品味生活作文[精選15篇]

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的品味生活作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

品味生活作文1

　　“我發(fā)現，世界越嘈雜，我的心就越安靜了。我喜歡過(guò)安靜的日子�！弊骷抑�?chē)�平如是說(shuō)道。

　　的確，隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，這個(gè)社會(huì )可謂是風(fēng)起云涌，喧囂不斷。各種新奇的事物充斥著(zhù)人們的眼球，物欲生活也將蓋滿(mǎn)心靈的最后一寸凈土，更有人嘩眾取寵、博取人眼球，惹得各界人士議論紛紛。

　　難道世界在嘈雜喧鬧下就將如此淪陷了嗎?昔日安靜的生活，還尋得回嗎?

　　有時(shí)候，我們應放慢腳步，折一枝翠柳，捧一盞清茗，去品味安靜的生活。

　　遙望古時(shí)王陽(yáng)明，因反對宦官而被貶龍場(chǎng)任驛丞。龍場(chǎng)地處偏遠山區，萬(wàn)山叢薄，荒涼而又鮮有人煙。他并沒(méi)有在弧獨中自甘墮落，而是在日日夜夜的寂靜中獨自思索，細細領(lǐng)會(huì )，品味四面皆生的安靜生活，終于道出：“吾觀(guān)風(fēng)雨，吾覽江山，常覺(jué)風(fēng)雨江山之外別有動(dòng)吾心者在”的感嘆，為后人留下一場(chǎng)著(zhù)名的“龍場(chǎng)悟道”。

　　還看今朝季羨林，享有“國學(xué)大師”、“學(xué)術(shù)泰斗”的美名，卻親自摘下桂冠，避開(kāi)媒體公眾的視線(xiàn)，潛心鉆研學(xué)術(shù)。他寒暑不輟地在家與圖書(shū)館之間折返，查閱典籍，在安靜的生活中細細咀嚼，反復品味，終于以筆耕一生收獲世人尊敬。

　　如他們一般品味安靜的生活，方能悟得真諦，方能在安靜滋味的滲透中領(lǐng)會(huì )、升華思想。反觀(guān)當下，匆匆行走于城市繁華間的我們，總是急于得到一個(gè)結果，卻也少了那一份品味安靜生活的`耐心與從容。

　　“五柳先生”陶淵明隱居田園，避開(kāi)官場(chǎng)爭斗，若非他親自耕作、自給自足，親身品味安靜的生活，怎能吟出“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適悠然?詩(shī)人海子避開(kāi)世俗，定居海邊，若非他放下錢(qián)財、回歸本真，細細品味安靜的生活，怎能寫(xiě)下“面朝大海，春暖花開(kāi)”的曠達詩(shī)句?梭羅漫步瓦爾登湖畔，遠離塵世喧鬧，若非他歸于自然平靜，靜靜品味安靜的生活，又怎能道出“淺淺的一層溪水逝去，但永恒留在了原處”的美麗?

　　品味，本就是一個(gè)獨自慢慢咀嚼感受的過(guò)程;品味這樣一種安靜的生活，讓靈魂靜靜地沉淀、滲透。正是這個(gè)時(shí)代的我們所缺少的。品味安靜的生活，你可以在人間煙火中恰逢一絲皎潔，也可以在波濤洶涌后偶遇海闊天空，更可以在絲竹亂耳時(shí)嘗到一縷芬芳。

　　“真正的安靜不僅是避開(kāi)車(chē)馬喧囂，還要在內心修籬種菊�！弊屛覀円黄痨o靜領(lǐng)悟、品味安靜的生活吧!讓我們的心房馨香滿(mǎn)溢，讓道路開(kāi)滿(mǎn)繁花。

品味生活作文2

　　歲月如梭，光陰似箭。腦海中忍不住想到這句話(huà)。一切都還是那么的不真實(shí)�，F在的我是位名副其實(shí)的高中生了。人生翻開(kāi)了嶄新空白的一頁(yè)。

　　屋前的墻上還有幾根枯萎的絲瓜藤附著(zhù)，蔫了的絲瓜搖搖欲墜。不由得想到自己所剛經(jīng)歷的高中生活，有酸有甜。

　　與初中相比，新的高中生活有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)。不再那么輕松了，不得不加強自控能力，提高自主學(xué)習的水平。剛從中考過(guò)來(lái)的壓力仿佛仍壓在肩上，向前看，一眨眼的功夫，高考離我們還會(huì )遠嗎？或許現在才剛開(kāi)始，覺(jué)得很新鮮，我無(wú)法保證以后會(huì )不會(huì )對此感到厭煩而麻木了。

　　真的到了秋天了吧，放眼望去都是光禿禿的樹(shù)杈。住校時(shí)仍會(huì )時(shí)不時(shí)地想家，并不再是想回家，而是想到父母期盼的目光和離家時(shí)好好讀書(shū)的囑咐，也許真的要長(cháng)大了。

　　突然閃現出同學(xué)們嬉笑的臉孔。是啊，除了讀書(shū)，我們還可以收獲友誼。坐在我周?chē)�的皆是清一色的女生，她們開(kāi)朗與活潑總是感染著(zhù)內向的我。我們會(huì )在課間討論問(wèn)題，也會(huì )從天南大侃到地北。在住校生活中互幫互助，寢室里也很和諧，沒(méi)有勾心斗角，沒(méi)有惡語(yǔ)相激，更多的是一份包容，一份溫暖。確實(shí)，作為一名高中生也應該懂得分寸了。想到自己每天相處的同學(xué)心里總是感覺(jué)暖暖的�；蛟S我們并不是非常了解非常熟悉，但高中的友誼是最可靠的。因為在這里，我們

　　曾經(jīng)一起奮斗過(guò)，拼搏過(guò)。

　　“青春，就應該像春天里的蒲公英，即使力氣單薄，個(gè)頭又小，還沒(méi)能力長(cháng)出飛天的翅膀，也要借著(zhù)風(fēng)力飄向遠方�！毙�復興的這句話(huà)仿佛撥開(kāi)了我眼前的一團霧。擁有青春的我們不就是應該不顧一切地追尋自己的夢(mèng)想嗎？即使自己的力量很微小，也要付出自己全部的.努力到達遠方。這就是青春的力量，驕傲地執著(zhù)。

