（優(yōu)秀）生活的發(fā)現作文15篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的生活的發(fā)現作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活的發(fā)現作文1
生活中有許多小發(fā)現：發(fā)現雨后天空為什么會(huì )出彩虹？蛇為什么可以吞下比自己身體大好多倍的東西？為什么天上有云，而且變化多端······我就從問(wèn)老師、家長(cháng)、查資料等找到了答案�？梢哉f(shuō)我的問(wèn)題多得像天上閃閃的星星，而我的發(fā)現和找到的答案像沙灘上的貝殼。今天，我就挑一塊最獨特最吸引人的貝殼，來(lái)講一講關(guān)于它的故事。
一天，我高高興興的背著(zhù)書(shū)包回家，手里拿著(zhù)一只粉紅色的'小瓶子。你知道瓶里裝著(zhù)什么嗎？是學(xué)校門(mén)口買(mǎi)的“蜘蛛膠”。你肯定會(huì )說(shuō)：不就是一般粘紙的膠水嘛，有什么好稀奇！其實(shí)我也這么認為，但買(mǎi)了以后，涂在兩只手上拍著(zhù)玩，會(huì )拉出好似“蜘蛛網(wǎng)”一樣的絲，因此我玩的高興極了！一會(huì )兒，媽媽叫我吃飯，看見(jiàn)我玩的正興奮，就輕輕的說(shuō)：“琪琪，你這是人工創(chuàng )造的絲，媽媽知道大自然也會(huì )造絲，而且就在你身邊，吃完飯我讓你見(jiàn)識見(jiàn)識�！蔽液闷娴乇牬罅搜劬�，跟著(zhù)媽媽去吃飯。吃完飯，媽媽拉我到了客廳，只見(jiàn)她剝開(kāi)一個(gè)桔子，將桔子皮上的汁擠到手心，然后兩只手拍了幾下，再一拉，哇！兩手之間也出現了密密麻麻的細絲。
她告訴我：“因為桔子皮上的汁有很多糖分，將糖一加熱就變成了絲，你不是還吃過(guò)拔絲核桃和拔絲蘋(píng)果嗎？也和這個(gè)是一樣的道理�！蔽艺娴暮芘宸䦆寢屧谏钪械陌l(fā)現。
在生活中要敢于嘗試、敢于發(fā)現，最后你會(huì )發(fā)現大自然擁有無(wú)窮的奧妙，等著(zhù)人們去發(fā)現。
生活的發(fā)現作文2
赤、橙、黃、綠、青、藍、紫組成了斑斕的彩虹，也構成了我的生活。我的生活在外人看來(lái)平淡無(wú)奇，可在我看來(lái)卻有一次次驚喜為我的人生增添色彩。
瞧，七彩的人生正等待我們…….
赤
清晨時(shí)分，初升的太陽(yáng)照在臉上，也照在身旁這棵小樹(shù)……而我們正如那初升的太陽(yáng)……初升的太陽(yáng)永遠那么朝氣蓬勃,系著(zhù)紅領(lǐng)時(shí)的我們是最純真的，最有活力的。
綠
走進(jìn)校園，郁郁蔥蔥的`樹(shù)木對映著(zhù)教學(xué)大樓，窗口中此起彼伏地傳出瑯瑯書(shū)聲。清早的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的間隙灑在墻壁上。鳥(niǎo)兒飛過(guò)，飛上湛藍的天空，消失在藍天白云之間……休憩在梧桐樹(shù)下，滿(mǎn)眼盡是綠色，隱約中聞到青草的氣息。
橙
伴隨著(zhù)下課鈴聲，大樓中涌出一張張洋溢的笑臉。我站起身，伏在欄桿上，看到“運動(dòng)健將”們的身影在操場(chǎng)上盡情揮灑，而我與同學(xué)們教室外面的走廊里嬉戲玩耍,以此來(lái)擺脫學(xué)習中的繁重壓力。
黃
黃昏,隨著(zhù)下課鈴聲的響起，我拖著(zhù)沉重的步伐，走在回宿舍的路上。金碧輝煌的晚霞映在我身上�；氐剿奚�,整理好自己的物品.還未走進(jìn)食堂，香氣濃郁的飯菜撲鼻而來(lái)。夕陽(yáng)下，幾個(gè)好友在黃昏的映襯下，圍在一起，邊吃著(zhù)飯菜，邊埋怨一天中的不順心。
黑
當夜幕降臨時(shí)，天空披上一層黑漆漆的棉襖,天空頓時(shí)也出現了點(diǎn)點(diǎn)閃閃地眨著(zhù)眼睛的小星星。過(guò)了好一會(huì )兒,月亮終于羞羞答答地出來(lái)了.她撩開(kāi)了飄逸的面紗，在黑暗的夜色中，猶如一顆項大的夜明珠。 可我卻沒(méi)有心情去欣賞,學(xué)習了一天,我的眼睛早已朦朧,使我看不清周?chē)木吧?洗刷完畢,我就迫不及待的鉆進(jìn)了被窩,陶醉在這久違的溫暖之中。
