【精選】小學(xué)生活作文合集6篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)生活作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生活作文 篇1
我喜歡打羽毛球是因為這項運動(dòng)能夠鍛煉我們的手、腳和眼的配合協(xié)調能力，打羽毛球還給我帶來(lái)了許多歡樂(lè )。
一天清晨，我和爸爸打羽毛球。開(kāi)始打了，我緊緊地盯著(zhù)向我飛來(lái)的球，眼看它就要落地了，我握著(zhù)拍子從下往上一接，球又飛了回去。爸爸接的`更加精準，又把球打了回來(lái)，球飛得很高。這次我向上一跳，把拍子高高舉過(guò)頭頂，猛地一擊把球打了回去。我和爸爸就這樣反反復復地打，羽毛球就像空中飛舞的小白鳥(niǎo)，在我倆之間飛來(lái)飛去。糟糕！我一不小心把“小白鳥(niǎo)”打到了樹(shù)上，我和爸爸急得團團轉。突然，我靈機一動(dòng)找來(lái)了一根長(cháng)棍子，把“小白鳥(niǎo)”從樹(shù)上打了下來(lái)。羽毛球又回到了我的手中，又可以打球嘍，我非常高興！
運動(dòng)能夠讓我長(cháng)得壯壯的，更加健康，心情愉快。同學(xué)們，你們覺(jué)得我的課余生活怎么樣？
小學(xué)生活作文 篇2
記憶宛若一條長(cháng)河，灑滿(mǎn)了辛酸與感動(dòng)的淚水，編織了一個(gè)個(gè)五彩的夢(mèng)，它如一股清泉，流進(jìn)了我的心扉……看著(zhù)操場(chǎng)上的實(shí)心球，我陷入了深深的回憶……
一年一度的運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了，操場(chǎng)上彩旗招展，運動(dòng)員們在賽場(chǎng)上拼搏，創(chuàng )造出一個(gè)又一個(gè)好成績(jì)。但那次比賽，卻讓我十分傷心……我參加的是實(shí)心球比賽，本以為憑我這個(gè)身高體重，拿個(gè)第三名問(wèn)題應該不大吧！可誰(shuí)想，事與愿違，第一次，第二次……最終，我名列倒數第一！我堂堂一個(gè)大隊長(cháng)什么時(shí)候得過(guò)墊底啊，我的淚水奪眶而出，像斷了線(xiàn)的珠子不停地往下流。我回到座位，埋頭痛哭，周?chē)臒狒[景象根本無(wú)法止住我的淚水。鄰近的同學(xué)都過(guò)來(lái)安慰我：“沒(méi)事！不就墊個(gè)底嗎？”、“白一帆，別哭了！沒(méi)關(guān)系的.！”、“哭有什么用啊，白一帆，還是下次再努力吧！我們相信你！”、“你雖然沒(méi)有蠃，還墊了底，但你努力過(guò)了就行，比那些整天想吃天鵝肉的要好呀！而且你要知道，你并不是墊底，你是全校700多人中的第六名，難道還不好嗎？別傷必了！我們一起去給同學(xué)加油吧……”
經(jīng)過(guò)同學(xué)們的開(kāi)導與安慰，心中好似涌出了一股暖流，暖暖的，我終于止住了淚水。最終，我們的成績(jì)并不理想，但我們的團結友愛(ài)足以得到第一名。
我們就是一個(gè)團結、友愛(ài)的班級，我的記憶中充滿(mǎn)了五彩的花朵，紅色的教導、黃色的團結、綠色的歡笑以及藍色的友愛(ài)……這一朵朵都是如此美麗絢燦，讓我終身難忘……
小學(xué)生活作文 篇3
雨，嘩嘩地下著(zhù)，風(fēng)，呼呼地吹著(zhù)，我所處的世界是黑暗的嗎？——題記
我，本有一個(gè)美滿(mǎn)的家，湛藍的天，碧綠的草地，清清的小湖，可是……
還我飛翔的藍天！
很久以前，我們鳥(niǎo)類(lèi)的祖先頭頂著(zhù)一片“碧云天”，而我們，生長(cháng)在如此污濁的.年代。唉，無(wú)奈呀！想鳥(niǎo)兒們以前，一飛沖天，一鳴驚人。而如今，我們只能小心翼翼，夾著(zhù)翅膀做鳥(niǎo)，再不能一飛沖天，一鳴驚人了，因為我們根本不知道—那里有那瞄準著(zhù)我們的槍口……
