力，就一定能夠茁壯成長(cháng)。墻縫里掉進(jìn)一粒瓜子，過(guò)不了兩天，就會(huì )長(cháng)出一顆稚嫩的瓜苗，雖然它的生命只有短短的三四天，可是它那種對生命的渴求以及對美好生活的憧憬值得我們去學(xué)習。人不是生來(lái)就逆來(lái)順受的，命運是掌握在我們自己的手里的。貝多芬是德國著(zhù)名的音樂(lè )家，他的.命運布滿(mǎn)了烏云，但貝多芬沒(méi)有做命運的囚者，而是做了命運的主人，我們都是生命的主人。
植物角里小小的花，即使生命受到了傷害，可是依然迎著(zhù)陽(yáng)光生長(cháng)，不懼困難。我們要給那些可愛(ài)的花兒們多一些關(guān)愛(ài)和關(guān)心。
生命的力量是無(wú)限的，它們能茁壯成長(cháng)，生命的力量是無(wú)窮的，生命的力量是無(wú)盡的。
感受生命五年級作文 13
愛(ài)——讓生命之花綻放得更美！因為有愛(ài)，所以感動(dòng)；因為有愛(ài)，人的心靈不會(huì )寂寞；因為有愛(ài)，我們不會(huì )孤單；因為有愛(ài)，世界所以美麗。愛(ài)在雅安蔓延，愛(ài)心在雅安傳遞，愛(ài)讓雅安人民重生。因為有愛(ài)，雅安人民的生命更有意義。愛(ài)——最美麗的字眼！小女孩不放棄弟弟寶貴的生命，她用行動(dòng)書(shū)寫(xiě)了愛(ài)字；年僅四五歲的小女孩在鏡頭面前始終保持著(zhù)談?wù)劦奈⑿�，用笑容�?shū)寫(xiě)了愛(ài)的意義；“隨夢(mèng)而夢(mèng)LY”，用他的堅強，詮釋了愛(ài)的真諦。愛(ài)——最優(yōu)雅的弦律！陳瑩，一個(gè)美麗的名字，更是一個(gè)美麗的新娘，她的婚禮進(jìn)行曲因為雅安而弦律變得更美。災有大小，唯愛(ài)不變，在這樣灰色的日子里，愛(ài)是最好的求援，愛(ài)的弦律是雅安人民的支撐與生命。愛(ài)——最偉大的力量！弱小的母親為救兒子頂起百斤預制板，她頂起的更是兒子的整個(gè)世界；手術(shù)門(mén)外抱著(zhù)父親站立一個(gè)小時(shí)的兒子，抱著(zhù)的是父親的生命，也是他的生命；兩次地震失去兒女的母親，用她的堅強的愛(ài)讓世人看到了愛(ài)的力量。愛(ài)——最堅強的后盾！四面八方匯集而來(lái)的`力量，讓雅安的天空不再孤獨，讓雅安的人民不再絕望，重建家園的信心如迸射的急湍。這一切都將在愛(ài)中永生，在愛(ài)重重建。雅安失去的是親人與家園，重拾的是勇氣與堅強，創(chuàng )造的是奇跡與輝煌，在愛(ài)的照耀下，雅安的明天會(huì )更好。
貴州省羅甸縣邊陽(yáng)中學(xué)九（9）班王明鳳輔導老師：趙彩云通訊地址：貴州省羅甸縣邊陽(yáng)中學(xué)郵編：550100聯(lián)系電話(huà)：18085447860聯(lián)系人：趙彩云
感受生命五年級作文 14
生命，是一切的源泉�？v使你權重如山，縱使你有萬(wàn)貫家財，如果沒(méi)有了生命，那又有什么用，有什么意義呢？所以，我們要珍愛(ài)自己的生命。
要想不喪失自己寶貴的、唯一的一次生命，就要遵守好交通規則。最容易危及生命的地方，就是在馬路上�！笆䴕q以下的小孩子，不能騎腳踏車(chē)，十六歲以下的小孩子不能騎電動(dòng)車(chē)�！边@是人民公安王大偉教授教給我們的一句話(huà)。但是，七八歲的小孩子會(huì )騎自行車(chē)的絕不在少數；而十一二歲的小孩子能騎電動(dòng)車(chē)上馬路的更是常見(jiàn)。所以說(shuō)，能遵守王大偉教授的這句話(huà)的人也十分的少見(jiàn)。
“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”這更是我們從小就知道的。但是，有些大人居然不知道黃燈是什么概念（黃燈亮時(shí)，已越過(guò)斑馬線(xiàn)的車(chē)輛可以繼續前進(jìn)，沒(méi)有越過(guò)斑馬線(xiàn)的.車(chē)輛如果繼續前進(jìn)，就屬于違法行為）真是可笑至及。
走路時(shí)靠右走，不翻越欄桿不橫穿馬路，這些都是最基本的交通常識。有些人能夠遵守，這是很好的，我們應該想那些人學(xué)習；而有些人不遵守，不是因為不能而是為了方便，他們這樣，是在拿自己和別人的生命開(kāi)玩笑，這種人真是可悲、可嘆有可恥！
如果我們都遵守交通規則，文明出行，我們的人身安全就會(huì )多點(diǎn)保障。
雖然我們的力量微不足道，但是我堅信，只要人人都遵守交通規則，我們的明天就會(huì )更加的美好。
感受生命五年級作文 15
生命需要欣賞，宛如天空里一抹絢爛的彩虹，宛如斷崖邊一道磅礴的瀑布�！}記著(zhù)名賞識教育家周弘最杰出的成就就是：他提倡大家要用欣賞的目光發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)，用賞識的語(yǔ)言行動(dòng)去教育自己的孩子。的'確，他的聾啞女兒在他的鼓勵教育下成為了棟梁之才，現正在美國攻讀博士。
