- 感受生活的滋味作文 推薦度：
- 生活的滋味作文 推薦度：
- 生活的滋味作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
生活的滋味作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的生活的滋味作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生活的滋味作文 篇1
新年將至，天寒地凍時(shí)，這正是深入尋常百姓家去體驗生活的好時(shí)機。老柳用她一貫的風(fēng)格，我們向蘭園集貿市場(chǎng)進(jìn)發(fā)。
一路上，同學(xué)們似乎是歡聲笑語(yǔ)，在忙碌的艱苦學(xué)業(yè)中找到了樂(lè )趣。有人在玩拍手游戲，還有人在唱著(zhù)《Plant VS Zombies》的主題曲，歌聲朗朗，聽(tīng)得令人毛骨悚然。我身后的兩個(gè)人，一直在玩著(zhù)“吊死鬼”，一種猜詞游戲。相機此時(shí)也已開(kāi)動(dòng)，共同記錄著(zhù)我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
幾分鐘后，我們看到了“蘭園集貿市場(chǎng)”的大牌子，大家便魚(yú)貫而入，這時(shí)，我身后猛地傳來(lái)某同學(xué)的聲音：“操！這種詞你也敢猜！”把我嚇了一跳，原來(lái)他們還在玩猜詞。
清早，天氣有些冰冷，但菜場(chǎng)里卻已經(jīng)熱鬧了起來(lái)。一排自行車(chē)的旁邊，有一位中年男子在掃地，掃帚在地上劃過(guò)，發(fā)出“嘩嘩”的響聲。走著(zhù)走著(zhù)，就進(jìn)了菜場(chǎng)。很大的菜場(chǎng)，似乎望不到盡頭，但里面的人群熙熙攘攘。一家賣(mài)魚(yú)丸的引起了我們的注意。賣(mài)魚(yú)丸的是一個(gè)阿姨，戴著(zhù)一副老花鏡（似乎是）。她的樣子很和藹。據她自己說(shuō)，她是淮安人，她的魚(yú)丸都是她自己殺魚(yú)后做的�！耙獙Ⅳ~(yú)丸、雞蛋清等按照一定的比例放置……”她一邊做一邊對我們講。她每天早上5：00到菜場(chǎng)來(lái)，賣(mài)到晚上20：00回家，回家后還要準備第二天的配料，大約十一點(diǎn)鐘睡覺(jué)。我們都驚嘆與干這一行的苦。謝過(guò)了阿姨，我們繼續走下去。
一對夫妻在賣(mài)豬肉，我們便去詢(xún)問(wèn)情況。他們早上2：00去麒麟門(mén)（很遙遠的地方）的宰豬場(chǎng)挑兩頭大豬，殺好后用摩托車(chē)拖回菜場(chǎng)，然而，他們的睡覺(jué)時(shí)間是晚上10點(diǎn)，也就是說(shuō)，睡眠時(shí)間只有4小時(shí)��！以至于某位同學(xué)說(shuō)道：“我就是不賺錢(qián)也要睡足8小時(shí)！”
我們有一起走下去�？吹接幸患屹u(mài)楊花蘿卜的，某女生禁不起誘惑，湊上前去。賣(mài)菜的是一個(gè)中年婦女，與前幾家店一樣，她依然是起早貪黑，早出晚歸。一個(gè)小朋友引起了我們的注意，他很可愛(ài)，是攤主的兒子，才4歲，有個(gè)女生就為此而給他買(mǎi)了大草莓。
給我們留下印象最深的還是一位賣(mài)蛋的'阿姨。我們是聽(tīng)見(jiàn)了她攤上傳來(lái)的音樂(lè )聲才過(guò)去的。我們本以為馬上要新年了，她才放音樂(lè )慶祝一下的，沒(méi)想到她卻一邊跳一邊對我們說(shuō)：“我每天都放音樂(lè )的呀，跳跳舞，賣(mài)賣(mài)蛋，生活過(guò)得挺舒服的……”我們被她輕松生活的心態(tài)深深震撼了。瀏覽她的攤位，各式各樣的蛋應有盡有，種類(lèi)齊全，我們竟然還發(fā)現了如鵪鶉蛋一般大小的雞蛋。老板說(shuō)，她家的蛋基本上都是自己養的家禽下的，偶爾遇到貨不夠，才去進(jìn)一點(diǎn)。
賣(mài)菜人的生活，自然與我們的不同，但是，在不一樣的艱苦生活中，我們卻能以同樣的心態(tài)來(lái)面對，生活，真是妙趣無(wú)窮��！
生活的滋味作文 篇2
