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生活傳統文化作文

時(shí)間:2023-03-30 11:59:52 生活 我要投稿

【熱門(mén)】生活傳統文化作文合集7篇

  在日復一日的學(xué)習、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編收集整理的生活傳統文化作文7篇,希望能夠幫助到大家。

【熱門(mén)】生活傳統文化作文合集7篇

生活傳統文化作文 篇1

  要求回放:

  在綜合性學(xué)習活動(dòng)中,我們搜集了不少資料,有文字,有圖片,也有實(shí)物,我們還看到、聽(tīng)到了許多許多。想一想,哪些是你最想告訴大家的,把它們理一理,寫(xiě)成一篇習作。寫(xiě)完后,大家交流交流,選出寫(xiě)出得好的裝訂成一本習作集。

  要求分析:

  1、小學(xué)語(yǔ)文課標明確:小學(xué)三年級的作文是習作,既不是成人的寫(xiě)作,更不是文學(xué)創(chuàng )作,而是一種書(shū)面表達的練習。只要求小學(xué)生"能把自己的見(jiàn)聞感受和想象寫(xiě)出來(lái)。"因此,這節習作指導課只是把上節課(口語(yǔ)交際)中了解到的有關(guān)“生活中的中國傳統文化”寫(xiě)下來(lái),這是對學(xué)生綜合性學(xué)習成果的一種展示方式,也是檢查學(xué)生對搜集到的資料進(jìn)行整理、描述的訓練過(guò)程,是對本單元重點(diǎn)訓練項目的檢驗和升華。

  2、學(xué)習段式,作文時(shí)注意做到表達清楚,描寫(xiě)具體,還可以發(fā)表自己的看法或寫(xiě)出自己的感想。

  習作范圍:

  1、學(xué)會(huì )把綜合性學(xué)習(口語(yǔ)交際)中搜集到的資料或看到、聽(tīng)到的、自己感興趣的中國傳統文化知識寫(xiě)下來(lái)。

  2、可以寫(xiě)本次活動(dòng)過(guò)程。

  教學(xué)目標:

  1、學(xué)會(huì )把綜合性學(xué)習(口語(yǔ)交際)中搜集到的資料或看到、聽(tīng)到的、自己最感興趣的內容寫(xiě)下來(lái)。

  2、引導學(xué)生學(xué)會(huì )按一定的順序介紹一個(gè)傳統文化。

  3、把學(xué)生的習作裝訂成冊,讓學(xué)生有成就感,培養學(xué)生的習作興趣。

  課前準備:

  1、組內交流,讓組內同學(xué)充分了解大家搜集到的祖國傳統文化。

  2、各小組將自己的.資料(文字、圖片、實(shí)物、手抄報等)展示出來(lái)。

  3、推選一名同學(xué)作為小組“代言人”,準備代表本組向全班作介紹。

  4、中國傳統文化調查表。

  教學(xué)難點(diǎn)以及對策:

  1、第一個(gè)難點(diǎn)是要解決寫(xiě)什么的問(wèn)題。要解決這個(gè)問(wèn)題,必須在綜合課時(shí)做好做足前期工作,要讓學(xué)生充分了解生活中的傳統文化。讓學(xué)生明白,這次寫(xiě)作范圍很廣,可以介紹一個(gè)文化傳統,一個(gè)風(fēng)俗習慣,一處人文景觀(guān),一個(gè)古建筑,一種民間工藝,一個(gè)戲曲,甚至于活動(dòng)的過(guò)程可以寫(xiě),同學(xué)們活動(dòng)中的表現也可以寫(xiě)。只要是你感興趣的,都可以寫(xiě)下來(lái)。

  2、第二個(gè)難點(diǎn)是解決怎么寫(xiě)的問(wèn)題。學(xué)生通過(guò)綜合課的學(xué)習,對中國的傳統文化有了一點(diǎn)簡(jiǎn)單的了解,但沒(méi)有頭緒,在腦海里是一團亂麻,不知道如何把這些材料組織起來(lái),整理好,形成文字寫(xiě)下來(lái)。

