(精華)生活的作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的生活的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
生活的作文 篇1
“倉頡作書(shū)，而天雨栗，鬼夜哭”6000多年前倉頡造字，隨著(zhù)歷史洪流的推移，書(shū)法從甲骨文到隸變，從正楷到云行，書(shū)法見(jiàn)證了歷史的改變，也在一滴滴一點(diǎn)點(diǎn)改變著(zhù)我的生活。
“好好看看你的字！這種字誰(shuí)能看清楚？長(cháng)大以后到了社會(huì )上怎么辦？誰(shuí)會(huì )認為寫(xiě)這樣字的人有多靠譜？你就不能……”老媽的“擴聲喇叭”又開(kāi)始了，我塞著(zhù)耳朵，看著(zhù)老媽唇齒相撞，唾沫橫飛，我心里默默想：趙孟頫的書(shū)體的行書(shū)可以叫趙體，我這種“別具一格”的字還不能“榮稱(chēng)”為“張體”嗎？
終于有一天，被老媽拖著(zhù)來(lái)到了一個(gè)書(shū)法培訓班，教師倆側墻壁上掛著(zhù)各種各樣的書(shū)法作品，有的方正如坐，有的錯落不一，有的筆畫(huà)圓轉，有的平直銳利，我看著(zhù)出神了。我因為這一時(shí)的新鮮，接受了書(shū)法的學(xué)習。
一開(kāi)始，老師教我握筆，選紙，兌墨，當墨汁從小黑瓶子中倒入硯臺時(shí)，一股我從來(lái)沒(méi)有聞過(guò)的異味直躥到我的鼻子里，我不禁皺了皺眉頭，這是墨汁嗎？這難道不是向街邊賣(mài)臭豆腐小販討來(lái)的“金汁”？我屏著(zhù)呼吸，勉強拿起筆，在墨中點(diǎn)了一點(diǎn)，在毛糙的紙上寫(xiě)下了滿(mǎn)含怨氣的第一筆。
后來(lái)，老師和我說(shuō)，要我參加一屆全國書(shū)法大賽！我的腿頓時(shí)一陣發(fā)軟，我行嗎？我學(xué)習的時(shí)間還不足一年！老師似乎看出了我的躊躇，拍了拍我沾滿(mǎn)了墨汁的`手，向我點(diǎn)點(diǎn)頭。那天后，每每放學(xué)就兌好墨汁，鋪開(kāi)毛氈，擺好宣紙，奪筆練字，我的思緒仿佛跟隨著(zhù)筆筆圓轉回到了幾千年前，我看到了，戰亂不斷，烽火連天，刀光劍影，妻離子散；我看到了莊生曉夢(mèng)，望帝春心，滄海月明，藍田日暖；更看到了蠶頭燕尾，花開(kāi)花落，一波三折，鳥(niǎo)語(yǔ)花香；它的剛毅如劍，正如它的破圓為方；它的柔情似水，正如它的波點(diǎn)碰撞。在墨汁的濃郁氣味中，包含了真情千種，脈脈微風(fēng)。最后，我在這次比賽中取得了意想不到的好成績(jì)。
筆硯相吸，紙墨芳香，這一切無(wú)不讓我的生活變得多姿多彩，愿在今后日子中，書(shū)法仍然與我不離不棄，如影隨形。
我愛(ài)你！我的墨香生活！
生活的作文 篇2
片段一：植物的“趣味” 生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就像天空中的星星一樣繁多，但生活中的樂(lè )趣是要靠自己去發(fā)現的。
在搬家時(shí)隔壁的奶奶送給了我一盆植物，奶奶是一個(gè)非常好的人，她常常拿好東西給我們吃；當我們不在家每當下雨時(shí)，她會(huì )幫我們撿晾在外面的衣服，現在搬家了還真是有點(diǎn)想念她啊，不過(guò)我會(huì )照顧好這盆植物的。
我將奶奶給我的盆栽種在了陽(yáng)臺上，每天我都給它澆水，說(shuō)來(lái)也奇怪這種植物會(huì )生出新的枝條，并且枝條上會(huì )生出新的小植物，這些小植物底部會(huì )生出細小的根，每當這時(shí)我會(huì )用剪刀將這些小植物剪下來(lái)移植到另外的盆栽中，沒(méi)想到它居然能獨立地生存，到現在由原來(lái)的一棵變成了四棵。
