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數學(xué)與生活作文精品【15篇】
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的數學(xué)與生活作文，歡迎大家分享。
數學(xué)與生活作文1
周末，我與媽媽一起買(mǎi)了我最?lèi)?ài)的速溶奶茶�；氐郊液�，我便迫不及待地想DIY一番，做個(gè)小小奶茶師。媽媽很鼓勵我自己動(dòng)手，她笑著(zhù)問(wèn)我：“寶寶，每包奶茶都是同樣的分量，但每個(gè)人泡出來(lái)的味道卻是不一樣的。有的香甜，有的清淡，我很期待你調制出一杯香濃可口的熱奶茶�！蔽胰粲兴嫉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，拍拍小胸脯讓媽媽放心地等待奇跡出現吧！
說(shuō)干就干，為了達到最好的效果，我選取了比較法，有比較才有更好么！我拿了兩個(gè)水杯，一個(gè)是我的，150ML的，還有一個(gè)是媽媽的，250ML的。而后，在媽媽的幫助下，我把兩包同樣的.奶茶分別倒入了兩個(gè)不同的水杯，并加入了滾滾的熱水，用筷子攪拌。雖然才等待了兩分鐘，但我卻再也按捺不住了，也管不了水還是有點(diǎn)燙燙的，就用小嘴開(kāi)始品嘗了。小杯的顯然有點(diǎn)點(diǎn)過(guò)甜了，而大杯的卻剛剛好，非常香滑。我請媽媽來(lái)“鑒定”一下我的勞動(dòng)果實(shí)，媽媽和我的意見(jiàn)是一樣的，雖然小杯有點(diǎn)點(diǎn)甜過(guò)頭，但她還是非�？隙宋也捎玫谋容^這個(gè)方法。通過(guò)實(shí)踐與比較，最終可以選取出最合適的。媽媽笑著(zhù)問(wèn)我：“為什么同樣的奶茶沖泡后的味道是不一樣的呢？”有了實(shí)踐，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的說(shuō)：“是因為它們各自的水是不一樣多的！”媽媽很認可我的答案，補充說(shuō)：“其實(shí)這個(gè)是一個(gè)濃度的問(wèn)題，濃度取決于兩樣東西，一個(gè)是溶質(zhì)，一個(gè)是溶劑，其中任何一個(gè)變化了就會(huì )引起濃度的變化�！�
哦，原來(lái)生活中處處都有數學(xué)在��！只要注意觀(guān)察，就可以發(fā)現數學(xué)一點(diǎn)都不枯燥，它就藏在我們的生活中，等待著(zhù)我們小朋友開(kāi)動(dòng)腦筋去征服它！
數學(xué)與生活作文2
平時(shí)，我們學(xué)習數學(xué)都停留在書(shū)本上，好像都是為了取得好成績(jì)而學(xué)習。其實(shí)，學(xué)習數學(xué)的真正目的和樂(lè )趣是在我們的生活中，這是許多同學(xué)不明白的.哦。那么，我們的生活中有哪些數學(xué)知識呢？
你一定去買(mǎi)過(guò)菜吧，你一定去買(mǎi)個(gè)門(mén)票吧……往往我們身邊一些不經(jīng)意的舉動(dòng)，卻包含了數學(xué)的智慧，有加法、減法、乘法、除法。我們如果弄錯了這些，就會(huì )出現經(jīng)濟受損失、別人恥笑等情況。所以，我們一定要學(xué)好數學(xué)。
有一次，我和奶奶一起去文具店買(mǎi)文具，我買(mǎi)了3支水筆，1支1元；1個(gè)修正帶，1個(gè)4元；1本筆記本6元；一副手套14元。營(yíng)業(yè)員在算賬時(shí)，少算了1支水筆的價(jià)錢(qián)，我看見(jiàn)了，可又不知道相差多少錢(qián)，所以就算了起來(lái)，“3×1+4+6+14”。我突然發(fā)現4+6=10，10是個(gè)整十數，好加的，3+10+14=27�！鞍⒁�，您少算了1元！”我說(shuō)道，“你真是一個(gè)誠實(shí)的好孩子！”阿姨開(kāi)心地說(shuō)，旁邊的人聽(tīng)了也直夸我，奶奶拍拍我的頭說(shuō)：“你真懂事呀！”