  3、本次習作訓練的難點(diǎn)還在于它的綜合性,在于如何體現著(zhù)一個(gè)學(xué)生的認識能力與運用語(yǔ)言的能力。因此,如何突破難點(diǎn)?我想,應該結合這個(gè)單元的重點(diǎn)訓練來(lái)進(jìn)行,在前面幾篇課文的教學(xué)中,提前滲透,有意識地指導。如在講《趙州橋》《一幅名揚中外的畫(huà)》時(shí),要引導學(xué)生了解課文的表達方法,學(xué)會(huì )如何按照一定的順序來(lái)介紹一座橋,介紹一幅畫(huà)。在進(jìn)讀《孔子拜師》《盤(pán)古開(kāi)天地》時(shí),要引導學(xué)生體會(huì )如何把一件歷史故事介紹清楚。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、再現傳統文化,體會(huì )寫(xiě)什么。

  1、回憶上節課口語(yǔ)交際內容。

  你知道哪些中華傳統文化?舉例說(shuō)說(shuō)。

  2、你最喜歡我國的哪個(gè)傳統文化?你最想向大家介紹哪個(gè)?

 。1)、學(xué)生展示,老師小結。中國的傳統文化包括:

  一個(gè)神話(huà)故事、一處古建筑、一種民間工藝、一種戲曲、一幅名畫(huà)、一個(gè)節日、一個(gè)傳說(shuō)、一個(gè)吉祥物、一個(gè)習俗、一個(gè)少數民族……[1] [2]

生活傳統文化作文 篇2

  生活中的傳統文化有多種多樣——中秋節、端午節、元旦、春節……

  就說(shuō)說(shuō)春節吧!每年春節家家戶(hù)戶(hù)都要放鞭炮!這是為什么呢?原來(lái)傳說(shuō)從前,有個(gè)叫“年”的怪獸,每年大年三十就會(huì )到村子里去危害人類(lèi)。村里的'人大驚失色,嚇得魂飛魄散,卻毫無(wú)還手之力,只好能躲一天是一天。因為“年”一次能吃掉整個(gè)村子的人,搞得民不聊生,人心惶惶。有一年,這個(gè)叫“年”的怪獸又來(lái)了。天漸漸黑了,一位大膽的老人點(diǎn)起火堆,頓時(shí)熊熊大火燃燒了起來(lái)。就當火快滅時(shí),一個(gè)小孩子找了根竹節扔進(jìn)火堆,那時(shí)“年”正要吃人,被這突然發(fā)出“噼里啪啦”的聲響,嚇得狼狽地落荒而逃。

  雖然從此“年”不來(lái)了,但人們仍舊擔心它還會(huì )再來(lái)騷擾。就這樣,“過(guò)年放鞭炮”的習俗就形成了。

  過(guò)年時(shí),大家除了放鞭炮,還要吃水餃。老師說(shuō):“餃子”就是“交子”,意思是說(shuō)舊年向新的一年交替。而古人在餃子里放一枚銅板,誰(shuí)第一個(gè)吃到裝有銅板的餃子,就意寓著(zhù)今年會(huì )很幸運,F在的人們,覺(jué)得這樣不衛生,改用裝一顆蜜糖。

  春節還有倒貼福字的習俗,這是預示著(zhù)福來(lái)到了。

  生活中的傳統文化是博大精深的,只要我們去研究就能發(fā)現許多有趣的事!

