實(shí)用的難忘小學(xué)生活的作文合集8篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的難忘小學(xué)生活的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
難忘小學(xué)生活的作文 篇1
后來(lái)，每當我看到校友左肩戴著(zhù)一個(gè)光榮標志，我會(huì )感到沉甸甸的責任，那是一份做好帶頭工作的責任，無(wú)比偉大、自豪�！}記
二年級的時(shí)候，經(jīng)過(guò)我的“毛遂自薦”以及老師的“精挑細選”，我榮幸地當上了小隊長(cháng)�，F在的我開(kāi)始懷疑曾經(jīng)的`興奮、高興與驕傲。正是這令人以為榮的獎?wù)�，致使我上課沒(méi)有像以前那樣認真，作業(yè)也馬馬虎虎；任何人的的批評，建議我也不采納……老師急了，家長(cháng)也急了。班主任幾次找我談話(huà)并勸我要改”懸崖勒馬”，可我依然“外甥打打燈籠——照（舅）舊，”毫無(wú)悔改之心。
記得那次，大家正在午睡，班上靜極了。只聽(tīng)見(jiàn)窗外麻雀婉轉的啼叫聲以及蟋蟀在草叢里發(fā)出“沙～沙”的聲音。我輾轉難眠，突然想弄一個(gè)惡作劇，給同學(xué)們一個(gè)“驚喜”�？赊D念一想：老師會(huì )不會(huì )批評我呢？反正我還是個(gè)小孩子——他不能把我怎么樣，況且我還是小隊長(cháng)呢！老師一定會(huì )寬恕我的。不過(guò)還是小心為妙！我鬼鬼祟祟的從抽屜里拿出一把尺子，在桌子上輕輕滑過(guò)，讓其發(fā)出許多令人搞笑的聲音。老師剛開(kāi)始忍住怒火一聲未吭，后來(lái)忍無(wú)可忍，“嘩”的一下站起來(lái)：“是誰(shuí)？”全班人面面相覷，大家都屏息凝神，誰(shuí)也不敢出聲。做賊心虛的我心狂跳不止：能玩嗎？還玩嗎？敢玩嗎？好玩嗎？報著(zhù)僥幸心理我又故技重演，老師也似乎明白了是誰(shuí)，把嗓聲提高了八分貝：“各個(gè)班干部看看是誰(shuí)？如果再玩，后果自負�！鳖D時(shí)，我嚇得面如土色，心跳加劇，五臟六腑也都活動(dòng)起來(lái)：能玩嗎？還玩嗎？敢玩嗎？好玩嗎？好“與眾不同”的我舍不得放下這個(gè)念頭，又開(kāi)始玩了起來(lái)。這次班主任已經(jīng)憤怒到了極點(diǎn)，以迅雷不及掩耳之勢像老鷹捉小雞那樣一手把我提起，按在講臺上，一把撕掉了我的小隊長(cháng)標志，面壁思過(guò)。老師給我投來(lái)惡狠狠的目光:“就你這樣還配當小隊長(cháng)？連自己都管不好還想管別人�！痹谖遗W(xué)習以及保證書(shū)的情面下，老師終究還是歸還了我的小隊長(cháng)職位，囑咐我要做一個(gè)寬人律已的人。
從那以后，我經(jīng)常帶頭領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們搞值日，幫助同學(xué)們解決學(xué)習上的問(wèn)題……慢慢成為老師們的好助手。同學(xué)表?yè)P我，老師夸贊我，可我從不驕傲，因為“寬已律人”這個(gè)詞語(yǔ)已根深蒂固的烙印在我的心底，無(wú)法抹滅。
子在川上曰：“逝者如斯夫！不舍晝夜�！绷甑男W(xué)生活悄然而逝，但她留我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我畢生受用，終生難忘。
難忘小學(xué)生活的作文 篇2
六年的小學(xué)生活多么難忘，校園里，許多人和事給我留下了深刻的印象，在如詩(shī)如畫(huà)的童年里，我每天都遨游在，生活的海洋里，在感受著(zhù)生活、體驗著(zhù)生活。小學(xué)生活中的人、事、物匯成了我們豐富的生活軌跡，帶給了我們快樂(lè )、醉人、難忘、憂(yōu)傷等不同的體驗�；仡^遠眺，那些深深的軌跡早已銘記于心。
