生活初中作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的生活初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生活初中作文1
羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現。發(fā)現需要用心靈、用智慧去思考�！蓖瑯�，只要你留心觀(guān)察、善于發(fā)現，就能在生活中找到無(wú)窮無(wú)盡的學(xué)問(wèn)。
一天，我正在對著(zhù)鏡子練習拉丁動(dòng)作，練著(zhù)練著(zhù)，一陣陣飯菜香氣撲鼻而來(lái)。午飯時(shí)間到，媽媽的可口飯菜已備好。我像一支脫了弦的箭一樣，飛速沖到飯桌前，準備將美食統統一掃而光�！巴�，是我最喜歡的紅燒魚(yú)耶！”我高興地一蹦三尺高。不管三七二十一，我拿起筷子，夾了一大塊魚(yú)肉，直接放進(jìn)嘴里�！罢嫦�！”正當我吃得津津有味時(shí)，一向是吃魚(yú)高手的我，竟然被魚(yú)刺卡住了。
“咳，咳，咳……”我想把魚(yú)刺咳出來(lái)�？攘撕脦紫�，頑固的魚(yú)刺就是不出來(lái)。但我堅信，這根魚(yú)刺一定會(huì )被我咳出來(lái)。于是我繼續咳�？珊韲翟娇仍教�，我的眼淚都咳出來(lái)了。我一手捂著(zhù)喉嚨，一手捂著(zhù)胸口，只見(jiàn)我滿(mǎn)臉通紅，疼痛難忍，最終也還是沒(méi)能把魚(yú)刺咳出來(lái)。這時(shí)，媽媽來(lái)了：“快，喝點(diǎn)醋�！眿寢尠蜒b了半碗醋的`碗喂到我的嘴邊，我連忙把醋往嘴里倒。這時(shí)的我絲毫沒(méi)有注意到醋非常酸，只知道魚(yú)刺已經(jīng)被我咽下去了。
原來(lái)，魚(yú)刺卡住喉嚨時(shí)，可以通過(guò)喝醋將魚(yú)刺軟化，因為醋中含有醋酸，魚(yú)刺等骨頭的主要成分是碳酸鈣，當殘酸鈣遇到醋酸時(shí)，會(huì )發(fā)生化學(xué)反應，使魚(yú)刺中軟化，進(jìn)而”化掉”魚(yú)刺。
我從這件事情中明白了一個(gè)道理：醋可以讓硬骨頭變軟，學(xué)問(wèn)都藏在生活里。
生活初中作文2
上初中了，我們開(kāi)始了住讀生活。
一學(xué)期的住讀生活，我們住讀生并沒(méi)有太多離家的感覺(jué)，倒時(shí)時(shí)有家一般的溫馨。學(xué)校里日新月異的校園環(huán)境讓你感到新奇;冬天也開(kāi)滿(mǎn)了鮮花的花壇，讓你感覺(jué)仿佛進(jìn)入了春的世界;路旁青綠色的蘭草，幾棵高高聳立的雪松，讓你感到美極了!
平時(shí)的常規課上，老師們總那么耐心;有時(shí)到多媒體教室里，和其他幾個(gè)班級一起進(jìn)行學(xué)習，總感到那么新穎;微機課上，大家一人一臺電腦，隨時(shí)可以查到各種各樣的資料，也可以瀏覽各種網(wǎng)站;閱讀課上，那么多圖書(shū)雜志讓你不知道看哪一本呢!