陸地上，我們怨聲載道！
我是一只大象，在這塊充滿(mǎn)貪欲的土地上，我們只能逃！逃！逃！如果稍有止步，就會(huì )成為市場(chǎng)上的：象牙、象骨、象皮制品……我是一只青蛙：曾幾何時(shí)，我們青蛙有了“聽(tīng)取蛙聲一片”的千古名句，我的青蛙應可流芳百世，享譽(yù)世界了吧！可是我們卻被請進(jìn)了酒店，成了餐桌上的佳肴，人類(lèi)倒是滿(mǎn)足了，可我們的家族卻日漸衰敗。
水上鳴冤——我要暢游
我，是一只鯊魚(yú)，我的祖先還曾救起一名軍人，可是，他們人類(lèi)居然恩將仇報，他們不是有個(gè)詞叫“感恩”嗎？
這不公平
據說(shuō)女?huà)z在盤(pán)古開(kāi)天地的時(shí)候，第二天創(chuàng )造了我們，第三天才創(chuàng )造了人類(lèi)，這不公平！他們憑什么與大自然同居！憑什么可以傷害我們？
可今天，我看見(jiàn)了，我看見(jiàn)了，那些覺(jué)悟的人們正在挽救著(zhù)什么……
我看見(jiàn)了，人們?yōu)榱吮Ｗo動(dòng)物寫(xiě)了許許多多的宣傳語(yǔ)如：人類(lèi)和動(dòng)物是完全平等的，生命是沒(méi)有區別的……
我看見(jiàn)了，小學(xué)生們揚著(zhù)五星紅旗，大聲呼吁著(zhù)人們來(lái)拯救動(dòng)物……
為了保護我們，國家也把許許多的兄弟姐妹們列入了國家保護動(dòng)物的專(zhuān)列，所有捕捉我們的人，都會(huì )受到法律的制裁……
��！我看到了，我看到了我們美好的明天，美好的未來(lái)，依舊碧綠的草地，依舊湛藍的天，依舊清清的水……我們在天空中自由飛翔；我們在地上盡情奔跑；我們在水中盡情暢游。
小學(xué)生活作文 篇4
我的母校在饒平，是一個(gè)全縣第一的一流學(xué)校，在那里，我學(xué)會(huì )成長(cháng)，學(xué)會(huì )獨立，學(xué)會(huì )了很多很多。曾經(jīng)，我什么也不會(huì )，想每一個(gè)剛步入小學(xué)的孩子一樣，我的人生，一片空白。我同每一個(gè)孩子一樣，平平無(wú)奇，也曾幻想過(guò)永恒。后來(lái)，我學(xué)了許多知識，我的人生，終于不再是一片空白了。三年級到四年級的那段日子，我的記憶一無(wú)所有，除了知識，我所經(jīng)歷過(guò)的事都遺忘了。
五年級開(kāi)始，我喜歡上了語(yǔ)文，但我學(xué)藝不精，每一篇文章都不能夠如愿以?xún)�。六年級開(kāi)始，我步入了畢業(yè)季，我并沒(méi)有像其他孩子一樣，全力以赴，因為，我覺(jué)得不值得。在別的`孩子在猶豫不決要選哪個(gè)學(xué)校時(shí)，我心中早已有了打算。于是，六年級的我專(zhuān)攻語(yǔ)文，因此，日后的我在寫(xiě)作方面造詣非凡。在母校的操場(chǎng)上，我曾用盡全力奔跑過(guò)，在母校里，也曾埋葬過(guò)我的歡笑。曾經(jīng)的我，擁有過(guò)與眾不同的童年，在曾經(jīng)的母校里，我笑過(guò)，哭泣過(guò)，也曾懵懂無(wú)知。但我，不悔夢(mèng)歸處，不悔童年。
小學(xué)生活作文 篇5
在我們的在記憶之中，最難忘的是小學(xué)的生活，在這六年里，我經(jīng)歷太多太多，從學(xué)校到班級，從同學(xué)到朋友，我們都難以忘懷。
校園里的紫藤樹(shù)
在我們的校園里有一棵紫藤樹(shù)，它的樹(shù)干像一條騰飛的龍，樹(shù)葉十分的茂密，陽(yáng)光透過(guò)葉片之間的間隙形成一道道光斑十分美麗，從遠處看這棵樹(shù)像一朵蘑菇，每到盛夏季節，紫藤樹(shù)就會(huì )開(kāi)出美麗的紫色花朵，我們下課常常在下游戲，一陣風(fēng)吹過(guò)紫藤樹(shù)搖動(dòng)起地來(lái)，沙、沙、沙、仿佛我們一起歡笑。
小冒失鬼