其實(shí)，數學(xué)就藏在我們的身邊，只要你用一雙靈巧的手和一對智慧的眼睛，就能發(fā)現它！
數學(xué)與生活作文3
一個(gè)周末的下午，我和媽媽去西緣浴室洗澡，當洗完澡時(shí)我們在照鏡子媽媽突然對我說(shuō)：“女兒，我來(lái)考你一個(gè)數學(xué)問(wèn)題，看看你會(huì )不會(huì )？”我張口就說(shuō)：“好的，沒(méi)問(wèn)題�！眿寢屨f(shuō)：“你看到鏡子里面有一面時(shí)鐘嗎？現在鏡子里面的時(shí)鐘是7：15，你能想像一下現在是下午幾時(shí)幾分嗎？”
我想了一會(huì )兒沒(méi)做出來(lái)，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我實(shí)在想不出來(lái)，只得不好意思地說(shuō)：“我做不出來(lái)�！碑斘一仡^看一下掛在墻上的時(shí)鐘，現在是下午4：45。媽媽問(wèn)我現在能分析一下怎么研究這個(gè)問(wèn)題了嗎？媽媽提醒了我一下，鏡子里的鐘面時(shí)針與分針和掛在墻上鐘面時(shí)針與分針有什么關(guān)系呢？這個(gè)時(shí)候我立即反應過(guò)來(lái)了，它們是呈左右軸對稱(chēng)，這正是我最近學(xué)習的內容。
洗完澡回到家后，我要求媽媽再出幾個(gè)給我做一下。第一道是鏡子中鐘面時(shí)間為3：30，第二道是鏡子中鐘面時(shí)間為9：40。我立即動(dòng)手在紙上采用對稱(chēng)法的方法做出了這兩道題目的.答案：8：30和2：20。這時(shí)候媽媽又問(wèn)我每次這樣做題是不是有點(diǎn)麻煩，有沒(méi)有更好的方法呢？我想了一會(huì )兒，沒(méi)有想出來(lái)。媽媽這時(shí)說(shuō)：“再提醒一下小朋友，將鏡子里鐘面時(shí)間和實(shí)際時(shí)間加起來(lái)你能發(fā)現有什么規律嗎？”我趕緊動(dòng)手算了起來(lái)，3：30+8：30＝12，9：40+2：20＝12，發(fā)現鏡子里鐘面時(shí)間與實(shí)際時(shí)間加起來(lái)都等于12，此時(shí)我興奮的跳了起來(lái)。我知道了我知道了，只要將鏡子里鐘面時(shí)間與實(shí)際時(shí)間加起來(lái)等于12。
我說(shuō)：“原來(lái)這么簡(jiǎn)單！我怎么沒(méi)想到呢？”媽媽笑著(zhù)說(shuō)“簡(jiǎn)單嘛？這說(shuō)明你遇到問(wèn)題要有考慮的思路。在現實(shí)生活中，我們要善于去發(fā)現事物，找出它們的規律，那你就會(huì )覺(jué)得生活中的數學(xué)比課堂上講有意思多了�！�
通過(guò)這件事，我發(fā)現生活中的數學(xué)確實(shí)是無(wú)處不在，生活中、學(xué)習中到處都有。從此，我就更加喜歡數學(xué)了！
數學(xué)與生活作文4
昨天，我和媽媽上街逛街，給我買(mǎi)新衣服。
我在“森馬”里挑中了一件白色的上衣，怪好看的`，我讓媽媽給我買(mǎi)。正好，森馬處理，買(mǎi)一送一，這件衣服169元，可以再送一件指定的衣服，我有看上了一件159元的黑色運動(dòng)衣。
媽媽說(shuō)：“想要可以，你得算出，咱買(mǎi)這兩件衣服，相當于打幾折？”