到了夕陽(yáng)西下時(shí)，我站在陽(yáng)臺上給這些植物澆水，不時(shí)地向遠處眺望，發(fā)現天空真美啊。眼前的植物真好看，這時(shí)便不由自主的想起了和藹的奶奶，心中就會(huì )充滿(mǎn)甜甜的`味道。
片段二：腳下的“趣味” 抬起你的腳，你會(huì )發(fā)現你的腳下是一個(gè)充滿(mǎn)驚喜的地方。俯下身來(lái)你會(huì )看見(jiàn)有一群勤勞的螞蟻正在辛苦的忙碌著(zhù)：有的螞蟻扛著(zhù)一顆大米；有的螞蟻則是扛著(zhù)比自己身體還大的食物�？粗�(zhù)它們這么辛苦真想伸出手去幫它們一把，可又怕將它們嚇跑。他們或許不知道累，不把食物運到目的地是不會(huì )把食物防下來(lái)的，哪怕只是休息。
我還發(fā)現螞蟻是一個(gè)團結友愛(ài)的大群體，當遇到特大號的食物時(shí)，它們會(huì )齊心協(xié)力共同努力將食物搬回家。當發(fā)現自己同伴的尸體在外面時(shí)，會(huì )有螞蟻將它們的尸體托運回洞穴。
當看到如此團結友愛(ài)的螞蟻，我不免有些欽佩這種小生物，也有一點(diǎn)小羨慕真希望那個(gè)自己也是一只小螞蟻，也擁有這樣的群體。
觀(guān)察它們勞動(dòng)的情景時(shí)，內心不免充滿(mǎn)了喜悅與歡快。
片段三：花叢中的“趣味” 漫步在花叢中，你會(huì )發(fā)現什么？彎下身湊近花朵你會(huì )發(fā)現花兒們都有自己獨特的味道，再湊近一點(diǎn)看你會(huì )發(fā)現花朵中有雌蕊，有雄蕊，用手觸摸一下你會(huì )有黃黃的花粉黏在你的手上，然而授粉并不是我的工作。瞧，成群的蜜蜂來(lái)了它們是大自然勤勞的搬運工，只見(jiàn)它們在花叢中穿梭著(zhù)，忙的不可開(kāi)交。但我相信它們心中正開(kāi)心著(zhù)呢。
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都充滿(mǎn)了趣味，只要你肯去發(fā)現，去觀(guān)察。
生活的作文 篇3
11月7日，我們來(lái)到少年軍校軍訓。
軍訓的生活十分枯燥，每一個(gè)班為一個(gè)連，由兩名教官帶領(lǐng)我們訓練。訓練的科目無(wú)非就是“立正、稍息、四面轉法、整理著(zhù)裝、敬禮、禮畢”。但雖然聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單，可實(shí)際做起來(lái)可實(shí)在讓人受不了。教官的要求十分嚴格，身體各部分定位要準確，立正時(shí)身體要做到紋絲不動(dòng)。這樣一練就是幾個(gè)小時(shí)。一天下來(lái)弄的`我腰酸背疼，手腳都發(fā)麻了。當然軍訓中間也有有趣的時(shí)候。同學(xué)們經(jīng)過(guò)一天的訓練，胃口大增、大開(kāi)“吃”界，一個(gè)個(gè)像餓死鬼似的，不挑食了。不一會(huì )兒，一大碗湯就被喝完了。老師看了笑都笑死，說(shuō)訓練也有治挑食的特效藥。還有的同學(xué)白天練累了，晚上睡覺(jué)還不老實(shí)，嘴里念念有詞：像什么“立正、稍息”說(shuō)著(zhù)夢(mèng)話(huà)。身子亂動(dòng)，不知不覺(jué)墊被從床上掉下來(lái)，早晨醒來(lái)時(shí)還直納悶：“我怎么睡在這里這么冷？”你說(shuō)好笑不好笑？
另外，去軍訓的第二天，我們去射擊場(chǎng)打靶：走了大約一個(gè)小時(shí)左右，我們來(lái)到了射擊場(chǎng)．一位老伯伯教了我們射擊的方法和規則，然后，我們就開(kāi)始實(shí)地射擊了！
進(jìn)入打靶場(chǎng)，遠遠地看到墻上掛著(zhù)一個(gè)個(gè)靶子，圓圓的靶心很是醒目．我走過(guò)去，臥在床上，拿起槍?zhuān)狭颂�，學(xué)著(zhù)剛才那位老伯伯的姿勢，瞄準目標，扣動(dòng)了扳機．只聽(tīng)＂砰＂的一聲響，＂嘿，沒(méi)中�。⑽疫z憾地說(shuō)．我把空殼拿出來(lái)后，又上了一顆子彈，瞄準，射擊，還是沒(méi)中！這樣子，直到第五發(fā)，仍沒(méi)什么改變！我失望極了，滿(mǎn)是懊喪地走下了床。對于那些打中靶子的人，我只有羨慕的份了！而我們教官說(shuō)，他五槍肯定全中。這讓我們都很佩服！
