網(wǎng)課生活作文600字（精選65篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的網(wǎng)課生活作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
網(wǎng)課生活作文 篇1
今年寒假，我們經(jīng)歷了一次史無(wú)前例的上課方式網(wǎng)課。
剛開(kāi)始上網(wǎng)課，父母時(shí)常站在我旁邊，所以我只能乖乖地坐在課桌前認真聽(tīng)講，每天獨立按時(shí)完成作業(yè)。但是，父母逐漸因為忙碌而不能再監督，我便開(kāi)始了懶散的網(wǎng)課之旅。
坐著(zhù)不如靠著(zhù)，靠著(zhù)不如躺著(zhù)，躺著(zhù)不如眼睛閉著(zhù)。我從坐在課桌前專(zhuān)心上課，到挪去床上靠著(zhù)聽(tīng)課，從坐著(zhù)學(xué)慢慢地溜進(jìn)被窩躺著(zhù)學(xué)，從認真聽(tīng)講到掛課再去玩別的最后直接變?yōu)槠教稍诖采夏弥?zhù)手機一門(mén)心思去干別的事了。
網(wǎng)課初期，我的作業(yè)都是自己完成后讓父親檢查了才上傳給老師�？墒�，我發(fā)現很多同學(xué)的答案如復制粘貼般相似。有一天，我也嘗試了一下抄別人作業(yè)的體驗，這的.確比自己直接做要快得多，我也便逐漸進(jìn)入抄作業(yè)的行列中了。剛開(kāi)始我也擔心光抄不練會(huì )影響學(xué)習效果，但轉念一想，那么多人也抄，我怕什么，反正墮落也有那么多人陪著(zhù)，于是我便抄得心安理得了。
在離網(wǎng)課結束還有將近兩周的時(shí)候，我開(kāi)始心慌了，因為聽(tīng)說(shuō)一開(kāi)學(xué)要直接考試，我就一直很擔心自己的成績(jì)恐怕會(huì )斷崖式下跌，便開(kāi)始臨時(shí)抱佛腳。剛開(kāi)始，自認為背記的速度還很快，肯定在考試前把所學(xué)的全部都能記完�？墒�，我高估了自己的能力。昨天剛背下，今天又忘了，就這樣反反復復，到頭來(lái)，我連二分之一都沒(méi)記下，這使我深刻地認識到學(xué)習必須要腳踏實(shí)地，知識是不斷積累的，一口是吃不成個(gè)大胖子的！
網(wǎng)課中的種種劣跡，真實(shí)地讓我在考試時(shí)露了底細。數學(xué)考試時(shí)，我只模糊記得老師講過(guò)同類(lèi)型的題，可我腦子里根本就不知道解題的過(guò)程，僅能自信地只寫(xiě)個(gè)解字；語(yǔ)文考試時(shí)，默寫(xiě)題嘴巴里似乎也讀過(guò)，腦子里卻一點(diǎn)兒也不記得；英語(yǔ)考試時(shí)，看著(zhù)好多個(gè)單詞只能目瞪口呆！
我本可以一鳴驚人，可我卻在這個(gè)網(wǎng)課期間一落千丈！在后面的日子里，我會(huì )和同學(xué)們一起努力，拼搏進(jìn)取，讓自己變得更加優(yōu)秀！
網(wǎng)課生活作文 篇2
網(wǎng)課學(xué)習以來(lái)，我大多數時(shí)間都沒(méi)有好好聽(tīng)課，由于對自己的不負責任，導致上課時(shí)老師叫到我回答問(wèn)題竟一問(wèn)三不知。但由于愛(ài)面子，我又不能回答不出來(lái)，所以我就想了個(gè)好辦法，老師每叫到我時(shí)便去百度上搜，這樣一來(lái)不僅面子留住了，還讓老師覺(jué)得我在認真聽(tīng)講，這也使得我心安了許多。
到上網(wǎng)課的時(shí)候我便準時(shí)進(jìn)去，一開(kāi)始也在認真聽(tīng)講，可慢慢地，我的心就不在課堂了。企鵝里微信里不斷有消息發(fā)過(guò)來(lái)，我禁不住將我上課的心神拉出來(lái)去和其他人聊天，誰(shuí)料這也逐漸成了習慣。我就常常一邊聽(tīng)課一邊與人聊天有時(shí)當老師叫到我時(shí)，還有熱心好朋友及時(shí)提醒我，并私下偷偷告訴我答案。這也算得上是患難見(jiàn)真情吧，那時(shí)我心里還常常感到暖暖的。
直到網(wǎng)課快結束了，我才發(fā)現老師交代的背誦、聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)都還完成得不順利，這下我開(kāi)始慌了。于是用了幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間，媽媽督促我先把好背的`、好記的都先背會(huì )記會(huì )。功夫不負有心人，我終于完成了任務(wù)。
在家上網(wǎng)課的這段日子，感覺(jué)自己在家里也懶夠了。起床后也不收拾自己的房間，飯也不按時(shí)吃，整天待在自己房間上課、寫(xiě)作業(yè)、聊天，這樣就連自己都覺(jué)得并沒(méi)有太大收獲。
那天我正在上課，家里電表突然起火了，我著(zhù)急匆忙跑出去看，掛電表的地方已經(jīng)被燒得不像樣了，家里大人和街坊鄰居都跑來(lái)忙著(zhù)救火，我也被嚇得忘了自己還在上網(wǎng)課的事。十幾分鐘后火情平熄，我才緩過(guò)神來(lái)。急急忙忙進(jìn)課堂去聽(tīng)課，心里好久都沒(méi)安靜下來(lái)。老師講課的好多內容，也被這突如其來(lái)的火情給燒沒(méi)了。唉！這可真是一場(chǎng)令人驚心魂散的事��！
兩個(gè)月以來(lái)，我聽(tīng)課時(shí)間并不是很多，把較多精力都投入到了聊天、刷視頻、睡懶覺(jué)上，根本沒(méi)有做到課后認真復習。
現在后悔那段日子，我為什么不好好學(xué)習？可現在說(shuō)什么都已經(jīng)回不去了。但我相信，這次網(wǎng)課經(jīng)歷讓我發(fā)現了自己身上的許多問(wèn)題，我更相信，我也一定能超越過(guò)去的自己，迎接美好的明天。
網(wǎng)課生活作文 篇3
零下的溫度，本該在家里，開(kāi)著(zhù)暖氣，安安心心，舒舒服服上網(wǎng)課的。（大膽！沒(méi)經(jīng)過(guò)我上帝的允許，誰(shuí)敢在家安心上課？）上帝，你就別倔了。（我不�。┯谑潜阌辛私酉聛�(lái)的一幕：
清晨，天還沒(méi)亮，他背上了破舊的書(shū)包，里面裝著(zhù)的是好不容易得來(lái)的課本。后面的父親，提著(zhù)保溫杯，背著(zhù)一張毯子，兩人步履蹣跚地向著(zhù)山頂走去，一點(diǎn)一點(diǎn)挪，有松動(dòng)的`小石塊，一踩就會(huì )滑下去，再加上又是風(fēng)，又是雪，處處都是危險。
不怕！只要能學(xué)到知識，網(wǎng)在哪兒，我就在那里！這樣的學(xué)習精神，值得稱(chēng)贊！
但很快，我就低下了頭。在別人為了學(xué)習，差點(diǎn)搭上命的時(shí)候，我卻在家里念叨：不想上網(wǎng)課了，好累。
暖氣，大電腦，優(yōu)質(zhì)5G，地墊，懶人椅，靠枕，暖手寶，嶄新的文具，毛毯這些他可能想都想不到的東西，我卻全部擁有，在這么好的學(xué)習環(huán)境之下，我卻不認真學(xué)習。
始終想不起，搞不懂他們?yōu)槭裁磿?huì )為了學(xué)習如此拼命呢？也許沒(méi)有親身體驗過(guò)，我永遠也不知道那種求知欲的感覺(jué)。媽媽打算讓我體驗一把，僅提出一個(gè)每天早上6點(diǎn)起床的要求，我便搖頭拒絕�，F在想想，可以用一句話(huà)來(lái)形容。
由儉入奢易，由奢入儉難。
網(wǎng)在哪兒，我就在那里！是值得我用一輩子去學(xué)習的！
網(wǎng)課生活作文 篇4
王安琪從第一天的艱難到第二天的如魚(yú)得水，再到后三天的一翻風(fēng)順，周四周五時(shí)已經(jīng)總結了自己學(xué)習中存在的問(wèn)題，孩子的情況比家長(cháng)想像中的要好。
自從那一只蝙蝠被吃之后，新型冠狀病毒就將全國人民送回了家，養豬模式也就從此開(kāi)始。但隨著(zhù)釘釘這個(gè)軟件進(jìn)入了我們所有學(xué)生的手機桌面，學(xué)生們立馬落入了網(wǎng)課的深淵。
第一天上網(wǎng)課是艱難的，手機每一分每一秒都離不開(kāi)我的手，但頁(yè)面總不是游戲，而是不停的在微信與釘釘間回蕩，指不定是看教材自習還是老師在線(xiàn)直播教課，完全沒(méi)有任何頭緒，下一步做什么也是一片空白。這是啥？那是啥？這咋整？打不開(kāi)！——這些話(huà)如魚(yú)在我腦中游，一上午過(guò)去簡(jiǎn)直要累死，那時(shí)才吃上了早飯，下午后又是要命的忙碌。