這一常人都很難達到的高度，他的女兒卻實(shí)現了，這充分證實(shí)了——欣賞，是一朵花，是一朵開(kāi)在茫茫人海的人際之花。用欣賞的目光看他人，會(huì )讓我們更快樂(lè )；用欣賞的目光看他人，會(huì )讓他人更進(jìn)步，更絢爛。欣賞，是一首歌，是一首歌唱師生情誼的華美樂(lè )章。老師一個(gè)欣賞的目光，會(huì )成為我學(xué)習的動(dòng)力；老師一句賞識的話(huà)語(yǔ)，會(huì )激勵我努力向上。欣賞，是一幅畫(huà)，一幅秀美的山水畫(huà)。懷揣一顆欣賞之心，縱使游覽一個(gè)偏僻的村莊，也會(huì )發(fā)現它獨特的農家之美；即使觀(guān)賞一條潺潺小溪，也會(huì )體會(huì )到那不同于大海磅礴的安靜。欣賞，是一座橋，是橫跨兩代人之間的心橋。父母多賞識子女，我們就會(huì )重燃信心；子女欣賞父母，他們就會(huì )再次收獲一次感動(dòng)。
欣賞，會(huì )讓這座橋，變成一道絢麗的彩虹。欣賞能彌漫成一種情調，漫潤成一種氛圍，鐫刻成一種記憶，去感染他人。我們都在自己的人生位置上演繹著(zhù)不同的故事：或是滿(mǎn)天朝霞的壯美；或是霧里看花的朦朧；或是傲雪松菊的不屈；或是柳暗花明的驚喜。惟有欣賞，會(huì )讓我們更美好！
感受生命五年級作文 16
生命是寶貴的，但又是渺小的。是堅強的，但又是脆弱的.。一場(chǎng)戰爭可以?shī)Z去很多人的生命；一次暴風(fēng)雨就會(huì )使許多植物凋謝零落；一把小刀就能置好些動(dòng)物于死地。正是因為生命的來(lái)之不易，所以我們不能輕言放棄生命。
一朵在寒風(fēng)冷雨中傲然挺立的花兒；一條倒在血泊中垂死掙扎的小魚(yú)；一只折傷翅膀頑強飛行的蜻蜓……它們無(wú)不展示著(zhù)對生命的熱愛(ài)。
一次，我和妹妹拿著(zhù)塑料桶去公園捉蝴蝶�；▍仓�，一只只花蝴蝶在穿梭著(zhù)。這進(jìn)，我閃看見(jiàn)一只白蝴蝶掠過(guò)草坪，靜靜地停在一朵粉得似霞的月季花上。我和妹妹躡手躡腳的朝它走去，輕輕地伸出手，用桶罩信了它。白蝴蝶在桶里撲騰著(zhù)翅膀，想辦法出來(lái)，可也于事無(wú)補。過(guò)了許久，我們見(jiàn)它沒(méi)有一絲力氣了，耷拉著(zhù)翅膀，就放了一些花和草葉進(jìn)去，可它還是不理不睬。我們帶著(zhù)疑問(wèn)細細地觀(guān)察它了一番，才發(fā)現，它的右翅有一些折損。我們覺(jué)得有些愧疚，思索片刻，便放了它。蝴蝶興奮地撲撲翅膀。過(guò)了不久，它撫平了雙翅，飛了起來(lái)。雖然飛了起來(lái)，可它飛得并不平穩。我和妹妹看著(zhù)它，為它的勇氣，為它的頑強而吃驚。
是啊，一只蝴蝶尚且這樣向往自由，熱愛(ài)生命，我們人呢？雖然生命短暫、脆弱，但我們卻可以讓自己活得有意義，有價(jià)值。生命屬于我們每個(gè)人只有一次，讓我們珍惜生命！
感受生命五年級作文 17
沒(méi)有了生命，一切的快樂(lè )和悲傷又從何談起。
——題記
我雖然年僅15歲，也沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)生死離別，但我可以毫不夸張地說(shuō)，我認識了生命，理解了生命，更懂得了生命。
還記得，我鄰居叔叔家，曾經(jīng)是一個(gè)快樂(lè )而幸福的家庭。他們的歡聲笑語(yǔ)，還回響在我的耳畔。然而，那只是“曾經(jīng)”。
就在今年暑假里的一天，我在他家玩得正開(kāi)心的時(shí)候，來(lái)了一個(gè)電話(huà)，阿姨接到電話(huà)，似乎在說(shuō)：“什么？什么？你再說(shuō)一遍�！痹谝慌月�(tīng)電話(huà)的我和妹妹聽(tīng)了，都感到有些疑惑�？蓻](méi)等我問(wèn)出口，阿姨已經(jīng)騎著(zhù)車(chē)子出了門(mén)，而眼眶里滿(mǎn)是淚水。忽然，她又匆匆回頭拿衣服和錢(qián)。鄰居周奶奶問(wèn)她什么事，她這才吞吞吐吐，哽咽著(zhù)說(shuō)出來(lái)。我聽(tīng)后，嚇了一大跳。阿姨說(shuō)完，也失聲痛哭起來(lái)。原來(lái)，在外打工的叔叔，被電觸了一下，正在外地搶救。妹妹是叔叔惟一的女兒。她聽(tīng)后，也抱著(zhù)我哭了。
我雖然沒(méi)有哭，但眼眶里也含著(zhù)淚水。我透過(guò)淚簾，看見(jiàn)阿姨和妹妹在流著(zhù)淚。這淚水，是一個(gè)妻子對丈夫的愛(ài)；這淚水，是一個(gè)女兒對父親的愛(ài)。