我想了想：折扣=現價(jià)÷原價(jià)，現價(jià)169元，原價(jià)169+159，169÷（169+159）=169÷328=0.51524390（24390循環(huán)）≈0.515=51.5%=五一五折
媽媽聽(tīng)了后，說(shuō)：“不錯呀！把原來(lái)的知識運用到生活中，不錯，這兩件衣服給你買(mǎi)！”
“耶！”
在生活中其實(shí)處處藏著(zhù)數學(xué)只要你仔細觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現！
數學(xué)與生活作文5
中秋節但的那一天，媽媽給了我55元錢(qián)讓我自己去玩，然后我就叫了我的表妹一起去大世界，今天好熱��！表妹告訴我，前面有一家奶茶店，我趕緊過(guò)去買(mǎi)了兩個(gè)冰淇淋，果然大熱天的冰淇淋真是解暑！我問(wèn)了一下表妹這個(gè)多少錢(qián)，表妹說(shuō):“不貴不貴，也才一共八元錢(qián)�！迸�，那就是說(shuō)一個(gè)冰淇淋才四元錢(qián)。這么大才四塊錢(qián)，這也太劃算了吧！
過(guò)了15分鐘，我們有點(diǎn)餓了頓時(shí)我想到了小乖漢堡表妹也說(shuō)可以，我們來(lái)到了小乖漢堡里面看到了許多好吃的，香噴噴的。我們選擇了套餐，可是有40元的，要83元的，還有28元的。我說(shuō):“我們買(mǎi)不起83元的，那就在40元和28元里中間選一個(gè)吧！表妹說(shuō)，那就選28元的兒童套餐，我們一共花了多少呢？表妹說(shuō)。我說(shuō):“讓我來(lái)算一算，兩個(gè)冰淇淋八元，小乖漢堡，我們一共吃了28元，28+8=36元，55-36=19元。我們一共花了36元還剩19元�！�
炸雞來(lái)了，我看見(jiàn)了有一個(gè)漢堡。一份薯條要一杯可樂(lè )，還有一份雞米花�？墒�，怎么只有一杯可樂(lè )呢？我們都喜歡喝可樂(lè )，這該怎么辦呢？表妹說(shuō)。過(guò)了一會(huì )兒，表妹想到了一個(gè)辦法，就是在這里再買(mǎi)一杯可樂(lè )，我說(shuō):“還是到大世界里面去買(mǎi)吧！因為這里的可樂(lè )五元一杯呢，里面才三塊錢(qián)�！痹瓉�(lái)是這樣��！那，我們兩個(gè)一起去超市里買(mǎi)一瓶吧！不行不行，炸雞就上來(lái)了，你在這里等著(zhù)我去買(mǎi)。我說(shuō)。
我們吃完炸雞還是剩19元，我們可以干嘛呢？表妹說(shuō)。我說(shuō)，我們還可以去大世界里面玩一下那里的.抓娃娃機，一看時(shí)間啊不好了！現在已經(jīng)。5:25分了，媽媽叫我們5:45必須到家。我們是下午2:10出發(fā)的，現在已經(jīng)5:25了，我們一共花了，先用5-2=3，就是三個(gè)小時(shí)，再用25-10=15，就是15分鐘，所以我們一共花了三個(gè)小時(shí)15分鐘。
原來(lái)生活中處處有數學(xué)，我一定要認真努力的學(xué)。
數學(xué)與生活作文6
數學(xué)一直被譽(yù)為“科學(xué)皇后”，它一直擔當著(zhù)重大責任；建房時(shí)要用到數學(xué)，買(mǎi)賣(mài)時(shí)要用到數學(xué)，畫(huà)圖紙時(shí)也要用到數學(xué)，從而言之，生活中處處都要用到數學(xué)。它樸素無(wú)華、方便簡(jiǎn)單，為人類(lèi)探索智慧的腳步一步又一步穩定踏實(shí)，為人類(lèi)的生活一次又一次改進(jìn)更新。