第二天時(shí)網(wǎng)課徹底被網(wǎng)絡(luò )炒紅了，我的起床鈴都成了“快給我去上網(wǎng)課！”而我在這方面的修行也如間如魚(yú)得水，手指在頁(yè)面間穿梭時(shí)，逐漸有了思緒，各科知識點(diǎn)在腦中跳動(dòng)時(shí)，不再向第一天時(shí)混沌，從開(kāi)始的度日如年，成為了一小時(shí)在轉瞬間結束。
第三天時(shí)，手機的操作已經(jīng)刻畫(huà)在了腦中，逐漸在聽(tīng)直播的同時(shí)將知識點(diǎn)記錄在書(shū)上，作業(yè)也是傳的`比較靠前的，但同時(shí)睡覺(jué)的欲望在逐漸增加，要知道這一天中直播總是聽(tīng)不到最后就打盹兒，頭如同木偶般現一松就立馬倒了下去，又被老師手中的線(xiàn)拉起時(shí)才有了精神�；蛟S是睡得太晚了，總提不起精神頭。隨著(zhù)網(wǎng)課的一帆風(fēng)順，這些行為帶來(lái)的煩惱，像顆絆腳石，影響到了我第四天、第五天的課程。
我需要調整我的睡眠時(shí)間，激動(dòng)的運動(dòng)不適合睡前干，還有不要認為什么都會(huì )，而將老師的話(huà)一筆帶過(guò)，掉以輕心只會(huì )讓我后悔不已。希望這樣的做法能提高學(xué)習質(zhì)量，也希望這場(chǎng)疫情快點(diǎn)結束，讓陽(yáng)光重新打在皮膚上，讓歡笑聲重新填滿(mǎn)中國。
網(wǎng)課生活作文 篇5
追風(fēng)趕月莫停留，平蕪盡處是春山。
——題記
庚子年初，一場(chǎng)病毒來(lái)勢洶洶的席卷了神州大地。全國三十四個(gè)省，無(wú)一幸免。 這場(chǎng)病毒給人們的生活帶來(lái)了極大的困擾，對于我們這些學(xué)生而言，首當其沖的便是無(wú)法出門(mén)的禁足令，其次便是一次次推遲的開(kāi)學(xué)日期。
俗話(huà)說(shuō)"不怕同桌是學(xué)霸，就怕學(xué)霸過(guò)寒假，寒假都是用來(lái)彎道超車(chē)的，等開(kāi)學(xué)了，你連別人的車(chē)尾氣都吸不到。"
平心而論，比起在家里進(jìn)行所謂的自學(xué)，我更傾向于去學(xué)校學(xué)習。作為自控力不強的學(xué)生，老師給予的壓力，同學(xué)們之間的相互競爭，以及學(xué)校中良好的學(xué)習氛圍，才能夠讓我更好的化被動(dòng)為主動(dòng)去學(xué)習。沒(méi)有老師的嚴厲教導和同學(xué)們之間涌動(dòng)的暗流，以及成績(jì)的比較和排名的浮動(dòng)，我就無(wú)從知曉我現在所處的水平到底是在哪一個(gè)層面，更不知道我和別人的差距到底有多少。
但這種心理并沒(méi)有持續太久，隨著(zhù)釘釘和網(wǎng)課的介入，當年想象作文中寫(xiě)的，足不出戶(hù)便可以在家里上課的美好愿景終于成了現實(shí)。
第一天上網(wǎng)課時(shí)，因為心里總有一種莫名的激動(dòng)，所以早早的便起了床，準備好了上課要用的一系列物品，做完這些之后，便正襟危坐在書(shū)桌前，看著(zhù)屏幕上的時(shí)間一分一秒地跳到八點(diǎn)整，直播開(kāi)始了。
聽(tīng)到老師的聲音之后，一種十分熟悉的親切感撲面而來(lái)，這才真正有一種上網(wǎng)課的感覺(jué)。隨著(zhù)老師一點(diǎn)點(diǎn)的講授知識，心也就一點(diǎn)點(diǎn)的安定下來(lái)。和老師一起感受安賽腰鼓的熱烈壯闊；感受詩(shī)經(jīng)中子衿的綿綿情意；感受《桃花源記》中世外桃源的美妙絕倫。
當然，網(wǎng)課的缺點(diǎn)也顯而易見(jiàn)，首當其沖的便是對眼睛有著(zhù)極大的傷害，一天的網(wǎng)課下來(lái)，眼睛又酸又痛，只能每天靠著(zhù)一小瓶眼藥水維持眼鏡的舒服。
其次便是授課效果不如在學(xué)校上課，隔著(zhù)一層屏幕，授課效果便大打折扣，老師無(wú)法知道同學(xué)們對內容的掌握程度，同學(xué)們也沒(méi)辦法及時(shí)向老師提出自己的疑問(wèn)。
雖然平日里總是和朋友之間相互打趣著(zhù)說(shuō)卸載釘釘，甚至偶爾對網(wǎng)課頗有微詞，但要是真的停了網(wǎng)課，我還是不太愿意的。
要知道，六月的生地會(huì )考可是會(huì )瘋狂的獎勵在這個(gè)假期十分自律的人。
所以，破釜沉舟，干他個(gè)無(wú)怨無(wú)悔，六月的生地會(huì )考，我們注定不平凡！加油！黑馬！
共勉！
這是一個(gè)特殊的春天，在這個(gè)如期而至的春天，身邊沒(méi)有同學(xué)那種熟悉的吵鬧聲，沒(méi)有學(xué)校那種熟悉的'環(huán)境，有的，只是網(wǎng)課與我。
在網(wǎng)課開(kāi)始之初，我每天都遠遠地望著(zhù)窗外，看那天空自由飛翔的鳥(niǎo)兒；看那漸漸抽出嫩芽的枝條春天要來(lái)了。
是啊，春天就要來(lái)了，可是等待著(zhù)的，卻是一個(gè)又一個(gè)不斷推遲開(kāi)學(xué)的消息，我心中的最后一絲希望也已破滅�？墒�，一日復一日，時(shí)間的腳步并沒(méi)有停下�？粗�(zhù)日夜流走的時(shí)間，我心中不由得震顫了，那一秒又秒鐘過(guò)去的時(shí)間，流走的是年華，是未來(lái)，我要追趕時(shí)間，努力學(xué)習，為夢(mèng)想而奮斗。
這是個(gè)不同尋常的學(xué)期，網(wǎng)課，給了我動(dòng)力，也給了我學(xué)習的機會(huì )，可此時(shí)，我的腦海中又浮現出一個(gè)詞："自律"。記得以前，老師常常教導我們要自覺(jué)、自律，可我不明白自律是一種怎樣的狀態(tài)，直到現在，每天對著(zhù)冰冷的屏幕，我才知道自律的重要意義。也許只有自律，才是對以后的自己最好的回報吧，我想。
我望著(zhù)窗外，似乎看到那個(gè)未來(lái)的我，也看到了大地復蘇、一片春意盎然。這是一個(gè)特殊的學(xué)期，更是一個(gè)掌握自己命運的學(xué)期，看窗外，未來(lái)與希望正在遠處向我們招手！
網(wǎng)課生活作文 篇6
彭小雯大家都知道，因為疫情，導致我們不能去上學(xué)了。只能呆在家里上網(wǎng)課，可正因為網(wǎng)課，讓我們更得到老師的關(guān)注。
還記得上第一單元作文課的時(shí)候，老師讓我們把自己心中的樂(lè )園說(shuō)出來(lái)與大家分享。當時(shí)我就愣住了，因為我的作文只給老師看，從來(lái)沒(méi)有大聲說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)過(guò)。我如果說(shuō)得不好怎么辦？同學(xué)會(huì )嘲笑我嗎……我急得滿(mǎn)頭大汗，不知所措。
隨著(zhù)“叮咚、叮咚”的聲音，許多人已發(fā)上了交流的語(yǔ)音。我想來(lái)想去，最終小心翼翼地說(shuō)出自己的想法。
我發(fā)上去不一會(huì )兒，我的眼眶便濕潤了，因為老師說(shuō)：最喜歡小雯響亮的回答。這一句比任何話(huà)語(yǔ)都溫暖，比任何語(yǔ)言都優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)，因為那是老師給我的鼓勵！
我要謝謝我的.老師，他們會(huì )在我害怕時(shí)鼓勵我，會(huì )在我失落時(shí)陪伴我，他們無(wú)私、偉大。老師們每天仔細批張我們的作業(yè)，一次又一次不厭其煩地講解；當有同學(xué)松懈時(shí)，耐心地諄諄教導，如春風(fēng)細雨般感化著(zhù)我們。
感謝老師陪伴著(zhù)我們，一起度過(guò)這個(gè)不同尋常的假期。
網(wǎng)課生活作文 篇7
因為新冠肺炎，2020年我的生活中發(fā)生了很多變化。新年我不能出去玩，開(kāi)學(xué)了我不能見(jiàn)到親愛(ài)的老師和同學(xué)，我的生活發(fā)生了很多變化！
從新年開(kāi)始宅在家里，到開(kāi)學(xué)我上網(wǎng)課，我知道了很多：白衣天使用他們的擔當和高超得醫術(shù)挽救了那么多人的生命，太讓我敬佩了。今年的學(xué)習，我就不用媽媽督促了，下了網(wǎng)課，我就會(huì )馬上去做完作業(yè)，發(fā)在家校本里，老師批完我的`作業(yè)，有錯題的時(shí)候，我就立刻去改，今年媽媽從來(lái)沒(méi)有為我的學(xué)習操心過(guò)。