生活是豐富多彩的，像五彩繽紛的彩虹，像五彩繽紛的圖畫(huà)，像美妙的歌曲，更像一盤(pán)美味的食物。無(wú)論富商還是乞丐，無(wú)論歷史上的偉人還是普通人，每個(gè)人都有品嘗的機會(huì )。從出生到長(cháng)大，每個(gè)人都嘗過(guò)酸甜苦辣。我也是。
發(fā)酵
幼兒園是最難忘的時(shí)光。當時(shí)沒(méi)有作業(yè)，期末成績(jì)也不用擔心。在操場(chǎng)般的教室里，有許多玩具，如積木、玩具車(chē)、橡膠球和魔方...最讓我們開(kāi)心的是老師給我們帶來(lái)了一個(gè)漂亮的小娃娃。
天在哭，雨在咆哮，雷公公在打鼓，滇奶奶在忽明忽暗。在教室里，我和一些好朋友一起玩漂亮的洋娃娃。我們需要給她換件漂亮的衣服�！鞍�！”我大叫:“她把裙子弄壞了！”當我的好朋友意識到她犯了一個(gè)錯誤時(shí)，她立即變得不安起來(lái)。為了不讓老師發(fā)現，我們把小娃娃扔在了角落里。我們該午睡離開(kāi)教室了。洋娃娃還在角落里�！斑@么漂亮的洋娃娃丟了一條漂亮的裙子，她一定很難過(guò)！如果我一個(gè)人在黑暗的角落里，我會(huì )難過(guò)地哭，她一定哭了！”我想想，就像吃檸檬一樣，一股酸味從我的心里蔓延到我的眼睛，淚水在我的眼睛里打轉。
甜食
我六歲的時(shí)候上了一年級，從幼兒園到小學(xué)，從沒(méi)有作業(yè)到有作業(yè)。長(cháng)大后覺(jué)得很幸福。當然，最讓我開(kāi)心的是高一能帶一條大紅圍巾！
那一天，溫暖的陽(yáng)光普照大地，百花爛漫，鳥(niǎo)兒自由歌唱，一切都是那么美好。老師會(huì )挑選優(yōu)秀的學(xué)生，他們會(huì )是少先隊員，會(huì )帶紅領(lǐng)巾！全班同學(xué)一想到自己有機會(huì )戴紅領(lǐng)巾都很興奮，都嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停。但過(guò)了一會(huì )兒，教室里靜得可以聽(tīng)到一根針掉下來(lái)的聲音。那是因為大家都很緊張:有優(yōu)秀的學(xué)生嗎？終于聽(tīng)到老師念“張可頤”，心里的石頭也落下了。
明媚的陽(yáng)光照耀著(zhù)我，我的心很激動(dòng)。最后六年級的一個(gè)妹子給我扎了一條鮮紅色的圍巾，就像抹了蜂蜜一樣，一股甜甜的香味流進(jìn)了我的心里。
困難的
時(shí)光飛逝，上了二年級，有了很多好朋友，也有了自己的愛(ài)好:輪滑。為了自己的愛(ài)好，只能讓媽媽給我買(mǎi)一雙旱冰鞋，媽媽不得不同意。周末，父母牽著(zhù)我的小手去廣場(chǎng)學(xué)輪滑。
天空陰沉，幾朵烏云黑壓壓。好像很不開(kāi)心，很難過(guò)。但是為了學(xué)輪滑，我爸媽帶我去了廣場(chǎng)。剛學(xué)的，每一步都很難，有幾次差點(diǎn)摔倒。感謝父母耐心的指導，我有了一點(diǎn)進(jìn)步，心里當然有一絲喜悅。但是喜悅很快就消失了。就在我們開(kāi)心的時(shí)候，雨點(diǎn)突然來(lái)了。我們必須回去，但我穿著(zhù)旱冰鞋走不快�？吹接暝较略酱�，我急得像熱鍋上的螞蟻，盡力以最快的速度滑行�！鞍�！”我摔倒了，哭哭啼啼。我一看，也是從洞里掉出來(lái)的，血都流出來(lái)了�！皢鑶琛蔽彝纯嗟乜蘖�。就像吃苦瓜一樣，苦味在心里回響。
香的
現在，我是一名五年級的'學(xué)生，參加過(guò)很多比賽。每次冬季運動(dòng)會(huì )，我都會(huì )參加50米賽跑，昨天也不例外。
今天本來(lái)應該是很冷的，但是我們的興奮已經(jīng)把寒冷驅趕得無(wú)影無(wú)蹤了。到50米賽跑時(shí)，我正在為比賽做準備。當裁判的槍響時(shí)，我用盡全力沖向終點(diǎn)線(xiàn)。雖然不是箭離弦，但我也盡力吃奶。到最后，緊張的氣氛固化了我周?chē)目諝��！拔沂钦l(shuí)？”我問(wèn)同學(xué)�！澳闶堑谌齻�(gè)完成的，”她回答。我心想:還不錯，至少能登上領(lǐng)獎臺！我興沖沖的回班了。我等了很久，還是沒(méi)有聽(tīng)到收音機里念我的名字。我問(wèn)體育老師:“我的號碼是多少？”“比第三名0還要差。01秒，”老師回答。突然覺(jué)得自己好像吃了辣椒，心里火辣辣的，很難受。