我的生活是五彩斑斕的,各種顏色充斥著(zhù)我的生活。那你的生活呢？
生活的發(fā)現作文3
生活中，許許多多的事情在不斷地被我發(fā)現著(zhù)
媽媽是個(gè)十分愛(ài)干凈的人。洗衣服是寧可不吃不睡也非做不可的“工作”，她把臟衣服放在洗衣板上，揉呀，搓呀，時(shí)時(shí)不用沾滿(mǎn)泡沫的手擦擦額上的汗捶捶發(fā)酸的腰。媽媽洗衣的情景，猶如電影里的一個(gè)鏡頭，不斷地“播放”著(zhù)。最終有一天，我拿著(zhù)自我的臟手帕，趁媽媽不注意，偷偷地去洗。費了九牛二虎之力，最終把手帕洗干凈了，我吁了一口氣。這時(shí)，我發(fā)現早已倚在門(mén)邊的媽媽的臉上，露出了欣慰的笑容。
爸爸十分關(guān)心我的學(xué)習，經(jīng)常了解我的學(xué)習情景，可他從不陪讀，也不檢查作業(yè)。他總說(shuō)：“我相信孩子�！蔽衣�(tīng)了這話(huà)，精神上有了一種莫名的動(dòng)力——必須要好好學(xué)。我用自我的'成績(jì)證明了這一切。當我把大紅的證書(shū)捧給爸爸時(shí)，我發(fā)現，不愛(ài)笑的爸爸臉上浮現出了燦爛的笑容。
奶奶七十多歲了，她十分疼愛(ài)我，姑姑來(lái)看望她時(shí)，總會(huì )帶來(lái)許多好吃的東西，而奶奶總是舍不得自我吃。她說(shuō)：“讓我的乖孫女吃吧，好長(cháng)大個(gè)子�！蔽颐靼啄棠虒ξ业膼�(ài)。于是我拼命地投稿，用得來(lái)的稿費買(mǎi)了一袋奶粉，當我把奶粉放在奶奶眼前時(shí)，我發(fā)現她那本已混濁的眼睛里閃出晶瑩的淚花。
發(fā)現，使我看到了媽媽的欣慰；發(fā)現，使我懂得了爸爸的期望；發(fā)現，讓我回報了奶奶的疼愛(ài)。
生活的發(fā)現作文4
發(fā)現，是去科學(xué)中發(fā)現奧秘；發(fā)現，是在自然中發(fā)現盛大；發(fā)現，是從偉人身上發(fā)現精神......而發(fā)現不僅僅在于科學(xué)，在于自然，偉人。更在于生活，因為它里面有許多值得回味。
留心關(guān)注生活：你會(huì )發(fā)現一聲“多謝”啟發(fā)我們很多。例如從外面回來(lái)的我看見(jiàn)同學(xué)地上有一塊橡皮。我立立刻去將它撿起還予它的主人時(shí)，她的一聲發(fā)自?xún)刃牡摹岸嘀x”，會(huì )讓人心里一暖。你給予了一個(gè)幫忙，回報的是一個(gè)微笑，一句祝福。這是生活中的友誼與復出，它值得去發(fā)現。
還有，在生活中的規則意示。比如學(xué)校食堂的“1米線(xiàn)”。普遍同學(xué)都是排隊取餐，不擁擠不插隊。但仍是有一些同學(xué)會(huì )打鬧一番，不尊重給予指正的同學(xué)。其實(shí)這本是一件小事卻能看出一個(gè)人對待生活的態(tài)度，對待事情的認真。生活中的這一發(fā)現，讓我有更多對負責人的敬意。
除了規則，還有就是同學(xué)之間的互相謙讓。因為在童年時(shí)期，我們還會(huì )有一些自私，不為他人著(zhù)想。但從此刻開(kāi)始，我們步入六年級了。每到英語(yǔ)分組時(shí)，都是一個(gè)大難關(guān)。有的人因主角重復而發(fā)生小爭吵。又或者是都要主角，被選走后的不平之氣�！盃幊呈俏闯墒毂憩F�！币蝗藙窦艿馈拔野炎晕业�.主角讓給你吧，我當配角�！鼻椴蛔越乇凰脑�(huà)語(yǔ)所震住了。
是啊，只是一句簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)，也讓人感到她的謙讓。這是生活給予的奧秘。真是身邊的一點(diǎn)一滴，是要留心身邊每一件事。
其實(shí)生活如小船，它載著(zhù)的是朋友，是親人。而行使在的卻是一片如海的奧妙等待我們去發(fā)現。讓我們從此刻開(kāi)始，留心關(guān)注身邊的一件件的小事，那個(gè)時(shí)候你會(huì )發(fā)現：知識無(wú)窮，只需發(fā)現！
生活的發(fā)現作文5