宅在家里，不能找小伙伴玩，姥姥就帶我玩，姥姥會(huì )教我打撲克，捉迷藏，老鷹捉小雞等等，我玩兒得高興極了。你不知道我在家竟然都會(huì )搖呼啦圈兒了，我轉得可快了！我還會(huì )幫媽媽淘米燜飯呢！刷碗就更不用說(shuō)啦，媽媽每次吃完飯就會(huì )說(shuō)：“先吃完不管，后吃完撿碗�！泵看味际俏液蟪酝�，我成了家里的刷碗機，其實(shí)媽媽不知道，我每次都是故意慢些吃飯，爭取刷碗機會(huì )，好讓媽媽休息會(huì )。每天上完網(wǎng)課，我還會(huì )抽出時(shí)間和媽媽一起做運動(dòng)。
我希望疫情早點(diǎn)過(guò)去，我能回到正常的生活當中盡情地玩耍，能回到學(xué)校去學(xué)習，可以見(jiàn)到老師和同學(xué)，這就是我現在最大的愿望。
網(wǎng)課生活作文 篇8
今年是一個(gè)特別的年，突如其來(lái)的疫情打亂了我們的安排，但也因此讓我們體驗了另一種上課方式網(wǎng)課的快樂(lè )。
在網(wǎng)課期間，老師和同學(xué)之間雖然見(jiàn)不到面，但在小魚(yú)易連的會(huì )議室里，打開(kāi)語(yǔ)音，聊起來(lái)也是鬧得歡樂(lè )，分享些最近的趣事，開(kāi)個(gè)玩笑，或是聊些其他的`什么，都是其樂(lè )融融的。哪怕只是聽(tīng)著(zhù)，也是能夠感到高興的。在課上，總有幾個(gè)同學(xué)話(huà)特別多，也有同學(xué)認認真真地上課，還有幾個(gè)同學(xué)在走神，被老師叫到總是答不出來(lái)。
上了幾個(gè)月的網(wǎng)課，有許許多多事情，課前的點(diǎn)名，音樂(lè )課上的才藝表演，語(yǔ)文課上的讀書(shū)演講，班會(huì )課上對疫情的介紹和應對在上課的時(shí)候，總覺(jué)得沒(méi)意思，不想認真去做，但現在網(wǎng)課結束了，馬上要去學(xué)校了，回憶起這些事情，網(wǎng)課期間發(fā)生的樁樁件件，都是美好的，快樂(lè )的，值得回憶的和懷念的。哪怕是浪費時(shí)間的走神，課上偷偷摸摸地吃東西，都好像是可以被原諒的、可愛(ài)的事情了。
時(shí)間總是過(guò)的很快，當初覺(jué)得度日如年的事情，現在都只能靠回憶了。這些網(wǎng)課時(shí)間，于我而言是特別的經(jīng)歷，也是珍貴的記憶。
快要開(kāi)學(xué)了，Ade，我的網(wǎng)課時(shí)間。
網(wǎng)課生活作文 篇9
在這漫長(cháng)的兩個(gè)多月中，我們從最開(kāi)始的興奮好奇逐漸慢慢轉變?yōu)榱似降?/p>
網(wǎng)課生活雖然簡(jiǎn)單平常，沒(méi)了在學(xué)校里的歡樂(lè )刺激，但大家的美好的氛圍依然不減。雖然教學(xué)的模式變了，但是教學(xué)的本質(zhì)沒(méi)變。只要我們想學(xué)，在哪兒不是學(xué)呢？況且，有著(zhù)許多同學(xué)利用了這次機會(huì )“彎道超車(chē)”未嘗不是一件好事，在家的學(xué)習是很考驗學(xué)生們的自主能力的，當我在家里上網(wǎng)課的時(shí)候，家里的父母也會(huì )給予我一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。他們會(huì )一人拿上一本書(shū)保持安靜，亦或在手機上看電視的時(shí)候，插上耳機，不管怎么樣，都會(huì )給我一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。這也是一次鍛煉的機會(huì )，相信這兩個(gè)月的時(shí)間下來(lái)，大家一定都有了不少的收獲！
每天里，當我到上網(wǎng)課的時(shí)候，我就會(huì )全神貫注的投入到學(xué)習里。我覺(jué)得不管是在家里上網(wǎng)課，還是在教室里上實(shí)體課，我們都應該認真的對待。并且將課堂里的'每一個(gè)知識點(diǎn)全都學(xué)透徹，畢竟學(xué)習永遠是自己的事情。
下個(gè)星期就要開(kāi)學(xué)啦，回想起來(lái)，這一次特殊的教學(xué)體驗還是給我留下了很多的美好回憶的……但是，是時(shí)候重新收拾收拾自己、整裝待發(fā)啦！讓我們奔赴久違的校園吧！
“Ade！我的網(wǎng)課！”
黑色的文字講述著(zhù)我們一個(gè)又一個(gè)美好的回憶，但這只是表面，真正珍貴的記憶永遠藏在我們心中！陪伴著(zhù)我們，直到永遠！
網(wǎng)課生活作文 篇10
隨著(zhù)病毒的蔓延，我們迎來(lái)了網(wǎng)課。
在小學(xué)階段，我們曾寫(xiě)過(guò)這樣的想象作文：十年后，我們將會(huì )進(jìn)入高科技時(shí)代，學(xué)習不用步入校園，只需在家通過(guò)手機、電腦等即可學(xué)習。老師以視頻授課，向同學(xué)們傳授知識。如今，在這個(gè)被病毒逼得不能出門(mén)的庚子年，我們如愿以?xún)斁蛹覍W(xué)習。
每天按照作息時(shí)間表來(lái)安排學(xué)習，用手機觀(guān)看老師的直播講解。雖然同樣是老師講解，但是聽(tīng)課的感覺(jué)與感受卻與在學(xué)校截然不同。老師雖隔著(zhù)屏幕上課，依然很受同學(xué)們的喜愛(ài)。我積極參與了這次網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，在近一個(gè)月的網(wǎng)課時(shí)間里，我懂得了做課前預習的重要性，如果說(shuō)課前沒(méi)有做好充分的預習，上課時(shí)就會(huì )跟不上老師的步伐，跟著(zhù)跟著(zhù)就會(huì )掉隊。因為直播評論區很亂，所以改變?yōu)闊o(wú)聲課堂，變成了只有老師講課的課堂，更多了些枯燥、乏味，學(xué)生也更因此越來(lái)越聽(tīng)不懂網(wǎng)課的授課內容。
就我而言，能聽(tīng)懂相應的知識，理解老師的.講課內容，但是缺少了在學(xué)校的那種的氣氛，最終也只是一知半解。這些天來(lái)我清醒的認識到自己需要學(xué)習的地方太多太多，但只要樹(shù)立好學(xué)習態(tài)度，才能不會(huì )落伍，才能與時(shí)俱進(jìn)，才能立于不敗之地。
這個(gè)假期最大的遺憾就是網(wǎng)課這一塊做得不夠好，希望下學(xué)期要不斷的努力，爭取更好的成績(jì)，在學(xué)習中迅速成長(cháng)。
愿病毒早日過(guò)去！
網(wǎng)課生活作文 篇11
遠程學(xué)習，網(wǎng)課，這是一場(chǎng)試煉。好的自然一直好下去，而壞的呢？惰性一上來(lái)了，就改不掉了。這就是學(xué)生們開(kāi)學(xué)后的兩極分化。
其實(shí)一開(kāi)始，我對網(wǎng)課積極性滿(mǎn)滿(mǎn)，但是到后面，就慢慢開(kāi)始怠惰，覺(jué)得網(wǎng)課也就那么回事。直到我在迎接第一次考試后，我逐漸發(fā)現了事情的不對和嚴重性。
只有播種，才有收獲。的確，這句話(huà)正適合形容當下時(shí)局。
在網(wǎng)課直播時(shí)，老師不會(huì )等你。你必須有充足的準備面對新的課程。人生就是一場(chǎng)賽跑，槍聲響起，所有人奮力向前沖，沒(méi)有誰(shuí)會(huì )去等你。
網(wǎng)課就像木馬病毒，在提供方便的`同時(shí)也帶來(lái)危害。比如分屏玩游戲，看視頻。因此各大平臺的青少年模式就起到了關(guān)鍵作用。家長(cháng)和孩子們打起了游擊戰。但仔細想想，這大部分的上課中不務(wù)正業(yè)色人員平時(shí)有放松嗎？平時(shí)有固定時(shí)間接觸電腦嗎？
再加上實(shí)名制和青少年模式，使本來(lái)就僅已游戲為消遣，放松的學(xué)生陷入緊張，使其更加沉迷。這是無(wú)解的。每個(gè)人在規定時(shí)間內必須完成一件可能完不成的任務(wù)，誰(shuí)都會(huì )緊張。就像強迫一個(gè)只是把賭博當娛樂(lè )的人逼他天天沉迷其中，最后還要控訴他自制力不強。
所以在此時(shí)間，抓住一切機會(huì )和零碎的時(shí)間玩游戲，刷視頻，做平時(shí)不能做的事。導致網(wǎng)課聽(tīng)不進(jìn)去，既然聽(tīng)不進(jìn)去就不如做這些相對而言放松的事。如此就陷入惡性循環(huán)。所以，這是一場(chǎng)試煉。淘汰那些不重視自己，不珍視時(shí)間的人。
網(wǎng)課生活作文 篇12
想起那次令人尷尬的.網(wǎng)課，我就無(wú)比后悔。