就這樣，阿姨匆匆踏上了奔赴外地的路途�？删驮诎⒁掏獬霾痪�，又來(lái)了一個(gè)電話(huà)，說(shuō)叔叔搶救無(wú)效。還是剛才那個(gè)與叔叔一起做工的人打來(lái)的`。
就這樣，一場(chǎng)電災毀掉了這幸福美滿(mǎn)的家庭。這是誰(shuí)都意料不到的。
“人最寶貴的是生命，生命屬于每個(gè)人的只有一次�！弊屛覀児餐湎н@惟一的一次生命吧！
感受生命五年級作文 18
生命在于什么？生命有著(zhù)什么意義？……也許，這些問(wèn)題很少人會(huì )去思考，也沒(méi)有人去在意。直到今天，發(fā)生在墻邊的一件事才讓我解開(kāi)了這個(gè)難題。
有一次，爸爸到花店買(mǎi)了一包爬山虎的種子，叫我把它中在墻邊的地上，過(guò)幾個(gè)星期會(huì )有意想不到的結果。雖然在課文中我也學(xué)到過(guò)關(guān)于爬山虎的課文，但卻從來(lái)也沒(méi)真正看過(guò)，所以我急忙松了土 ，澆了水，把種子種了下來(lái)。
又過(guò)了兩周，前幾天，我又到了墻邊，驚奇的事情發(fā)生了，那兩株芽?jì)河幸恢觊L(cháng)成了，而另一株卻一動(dòng)不動(dòng)，靠著(zhù)墻壁，枯萎了。
在沒(méi)有陽(yáng)光的條件下，那株芽?jì)阂惶焯於荚谧聣殉砷L(cháng)，終于有一天，它沖出了墻上的陰影，爬到墻的`上方。它吮吸著(zhù)明媚的陽(yáng)光，伸展著(zhù)長(cháng)長(cháng)的青藤，搖擺著(zhù)自己翠綠、茂密的葉片，仿佛在說(shuō)：“你看那！你看那！我不再是墻角的小苗啦，我也可以享受陽(yáng)光了！”透著(zhù)陽(yáng)光，我似乎察覺(jué)到它比任何一粒種子長(cháng)得都要茂盛，吹著(zhù)涼風(fēng)我好像看見(jiàn)了它美好的未來(lái)，望著(zhù)白云，我猶如傾聽(tīng)到了那株枯萎的小芽?jì)赫诘吐暤膰@息。
以后的幾天時(shí)間里，我經(jīng)常一個(gè)人在床上想：為什么一株可以沖破陰影茁壯成長(cháng)，而另一株呆在墻角一動(dòng)不動(dòng)呢？今天，我終于明白了，那株長(cháng)成的努力拼搏，不斷爭取，使自己不停地生長(cháng)。我們不也應該向那株苗兒一樣嗎？我們也要行動(dòng)起來(lái)，克服身邊的困難，使自己更加光彩有力。拼搏吧，生命！
感受生命五年級作文 19
星期六，我和朋友在小區內玩，弄得手上全是土。而后我在小區的公共廁所里洗手。洗著(zhù)洗著(zhù)，走來(lái)了一個(gè)人。她擰開(kāi)水龍頭，把水開(kāi)得很大。我本以為她會(huì )自己把水關(guān)小，但出乎我意料。她洗完手后，連水龍頭都不關(guān)，頭也不回的就走了。我正要關(guān)，又進(jìn)來(lái)一個(gè)人，此時(shí)，水池里的水已經(jīng)溢了出來(lái)。那個(gè)人也是來(lái)洗手的。然而她也沒(méi)有關(guān)上，只是把水擰小了點(diǎn)。我望著(zhù)龍頭水一滴一滴的流了出來(lái)；整個(gè)洗手間都靜悄悄的，仿佛只有水龍頭在悄悄哭泣�！暗未�！滴答！”讓人聽(tīng)了有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。我不忍心在看下去。伸手關(guān)掉了它。當時(shí)我的心情又開(kāi)心有緊張。
頓時(shí)，一切又恢復回了原來(lái)，四周不知怎么的，顯得不那么靜了。水龍頭也漸漸抬起頭臉上洋溢著(zhù)可愛(ài)的笑容…… 不關(guān)水龍頭大家也許會(huì )覺(jué)得這件事與我們生活沒(méi)有任何的關(guān)系。但總會(huì )積少成多，如果每個(gè)人一天浪費一斤水，一個(gè)月就浪費了三斤水，一個(gè)月就是三十斤水我國還有很多缺少水源地區，那里的人們每人每天才三斤水，三十斤水對他們來(lái)說(shuō)是多么昂貴啊，多么的值得珍惜的呀�？墒俏覀冇羞^(guò)多的.去珍惜嗎？
所以，你節約每一滴水時(shí)，就相當于為臨海作出了貢獻，你珍惜水，每個(gè)人珍惜水，就能幫助臨海綠化多了一份幫助，為了臨海環(huán)保增加了一份力量！水是生命的源泉。沒(méi)了水，地球不再是多姿多彩的；沒(méi)了水，我們的家園
感受生命五年級作文 20
生命是渺小的，她如滄海之一栗；生命是偉大的，她似泰山頂上一青松。無(wú)論渺小，無(wú)論偉大，生命都有著(zhù)自己的燦爛和輝煌。
生命，它是如此珍貴，但有些人卻輕視生命。