還記得那年的春天，校園里充滿(mǎn)了勤奮的氣息。學(xué)校經(jīng)過(guò)商議后，決定組織我們去郊游。消息像一陣風(fēng)般地傳開(kāi)，聽(tīng)到這個(gè)喜訊，教室里轟動(dòng)起來(lái)，像熱鍋一樣炸開(kāi)了。同學(xué)們三個(gè)一群、五個(gè)一伙地討論起來(lái)，大家都期待明天的'到來(lái)。放學(xué)后，大家成群結隊地掃蕩商店，老板可笑得合不攏嘴。一切東西買(mǎi)好了，大家便每人帶一點(diǎn)回家。晚上，我躺在床上，翻來(lái)覆去地睡不著(zhù)，幻想著(zhù)明天的郊游場(chǎng)面。翌日早晨，我早早地來(lái)到了會(huì )合地點(diǎn)。同學(xué)們早已在那兒亂成了一鍋粥，把旁邊氣得直跺腳的老師的話(huà)當作耳邊風(fēng)。終于出發(fā)了，我們一路跑跑跳跳的，像一只只小兔子。由于是郊游，路旁的野花野草更是數不勝數，六年級的大哥哥大姐姐們與我們一同在野花旁享受著(zhù)大自然的美麗。到達了目的地，同學(xué)們便擺開(kāi)了“攤”，你嘗嘗這個(gè)，我嘗嘗那個(gè)，硬是把郊游弄成了大自然里的“自助餐”。草地上孩子們童真的笑久久地回蕩在每個(gè)人的心里……
這次春游，將在我六年學(xué)習生涯的軌跡里劃下一個(gè)美好的弧線(xiàn)。
難忘小學(xué)生活的作文 篇3
時(shí)光飛逝，時(shí)過(guò)境遷。轉眼間，我已是將踏上初中之旅的畢業(yè)生了。我翻開(kāi)了我這六年的照片，思緒不禁回到了從前。
第一張照片是我一年級在B棟教學(xué)樓前整年級一起拍的照片。當時(shí)是學(xué)校剛開(kāi)的第一年。因為是新學(xué)校沒(méi)有什么名聲，只有很少的人來(lái)，所以一整年級只有40多個(gè)人。而且整個(gè)小學(xué)部只有50多個(gè)人，并且只有一棟教學(xué)樓。而現在學(xué)校越辦越好，有著(zhù)3000多個(gè)人，兩棟教學(xué)樓，四棟宿舍樓，環(huán)境也越來(lái)越好。
翻動(dòng)著(zhù)相冊，我的目光也來(lái)到了第二張照片，上面的我和同學(xué)坐得端端正正，高高地舉起小手，而老師面對著(zhù)我們神采奕奕地講著(zhù)課。原來(lái)，學(xué)校的老師較少，一個(gè)人教好幾個(gè)班，但老師們非常用心地給我們講課，使出渾身解數，讓我們在快樂(lè )中學(xué)習。然而不知何時(shí)，老師那滿(mǎn)頭烏黑的長(cháng)發(fā)也爬上了幾根白絲，那白皙修長(cháng)的手指，也因為改作業(yè)而長(cháng)出了老繭�，F在師資力量增多，學(xué)校也開(kāi)展了“123課堂”讓老師減輕了許多負擔。
翻著(zhù)，翻著(zhù)，來(lái)到最后一頁(yè)。照片上面的我和我的舍友，肩并著(zhù)肩站在落日下的足球場(chǎng)，紅色的'余暉灑落在我的肩上，把我們的影子拉得很長(cháng)很長(cháng)。那是在我小升初考完后拍的，我們即將各奔東西，去到不同的中學(xué)，過(guò)著(zhù)不同的生活。
這六年來(lái)我從一個(gè)懵懂孩童變成一個(gè)知識豐富的少年。從一個(gè)矮小的孩子到一個(gè)一米六幾的少年，這中間經(jīng)歷過(guò)很多，也感慨過(guò)很多。我的初中生活即將開(kāi)始，而小學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去了，所以我希望我的初中生活會(huì )越變越好。
難忘小學(xué)生活的作文 篇4
從剛入學(xué)時(shí)矮小稚嫩的身影到現在變得高大挺拔。這六年的光陰轉瞬消逝。我即將告別親愛(ài)的母校，敬愛(ài)的老師，同窗的學(xué)友，準備進(jìn)入新的學(xué)校。而小學(xué)的生活讓我歷歷在目。
