【精品】初中生活作文錦集九篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的初中生活作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初中生活作文 篇1

　　兩天前，我很反感他，兩天后的今日，不得不說(shuō)，我很尊敬他……

　　初中的第一節體育課，很糟糕。

　　當風(fēng)在悄悄地吹，鳥(niǎo)兒在歡快地叫的時(shí)候，我迎來(lái)了與他的第一次接觸。雖早間體育教師似“魔鬼”，但期待總比害怕多。微風(fēng)輕拂過(guò)我的.臉頰，也拂起了我的一絲發(fā)。不經(jīng)意的一個(gè)舉動(dòng)是我反感他的源頭。當我將吹亂的發(fā)別到耳后時(shí)，也“有幸”地獲得了他的目光……

　　理解完懲罰調整呼吸時(shí)，我不禁想，為什么撩一下頭發(fā)會(huì )受懲罰，他太小題大做了。第一絲不甘涌上心頭，緊之后，便是對他的不滿(mǎn)，……反感體育課，反感他……

　　當起床鈴響起的時(shí)候，我極不情愿地爬下床，穿上鞋子。忽然，下傳來(lái)一聲洪亮的吼聲。有人大喊：“劉教師在催啊，快點(diǎn)快點(diǎn)……”手上的動(dòng)作從不緊不慢變成匆匆忙忙�；蛟S這就是他的震懾力，一句話(huà)便讓所有人慌了神。

　　匆匆跑下樓，第一次這么早到達操場(chǎng)。早操時(shí)，感覺(jué)到了他的目光，便不敢有一絲松懈，強打起精神，認真做好每一個(gè)動(dòng)作。

　　因為他，我將一切努力做到最好，慢慢地，從反感到尊敬他。身為一個(gè)體育教師，他的身材可謂一點(diǎn)兒也不瘦，身為一個(gè)教師，他給學(xué)生的，僅有嚴厲要求……

　　他用他的方式改變著(zhù)學(xué)生，或許不被理解，或許不被理解。在所有人眼里，他是魔鬼，卻不曾想過(guò)，這個(gè)“魔鬼”給我們帶來(lái)了什么，又幫我們帶走了什么。

　　懶惰、依靠、懦弱從我的世界消失，留下的，僅有堅強、提高……他是一位真正的好教師！

　　逆著(zhù)光，仿佛看見(jiàn)了他瞇起眼，咧著(zhù)嘴大笑的樣貌……

初中生活作文 篇2

　　在暑假里，同學(xué)們像一只無(wú)拘無(wú)束的小鳥(niǎo)，沒(méi)有學(xué)習沉重的負擔，沒(méi)有母親斷續地嘮叨，在屬于自己的空間里自由地飛翔，到游泳池邊盡情地嬉戲，任由晶瑩的水珠在四處跳躍，到風(fēng)景如畫(huà)的東湖，體會(huì )那湖水浸濕群衫的.別樣風(fēng)情，走進(jìn)熱鬧的超市，品味那空調所帶來(lái)的那份清涼，坐在電腦桌前，讓電腦鍵盤(pán)在指間奏出“噼哩啪啦”的美妙樂(lè )章。而我呢？不僅被安排了令人窒息的學(xué)習任務(wù)。而且，還失去了在家長(cháng)心目中原有的地位。

初中生活作文 篇3

　　14歲，一個(gè)青春燦爛的花季；一個(gè)放飛夢(mèng)想的季節；一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的季節……可是，我對“14歲”這個(gè)字眼卻感到一絲淡淡的憂(yōu)傷�；厥�14年的光輝歲月，到路上鋪滿(mǎn)了整齊的鵝卵石，有時(shí)，我想脫掉頭上好孩子的光環(huán)，當一名壞孩子，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地享受生活……

　　享受生活，就是能自由自在……

　　每當有人向我虛情假意地“問(wèn)候”時(shí)，我都得唯唯諾諾地點(diǎn)點(diǎn)頭，當聽(tīng)到別的虛意贊揚的時(shí)候，笑到嘴角抽筋……如果我是壞孩子，我就能對笑面虎的虛情假意不屑，對趨炎附勢的人肆無(wú)忌憚地吹口哨，在他們面前很夸張地拉扯上衣的衣帶，讓自己的擔子卸下來(lái)……