今年，學(xué)校對宿舍樓的外層粉刷得好漂亮了，每一間都增加了洗手間和空調。生活老師對我們像媽媽一樣，細致又耐心。她教我們如何整理好床鋪，如何收拾好自己的衣服，讓我們養成了早睡早起的好習慣。在教室里學(xué)習了一天 ，回到宿舍后，我們就好像回到了家里，有無(wú)比的溫暖和快樂(lè )。
“起床啦!”早晨，老師的聲音是那么清脆，我們應聲起床，迅速穿好衣服，立即理自己的床鋪(不過(guò)，如果你的被子沒(méi)有疊好，老師就會(huì )要你重疊，直到符合標準羅)，然后趕快去涮洗間，刷牙洗臉，奔向教室。
中學(xué)生活一學(xué)期了，初次離開(kāi)家庭獨自住校生活，我們有了一種長(cháng)大的感覺(jué)。記得老師說(shuō)過(guò) ，知識也許不是最重要的 ，養成良好的`學(xué)習生活習慣 ，掌握學(xué)習知識的方法和本領(lǐng)，保持一顆上進(jìn)和旺盛的求知心態(tài)，這才是人生最寶貴的財富呢，我們思考著(zhù)。
也許三年后，我們真的長(cháng)大了。
生活初中作文3
開(kāi)頭：人，每天的忙碌，為的是充實(shí)自己，然而在從事這一行的同時(shí)，就會(huì )有嘗不盡的酸甜苦辣。
小的時(shí)候，每當我考試不錯或者取得什么成功時(shí)，媽媽會(huì )獎勵許多好吃的糖果，幼稚的我認為生活就是甜的，生活是偏向于我的，生活給了我“糖”，讓我感到了生活的甜。
長(cháng)大些了，除了享受孩童時(shí)的“甜”，我嘗到生活中，令人刺激的“辣”�！袄薄笔钦駣^人心的，當我參加比賽時(shí)，當我獲獎時(shí)，心中除了那品嘗多年“甜”，而油然而生的'是“辣”，一種振奮、一種激動(dòng)，生活也是帶著(zhù)微辣的。
在生活中，我又聽(tīng)說(shuō)了“酸”，“生活中的酸是檸檬那種酸么？”我曾問(wèn)過(guò)媽媽?zhuān)瑡寢屝α�，說(shuō)：“每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷，以后你會(huì )知道的�！惫�，酸不是什么好滋味。當我為考試粗心錯而懊悔時(shí)，我感到了“酸”，那是懊悔的一個(gè)深刻理解。哦！生活，也是酸的。作文
長(cháng)大了，懂事了，我常會(huì )從電視新聞、報紙上嘗到人生中的“苦”。孩子因家境貧窮上不起學(xué)，媽媽為孩子而獻出生命，還有一些不可預知天災人禍的……往往此時(shí)自己也被浸在苦水之中，流著(zhù)苦澀的淚。
哦，生活不偏向哪一個(gè)人，也不特意嫁禍于哪一個(gè)人，那在于你自己，用你的實(shí)際行動(dòng)充實(shí)你自己，去彌補生活中的“苦”與“酸”。
生活不再是一味的給予你“甜”，只有嘗過(guò)“苦”與“酸”，你才是真正的長(cháng)大，長(cháng)在甜水中，并不意味你一生就是糖鋪出來(lái)的路，嘗些“苦”吧！它會(huì )讓你更堅強，只有它才能帶你到山頭看初生的紅日，只有它才會(huì )領(lǐng)你看雨后的彩虹！
生活，像一塊多味糖，你會(huì )品出什么味……
生活初中作文4
時(shí)光如白駒過(guò)隙，我的小學(xué)生活已接近尾聲。再過(guò)一個(gè)學(xué)期，我就成為一名中學(xué)生了。即將到來(lái)的初中生活就像一份神秘禮物，讓我充滿(mǎn)期待和幻想。
新的學(xué)校，新的同學(xué)，新的老師，新的課本，一切都是新的。新的學(xué)科更是讓我無(wú)比激動(dòng)和興奮。有歷史、地理、化學(xué)、生物學(xué)等等。它們仿佛為我敞開(kāi)了一扇又一扇明窗，讓我運用豐富的知識去探索這個(gè)未知的世界。我最喜歡物理這門(mén)功課，學(xué)好它，生活中的好多疑問(wèn)就迎刃而解了。比如：木頭為什么能浮在水面，而鐵塊卻不能呢？氫氣球能飛上天，而我用嘴吹起來(lái)的氣球卻不能？這探索求知的過(guò)程可是樂(lè )趣無(wú)窮的喲！