　　高中，何嘗不是一個(gè)艱苦奮斗的過(guò)程。未來(lái)掌握在自己的手中。自己前面小學(xué)六年的基礎，初中三年的努力，若想獲得美好的未來(lái)，怎能少了這高中三年的拼搏。把握今天，放眼明天。

　　時(shí)光，如同一座簇新的沙漏，悄悄流走的沙子，總是難以挽回，以至你會(huì )忘了那些許多歡愉和落寞，以及那些被風(fēng)吹過(guò)的故事????既然未來(lái)是個(gè)未知數，為何不把握當下，積極地擁抱明天呢？

品味生活作文3

　　我總是喜歡一個(gè)人靜靜地品茶，細細品一口，入口時(shí)有些淡淡的苦澀，慢慢的就有一絲絲的茶香回蕩在口中；喜歡看茶葉在杯中浮浮沉沉，看裊裊白煙翻騰而起，聞?dòng)朴撇柘憧M繞鼻尖。其實(shí)品茶如同品味生活。

　　臨窗獨坐，靜心聽(tīng)得風(fēng)在吹，樹(shù)在搖，是一種難得的悠閑平靜，在這喧囂的塵世里，能有幾分閑暇的時(shí)光留給我們？

　　在家里，我便喜歡搬一把古木藤椅坐在院子里，沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，泡一杯茶，讀一本書(shū)。藤椅是奶奶生前用的，已經(jīng)很舊了，躺在上面搖啊搖，藤椅會(huì )發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲。一本《紅樓夢(mèng)》可以讓我度過(guò)一個(gè)下午的時(shí)光。書(shū)是在父親的書(shū)柜里翻出來(lái)的，同樣也是很舊了，書(shū)角都起了毛。躺在藤椅上，看著(zhù)古舊的書(shū)，不時(shí)小酌一口清茶，茶香、書(shū)香纏繞在一起，也只有在這時(shí)我才能享受片刻的安寧。

　　現代的社會(huì )給了人們太多的焦慮和壓力，有沒(méi)有人曾留意過(guò)路邊的柳樹(shù)又冒出新芽，花壇的的小花正含苞欲放，嫩綠的小草身上還掛著(zhù)昨夜的露水……人們匆匆走過(guò)，因為前方未知的路，不能停下腳步。

　　雖說(shuō)我喜歡慢節奏的生活，但現在的我們必須加快自己的步伐，不僅是未知的'前方，還有隨之而來(lái)的挑戰。在學(xué)校里，我們每天早早的起床，迎來(lái)新一天的早晨，開(kāi)始了一天的學(xué)習。這樣的生活雖說(shuō)很苦，但也很充實(shí)。學(xué)校每個(gè)月都會(huì )放幾天月假，到了月假，我便會(huì )放松一下自己。每到下午，我便會(huì )把藤椅搬出來(lái)，躺在院子里，蓋上羊毛毯，悠閑的睡上一覺(jué)，像個(gè)遲暮的老人……

　　生活就該如此，該快的時(shí)候便快一些，有閑暇的時(shí)間，就放松一下自己，聽(tīng)些歌，看本書(shū)，喝杯茶……都是可以的。

　　看茶葉浮浮沉沉，人生起起落落。生活中的酸甜苦辣，我們都要笑著(zhù)去面對。生活，忽明忽暗，時(shí)起時(shí)落，面對挫折，我們一如既往，堅定不移向目標前進(jìn)著(zhù)。

　　生活就像一杯茶，細細的去品味它，它的清香，它的淡雅，它的安寧。洗去心中的浮躁和焦慮，俯瞰世事如常，在這條路上，我們無(wú)路可退，也無(wú)法逃避，只能讓肅殺的風(fēng)凜冽地撲面而來(lái)，咬著(zhù)嘴唇，一步一步，堅定向前。

品味生活作文4

　　人生旅途，邊走邊欣賞；紅塵陌上，且行且歌唱。逐一個(gè)夢(mèng)，不負青春，賞一片景，不負流年。

　　“別走得太快，等一等落下的靈魂吧！”隔著(zhù)遙遠的時(shí)空，聽(tīng)見(jiàn)智者的箴言，不禁駐足靜思：浮生苦短，該給自己時(shí)間，體味人生。

　　凝眸頓悟，慢行享樂(lè )人生�！叭松�到底有多遠？不過(guò)生死之間�！辈槐貖^力趕往生命的盡頭，慢下腳步，樂(lè )享人生。就如梭羅一般，移居瓦爾登湖畔。閑看歐鳥(niǎo)翻飛，靜視湖水蔚藍，憑欄極目眺望，倚窗綴句成章�！巴郀柕呛�畔，那是更接近天堂的地方�！本拖矚g梭羅一樣，他棲息在世間仙境，，以各種雅致閑情雕刻時(shí)光。

　　他給自己靜默獨處的時(shí)間，時(shí)間給他至純至美的.生命體悟。

　　凝眸頓悟，閑雕人生華章�！叭嗡�桃李爭觀(guān)賞，不為繁素心�！贝司湫稳萦�國著(zhù)名詩(shī)人—托馬斯，再確切不過(guò)了。他不貪塵世浮名，潛心修文，只為創(chuàng )作一首詩(shī)文，字句斟酌十余年。詩(shī)成即是名句，與其說(shuō)是作詩(shī)，不如說(shuō)是雕刻生活。在多少陽(yáng)光輕瀉的午后，手捧香茗與這世界溫柔相擁，在氤氳的香氣中，味品人生，綴句成詩(shī)。

　　他給自己閑暇悠然的時(shí)光，時(shí)間予他觸人心弦的詩(shī)行。

　　凝眸頓悟，冥想禪機慧語(yǔ)�！八劳�，不過(guò)是一個(gè)終將到來(lái)的節日�！睂ひ舳�望，倉央嘉措靜坐禪房，佛珠轉動(dòng)間，光陰荏苒，用一生時(shí)光，去守衛那一份信仰，這是他對生命的細細品嘗�！澳且皇�，我轉山轉水轉佛塔，不為修來(lái)世，只為中途與你遇見(jiàn)�！焙囊簧�之時(shí)，傾一世之情，只為不負初心，停下匆忙的腳步，苦思冥想那浮華之外的佛理禪機。

　　他給自己靜坐冥想的時(shí)光，時(shí)光贈他浮華之上的妙語(yǔ)箴言。

　　孟德有詩(shī)云：“譬如朝露，去日苦多�！碧�白感慨：“浮生若夢(mèng)，為歡幾何？”人生一世，匆匆若白云蒼狗，不妨慢下腳步，品味自己的人生。許自己一杯香茗時(shí)間，它會(huì )予你無(wú)窮無(wú)近的回味；許自己一首歌的時(shí)間，它會(huì )予你悠然神閑的享受。