今天我與媽媽去了鄉下，我一個(gè)人在田間的小路上散步。走著(zhù)走著(zhù)，一只正在緩慢爬動(dòng)的小動(dòng)物進(jìn)入了我的眼球。
仔細一瞧，原然是一只小蝸牛。我突發(fā)奇想，我想與這只小蝸牛一起散步。于是，我慢慢得走著(zhù)，生怕這只小蝸牛跟不上。當我走了幾步，回頭一看，那只小蝸牛竟離我這么遠。
我在它后面推了推，可它仍是那樣慢慢地爬著(zhù)。我催它，我唬它，我責備它，蝸牛用抱歉的眼光看著(zhù)我，彷佛在說(shuō)：“我已經(jīng)盡力了！”
蝸牛它雖然爬不快，但是它仍舊爬著(zhù)。為的就是能到達自己想去的.地方，為的就是能完成給自己定下的目標。
我們的目標是什么？我們是怎么樣完成這些目標的？蝸牛它靠自己的努力，永不放棄的精神，完成了自己的目標。我們要學(xué)習蝸牛的精神，去完成自己的目標！
生活常給人以啟示，然而，生活卻不會(huì )主動(dòng)把"啟示"送上門(mén)。生活按照它自己的模樣和規律進(jìn)行著(zhù)，每個(gè)人都有權利從它那里獲得啟示。它給每個(gè)人以機會(huì )，而問(wèn)題在于我們自己能不能從中去發(fā)現"啟示"。勤于思索的人，在某種意義上，就是在辛勤尋找啟示的人------帶著(zhù)懸而未決的問(wèn)題去找，懷著(zhù)種種疑團去找。思索生活本身，思索生活中的種種現象，你才會(huì )受到生活的饋贈。
生活的發(fā)現作文6
生活中，總會(huì )有一些新的發(fā)現，最近我就發(fā)現了洋蔥的秘密。
這天，婆婆準備從泡沫箱里拿個(gè)洋蔥燒菜，便隨手挑了一個(gè)，一看，又驚又喜。你猜怎樣著(zhù)，告訴你，那洋蔥發(fā)芽啦！我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁囱笫[會(huì )發(fā)芽呢？”“因為洋蔥本身就是蔥的根呀�！眿寢屚ｎD了一下，又說(shuō)：“如果它在陰暗、潮濕的地方，并且存有營(yíng)養，那么就會(huì )發(fā)芽啦！”我開(kāi)心地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“原先如此，真神奇呀�！边@時(shí)，我忽然想起三年級的書(shū)上不是說(shuō)過(guò)：“把大蒜泡在水里，它過(guò)幾天就會(huì )發(fā)芽�！�，那洋蔥不也是同樣的道理嗎？我立即向婆婆要了一只碗，把它灌滿(mǎn)水，然后再把洋蔥放進(jìn)碗里，等待這蔥長(cháng)得更長(cháng)。
過(guò)了幾天，蔥果然比原先長(cháng)了，我每一天都去看看，覺(jué)得越來(lái)越奇怪：“這蔥怎樣長(cháng)得參差不齊呢？”我又咨詢(xún)了我們家的“百科全書(shū)”——媽媽。一查，哦，原先又瘦又細的一邊朝著(zhù)北面，而那長(cháng)得又壯又高的一邊朝著(zhù)南面。南面的'光更強烈，這樣就有助于植物利用“光合作用”使自我生長(cháng)，那南面的蔥當然比北面的更茂盛了。
這可真是“一舉三得”呀！能吃洋蔥，能吃蔥，更能吃一頓豐富的知識套餐，可真不錯！
其實(shí)，大自然中不僅僅是植物值得我們去發(fā)現，還有很多事物等待著(zhù)被我們發(fā)現、探索。你，準備好了嗎？
生活的發(fā)現作文7
生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！绷_丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)。確實(shí)如此，美在生活中是到處都有，到處都可以找到的，不信，你看看下面的內容就知道了。
品德美：在公交車(chē)上，到處都擠滿(mǎn)了人。一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶剛上車(chē)，馬上有一位年輕的小伙子站起來(lái)說(shuō)：“老奶奶，您坐我這個(gè)位置吧!”然后扶著(zhù)老奶奶坐下來(lái)�！爸x謝你，你真是個(gè)好心人啊!”老奶奶感激地說(shuō)�！安挥弥x，這是我應該做的�！蹦贻p人笑著(zhù)說(shuō)。美，原來(lái)在公交車(chē)上也可以找到它呀!