生活傳統文化作文 篇3

  大家知道為什么會(huì )有端午節嗎?原來(lái)是為了紀念偉大的愛(ài)國詩(shī)人屈原而設的節日。

  端午節有好多流傳已久的好看節目,比如包粽子比賽、劃龍舟等等,我最喜歡看劃龍舟比賽了。

  去年的.端午節,我就看了劃龍舟比賽。只聽(tīng)一聲鼓響,參賽選手就拼命地劃起槳來(lái),鑼鼓“咚咚咚”地響,船槳“嘩嘩嘩”地劃著(zhù),船槳隨著(zhù)鼓點(diǎn)的節奏一上一下整齊又快速地劃著(zhù)水,龍舟快速前行。

  沖刺了,選手們一起喊著(zhù)口號,緊湊地劃著(zhù)船槳,使出全身力氣。我也和選手們一樣,憋足了勁為他們加油。最后紅隊最先沖線(xiàn),勝利了。

  看劃龍舟不僅讓我學(xué)到了更多知識,而且讓我明白了要有收獲就要努力付出的道理。

生活傳統文化作文 篇4

  國慶節到了,中秋節到了,快樂(lè )的八天長(cháng)假到了。我太高興了,因為可以暫時(shí)忘掉上學(xué)的煩惱,放松一下,感到渾身的輕松。我的計劃是,在假期的前幾天,卯足勁把假期作業(yè)做完,后邊就是我的真正假期了,我要瘋玩。

  中秋節是我們中華民族傳統的節日,是一家人團聚的日子,今年的國慶節和中秋節攜手到了,更是錦上添花。中秋節的中午,爸爸在長(cháng)慶路的“大漢火鍋”飯店請爺爺、奶奶、大伯、大媽、姑姑和堂姐、表姐共十人吃團圓飯,爺爺、奶奶、大伯、大媽見(jiàn)到我可高興了,說(shuō)我長(cháng)高了,還問(wèn)這問(wèn)那,我們說(shuō)說(shuō)笑笑,高高興興地吃了頓團圓飯。

  下午,爸爸媽媽帶我去鉆井院看望姥爺姥姥,一進(jìn)門(mén),姥爺正坐在客廳沙發(fā)上看電視,我大聲說(shuō):“姥爺好!”姥爺看到我高興地說(shuō):“哎呀!航航來(lái)了!”爸爸陪姥爺看電視說(shuō)話(huà),媽媽、小姨陪姥姥在廚房邊做飯邊聊天,我就去里邊房里和然然姐姐玩我喜歡的電腦游戲。晚飯在姥爺家吃的媽媽做的面條,又香又好吃。后來(lái),舅舅舅媽和油油哥哥也來(lái)了,我們玩到很晚才回家。

  農歷八月十六,是串親戚的時(shí)間。下午,爸爸帶我去看望了我的.干爸干媽,干媽見(jiàn)到我很高興,給我拿哇哈哈營(yíng)養快線(xiàn)和核桃露喝,還給我拿玩具讓我玩,問(wèn)我學(xué)習怎么樣啊?我告訴她剛考了數學(xué)一百分,她聽(tīng)了可高興了,爸爸也夸我最近有進(jìn)步。

  假期里,我還按照假前的約定,到同學(xué)家里玩了一天。剩下的時(shí)間在家里學(xué)習、看電視、玩網(wǎng)游,爸爸媽媽也給我放寬了限制,還特意給我買(mǎi)了我喜歡吃的老五仁月餅,好舒服啊!

  不知不覺(jué),八天假期很快就過(guò)去了,真是個(gè)快樂(lè )的假期,多想多過(guò)幾個(gè)這樣的假期啊!

生活傳統文化作文 篇5

  中國傳統文化有許多,就說(shuō)中國的傳統節日吧。我最喜歡的`還是春節、元宵節、端午節和中秋節。

  先說(shuō)春節吧!春節里,要吃餃子,餃子的音和交子相近,新的一年交好運的意思。還要放鞭炮和守歲。傳說(shuō),古時(shí)候有一個(gè)小鎮,山上有個(gè)叫年的怪物,一到春節,就下山搶食物吃。一天,一開(kāi)始,人們擊石、鉆木取火燒竹子放起了“爆竹”,年就再也不下山了,F在叫做放鞭炮了。還有也是重要的——貼春聯(lián)。人們把紅紙上邊寫(xiě)上祝福的字,貼在門(mén)兩邊上,祈禱第二年平安。