　　我喜歡在青春路上，凝眸思考，去品嘗那時(shí)光，我不禁感嘆，生命的美好，不在你走了多遠，而在于你品味人生百態(tài)。

　　這幾天，我經(jīng)歷了很多，似乎是從一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小孩子，變成了一個(gè)能擔當的大姑娘了，確實(shí)，我應該細細品味生活，不管是順境，還是逆境，都是要細細體味的。

　　慢慢行，細賞路邊景；靜靜聽(tīng)，細品生命之音。

　　紅塵陌上，且行且歌，不負流年。

品味生活作文5

　　我們是凡人，所以，我們的生活也是平凡的。然而，在白開(kāi)水般無(wú)味的平凡生活中品味出個(gè)中的酸甜苦辣，卻是一件難事。讓我們用心聆聽(tīng)生活的旋律。

　　早晨，輕輕地撩開(kāi)那面窗紗，溫暖的陽(yáng)光從窗外照進(jìn)來(lái)，深深地呼吸清新的空氣，這便是一天生活的開(kāi)始。

　　走在繁鬧的大街上，看著(zhù)人們匆匆忙忙、擦身而過(guò)的身影，而自我只身一人在街頭游蕩，這種感覺(jué)想必是寂寞�？墒�，孤獨是每一生命物種和每一生命的生存情態(tài)，孤獨感是每一智慧生命生存的基本享受。并且，孤獨可能會(huì )使我們的頭腦更清醒，讓我們重新審視自我的人生和未來(lái)。

　　每一天在相同的學(xué)習環(huán)境中用相同的學(xué)習方法學(xué)習，也許是我們最厭惡的。我們厭惡那些聽(tīng)來(lái)聽(tīng)去都不明白的資料，厭惡硬被教師叫起來(lái)回答問(wèn)題，也厭惡自我的命運被分數操縱著(zhù)，更厭惡生活的反反復復�？缮�活就是這樣，常常會(huì )給你出其不意的打擊，讓你在磨難中成長(cháng)，尋找失落的感動(dòng)、悲傷的安慰，而更多的是對生活的理解�？酀�中帶點(diǎn)甜，就像那青春的橄欖。

　　觸摸心靈的`那扇窗，無(wú)奈之中，我們理解了許多以前我們以為自我承受不了的辛酸，徘徊在無(wú)盡的感受里，往日的紛擾、困惑似乎回味起來(lái)異常有味道、有內涵。同時(shí)，對未來(lái)的執著(zhù)、期盼一樣令我們充滿(mǎn)向往。每一個(gè)過(guò)程都如烙印般刻在我們的腦海里揮之不去，這就是我們獲得勇氣和堅強的見(jiàn)證。

　　然而，生活不僅僅是在風(fēng)雨中哭泣，更多的是在鮮花里徜徉和藍天下微笑。

　　放學(xué)了，回首望望，是同學(xué)跟你說(shuō)再見(jiàn)；考試失敗了，不用沮喪，有朋友的無(wú)限支持；受傷了沒(méi)什么值得哭泣，還有父母的悉心照顧……

　　在大自然的懷抱里，我們欣賞了萬(wàn)紫千紅的春天，狂熱了驕陽(yáng)似火的夏天，享受了落葉蕭蕭的秋天，傾聽(tīng)了潔白無(wú)瑕的冬天。在完美的一切里，我們和朗月閃星、新枝嫩花度過(guò)許多零落而有詩(shī)情畫(huà)意的歲月，給我們單調生活天上絢麗的一筆。原先，生活亦能這么恬靜。

　　生活不必須是順順利利的，但它如白雪純凈、似色彩燦爛、猶小路跌宕、像音樂(lè )美妙……

　　仔細觀(guān)察你的生活，必定能品味出最異常的味道！

品味生活作文6

　　生活是一杯咖啡，初入口時(shí)覺(jué)得苦澀無(wú)比，可是一旦沉下心來(lái)，細細品味之后又發(fā)覺(jué)，浸入舌根的是無(wú)盡的香醇與濃厚。生活也是一粒糖，是奶糖，是巧克力糖，或許也是榴蓮糖。品味生活，就像在品味一杯咖啡，咀嚼一顆糖。

　　每個(gè)人最初的生活都是一樣普通的咖啡豆，所有的人都是平等的。問(wèn)題的關(guān)鍵是你是如何將咖啡豆碾成咖啡，讓它變成你想要的模樣。有的人靜下心來(lái)，細細的磨礪，于是，他的咖啡豆就變成了香甜的卡布奇諾。在一個(gè)日光傾城的午后，手捧一本書(shū)，沐浴在陽(yáng)光的撫摸下，品嘗著(zhù)細膩的慕斯蛋糕，不時(shí)小啜幾口咖啡。多么有意境的一幅畫(huà)面��！有的人充滿(mǎn)沖勁，敢于冒險，他嘗試了一種新的方法。于是，他的咖啡豆就變成了山多斯咖啡。在一個(gè)略有涼意的早晨，喝下咖啡，開(kāi)始一天的充滿(mǎn)活力的學(xué)習。有的人毫無(wú)耐心，對于咖啡的制作顯得漫不經(jīng)心。于是，他的'咖啡豆制作出來(lái)的咖啡，粗礪，無(wú)人問(wèn)津，連咖啡的制造人----他，都難以下咽。

　　上帝在創(chuàng )造人的時(shí)候，給予了每個(gè)人一顆糖。有的人是硬糖，有的人是軟糖；有的人是巧克力，有的人是薄荷糖。不管是什么，哪怕是最普通不過(guò)的糖，只要持有者心態(tài)好，他也能微笑接受，當成最美味的糖咽下。生活是糖，可以甜到心底，也可以苦到流淚

　　生活是一面鏡子，你以什么樣的態(tài)度對待，它就以什么樣的態(tài)度對待。在浮躁的塵世里，以一顆平靜的心去對待一切。無(wú)論是旭日還是暴雨，去發(fā)現其中的好，就會(huì )發(fā)現，其實(shí)很多事情所擁有的優(yōu)點(diǎn)的利超過(guò)了缺點(diǎn)的弊。品味生活的真諦不過(guò)如此。