記得有一次，老師在滔滔不絕地講課，而我妹妹那里已經(jīng)下課了。她正在起勁地玩著(zhù)游戲"貪吃蛇"。我十分困倦，干脆趴在桌子上，把老師"晾"在一邊。雖說(shuō)如此，其實(shí)我是半睡半醒的。我迷迷糊糊聽(tīng)見(jiàn)老師簡(jiǎn)單地引導大家復習了《清平樂(lè )》這首詞，然后說(shuō)，誰(shuí)來(lái)背一下這首詞好嗎？
這首詞，老師很早就要求我們背誦，會(huì )背的同學(xué)一定非常多。我心里想著(zhù)：大家踴躍申請發(fā)言背誦，我終于可以好好睡一覺(jué)了。我越來(lái)越昏沉……當我正進(jìn)入夢(mèng)鄉時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)老師疑惑地自言自語(yǔ)："……于可林，這是怎么回事呢？網(wǎng)絡(luò )不好嗎？"我立刻被驚醒，慌慌張張地背誦起來(lái)："春歸何處？寂寞無(wú)行路……"我背完后松了一口氣，就開(kāi)始小聲地哼起歌來(lái)："來(lái)，左邊跟我一起畫(huà)個(gè)龍在你右邊畫(huà)一道彩虹……"
忽然，妹妹告訴我："你麥克風(fēng)還沒(méi)關(guān)呢。"我剛要關(guān)時(shí)，她的手機叫了起來(lái)：三殺！
糟糕，現場(chǎng)直播啦！我立刻感到十分尷尬，臉上發(fā)燙……也不管老師同學(xué)有沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，立刻關(guān)了麥克風(fēng)。
網(wǎng)課生活作文 篇13
最近這些天，我大部分時(shí)間用來(lái)上網(wǎng)課，雖然教學(xué)模式變了，但是教學(xué)的本質(zhì)沒(méi)有變。只要我想學(xué)在哪不是學(xué)？
我的網(wǎng)課生活，說(shuō)起來(lái)也簡(jiǎn)單，一天，到上網(wǎng)課時(shí)，我就坐在電腦面前，視頻里的老師邊講本課內容邊放ppt，接著(zhù)一堂課就開(kāi)始了。我的網(wǎng)課模式有兩種，一種是教學(xué)視頻，是老師先前一步已經(jīng)錄制好的視頻，只要打開(kāi)，就能夠上課學(xué)習，而且還帶有回放功能。使我將知識學(xué)的更透徹。另一種模式就是網(wǎng)上實(shí)時(shí)直播，也就是在這同一段時(shí)間里，老師與同學(xué)都在線(xiàn)上互動(dòng)。同學(xué)有不懂的地方可以直接開(kāi)麥問(wèn)老師這樣老師也能及時(shí)為同學(xué)答疑。這兩種模式各有各的好，對這兩種模式，我都喜歡。
每天當我在上課時(shí)就會(huì )全神貫注地投入學(xué)習中，我認為不管是在家上網(wǎng)課還是在教室上實(shí)體課，都應該認真的.對待。并將每個(gè)知識點(diǎn)都學(xué)透徹，畢竟學(xué)習永遠是自己的事。但畢竟是網(wǎng)課，我有時(shí)不能真正的去學(xué)到一些知識。原因就是，老師講的有些快，有的筆記我還沒(méi)做完，或者說(shuō)還沒(méi)有完全理解透，老師就已經(jīng)開(kāi)始講下一個(gè)了。所以我覺(jué)得在學(xué)校上實(shí)體課更加靠譜一些，這樣，當堂檢測或者說(shuō)是當堂的問(wèn)題就下課可以立馬去問(wèn)。否則時(shí)間長(cháng)了，容易忘記。
對于我的網(wǎng)課來(lái)說(shuō)我有一個(gè)小小的建議，那就是他有時(shí)候總會(huì )網(wǎng)卡。而這種網(wǎng)卡不知是不是因為后臺的網(wǎng)絡(luò )不太良好，這導致上課的時(shí)間在流失使學(xué)生學(xué)的會(huì )比較少�？偠灾�，我還是認為在學(xué)校上實(shí)體課好。上了這么長(cháng)時(shí)間網(wǎng)課，從一開(kāi)始的好奇，漸漸的變得平常，再到如今絲毫不為怪。網(wǎng)課生活，也教會(huì )我許多，比如不管學(xué)習模式怎么改變，學(xué)習都是自己的事，任何事都有雙面性，關(guān)鍵在于使用者如何選擇。
網(wǎng)課生活作文 篇14
今年寒假的開(kāi)學(xué)方式可真是不同！因疫情導致我們無(wú)法正常開(kāi)學(xué)，我們國家決定以網(wǎng)絡(luò )授課的方式開(kāi)學(xué)。網(wǎng)課也是和自己班的學(xué)生一起聽(tīng)，而且還是我們自己班的老師給我們講課。
奶奶常對我說(shuō)：“雖然是網(wǎng)上上課，看不到老師和同學(xué)，你也應該有充足的精神去聽(tīng)�！备螞r我們老師的.課真的很有趣，一點(diǎn)兒也不枯燥，我很喜歡去聽(tīng)。
老師注重鍛煉我們動(dòng)手能力。課上，老師說(shuō)：“在疫情期間，我們時(shí)間充足，同學(xué)們可以種自己喜歡的花�！贝蠹叶加没瘕埞锏姆N子，蘋(píng)果里的種子……每個(gè)同學(xué)都種了一棵希望的種子，最有趣的是我們班的學(xué)生還種了雞蛋呢！
老師也經(jīng)常給我們留下讀書(shū)的時(shí)間，讓我們從小愛(ài)上閱讀并養成好習慣，還多長(cháng)知識，我們老師可真好。
上課時(shí)，同學(xué)們可積極了，從前不愛(ài)說(shuō)話(huà)的同學(xué)，現在可以不用說(shuō)話(huà)，直接打字就可以了。我們爭著(zhù)搶答、連麥讀課文，大家回答的可快啦，一不留神，就搶不到了。
老師讓我們在無(wú)聊的疫情期間又充滿(mǎn)歡笑聲語(yǔ)，做了許多有趣，開(kāi)心的事，讓我更喜歡上課了。
感謝老師為我們上好直播課，讓我們學(xué)習不間斷，老師您辛苦了！
網(wǎng)課生活作文 篇15
一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠狀病毒打亂了人們的正常生活，人們不得不躲在家里，不出門(mén)，學(xué)校開(kāi)學(xué)時(shí)間也因此不得不向后推遲。針對這一情況，全國各地采取了停課不停學(xué)的教學(xué)方式，通過(guò)微信、釘釘、騰訊會(huì )議等各種方式為我們提供線(xiàn)上教學(xué)。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我感覺(jué)上網(wǎng)可真方便，不在老師的監管下，我們可以隨意很多。每天早上可以不著(zhù)急起床，可以穿著(zhù)睡衣上課，爸爸媽媽也不用催著(zhù)我，送我上學(xué)，有時(shí)上課時(shí)還可以吃點(diǎn)零食，跑去上廁所……而且上網(wǎng)課還有一個(gè)好處，就是有不懂的、聽(tīng)不明白的'地方，還可以回放�？傊暇W(wǎng)課有很多地方都很方便，這就需要我們自己控制好自己，養成良好的自主學(xué)習習慣。
上網(wǎng)課雖然很方便，但也有很多不足的地方。有時(shí)因為網(wǎng)絡(luò )卡頓，誤過(guò)老師講的許多知識；每天盯著(zhù)屏幕看，眼睛經(jīng)常感覺(jué)干干的、澀澀的、很難受；和同學(xué)們老師的互動(dòng)也少了，缺乏了課堂的活躍氣氛。更讓我頭疼的是，每天作業(yè)也成了一種負擔，要對著(zhù)屏幕抄題，要打印，做完作業(yè)還要拍照，拍不清楚還要重拍，老師批改后還要改正后重拍，這一天下來(lái)真叫累��！
上網(wǎng)課可真是有利有弊，我期待這次疫情早日結束，期待我們早日重返美麗的校園，和同學(xué)們一起學(xué)習，一起玩�！�
網(wǎng)課生活作文 篇16
2個(gè)多月的在家網(wǎng)課學(xué)習，留下許多難忘瞬間，且聽(tīng)我細細道來(lái)：
最緊張的瞬間
記得有一次，潘老師讓我主講《石灰吟》這首詩(shī)，眼看著(zhù)馬上就要輪到我了，突然我發(fā)現自己事先做好的筆記找不到了。
完了完了！我內心暗暗叫苦，這該怎么辦，要重新整理也來(lái)不及了，我兩耳聽(tīng)著(zhù)網(wǎng)課，兩眼向周?chē)褜�，兩手四處亂翻，可是越急越找不到，到底放在哪里了呢？
我手忙腳亂、心急如焚，很快輪到我了，匆忙點(diǎn)擊接受連麥，翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，這時(shí)我才發(fā)現，筆記本就夾在語(yǔ)文書(shū)，我緊張的心松弛下來(lái)，根據整理的資料不慌不忙講了起來(lái)。
最開(kāi)心的瞬間