雖然我數學(xué)不是很好，甚至可以談不上平等。但在我眼里，數學(xué)就像是一套打滿(mǎn)結的繩索，首先必須耐心地解開(kāi)一個(gè)又一個(gè)的死結，這樣終有一天一定能解開(kāi)所有的結。學(xué)習數學(xué)最重要的就是要善于思考。如果把數學(xué)比作一把鎖的話(huà)，那思考就像是一把開(kāi)鎖的金鑰匙，為我們打開(kāi)這數學(xué)之鎖。解答數學(xué)題時(shí)，細心也是十分重要的。計算中只要有一丁點(diǎn)的疏忽，就可能整題錯誤。正如下棋，只要走錯一步，可能導致全盤(pán)皆輸。大意失荊州，不要等到做錯了再后悔不已，世上從未有過(guò)后悔藥。所以我們在學(xué)習數學(xué)的過(guò)程中，也要注意培養自己善于思考的好習慣，學(xué)習靈活運用，舉一反三，這樣才能取得事半功倍的好成績(jì)。
有一次，媽媽先考考我和弟弟，看看我和弟弟生活中的小題掌握了沒(méi)有，誰(shuí)更有進(jìn)步誰(shuí)就有冰淇淋吃。她問(wèn)道：“有一只青蛙在井里，它想跳出井去，井深2米，它一次只能跳1米，要幾次青蛙才能跳出井口去呢？”我正想說(shuō)“兩次”時(shí)，弟弟馬上搶答：“當然是兩次啊，嘿嘿，小case！”“誒，不對��？”我在心里默默的`想了想，才脫口而出：“錯！應該是無(wú)數次青蛙也跳不出來(lái)，因為青蛙跳了一次后，又掉了下去，所以就挑不出來(lái)唄！耶，我有雪糕吃了��！”此時(shí)，我感到這是“眉頭一皺，計上心頭”��！媽媽表?yè)P了我，接著(zhù)又出了一道題：“一層樓梯22個(gè)臺階，爬到四樓你們一共爬了多少個(gè)臺階？”“八十八個(gè)臺階�！蔽液偷艿墚惪谕�。媽媽又問(wèn)道：“是嗎？”
“嗯，不是嗎？”我又望了望媽媽?zhuān)帜南胫?zhù)�！芭�！我知道了，應該是六十六個(gè)臺階，因為四層樓只有三個(gè)臺階，所以共有六十六個(gè)臺階�！薄鞍�，不錯不錯，獎勵你們每人一個(gè)‘可愛(ài)多’！”就這樣，每人都津津有味的吃著(zhù)美味的雪糕，憑著(zhù)自己的智慧，得到了獎賞。
數學(xué)就應該在生活中學(xué)習�，F在書(shū)本上的知識都和實(shí)際聯(lián)系不大，這說(shuō)明他們的知識遷移能力還沒(méi)有得到充分的鍛煉。正因為學(xué)了不能夠充分很好的理解、運用于日常生活中，才使得很多人對數學(xué)不重視，還覺(jué)得數學(xué)很深奧。其實(shí)數學(xué)與生活密不可分，要是我們到生活中學(xué)數學(xué)，在生活中用數學(xué)，學(xué)深了，學(xué)透了，自然會(huì )發(fā)現，數學(xué)是多么有趣呀！
數學(xué)與生活作文7
春天來(lái)了，正是萬(wàn)物生長(cháng)的好時(shí)節，我的腳也噌噌噌”地長(cháng)，原來(lái)的舊鞋子都小了，媽媽決定到淘寶幫我網(wǎng)購一雙新鞋子。
買(mǎi)鞋子首先要知道穿多大碼的鞋。媽媽讓我把鞋子脫掉，站在一張白紙上，她沿著(zhù)我腳的邊緣把腳的輪廓畫(huà)下來(lái)，再用尺子在紙上量出我腳的.長(cháng)度。呀，25厘米。媽媽?zhuān)以摯┒啻蟠a的鞋子？”媽媽隨口說(shuō)道40碼”我不解地問(wèn)：媽媽?zhuān)阍趺粗朗?0碼？怎么算？”媽媽說(shuō)：你開(kāi)動(dòng)腦筋想一想不就知道了嗎？”我回到房間，苦思冥想：腳長(cháng)25厘米﹦40碼鞋子，怎么算出來(lái)的呢？我記起以前買(mǎi)鞋時(shí)也量過(guò)腳長(cháng)，23厘米穿36碼的鞋。我拿出草稿紙在上面寫(xiě)道：腳長(cháng)25厘米﹦40碼，腳長(cháng)23厘米﹦36碼。難道是25＋15＝40，23＋13＝36？但我再一想，不對呀，這應該有一個(gè)固定的公式才對。到底是什么公式呢？我百思不得其解，突然我靈光一閃，先把25×2＝50，再50-10=40，是不是這樣呢？我驗證一下，23×2=46，46-10=36，耶！完全正確，真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費工夫”。我激動(dòng)地高呼我算出來(lái)了！鞋的碼數=腳長(cháng)×2-10，對嗎？”媽媽笑笑說(shuō)：真聰明，就是這樣�！蔽倚睦锩雷套痰�。