  元宵節里,人們吃元宵,意思是團團圓圓,還要看花燈,猜燈謎。

  端午節要吃粽子,在楚國時(shí)代,屈原就在五月初五跳江自殺,人們怕他的尸體被魚(yú)吃掉,就用竹葉包上糯米,給魚(yú)吃。

  中秋節的時(shí)候,人們要吃月餅,賞月亮。

  中國有許多傳統文化,我們要去發(fā)現、探尋。

生活傳統文化作文 篇6

  在我們的生活中,有許多傳統文化。比如:端午節吃粽子、元宵節吃湯圓、中秋節賞月、手工剪紙等等,其中我最喜歡的傳統文化節日是過(guò)年。

  在快過(guò)年的時(shí)候,人們都在買(mǎi)年貨、買(mǎi)年畫(huà)、貼福字、貼對聯(lián),準備美味可口的菜肴。大年三十的時(shí)候,家家戶(hù)戶(hù)都團聚在一起,高高興興地在吃年夜飯,看著(zhù)春節聯(lián)歡晚會(huì ),小朋友們還可以放鞭炮。在春節的時(shí)候,大家都在忙著(zhù)走親訪(fǎng)友,拜大年,小朋友們還可以收到許許多多的壓歲錢(qián)。

  我問(wèn)爸爸:“為什么在春節要放鞭炮?”爸爸說(shuō):“很久以前,傳說(shuō)有一個(gè)叫‘年’的大怪物,每年過(guò)年的時(shí)候,他就會(huì )來(lái)村子里吃人,一口能把一個(gè)村子的.人全部吃掉。這一年,這只叫‘年’的大怪物又來(lái)村子里吃人了,于是人們想出來(lái)一個(gè)辦法,把鞭炮給點(diǎn)燃,鞭炮的火光令這個(gè)大怪物非常害怕。從此以后,這個(gè)叫‘年’的大怪物再也不敢跑出來(lái)到人間吃人了,但人們怕它還會(huì )來(lái)到人間吃人,于是每年過(guò)年人們都會(huì )放鞭炮!

  每年過(guò)年,我都特別開(kāi)心,因為過(guò)年有許多好吃的、好玩的,還可以收到許許多多的壓歲錢(qián),所以過(guò)年是我最期待、最興奮的傳統文化節日。

生活傳統文化作文 篇7

  咱們的中國傳統文化博大精深,淵遠流長(cháng)。今天,我要向大家介紹的就是傳統文化——剪紙啦!

  剪紙的種類(lèi)有很多,比如:窗花、喜花、禮花、鞋花、門(mén)筏、灣州布影、斗香花、剪紙團花、剪紙旗幡、剪紙漢字、剪紙圖畫(huà)等等。我次就只介紹介紹剪紙圖畫(huà)、剪紙漢字和剪紙旗幡。

  剪紙圖畫(huà)就是在一張紙上剪出一副畫(huà)來(lái)。你先看看這幅“書(shū)生”,上面有一位正在拿著(zhù)書(shū)在讀的先生,一看他的'樣子就是一位書(shū)生;再看看這幅“鳳凰戲牡丹”,上面有一只鳳凰在一朵牡丹上玩耍,活像一個(gè)小孩在玩!艏垵h字也是先拿出一張紙,然后在上面剪出一些漢字,還可以剪藝術(shù)字呢!我也曾經(jīng)剪過(guò),非常的漂亮,不信,你自己試試!你看了準會(huì )說(shuō)很好看,因為這是以前傳下來(lái)的嗎!

  剪紙旗幡我也做過(guò),(是照自己的方式做的)我先拿來(lái)一條1分米的棍子,再拿來(lái)一張紙,吧之間成一個(gè)三角形的形狀,(自己看一下該剪多大)最后再把紙粘上去。就做成了,你試試吧!

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