生活的味道是豐富多彩的，它就像一首美妙的歌，唱得旋律優(yōu)美，和我一起成長(cháng)。
生活的滋味作文 篇3
生活是殘酷的，可是只要我們利用好生命中的每一分每一秒，就能夠創(chuàng )造出和諧幸福的生活。在這又有許多人會(huì )問(wèn)，幸福是什么？
托爾斯泰以往說(shuō)過(guò)：“幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸�！�
每一個(gè)人眼中的幸福都是不一樣的。
在父母的眼中，孩子健健康康就是幸福；在那些惟利是圖的人的眼中，只要賺到錢(qián)就是幸福；科學(xué)家覺(jué)得幸福就是自我的科研成果得到肯定；教師門(mén)覺(jué)得只要能教出莘莘學(xué)子，那就是最大的幸福。然而，在學(xué)生門(mén)的眼中，擁有讓人羨慕的學(xué)習成績(jì)就是幸福。
人活著(zhù)，究竟是為了什么？怎樣活下去？這無(wú)疑又是生活中的另一個(gè)讓人百思不得其解的問(wèn)題。
“為什么要活著(zhù)？”我的朋友說(shuō)。
“為了自我，朋友，親人而活，為了建設社會(huì )主義的祖國出一份力而活，為了偶然得到的生命而活�！蔽胰缡菚�(huì )答。
“怎樣活下去？”我的朋友又說(shuō)。
“各人有各人的`生活方式，而我覺(jué)得人應當進(jìn)取地生活，有期望得生活，因為生命是偶然的，所以我們應好好地去珍惜她�！蔽艺f(shuō)。
品嘗生活就是閱讀生活。
人生就像一盤(pán)棋，一子落錯，全盤(pán)皆輸，必須要穩穩的，看清局勢才下。
人生就像一壺茶，剛喝起來(lái)的時(shí)候是苦苦澀澀的，可是當你慢慢地品嘗下去時(shí)，就會(huì )嘗到苦澀中帶著(zhù)的甘香。
人生就猶如一本書(shū)，記錄著(zhù)生活中的喜怒哀樂(lè )。
人生就猶如在和時(shí)間進(jìn)行一場(chǎng)馬拉松，看誰(shuí)是最終的贏(yíng)家。
人生就猶如一首歌，它唱出了我們每是每刻的心境。
品嘗人生就是品嘗生活。如果想明白生活是什么滋味，那就需要慢慢地，細細地去品嘗。
生活的滋味作文 篇4
生活是一朵花，一朵多色花，其顏色或明朗、鮮艷，或晦暗、陰郁。但無(wú)論怎樣，終究是這多色的花瓣交織出了明天和未來(lái)，心底是存著(zhù)一份感激，對生活的感激。
如果人生是一場(chǎng)盛大且華麗的舞臺劇，那么生活便是編劇。
張開(kāi)了懷抱擁抱新的一天，懷著(zhù)不舍的惆悵告別了昨天，舞臺上畫(huà)面的更新，每天的日出日落，無(wú)不告訴著(zhù)我們，生活還在繼續。今天我們是自己的`主角，于是，由心底溢出的點(diǎn)點(diǎn)溫熱演變成了巨大的甜蜜，沒(méi)過(guò)心頭，我知道，那便是生活的所帶來(lái)的真實(shí)的喜悅。
在年年花謝花開(kāi)的無(wú)限循環(huán)中，生活前進(jìn)且從未停下的步伐帶著(zhù)我們跌跌撞撞地撞進(jìn)了紅色的青春，熱烈且火熱，那樣極其耀眼的色彩熱烈了每一寸肌膚，每一個(gè)還在跳動(dòng)的心，生命的樂(lè )章起起伏伏，那是我們不悔的歲月。生活，你確有注意足以令人活躍的辣氣。
生活也并不是一帆風(fēng)順，或許有某一天，它將你困死孤島，請不要輕言放棄，總有一條路在等著(zhù)你，縱然有一天你逃不開(kāi)厄運的雙手，離不開(kāi)那茫茫的撒哈拉沙漠，但也請記得堅持，即使是海市蜃樓般渺茫的希望，也要勇敢的去追逐，或許在黃沙背后藏著(zhù)一條山花爛漫的小徑，還在等待某個(gè)勇敢的人。
時(shí)光長(cháng)流，生活的滋味也無(wú)盡，無(wú)論如何，感謝生活給予我們的經(jīng)歷。
生活的滋味作文 篇5
咀嚼生活的滋味夏丐尊先生在《生活的藝術(shù)》中寫(xiě)道:在弘毅大師的世界里，拼布、碎羊毛墊和毛巾彼此都一樣好。綠色蔬菜、蕪菁和白開(kāi)水同樣不錯。一切都很好，咸的還是淡的�？梢栽诂嵥榈娜粘Ｉ钪芯捉莱鏊娜课兜�，可以用快樂(lè )的心情呵護生活的本來(lái)面目。這種舒適的心態(tài)，就像一輪明月，是什么樣的狀態(tài)。