哎呀！這道題是不是這么做的呀？
我撓了撓頭，剛有一點(diǎn)思路，忽然屏幕中傳來(lái)聲音——“丁奕譯，你來(lái)回答這道題�！�
天哪！潘老師竟然讓我回答這道題目，可是，這道題我還沒(méi)想周全呢，怎么辦，能拒絕回答嗎？
師命難違，我只好乖乖按了申請連麥，“這道題我寫(xiě)的是……”
“你說(shuō)得很好，老師非常贊同你的意見(jiàn)，不過(guò)老師建議還可以……”
yes！我竟然說(shuō)對了，掛掉連麥后，我開(kāi)心得笑了起來(lái)，提筆興沖沖地按老師建議修改了答案，第二天作業(yè)居然被評為優(yōu)秀作業(yè)呢！
最煩惱的瞬間
“親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們來(lái)分享‘古詩(shī)詞中的二十四節氣’之……”
好煩��！
老師要求我們邊聽(tīng)邊記筆記，把微課出現的古詩(shī)詞抄寫(xiě)背誦，可我根本來(lái)不及抄，于是一邊飛快地用手機截屏，方便把自己沒(méi)來(lái)得及抄的古詩(shī)等課下補充上去，一邊拼命往課堂筆記本上記重點(diǎn)，時(shí)不時(shí)交換使用紅筆和藍筆，進(jìn)行抄錄。
等一下等一下，這首詩(shī)我還沒(méi)有抄完呢！怎么說(shuō)下一首詩(shī)了呢？
慢一點(diǎn)，慢一點(diǎn)！可直播不受我控制啊，總算一節課下了，我的'手快要抄斷了，怎么就有這么多的古詩(shī)內容要抄寫(xiě)��！受不了了，煩煩煩！
最抓狂的瞬間
好卡！好卡！
怎么畫(huà)面又卡住了？別的時(shí)候卡倒是沒(méi)關(guān)系，為什么偏偏要在老師直播這個(gè)時(shí)候卡呢？
不用說(shuō)，我家網(wǎng)絡(luò )又開(kāi)始蝸牛罷工了，老師剛剛講了什么？怎么就停了？我家網(wǎng)絡(luò )怎么就這么差呢？
我抓狂地撓了撓頭，離開(kāi)座位去看網(wǎng)線(xiàn)，等我擺弄好后，已經(jīng)有好幾個(gè)重點(diǎn)悄然離我而去，無(wú)奈無(wú)奈，只好待會(huì )兒乖乖看回放了。
網(wǎng)課生活作文 篇17
這次突如其來(lái)的新型冠狀病毒完全打亂了我們正常的開(kāi)學(xué)，本該在學(xué)校里聆聽(tīng)老師們的諄諄教誨，現在卻不得不宅在家里。我們心急如焚，擔心自己會(huì )落下學(xué)習進(jìn)度，我們的學(xué)習成績(jì)會(huì )受到嚴重影響。正當我們一籌莫展的時(shí)候，傳來(lái)一個(gè)好消息：學(xué)校通知我們可以在家里上網(wǎng)學(xué)習了。老師要在網(wǎng)上為我們開(kāi)課。消息傳來(lái)我欣喜若狂。按照老師的要求，我在家長(cháng)的幫助下，下載了”釘釘”網(wǎng)。我迫不及待地上了網(wǎng)，簽了到，很快聆聽(tīng)到了老師的講課，這時(shí)我仿佛看到了老師的親切笑臉，心緒又回到了學(xué)校的課堂上同學(xué)們專(zhuān)心致志地聽(tīng)課，一絲不茍地做作業(yè)的情景在腦海中浮現心中的孤獨蕩然無(wú)存�！爸鞑ァ崩蠋焸�，是你們利用網(wǎng)絡(luò )的便捷為我們做直播課，使我們足不出戶(hù)也能上課。我可以想像到你們?yōu)榱私o我們上好一節課，得提前做好多少的準備。我由衷地感激你們，辛苦了，謝謝！
敬愛(ài)的老師，網(wǎng)絡(luò )上課，和學(xué)校相比，最大的不同就是我們沒(méi)有直接受到老師的監督，可以伸伸腰，展展腿，甚至可以喝口水，吃點(diǎn)小零食�？梢幌氲嚼蠋煹男量�，每天走到哪都帶著(zhù)手機，經(jīng)常夜晚在手機上幫我們批改作業(yè)，熬到眼睛充血，第二天還得早早起床，領(lǐng)我們早讀。好不容易上完課，還得布置作業(yè)，批改作業(yè)我又怎么能這樣對老師不敬呢？
網(wǎng)絡(luò )課也有我的`煩惱，那就是可惡的網(wǎng)速，有時(shí)會(huì )突然中斷了我們的學(xué)習，我眼巴巴地盼著(zhù)，老師也急，可還是安慰我們，我這猴急猴急的性子也只得忍耐下來(lái)，網(wǎng)絡(luò )一恢復正常，我的心里有多甜。
網(wǎng)絡(luò )課打卡，對我們是一個(gè)很大的促進(jìn)。我做練習，沒(méi)有敢一絲的松懈，惟恐自己落在后面。它時(shí)刻檢驗著(zhù)我的學(xué)習效果，我很容易地就找到了自己的學(xué)習差距。
我那可親可敬的“主播”老師們，你的學(xué)生楊一依在這里向你們保證，會(huì )用全心的精神去學(xué)習，會(huì )珍惜你們的辛勤勞動(dòng)，在這特殊的時(shí)間上好這特殊形式的課，做一個(gè)有自律能力的好學(xué)生。
網(wǎng)課生活作文 篇18
今年暑假，爸爸給我報了在線(xiàn)學(xué)語(yǔ)文。
我們的主講老師是大默老師，外號姜博文（其實(shí)這反而是他的大名）。屏幕上的大默老師皮膚略微顯白，一頭烏黑的頭發(fā)像一頂帽子似的倒扣在頭上。一對彎彎的眉毛高高地立在上面，每當他講起話(huà)來(lái)，眉毛就情不自禁地跳著(zhù)舞。眼睛不大卻很有神，還架著(zhù)一副黑框眼鏡，儼然一副博士模樣。最特別的就是他的嘴了，厚厚的'嘴唇卻能說(shuō)會(huì )道，吸引著(zhù)我們……
大默老師在講課時(shí)非常有趣。在講但丁的《神曲》時(shí)，當講到地獄的門(mén)口有很多人在蠕動(dòng)，大默老師還特意模仿了一下：做痛苦狀，身體不斷像蛇那樣S形蠕動(dòng)，手吊在半空中，類(lèi)似于僵尸。而在講莎士比亞的四大喜劇時(shí)大默老師說(shuō)：“有一個(gè)人喜歡夏天的夜晚�！敝v四大悲劇時(shí)又說(shuō)哈羅李白，把我們搞得云里霧里，原來(lái)這是兩個(gè)好記的小口訣。大默老師還給我們畫(huà)個(gè)《哈姆雷特》的人物關(guān)系圖，看著(zhù)那一個(gè)個(gè)跟火柴人差不多大小的小人，屏幕外的我們都偷著(zhù)樂(lè )呢。每當他講起一個(gè)個(gè)故事，我們都會(huì )覺(jué)得仿佛身臨其境……
大默老師還是一位“才子”呢！他經(jīng)常吹噓自己畫(huà)畫(huà)有多么好，簡(jiǎn)直無(wú)人能比，還說(shuō)要現場(chǎng)為“明月松間照，清泉石上流”配畫(huà)，我們一個(gè)個(gè)都好奇地看著(zhù)他。沒(méi)想到大默老師竟然畫(huà)了一副三歲小孩都會(huì )畫(huà)的簡(jiǎn)筆畫(huà)，我們一個(gè)個(gè)都笑破肚皮了。不過(guò)大默老師唱歌才是真正的“好”，他竟然會(huì )編歌，還會(huì )不跟著(zhù)伴奏唱歌，我對他是“佩服”得五體投地。
因為有了大默老師，使我喜歡上了語(yǔ)文。大默老師，我們秋季班再見(jiàn)……
網(wǎng)課生活作文 篇19
經(jīng)過(guò)了兩個(gè)多月的網(wǎng)課學(xué)習，直到4月3日我們正常返校，在這段網(wǎng)課的時(shí)間里。由于我的不認真和對手機游戲的熱愛(ài)。幾乎沒(méi)有學(xué)到什么東西，對于這段網(wǎng)課學(xué)習，我非常后悔。如果可以重來(lái)的話(huà)，我一定不會(huì )展現出各種懶的。
網(wǎng)課學(xué)習從2月9日到4月10日。這段時(shí)間里，剛開(kāi)始的.一兩天，我還是認認真真地聽(tīng)課。之后，看到手機里各種短視頻、App以及網(wǎng)絡(luò )游戲，我也禁不住投入了其中。上課的時(shí)候，我有時(shí)就用兩個(gè)手機，一邊聽(tīng)課一邊刷短視屏或打游戲。每天老師布置的作業(yè)，因為沒(méi)有好好聽(tīng)課，所以等到別人把作業(yè)寫(xiě)完發(fā)到群里時(shí)，自己才開(kāi)始抄別人的作業(yè)。晚上都會(huì )睡得很晚，早上也總起不來(lái)。每天都過(guò)著(zhù)這樣子的生活。
記得有一次上數學(xué)課，我邊吃飯邊上課。心里在想，哪有那么巧，老師叫同學(xué)回答問(wèn)題，不一定會(huì )叫到我�？墒�，正當我把一口飯剛剛送進(jìn)嘴里的時(shí)候，聽(tīng)到屛里傳出老師叫我回答問(wèn)題的聲音。我呆呆地看著(zhù)手機屏幕，真不知道該說(shuō)什么。趕緊一股腦兒把嘴里的飯吞咽下去。當時(shí)，我的臉一陣一陣地發(fā)熱，漲得通紅通紅。我就低聲對老師說(shuō)：我不會(huì )做。結果被老師批評了一通，那頓飯我吃得一點(diǎn)味都沒(méi)嘗著(zhù)。此刻一想到這事，我就渾身不自在。