殘疾人知識身體上的殘疾，而并不是身心上的殘疾，所以你們不要為此而感到自卑。在你們之中，有人輕視生命，但也有人珍惜生命。19世紀的奇人——海倫·凱勒，她失去了視力、聽(tīng)力、說(shuō)話(huà)能力。但就在那黑暗而又寂寞的世界里，她并沒(méi)有放棄生命，而是憑著(zhù)發(fā)奮圖強的精神和堅忍不拔的毅力，以?xún)?yōu)異的成績(jì)從大學(xué)畢業(yè)，成為一名學(xué)識淵博，掌握英、法、德、拉丁和希臘五種文字的著(zhù)名作家和教育家。
有時(shí)我認為，如果我們每天都認為明天即將死去那樣的生活，就可以尖銳地強調生命的價(jià)值。我們每天都應該懷著(zhù)友善、朝氣和渴望去生活，可是時(shí)間一長(cháng)，這些品質(zhì)就會(huì )喪失。海倫·凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“身體上的不自由終究是一種缺憾。我不敢說(shuō)我從沒(méi)有怨天尤人或沮喪的時(shí)候，但我更明白這樣根本于事無(wú)補，因此我總是極力控制自己，使自己的`腦子不要去鉆這種牛角尖。忘我就是快樂(lè )。因而我要把別人眼睛所看見(jiàn)的光明當作我的太陽(yáng)，別人耳朵所聽(tīng)見(jiàn)的音樂(lè )當作我的樂(lè )曲，別人嘴角的微笑當作我的快樂(lè )�！�
海倫·凱勒珍愛(ài)生命，不放棄生命，讓我們也學(xué)學(xué)這種精神，振作起來(lái)，好好地珍惜生命吧！
感受生命五年級作文 21
如果說(shuō)生命是一顆常青樹(shù)，那么澆灌它的一定是出自心田的清泉；如果說(shuō)生命是一朵開(kāi)不敗的鮮花，那么照耀它的一定是出自心靈的太陽(yáng)。
多少歡聲笑語(yǔ)都是生命換喚起的，多少生離死別都是從生命開(kāi)始的`。
生命的港灣，溫情脈脈，生命的清風(fēng)灌滿(mǎn)征帆。
日子是一磚一瓦，生命是一梁一柱。生命因為感情，因為生活而變得豐滿(mǎn)。當生命到盡頭，日子將不復存在。在那往昔充實(shí)的日子，便是金磚玉瓦，有意義的生命便是高粱高柱。珍惜一分一秒的人，生命走到了盡頭，便是黃金大殿，虛度光陰的人，生命走到盡頭，別是未完成的房胚。
卡夫卡說(shuō)過(guò)，生命之所以有意義是因為它會(huì )停止。短暫的人生在無(wú)限的時(shí)間面前，也不過(guò)是白駒過(guò)隙。面對生死不同的人，所見(jiàn)不同。有人喜歡及時(shí)行樂(lè )，靜享清風(fēng)明月，有的人想要死的壯烈，重比泰山。生之靜謐著(zhù)，卻很難使人領(lǐng)悟到生命的脈動(dòng)，生之轟烈者，千百年后也成了滄海一粟。在這生死之間，又有何能留給世界呢？唯有生死像璀璨的夏日之花，不凋不敗，妖冶如火，承受著(zhù)心跳的負荷，與呼吸的累贅。唯有死時(shí)如秋葉，落葉歸根，將這最后的熱愛(ài)奉獻給世界。來(lái)如風(fēng)雨，去似微塵，便是生死的最高境界。因為大地知道，你來(lái)時(shí)的燦爛模樣。
天并不都是藍的云，并不都是白的，但生命的花卻都是鮮艷的。
感受生命五年級作文 22
“生命”——這神圣的字眼，它告訴了我們：生命，僅有一次。生命是寶貴的，也是脆弱的，人生短暫，生命彌足寶貴。所以，我們要珍愛(ài)生命。
春華秋實(shí)，花開(kāi)花落。正是生命的生生不息，使我們的世界明媚燦爛，五光十色。因為擁有生命，地球在宇宙中獨一無(wú)二；而生命的演化，才造就了人類(lèi)的今天。當春風(fēng)喚醒大地，動(dòng)物追逐，植物伸腰，農民們在彎腰播種時(shí)，這種情形你見(jiàn)過(guò)沒(méi)有？你有沒(méi)有感覺(jué)到生命是很快樂(lè )、很活潑、很美麗呢？
然而，很多人都不愛(ài)生命，他們把自己的生命押在賭博、吸毒、打架和殺人放火上。一旦被警察叔叔捉住，他們的命運將在黑暗的牢房里。為什么很多人都能把自己的.生命活得越來(lái)越燦爛，你們卻把生命活得越來(lái)越糟糕。這不是浪費了一次生命了嗎？你們知道醫院里還有很多病人都期待著(zhù)第二次生命嗎？也許有人認為他們有許多生命，可以長(cháng)生不老，為什么他們會(huì )有這種想法？你知道嗎？其實(shí)，他們都沉迷在那些科幻小說(shuō)里面，吃了什么仙丹就可以長(cháng)生不老，多迷信呀！即使他們真的是長(cháng)生不老又怎樣，做人那么貪心干什么？為什么不給一些生命去讓沒(méi)有生命的人去享受呢？
在此，我還要說(shuō)：人的生命僅僅只有一次，請珍愛(ài)生命，讓你在生命中過(guò)得有意義，有價(jià)值，讓生命火紅起來(lái)，燦爛起來(lái)！做個(gè)對得起生命的人。
感受生命五年級作文 23
據了解，世上的水只有十分之三的水是淡水，而且，這些淡水大多數分布在南極、北極，水被結成了冰，所以只有很少的水可以喝，我們卻不能節約用水。這樣，持續不了多久，人類(lèi)就會(huì )滅亡，世上的所有生靈將殘遭滅絕，這美麗的地球將成為一片廢墟。就算有水，那也將是人類(lèi)的一滴眼淚了。