新增的課程讓我的學(xué)習生活變得緊張而充實(shí)，需要掌握的知識和完成的`作業(yè)增多了。即使這樣，我也會(huì )加倍努力，保質(zhì)保量的完成功課。同時(shí)下定決心改掉自己拖拉馬虎的壞毛病，嚴格要求自己，為每一個(gè)學(xué)期交上滿(mǎn)意答卷。
初中的生活也是富有挑戰的。小學(xué)六年，我每學(xué)期的體育成績(jì)都因為體型肥胖而掙扎在及格線(xiàn)上。到了初中，更高要求的體能項目要達標，我感到了壓力。我會(huì )鼓勵自己，“有志者事竟成”嘛;我一定會(huì )加強體育鍛煉，努力提高自己的體育成績(jì)，讓自己有一個(gè)健康的身體。
啊，我的初中生活，它伴隨著(zhù)我的青春年華撲面而來(lái)，它充實(shí)著(zhù)我的人生理想奮發(fā)躍起。擁抱明天，擁抱我的初中生活！
生活初中作文5
叮叮�！屓擞憛挼聂[鈴聲響起，我忍不住發(fā)起飆來(lái)了，真想把它給砸了。我不知道我是第幾次這樣想。一看鬧鐘，才5：30，天啊，這么早。正要躺下去繼續睡。突然，老班那嚴肅的臉，冰冷的聲音在我眼前滑過(guò)，我一個(gè)鯉魚(yú)打挺趕緊爬了起來(lái)，10分鐘穿好衣服，10分鐘吃好早飯，抓起書(shū)包沖向學(xué)校。到了教室，看老班還沒(méi)來(lái)便向我可愛(ài)的同桌訴苦：“學(xué)校太沒(méi)人性了，這么早就要來(lái)上學(xué)，會(huì )死的。
我初中生活的`痛苦——早上要很早起床，來(lái)到冰冷的教室。
初中生活是搞笑的
我剛來(lái)沒(méi)多久，我后面坐的yellow boy便沖進(jìn)教室，一邊沖一邊叫：“老班來(lái)了，老班來(lái)了�！敖型昀习啾阕吡诉M(jìn)來(lái)，而他也沖到了他的寶座上。
早自習，老班剛走，老外又走了進(jìn)來(lái)。yellow同學(xué)便又開(kāi)始了他的歌唱生涯。老外講課，他唱歌，雖然歌調還是原來(lái)的調，但歌詞卻全都變了，笑得我肚子都疼了。下課后，他又來(lái)了一首青藏高原，把我們都吼暈了�？赡苁呛鹂诳柿�，yellow同學(xué)下去買(mǎi)水喝了�？上Р抛咭粋�(gè)又來(lái)一個(gè)，我們班的瀟灑哥來(lái)了，他這幾天講鬼故事講瘋了，把我硬拉著(zhù)講鬼故事，講得我心里發(fā)毛，突然拿了個(gè)手電筒照著(zhù)自己，把我嚇了一大跳，完了以后，我嚇得把他揍了一頓。
yellow同學(xué)上來(lái)后，我又給他講，可一看到他我就忍不住笑，便一邊講一邊笑，搞得他用一種看神經(jīng)病的眼光看我，又在想他今天怎么得罪我了，我這是要報復他。便強裝著(zhù)和我一起笑。
我的初中生活很搞笑。
我的初中生活多彩多樣，每天都是新的一天，痛苦而快樂(lè )的一天。
生活初中作文6
幸運的，帶著(zhù)虔誠和執著(zhù)，我走進(jìn)了生活，走進(jìn)了那現實(shí)與夢(mèng)幻交叉而又重疊的境地！
生活中充滿(mǎn)了色彩，而又樸實(shí)地泛濫著(zhù)墨香，給予了我歡欣和苦悶，在現實(shí)與夢(mèng)幻之間依然是那樣執著(zhù)，因為只有這樣才能構成生活！
現實(shí)中，我充滿(mǎn)了壓抑。也許人際關(guān)系等因素是必要的，但我實(shí)在不想面對，壓力固然重要，但我總是去避諱壓力。當然，現實(shí)也給過(guò)我快樂(lè )，特別是在接受長(cháng)輩的撫慰和朋友的體貼時(shí)，我的心中充滿(mǎn)快感�，F實(shí)中自然的魅力極吸引我，我愛(ài)自然，我喜歡去接觸自然，放松心胸，陶冶情操。