　　享受生活是自由學(xué)習，自信享受……

　　如果我是壞孩子，當老師批評我考試考了20多名的.時(shí)候，我就可以逃課到日本去，看陽(yáng)春三月櫻花盛開(kāi)時(shí)那瞬間彌漫的美，品明月春風(fēng)，聽(tīng)蘇子的低吟，看青山流水，靜影沉璧……輕柔的時(shí)光像沙子一樣緩緩地流過(guò)手心，是那樣地舒適自在與無(wú)憂(yōu)無(wú)慮……

　　享受生活，就是要舒適安逸，寧靜致遠……

　　當東方還是魚(yú)肚白的時(shí)候，如果我還是壞孩子，我一定可以不要起床，睡到日上三桿的吧？因為壞孩子是沒(méi)有責任感的。我一定可以繼續和周公下棋，也許還可以將他一軍，還可以夢(mèng)見(jiàn)蝴蝶，夢(mèng)見(jiàn)窈窕淑女卻沒(méi)有想去追求，也許……回到學(xué)校，我可以對學(xué)校紀律熟視無(wú)睹，肆無(wú)忌憚地吹口哨，因為沒(méi)有學(xué)校教條的束縛了，不會(huì )聽(tīng)到“革命尚未成功，同志還需努力”的話(huà)……上自習時(shí)對著(zhù)夜空，品析繁星銀河，沒(méi)準還能看到牛郎織女在鵲橋上約會(huì )呢……每天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地憧憬生活……到時(shí)候，老師不會(huì )有什么重點(diǎn)培養，父母、婆婆不會(huì )有什么“母口婆心”，就連老祖宗對我都不會(huì )有什么期待了……

　　14歲，我享受生活，想做一個(gè)壞孩子，那里是心靈的后花園，種的是智慧樹(shù)，流的是忘憂(yōu)泉，開(kāi)的是自在花，搭的是逍遙橋……我想當壞孩子，那也只是“有時(shí)”的想法，再怎樣想壞孩子的生活，也只是“如果”的事情。壞孩子，我依然斜著(zhù)腦袋想著(zhù)這件事情……14歲，是享受生活的季節，是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的季節，讓我們熱愛(ài)青春，熱愛(ài)十四歲，放飛我們的理想，享受生活吧！

初中生活作文 篇4

　　夜晚的光明，是燈的輝映；酷夏的涼爽，是空調、電風(fēng)扇的旋律；世界的流通，是網(wǎng)絡(luò )的傳遞。

　　空閑時(shí)，嗑著(zhù)瓜子，開(kāi)著(zhù)空調，看著(zhù)電腦。地上已被我撩一地瓜子皮。父母走進(jìn)來(lái)時(shí)，總不忘丟一句：“現在你們是享福嘍，什么也不用做�！� 我不吭聲，但我心里有話(huà)：“人家古代還穿草鞋嘞，你們怎么不穿，總拿現代跟你們那個(gè)時(shí)代作比較�！毕氲竭@一句，心里總有不少的聯(lián)想：以前的人怎么過(guò)來(lái)的，什么都沒(méi)有，火都要靠鉆木，那不累趴下？他們冬天的洗澡水又是哪來(lái)的，又是鉆木取火嗎？唉！咦，那他們什么高科技產(chǎn)品也沒(méi)有，豈不是衣服也是手把手織的，唉！ 想想我們現在，真是幸福，什么事都有機器代替。哈，除了沒(méi)有機器代替大腦。如果以后什么樣的機器都有，那我不是只需睡在床上，等著(zhù)機器人來(lái)為我開(kāi)空調開(kāi)電腦，為我掙錢(qián)，做家務(wù)嗎？我是不是一個(gè)懶蟲(chóng)啊，那么癡心。但如果真有，那該多好。說(shuō)不定會(huì )有這么一天，你看，現在的機器人一年比一年發(fā)達，以后也說(shuō)不定可能真的有機器人能代替我們的一切行動(dòng)，代替我們人類(lèi)呢！ 科技真是無(wú)止境，充滿(mǎn)色彩，充滿(mǎn)快樂(lè )與幸福。對科技的感激，縱使千言萬(wàn)語(yǔ)，也表達不完。初中生科技改變生活作文初中生科技改變生活作文初中生科技改變生活作文