但是，有一次，在我出去旅游時(shí)，卻發(fā)現了一種可恨的.情況。當天，我在洗手間洗手回來(lái)，發(fā)現那里的水龍頭壞了，一滴滴清澈的自來(lái)水像瀑布一樣往外流，我費勁心思想把它關(guān)了，但是總不能如愿以?xún)數貙⑺堫^給關(guān)掉。這時(shí)，正好有一位叔叔路過(guò)，我馬上將這位叔叔叫過(guò)來(lái)，讓他幫我關(guān)一下水龍頭。他卻若無(wú)其事地說(shuō)：“小朋友，不用管了，那是自來(lái)水，用也用不完，放在著(zhù)，沒(méi)關(guān)系的，它天天開(kāi)著(zhù)�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我的心顫抖起來(lái)：“天那！這山水雖多，但也有用盡的時(shí)候。
海再寬，那它也有盡頭�！睂@位叔叔說(shuō)的話(huà)，我馬上辯解到：“水也是有限的，我們應該節約用水�！彼麉s一邊搖著(zhù)頭，一邊說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系……”我實(shí)在看不慣他的這種習慣，但沒(méi)有辦法，我只有默默地低著(zhù)頭，自己來(lái)關(guān)這水龍頭。這水龍頭雖沒(méi)有完全關(guān)掉，但總比以前開(kāi)的水小的多�？吹搅诉@件事以后，我想告訴大家：“我們離不開(kāi)水，一旦沒(méi)有了水，就等于沒(méi)有了生命
感受生命五年級作文 24
智者樂(lè )山，仁者樂(lè )水。水，是我們生命中不可缺少的一部分，也是這個(gè)藍色星球——地球不可分割的一部分。水，是一切生命的起源，不管在涓涓細流還是在滔滔江河里，你總是可以找到各種奇特的生命。包括我們人類(lèi)在內的所有生命，最早的祖先都是生活在溫暖的、一望無(wú)際的遠古海洋里。一切生命都離不開(kāi)水，從河里的小魚(yú)小蝦到陸地上的各種動(dòng)物植物。如果沒(méi)有了水，多則幾星期少則幾分鐘都會(huì )死掉。
因此，水是維持我們生命的東西，也是我們生命重要的組成部分。水，可以除去污穢，洗滌物品。平靜的水能讓我們的'內心也靜如止水；涓涓細能讓我們的心柔軟起來(lái)；滔滔江水又能讓我們的內心豪放起來(lái)。遙望那滾滾流過(guò)的河水，讓人感到似水流年；看到被雨水打得千瘡百孔的石頭，讓人體會(huì )到了日積月累水滴石穿；聽(tīng)到那雨水滋潤萬(wàn)物的聲音，讓人感到了空靈；凝望洶涌波濤，讓人知道了什么是力量。因此，水可以?xún)艋覀兊男撵`，洗滌我們的靈魂。然而，盡管水對萬(wàn)物有著(zhù)如此大的益處，但人類(lèi)還是直接或間接地污染水的潔凈、浪費水的資源。比如：你身邊的工廠(chǎng)排出的廢料廢水都倒入原本潔凈的河水里；河邊的居民把垃圾都倒入河里，就像和水有著(zhù)深仇大恨似的。這樣一來(lái)，既污染了環(huán)境又害了自己，使得很多人因此而生病，還破壞了水質(zhì)。作為一名小學(xué)生，我在這里鄭重地呼吁大家：不要再破壞水資源了，要不然最后一滴水就會(huì )是我們人類(lèi)的眼淚。
感受生命五年級作文 25
人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山�！}記
風(fēng)還是冷冷的，凄涼的，寂寞的，與那熱情的陽(yáng)光定是不可比的。散步在家旁的草叢中，又覺(jué)有些愜意。那些不快的心情，在這片刻的寧靜中散了，一股清爽感涌上心頭，在這片綠色的世界彌漫。
如夢(mèng)似幻，躺在草地上，軟軟的，暖暖的，好似母親的吻，緊貼著(zhù)我的.臉頰�？荚囀б�，乃人生一大不快也，而我卻遇到了如此事情，想到這心不由的墮了下來(lái)。望著(zhù)碧藍的天空，心冷冷的，不如以往那個(gè)不知憂(yōu)愁的孩子。淚在眼眶中回蕩，遲遲卻不肯流下。轉頭，看見(jiàn)了幾只褐色的“士兵”在搬運一塊“碩大”的食物，它們是那樣的拼命，我不解，再怎么搬自己都只能吃那么多，為什么要那么賣(mài)力。淚干了，我不解的凝視著(zhù)它們。吃力的移動(dòng)著(zhù)它們那弱小的雙腿，用盡吃奶的勁，那一小塊面包渣才移動(dòng)一點(diǎn)，慢慢的我看入神了，不知不覺(jué)中，那塊面包渣已移到洞口，我頓時(shí)明白了，原來(lái)這才是生命的真正意義，生命的意義并不在于長(cháng)短，而在于對社會(huì )、他人的貢獻。我的人生路上的坎坷又算得了什么呢？是啊，對小小的一次考試就心灰意冷的人長(cháng)大后又如何挑負起建設祖國的重擔？
望著(zhù)遠處的花朵，靜靜地看著(zhù)一朵鮮活的生命綻放。我不禁吶喊：“綻放吧，我的生命之花！”
感受生命五年級作文 26