每當涉足高山時(shí)，看到大山那赤裸的脊背朝著(zhù)黎明傾刻成一種虔誠，永不滿(mǎn)足的肅立，壓抑著(zhù)心中的歡動(dòng)，而演繹成痛苦的笑紋，是的大山畢竟歷盡了折磨，我喜歡向他撒嬌，像小孩子似的向它傾訴心聲，而它總是讓山谷中怪誕的狂風(fēng)呼嘯幾聲，似乎是對我的安慰和鼓舞，它是我忠實(shí)的朋友�，F實(shí)塑造了小草這個(gè)角色，我喜歡接近它們，去尋找童年時(shí)失落的夢(mèng)，讓他們那絲絲綠意渲染我的.心靈，讓純潔充滿(mǎn)全身！
人往往被俗事纏身，負面的事影響，夢(mèng)幻也就產(chǎn)生了�；\統的說(shuō)，我心中的夢(mèng)幻是粉紅色的，因為它時(shí)時(shí)蘊含著(zhù)一種神秘色彩。閉上眼睛時(shí)或睡夢(mèng)中，我不再顧忌一切，任思緒肆意飄飛，陷入了夢(mèng)幻的天堂。夢(mèng)幻中，我探索的心總是驚奇地張望，也許是脫離現實(shí)的歡動(dòng)，軀體失去知覺(jué)，眼前朦朧的飄飛著(zhù)五彩的事物，漸漸地遠去，最后消失在盡頭，那種感覺(jué)似飄逸。我愛(ài)聽(tīng)夢(mèng)幻中花草的歡笑，那足以為我驅趕寒冷！
生活初中作文7
因為心中有夢(mèng)，所以暗里有光，遙遙無(wú)期那又怎樣，踮起腳尖，就便接近陽(yáng)光；荊棘遍布那又怎樣，提起劍刃，終會(huì )到達彼岸；暗無(wú)天日那又怎樣，舉起火把，總能看見(jiàn)希望，懷揣著(zhù)那份堅定的信念與滿(mǎn)腔赤忱，走下去，不畏狂風(fēng)，不懼暴雨，踏著(zhù)坎坷且泥濘的道路，走下去，一直走，走到燈火通明。
路遙說(shuō)：命運總是不如人意，但往往是在無(wú)數的痛苦中，在重重的矛盾和艱辛中，才使人成熟起來(lái)。
我們的生活也許沒(méi)有鮮花和掌聲，可暴雨和驚雷卻不會(huì )消散。有的人在前行的道路上，未等到看見(jiàn)曙光，便被暴雨淋濕，被狂風(fēng)撕裂，被驚雷打趴，最終匍匐在泥濘的路上，被后來(lái)者踏過(guò)，成為墊腳石；有的人卻會(huì )在前行的道路上撥開(kāi)荊棘，摘下玫瑰，別在胸前，僅憑一雙布滿(mǎn)厚繭的雙手，撕開(kāi)了前方的'暗夜，窺見(jiàn)點(diǎn)點(diǎn)星光。
莫言在《被大風(fēng)吹》中寫(xiě)道，在狂風(fēng)的襲擊中，即使爺爺身上的衣物都被狂風(fēng)刮爛，只剩下兩個(gè)袖口，卻依然用盡全部的力氣，緊緊握住車(chē)桿，像巖縫中的勁竹般堅挺。他的背彎得像一張弓，卻依然堅持與狂風(fēng)作斗爭，堅挺地站立，而不是匍匐在地。爺爺的姿態(tài)，與狂風(fēng)作斗爭的模樣，給出了我們答案——如何面對所遇到的困難。
當我們遭遇狂風(fēng)，又或是暴雨，我們應當使盡全身氣力去與其斗爭，應如勁竹般“千磨萬(wàn)擊還堅韌，任爾東西南北風(fēng)”，應堅定不移、堅韌不拔地在漫漫征途上印刻上行走的足跡，向著(zhù)遠方行進(jìn)，向著(zhù)烈陽(yáng)生長(cháng)，無(wú)論風(fēng)暴將我們帶到什么樣的岸邊，我們都應披荊斬棘，摘下紅艷的玫瑰別在胸前，以勝利者的身份上岸。
生活初中作文8
中學(xué)生活是我向往的美好時(shí)光，轉眼之間，我竟然已經(jīng)成為了中學(xué)生的一員，興奮和緊張包圍著(zhù)我，滿(mǎn)懷期待的我走上了初中之路。光陰似箭，歲月如梭。小學(xué)就像一場(chǎng)驚心動(dòng)魄而又快樂(lè )無(wú)比的夢(mèng)，當這場(chǎng)夢(mèng)結束時(shí)，我有一絲期待，也有一絲不舍。
踏進(jìn)初中的大門(mén)，文化的氣息鋪面而來(lái)，這也不時(shí)提醒著(zhù)我：加油、努力、奮斗起來(lái)！從現在開(kāi)始我已經(jīng)不再是那個(gè)幼稚的'小女孩了，我已然是一名初中生了。
在新的學(xué)期我要在操場(chǎng)盡情的奔跑，在課堂上展示我的風(fēng)采，在新的生活里發(fā)揮我的特長(cháng)，為班級貢獻出自己的一份力。