爸爸下班剛回來(lái)，我便纏著(zhù)他說(shuō)：爸爸，只要你告訴我你穿多大碼鞋，我就能算出你腳有多長(cháng)�！卑职终f(shuō)：真的？”千真萬(wàn)確！”我穿42碼鞋�！卑职终f(shuō)。我采用倒推的方法（42+10）÷2=26，我脫口而出：26厘米”爸爸高興地直點(diǎn)頭：真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子！”緊接著(zhù)，我又幫爺爺算，幫奶奶算，幫媽媽算，忙得不亦樂(lè )乎。
瞧，生活中的數學(xué)多有趣，讓我們一起做個(gè)生活中的有心人，多留意身邊的小事，去享受數學(xué)學(xué)習的快樂(lè )，去探索數學(xué)王國”的奧秘。
數學(xué)與生活作文8
從小媽媽就根據我的學(xué)習情況輔導我數學(xué)，使得我愛(ài)學(xué)習更愛(ài)數學(xué)，長(cháng)大了更感覺(jué)數學(xué)在生活中用處很廣，也感覺(jué)到數學(xué)很有趣，。
每當做數學(xué)題遇到困難時(shí)，我就尋求最好的`解題方法。冷靜思考、分析題目找到解題方法。就像一個(gè)勇士打倒了一個(gè)又一個(gè)敵人，我要占領(lǐng)數學(xué)這座高峰。
有一天，我又像往常一樣拿起奧林匹克數學(xué)書(shū)看了起來(lái)。有一題看著(zhù)很簡(jiǎn)單但很有趣。內容是：小明參加猜謎語(yǔ)比賽，共20個(gè)題，規定猜對一個(gè)得5分，猜錯一個(gè)倒扣3分，不猜按猜錯算，小明共得60分，問(wèn)：他猜對了幾個(gè)題？我先假設他全部猜對是20題乘以5分＝100分，可是他只得60分，少得40分。題意是猜錯和不猜倒扣3分，意思是5分+3分＝8分（一題要扣8分），那么他少得40分，一題就是8分，那么就用40分除以8分＝5題，這5題就是他猜錯的，最后一步用20題-5題＝15題，也就是他猜對的15題。做完這題我舒了一口氣，總結了一下：做題就要根據題意一點(diǎn)點(diǎn)分析，冷靜思考。我打算以后還要多做題，才能沖刺并占領(lǐng)數學(xué)高峰。
數學(xué)與生活作文9
數學(xué)課上，鄭教員給我們出了一道題：一個(gè)長(cháng)方體，若是高添加2厘米，就變成一個(gè)正方體。這時(shí)概況積比本來(lái)添加56平方厘米。請問(wèn)，本來(lái)長(cháng)方體的體積是幾多立方厘米？
登時(shí)，班里炸開(kāi)了鍋。
“哈哈，這還不簡(jiǎn)單？不就是算添加的5個(gè)面，再把原長(cháng)方體的長(cháng)算出來(lái)不就能夠了嗎？”
“不合錯誤，不合錯誤，只加了4個(gè)面，沒(méi)有5個(gè)！”
“我也這么感覺(jué)······”
鄭教員見(jiàn)大師各有各的的設法，便拍了拍手說(shuō)：“大師恬靜！既然如斯，我們何不畫(huà)繪圖？也許能從中找到謎底�！�
話(huà)音剛落，同窗們就拿起手中的筆正在草底稿上畫(huà)起來(lái)······
“好，同窗們，畫(huà)過(guò)圖大師曉得加了幾個(gè)面了嗎？”
“4個(gè)！”
“對，其實(shí)本來(lái)長(cháng)方體的就等于現正在正方體的，我們只需用添加的面積除以添加面的個(gè)數，就能獲得一個(gè)面的面積。所以，算式是—