　　我們的生活，品味起來(lái)不同于中年人的茶，老年人的白開(kāi)水，更像是汽水，入口刺激、清涼，卻不解渴。我們從容、細膩、充滿(mǎn)活力，我們擁有強烈的好奇心。涉世未深的我們單純，不會(huì )在權利的驅使下品味到苦澀的生活。存在的，只是甜美。生活的每一個(gè)角落都充滿(mǎn)了挑戰性，我們會(huì )摔倒，我們會(huì )流血。但是再大的艱險也阻擋不了我們堅定的步伐，我們眼中的生活，品味起來(lái)，每一口，都會(huì )有不同的感覺(jué)。

　　品味生活可以發(fā)現，其實(shí)，生活的每一個(gè)部分都是美的。只是，要看你如何發(fā)現了。

品味生活作文7

　　篇一：品味話(huà)題作文

　　晴起得很早。她靜靜地伏在桌前，靜靜地。繁重的學(xué)業(yè)讓她透不過(guò)氣來(lái)。她不在乎這些，可是為什么努力沒(méi)有回報，成績(jì)也不見(jiàn)提高?晴的心情晦暗極了，就像這拉上了厚厚的窗簾的屋子。

　　晴掀起窗簾的一角，太陽(yáng)還沒(méi)有升起，陽(yáng)光泛著(zhù)慵懶的影子，天空中有一層薄霧，所以不能朗照。晴嘆了口氣，放下簾子，屋子里靜靜的'，靜得讓人窒息，只有鐘表不厭其煩的嘀嘀嗒嗒地走著(zhù)。晴覺(jué)得自己與這屋子一樣，默然極了，失望透了：對自己、對學(xué)習、對曾經(jīng)的付出失望透了，她甚至不知道該何去何從，怎么辦，究竟應該怎么辦。

　　晴還是靜靜地坐著(zhù)，她盯著(zhù)相框里那個(gè)有著(zhù)陽(yáng)光般燦爛微笑的她，默默地留下兩行清淚。 廳里一陣聲響后，晴的母親輕輕地扭開(kāi)了門(mén)，她大概以為晴還沒(méi)有起床吧。

　　“起來(lái)，晴!為什么不拉開(kāi)窗簾呢?”還未等晴說(shuō)些什么，母親已伸手拉開(kāi)了窗簾，那是怎樣的場(chǎng)面啊! 太陽(yáng)已經(jīng)完全升起，薄霧也已散去，明亮的陽(yáng)光有點(diǎn)晃眼，不過(guò)照在身上，癢癢的，有點(diǎn)像小蟲(chóng)蟲(chóng)在身上爬的感覺(jué)。

　　這時(shí)，母親對晴說(shuō)：“上午還有一個(gè)會(huì )，自己吃吧，我走了�！鼻琰c(diǎn)了點(diǎn)頭，入神地看著(zhù)窗外，陽(yáng)光灑在葉子上，給葉子鍍上了一層淡金色的上衣；陽(yáng)光射在葉尖的露珠上，亮閃閃的露珠向她頜首致意。

　　晴笑了，她拉上窗簾又拉開(kāi)，原來(lái)陽(yáng)光不是無(wú)處不在，如果你豎起屏障，陽(yáng)光便與你失之交臂；如果你將自己徹徹底底、坦坦蕩蕩地暴露在陽(yáng)光下，那樣光將親吻你的全身!其實(shí)，有沒(méi)有陽(yáng)光都無(wú)所謂，關(guān)鍵是你肯不肯接受陽(yáng)光。接受陽(yáng)光，那她的生活必將陽(yáng)光普照，晴空萬(wàn)里；如果拒絕陽(yáng)光，那剩下的只有晦暗、寂靜、沒(méi)有生氣的一個(gè)世界。

　　晴拿起筆，在紙上寫(xiě)了幾個(gè)字： “陽(yáng)光告訴我：一切會(huì )更好�！�

　　陽(yáng)光，是會(huì )在心中與你說(shuō)話(huà)的。

　　點(diǎn)評： 晴的生活畫(huà)面，只因為陽(yáng)光而增添了諸多亮色。原來(lái)，她是一個(gè)自怨自憐的女孩，而且總是愿意把自己封閉起來(lái)。

　　陽(yáng)光，在這里代表一種力量，來(lái)自外部世界的力量。晴與陽(yáng)光面對面交談，也標志著(zhù)她正在長(cháng)大。

　　文章不在于短小，而在于捕捉一兩個(gè)細節，如打開(kāi)窗簾，等等，即體現了積極的主題思想，一切是那么明朗、單純。 作者正是在這個(gè)意義之上，不斷地強調它，突出它。這一細節，使文章達到了某種質(zhì)樸、單純和完整的統一。

品味生活作文8

　　穿梭在熙熙攘攘的人群中，你會(huì )發(fā)現幾乎每個(gè)人都低頭匆匆行走、神色凝重。但凡把步伐放慢一些，都會(huì )感受到一種莫名的緊張與不安。繁華的街道，仿佛早已成為都市生活中“快”節奏的化身，在每個(gè)人的心目中，顯得那般重要，不可替代。

　　而我最敬佩的作家之一——麥家先生，卻對這種“快”不以為然。在杭州、南京總能看到這位暢銷(xiāo)書(shū)作家慢慢地騎著(zhù)單車(chē)，悠然地穿行于街頭巷尾。有些人認為這純粹是浪費時(shí)間，而麥家先生卻對這種慢悠悠的出行方式樂(lè )此不疲。在十余年的時(shí)間中，他幾乎走遍了小城內所有的街道，飽覽了各種人情世故�！奥�慢”，在麥家先生的眼中，是一種欣賞與積淀。

　　“慢慢”并不只浮于作家的感受，更體現在點(diǎn)滴舉止中。我的`班主任老師，也用自己的行動(dòng)，彰顯“慢慢”的內涵。班主任老師最初接手我們班時(shí)，同學(xué)們的表現都不算突出，但她卻絲毫未表現出著(zhù)急，只是潛心引導，無(wú)微不至地關(guān)懷每一位同學(xué)�！皠e著(zhù)急，慢慢來(lái)”，也成了她的一句口頭禪。在老師的悉心引領(lǐng)下，同學(xué)們逐漸調整著(zhù)自己的學(xué)習狀態(tài)，漸漸跟上，各項競賽開(kāi)始屢獲殊榮，學(xué)習走上正軌……此時(shí)的“慢慢”，在老師的眼中，是一種成長(cháng)與守望。