新的學(xué)期，新的開(kāi)始，我們都在同一個(gè)新的起跑線(xiàn)上努力、奮斗，拼搏實(shí)現自己的夢(mèng)想，這里的一切對于我來(lái)說(shuō)都是一個(gè)個(gè)挑戰，我對這里的一切事物都感到十分新奇：新的老師、新的朋友、新的教室、新的黑板、新的同桌，還有新的夢(mèng)想�？颇康脑黾右沧屛冶陡袎毫�，同時(shí)我又對此充滿(mǎn)好奇，等待著(zhù)我的是一項項艱巨困難的挑戰。我要在這條成長(cháng)的道路上印上我的腳印，留下我的汗水。
我是初中生了！“初中生”，多么神圣的字眼��！我為這三個(gè)字感到驕傲，感到自豪！我明白初中生不僅僅是一個(gè)稱(chēng)號，更是一種責任，我應該對這個(gè)稱(chēng)號負責，我要做到嚴于律己，寬以待人。成為一個(gè)初中生，不僅僅是名頭上的改變，更是心靈上的提升。
初中，我來(lái)了！我會(huì )用我的青春、熱血、汗水來(lái)證明自己。
生活初中作文9
期待的暑假終于來(lái)了，可是為什么暑假不是我想象中的那么好玩?每天除了玩ipad，吃零食，還偶爾做些暑假作業(yè)，好無(wú)聊。
今天媽媽下班手上拿著(zhù)什么?我好奇地跑過(guò)去看，咦，是書(shū)，看上去好多小雞，這是什么書(shū)?媽媽隨手放在客廳的桌上，我馬上拿起來(lái)看了起來(lái)，哇，好可愛(ài)的圖畫(huà)，上面有好多小雞�？墒俏矣泻枚嘧植徽J識，怎么辦?我抬頭看見(jiàn)媽媽在笑，我抱著(zhù)媽媽要她給我讀內容�！肮�，笑死我了!”“哇，卡梅拉好勇敢!”“卡梅拉是只傻瓜雞，真笨，星星怎么可能摘到?”……
一轉眼，要吃晚飯了，媽媽說(shuō)：“寶貝蛋，看了那么多本了，你有什么收獲?”我想了想說(shuō)：“卡梅拉雖然是只小母雞，但它好聰明，好勇敢，有時(shí)候小雞們也會(huì )吵架，打鬧，但遇到朋友出事了，它們就會(huì )勇敢地去幫助。就像我在學(xué)校一樣，有我的哥們兒劉翔，好朋友葛佳怡、嚴思怡、胡旦婕……我們有時(shí)候在學(xué)校里也是打打鬧鬧的'，還吵過(guò)架，但我們還是很要好�？防脑竿强创蠛�，而且它還實(shí)現了。我也有個(gè)愿望，我想長(cháng)大了當科學(xué)家，去外太空看看神奇的宇宙�！薄皨寢�?zhuān)阗I(mǎi)的書(shū)真棒，現在我不用看ipad了，我可以看《不一樣的卡梅拉》了。我好喜歡，暑假也不會(huì )無(wú)聊了�！眿寢屝χ�(zhù)說(shuō)：“寶貝，媽媽希望你能像卡梅拉一樣，勇敢、堅強、平安、健康、快樂(lè )，有一個(gè)與眾不同的童年�！�
生活初中作文10
"5.4.3.2.1"，很快，時(shí)間如流水，六年的小學(xué)生活進(jìn)入了倒計時(shí)。真有點(diǎn)戀戀不舍，可惜自己已經(jīng)12歲了！時(shí)間不會(huì )為我一個(gè)人而停留一會(huì )。
六年來(lái)的小學(xué)生活給我留下了深刻的印象。真如養花，"有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有果，有香有色……"使我回味無(wú)窮。
和我六年一起度過(guò)的老師，同學(xué)，都和我一一惜別了。她們，他們都有了自己奮斗的目標，各自揚起各自的帆，向前駛去。而我，也是彼此，我在狂風(fēng)暴雨的海面上和海浪做斗爭，克服一個(gè)又一個(gè)的困難與危險，如今我就要到達一個(gè)安全的彼岸，下一個(gè)新的轉折點(diǎn)。面對接下來(lái)種種危險與考驗。
畢業(yè)的`考試
今天5月26日22業(yè)的考試，稍帶一些緊張的氣息，面對接下來(lái)的考試。
8：30開(kāi)始了考試之間只有90分鐘到9：50結束數學(xué)。