另外，我還自編了一首兒歌：一聲哨響，兩邊燈閃，三分時(shí)限，四肢忙亂，五件上身，六神無(wú)主，七竅仍閉，八步已出，九秒下樓，十指難辨。這就是我們的軍訓生活。
生活的作文 篇4
有一種力量，無(wú)所不能；有一種營(yíng)養，人人需要，這就是愛(ài)。愛(ài)是生活的真味，用愛(ài)導航人生，將亮麗一生。
有這么一家人，都不是“左撇子”，習慣于右手使筷子吃飯。誰(shuí)知兒子出生不久就被宣布為右臂殘疾，現已三歲。為了小孩子能夠不感到自己的缺陷，適應用自己唯一的左手生活，一家人毅然決然地改弦更張，用左手吃飯，并堅持了下來(lái)。這是用愛(ài)養成的習慣，我們有理由相信這家人找到了生活的真味，孩子在這個(gè)家庭里生活是很幸運的。
記得上周六去舅舅家玩，傍晚時(shí)舅舅開(kāi)車(chē)送我回家。舅舅開(kāi)的車(chē)很快，鉆小巷子也不減速，這是他的開(kāi)車(chē)風(fēng)格。車(chē)子又拐進(jìn)一個(gè)胡同，走著(zhù)走著(zhù)，車(chē)卻突然慢了下來(lái)。我發(fā)現車(chē)慢的不及人的步行，已有幾個(gè)人從我們車(chē)的兩邊走過(guò)去了，顯然把我們的車(chē)丟在了后面。一向開(kāi)車(chē)如飛的舅舅怎么這時(shí)的車(chē)卻像蝸牛蠕動(dòng)了。正想開(kāi)口問(wèn)舅舅，他示意我仔細往前看，原來(lái)車(chē)子的前面，有一位拄著(zhù)拐杖的老人，正在蹣跚前行。顯然耳背的老人，并沒(méi)有留意身后的動(dòng)靜，他一直按照自己的節奏，緩緩舉步，悠然自得。小巷不寬，但是找個(gè)空當，車(chē)子還是可以擦身而過(guò)的�；蛟S是怕驚擾了老人的悠然，舅舅的車(chē)子既沒(méi)有鳴喇叭，也沒(méi)有超道，如同老人的影子，隨著(zhù)他的節奏，亦步亦趨地跟在后面，無(wú)聲無(wú)息。我心中頓時(shí)感到暖暖地，向舅舅豎起了大拇指。數分鐘后，老人拐進(jìn)了一條岔巷，走了。于是，這車(chē)一提速，忽的一下，向前馳去，舅舅又恢復了自己的開(kāi)車(chē)風(fēng)格。這與愛(ài)同行的感覺(jué)真好，讓我再次咀嚼到了生活的真味。
事實(shí)上，能讓我們嘗到生活真味的事件還有很多很多�？梢哉f(shuō)在我們身邊觸手可及，“最美”的身影從未消失過(guò)，愛(ài)的'接力比比皆是。去年7月，“最美媽媽”吳菊萍徒手接住10樓掉下的2歲女孩；一個(gè)月前，“最美老師”張麗莉用自己的雙腿保住了學(xué)生免遭車(chē)輪碾壓；6月3日，“最美路人”“托舉哥”周沖爬上防盜網(wǎng)，用雙手托住卡在4樓陽(yáng)臺花架上的小女孩；6月8日，“最美孕婦”彭偉平，身懷6個(gè)月大的雙胞胎仍舊勇敢跳進(jìn)深水中搶救落水兒童……
這些愛(ài)的舉動(dòng)無(wú)不綻放出縷縷的光芒，讓我們對生活越來(lái)越有信心，甜美的生活屬于你我他。
生活的作文 篇5
“微播報”是在我們自己班里舉行的一件活動(dòng)，是對生活、學(xué)習中的發(fā)現或感悟的播報。雖說(shuō)我只經(jīng)歷了一次，但還是受益匪淺的。
自從微播報活動(dòng)開(kāi)始起，我也就慢慢的開(kāi)始看書(shū)了。以前在家總是無(wú)所事事的，什么都不愛(ài)干，一看見(jiàn)厚度不同的書(shū)就頭疼，可現在卻截然不同。記得老師說(shuō)過(guò)我們這個(gè)年齡正是讀書(shū)的大好時(shí)光，慢慢的，隨著(zhù)時(shí)間的來(lái)也匆匆去也匆匆，書(shū)桌上也有了很多自己喜歡看的`書(shū)，那仿佛是一副高低不同時(shí)起時(shí)伏的畫(huà)。忽然感覺(jué)自己以前不知道看書(shū)是多么的傻，怪不得以前考試做課外閱讀，成績(jì)那么差。