“56除以4！”
“嗯，我們曉得求長(cháng)方體體積最主要的是它的長(cháng)寬高，而我們就能夠用面積除以高，算出長(cháng)方體的'長(cháng)。那大師曉得寬和高怎樣求嗎？其實(shí)很簡(jiǎn)單，因為長(cháng)方體的高添加2厘米，就能使它變成正方形，所以只需用長(cháng)減2就能求出高。然而寬呢？大師細心看題，正在長(cháng)方體變正方體時(shí)，它的寬沒(méi)變，所以寬就是跟長(cháng)一樣的。好了，大師會(huì )了嗎？”
“會(huì )！56除以4除以2等于7厘米，括號7減2括號乘7乘7等于245立方厘米！”
聽(tīng)了教員細致的注釋?zhuān)医K究大白了，那么你會(huì )了嗎？
數學(xué)與生活作文10
老師常說(shuō)：生活中處處有數學(xué)。在生活中，許多普普通通，毫不起眼的小事，都可以引起一道既有趣，有引人深思的數學(xué)題。我們常做的.數學(xué)題目就是在解決一個(gè)個(gè)生活中的問(wèn)題。
這不，我在吃漢堡的時(shí)候又發(fā)現了一道有趣的數學(xué)題：3個(gè)人吃3個(gè)漢堡包，用了3分鐘吃完，請問(wèn)9個(gè)人吃9個(gè)漢堡包要用多少分鐘吃完？
平時(shí)，媽媽經(jīng)常帶我和姐姐去吃漢堡包，那時(shí)我只知道吃，從未想過(guò)吃漢堡包還可以做數學(xué)題。剛開(kāi)始時(shí)，我在想，3個(gè)人吃3個(gè)漢堡包，那么不就是1個(gè)人吃1個(gè)漢堡包就要1分鐘，那么，9個(gè)人吃9個(gè)漢堡包就要9分鐘。這樣想著(zhù)，我興奮極了。趕忙把答案告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寭u了搖頭：“孩子，好好想想，想想我們和姐姐一起吃漢堡包時(shí)的情景，多動(dòng)動(dòng)腦子�！蔽衣�(tīng)了愣住了，剛才的得意勁兒，一下子全都煙消云散了，靜下心來(lái)左思右想，突然想到：3個(gè)人是同時(shí)吃的，1個(gè)人吃一個(gè)也要3分鐘，那9個(gè)人同時(shí)吃，1個(gè)人吃3分鐘，9個(gè)人就也要3分鐘。我沒(méi)有立馬告訴媽媽?zhuān)捶磸蛷拖肓藥妆�，才告訴媽媽。媽媽笑了笑，夸我是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子。
看，生活中處處有數學(xué)，一件小事也可以變成有趣的數學(xué)題。
數學(xué)與生活作文11
數學(xué)知識不是枯燥無(wú)味的，只要我們細心觀(guān)察，會(huì )發(fā)現生活中的數學(xué)是非常有趣的。今天，我和爸爸之間就發(fā)生了一件有趣的事，是一道關(guān)于工資的難題。
中午，爸爸從工廠(chǎng)里回來(lái)，哼著(zhù)小曲，興高采烈的跨進(jìn)了家門(mén)。我迎上去問(wèn)道：“爸爸，今天有什么事這么高興？”爸爸說(shuō)：“最近數學(xué)學(xué)的怎樣？”“沒(méi)問(wèn)題呀，我答道�！薄澳俏揖涂伎寄惆�，爸爸說(shuō)�！薄爸腊职譃槭裁催@么高興么？今天爸爸漲工資了�！蔽覇�(wèn)道：“那您現在一個(gè)月拿多少工資？”爸爸想了想，微微一笑說(shuō)：“我比你媽媽的工資高，我倆的月工資加起來(lái)是2800元，月工資差是100元，你說(shuō)我一個(gè)月拿多少工資？”“一進(jìn)門(mén)爸爸就給我出了一道難題。怎么解決呢？”有了……，我拿出紙動(dòng)手畫(huà)出了線(xiàn)段圖幫助我理解，通過(guò)觀(guān)察和思考，我很快算出了答案，并且告訴爸爸�！