網(wǎng)課的時(shí)間里，我頭腦里面一片空白。所學(xué)的東西就只收獲了一點(diǎn)點(diǎn)兒。老師讓記的知識點(diǎn)、筆記，我也只做了一點(diǎn)，就連用了兩個(gè)月的書(shū)都跟新買(mǎi)的差不多。
有時(shí)候，我朋友也會(huì )帶著(zhù)手機來(lái)我家，和我一起上網(wǎng)課。我見(jiàn)他上課的時(shí)侯，經(jīng)常先進(jìn)去簽個(gè)到，再又把音頻切斷退出來(lái)，然后就去打游戲了。這樣網(wǎng)課App里面看著(zhù)他還在上課，其實(shí)他卻在玩游戲。我在旁邊聽(tīng)著(zhù)游戲里面傳出熟悉的響聲，時(shí)不時(shí)地瞟一眼他熟練的操作，看著(zhù)看著(zhù)，我心里也就產(chǎn)生了一些不太好的想法。加之他讓我和他一起組隊，我也當然沒(méi)有經(jīng)得住考驗，就伙同他去玩游戲了，結果就可想而知了。
這段網(wǎng)課的時(shí)間里，我在游戲中好友排行榜不斷升高，但開(kāi)學(xué)一考試成績(jì)直線(xiàn)下降。想起那段網(wǎng)課日子，我現在也非常后悔。
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。在回到學(xué)校的日子里，我一定好好聽(tīng)課，努力學(xué)習，沿著(zhù)陡坡一路前行，決不后退！
網(wǎng)課生活作文 篇20
剛剛結束的網(wǎng)上期中考試，因為我取得了優(yōu)異的成績(jì)，所以爸爸和媽媽獎勵了我一部新的上網(wǎng)課設備——OPPOA8手機，拿著(zhù)它我真是愛(ài)不釋手。
它的全身上下顏色屬于秘夜黑，十分的炫酷，帥氣！它具有三個(gè)后置攝像頭，一個(gè)前置攝像頭，4G網(wǎng)絡(luò )，128G的內存，6.5英寸超大顯屏幕，用它上網(wǎng)課，視頻效果非常清晰流暢。
我的新手機具有指紋解鎖、面目解鎖，還有每個(gè)手機幾乎都有的密碼解鎖。為了安全起見(jiàn)，我把這三個(gè)密碼解鎖全部安裝上了，它能自動(dòng)調節光亮，能有效的`保護我的眼睛不受到輻射，它的機身比我的手掌還要大好多，后面是磨砂外殼，拿起來(lái)手感也很舒服。
打開(kāi)手機桌面，天藍色的背景顯得特別顯眼，桌面上一個(gè)一個(gè)的文件夾，里面有著(zhù)各種不同功能的軟件，我把所有軟件分成三大組，學(xué)習組，運動(dòng)組，休閑娛樂(lè )組，我還下載了拓詞背單詞，這樣我可以隨時(shí)隨地聽(tīng)英語(yǔ)單詞了……它的功能還有很多，我以后再一點(diǎn)點(diǎn)研究它。
媽媽告訴我，這部手機可不是買(mǎi)來(lái)給我玩的，如果我表現不好，學(xué)習不認真，手機隨時(shí)有被媽媽收回的可能，聽(tīng)了這話(huà)，我嚇得一哆嗦，心想：我可不能失去它，我要好好學(xué)習，每天認認真真上好網(wǎng)課，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，我一定會(huì )更優(yōu)異的成績(jì)回報爸爸媽媽。
網(wǎng)課生活作文 篇21
2020年寒假至今，一場(chǎng)突發(fā)的疫情一下打破了我們所有人的全部生活秩序。一些正常的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，家庭的團聚，個(gè)人的生活外出等都受到了限制。更嚴重影響到了我們學(xué)生的正常學(xué)習。我們本應該2月9日正式開(kāi)學(xué)，到如今我們本學(xué)期日程已過(guò)大半，都未能盼來(lái)我們開(kāi)學(xué)的確切日期。我也由最初的竊竊自喜，以為晚開(kāi)學(xué)，可以多玩耍一段時(shí)間，而變成了對老師，同學(xué)們和校園生活的一種渴望。
為了讓我們不被疫情影響了我們的學(xué)習，老師根據情況為我們制定了各種形式的授課計劃。雖然我們的老師也是首次以這種形式為我們上課，但是老師們還是想盡各種辦法。為了提高我們的學(xué)習興趣，老師們通過(guò)釘釘群、學(xué)樂(lè )云平臺為我們?yōu)槲覀兲峁┝烁鞣N生動(dòng)的視頻課程。為了讓我們這些被家長(cháng)們稱(chēng)為“神獸”的家伙，能夠認真自覺(jué)地學(xué)習，老師們更是建立了家長(cháng)和班級小組聯(lián)絡(luò )群，以便能隨時(shí)掌握每個(gè)孩子的學(xué)習狀態(tài)。為了檢查我們的學(xué)習質(zhì)量，我們的作業(yè)檢查都是以網(wǎng)傳的形式上交，然后每周都要網(wǎng)上進(jìn)行考試，這也讓我們的老師更加辛苦，有時(shí)深夜還能看到老師發(fā)出的督促作業(yè)和學(xué)習情況總結，這也讓我們每個(gè)同學(xué)和家長(cháng)感動(dòng)！
沒(méi)有了老師和同學(xué)們的`陪伴，我們雖然孤單，但卻是快樂(lè )的。因為我們的網(wǎng)課是豐富多彩的，每天的課程不同，內容不同，讓我們有不同的學(xué)習體驗。
語(yǔ)文課的詩(shī)詞考級，讓我們體驗了從學(xué)生到做考官的轉變。每個(gè)最早通過(guò)古詩(shī)考級的學(xué)生，可以作為后期考級同學(xué)的考官，讓每個(gè)同學(xué)有了展示自己的機會(huì )。
數學(xué)課，也讓我們懂得了，數學(xué)不僅只是枯燥的數字，原來(lái)也可以在各種圖形制作的過(guò)程中表現出其精彩，生活中用處多多。
英語(yǔ)課更是讓我們體驗到了當明星的感覺(jué)，我們可以選擇自己喜歡的英文故事給它配音，使我們仿佛置身故事之中，成為故事的主角。
我更是通過(guò)這段時(shí)間老師布置的作業(yè)：我為世界地球日作倡議，結合疫情的現狀，讓我覺(jué)得作為世界地球的一員，我們保護和愛(ài)護地球的責任是如此重要；五一勞動(dòng)節，我幫爸爸媽媽做家務(wù)，也體會(huì )到了爸爸、媽媽日常工作生活的辛苦和不易。各種活動(dòng)的開(kāi)展，讓我學(xué)會(huì )了許多，也明白了許多。
我的網(wǎng)課故事有很多，在這里我要向因為自己曾經(jīng)的任性，而對老師對爸爸媽媽的各種敷衍而道歉，也希望我們早日戰勝疫情，早日重返校園，更讓我的學(xué)習有一個(gè)新的起點(diǎn)。
網(wǎng)課生活作文 篇22
假期的延長(cháng)，云授課的方式，對于我們，對于老師來(lái)說(shuō)都是全新的嘗試，是值得探索，需要磨合的。
磨合中，那些差錯逐漸消失。開(kāi)課第一天，并不是一個(gè)好的開(kāi)端，同學(xué)們的浮躁，服務(wù)器的擁擠，老師們無(wú)計可施。老師耐心的.帶著(zhù)我們一遍又一遍嘗試，顯然不是很順利。早晨的前兩節課都在忙著(zhù)調試，最終也沒(méi)有達到預計的效果。第二天，我們一次次的嘗試換來(lái)了一次次成功，課堂氣氛也漸漸步入正軌。
一周之后，課堂基本不再出問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò )不暢等問(wèn)題也明顯減少。我們了解，探索，嘗試，掌握，這些對于我們來(lái)說(shuō)曾經(jīng)沒(méi)有過(guò)，對于老師也是全新的體驗，我們正在一步步熟練。
感受中，那些屏幕背后的不安讓人暖心。第一節作文課，王老師課間閉麥之后再忘記打開(kāi)，上課時(shí)間到了就對著(zhù)屏幕講說(shuō)。我想那時(shí)她一定十分認真，講的動(dòng)情。得不到回應，她這時(shí)才發(fā)現麥并沒(méi)有打開(kāi)，徒然講了十分鐘。道法老師幾乎每一節課都會(huì )說(shuō)：只有在咱班上課才有點(diǎn)上課的感覺(jué)。生物老師上課時(shí)會(huì )讓幾個(gè)學(xué)生開(kāi)麥與她互動(dòng)，數學(xué)老師會(huì )來(lái)回反復的提問(wèn)。
面對一塊冰冷的電子產(chǎn)品，老師們都努力找回在教室上課時(shí)的感覺(jué)。他們一點(diǎn)點(diǎn)摸索改良上課模式，使這云課堂不再孤單冰冷。也讓我們感受到這并不只是電子產(chǎn)品，在這背后還有溫暖。