生命是一種抽象的狀態(tài)，有生命的才能叫生物體。生物體的各種表現與行動(dòng)，如呼吸，攝取營(yíng)養，繁殖等，就是生命的表現。生物體作為生命的載體，只能更加優(yōu)質(zhì)，才能使生命延續下去。
決定生物體的優(yōu)質(zhì)與否，基因便是最基本的單位。組成簡(jiǎn)單生物體最少要265到350個(gè)基因，它們決定著(zhù)生物體的生，老，病，死，起到十分關(guān)鍵的作用。如果每個(gè)生物體的基因相同，那么生命將是千篇一律的，也就不存在延續這一說(shuō)。因此，才產(chǎn)生了基因的遺傳，變異。遺傳，即為帶有親代形狀的基因傳遞給子代。變異則是個(gè)體之間的差異。遺傳和變異，更像是一個(gè)自然選擇的過(guò)程。如果某個(gè)基因有利于生物體的生存，能使生命更好的延續下去，那么在自然選擇的過(guò)程中，會(huì )被逐漸保留。反之則會(huì )逐漸淘汰。這樣一個(gè)優(yōu)勝劣汰的過(guò)程，可以稱(chēng)之為進(jìn)化。也正是因為這個(gè)過(guò)程，生物體才能有更好的發(fā)展，生命才能有更好的'體現與延續。
歷史中無(wú)數的偉人，如霍金，愛(ài)因斯坦，孟德?tīng)柕�，正是因為生物體有著(zhù)過(guò)人之處，才能發(fā)現這么多世界上，宇宙中的奧秘。他們的生命是偉大的，更是有價(jià)值的。所以，我們要發(fā)掘，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，貢獻出自己的力量，每一代人都如此，社會(huì )才能進(jìn)步。這才是生命的價(jià)值，更是生命的永恒。
感受生命五年級作文 27
水是生命的源泉，是哺育大地兒女甘甜的乳汁，我們應該盡自己的力量去保護水資源，維護生態(tài)平衡。
水是寶貴的，記得有一次，因為我太貪玩，媽媽把我關(guān)在家里，獨自在家，百般無(wú)聊，便拿著(zhù)我新買(mǎi)的水搶在板壁上噴水，不一會(huì )兒，媽媽把我準備的.冷開(kāi)水被我噴光了，過(guò)了片刻，我口渴得厲害，想找水喝，可是沒(méi)有水啊，急得我團團轉，好不容易在冰箱里找到半杯可口的白糖水才解了渴。從此以后，我懂得了水的寶貴。
人離不開(kāi)水，河流中的小動(dòng)物也需要水，但是，由于人們不注意保護水資源，大多數河流被污染了，許多小動(dòng)物因此遭受了悲慘的命運。
星期天，我做了一個(gè)小實(shí)驗，把兩個(gè)透明的杯子分別裝滿(mǎn)了水，不同的是，一個(gè)杯子里裝的是清澈的井水，而另一個(gè)杯子里裝的是卻是被污染的河水，然后分別把兩條小麻魚(yú)放進(jìn)杯子里，開(kāi)始，兩家伙熱鬧極了，可是過(guò)了不久，在受過(guò)污染的河水中的那條小麻魚(yú)無(wú)力地在水中游著(zhù)，有時(shí)竟像控制不住自己的重量一樣，把身子翻過(guò)來(lái)浮在水面上，到了下午，那條在受過(guò)污染的河水里的小麻魚(yú)終于離開(kāi)了這個(gè)美麗的世界，小小的身體浮在水面上，兩只晶瑩透明的小眼睛望著(zhù)我，好象在埋怨我為什么把它放進(jìn)受過(guò)污染的河水中。
我想，那么多受過(guò)污染的河水，又有多少生命在遭受與小麻魚(yú)一樣不公平的命運啊。
感受生命五年級作文 28
生命是什么？生命是不屈生長(cháng)的種子，是懸崖峭壁上的松柏，也是在寒風(fēng)中傲然挺立的梅花。
在一個(gè)寒冷的冬天，我到公園玩，看見(jiàn)一棵蠟梅散發(fā)出濃濃的香氣，香得沁人心脾；一朵朵梅花迎著(zhù)寒風(fēng)競相開(kāi)放，隨風(fēng)搖曳，在北風(fēng)中頑皮地跳動(dòng)著(zhù)，一點(diǎn)兒也不懼怕寒冷。
到底是一種怎樣的力量，支撐著(zhù)梅花能夠在這般酷冷嚴寒中綻放，還綻放得如此美麗動(dòng)人？是堅強向上的毅力？而這強大的毅力又來(lái)源于什么？
“媽媽?zhuān)o我買(mǎi)輛自行車(chē)吧，我要騎！”“等你上初中的時(shí)候再買(mǎi)吧，到那時(shí)你長(cháng)高了，學(xué)起來(lái)也省力些�！薄安宦�，我現在就想學(xué)�！薄昂冒�，給你買(mǎi)。不過(guò)，你要堅持學(xué)會(huì )為止哦！”終于，我有了一輛屬于自己的自行車(chē)。因為是初學(xué)，我騎得搖搖晃晃，好像隨時(shí)都可能摔倒。漸漸地，我學(xué)會(huì )了一點(diǎn)點(diǎn)。正當我得意的'時(shí)候，突然，“哐啷”一聲，我和自行車(chē)應聲倒下。我爬起來(lái)一看，原來(lái)是碰到了一顆小石子。這時(shí)，我感覺(jué)雙腿痛極了，挽起褲腳一看，哎呀，腿上有一大塊瘀青�！罢嬗憛�，我不學(xué)了，再也不學(xué)了！”我哭著(zhù)說(shuō)。