　　我從小喜歡軟筆書(shū)法，并不是為了將來(lái)成為書(shū)法大家，只為尋找一絲“慢慢”的雅致。練字如同制瓷，一頓一提、一起一收，皆需有度。每當紙墨鋪就，考驗的不是技藝，而是耐心。墨水慢慢地在硯上流動(dòng)，指尖慢慢地在紙上滑過(guò)，墨汁慢慢地從筆尖滲下，在紙上鋪散開(kāi)去，也使我浮躁的心逐漸沉靜下來(lái)。古老、璀璨的中華文明，在“慢”中演繹、舒展，在千年的歷史長(cháng)河中雕琢、淬煉并得以繼承！“慢慢”，在我的心目中，是一種浸潤與傳承。

　　當我再次置身于人山人海的街道，我不想再一路奔走；而是把背挺直，將頭抬起，把腳步放慢，對迎面走來(lái)的人群報以一個(gè)關(guān)懷的眼眸、欣賞的微笑；對面步履匆匆的行人，在短暫的驚愕后，也放慢腳步，報以一個(gè)會(huì )心的微笑，滿(mǎn)是理解與關(guān)懷。剎那間，這個(gè)世界變得那般美好，充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)與光芒，令人舒心不已，不再惆悵！慢慢踱步、靜靜欣賞、關(guān)懷理解、體貼付出、悄然守望……

　　這或許就是中華文化的唯美之處！在文化魅力傳承的浸潤中，“慢慢”猶如一副極美的書(shū)畫(huà)作品徐徐展開(kāi)，如詩(shī)如畫(huà)、如夢(mèng)如醉……品味“慢慢”，確如隨心品味，洋溢著(zhù)肯定與欣賞、理解與關(guān)懷；品味“慢慢”，更是品味美好，讓人流連忘返，在相知守望中浸潤、積淀與傳承……

品味生活作文9

　　因為冬天的寒冷，才有對春天的向往；因為沙漠的荒涼，才有對綠洲的熱愛(ài)；人類(lèi)在對比中學(xué)會(huì )了辨別，在辨別中學(xué)會(huì )審美，再審美中學(xué)會(huì )品味。

　　美的生活就象金蘋(píng)果，只能長(cháng)在開(kāi)拓的園林，當丑陋的烏鴉飛逃遠盾，蜜蜂和蝴蝶才會(huì )追隨我們。生活需要我們去改變，創(chuàng )造用自己的雙手開(kāi)拓出一片屬于你的園林。

　　生活中，悲觀(guān)的人，先被自己打敗，然后才被生活打��；樂(lè )觀(guān)的人，先戰勝自己，然后才戰勝生活。面對生活，我們應該一撅而振，永不言棄。永遠作自己的主人，由你主宰一切。生活賜予我們的就是沉重，我們所應該做的，也就是勇敢地挑起這一份份責任。

　　假如生活是歌，挫折則為其樂(lè )章，拼搏則是其音符，只要有了這樣好的樂(lè )譜，就能演奏出美妙的音樂(lè )。

　　生活不是上帝用于捕捉你的陷阱，你不會(huì )因為一個(gè)錯誤就成為一個(gè)不合格的人，生活是一場(chǎng)球賽，最好的球隊也有丟分的`記錄，而最差的球隊也有輝煌的一天。我們的目標是盡可能讓自己得到的多于失去的。唯有創(chuàng )造才是快樂(lè )，唯有創(chuàng )造的生靈才是生靈。

　　生活就猶如“多少綠荷相倚眼，一時(shí)回首被西風(fēng)”我感嘆生活，生活的美好，滄桑，還有不盡的憂(yōu)傷。生活就如同“西風(fēng)吹葉，在湖邊的邊上，獨自初換秋衣，一片概然�！鄙�活就如同秋天的樹(shù)葉“夜深風(fēng)竹敲秋韻，萬(wàn)葉千聲皆是恨�！�

　　面對生活，或寄情山水，或縱情天地，對人生可能有更深的感悟，如那句“春服既成，與童子五六人，冠者六七人，沐浴春光，豈不美哉！”

　　面對生活，我們需要更多的是勇氣，智慧，拼搏，努力。無(wú)論你的人生如何，那都是屬于你的，你只有，只能靠你的雙手去改變，沒(méi)有任何捷徑。

　　生活是龔自珍“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的獻身精神。生活就是蘇東坡“誰(shuí)道人生無(wú)再少，門(mén)前流水尚能西�！钡某�脫與豁達，生活是杜甫“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心�！钡臒o(wú)奈與感傷。

　　生活就是一杯咖啡，它的苦，它的甜，它的純，它的郁，要你去品。因為生活的財富是感覺(jué)，不要失去后才傷心當初沒(méi)品它的苦甜純郁。

　　生活的美麗，永遠展現在不斷進(jìn)取之中，就像大樹(shù)的美麗是展現在它負勢向上直指蒼穹的蓬勃生機中；像雄鷹的美麗是展現在它搏擊風(fēng)雨如蒼天之魂的翱翔中。

　　品味生活，品味人生，方可知其中的酸甜苦辣。

品味生活作文10

　　生活有什么好品位的呢。我的生活真的沒(méi)什么好品味的。我每天得早早起來(lái)，晚晚的睡。有寫(xiě)不完的作業(yè)，有上不完的課，有聽(tīng)不完的父母嘮叨。你覺(jué)得這樣的生活有什么好的？

　　早上，正在夢(mèng)鄉中遨游的我，會(huì )在五點(diǎn)五十五分準時(shí)被鬧鐘拉回現實(shí)世界，苦啊。半睡眠狀態(tài)的我靠著(zhù)本能穿好衣服，洗好牙，刷好臉（好像反了，是刷好牙，洗好臉），吃好早飯。做著(zhù)一切的同時(shí)還要受到爸媽的苦口婆心的嘮叨“聞聞，衣服拉鏈不要拉到頂”，“聞聞，為什么你穿這件黑的不穿那件綠的？”“聞聞，吃早飯少吃咸菜，有致癌物質(zhì)”，“聞聞，上學(xué)要好好聽(tīng)課啊”，”聞聞……”恐怖吧。然后就是迎著(zhù)朝霞踏著(zhù)春風(fēng)去上學(xué)堂。一天十堂課，我們要闖關(guān)似地通過(guò)英語(yǔ)課的殘忍抽背（盡管我們可以寫(xiě)在桌子上面作弊）和數學(xué)課的`迷糊繞幾何彎彎（但我們可以抄答案），還有語(yǔ)文課的瘋狂默寫(xiě)（其實(shí)錯了可以不訂正，老師不查看的）。（拜托，別把括號內的內容告訴我們老師）。直到最后優(yōu)美的放學(xué)鈴響的時(shí)候，我們還得帶著(zhù)一堆知識財富（就是作業(yè)），去開(kāi)夜車(chē)，可惡的是還有人說(shuō)我們是在反復咀嚼知識的營(yíng)養，說(shuō)的挺美，讓他寫(xiě)寫(xiě)看！哼！直到掛鐘敲響第十一聲時(shí)我們大概才能進(jìn)入夢(mèng)鄉。這就是我們的“美好生活”。