在我的記憶當中，我們的語(yǔ)文老師鄒老師總是把每一節課講得繪聲繪色。我們有不懂的地方，老師會(huì )用各種方式來(lái)給我們詳細解答。為了增加我們的課外知識，老師還會(huì )給我們補充課外鏈接。
老師對我的鼓勵尤其讓我印象深刻。記得在一堂語(yǔ)文課上，老師叫我起來(lái)回答問(wèn)題。我一時(shí)緊張把剛想好的答案全忘掉了，腦子里一片空白，心就像有二十五只老鼠——百爪撓心。站在講臺上的老師向 我投來(lái)鼓勵、信任的目光，我鎮定了情緒用響亮的聲音回答了問(wèn)題。
老師的工作十分的辛苦。記得有一次，已經(jīng)過(guò)了清校的時(shí)間。天色漸漸地暗下來(lái)，同學(xué)們都已經(jīng)回家，老師也都陸續下了班。正當我要轉身下樓時(shí)，發(fā)現辦公室的燈還亮著(zhù)，燈光中閃現出熟悉的身影， 我從窗戶(hù)里偷偷地望了一眼，只見(jiàn)桌子上放了幾疊厚厚的作業(yè)本，老師還在細心地批改著(zhù)作業(yè)。
我真想對老師說(shuō)：“老師您是偉大的，您不辭勞苦地教導我們，孜孜不倦地批改著(zhù)我們的`作業(yè)，您就是靈魂的工程師，指引我們前進(jìn)的方向，我永遠不會(huì )忘記您！”
同學(xué)之間那份真摯的友誼更是讓我記憶猶新。一天下午上體育課練習跑步，我心不在焉地跑著(zhù)。不小心拌到了，我的膝蓋感到一陣劇烈的疼痛，一些同學(xué)圍在我身邊。這時(shí)，伸過(guò)來(lái)一只手，他把我拉起 來(lái)攙扶著(zhù)我回到隊伍中去。頓時(shí)，一股暖流涌入我的心田，他還不時(shí)地問(wèn)我：“好點(diǎn)了沒(méi)？”讓我感到友誼的珍貴。雖然我磕破了膝蓋，但是這份真摯的友誼卻減輕了我的疼痛。
在這六年的小學(xué)生活中讓我最難忘的是親愛(ài)的同學(xué)們與敬愛(ài)的老師。在不久的將來(lái)我們就要揮手告別了，讓我們留住這在小學(xué)生涯里度過(guò)的最難忘的時(shí)刻吧！
難忘小學(xué)生活的作文 篇5
六年的小學(xué)生活對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是難以忘懷的。六年里，同學(xué)們之間互相幫助，共同努力；六年里，老師的諄諄教誨，孜孜不倦；六年里，我們一起成長(cháng)，共同進(jìn)步。我們將這些珍貴的回憶留住，因為這不僅是我們美好的回憶，更是對未來(lái)學(xué)習生活的激勵。
記得剛上小學(xué)第一天，我就“闖禍”了。清晰記得那天伴隨著(zhù)朗朗讀書(shū)聲，我們早讀下課了。我急匆匆地跑出教室，迫不及待地玩耍起來(lái)。當時(shí)，我和兩個(gè)一起長(cháng)大的小伙伴一起玩�？墒峭媸裁春媚�？我們三個(gè)絞盡腦汁，可是兩分鐘都過(guò)去了一個(gè)人都還沒(méi)有想到，我那個(gè)急呀！只有八分鐘了，我突然靈光一閃，提議我們來(lái)跑步比賽吧！大家都表示同意，于是便開(kāi)始跑步了。那時(shí)候我的個(gè)子最矮，但是腿腳最靈活的，跑得最快，可是另一個(gè)小伙伴因為想跑在我前面，心急推了我一下，結果我重心不穩重，一下栽倒在地上，我的'嘴巴不偏不倚剛好撞在了石頭上，結果滿(mǎn)嘴都是血。
小伙伴看到后，嚇得連忙跑去找老師。撞倒我的那個(gè)同學(xué)一邊安撫我，一邊急匆匆地跑進(jìn)教室，手忙腳亂地拿出一抽餐巾紙，給我止血�？墒怯捎诋敃r(shí)摔得猛，血流不止。老師趕來(lái)了，一看血還是不停地流，只好打電話(huà)告訴爸爸媽媽。爸爸終于趕來(lái)了，他立馬把我送進(jìn)醫院……在這個(gè)過(guò)程中，我縫了13針后，我的嘴巴開(kāi)始腫脹，像個(gè)棉花糖，摸起來(lái)軟軟的，可更像個(gè)鴨子嘴。那個(gè)撞我的同學(xué)也向我道了歉，我相信她不是故意的，還是將她當作我的好朋友。