心靈美：雨中，我看見(jiàn)一位小男孩沒(méi)帶雨傘，他焦急地站在學(xué)校門(mén)口。天越來(lái)越晚，突然，我看見(jiàn)一個(gè)比他高大的大男孩把自己的雨傘借給了小男孩，小男孩不好意思地說(shuō)：“謝謝哥哥，可外面下著(zhù)這么大的雨，你把雨傘給我，你會(huì )被淋感冒的�！薄皼](méi)關(guān)系!”大男孩說(shuō)，“我的身體很棒，不會(huì )生病，你趕快回家吧!”那一剎那，我的.心被深深的感動(dòng)了。雨，還在沙沙地下，可沒(méi)有干擾我心中美好的意念!美，原來(lái)在雨中也可以找到它呀!
平常的美：商店里，商品琳瑯滿(mǎn)目，各式各樣，還播放著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )。聽(tīng)，那歌聲多美啊!一會(huì )兒快，一會(huì )兒慢，一會(huì )兒歡快，一會(huì )兒憂(yōu)傷，讓你忍不住想跟著(zhù)大聲歌唱!還有那些色彩繽紛的嶄新的商品，穿著(zhù)漂亮衣服的芭比娃娃，會(huì )唱歌的陀螺等等，讓你眼花繚亂，目不暇接，多美啊!公園里，五顏六色爭奇斗艷的花兒，還有花叢中撲閃著(zhù)翅膀的蝴蝶和蜜蜂，在花叢旁邊歡聲笑語(yǔ)的人們……這是一幅多美的圖畫(huà)啊!
美。在生活中無(wú)處不在，讓我們一起去尋找它吧!
生活的發(fā)現作文8
生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛，其實(shí)美就在我們身邊，只要你用心觀(guān)察，有一雙美的眼睛，就能捕捉到美的閃光點(diǎn)發(fā)現生活中的美。
剛開(kāi)學(xué)，去年的花都干枯死了，唯獨那鮮艷的月季花還在生長(cháng)，一天天壯大起來(lái)，去年小小的花盆已經(jīng)太小了，高大的月季花種在了校內的花池里，葉片呈現出深綠和紫色，秋風(fēng)帶這清涼從中刮過(guò)，花朵播來(lái)播去，好像姑娘在百花叢中舞蹈，顯得百里挑一。
轉眼到了寒風(fēng)刺骨的冬天，人們加上厚厚的棉衣，花池中的花被厚厚的雪壓下去了，但那月季卻還開(kāi)著(zhù)花，在白色的世界里出現了一枝鮮艷的玫瑰花，顯得百里挑一，千載難逢，萬(wàn)眾矚目，給白色的世界里增添了色彩。
梅花也不甘示弱在艱難的環(huán)境下也能綻放，就像沙漠中的仙人掌，不怕艱難，永與挑戰困難，不退縮的'精神，在卜算子贊美了梅花的品格，“零落成泥碾作塵，只有香如故�！闭媸琴澝烂坊ǖ那Ч琶浒�！
如果陸游現在還活著(zhù)，他看到梅花是多么美��！
春天到了，但春風(fēng)很冷，人們還沒(méi)脫下棉衣，綠色從白色中冒出頭來(lái)，顯的各外生機，小動(dòng)物連續從夢(mèng)中醒來(lái)，春回大地，所來(lái)的花兒都開(kāi)放了，什么顏色都有，顯得個(gè)格外生機。
夏天，知了在樹(shù)上明鳴叫，所有的鳥(niǎo)都飛來(lái)飛去，幾個(gè)小孩再追蝴蝶，大人們都去忙農活，賣(mài)冰棍的老人在街上叫賣(mài)，雞哥小孩去買(mǎi)，河邊上又看撈魚(yú)的，也有下河撈魚(yú)的，河旁的馬路上的車(chē)鳴聲在縱橫交措，亂哄哄的。
我們生活中有許多美麗的，偶爾一個(gè)動(dòng)作，一句話(huà)，一個(gè)微笑都是生活中的美，美無(wú)處不在，只要你有發(fā)現美的眼睛！
生活的發(fā)現作文9
生活中不缺少美，而在于缺少發(fā)現。如果 留心觀(guān)察 的話(huà)，再小的事情也會(huì )存在美。