笆紫劝褘寢尩脑鹿べY看作和爸爸同樣多，那么爸爸、媽媽的月工資一共是（2800+100）=2900元，再把月工資和平均分成2份，求出的1份就是爸爸的月工資。列式是（2800+100）÷2=1450元，所以爸爸的工資是1450元。怎么樣，我很聰明吧？當然我應該先說(shuō)計算方法和過(guò)程，再說(shuō)答案�！卑职致�(tīng)了，滿(mǎn)意的直點(diǎn)頭。這時(shí)正在做飯的媽媽對我說(shuō)：“你還有其他的方法么?”“還有其他方法？”我驚奇的說(shuō)。于是我又靜下心來(lái)再次觀(guān)察、思考，我發(fā)現此題關(guān)鍵是找出以誰(shuí)做標準的問(wèn)題，標準不同，方法也就不同，于是，我有了第二種方法：就是以媽媽的工資做標準，假設爸爸和媽媽的工資同樣多，那么倆人的月工資和就是2800-100=2700元，然后分成2份，列式為（2800-100）÷2+100=1450元，這就是爸爸一個(gè)月的'工資�！翱�，這是第二種方法�！�
爸爸看了說(shuō)：“看了你的數學(xué)學(xué)的還不錯，記著(zhù)數學(xué)不是簡(jiǎn)單的計算，生活中有很多用到數學(xué)的地方，只要你細心觀(guān)察，會(huì )發(fā)現一旦將數學(xué)知識運用的生活中來(lái)，會(huì )其樂(lè )無(wú)窮的�！蔽腋吲d地說(shuō)：“生活處處皆學(xué)問(wèn)呀，我會(huì )細心留心的�！�
數學(xué)與生活作文12
星期天早上，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。媽媽帶我到游樂(lè )場(chǎng)去玩，我特別開(kāi)心。
我最喜歡去游樂(lè )場(chǎng)玩了。更令我開(kāi)心的是我竟然遇到了我的好朋友來(lái)楊梓晨。她竟然說(shuō)要給我出一道數學(xué)題，考考我，我答應了她。我才不怕呢，因為我已經(jīng)上一年級啦，我們老師也給我們講過(guò)很多數學(xué)知識。她說(shuō)要是我答對的話(huà)，就給我分享一塊面包，我說(shuō)好，你出題吧！她說(shuō)：“你知道1加1等于幾嗎？”我暗自高興，這么簡(jiǎn)單的'題想都不用想就知道答案了，我一口說(shuō)出等于2。她說(shuō)：“你真棒！”我接著(zhù)給她出了一個(gè)數學(xué)題：樹(shù)上有5只鳥(niǎo)，飛走了3只還有幾只？結果來(lái)楊梓晨不會(huì )算，我給她說(shuō)這個(gè)題要這樣算，5-3=2。她說(shuō)自己輸了，并給我分享了一塊面包。
我們一起吃著(zhù)美味的面包，開(kāi)心的在游樂(lè )場(chǎng)玩了起來(lái)。
數學(xué)與生活作文13
數學(xué)從生活中來(lái)，學(xué)習數學(xué)要到生活中去。數學(xué)學(xué)習內容是現實(shí)的、富有挑戰性的，我們從小就要養成好學(xué)的習慣。
記得暑假的一天晚上，我和媽媽去溧陽(yáng)的'電影院看電影。我想吃爆米花和飲料，媽媽給了我十元錢(qián)，讓我自己去買(mǎi)。平時(shí)都是媽媽買(mǎi)的，現在我都不知道怎么買(mǎi)?我來(lái)到小店點(diǎn)了一杯飲料和一小桶爆米花，付了10元錢(qián)。售貨員阿姨說(shuō)錢(qián)不夠，只夠一杯飲料，小桶爆米花要18元。我想怎么這么貴呢？怎么辦呢？
我又找媽媽拿錢(qián)，媽媽這次給了我一張面值五十元的錢(qián)，我把錢(qián)給售貨員阿姨，我自己算了算，10+18＝28（元），50-28＝22（元），又驗算了一遍，50-10-18＝22（元），售貨員阿姨應該找我22元。果然，售貨員阿姨把食品給了我，又找給我22元。