　　科技是人類(lèi)進(jìn)步的`階梯；科技是人類(lèi)壯大的鐵軌；科技是人類(lèi)永恒的真諦。如果科技是埋藏在地底的一塊玉石，那人類(lèi)會(huì )將你掘起；如果科技是天空的一顆流星，那人類(lèi)會(huì )將你追趕；如果科技是夜空的一輪明月，那人類(lèi)會(huì )將你摘取。 相信，不出多久，人類(lèi)一定會(huì )將科技刨出地表，追根到底。因為，科技是人類(lèi)夢(mèng)想的輕松社會(huì )、愉快社會(huì )。人類(lèi)有遠大的抱負，有堅定不移的決心、毅力，人類(lèi)憧憬美好，憧憬美好的未來(lái)�？萍几淖兞巳祟�(lèi)的生活，賦予了世界色彩，讓我們的生活充滿(mǎn)了生機、活力、動(dòng)力。它讓我們的生活精彩非凡。 科技改變了我們的生活！

初中生活作文 篇5

　　日月如梭，光陰如俊，一晃眼，六年的年光像云彩一樣平常離我遠去，我已初一了。帶著(zhù)小學(xué)的知識，帶著(zhù)小學(xué)的性情，帶著(zhù)小學(xué)的顏色，咱們踏進(jìn)了初中的大門(mén)，此時(shí)，咱們已是名不虛傳的初中生。咱們面對著(zhù)人生中第一個(gè)轉折點(diǎn)，又是激動(dòng)，又是愉快。今日的咱們已再也不是在草地里玩過(guò)家家的小朋友；今日的咱們已再也不是高聲誦讀“床前明月光”的小學(xué)生；今日的咱們已經(jīng)辭別童年，走向芳華。帶著(zhù)對將來(lái)的'向往，走進(jìn)了初一生存。

　　微微的金風(fēng)抽豐帶著(zhù)我跨過(guò)校園的門(mén)坎，正式成為1名初中生時(shí)，我的心中有一種稀里糊涂的激動(dòng)。生疏的操場(chǎng)，生疏的笑語(yǔ)，生疏的面目面貌，還有一點(diǎn)生疏的氣息……

　　走到新的班級，極新的面龐，不一樣的情況印入眼簾。一名位教師在講臺上講的有聲有色，挑動(dòng)我心中的聯(lián)想，使我也慢慢的融入這個(gè)集體當中了。

　　中學(xué)的學(xué)習如同我的書(shū)包沉甸甸的，更為艱難。豈論多艱苦，我都不會(huì )畏縮，會(huì )笑對難題，克服困難，更為美滿(mǎn)自己。

　　我就是如許在我內心深處的那些小生靈的指引下，譜寫(xiě)著(zhù)我的人生、締造著(zhù)我的夢(mèng)想、敦促著(zhù)我的抱負。在那些小生靈的匡助下我已辭別童年，準備好歡迎新的挑釁。無(wú)論新的挑釁有多難多險，我都要高興通過(guò)難關(guān)。讓我們一塊兒向著(zhù)來(lái)日誥日邁出大膽的一步吧！加油！

初中生活作文 篇6

　　美國詩(shī)人雪萊說(shuō)過(guò)：”生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！蔽矣X(jué)得是的，在生活中，哪怕是一株花，一片葉，都是美啊!

　　我也發(fā)現過(guò)大自然獻給我們的“美”。

　　那是一個(gè)夜晚，漆黑的天空中沒(méi)有一絲亮光。我坐在陽(yáng)臺上，望著(zhù)天空發(fā)呆。突然，在夜空中，漸漸出現了一顆比較大的星星，好像是在一張黑色的毛巾上，繡上一朵美麗的小花。

　　“真美啊!”我驚嘆著(zhù)。然而，這顆星星突然沒(méi)了影。我傷心地低下了頭。這時(shí)候，我卻發(fā)現，在那黑的沒(méi)有一絲瑕疵的夜空中，有一群芝麻般的小星星，在夜空中，努力地發(fā)出微弱的淡光。