當正值隆冬，天亮得很晚。已經(jīng)六點(diǎn)三十分了，天上依舊沒(méi)有一絲曙光。我背好書(shū)包，從樓上下來(lái)，準備去上學(xué)。
一陣寒風(fēng)襲來(lái)，冷氣直打在我身上。雖然我穿著(zhù)厚重的衣服 ，但寒氣依然穿衣而過(guò)。我不禁打了個(gè)寒戰。
小區內，連路燈都在沉睡，真是伸手不見(jiàn)五指呀！滿(mǎn)地的落葉隨風(fēng)卷起，又悄然落下。
我騎著(zhù)自行車(chē)在路上前行，路上沒(méi)有幾個(gè)行人，偶爾有個(gè)人在走路，不久也就消失在視野中。馬路周?chē)某�、餐廳，也沒(méi)有一家亮著(zhù)燈。寒風(fēng)猶如鋒利的尖刀一般，扎在臉上，很疼。
唯一亮著(zhù)的，就是頭頂上那圓盤(pán)似的月亮 。月光清冷，撒在大地上。讓人感到死寂沉沉，沒(méi)有一點(diǎn)生氣 。
我一路前行。
不經(jīng)意間，天邊似乎出現了一絲光亮，云彩也漸漸泛出紅暈。本來(lái)微弱的街燈仿佛一下子亮了起來(lái)，照亮了整個(gè)街道；寒風(fēng)也吹累了似的，慢慢停了下來(lái)。
直到我將車(chē)停在了車(chē)庫里，太陽(yáng) 終于從云彩中跳了出來(lái)。陽(yáng)光 灑向了整個(gè)大地。學(xué)校里的樹(shù)林也生機勃勃，樹(shù)上不多的的葉子 在“溫暖 ”的`風(fēng)兒的“撫摸”下嘩嘩直響。冬青的深綠在太陽(yáng)光的映襯下，越發(fā)顯得綠。那綠色，就好像快要流下來(lái)似的。
校園 里的同學(xué) 慢慢多了起來(lái)，大家有說(shuō)有笑，向著(zhù)教學(xué)樓走去。我也在這陽(yáng)光、青樹(shù)、暖風(fēng)中走向教學(xué)樓，始終不想離開(kāi) 這美麗 的景色 ……
我發(fā)現了，這就是美。
生活中的美無(wú)處不在，要想看見(jiàn)這些美，就要有一顆積極向上、活潑開(kāi)朗的心。如果你整日心情 急躁，煩惱 不斷，又怎能找到這生活中離你近在咫尺的美呢？
所以，擁有 一顆積極向上，活潑開(kāi)朗的心吧。它能讓你發(fā)現生活中的美，讓你快樂(lè ) 每一天！
生活的發(fā)現作文10
發(fā)現就是要發(fā)現科學(xué)中的奧秘，發(fā)現大自然中的偉大發(fā)現，發(fā)現偉人的精神。發(fā)現不僅存在于科學(xué)之中，也存在于大自然和偉人之中。它存在于生活中，因為生活中有很多值得紀念的東西。
關(guān)注生活：你會(huì )發(fā)現“謝謝”給了我們很多靈感。例如，當我從外面回來(lái)時(shí)，我看到地上有一塊橡皮擦。當我馬上把它撿起來(lái)還給它的主人時(shí)，她由衷的“謝謝”會(huì )溫暖人們的心。你給予幫助，回報是微笑，是祝福。這就是友誼和人生的回歸。這是值得發(fā)現的。
以及生活中規則的意義。例如，學(xué)校食堂的“米粉”。大多數學(xué)生都在排隊取餐。他們不擁擠，也不排隊。然而，仍然有一些學(xué)生會(huì )制造麻煩，不尊重給予糾正的學(xué)生。其實(shí)，這是一件小事，但它可以看出一個(gè)人對生活的態(tài)度和事情的嚴重性。生活中的這一發(fā)現讓我更加尊重負責人。
除了規則之外，學(xué)生之間還相互謙遜。因為在童年，我們會(huì )有些自私，不去想別人。但是從現在開(kāi)始，我們是六年級的學(xué)生。英語(yǔ)分組是一大難題。有些人對主人公的`重復有點(diǎn)爭吵�；蛘咚麄兌枷胍鹘�，被選中后的不公；吵架是不成熟的“我會(huì )給你我的主角，我會(huì )成為配角”我忍不住被她的話(huà)震驚了。