每當紫藤樹(shù)盛開(kāi)時(shí)，勤勞的小蜜蜂就會(huì )成群接隊的來(lái)到紫藤樹(shù)采蜜，可是就是發(fā)生了這樣的事——有一次，我們正在朗讀剛剛學(xué)過(guò)的課文，這時(shí)一位不速之客光臨了我們的教室。
一位女生尖叫著(zhù)“啊呀，蜜蜂!”教室里開(kāi)始了人蜂大戰，這時(shí)幾個(gè)男孩子拿著(zhù)掃把的，書(shū)本的，開(kāi)始和、追趕起蜜蜂。這只可憐的蜜蜂只能在天空中盤(pán)旋，每當經(jīng)過(guò)一處，都會(huì )引起不小的騷動(dòng)，這時(shí)一位同學(xué)眼明手快用書(shū)一拍，這只蜜蜂也就被我們“終結了”大家都松了口氣。
保護蛋寶寶
在一次語(yǔ)文課上，老師出了一個(gè)十分奇怪的作業(yè)“保護蛋寶寶”，同學(xué)們交頭接耳，議論紛紛，總之都是一個(gè)問(wèn)題，這是什么意思呢?老師給我們揭示了答案，準備兩個(gè)雞蛋，用各種方法保護自己的蛋寶寶不會(huì )損壞，并且一定帶在自己的身邊，我開(kāi)始期盼起來(lái)了。
第二天早晨同學(xué)們都帶來(lái)了各自的雞蛋，用了各種新奇古怪的方法，我也來(lái)介紹我的雞蛋的保護方法，我用了海綿把雞蛋包裹在里面，然后把它放在不易變形的硬紙板里，我的雞蛋安然無(wú)恙，可看看別人的雞蛋，有的'被擠破的，在這一個(gè)早晨接二連三的傳來(lái)辟里的聲音，兩天后老師來(lái)檢查我們的雞蛋，兩個(gè)雞蛋都保護的很好的人寥寥無(wú)幾。
原來(lái)老師是想讓我們了解父母把我們養大成人真的很不容易，所以讓我們也嘗了一把父母的滋味，讓我們知道當父母的辛苦，我們會(huì )更加的關(guān)愛(ài)父母。
在這六年里我們生活在二班這個(gè)大家庭里，我不會(huì )忘記這快樂(lè )的時(shí)光。
小學(xué)生活作文 篇6
初夏的一個(gè)星期天，陽(yáng)光明媚，我騎著(zhù)自行車(chē)去看望姥姥，路兩旁的紅花綠草，一望無(wú)際的莊稼，真是美不勝收。
欣賞著(zhù)這如畫(huà)美景，我不由得心花怒放，腳上加力，兩輪生風(fēng)，“咔”的一聲，自行車(chē)蹬子掉了。哎呀，真糟糕！在家不掉偏偏在這個(gè)時(shí)候掉，還有很長(cháng)的路要走，這可怎么辦才好��？
不過(guò)這條道我常走，知道前面有修自行車(chē)的�？墒俏覜](méi)帶錢(qián)，他會(huì )給我修車(chē)子嗎？再一想即使他不給我修車(chē)子，我只要向他借到錘子也行呀。
車(chē)子鋪到了，我老遠就看見(jiàn)修車(chē)師傅在忙活著(zhù)什么。我走到近旁，陪著(zhù)笑說(shuō)：“大叔，你的錘子借我用一下好嗎？我的車(chē)子壞了！”他連頭也沒(méi)抬，就粗聲粗氣地說(shuō)：“那不是，自己拿！”這是怎樣的一種腔調��！哼！有啥了不起的……可又一想，修車(chē)要緊，不和他一般見(jiàn)識。
我強忍怒火，拿著(zhù)鐵錘左敲敲右砸砸，可老是砸不上，直急得我抓耳撓腮，汗流滿(mǎn)面。忽然，那個(gè)粗聲粗氣的.腔調再次飄來(lái)：“小姑娘，我來(lái)幫你修！”我緊張地站起來(lái)說(shuō)：“我，我沒(méi)有錢(qián)！”“什么錢(qián)不錢(qián)的，舉手之勞嘛！再說(shuō)誰(shuí)沒(méi)有用人的時(shí)候�！�
這時(shí)，我不由得抬起頭，仔細打量了他幾眼，滿(mǎn)身的油污，黑胖的臉龐，壯實(shí)的身板就像秋天田野里的一株紅高粱，那么樸實(shí)可愛(ài)，就連那破鑼似的男低聲，似乎也平添了幾分韻味！
我謝過(guò)好心的修車(chē)大叔，又飛馳在去姥姥家的大路上，我的內心陡添了幾分欣喜與激動(dòng)，不由想到生活中的美是需要去發(fā)現，更是需要去創(chuàng )造的呀！
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