一年級曾經(jīng)發(fā)生的事情已經(jīng)漸漸淡忘了，但那道傷疤至今依舊留在我的嘴上，是啊，那就是歲月的痕跡，童年的痕跡，每當回想起開(kāi)學(xué)第一天的情形，我忍不住為自己的魯莽發(fā)笑。轉眼進(jìn)入小學(xué)最后一個(gè)學(xué)期了，我也來(lái)到了新的學(xué)校，進(jìn)入了一個(gè)全新的壞境，我相信我一定會(huì )結識到了更多的伙伴，我的生活會(huì )更加豐富多彩！為我的小學(xué)生活，添加濃墨重彩的一筆，加油，楊車(chē)晨！
難忘小學(xué)生活的作文 篇6
童年的腳印留在校園的小路上，笑語(yǔ)歡歌留在童年的記憶中母校的每個(gè)角落都珍藏這我們的友情，播種著(zhù)我們的夢(mèng)想。我們曾是并肩成長(cháng)的兩棵小樹(shù)，我們曾是一間教室的一對同學(xué)。你們留給我的最珍貴的禮物真誠的友情，我將永遠記在心里。
六年前，我們拉著(zhù)爸爸媽媽的手來(lái)到這個(gè)陌生的學(xué)校，這個(gè)沒(méi)有來(lái)過(guò)的地方，看著(zhù)這一張張陌生的臉，可轉眼間六年沒(méi)了，總覺(jué)得這一分一秒都那么快，我們從一個(gè)什么也不明白的小孩，變成了一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的少年；從一對陌生的同學(xué)，成為了形影不離的'死黨。教學(xué)樓的松樹(shù)下還留著(zhù)我們玩耍的身影�？墒俏覀兗磳厴I(yè)，步入新的學(xué)校，進(jìn)入新的教室，又會(huì )重現六年前的事情，世界多么殘酷，把一起生活了六年的同學(xué)拆分到不同的地方，不管怎么說(shuō)，我說(shuō)句心里話(huà)，我真有點(diǎn)舍不得大家呢。想想就心酸，一股痛苦就涌上心頭我真有點(diǎn)想哭。
我們可能回來(lái)到同一個(gè)學(xué)校，但有可能不會(huì )是一個(gè)班的同學(xué)，如果這樣，我們就會(huì )成為對手�；厥走@六年，我們沒(méi)少吵架，不過(guò)不到一天就又重新和好
一切一切僅僅只是過(guò)去式，停下的一瞬間勾起了我太多的回憶，我多希望你在我身邊啊，為我記作業(yè)，露出你那張愛(ài)笑的臉，那時(shí)，我會(huì )沒(méi)有理由地陪你笑。
難忘小學(xué)生活的作文 篇7
記憶是一條長(cháng)河，流淌著(zhù)心酸與歡快的淚水；記憶如一張網(wǎng)，編織了一個(gè)個(gè)五彩的夢(mèng)。打開(kāi)記憶的閘門(mén)，許多難忘的事如潮水般噴涌而出。然而，最難忘的，還是我六年的小學(xué)生活，那是一段我最快樂(lè )的日子。
想起那時(shí)，我還是一個(gè)不知天高地厚的小孩子，自從跨進(jìn)母校，是母校里的一個(gè)個(gè)辛勤的園丁把我培育成一個(gè)懂事的好學(xué)生，讓我茁壯成長(cháng)；是那一個(gè)個(gè)親切友好的同學(xué)，讓我懂得了友誼，懂得了分享與快樂(lè )……我的童年多半是老師同學(xué)們陪伴著(zhù)一起走過(guò)的，充滿(mǎn)童趣，充滿(mǎn)生機，也充滿(mǎn)了快樂(lè )。
記得那是一個(gè)隆冬季節，元旦節是在學(xué)校里過(guò)的。就在元旦節的前兩天，學(xué)校決定組織一個(gè)班級到電影院觀(guān)看縣里舉辦的元旦晚會(huì )。由于我們班整體比較優(yōu)秀，且數學(xué)老師是年級組長(cháng)，最后這個(gè)光榮的任務(wù)就落到了我們班頭上。我們聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，全班上下都在歡呼。