堅守中，微弱燈光下情景如此動(dòng)人。我們坐在家里，享受著(zhù)一切擁有的�？捎心菢右恍┤�，他們無(wú)法擁有更無(wú)法享受。家里沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )，導致女兒無(wú)法上網(wǎng)課。父親向村委會(huì )申請，村干部批準女兒在村委會(huì )的院子中蹭網(wǎng)上課。清晨早讀，中午回家吃飯，下午上課，父親都會(huì )在女兒身邊陪著(zhù)女兒。來(lái)來(lái)往往，村中那條小路上留下了父女倆不少的足跡。到了晚上，村委會(huì )的人慢慢都離開(kāi)了，周?chē)怖淝辶嗽S多。女兒借著(zhù)頭頂微弱的光亮完成作業(yè)，父親就蹲在門(mén)邊，披著(zhù)大衣。他時(shí)不時(shí)看向女兒，眼中是期許，是渴望，是光，是愛(ài)。
他陪著(zhù)女兒，多久都在。他相信讀書(shū)改變命運，他更相信女兒。
網(wǎng)課以來(lái)，我們學(xué)著(zhù)適應，學(xué)著(zhù)應用，我們看到那些愛(ài)與希望。我們也要學(xué)著(zhù)自律，就是要做一件事就要做到完美的信念。要做一件事情，第一關(guān)是自己，最后一關(guān)也是自己。想要征服世界先要征服自己，從網(wǎng)課自律開(kāi)始。
網(wǎng)課生活作文 篇23
人生的道路中不缺少磨難，總有那么一件事使你前進(jìn)的腳步慢了下來(lái)！你不知先邁左腳還是右腳？使你糾結彷徨，限制了你該怎么，做不該怎么做�？僧斈憬�(jīng)歷過(guò)后時(shí)，才是你決定的時(shí)候！
由于這場(chǎng)病毒的到來(lái)，迫使我們不得不在家里學(xué)習上課，對著(zhù)一個(gè)沒(méi)有呼吸的物體。整天的盯著(zhù)手機上課！
一開(kāi)始時(shí)我對這種模式很是感興趣，每天都按時(shí)起床打卡上課，在每節課上我都表現著(zhù)積極的狀態(tài)配合找老師�？僧斘疑狭藥讉�(gè)星期后，我發(fā)現我越來(lái)越機器化了，甚至在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我的思維也在機器化，不知怎么做？不知怎么的我就成了這樣？于是我打亂了這種規律，每天的早起鬧鐘也關(guān)掉了，中午不睡了，作業(yè)也拖得很晚再做！可過(guò)了幾周，我的狀態(tài)開(kāi)始越發(fā)的不行，甚至開(kāi)始厭惡上課了，我進(jìn)入了一個(gè)自我盲區，我該怎么做？
整天腦袋里都在回應著(zhù)，在想著(zhù)我是不是不行��？還是上課時(shí)留了神，沒(méi)聽(tīng)講呢？我在做作業(yè)時(shí)，出現了焦慮暴躁的狀態(tài)，整天萎靡不振，吃也吃不好，睡也睡不好，甚至出現了失眠狀態(tài)！都讓我嚴重懷疑：我不行啊，算了吧！
可每當我照著(zhù)鏡子時(shí)，看著(zhù)自己，總有種不服的感覺(jué)，心里總是在掙扎還要不要學(xué)了？每當我看向一桌書(shū)時(shí)，寫(xiě)的一行行字時(shí)，我心中的'呼喊聲越來(lái)越大了掙扎越來(lái)越強烈了。終于有一天，我心中的呼喊聲到了我耳邊喊你行的，你行的，你不能夠放棄的！我最終，做了決定，邁出了那只腳！
我要學(xué)，我要堅持下去，不放棄自我，我要改變自己，就在這時(shí)期讓我浴火重生吧！
于是我重整狀態(tài)，忘去煩惱，忘去焦慮，振作起來(lái)！我開(kāi)始每節課都不浪費一分鐘的時(shí)間，全神貫注的盯著(zhù)手機，耳目放大，聽(tīng)著(zhù)每節課！我還適當的出去散散步，解解悶，防止我出現焦慮暴躁的狀態(tài)！雖缺少了人氣很是無(wú)聊，但可以出去聽(tīng)聽(tīng)自然的聲音，也可以在每節課中聽(tīng)到老師的聲音，和同學(xué)們的聲音，去尋找那種熟悉感，使自己振作！
我的每一步每一個(gè)決定導致了我的成就，做出了正確選擇的我，猶如春雨過(guò)后的新生！一步步的走出了那個(gè)困境！
網(wǎng)課生活作文 篇24
因為病毒的肆虐，我們的線(xiàn)下課轉變成為了網(wǎng)課。其實(shí)網(wǎng)課也可能是我們社會(huì )的一種未來(lái)形勢，人工智能的發(fā)展，帶來(lái)了社會(huì )的巨大變革，人民也越來(lái)越依賴(lài)科技。但是我相信，在不久的未來(lái)我們一定會(huì )戰勝病魔，再次回到熟悉的課堂。
昔日里生動(dòng)地和老師面對面交流轉變成了課下微信群的交流，剛開(kāi)始的我還真的有點(diǎn)不習慣，加上一個(gè)寒假沒(méi)有規律的學(xué)習，第一天的網(wǎng)課我著(zhù)實(shí)是有點(diǎn)吃力。好在隨著(zhù)日子的增加，我從慵懶的寒假中恢復了過(guò)來(lái)，也慢慢熟悉了網(wǎng)課，才有了更好的學(xué)習狀態(tài)。其實(shí)熟悉了之后才發(fā)現，網(wǎng)課同樣也是是這般有趣和熱鬧，我們可以線(xiàn)上將聽(tīng)不懂的知識點(diǎn)，在網(wǎng)課結束后再次觀(guān)看課件；可以將不會(huì )的.問(wèn)題通過(guò)群交流的形式，獲得來(lái)自老師的解決方法；還可以在家里得到父母的關(guān)愛(ài)和監督。
雖然網(wǎng)課的好處數不勝數，但是網(wǎng)課也會(huì )有一些弊端。比如，長(cháng)時(shí)間盯著(zhù)電腦或者手機屏幕，眼睛很容易近視；因為網(wǎng)課都是老師提前板書(shū)好的知識，我們手動(dòng)記筆記速度可能跟不上；還有網(wǎng)絡(luò )會(huì )卡頓，如果網(wǎng)卡，就只能干干地聽(tīng)好好好的同同學(xué)們，現在我們們來(lái)特別影響學(xué)習效果；最重要的是老師也不能和我們一起面對面互動(dòng)，會(huì )導致老師對學(xué)生的學(xué)習情況不能很好地掌握，有些同學(xué)也會(huì )因此放松對自己的要求。所以說(shuō)，網(wǎng)課有好有壞，總體說(shuō)來(lái)還是利大于弊。其實(shí)任何事情都有雙面性，關(guān)鍵在于使用的人如何選擇。
如今上網(wǎng)課對我來(lái)說(shuō)就是吃飯一樣簡(jiǎn)單的事。每天吃完早飯后，我就要打開(kāi)電腦，與一群有趣的同學(xué)、幽默中帶點(diǎn)幼稚的老師一起上課。就當下來(lái)說(shuō)，網(wǎng)課是我們學(xué)習唯一的也是最好的方式。不過(guò)，我還是更喜歡在學(xué)校的教室里上課。
待春暖花開(kāi)之時(shí)，就是我們回到課堂之日。我們一定會(huì )戰勝病魔！
網(wǎng)課生活作文 篇25
一方小小的屏幕，這邊是老師，那邊是學(xué)生。但也因這一方小小的屏幕，使得一邊是山巔，一邊是谷底。身邊沒(méi)有了同學(xué)，沒(méi)有了老師，便沒(méi)有了往日的競爭力和壓迫感。網(wǎng)課的每一天我都忐忑不安，既控制不了自己每天趨于安逸懈怠的轉態(tài)，又擔心著(zhù)屏幕對面根本無(wú)法觸及的熟悉的面孔，因為我根本不知道你們有多努力。
起初我對網(wǎng)課的想法也同大多數人一樣：上課不必回答問(wèn)題，只要其他同學(xué)回答，我跟他們的想法一樣就可以了�？珊髞�(lái)才知道這真的不一樣，甚至可以用天壤之別來(lái)形容。在老師拋出一個(gè)問(wèn)題之后，隨之而來(lái)的是屏幕左邊快速滾動(dòng)的答案，是一個(gè)個(gè)新穎的想法。而它們就像一塊磁鐵一樣，將我的視線(xiàn)緩緩吸引到它們身上。我的心中當時(shí)認為只看一眼，但也就是那一眼之后，我的思想像一根繃緊到極致的弓弦，在斷的一剎那沒(méi)有了思路，然后大腦彈出一句“對，我跟他們的答案一樣”的話(huà)，緊接便關(guān)上了思考的閘門(mén)。
可是后來(lái)當我努力讓自己加入到課堂中時(shí)，就像游戲一般，我開(kāi)始和每一個(gè)同學(xué)們競賽�？凑l(shuí)的思維最快，看誰(shuí)的想法更新穎。即使答錯也可以得到老師的提醒和糾正，引發(fā)更深的思考。只要勇敢邁出第一步，就會(huì )發(fā)現，其實(shí)回答問(wèn)題并不可怕，相反它像一塊外酸內甜的糖果，吸引著(zhù)你去探索更多奧秘。
比你優(yōu)秀的人往往都比你更努力！每一個(gè)與眾不同的人，其實(shí)都是付出了無(wú)人能及的'勤奮和努力。所以在這個(gè)春天里，你應該面向自律的陽(yáng)光；迎著(zhù)勤勞的春風(fēng)；淋著(zhù)勇敢的春雨。像一株折磨不了，壓迫不倒的小草，為春天帶來(lái)點(diǎn)點(diǎn)嫩綠，為自然帶來(lái)勃勃生機。