　　我瞪大了眼睛：那些星星真是很細微啊!但是它們又是那么堅強。即使有幾朵不懷好意的烏云想要遮擋住它們，那一群星星也從不消失，而是繼續努力發(fā)出美麗的.光芒。

　　這些星星從哪里來(lái)?到哪里去?我不知道。我只知道，在那黑色的夜晚，是它們，點(diǎn)綴了夜晚;又是它們，照亮了飛機行駛的航道。它們本可以在宇宙中游走，或像剛才出現的那顆較大的星星一樣消失，但是，它們的本性，使他們留在了這片夜空中。這些星星真是美極了，雖然只是心里美，我想。這時(shí)，我又想起了美國詩(shī)人雪萊說(shuō)的：“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！�

　　是的，在這片夜空中，無(wú)論會(huì )出現多少顆星星，無(wú)論烏云再怎樣想遮住星星，那一群芝麻般大小的星星，卻永不消失。它們選擇了幫助別人，卻默默無(wú)聞的這條路，它們所代表的精神，不就正是我們全中國，全宇宙，最缺的——無(wú)私奉獻嗎?

　　生活的美無(wú)處不在，微小的也好、明顯的也好，但它們都擁有美，這都是生活真正的美!

初中生活作文 篇7

　　空中的閃電不時(shí)在遠方閃過(guò)，那一陣陣的大風(fēng)更是讓四周顯得詭異而又蒼涼。不一會(huì )兒，巨大的雷聲在上空響起，大有一種開(kāi)天辟地的架勢，讓人不禁心生顫栗，四處躲避著(zhù)，生怕自己被這驚雷劈倒。

　　然而，就在此時(shí)，馬路旁的一個(gè)小身影正漠然地走著(zhù)，絲毫不為即將到來(lái)的大雨感到焦急。她的雙眼仿佛呆滯了，手中那一紙薄薄的試卷已被她握得不成樣子，雖然各種題目已有些模糊不清，但那鮮紅的59分深深地刺激著(zhù)她，使她不得不面對這樣慘的結局，讓她原本紅腫的雙眼重新充滿(mǎn)了淚水，大有隨時(shí)決堤之勢。

　　是啊，一想到媽媽看到這分數的傷心的`眼神和滿(mǎn)面的哀愁，還有爸爸的惱怒，她就害怕不已。心底的羞愧更讓她無(wú)顏面對�？墒�，心中雖有萬(wàn)般無(wú)奈，家終究是要回的，父母也終究會(huì )知道她所考的分數，她也終究會(huì )面對接下來(lái)的父母的詰問(wèn)。

　　“轟隆隆”，隨著(zhù)一聲雷聲響過(guò)，一場(chǎng)大雨傾瀉而來(lái)，雨水砸在她的頭上，打在她的臉上，傾在她的衣服上，沖刷著(zhù)手中不成形的試卷，仿佛要將她身上的憂(yōu)愁洗去一般。終于，雨水打在臉上的冷痛讓她加快了腳步，不再似先前那般速度緩慢了。

　　終于，她走到了家門(mén)口。正當她猶豫不決時(shí)，門(mén)開(kāi)了。接著(zhù)，一雙溫暖的大手牽過(guò)她那冰冷的小手走進(jìn)屋里。是的，他們一家人都不善于言表，任何事只會(huì )用行動(dòng)證明，就如她媽媽牽她進(jìn)屋一樣。

　　進(jìn)屋后，媽媽連忙拿了一套干凈的衣服讓她換上，接著(zhù)端起桌上準備好的熱牛奶讓她喝下。一切過(guò)后，她看著(zhù)媽媽那溫柔寵愛(ài)的目光時(shí)不知該如何開(kāi)口。終于，她將試卷上的分數告訴了媽媽。正如她想的那樣，媽媽那溫柔的目光霎時(shí)暗淡下來(lái)，身子微微一顫，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了失望。終于，媽媽沒(méi)有說(shuō)什么，只是接過(guò)筆，在她那已有些濕潤的試卷上顫抖的簽上了自己的名字，隨后就默默地轉身離開(kāi)了。望著(zhù)媽媽那漸漸遠去的瘦小身影，她鼻子一酸，哭了。