我把剩下的錢(qián)交給了媽媽?zhuān)蚪蛴形兜某云鹆吮谆�，媽媽�?wèn)我，阿姨找的錢(qián)對不對，我說(shuō)對啊，我已經(jīng)算過(guò)一遍又驗算過(guò)一遍，我把算法講給媽媽聽(tīng)。媽媽說(shuō)，對的，你真棒！
我想學(xué)好數學(xué)并不難，數學(xué)問(wèn)題其實(shí)都來(lái)自于自己的生活，生活中到處都有數學(xué)。我以后一定學(xué)會(huì )能做的事自己做，從小養成好學(xué)的習慣，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活。
數學(xué)與生活作文14
今天是新年，吃完晚飯我們興致勃勃的拿著(zhù)煙花去公園放，一進(jìn)公園一層薄薄的屏障擋住了我的實(shí)現，一看，原來(lái)是霧霾。
公園里十分熱鬧，不是聽(tīng)到煙花的聲音，我看了看身邊的人大概有100多個(gè)人吧！我大致看了看來(lái)公園玩的'人占其中的百分之15，而來(lái)公園放煙花的卻占百分之85��！這是多么不均勻的對比��！再看看煙花與樹(shù)木的比，我曾經(jīng)數過(guò)公園的樹(shù)好像是100棵，煙花的個(gè)數遠遠超出了樹(shù)的重量，再加上這公園人數呼出的二氧化碳，每棵樹(shù)大概平均要負責的煙花和人數不是我們能想象的出來(lái)的呢！難怪舞霾那么嚴重。
假如公園中有100個(gè)人和100棵樹(shù)，其中100個(gè)人中放煙花的占半分之15，而來(lái)公園玩的占百分之85，那就完全不一樣了！因為煙花放出的煙是有很多的有害化學(xué)物質(zhì)，每一棵樹(shù)要是進(jìn)化這種化學(xué)物質(zhì)就會(huì )花的時(shí)間占其中的百分之85了，相反就不一樣了，這不但使樹(shù)木的工作量減小，而且不會(huì )有害健康……
嗨！多么希望世界能有這樣的環(huán)境就好了，看著(zhù)這種天氣我覺(jué)得不應該幾天來(lái)放。
數學(xué)與生活作文15
在日常中，做每件事情都離不開(kāi)，可見(jiàn)與我們的關(guān)系是多么的`密切呀。
寒假里我跟爸媽到表姐家玩，口渴了，只好到附近雜貨店買(mǎi)礦泉水喝。雜貨店有個(gè)規定：買(mǎi)3瓶礦泉水可以換一瓶礦泉水,一瓶礦泉水賣(mài)價(jià)1元錢(qián)，見(jiàn)了掏出10元錢(qián)給雜貨店老板，說(shuō)：“老板買(mǎi)10瓶水”，水拿到了，我如饑似渴的喝了起來(lái)，一會(huì )兒就喝掉了二瓶。還沒(méi)等我回過(guò)神，已經(jīng)有好幾個(gè)空瓶了。爸爸問(wèn)我:“蕙蕙,我們用10元錢(qián)能換多少瓶礦泉水？”我想：10瓶水喝完，拿9個(gè)空瓶子換了3瓶礦泉水，3個(gè)空瓶又換了1瓶礦泉水……還剩下兩個(gè)空瓶子。我高興地對爸爸說(shuō):“爸爸，我算出來(lái)了，是14瓶礦泉水，還余下2個(gè)空瓶子�！卑职中α�，說(shuō)：“你再想一想！”我若有所思:“我們可以再向雜貨店老板借一個(gè)空瓶子，喝完后再把空瓶還給老板，噢！我們可以喝15瓶礦泉水�！卑职贮c(diǎn)頭稱(chēng)贊。
數學(xué)就是要靈活運用，理論聯(lián)系實(shí)際，只有掌握了數學(xué)知識，才能更好的讓數學(xué)服務(wù)于我們。所以我們要學(xué)好數學(xué),讓數學(xué)成為我們中的好幫手。
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