老師簡(jiǎn)單地說(shuō)了些注意事項，我心不在焉，一心想著(zhù)明天帶什么吃的才好呢？放學(xué)了，我收拾好書(shū)包跑回家，剛到家就吵著(zhù)媽媽帶我去買(mǎi)零食。媽媽聽(tīng)后，問(wèn)：“為什么要買(mǎi)吃的.呢？”“哎呀！我們明天要去影劇院里看表演，買(mǎi)點(diǎn)吃的消遣消遣�！薄斑@樣啊，好吧。不過(guò)你得先寫(xiě)完作業(yè)，等到晚上，我們再去買(mǎi)也不遲�！蔽尹c(diǎn)頭如搗蒜。媽媽看不下去了，說(shuō)：“你如果想早點(diǎn)去買(mǎi)的話(huà)，就趕緊去寫(xiě)作業(yè)�！�
時(shí)間過(guò)得飛快，一轉眼，我就寫(xiě)完了作業(yè)，拉著(zhù)媽媽的手就往超市沖，經(jīng)過(guò)一番血戰后，總算是心滿(mǎn)意足，帶著(zhù)對第二天的期待，我爬上了床。但只要想到這件事，就翻來(lái)覆去，睡不著(zhù)。
終于盼來(lái)了這一刻，我帶著(zhù)前一天買(mǎi)的零食，站在隊伍中間，就等著(zhù)校長(cháng)一聲令下了�！俺霭l(fā)”，校長(cháng)、老師們帶著(zhù)我們越過(guò)高山，跨過(guò)大海，終于到達了目的地。
我們進(jìn)去后，就亂成了一鍋粥，還好有老師控制局面，否則，后果不堪設想。我們坐到自己的位置上，一邊欣賞著(zhù)節目，一邊品嘗著(zhù)自己的零食，好不自在。
光陰似箭，日月如梭。六年的小學(xué)生活晃眼就過(guò)去了，突然間，一股傷感之情冉冉升起，“再見(jiàn)了，我可愛(ài)的小學(xué)生活�！�
難忘小學(xué)生活的作文 篇8
時(shí)間如流水般的，一去不復返。六年的小學(xué)生活就是這樣一閃而過(guò)了，面對傳授給我知識的老師們，面對曾經(jīng)幫助過(guò)我的好朋友，我卻怎樣也說(shuō)不出“再見(jiàn)”這兩個(gè)字。幸�？鞓�(lè )的腳步總是那么短，我時(shí)常想可不可以賴(lài)著(zhù)不走，但隨著(zhù)時(shí)間的步伐的推動(dòng)，我不得不離開(kāi)生活了六年的小學(xué)生活，而留下的只是美好的回憶........
忘不了，溫柔和藹的歐陽(yáng)老師。記得每一次歌詠比賽前，老師都很?chē)栏�，可大家無(wú)論如何都無(wú)法感受到嚴格后面被埋的深深地溫柔、和藹的一面，我明白老師為什么對我們嚴格了，因為老師知道讓我們在小學(xué)中留下一些成功的歷史，我也明白一個(gè)道理，有苦才有甜，若就是不顧一切的`去努力，甜就是辛苦過(guò)后的成功。
忘不了，善良，樂(lè )于助人的同學(xué)。記得好多次，我不會(huì )的題目、字、單詞我都問(wèn)劉雨欣和陳穎怡和其他的同學(xué)，她們都會(huì )一一的講解，要是數學(xué)題的話(huà)，她們會(huì )教我；要是不會(huì )的字，她們就會(huì )讓我寫(xiě)上音標，在讓我讀多幾遍；要是不會(huì )的單詞，她們就會(huì )讓我分解的去記、讀、去默寫(xiě)。每當我不開(kāi)心的時(shí)候，她們會(huì )想一些事讓我開(kāi)心或做一些動(dòng)作讓我笑，每當我開(kāi)心的時(shí)候不得了時(shí)候，她們會(huì )向我問(wèn)為什么這么開(kāi)心，當然，我也會(huì )告訴她們，我知道有一句俗語(yǔ)：快樂(lè )要和朋友分享。
如今，小學(xué)六年的年輪又開(kāi)始轉彎了，這意味著(zhù)，我要和親愛(ài)的同學(xué)，尊敬的老師，美麗的母校說(shuō)再見(jiàn)了，難忘的小學(xué)生活，我是多么希望時(shí)間停留在這一刻呀！
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