生活只能由自己去體驗，生活的無(wú)數滋味只能由自己去品嘗。除了生活，我獨自一人悠閑地走在鄉間小路上，感受著(zhù)夏天混合泥土的味道，伴隨著(zhù)一絲草和花，還有閉上的眼睛。讓心靈的翅膀在廣闊的天空翱翔，孤獨依然存在。也正因為如此，將會(huì )有一個(gè)獨立的空的空間來(lái)感受生活的旋律。當你咀嚼美味的食物時(shí)，它是甜的，但你知道在甜的'背后是艱苦的努力，所以你要學(xué)會(huì )被它感動(dòng)，因為如果沒(méi)有艱苦的工作，就不會(huì )有大豐收。從那時(shí)起，你知道生活中的意外。你已經(jīng)學(xué)會(huì )珍惜自己，不要讓自己輕易受傷。因此，你已經(jīng)學(xué)會(huì )了鎮靜的含義。你應該記得在學(xué)習感受被烈日刺傷的同時(shí)感受甜蜜和芬芳。辛辣是人們生活中不可缺少的。
它依然充滿(mǎn)激情，展現青春活力。正如塞繆爾厄爾曼所說(shuō):歲月會(huì )使人變老，但如果一個(gè)人失去激情，他的靈魂也會(huì )變老。如果世界上沒(méi)有所謂的辛辣，也許就不會(huì )有輝煌動(dòng)人的歲月。沒(méi)有激情，世界將變得暗淡無(wú)味。事實(shí)上，生活中的起起落落都有自己的意義。只要你仔細品嘗，你一定會(huì )感受到它的特殊味道。
生活的滋味作文 篇6
曾幾何時(shí)，我們被挫折的灰塵蒙蔽了明亮的雙眼；曾幾何時(shí)，我們被失敗的污泥迷糊了美好的志向；曾幾何時(shí)，我們被災難的鐵墻堵住了前進(jìn)的道路……
——題記
人生如杯，總充斥著(zhù)種種不如意，或來(lái)自自身，或來(lái)自外界，各式各樣的磨難如同一顆顆礫石，沉重的落入杯中。而面對這些，我們或喜或悲，沉溺于渾濁的世事中，無(wú)法自拔。甚至大言不慚地說(shuō)自己受夠了。其實(shí)，若得一時(shí)明智，以慧眼細觀(guān)自己所遇的不順，就會(huì )驀然發(fā)現：“原來(lái)，杯子還能容納沙粒，吸附水滴�！蓖高^(guò)這些，我們觀(guān)望到了層疊的美麗，而生活的滋味有很多，且往往有奇跡出現。
生活是山石，蘊藏著(zhù)寶藏，只要你肯錘煉；生活是大地，蘊藏著(zhù)生機，只要你肯創(chuàng )造；生活是種子，蘊藏著(zhù)生命，只要你肯播種……
大海沒(méi)有礁石則激不起浪花，生活失去挫折就成就不了強者。一位留學(xué)生在一次實(shí)驗過(guò)程中，不幸被破裂瓶中的腦炎病毒侵入小腦，導致終身殘疾。但堅強的他愈挫愈勇，忍著(zhù)病痛修完了芝加哥大學(xué)的博士課程�；貒蟮�'他病情極度惡化，連睜眼合眼都需要別人幫助，而憑借令人折服的毅力，他在一年內完成了數十萬(wàn)字的作品，她就是我國著(zhù)名科普作家高士其。他用堅強無(wú)謂詮釋了這樣一份奇跡，一份生活的滋味：“沉舟測岸千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春�！�
夏衍曾說(shuō)過(guò)：種子不落入肥土而落入瓦礫之中。具有生命力的種子絕不會(huì )悲觀(guān)和嘆氣。愛(ài)迪生就是一顆極富生命力的種子。曾經(jīng)有過(guò)一場(chǎng)大火，燒毀了他研究有聲電影的畢生精華，在火舌四竄的廢墟前，愛(ài)迪生無(wú)謂的笑道：“太好了，這火燒掉了我所有的錯誤，一切又可以重新開(kāi)始了！”有人說(shuō)成功是白天的太陽(yáng)，失敗是夜晚的星辰，沒(méi)有星辰的落下，就沒(méi)有太陽(yáng)的升起。秉承不屈的精神，愛(ài)迪生在僅僅三年內研制出了震驚世界的留聲機，升起了他心中永不落的太陽(yáng)。他用勇往直前詮釋了這樣一份滋味：“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！�
人生如杯，能容納多少挫折、失敗無(wú)人能知，但只要在我們面對時(shí)多一份勇敢，少一分膽怯；多一份堅強，少一分脆弱；多一份愛(ài)心，少一分私心。我們就能體味到生活所帶來(lái)的美好滋味，相信人生無(wú)極限，奇跡就在身邊。
生活的滋味作文 篇7
生活的音樂(lè )——鍋碗瓢盆的交響樂(lè )；生命的顏色——紅色、橙色、黃色、綠色、藍色和紫色。生活的味道呢？當然，又甜又酸。不信？那我們一起體驗一下吧！
酸的感覺(jué)
唉，討厭的語(yǔ)文，討厭的數學(xué)，討厭的英語(yǔ)！仰天長(cháng)嘆：“這次考試肯定結束了！”成績(jì)公布的時(shí)候，老師笑酸，我們鼻子酸，老師話(huà)酸，我們眼睛酸。好像每個(gè)人嘴里都有一顆綠橄欖�！翱抻惺裁从�？哭能帶來(lái)成功嗎？失敗不信眼淚！”班長(cháng)對我們說(shuō)。對！什么是失��？正是這次失敗增強了我們下次獲勝的信心和決心。
綠橄欖，讓我們回味無(wú)窮。
甜蜜的享受
“哇，好甜！呵呵！”伴隨著(zhù)歡快的話(huà)語(yǔ)，我跳了起來(lái)！多少個(gè)日日夜夜，我們的努力終于有了回報！這次我終于擺脫了“60”這個(gè)外號，因為經(jīng)過(guò)不懈的努力，我終于考了個(gè)92的好成績(jì)！不值得我高興嗎？我的心就像放學(xué)路上吃的東西，小鳥(niǎo)多清脆，花兒多美麗，河水多歡快……我覺(jué)得我沒(méi)有加快腳步，我想把這份甜蜜獻給第一次為我日夜工作的媽媽?zhuān)?/p>
苦味
有甜味，當然也有苦味。學(xué)習生活是一種苦澀的感覺(jué)。沒(méi)有，數學(xué)老師只是把題抄在兩塊黑板上，語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師也一個(gè)接一個(gè)的來(lái)了，提著(zhù)兩摞試卷說(shuō)：“好好消化！”唉，真是“沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)，沒(méi)完沒(méi)了的卷子滾滾而來(lái)”。很少有學(xué)生不伸伸舌頭拉長(cháng)臉，長(cháng)嘆一聲：我們的人生真苦！
辣味體驗
“哇！這次怎么考的這么‘好’！”同學(xué)的話(huà)里有一種諷刺的`味道，讓我嘗到了前所未有的辣的感覺(jué)。我低頭不語(yǔ)，看著(zhù)試卷上鮮紅的標記。老師還在表?yè)P我的進(jìn)步.“哇”一陣熱烈的掌聲響起，但我清楚地聽(tīng)到的是：懷疑，不解，懷疑.我把頭埋得更低了，臉異常的熱。我鼓起勇氣，抓起不是很光榮的高分試卷，向老師走去。
辣味難聞，不想再體驗了。
人生復雜多變�？�、甜、酸、紅、黃、藍、綠，獎品生活編織成一首非常甜美的歌和五顏六色的畫(huà)。朋友們，盡情體驗生活吧。你會(huì )發(fā)現它是多彩的。
生活的滋味作文 篇8
我們是父母的掌上明珠，我們從小就生活在父母的愛(ài)里，我們從無(wú)知變成有理想的青少年，在這期間，我們嘗遍了愛(ài)的滋味：甜的、苦的……但我更覺(jué)得，父母的愛(ài)是茶的滋味，是我們和父母一起制造的。
還記得那次，我在努力、用心地準備著(zhù)期末考試，媽媽又放假從外地回來(lái)，她用心地照顧著(zhù)我。每晚九點(diǎn)，媽媽都會(huì )準時(shí)悄悄地踏進(jìn)我的.房門(mén)，端著(zhù)我最?lèi)?ài)的紫砂壺，沏上清香的茉莉花茶來(lái)到我的身邊，給我沏上一杯茶，見(jiàn)我喝下去后又悄悄地退了出來(lái)，每天都是這樣，在一周的時(shí)間內，我的房間內有了濃濃的茉莉花香，濃厚清香，讓人回味悠長(cháng)。不知不覺(jué)，期末考試如約而至，媽媽還是那樣朝我笑笑，我點(diǎn)點(diǎn)頭去了學(xué)校。
然而……那晚，壺碎了，香沒(méi)了……
我托著(zhù)考試失利的心情回到家，耐燥不安，我躲在屋里，撲在床上哭著(zhù)。媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，來(lái)到我的房間里，想說(shuō)什么可卻又收了回去，依然悄悄退出了房間。晚上，媽媽依然九點(diǎn)踏入房間，依然給我沏了一杯茶，端到身旁；我使勁地用手一揮，茶灑了，壺碎了。媽媽看見(jiàn)這樣，仍然沒(méi)說(shuō)什么，撿起碎片，走了，屋里只剩下我，嘗著(zhù)苦澀，掉著(zhù)眼淚。