卷子一發(fā)下來(lái)，綜合題并不算難，可是當我做到操作題和應用題時(shí)，卻遇到了困難。答是都答上了可下來(lái)和別的同學(xué)一對，讓我傷心的事發(fā)生了。應用題共5道而我卻錯了4道我傷心的流下眼淚……
考試后
考試結束了，緊張的氣息已從我們身邊溜過(guò)，接下來(lái)我又要面對的是離開(kāi)學(xué)校的情景。真有點(diǎn)依依不舍，想想六年來(lái)，我們生長(cháng)在母校"解放街小學(xué)"，而馬上要走了，誰(shuí)會(huì )舍得呢？
老師的贊美
在學(xué)校里老師是最好的！
家庭中
在你生病的時(shí)候，家長(cháng)是最關(guān)心你的！那時(shí)你會(huì )感到在生活在家庭中最幸福的一剎那。
生活初中作文11
自己的初中生活，確切的說(shuō)應該是分為兩段的，前一段就是自己在鄉鎮中學(xué)的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候應該算得上是自己最美好的年華吧！就是玩的比較愉快吧！
因為在自己剛進(jìn)入初中的時(shí)候，是以好學(xué)生的身份進(jìn)去的，那個(gè)時(shí)候就是無(wú)論是老師還是學(xué)生，都是對自己比較好的，然后身邊也有好多要好的朋友，每天日子真的是過(guò)的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的！
那個(gè)時(shí)候自己每天最大的愛(ài)好就是寫(xiě)寫(xiě)日記，然后在期中考試或者期末考試的時(shí)候也能夠取得稍微不錯的成績(jì)！所以要說(shuō)起初中時(shí)候的美好事情，大概也只是在那個(gè)時(shí)候！
有著(zhù)看著(zhù)還不錯的學(xué)習成績(jì)，有著(zhù)特別要好的朋友，有著(zhù)老師們的厚愛(ài)，真的算得上是特別美好的.時(shí)候了！
第二階段就是自己轉學(xué)以后，到了縣城重點(diǎn)初中以后，那個(gè)時(shí)候因為重點(diǎn)初中的壓力也比較大，所以從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，大概自己就比較有點(diǎn)自卑吧，就覺(jué)得自己其實(shí)并不是真正的優(yōu)秀！
雖然那個(gè)時(shí)候自己也有每天在努力，但是最后的結果依舊是不盡人意的！
所以現在要說(shuō)起來(lái)美好的初中時(shí)代，也只能說(shuō)是自己第一個(gè)階段的初中時(shí)代吧！第二個(gè)初中時(shí)代禮，自己也許真的收獲了知識，但是也改自己以后無(wú)窮無(wú)盡的自白埋下了根源！
現在回想起過(guò)往的那些事情，就覺(jué)得整個(gè)初中時(shí)代的現在，對于自己來(lái)說(shuō)，基本上就處于空白的，因為曾經(jīng)那些要好的朋友就是也漸行漸遠！
反而真正收獲的友誼是到了縣城中學(xué)的時(shí)候，收獲了自己一輩子的好朋友！
這大概就是人生的世事無(wú)常吧！
生活初中作文12
在畢業(yè)離別之際，回憶我的初中生活，我想到了我的老師同學(xué)，還想到了校園里的那棵撐天大樹(shù)。
初中生活中，我的老師與同學(xué)都很好。盡管有時(shí)老師看起來(lái)很?chē)烂C，對我們的管教也頗為嚴厲，但是這都是因為老師對我們懷抱著(zhù)眾多期待。在學(xué)習上，老師相信班上的每一位同學(xué)，認為我們每個(gè)人都有無(wú)數的潛力，只要我們認真的學(xué)習，用心投入到學(xué)習之中，那么我們自然也會(huì )在學(xué)習上迎來(lái)我們的進(jìn)步。在我的學(xué)習上，我的老師給了我不少的鼓勵與信心，很感謝我的老師。