　　苦啊，但是在看完電視玩完電腦后正無(wú)聊的時(shí)候可以想一想，我們這樣的生活其實(shí)還不算非常糟。在山區，好多窮孩子想上學(xué)但還上不起學(xué)呢，他們巴不得也能有上不完的課。還有好多孩子由于父母離異成了單親孩子甚至還有人由于意外成了孤兒，他們也巴不得也能有聽(tīng)不完的父母嘮叨。和他們比我們真的很幸福。在我們拿到試卷是在后悔沒(méi)好好復習之余也會(huì )嘆幸幸虧某道題目曾經(jīng)做過(guò)。當我們在寒天里一點(diǎn)也不冷時(shí)也會(huì )嘆幸幸虧爸媽讓我多加件衣服。我們雖然每天要上學(xué)，但是上學(xué)可以讓我們學(xué)習很多知識也可以交好多朋友。我們雖然每天要寫(xiě)好多作業(yè)但寫(xiě)的是后也是在鞏固白天的知識，確實(shí)是在反復咀嚼知識的營(yíng)養雖然我們要每天聽(tīng)爸媽的嘮叨，但話(huà)語(yǔ)中包含著(zhù)濃濃的愛(ài)。我們是幸福的。

　　我們的生活很值得品味，我們每天得早早起來(lái)，晚晚的睡，（這樣才是勤奮學(xué)習的表現）。有寫(xiě)不完的作業(yè)，（這樣才能將老師講的知識變成自己的）。有上不完的課（這樣才能使我們成為有知識的人）。有聽(tīng)不完的父母嘮叨（在嘮叨聲里更是有著(zhù)關(guān)心與愛(ài)護）。這樣的生活很好。

品味生活作文11

　　悄悄然，時(shí)光在指尖輕輕滑落，捻一指紅梅，時(shí)光已一去不返。我努力地前行，卻始終無(wú)法抓住光陰的蹤影。

　　隨著(zhù)生活節奏的不斷加快，共享時(shí)光也在悄然間靠近了我們的生活�，F代的人們或多或少已沉醉在不斷加速的共享時(shí)代里，卻早已忘卻，過(guò)去那品味美好時(shí)光，共享輕松，恬靜的生活。

　　再次坐在窗前，看著(zhù)窗外那不隨時(shí)光而改變，卻又鐫刻著(zhù)一道道時(shí)光疤痕時(shí)，心思又不禁回到那時(shí)的生活。悠閑、賞心、禪意。

　　朝陽(yáng)，青石板路，集市。

　　那時(shí)，每天都會(huì )由一聲清脆響亮的吆喝聲拉開(kāi)趕集的序幕。我總會(huì )穿上那人字拖，慢悠悠地走在由青石鋪蓋的街道中央。踏、踏聲仿佛喚醒了這座小城，男女老少一并出門(mén)，在這熱鬧的小城中品味生活。

　　細細品味，就會(huì )感覺(jué)這一共享生活別有一番韻味。

　　午后，老巷，茶攤。

　　經(jīng)過(guò)一上午的折騰，婦女早已帶著(zhù)孩子回家。但在那曲曲折折的青石板鋪就的老巷里，卻有另一片洞天。一群享著(zhù)清福的老爺子悠閑地坐在茶攤邊，愉悅地閑聊著(zhù)你我樂(lè )聞，也八卦著(zhù)別人的家事，聊得口干舌燥，便抿一口那飄香的'綠茶，那撲鼻的茶香直潤肺腑，不但解了渴，也增添了一份古典，一份舒適。

　　旁邊有一群不知誰(shuí)家的丫頭，正圍在一起跳著(zhù)皮筋，輕松愉悅地一起哼著(zhù)歌。沒(méi)有學(xué)習的壓力，沒(méi)有補習的負擔，一切都被踩在青石板路上的腳步聲而掩蓋。丫頭們享受著(zhù)屬于她們的天真童年。

　　品味著(zhù)時(shí)光，才發(fā)現如今這樣的共享生活是多么遙不可及。

　　夜晚，明月，屋舍。

　　那么寧靜，那么祥和。沒(méi)有城市車(chē)水馬龍的喧囂，沒(méi)有大城市的明亮燈火。有的只是一座小城本應呈現的平靜。明月如流水般照亮小城，能看見(jiàn)那青瓦上布滿(mǎn)了青苔。屋檐下的蛛絲，在微風(fēng)的吹拂下仿佛能演奏出幽靜的樂(lè )曲，時(shí)不時(shí)的一聲狗吠，為這小城增添更多生機。

　　小城的人們，無(wú)一不在共享著(zhù)這寧靜祥和的生活……

　　行走在時(shí)光的匆匆腳步里，不增添一份隆重，也不少一份輕松。隨著(zhù)共享時(shí)代的到來(lái)，也希望這份共享生活永不消逝。在現代的快節奏生活中，若能細細品味時(shí)光，慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，就能體會(huì )到共享生活的無(wú)窮樂(lè )趣。

　　品味著(zhù)美好的時(shí)光，度過(guò)恬靜的共享生活。若能永存這美好的生活，則足夠一生幸運。

品味生活作文12

　　櫻花樹(shù)下，一位少年，他隨意地倚在櫻花樹(shù)旁的長(cháng)椅上，修長(cháng)的雙腿自然下垂。他雙手托腮，望著(zhù)滿(mǎn)樹(shù)繁花……那正是櫻花盛開(kāi)的季節，三簇四簇地湊在一起歡笑著(zhù)，玩耍著(zhù)……少年卻無(wú)動(dòng)于衷，這美嗎？他在心里不停地問(wèn)自己。