第二天，我照樣放學(xué)回家，看見(jiàn)了我最?lèi)?ài)的壺，壺里沏著(zhù)茶，媽媽把壺細心的粘好，只剩下細小的裂紋，壺里散發(fā)著(zhù)清香。晚上，母親還是那樣來(lái)到了房間，我拿起了那杯茶，嘗了一口，好苦，但這茶比以往更加的濃，更加的香，我含著(zhù)眼淚喝完了這茶，品味著(zhù)媽媽的愛(ài)，品味這愛(ài)的滋味，最終，我忍不住了，在黃色燈光下，清香的茶味中撲進(jìn)了母親的懷中。
那一刻，我明白，愛(ài)的滋味需要我和父母一起創(chuàng )造，我是茶，父母是壺，我們在壺里，慢慢地變濃，變香……
生活的滋味作文 篇9
生活的音樂(lè )——鍋碗瓢盆交響曲；生活的顏色——赤橙黃綠青藍紫；生活的滋味呢？當然就是酸甜苦辣咸五味瓶啦！不信？去親身體驗 一下吧！
酸 的 感 覺(jué)
呀！干凈的鏡子上被按上了一個(gè)大手��！那可是前幾天媽媽辛苦勞動(dòng)的成果呀！媽媽十分生氣，火冒三丈地要揪出“兇手”。到底是誰(shuí)破壞了媽媽的勞動(dòng)成果呢？不可能是媽媽?zhuān)膊幌袷前职�。媽媽就不管三七二十一地罵了我一頓�？墒钦娴牟皇俏腋傻难�！我鼻子酸酸的，嘴巴酸酸的`，眼睛酸酸的，眼淚就涌了出來(lái)。
甜 的 享 受
有酸的感覺(jué)，自然也有甜的享受啦！我在多思樂(lè )作文征文中獲得了一等獎，當我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，可開(kāi)心啦。宛如吃了一塊甜甜的蛋糕一般。走在放學(xué)的路上，感覺(jué)天藍藍的、樹(shù)綠綠的，連鳥(niǎo)兒的叫聲也如歌聲一樣好聽(tīng)。等我看到自己的作文變成鉛字上了書(shū)時(shí)，更像是掉在蜜罐一樣啦！
苦 的 悲 劇
天吶，我摔骨折啦！到了醫院，醫生又掰又弄，弄得我叫苦連天、痛不欲生。那時(shí)候，藥是苦苦的、醫生的話(huà)是苦苦的、我的心是苦苦的，媽媽的眼淚呢，當然也變苦了。唉，苦的滋味真是不好受��！我傷的是骨骺，畸形后還得做矯正手術(shù)，更是苦不堪言------
辣 的 體 會(huì )
我對蒜的評價(jià)是：“天��！辣死我了！”我從小就愛(ài)吃辣：辣椒、辣醬，我都吃，可是唯一不能吃蒜。俗話(huà)說(shuō)：椒辣口、蒜辣心。因此，爸爸對我的評價(jià)是“葉公好辣”。為了洗刷“罪名”，有一次，我鼓足了勇氣舔了舔蒜瓣，天��！辣死我啦！我不停地喝水，舌頭還是火辣辣的。
生活的滋味，猶如一本相冊，打開(kāi)來(lái)細細地品味，也是一種享受。
生活的滋味作文 篇10
不僅食材有甜酸苦辣的味兒，實(shí)際上日常生活也是個(gè)五味瓶，使我們來(lái)“品味”一下吧!
我還在看《藍鯨的眼睛》時(shí)，知道長(cháng)須鯨用一雙珍貴的雙眼，援助了一位中重度雙目失明的女生，讓她再次見(jiàn)到神奇的世界，卻放棄了自身的性命。我流下來(lái)了淚水，生活就是這樣中的酸。
下課了，大伙兒有的玩“八仙過(guò)�！�，有的'踢球，有的玩“心里話(huà)歷險”，有的玩“全員加速中”……那時(shí)，樓梯道里充滿(mǎn)了歡歌笑語(yǔ)。我覺(jué)得，生活就是這樣中的甜。
有一天，課間休息時(shí)，我的胃忽然痛了起來(lái)，人蜷縮成一團，汗大滴大滴地從前額名流了出來(lái)，面色越來(lái)越慘白。那時(shí)候，我咬緊牙勤奮堅持不懈，要耗盡九牛二虎之力才可以讓雙眼掙開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)。我真是感覺(jué)，那時(shí)候的我，即將暈過(guò)去了。我覺(jué)得，這應當便是日常生活的苦。
體育課程上，何炅使我們跑三圈，并且還不可以行走。跑完之后，我大汗淋漓，馬上倒在了地面上。難道說(shuō)，生活就是這樣中的辣嗎?真期待之后已不體會(huì )這類(lèi)味兒!
生活的滋味在我眼中，是那樣的，在大家眼中，與我一樣嗎?