我初中生活中的同學(xué)們，他們都是一群善良的伙伴。我們每天坐在同一間教室里學(xué)習，遇到不懂的問(wèn)題，我們相互請教。成績(jì)好的`同學(xué)也并不會(huì )因為自己的優(yōu)異而驕傲自滿(mǎn)，相反的，在我班，班上成績(jì)好的同學(xué)還一個(gè)比一個(gè)謙虛。他們的謙虛，更加讓班上我們這些學(xué)習成績(jì)平平的同學(xué)們常常向他們虛心請教。
回憶我的初中生活，我的老師與同學(xué)們都給我在學(xué)習上帶來(lái)了很多的幫助。不過(guò)在這最后，我還想說(shuō)一說(shuō)我初中校園里的那棵撐天大樹(shù)。因為在這棵撐天大樹(shù)下，可是藏著(zhù)我很多的歡快的身影。在我的初中生活里，一到課間，我最喜歡來(lái)到的地方就是這棵大樹(shù)下，大樹(shù)濃密的枝葉讓它顯得生機滿(mǎn)滿(mǎn)，我喜歡坐在大樹(shù)下的小石凳上。夏日時(shí)，斑斑點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光從枝葉間透了下來(lái)，落了一地的斑點(diǎn)將樹(shù)下的這一方土地裝扮一新，變得十分具有藝術(shù)氣息來(lái)。這一棵大樹(shù)下的一方土地是校園里很多同學(xué)們的樂(lè )園，一到課間，這兒可就變得無(wú)比熱鬧了起來(lái)。
回憶我的初中生活，回憶著(zhù)這些美好的記憶，我將帶著(zhù)這份美好的記憶走向人生的下一個(gè)階段。
生活初中作文13
又是一個(gè)漫長(cháng)的冬季。我迎接了我初中生活的第一個(gè)假期。
我是一個(gè)喜愛(ài)文字的人。在假期，我把大部分時(shí)間都瀟灑地揮給了書(shū)城和稿紙，看著(zhù)我所愛(ài)的，寫(xiě)著(zhù)我所看的。我是一個(gè)喜愛(ài)生活的人，在自由的空間里創(chuàng )造些許意境。我假期的大部分時(shí)光就是這樣被不知不覺(jué)地消耗掉了。
我的.書(shū)桌上有兩塊區域，上面的東西疊得都很高：一邊是假期作業(yè)，一邊是各式各樣的本子和稿紙。而我常常我在后者那區域。假期的生活是一踏翻不完的素材，它有許多赤裸裸的時(shí)光供我在自己的世界里寫(xiě)世界。書(shū)城里有很多好書(shū)，我總是騎車(chē)去淘寶，在大部分的下午時(shí)光。但我最喜歡的作家還是安妮寶貝，她既是一個(gè)可以在你的心里開(kāi)出漫山遍野的溫暖的人，也是一個(gè)可以把你瞬息進(jìn)入冰涼的深海，讓你有一種突兀的刺骨感覺(jué)的人——文字的力量真是無(wú)與倫比！于是我也不停用筆在紙上劃劃畫(huà)畫(huà)——倒影出我的內心世界�？偠灾�，閱讀和寫(xiě)作是這個(gè)假期我的第一要務(wù)。
我喜歡在寒風(fēng)里裹著(zhù)大衣坐在廣場(chǎng)上看鴿子；我喜歡在一個(gè)小奶茶店盯著(zhù)一杯花茶發(fā)呆；我喜歡看玉蘭花兀自綻放的燦爛與豐滿(mǎn)；我喜歡一個(gè)人坐在電影院里抱著(zhù)爆米花直至雙腿發(fā)麻；我喜歡媽媽看完我寫(xiě)的文章之后的表情；我喜歡在陽(yáng)光里聽(tīng)好多好多安靜優(yōu)美的調調；我喜歡鉆進(jìn)書(shū)房的感覺(jué)；我喜歡夜里落地窗上繽紛的光點(diǎn)。我喜歡這個(gè)假期。
生活總像圓，至始至終，轉了一圈回到原點(diǎn)，于是度過(guò)一大段我喜歡的冬季假期時(shí)光后，我又收拾好書(shū)包，走向了校園的春天。
這個(gè)，我所愛(ài)的假期。
生活初中作文14
我從小就生活在想中。我相信每個(gè)人都有幻想過(guò)一兩件事情。比如：幻想著(zhù)自己有一個(gè)芭比娃娃。一輛自己的自行車(chē)。一個(gè)能讓自己來(lái)主宰的世界……。
小時(shí)候我的幻想是能有很多很多的芭比娃娃。我的芭比娃娃還有很多很多漂亮的衣服，一對閃閃發(fā)亮的翅膀。像人一樣說(shuō)話(huà)，和我做朋友。