　　哭過(guò)之后，她并沒(méi)有像之前那樣茫然，因為此時(shí)的她已被陽(yáng)臺上的一株月季吸引了，它那弱小的身子正堅強地抵御著(zhù)那陣陣大雨，豆大的雨水無(wú)情地擊打著(zhù)它的花瓣，花瓣雖然掉得差不多了，可它并未服輸，仍用自己的孱弱之軀抵抗著(zhù)那暴雨的襲擊，并無(wú)絲毫退縮懼怕之意�？吹竭@里，她仿佛明白了什么，也為自己剛才的懦弱而自嘲。是啊，自己是多么的可笑！僅一次考試失利就如此心灰意冷，一蹶不振！那月季在災難面前都不曾退縮，與它相比，自己的這一點(diǎn)挫折又算得了什么？難道不能學(xué)習月季那種不屈的精神去戰勝困難嗎？想到這里，本已歇雨的天空艷陽(yáng)高照了。

　　次日，她微笑著(zhù)走出房門(mén)，媽媽正在做早餐，已看不出一絲憂(yōu)愁，爸爸正坐在沙發(fā)上悠閑地看著(zhù)報紙，沒(méi)事兒一般。一種幸福感充斥她的整個(gè)心房，她覺(jué)得家好溫馨。

　　兩個(gè)多星期后的考試，她考了80分，當聽(tīng)到老師念到這個(gè)分數時(shí)，她簡(jiǎn)直不敢相信。直到親眼看到試卷中那抹鮮紅時(shí)，她才相信了。

　　回到家時(shí)，爸媽還沒(méi)回來(lái)。在陽(yáng)臺前，她止住了腳步，望著(zhù)那株開(kāi)得正盛的月季，她低頭看了看手中的試卷，那個(gè)雨夜的情景在這一刻重演，一花、一人曾一起在風(fēng)雨中努力著(zhù)。一個(gè)念頭閃過(guò)腦海：生活因挫折而精彩，會(huì )心的笑了。

初中生活作文 篇8

　　初中生活是什么？開(kāi)學(xué)伊始，爸爸告訴我“晚睡一小時(shí)，早起半小時(shí)”；老師告訴我“人大領(lǐng)巾大，人大責任大”；學(xué)長(cháng)告訴我“書(shū)包漸重，學(xué)科漸增，考試漸多”……轉眼間，半個(gè)學(xué)期已悄然而過(guò)，回味這八十多天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我想說(shuō)，初中生活告訴我：

　　要用娛樂(lè )的心態(tài)來(lái)學(xué)習

　　盔入附中，明顯感受到與小學(xué)的學(xué)習有諸多不同：上千字的語(yǔ)文課文比比皆是，奧數型的數學(xué)難題屢見(jiàn)不鮮，還有英語(yǔ)SSP，每周2篇課外精讀雷打不動(dòng)。加上新增的地理課和課后的興趣班，每一天的課程都安排得滿(mǎn)滿(mǎn)當當，隨之而來(lái)，每一天的作業(yè)也是滿(mǎn)滿(mǎn)當當。

　　我一度把作業(yè)當成任務(wù)來(lái)完成，總覺(jué)得沒(méi)完沒(méi)了，壓力山大。有一天，數學(xué)老師在課上講了一個(gè)笑話(huà)：同學(xué)問(wèn)學(xué)神，你平常最喜歡做什么？學(xué)神回答：玩。同學(xué)又問(wèn)：玩什么？學(xué)神回答：玩數學(xué)題。那一刻，我醍醐灌頂：學(xué)習的質(zhì)量取決于對待學(xué)習的心態(tài)。當你把學(xué)習當成一件樂(lè )事、一種享受，你就能感受到快樂(lè )，并心甘情愿為之付出。

　　學(xué)習依然緊張，可我甘之如飴。

　　要用學(xué)習的方式來(lái)娛樂(lè )

　　在初中生的字典里，娛樂(lè )也許是一個(gè)奢侈的字眼�？烧�如一句英語(yǔ)諺語(yǔ)所說(shuō)，“All·work·and·no·play·makes·Jack·a·dull·boy”。我可不想變成書(shū)呆子�？稍鯓硬拍茏龅綄W(xué)習娛樂(lè )兩不誤呢？