上學(xué)期的播報已經(jīng)截止，這學(xué)期我們又開(kāi)始了新一輪的微播報，是播報一個(gè)對自己影響深刻的名人。這兩次內容不同，沒(méi)有大量的閱讀是不行的。其他同學(xué)都播報的很完美，我就想，我播報誰(shuí)呢？這個(gè)人對我有哪方面的影響呢？同學(xué)們的反應又會(huì )是怎樣的呢？我得好好準備準備。
微播報促進(jìn)自我成長(cháng)，從一個(gè)在家無(wú)所事事的人成為一個(gè)喜歡看書(shū)愛(ài)閱讀的人，哪怕一天一頁(yè)，一分鐘一個(gè)字都可以。只要不是時(shí)隔長(cháng)久的不去看書(shū)。沒(méi)想到它的力量竟然如此的大，果真像老師所說(shuō)的那樣：“每一個(gè)人播報一個(gè)名人，你就知道了五十九個(gè)人，再加上自己播報的那個(gè)人，你不就知道了六十個(gè)人嗎？”
記得，那天有同學(xué)播報的人物是世界著(zhù)名的物理學(xué)家霍金先生，他物理事業(yè)做出了巨大貢獻，引起了許多人的討論，大家都在為這個(gè)不幸與世長(cháng)辭的物理學(xué)家祈禱呢！
這個(gè)活動(dòng)已經(jīng)陪伴我有半年多了，也在慢慢的改變我的生活，改變著(zhù)我讀書(shū)的方式和習慣。對我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)新的成長(cháng)歷程，每天不斷有著(zhù)名人物影響著(zhù)我，刷新著(zhù)我的生活，讓我感到充實(shí)、滿(mǎn)足。
微播報刷新著(zhù)我的生活，同時(shí)也在改變著(zhù)我。
生活的作文 篇6
人有喜怒哀樂(lè )，人也有悲歡離合。有時(shí)，我們的人生就像蜘蛛在爬格子。生活需要不同的旋律，這樣譜寫(xiě)出來(lái)的樂(lè )章才不同凡響。
在這個(gè)世上，有人對充斥著(zhù)不公平唾沫橫飛，是生活太苦，還是世界本來(lái)如此？
有時(shí)，我還是需要微笑，微笑著(zhù)面對種種的困苦。一日又一日的點(diǎn)滴組成清晰的輪廓，那清亮的'眼眸攝留的風(fēng)景，每當閉上眼睛，就感到自己站在滿(mǎn)園的向日葵中央。
唉，流年的悲傷，陽(yáng)光依舊溫暖。
站在高高的山峰上，放眼眺望，很迷糊。有時(shí)，真感到生活也如此，很迷茫。我不能把生活的方向丟了。聽(tīng)說(shuō)喜歡做傻事的人都抱怨過(guò)世界的不公平，生活得太苦。的確，我已經(jīng)感到了生活的苦，爸媽是貧苦的農民，弟妹目前也就讀高中，負擔變得很重�？纯磩e人，我不免滿(mǎn)心嫉妒，但自己也明白，即使再苦再窮，家終究是自己的家，父母依然是生我養我的父母，盡管多么艱苦，依然是這個(gè)世上最親最?lèi)?ài)的人。
又是夜了，望著(zhù)窗外，只有樹(shù)枝擺弄的身影。
唉，流年的蒼白，還有冬天的微笑。
背負著(zhù)理想上路，這人生的道路上將有我重筆濃墨劃過(guò)的痕跡，不管未來(lái)的如何，這生活中的省略號需要我去填滿(mǎn)，我不再像以前那樣頹廢。老師說(shuō)過(guò)一個(gè)人的成功，不是生來(lái)就有，而是靠后天的努力�，F在已是高中，我拿起筆，書(shū)寫(xiě)這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有悲有喜，有愁有樂(lè )。我想我穿過(guò)人群之時(shí)，也會(huì )像天使那樣揚起嘴角微笑。
生活那扇門(mén)已打開(kāi)，滿(mǎn)懷勇氣，用一種堅強的姿態(tài)去眺望，透過(guò)迷霧，未來(lái)閃爍著(zhù)誘人的光亮。
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