是的，這只是一句簡(jiǎn)短的話(huà)，這也讓人們感受到她的謙遜。這就是生命的奧秘。真正圍繞著(zhù)一點(diǎn)一點(diǎn)，就是要關(guān)注你周?chē)囊磺小?/p>
事實(shí)上，生活就像一艘船。它承載著(zhù)朋友和親戚。我們正在做的事情就像大海一樣神秘，等待著(zhù)我們去發(fā)現。讓我們從這一刻開(kāi)始，關(guān)注身邊的小事。那時(shí)，你會(huì )發(fā)現知識是無(wú)限的，只要找到！
生活的發(fā)現作文11
生活中有許多有趣的發(fā)現。
今天的天氣格外的炎熱，我有點(diǎn)口渴，于是去買(mǎi)一瓶礦泉水。我買(mǎi)到了水后，一邊回家一邊大口大口地喝著(zhù)，因為喝得太快，掉了幾顆小水珠。我往下一看，這顆水珠正好滴到了一只螞蟻身上，螞蟻被這顆水珠淹沒(méi)，掙扎得越來(lái)越無(wú)力。我在想：它的`力量不是很大嗎?為什么不會(huì )游泳呢?我滿(mǎn)臉問(wèn)號，我又把一滴水弄到地上，發(fā)現另一只螞蟻又沾到了，這回它會(huì )游了，它飛快地游出了水滴，脫離了危險�？吹竭@一幕，我腦海里浮現出一個(gè)問(wèn)題：為什么這一只螞蟻不怕水呢?
中午吃過(guò)飯，天忽然暗了下來(lái)，馬上要下雨了，我又從家跑到院子里的螞蟻巢，我發(fā)現，螞蟻成群結隊地往樹(shù)上跑，我說(shuō)：“螞蟻們，你們原來(lái)也怕水呀!你們的巢快要被淹沒(méi)了�！毕掠炅�，雨下得可真大，過(guò)了很久，終于等到天晴。我又跑出來(lái)發(fā)現螞蟻們從樹(shù)上下來(lái)躲著(zhù)地上的水洼。我一不小心踩到它們了，它們跑來(lái)跑去，結果誤打誤撞地跑進(jìn)了小水坑里。我急忙把它們從水中撈了起來(lái)。
回到家，我去查手機里的百度，百度給我的答案是：螞蟻是不會(huì )游泳的，所以才會(huì )在下雨前搬家。原來(lái)是這樣啊。我還以為螞蟻會(huì )搬動(dòng)水珠呢，看來(lái)是我想錯了。
大自然居然有這么有趣的事情，只要我們留心觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現很多大自然的奧秘。
生活的發(fā)現作文12
大家在生活中有沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)一些特別暖心的事情，雖然在我們平時(shí)的生活中看似微不足道，但給別人的感覺(jué)確實(shí)十分溫暖又溫馨的瞬間。我這樣一說(shuō)，大家是不是腦袋里里面就浮現出令人影響特別深刻的事情，我們一起來(lái)分享分享吧！
我每次放假回家都特別喜歡媽媽去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。每天都起得很早，因為只有早上的蔬菜和肉才是最新鮮的，人們買(mǎi)菜也大多數會(huì )選擇在這樣一個(gè)時(shí)間段最合適不過(guò)了。特別是每逢節假日的時(shí)候，要是你起晚了去菜市場(chǎng)，那只有別人挑剩下的食材了。所以還是老話(huà)說(shuō)得好“早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃�！�
菜市場(chǎng)里的吆喝聲此起彼伏，每一家老板都希望自己的生意興隆，吸引更多的顧客來(lái)購買(mǎi)。也有農村的.爺爺奶奶挑著(zhù)自家種的蔬菜水果，自家養的家禽來(lái)賣(mài)。跟媽媽來(lái)過(guò)那么多次菜市場(chǎng)，我也從中學(xué)到了很多新知識。一般爺爺奶奶自家中的用的肥料都是純天然的，沒(méi)有經(jīng)過(guò)化學(xué)處理，非常新鮮好吃。這要是沒(méi)點(diǎn)買(mǎi)菜經(jīng)驗還不知該怎么挑呢？
經(jīng)過(guò)我的觀(guān)察發(fā)現，有一個(gè)五六十歲的老大爺無(wú)論是風(fēng)吹雨打還是日曬雨淋，幾乎每天都在菜市場(chǎng)這同一個(gè)地方賣(mài)烤紅薯�？少I(mǎi)它的人并不多，老大爺就一個(gè)人吆喝著(zhù)，堅持好久的時(shí)間了。我不知道是什么原因讓大爺堅持了那么久，但我知道生活并不容易，每個(gè)人都有每個(gè)人的故事。如果給我一副相機，我會(huì )把它拍下來(lái)，當做是生活里最美的風(fēng)景。
生活的發(fā)現作文13
生活像一首歌，一幅畫(huà)，動(dòng)聽(tīng)愉悅而又美麗動(dòng)人。我們常常盼望生活中能發(fā)生一些驚天動(dòng)地的大事，但卻又時(shí)不時(shí)挖掘出許多平凡富有意味的小事―做人標準和生活態(tài)度。生活中，我們總會(huì )有所發(fā)現，有所啟悟。
考場(chǎng)外陰霾的天，使我想起昨天的瀝瀝小雨。因為父母不在家，只好去附近的超市買(mǎi)湯面，拿著(zhù)方便面站在付款臺前，準備掏口袋時(shí)，遇見(jiàn)那位熟悉的收款員，出于禮貌，我們相視一笑。那位收款員一面為我將面裝進(jìn)塑料袋，一面笑著(zhù)對我說(shuō)：“要中考了吧？"“是的�！焙�(jiǎn)短而緊張的回答，滲透著(zhù)我對那即將來(lái)到的“黑色災難”的恐懼。收款員停頓了一下，立刻給了我一個(gè)燦爛的微笑，說(shuō)：“祝你輕松�！彼脑�(huà)剛說(shuō)完，我一愣，突然渾身上下有一種說(shuō)不出的舒暢感受，頓覺(jué)無(wú)比輕松舒適，恐懼感蕩然無(wú)存。我感激地道了謝，輕松地微笑著(zhù)離開(kāi)了超市�；蛟S是我們平時(shí)面對無(wú)數考試過(guò)于緊張，而無(wú)法體驗輕松舒適的滋味，我感謝那位阿姨，使我懂得了保待輕松的'心情對于一個(gè)人的心理健康及考試來(lái)說(shuō)是多么重要。人的一生總會(huì )經(jīng)歷無(wú)數次的考驗，大大小小的測試更是司空見(jiàn)慣，與其在緊張中浪費生命，不如在輕松中迎接挑戰。人的生命很短暫，我們更應該充滿(mǎn)活力地去迎接生活，坦然地面對自己走過(guò)的每一步、做的每一件事及所經(jīng)歷的曲折，保持正常的心態(tài)，使我們對于所做的每一件事更有信心，使我們活得更有價(jià)值。
保持輕松的心態(tài)，這就是我發(fā)現的一個(gè)最好的生活態(tài)度，而對每一天都不氣餒，不驚慌，輕甩一頭短發(fā)，自信地握起手中的筆。我不知自己是否能坦然地面對生活的一切挑戰，不知自己的文章是否完美，但我能輕松地寫(xiě)完最后一個(gè)字，輕松地說(shuō)：“我能行！"
生活的發(fā)現作文14
我們生活的這個(gè)大千世界，可謂無(wú)奇不有，但人們仍不斷地發(fā)現未知的東西……
從小到大，我都生活在幸福之中，從未特意去發(fā)現什么。然而，偶然的一次，我發(fā)現了它.