　　自從父母離異后，他再也沒(méi)有覺(jué)得什么是美。微風(fēng)吹起粼波，鳥(niǎo)兒歡躍在枝頭，甚至他以前覺(jué)著(zhù)很美的櫻花……他都對此視而不見(jiàn)。社會(huì )上的人們亦是如此，在他眼里那些勾心斗角就是社會(huì )的代名詞。悲傷蒙蔽了他的眼睛，看不到美。

　　慵懶的陽(yáng)光照在他的身上，泛起金色的光輝，空氣中充滿(mǎn)了陽(yáng)光的味道，沉靜淡然。他接起幾朵隨風(fēng)飄旋的櫻花，花蕊夾在中間向他微笑，花瓣也綻放了歡樂(lè )的笑臉。他卻不領(lǐng)情，一朵一朵地撕扯著(zhù)。

　　“賣(mài)糖葫蘆了”一聲濃厚的叫聲打破了他的思路。只有淳樸的人才能發(fā)出如此渾厚的聲音。果不其然，一個(gè)頭發(fā)斑白的.老人出現了。穿著(zhù)有些破舊，但卻十分整潔，那藍色的工作服已洗得發(fā)白。他的手藝似乎很好，一股濃郁的香味混雜著(zhù)鮮果的清新。自己已經(jīng)好久沒(méi)吃糖葫蘆了，上一次還是媽媽買(mǎi)給他的，當時(shí)他牽著(zhù)爸爸媽媽的手，嘴里含著(zhù)香甜的糖葫蘆，他以為幸福會(huì )跟他一輩子，可惜只是他以為……

　　“唉！小伙子，要不要來(lái)一串�！彼�雙手摸一下衣兜，然后很尷尬地兩手摸著(zhù)口袋說(shuō)“對不起，沒(méi)帶錢(qián)�！薄皼](méi)關(guān)系，我給你一串”說(shuō)著(zhù)，拿起一串往少年手里塞。少年咬了一顆，糖絲溶化在嘴里，一如當年的味道，可惜幸福不再�！靶』镒�，你看起來(lái)不高興，有什么事嗎？”他拼命地搖一搖頭。老人拍拍他的肩膀：“世界是美的。就像那一樹(shù)的繁花，就算凋零也是美的，它們曾經(jīng)絢麗過(guò)。我老伴和女兒都有殘疾，我每天照顧她們還要賣(mài)糖葫蘆補貼家用，也一度感慨社會(huì )不公，當我發(fā)現她們臉上的笑容，我知道我的付出是值得的，世界是美的！”

　　少年緊緊地閉上眼睛，為了不讓眼淚落下。老人擔著(zhù)擔子走遠了，望著(zhù)老人遠去的背影，他發(fā)現櫻花是美的，生活也是美麗的，生活中的美只不過(guò)隱藏在自己內心深處，好久沒(méi)有翻出來(lái)欣賞。

　　少年捧起櫻花，把鼻子深深地埋進(jìn)櫻花里，深深地嗅那股清香，體味隱藏的生活的美……

品味生活作文13

　　不管是金杯玉盞也好，還是瓷碗泥杯也好，其本質(zhì)不過(guò)就是盛水的容器。而用這兩種器物喝水的人卻都沒(méi)有嘗到甘甜，是因為他們均被外物所左右，所以他們沒(méi)有品到人生的真味。而用手捧水喝的人卻品到了井水的甘醇。所以，只有不受外物所左右，才能品到人生的真味，享受生活的樂(lè )趣。

　　“不以譽(yù)喜，不以毀怒”。居里夫人是世界上知名的科學(xué)家，居里夫人更是世界上唯一兩次獲得諾貝爾獎的女科學(xué)家。她視名利如浮云。她準許她的女兒玩弄她的一枚金質(zhì)獎?wù)�，并說(shuō)：“榮譽(yù)這東西只是玩具而已，只能玩玩，絕不可以太看重它……”居里夫人真的是“不以譽(yù)喜”的淡薄名利之人。她沒(méi)有受到外物的左右，因此雖然困苦，仍覺(jué)得甘甜。

　　“富貴非吾愿，帝鄉不可期”。陶淵明意識到“既自以心為形役”時(shí)，便毅然決然的離開(kāi)了官場(chǎng)，回歸田園。他明白“以往之不諫，來(lái)者之可追”，他并不羨慕金杯玉盞之人，也不像是瓷碗泥杯之人，他甘做用手捧水之人，寧愿品味生活中那份淳樸的甘甜。因此，他也沒(méi)有被名利、外物所左右，品到了生活的真諦，享受著(zhù)登高舒嘯、臨流賦詩(shī)的樂(lè )趣。

　　“心曠神怡，寵辱偕忘”，“不以物喜，不以己悲”。要懂得放下那些該放下的，讓自己的心靈輕裝上陣。古老的埃及匣子，相傳是用來(lái)稱(chēng)量心靈的重量的。如果一個(gè)人的心靈是歡快的，心靈的分量就會(huì )很輕，這個(gè)人便會(huì )升上天堂；相反，如果心靈很重，被欲望名利填滿(mǎn)，這個(gè)人便會(huì )落到地獄。心的容量是有限的.，不要被名利所塞滿(mǎn)，要不心就難以飛上藍天。不要被外物所左右，不要總看重那所謂的金杯玉盞，不妨試著(zhù)用手捧水，去品味生活的真諦。卸下心中的那一筐叫做名利的包袱，輕裝上陣，去體會(huì )那生活中的心曠神怡。

　　其實(shí)生活，不必要為了名利去忙碌終生，但又不是讓你碌碌無(wú)為終了一生。拼搏是一定要有的，要懂得去感知“拼搏”這一過(guò)程中的汗水，只有真正拼搏過(guò)的人才會(huì )發(fā)現這汗水也是甘甜的。

　　不汲汲于富貴，不戚戚于貧賤，在平凡又不乏拼搏的生活中去品味生活的真諦，不必羨慕金杯玉盞的生活，做一個(gè)用雙手捧水喝的人有何不好呢？

品味生活作文14

　　有人說(shuō)：“生活很苦，每天都有干不完的事�！庇腥苏f(shuō)：“生活很甜，每天都能學(xué)到知識并且開(kāi)開(kāi)心心�！辈煌�的人對生活的體驗和是不一樣的，我認為，生活中的苦經(jīng)常有，但甜不容易得到。所以人們才總是說(shuō)，吃得苦中苦，方為人上人，人們也常說(shuō)，要想人前顯貴，必得人后受罪，你必須要從苦中努力拼搏來(lái)獲得甜。