　　我的困惑在媽媽參加的一次學(xué)校組織的親子閱讀沙龍中得到了答案。

　　不要再把追劇、打游戲、無(wú)所事事當作娛樂(lè )和休息，那些就是在浪費時(shí)間。學(xué)累了，就拿起書(shū)來(lái)閱讀吧。書(shū)中的世界是精彩紛呈的，你可以去天南海北游玩，可以聆聽(tīng)古今中外智者的教誨，可以上天入地、穿越時(shí)空，還可以解密世界難題、探索宏觀(guān)與微觀(guān)的未知世界……即使是碎片化閱讀，也是的“開(kāi)卷有益”的。

　　讀書(shū)、學(xué)習，一張一弛。

　　禮貌，是發(fā)自?xún)刃牡淖鹬?/p>

　　美麗的校園里，有我們尊敬的老師，可愛(ài)的同學(xué)，可還有一些人卻總被我們有意無(wú)意地忽視。他們，就是門(mén)口的保安叔叔們。進(jìn)入初中的`第一天，我們就被告知工作不分貴賤，只有內容不同。門(mén)衛的工作也許簡(jiǎn)單，可他們的敬業(yè)卻給了我們一方安全和踏實(shí)。向門(mén)衛叔叔們行鞠躬禮，這是禮貌，更是發(fā)自?xún)刃牡淖鹬�。小學(xué)，我們未曾做過(guò)；初中，我們不會(huì )再錯過(guò)。每一天，我們恭敬地行禮，快樂(lè )在每一個(gè)微笑間流動(dòng)。

　　初中生活，教給我的不僅僅是更多的書(shū)本知識，還有如何做一個(gè)品德高尚的人。

　　漫步在芳香四溢的校園里，我用先哲屈原的話(huà)自勉：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

初中生活作文 篇9

　　當我踏入這個(gè)溫暖的大家庭，我的生活發(fā)生了變化。我又站在了一個(gè)全新的起點(diǎn)上。

　　迎著(zhù)雨露紅霞，一個(gè)嶄新的清晨，我們開(kāi)始了一天的初中生活。隨著(zhù)廣播的響起，我們有序地排好隊，挺直身軀，肅目地注視著(zhù)國旗在夕陽(yáng)的照耀下徐徐上升。升旗結束后，校長(cháng)開(kāi)始他的講話(huà)。接著(zhù)進(jìn)行著(zhù)我們頗有節奏感的學(xué)習生活。

　　語(yǔ)文課上，響起了我們朗朗的背誦聲，樹(shù)上的小鳥(niǎo)好像也想加入我們，也跟著(zhù)嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，校園的上空飄著(zhù)我們朗朗的讀書(shū)聲。

　　數學(xué)課上，我們用端正，認真的態(tài)度聽(tīng)老師為我們講解公式，有時(shí)我們沙沙記錄著(zhù)老師講的重點(diǎn)，有時(shí)我們也會(huì )隨著(zhù)老師提的問(wèn)題，進(jìn)入深慮的思考。

　　英語(yǔ)課上，我們跟隨著(zhù)老師的腳步，打開(kāi)單詞的大門(mén)，記錄著(zhù)每個(gè)單詞。我們跟著(zhù)老師拼讀單詞和讀句子。漸漸地，我們對英文有了進(jìn)一步的認識。

　　歷史課上，我們聽(tīng)著(zhù)老師為我們講歷史，我們有時(shí)會(huì )拿起筆記錄祖國輝煌的歷史。歷史老師有時(shí)還會(huì )提問(wèn)同學(xué)，而有時(shí)同學(xué)回答不出問(wèn)題時(shí)，他會(huì )以鼓勵的目光注視著(zhù)那位同學(xué)，好似在說(shuō)別緊張，仔細地想想，我相信你一定會(huì )想到的！在老師的.鼓勵下，那位同學(xué)恍然大悟，想到了答案。

　　……

　　“鈴鈴”的鈴聲響起，放學(xué)了，同學(xué)們拿起飯盒，飛快地向食堂跑去，生怕晚了就打不了飯。在學(xué)校住宿，生活都是獨立的，洗衣，打飯，鋪被等樣樣都是自己做的。而正是因為這種獨立的生活，才能磨練我們的意志，鍛煉我們的能力，從而使我們能在以后的社會(huì )生活中有良好的開(kāi)端。

　　這就是我一天的初中生活，一天頗有節奏感的生活，吃飯－學(xué)習－睡覺(jué)，在這里，我們每一天都過(guò)得很充實(shí)，每一天都過(guò)得很自在。

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