現在，看到梅花，再想到自己，我很慚愧，覺(jué)得自己遠不如一朵小小的梅花，它是那么頑強努力，而我遇到一點(diǎn)點(diǎn)小事就輕易放棄。我要學(xué)習梅花不畏嚴寒、頑強向上的精神，在寒冬里綻放自己的“花朵”。
感受生命五年級作文 29
水是生命之源，一旦失了水，萬(wàn)物將會(huì )無(wú)法生存。水是人類(lèi)最需要的物資，沒(méi)有了它，人類(lèi)也將會(huì )面臨滅，可見(jiàn)，水和我們的生活是息息相關(guān)的。
古人以為水是上天的恩賜，是取之不盡，用之不完的，但事實(shí)勝于雄辯，據統計，全球的淡水資源只有3.5億億立方米，在這有限的淡水資源中，僅有0.34%是人類(lèi)可以利用的，由于分布不平衡，生活浪費，全世界60%的地區供水不足，嚴重缺乏用水，情況。
目前，我國也面臨著(zhù)極大的用水危機，加上人數逐漸增多，水的也隨之加大，加之近年來(lái)出現的嚴重旱災，導致頻繁的停水情況，農民種的`菜田因得不到雨水的，大部分枯死，使國家蔬菜的生產(chǎn)量降到極點(diǎn)�？扇藗円廊粵](méi)有意識到水的重要性，依然任意地浪水。
在我學(xué)校的路上，會(huì )見(jiàn)到一家酒店的工人在洗菜，只見(jiàn)他把水龍頭開(kāi)到最大，把菜放到水龍頭下就走了，過(guò)了許久他才回來(lái)，把菜拿走了，竟沒(méi)有關(guān)水龍頭，大量的生活用水流了排水管道，造成極大的浪費。
以往，我們總能看見(jiàn)清清河水在河里徜徉，而現在，我們所看見(jiàn)的是堆滿(mǎn)垃圾和的垃圾河�，F代科技越來(lái)越發(fā)達，遺棄的可真是數不勝數，連公園的小池也難逃一劫。這樣一來(lái)，人類(lèi)的生存就受到更大的威脅。
面臨如此大的威脅，我們應該學(xué)會(huì )節約，我們每人節約一杯水，那全世界就節約下一條江，長(cháng)此以往，我們節約多少條江，多少個(gè)海呀！
保護藍天碧海，共創(chuàng )美好家園，讓我們動(dòng)起手來(lái)，為保護水資源出一分力，為國家的建設伸出援手。
感受生命五年級作文 30
地球是個(gè)真正的水球，其總含水量約為15億立方千米，其中包括海洋水、冰川水、河流湖泊的水、地下水，以及大氣中的水蒸氣�？傻挥屑s3.5%，可以被我們利用的只有一點(diǎn)點(diǎn)。
節約用水現在已成為地球人最注重的一個(gè)行動(dòng)。因為水資源短缺已成為影響人民生活的一個(gè)重要因素。每人每天節約一滴水。你可能會(huì )說(shuō)：“一滴水算什么，微不足道�！钡�，你想想：全球60億人都來(lái)節約用水，力量有多大！我來(lái)給你算筆帳：60億人就是6000立方米的水。6000立方米的'水就是10萬(wàn)人一生的用水，也就是拯救了10萬(wàn)人的生命。6000立方米的水能煉鋼90萬(wàn)千克，能發(fā)電每小時(shí)600萬(wàn)度，生產(chǎn)化肥3000噸，織布1320千米，磨面粉20萬(wàn)袋�！暗嗡珊印�，如果人人節約用水，積累起來(lái)就可以派上多大的用處！
從家庭做起。每個(gè)家庭在平時(shí)節約用水，就會(huì )產(chǎn)生巨大的力量：涮牙時(shí)用口杯接水，3口杯，用水0.6升，三口之家每日2次，每月可節水486升。洗衣機采用洗滌──脫水──注水──脫水──方式洗滌，每次用水110升，可節約55升，每月4次，可節水220升。洗浴時(shí)間斷放水淋浴，搓洗時(shí)應及時(shí)關(guān)水，避免過(guò)長(cháng)時(shí)間沖淋。盆浴后的水可用于洗衣、洗車(chē)等。洗菜的水可用來(lái)拖地，擦桌子等。
節約用水，從我做起，別讓地球上的最后一滴水成為你的眼淚。
感受生命五年級作文 31
很多人都渴望生存在這個(gè)繁花似錦、越來(lái)越繁榮、越來(lái)越精彩的世界上；而有些人卻厭惡這個(gè)世界，認為這個(gè)世界是虛幻的，活著(zhù)也沒(méi)有什么意義，反而寧愿下地獄也不要活在人間。如今的人，為了一件小小的事就要尋死尋活的。
我不明白為什么那些人會(huì )這樣的想，也許是看電視看多了，看書(shū)看多了，就學(xué)著(zhù)唄。有些人為愛(ài)情，為事業(yè)，為學(xué)業(yè)而死，更有些人也不知道自己究竟為了什么，就白白地枉送了自己的生命。
如今的社會(huì )是越來(lái)越繁榮、美好，但是有些城市的治安管理卻越來(lái)越差，每個(gè)人都為了自己的利益而行事。汽車(chē)是重要的交通工具之一，它為我們的'世界帶來(lái)繁榮，但它也是終結人類(lèi)一生的殺手之一，很多的人都死于交通事故之中。