生活的滋味作文 篇11
桌前的咖啡散發(fā)著(zhù)濃濃的香氣，吸引你前去品嘗，然而想起初咖啡與舌頭的相碰時(shí)，不禁讓人眉頭緊皺，一些人便放棄了品嘗，然而咖啡真正的香甜，只有在懂得哭之后才能真正體會(huì )到。
初三的生活，似一杯沒(méi)有加糖，加奶的純正的咖啡。
冬日的早晨，我們在一片漆黑中走入校園，欣賞著(zhù)我們眼前別樣的風(fēng)景：天際的東方泛著(zhù)抹抹紅暈，天空有深到淺的被染成不同顏色，給這漆黑的世界增添了絲神秘與靜謐。每天都是這奇麗的清晨伴著(zhù)我們開(kāi)始了一天充滿(mǎn)希望而緊張的學(xué)習。不知何時(shí)，下課的樓道中少了份悠閑地打鬧，多了份緊張的步伐；不知何時(shí)課堂上的我們少了份玩事不恭的態(tài)度，多了份認真的申請，不知何時(shí)，教育中少了份喧囂，多了份奮筆疾書(shū)的身影。初三的我們漸漸習慣了這繁忙的學(xué)習生活，習慣了忘掉疲勞趕走瞌睡，習慣了即使再多委屈再多淚水也要自己承受，只因為即使初三這條路有再多的痛苦，再多的荊棘，但他散發(fā)出香濃卻時(shí)時(shí)刻引誘有提醒著(zhù)我們奮斗，只因為那束勝利的曙光。
考試的失利之后錐心的痛，痛得我們無(wú)法呼吸，嘴邊淚水的苦澀浸入我們的心底，然而慶幸的是，初三的我們在這痛苦中學(xué)會(huì )成長(cháng)，學(xué)會(huì )了堅強。及時(shí)心中在多難受也學(xué)寫(xiě)會(huì )了給自己一個(gè)微笑，打起十二萬(wàn)分的精神繼續前行，探尋屬于我們那份香甜。
好在初三的`我們有似火的熱情，即使折斷翅膀，也要帶著(zhù)血與淚飛翔，好在初三的我們有揮霍不盡的精力，即使再多艱辛也要為了理想瘋狂；好在初三的我們有初生牛犢不怕虎的精神，即使山在高，水在身也要硬是闖。
感謝你，我們的初三，讓我們體會(huì )到了生活的滋味——苦到我們痛徹心扉，甜到沁人心脾。因為你，我們才得以成長(cháng)。
生活的滋味作文 篇12
又是一個(gè)難得的十一長(cháng)假，也是一個(gè)平淡的假日。早在不知不覺(jué)中，習慣了獨處帶來(lái)的那種味道。
曾有人說(shuō)：“誰(shuí)能以深刻的內容充實(shí)每一瞬間，誰(shuí)就是在無(wú)限地延長(cháng)自己的生命�！比绻赃@句話(huà)作為評判標準，那么我就是在“無(wú)限地浪費自己的生命”了。
獨處，有的人把它一種對生命的歷練，只有在獨處中成長(cháng)的人才能耐得住心中的那份寂寞。其實(shí)，生命的價(jià)值不一定要在繁華璀燦中開(kāi)放，也不一定要與滾滾紅塵中飛馳。偶爾，當一名安靜的`觀(guān)眾更勝于一位威嚴的領(lǐng)導者。因為你可以在超越自己生命的過(guò)程中，體會(huì )到更多的東西。
與獨處相比，空虛似乎又多了一層意思。獨處，是屬于一個(gè)人的空間，也許你在那里是快樂(lè )的；充實(shí)的；難過(guò)的�？仗�，卻是在不同的環(huán)境下，僅有一顆空蕩蕩的心。
反思你是不是不思追求，無(wú)所事事，或者不愿事事？沒(méi)有了人生的目標，就沒(méi)有了奮斗的基礎，哪兒來(lái)的歡樂(lè )可言？但如果換一個(gè)角度，空虛對我們來(lái)說(shuō)，似乎并非是一件壞事。正是因為有了這種感覺(jué)，才會(huì )有想添補這種“空白”的動(dòng)力。
對我來(lái)說(shuō)，獨處與空虛并沒(méi)有那么多繁復的意義。/他們似是一對雙生兄弟，缺一不可。打個(gè)比方，空虛好比一條條單調的斑馬線(xiàn)，而獨處則是偶爾閃現的綠燈。每當綠燈亮 起時(shí)，人們在寬闊的馬路上穿梭自如，反之，馬路上是不會(huì )有任何人行走的�？仗撆c獨處共存時(shí)，寂寞難耐，思緒萬(wàn)千，如果只是空虛而不是獨處，那歡快的熱情便會(huì )壓下心頭的那份苦澀。而獨處時(shí)不空虛，那說(shuō)明你心里被喜悅充斥著(zhù)，沒(méi)有什么事情能比這份快樂(lè )更讓你銘記的了。
“當日子在孤單中燃燒成灰燼，我依然找不到方向前進(jìn)�！庇腥诉@么說(shuō)。
或許他不能理解所謂孤獨含義吧？其實(shí)他再往前走那么一點(diǎn)點(diǎn)，指路的標語(yǔ)就會(huì )出現在他眼前。那些阻礙他視線(xiàn)的那些迷霧，說(shuō)到頭也不過(guò)是獨初與空虛幻化成的罷了，一揮即散。
生活的滋味作文 篇13
有人曾說(shuō)：“生活之味有如打翻的五味瓶-酸甜苦辣咸五味具全�！币虼�，人的一生是有起伏，世事難料的。
在我小時(shí)候，玩土玩沙成為了我童年的唯一愛(ài)好，可是偏偏家中出現了一個(gè)攔路虎——我的母親，我的母親是一個(gè)極其嚴格的母親，她對我們這幫子女的.唯一愿望無(wú)非就是“望子成龍，望女成鳳”因此，她對我們的要求非常嚴格，如不準我們往溪邊跑，不準我們玩土泥沙，她說(shuō)土里沙里有太多的細菌，更不準我們受委屈時(shí)大苦大叫，她說(shuō)孩子從小要學(xué)會(huì )堅強，以后才有出息。哎，因此，我的童年就如此栽在了我母親的手中了。我的童年可真如同行行的淚水又苦又澀阿!