　　每個(gè)人都有自己的生活，也只有你自己才能改變你的生活。我是一名普通的中學(xué)生，每天都過(guò)著(zhù)與讀書(shū)，學(xué)習相伴的日子。這個(gè)年齡階段的我就像剛發(fā)芽的種子，在不斷吸收陽(yáng)光和雨水努力生長(cháng)。初中和小學(xué)不一樣，課程多，時(shí)間緊，每天起早貪黑，除了學(xué)習還是學(xué)習。記得剛進(jìn)入初中時(shí)我很難適應，學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)下降。我無(wú)法融入新環(huán)境，我不知如何面對新的面孔。對于新的老師，新的授課方式，我總有些不習慣，上課經(jīng)常聽(tīng)不進(jìn)去，每天都不知所措，沒(méi)有抓住寶貴的學(xué)習時(shí)間，正因為如此，我感覺(jué)自己很孤獨，學(xué)習也提不起精神，狀態(tài)每況愈下。

　　回到家中，還會(huì )跟父母因為學(xué)習等事情爭吵，感覺(jué)他們總是無(wú)法體會(huì )我的心情。沒(méi)想到這種無(wú)聊的日子，也會(huì )有柳暗花明的一天。一切的改變都是在不知不覺(jué)間，那一種溫暖讓我對生活不再抱偏見(jiàn)。

　　雨水沐浴著(zhù)禾苗，老師用關(guān)愛(ài)滋潤著(zhù)我的心田。我逐漸融入班集體，慢慢地發(fā)現老師們的教學(xué)特點(diǎn)，適應老師們的教學(xué)風(fēng)格，也交了許多很好的'朋友。生活在不知不覺(jué)中發(fā)生改變。我漸漸以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去學(xué)好每一科，即使不愛(ài)學(xué)，也鼓勵自己要堅持下去，就這樣，生活便有了一點(diǎn)甜味。我對生活的煩躁慢慢褪去，我感覺(jué)自己與生活和解了，我終于重新認識了自己，拼搏，努力，和同學(xué)們在一起，我的狀態(tài)就像開(kāi)掛一樣，努力總會(huì )看見(jiàn)春風(fēng)沐雨。

　　接下來(lái)的一次次考試，一次次挑戰。我都勇敢面對，精心準備。終于，功夫不負有心人，在考試中，我取得滿(mǎn)意的成績(jì)。我終于明白了什么是生活。生活需要你去適應它，用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對，生活才會(huì )改變。

　　其實(shí)，生活并沒(méi)有你想象的那么難，只要以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對它，去挑戰它，那前方就會(huì )充滿(mǎn)光明與希望！對生活的品味需要時(shí)間，成長(cháng)的大樹(shù)枝繁葉茂也必經(jīng)歷無(wú)數風(fēng)霜。

品味生活作文15

　　夜，很靜。皎潔的月光照在我的臉上，任由清風(fēng)吹亂額上的劉海，我卻毫不在意。依然凝望著(zhù)霧色迷茫的水面，然后舉起手中的茶杯，舉到唇邊，深呼吸后，小心翼翼地呷上一口，感嘆——生活！

　　我的生活，靜而澎湃。當鄰家孩子還在母親懷里撒嬌時(shí)，我自己則藏身角落，似懂非懂地搖頭晃腦念李白的豪情。當鄰家孩子興高采烈地玩足球，我就挨著(zhù)書(shū)架，佩服保爾在死去活來(lái)時(shí)的毅力和意志。偶然回首，才發(fā)現書(shū)架的書(shū)越來(lái)越多，哦！我已是初二的學(xué)生了。

　　身邊，突然多了很多人。但我覺(jué)得，沒(méi)有誰(shuí)能取代書(shū)。抬頭望去，那班男生正不亦樂(lè )乎地打籃球；側耳一聽(tīng)，那群女生正如癡如醉地談?wù)撝?zhù)明星風(fēng)采。而這時(shí)的我，依然喜歡靜靜的、只身一人陶醉于蘇軾的“剪不斷，理還亂”，李清照的“尋尋覓覓，朝朝暮暮，凄凄慘慘戚戚”，杜甫的“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”。思緒隨著(zhù)文字躍動(dòng)，是何等的有趣。

　　偶遇知己，我也會(huì )像那些女生一樣侃侃而談。從司馬遷的《史記》到杜甫的“三吏”、“三別”，從羅貫中的《三國演義》到曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》，從魯迅的《吶喊》到冰心的《繁星秋水》……好像總沒(méi)完沒(méi)了，沒(méi)始沒(méi)終。過(guò)后，還是像以前一樣，醉于自己的文字世界。

　　每個(gè)周末，拎著(zhù)約等于我體重三分之一的.書(shū)回家。在燈下，做完8科的作業(yè)后，拖著(zhù)疲憊的身軀躺下床。翻來(lái)覆去，卻久久不能入睡。凌晨0：30，掀開(kāi)枕邊最?lèi)?ài)的《紅樓夢(mèng)》，重溫黛玉的身邊。很愛(ài)她“偷來(lái)梨蕊三分白，借得梅花一縷魂”的可愛(ài)；很愛(ài)她“一朝春盡紅顏老，花落人忙兩不知”的憂(yōu)郁；很愛(ài)她“滿(mǎn)紙自憐題素怨，片言誰(shuí)解訴秋心”的無(wú)奈。呵！黛玉！

　　復再眠，仍舊如故。塞上耳塞，聆聽(tīng)著(zhù)貝多芬或莫扎特的鋼琴曲，抑或石周杰倫或許嵩的流行曲。不知什么時(shí)候，我也愛(ài)上了音樂(lè )。隨著(zhù)音調的高低起伏，指尖不由自主地起舞，仿佛覺(jué)得自己就是這個(gè)舞臺的主宰者。閉上眼睛，用心靈傾聽(tīng)，我仿佛又聽(tīng)出什么。

　　此時(shí)，窗外，一輪明月正掛天空。清清的月色正如杯中清清的茶色，伴著(zhù)寧靜，仿佛在訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)鮮為人知的故事：一個(gè)女孩依賴(lài)書(shū)和音樂(lè )生活，書(shū)和音樂(lè )陪伴著(zhù)這個(gè)女孩生活，這三位一體的生活。

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