那幾天，媽媽一直在喊頭疼腦熱什么的，卻遲遲不去醫院檢查。于是，我對她下了“最后通煤”:“星期日由我陪你去�！睓z查的結果，只是感冒而已。于是媽媽堅持不再“打的”，改乘“大巴”了。我倆并排坐著(zhù)，不知是檢查結果令她安心，還是節省開(kāi)支使她開(kāi)心，或者是感冒使她困倦，她竟一頭靠在我肩上睡著(zhù)了.過(guò)去，我總是躺在媽媽的懷中甜甜睡去;而今，我正值青春妙齡，精力充沛，不覺(jué)卻成了媽媽的“依靠”。
我向窗外望去，到家的路程還未過(guò)一半。媽媽的頭靠著(zhù)我的肩，一陣陣的燥熱，衣服的纖維也趁機折磨我的肌膚。媽媽的頭發(fā)擦著(zhù)我的脖子，癢癢的`，怪難受的，我真想理一理衣服。望著(zhù)媽媽熟睡的臉龐，我不再理了，定格了的姿勢就像搭好的積木，一碰就要散架的樣子，我快堅持不住了。
這就好比是生活中的一場(chǎng)考驗，考驗我能否擔負起它。好吧，我接受這場(chǎng)考驗，堅持到底。我低下頭又望了望媽媽?zhuān)栽谀莾喊残牡厮?zhù)。我用力撐起快要傾斜的身子，使肩膀仍保持剛才的姿勢，讓媽媽靠著(zhù)。
到站了，我輕輕喚醒熟睡中的媽媽?zhuān)瑡寢寧е?zhù)歉意的微笑說(shuō):“啊，睡了那么久，累著(zhù)你了吧”“沒(méi)什么!”我揉了揉酸痛的肩膀答道。頓時(shí)，我感到有一股巨大的力量在告訴我:我將要擔負起許多許多……
生活就像一本書(shū)，偶然的一次經(jīng)歷，讓我發(fā)現了自己肩負的責任和使命.我知道，在未來(lái)的旅途中，我會(huì )堅強地擔負起肩上的責任和使命，我也希望能在未來(lái)的生活中發(fā)現更多更多……
生活的發(fā)現作文15
有位名人曾說(shuō)過(guò)：“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現的眼睛�！敝灰覀兗毿挠^(guān)察生活中的小事和細節，美就會(huì )無(wú)處不在。
在公交車(chē)上，給老幼病殘孕讓座，這就是美。有一次，我和爸爸做公交車(chē)去新華書(shū)店，那是我第一次做公共汽車(chē)，現在想起來(lái)，頭還暈，車(chē)上的人爆滿(mǎn)，我只能站著(zhù)，一路上我不斷地問(wèn)爸爸：“到了沒(méi)？”因為我實(shí)在太難受了，這時(shí)，一位大哥哥起來(lái)給我讓座，我坐在那對著(zhù)窗口的位置上，清風(fēng)徐來(lái)，我的頭腦清醒了不少，心里想：那個(gè)人真好啊。這個(gè)人的心就很美。
在學(xué)校里，有人扔垃圾，有人撿垃圾，這形成了一種對比，扔垃圾的人丟掉了文明，撿垃圾的人撿起了道德。還有一位老大爺，在學(xué)校里撿塑料瓶，撿廢紙，這樣美化的校園環(huán)境，給我們創(chuàng )造了一個(gè)潔凈的學(xué)習環(huán)境。這就是美。還有起得早的同學(xué)，在路上也可以看到在掃地的清潔工，他們的美，是在那一聲聲掃地聲中飛出來(lái)的。
在同學(xué)有困難的情況下，要幫助他們，這也是一種美。同學(xué)有困難了，幫助他，安慰他，都是一種美。
在社會(huì )上，美也無(wú)處不在，給老人讓座，扶老人過(guò)馬路，一次獻血活動(dòng)等等都是美的，是值得我們呢期待和關(guān)注的。所謂的美，就是愛(ài)，是奉獻，是善良的心。
有一次，在馬路上，我自行車(chē)的鏈子掉了，急得我怎么也安不上。這時(shí)，一位面目慈善的老爺爺走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我怎么了，我把事情的`前因后果說(shuō)清楚，老爺爺弄了一會(huì )就給我修好了，我高興地謝謝他，他說(shuō)：“沒(méi)事，慢點(diǎn)騎�！蔽铱缟宪�(chē)，騎走了，我再回頭看時(shí)，他的背影消失在人群中，這就是善良的心，是美的。
生活中的美無(wú)處不在，只要用眼仔細觀(guān)察，用心認真體會(huì )，這便是個(gè)美麗的世界。
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