后來(lái)我長(cháng)大，童年已成為泡影，我再也不再眷戀那些土和沙。而讀書(shū)卻成為了我最大的愛(ài)好，我期望能夠發(fā)揮一技之長(cháng)，早日成材，來(lái)報答父母之恩�？上�，每到考場(chǎng)我一技之長(cháng)便的不能充分的發(fā)揮，我由此而屢屢失去每次自我表現的機會(huì )。這時(shí)，我魂不守舍，失望透頂，感覺(jué)生活怎么就如那放錯鹽的菜那樣咸呢!哎，可能我的生活沒(méi)戲了后來(lái)我長(cháng)大，童年已成為泡影，我再也不再眷戀那些土和沙。而讀書(shū)卻成為了我最大的愛(ài)好，我期望能夠發(fā)揮一技之長(cháng)，早日成材，來(lái)報答父母之恩�？上�，每到考場(chǎng)我一技之長(cháng)便的不能充分的發(fā)揮，我由此而屢屢失去每次自我表現的機會(huì )。這時(shí)，我魂不守舍，失望透頂，感覺(jué)生活怎么就如那放錯鹽的菜那樣咸呢!哎，可能我的生活沒(méi)戲了。
可如今，我相信天無(wú)絕人之路，我相信有志者，事竟成，我相信之前必非不成功，而只是我下功夫的努力太少了而已。如今，我?jiàn)^發(fā)學(xué)習，廢寢忘食潛醉在書(shū)的海洋之中。當我高舉名列前的獎狀時(shí)，我想那滋味該是如此的甜;那感覺(jué)該是如此的美妙;那情景該是如此的另人手舞足蹈。啊!可以想象，那時(shí)的生活該是比喝了蜜還甜阿!
噢，忘了告訴你們：“要成材，必品嘗，酸甜苦辣咸缺一不可噢!”
生活的滋味作文 篇14
在我們美麗的校園里面，蘊藏著(zhù)許許多多的滋味�？鞓�(lè )的滋味是甜的，被人欺負的滋味是苦的，流下的汗水的滋味是咸的。除了甜，苦，咸這三種滋味，校園里的滋味還有許多。
我把甜，苦，咸這三種滋味都嘗了個(gè)遍。為什么這么說(shuō)呢？請聽(tīng)我說(shuō)我的故事吧！在我二三年級的時(shí)候并不受人歡迎，時(shí)常被同學(xué)們排擠。有的時(shí)候他們會(huì )把我的書(shū)包丟在垃圾桶，有的時(shí)候他們會(huì )把我的書(shū)給偷偷藏了起來(lái)，還有的時(shí)候他們會(huì )在我站起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，把我的椅子移開(kāi)，讓我摔一跤。這個(gè)時(shí)候我的心情，就好像吃了苦瓜一樣，想吐卻又吐不出來(lái)，想跟別人訴說(shuō)，又說(shuō)不了。這便是我的苦滋味��！
我還記得，當我為了得到同學(xué)們的認可，拼命學(xué)習的時(shí)候，我的額頭上滲滿(mǎn)了汗水。拼命到什么程度呢？拼命到了每天學(xué)習到晚上十點(diǎn)多，早上六點(diǎn)多鐘起床，到了學(xué)校以后，不但要認真聽(tīng)課，還要認真地復習和預習，除此之外，學(xué)習上不能有任何一點(diǎn)的差錯。當額頭上的汗水緩緩地落到我的嘴角時(shí)，我嘗到的滋味是咸的。當時(shí)我就在想這咸咸的滋味代表著(zhù)什么呢？一粒鹽，雖然很小，所帶來(lái)的滋味也很小，但是，一粒鹽，對我們的.生活很重要。那這是不是代表著(zhù)我的學(xué)習有了一定的進(jìn)步呢？
當我用成績(jì)得到同學(xué)們的認可時(shí)，我嘗到的滋味好象喝了蜂蜜一樣，甜到了四肢百骸。那一種拼命學(xué)習，最終終于取得了自己想要達到的目標的滋味，真的很美好，很甜。
如果你看到了我的這一篇文章，這位同學(xué)，請你好好的回憶在校園里面的滋味。不管是苦的是咸的還是甜的，又或者是其他的職位，都是值得我們回憶的，可能十年以后，你再回過(guò)頭來(lái)看看當初的自己，也許會(huì )想，原來(lái)我也有年輕的時(shí)候啊。
校園什么千滋百味，不管是哪種滋味，都知道我們所留戀，所回憶。
【生活的滋味作文】相關(guān)文章：
生活的滋味作文09-12
生活的滋味03-02
以生活的滋味小學(xué)作文03-22
生活的滋味優(yōu)秀作文03-04
咀嚼生活的滋味作文12-08
感受生活的滋味作文12-12
[優(yōu)]生活的滋味作文10-02
[合集]生活的滋味作文10-01
生活的滋味作文（薦）11-24