每次見(jiàn)到那種情境---亂穿馬路、沖紅燈……這真的讓人觸目驚心��！金錢(qián)有價(jià)，生命無(wú)價(jià)！各位朋友，相信你們也不想這么早就離開(kāi)這個(gè)世界吧！珍惜生命是人生的革命本錢(qián)，是完善人格的進(jìn)取，是人生路上奏響的一支樂(lè )曲！
如果一個(gè)人連自己最重要、最根本的本錢(qián)也掉了，那你就別想去獲取其它東西了！為了一個(gè)小小的挫折而經(jīng)受不住考驗就結束了自己的一生，這難道不是生你、養育你的父母的損失嗎？難道不是社會(huì )的損失嗎？不珍惜生命就是自毀前程，珍惜生命，你將前途無(wú)限！珍惜自己的生命，別讓他人利用了你的生命，因為生命是寶貴的，更是無(wú)價(jià)的！
感受生命五年級作文 32
有位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“珍愛(ài)生命，因為生命是你自己的�！辈贿^(guò)，我覺(jué)得，生命不只是屬于自己的，也是屬于愛(ài)你的每一個(gè)人，所以我們要懂得珍愛(ài)生命。
有多少人喪生在交通事故之中，他們有的是因為受到別人的連累而死，有的人的死卻是因為醉酒駕車(chē)或不遵守交通規則在馬路上不走人行橫道造成的。自從有了汽車(chē)之后，交通事故發(fā)生過(guò)無(wú)數起，我們來(lái)看看吧。
記得有一次，我去外地旅游，發(fā)現在一所學(xué)校的.門(mén)口有一張“懸賞通告”：9月28日，在高速公路路口發(fā)生一起交通事故，13歲男孩當場(chǎng)死亡，其母至今昏迷不醒，事故發(fā)生后，肇事車(chē)輛逃逸。如有知情者請速聯(lián)系。懸賞3萬(wàn)元……我的心被什么揪了一下震驚、惋惜，為那個(gè)哥哥。13歲的年齡��！就如含苞待放的花兒，正待開(kāi)放，卻早早的夭折了，這只無(wú)情的手如一個(gè)黑色的幽靈這些花兒無(wú)限的夢(mèng)想。
車(chē)禍啊，車(chē)禍，有多少家庭因你破碎，有多少人的幸福因你摧毀。我回到家的時(shí)候，在網(wǎng)上查了一下，每年死于車(chē)禍的人數高達10萬(wàn)人，超過(guò)美軍在朝鮮戰場(chǎng)的死亡人數。也就是說(shuō)，交通事故使美國每年經(jīng)歷一場(chǎng)朝鮮戰爭。在全世界每年有70萬(wàn)人死于道路交通事故，意味著(zhù)每50秒就有一人死于車(chē)禍，每?jì)擅刖陀腥艘蚪煌ㄊ鹿适稚匣顨埣��？吹竭@些可怕的數據，我不禁呆了。
��！生命是多么的寶貴，我們要珍愛(ài)生命，不讓它白白流失，好好遵守交通規則！
感受生命五年級作文 33
生命是枝頭上的一只小鳥(niǎo)；生命是小河里的一條魚(yú)兒；生命是大地上的一株小草；生命是天空中的一只大雁；生命是大自然無(wú)限的生機！生命是地球上的心臟，生命屬于每一個(gè)人，每一個(gè)事物，生命不是玩笑，生命是獨一無(wú)二的，任何東西都不可以代替他，如今生命正在慢慢消失
枝頭上的小鳥(niǎo)在悲鳴。由于人們亂砍濫伐，大樹(shù)如戰死的戰士，倒了下來(lái)，小鳥(niǎo)的家一瞬間，化為烏有。小鳥(niǎo)都無(wú)家可歸，到處流浪，時(shí)間長(cháng)了，小鳥(niǎo)只能坐以待斃。小鳥(niǎo)死了，大樹(shù)倒下了，地球上又涂上了一片黑色，地球上又缺少了兩個(gè)生命，地球上又少了兩份光彩。人類(lèi)亂殺無(wú)辜，不知殺了多少生命。生命是有限的，人們應該愛(ài)護生命，保護生命。
小河里的魚(yú)兒在苦惱。由于人們向河里排放污水，河媽媽好像吃了毒藥，河里的水開(kāi)始變質(zhì)，使小魚(yú)們沒(méi)有了甜蜜的家。日復一日，年復一年，小魚(yú)被變質(zhì)的水臭死了。小魚(yú)死了，河水臭氣熏天，人們卻視而不見(jiàn)，更加放肆地破壞生命，就這樣小河里的`水越來(lái)越臭，小魚(yú)幾乎所剩無(wú)幾，只聽(tīng)到人類(lèi)骯臟的心靈在跳……
大地上的小草在痛苦。由于人類(lèi)破壞生態(tài)平衡，隨地踩草，小草無(wú)可奈何，任勞任怨。最后，這塊地變成了一個(gè)荒涼的地方，地球上失去無(wú)數條生命，缺少了一片綠色，又失去無(wú)數個(gè)保護生命的小斗士
生命是世界的驕傲；生命是地球的心臟；生命是“昨天”的筆記；生命是“今天”的印章；生命是“明天”的打算。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，共同守護“美麗傳說(shuō)”！
【感受生命五年級作文】相關(guān)文章：
生命感受作文12-05
感受生命的作文02-09
感受生命的作文02-29
生命感受作文【薦】12-23
感受生命作文06-28
感受生命作文(經(jīng)典)12-19
有關(guān)感受生命的作文04-08
感受生命作文10-19
感受生命的力量作文12-28
生命感受作文精選15篇12-23