而現在我長(cháng)大了。想的.事情不在那么幼稚了。而且幻想的事情是那么的不切實(shí)際。
隨著(zhù)年齡的變化。我越來(lái)越多的不切實(shí)際幻想，因此幻想也充滿(mǎn)在我的世界。久而久之＂幻想＂這兩個(gè)詞對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)熟悉不過(guò)的詞語(yǔ)，就像＂親人＂一樣。
有的時(shí)候我幻想著(zhù)放長(cháng)假，放長(cháng)假我又幻想著(zhù)沒(méi)有作業(yè)。在當我上課時(shí)，我又幻想著(zhù)快下課。有時(shí)候我還幻想著(zhù)自己能有一對翅膀，每天飛著(zhù)去學(xué)校。飛到天空的最高層看看那里什么樣子�；孟胫�(zhù)自己是世界的主宰，將把學(xué)生放假置的規矩給刪了。在把一個(gè)星期放兩天的假期給改了，給改成一個(gè)星期四天假期。我想這個(gè)幻想應該是點(diǎn)形的壞學(xué)生想法吧！不過(guò)一定有大多數壞學(xué)生都希望這是幻想吧！不過(guò)現實(shí)終是那么的殘酷�；孟虢K就是幻想，它也只能幻想，不會(huì )變現實(shí)，接受現實(shí)才是明智選擇……
幻想就是幻想。它也許不會(huì )變成真的，也許當我們長(cháng)大了也就不會(huì )幻想了，期待下一次的幻想。
生活初中作文15
一個(gè)個(gè)音符被彈出，織成一首樂(lè )曲，解放著(zhù)升入初中后一個(gè)星期的壓力，令人感到十分安適。
二十一根鋼絲制成的弦，在戴著(zhù)假指甲的手彈奏下，發(fā)出了美妙的聲音。我坐在古箏前，看著(zhù)那親切的箏譜彈奏著(zhù)熟悉的樂(lè )曲，放松著(zhù)緊張的身心。
升入初中后，課業(yè)任務(wù)的增多，經(jīng)常寫(xiě)到晚上十一點(diǎn)，所有的燈都熄滅了，僅剩那一個(gè)小小的臺燈盡職盡責地散發(fā)光芒。燈下，我拿著(zhù)筆靜靜地寫(xiě)著(zhù)剩余的一點(diǎn)作業(yè)。終于，作業(yè)寫(xiě)完了，此時(shí)早已是深夜，我撫過(guò)蓋著(zhù)箏布的古箏，嘆口氣后，便關(guān)燈睡覺(jué)了。
盼著(zhù)，盼著(zhù)，充實(shí)而又緊張的一周過(guò)去了，告別老師和同學(xué)，回到了家，為了放松一下，我纏起了古箏指甲，拉開(kāi)落了一點(diǎn)灰的箏布，開(kāi)始了期盼已久的彈古箏時(shí)間。
彈著(zhù)古箏曲《月兒高》，看著(zhù)那剛剛升起的月亮，將自己的感情投入其中，漸漸地，忘記了時(shí)間，忘記了一切，只留下那對古箏的'喜愛(ài)。
不知不覺(jué)中，時(shí)間藏在了樂(lè )曲中，悄悄溜走。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我收回了彈奏的雙手，蓋上箏布，又投入進(jìn)那水深火熱的學(xué)習里去了。但不知為何，寫(xiě)的輕松了許多，并不覺(jué)得有些枯燥，反而十分的開(kāi)心。
從七歲學(xué)習古箏起，十二歲的我已經(jīng)從零基礎學(xué)到了十級，考入了少年宮的箏團，參加了三次春芽杯；不想，這時(shí)間過(guò)得真快呀！一晃已經(jīng)五年過(guò)去了�？粗�(zhù)古箏，我的思緒飄向遠方：三年級第一次“古箏之家”匯報演出，四年級第一次參加春芽杯，五年級“萬(wàn)人古箏”演奏，六年級和箏團一起參加團體比賽。如今的我，已經(jīng)完成了一次又一次的蛻變，變成了現在這個(gè)堅強、不怕吃苦的我。
我喜歡古箏，它帶給了我快樂(lè )，為我釋放著(zhù)初一的壓力，我喜愛(ài)它，更離不開(kāi)它。
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