我們要有“須知少時(shí)凌云志，曾許人間第一流”的決心，和“時(shí)人不識凌云木，直待凌云始道高”的耐力。
愿在不久在將來(lái)，你我皆意氣風(fēng)發(fā)，成為馳騁在考場(chǎng)上的黑馬。攜手共賞清風(fēng)明月。
網(wǎng)課生活作文 篇26
當鼠年的鐘聲敲響，迎接我們的不是萬(wàn)家燈火的其樂(lè )融融，而是新冠肺炎的全面爆發(fā)。一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭，就此展開(kāi)。
作為一名中學(xué)生，此情此景，國難當頭，我感到了十分的擔憂(yōu)與恐慌。為了響應國家號召，成千上萬(wàn)的學(xué)生在家中由老師帶領(lǐng)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教學(xué)。
對此，我深有感觸，總結了以下幾點(diǎn)網(wǎng)課的優(yōu)點(diǎn)。
第一，可以開(kāi)闊視野。信息量大，信息交流速度快，自由度強，實(shí)現了全球信息共享，在網(wǎng)上可以隨意獲得自己的需求，在網(wǎng)上瀏覽世界，認識世界，了解世界最新的新聞信息，科技動(dòng)態(tài)，在網(wǎng)上交流自由化，使人們交往的領(lǐng)域空前地寬廣，極大地開(kāi)闊了們的視野，給人們學(xué)習、生活帶來(lái)了巨大的便利和樂(lè )趣。
第二，可以加強對外交流。網(wǎng)絡(luò )創(chuàng )造了一個(gè)虛擬的新世界，在這個(gè)新世界里，每一名成員可以超越時(shí)空的制約，十分方便地與相識或不相識的人進(jìn)行聯(lián)系和交流，討論共同感興趣的話(huà)題，由于網(wǎng)絡(luò )交流的“虛擬”性，避免了人們直面交流時(shí)的摩擦與傷害，從而為人們情感需求的滿(mǎn)足和信息獲取提供了嶄新的交流場(chǎng)所。上網(wǎng)可以進(jìn)一步擴展人們對外交流的時(shí)空領(lǐng)域，實(shí)現交流、交友的自由化。
第三，可以促進(jìn)個(gè)性化發(fā)展。世界是豐富多彩的，人的發(fā)展也應該是豐富多彩的。因特網(wǎng)就是一個(gè)提供無(wú)限多樣的發(fā)展機會(huì )的環(huán)境。人們可以在網(wǎng)上找到自己發(fā)展方向，也可以得到發(fā)展的資源和動(dòng)力。他利用因特網(wǎng)就可以學(xué)習、研究乃至創(chuàng )新，這樣的學(xué)習是最有效率的學(xué)習。
第四，可以促進(jìn)學(xué)業(yè)。因特網(wǎng)上的資源可以幫助學(xué)生找到合適的學(xué)習材料，甚至是合適的學(xué)校和教師，這一點(diǎn)已經(jīng)開(kāi)始成為現實(shí)。這里值得提出的是，有許多學(xué)習困難的學(xué)生，學(xué)電腦和做網(wǎng)頁(yè)卻一點(diǎn)也不叫苦，可見(jiàn)，他們的落后主要是由于其個(gè)性類(lèi)型和能力傾向不適從某種教學(xué)模式�？梢哉f(shuō)，因特網(wǎng)為這些“差生”提供了一個(gè)發(fā)揮聰明才智的廣闊天地。
第五，拓展了當今教育的`空間。因特網(wǎng)的信息量大、交流速度快，隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展越來(lái)越吸引更多的人。
這是一場(chǎng)劫難，也是一次機遇，自律的人都在這場(chǎng)疫情里彎道超車(chē)，我知道，有人說(shuō)網(wǎng)課根本沒(méi)什么效率，還不如不上，還有人說(shuō)，這么辛苦干什么，等正式開(kāi)學(xué)后再說(shuō)吧�？墒俏艺埬銈冏屑毾胂�，還有3個(gè)多月的時(shí)間，3個(gè)月時(shí)間能干什么呢？說(shuō)不定一眨眼就過(guò)去了。我想問(wèn)問(wèn)大家，你們誰(shuí)還記得教室里填寫(xiě)的大學(xué)院校？我相信，那都是你們的夢(mèng)想，夢(mèng)想，你們更不應該放棄�！�
一味鼓吹“網(wǎng)課無(wú)用論”的人，都是在混淆視聽(tīng)。每個(gè)人都應該對自己的人生負責，畢竟在網(wǎng)絡(luò )上敲下鍵盤(pán)就發(fā)表出來(lái)的言論，真的不一定適合你！
“彎道超車(chē)”這個(gè)概念，我真的覺(jué)得有道理。不論是成年人還是學(xué)生，在這個(gè)大家都很閑的時(shí)間里，在給自己充電的人，會(huì )急速進(jìn)步，而依然在給自己放假的人，只是“傷仲永”而已。
網(wǎng)課生活作文 篇27
我的網(wǎng)課老師，其實(shí)也就是我的老師，只不過(guò)他們從講臺上坐在了電腦前。非常值得一提的是，他們坐在電腦前給我們講課和他們在講臺上講課，還真不太一樣。
以我們語(yǔ)文老師為例，本來(lái)一個(gè)快要退休的“糟老頭（我們老師自己描述的）”從講臺上下來(lái)，坐在了電腦前，初嘗科技般地使用了美顏濾鏡給我們進(jìn)行直播教學(xué)，連他自己都看著(zhù)自己容貌的改變而樂(lè )得合不攏嘴，讓我們這些各自坐在家里聽(tīng)課的學(xué)生，更加樂(lè )得覺(jué)得我們語(yǔ)文老師可真可愛(ài)��！
語(yǔ)文老師第一天給我們上網(wǎng)課的時(shí)候，他不是很會(huì )用直播軟件，于是語(yǔ)文老師的女兒便出現在鏡頭前，給我們語(yǔ)文老師調試了一會(huì )兒直播教學(xué)的軟件。也許是語(yǔ)文老師女兒故意的，也或許是語(yǔ)文老師自己想試試，他老人家給我們講的第一堂網(wǎng)課便給自己“抹”上了腮紅，“抹”完之后，只是皺了一下眉頭，他就在笑嘻嘻的滿(mǎn)足里開(kāi)始給我們講課了。我們則各自坐在家里捂著(zhù)嘴笑，笑老師的可愛(ài)，也笑我們網(wǎng)課的有趣。
而我們的.英語(yǔ)老師，那個(gè)平日在講臺上便能贏(yíng)得我們所有人青睞的英語(yǔ)老師，她在直播網(wǎng)課的時(shí)候，可謂是給所有的老師做了一個(gè)優(yōu)秀直播教學(xué)的示范。我們第一天上網(wǎng)絡(luò )英語(yǔ)課，我們就看見(jiàn)電腦屏幕上出現了一個(gè)化著(zhù)淡妝，穿得非常國際范兒的美麗大姐姐給我們用英文問(wèn)好。我們的眼睛都給看直了，原來(lái)我們的英語(yǔ)老師在上網(wǎng)課的時(shí)候也這樣美，美得讓我們所有人都不愿在網(wǎng)課上開(kāi)小差，美得我們所有人都重新愛(ài)上了英語(yǔ)。
我的網(wǎng)課老師還有好多，也就是我們各科目的老師，他們都用他們上網(wǎng)課的新表現，讓我們重新認識了一下他們，讓我們在不一樣里不斷地回憶講臺上的他們什么樣。
網(wǎng)課生活作文 篇28
為了配合做好新冠病毒的防控，教育部利用國家中小學(xué)生們網(wǎng)絡(luò )云平臺給學(xué)生們上課�！巴W(xué)不停課”讓學(xué)生們在家就可以聽(tīng)到名師的講課。
早早的起床，梳洗干凈，吃飽飯，打開(kāi)手機坐在書(shū)桌前，等待上我的第一堂網(wǎng)課。九點(diǎn)準時(shí)開(kāi)始，這堂數學(xué)課是來(lái)自清華大學(xué)附屬小學(xué)玄海勝老師講的“面的旋轉—圓柱、圓錐的認識�！甭�(tīng)著(zhù)玄老師慢條斯理的'講著(zhù)：“面的旋轉�！毙蠋熛茸屛蚁胍幌朐谌粘Ｉ钪惺裁词菆A柱、圓錐形物體。帶著(zhù)這些疑問(wèn)我緊跟著(zhù)玄老師的思路一刻也不想走神。全神貫注地在觀(guān)察圓柱、圓錐形物體是怎么形成的。圓柱、圓錐物體的特點(diǎn)是什么。伴隨著(zhù)玄老師的講解我知道：“圓柱的特點(diǎn)是有3個(gè)面，底面是2個(gè)同樣大小的圓形，側面是1個(gè)曲面。圓柱的高有無(wú)數條。圓錐的特點(diǎn)：有2個(gè)面，底面是1個(gè)圓形，側面是1個(gè)曲面。高只有1條�！辈恢挥X(jué)玄老師的課就講完了。我聽(tīng)得津津有味。好期待玄老師的下一堂課講解��！
我的第一堂網(wǎng)課畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。感恩我偉大的祖國給學(xué)生們提供了這么優(yōu)秀的平臺，感謝玄老師寓教于樂(lè )的生動(dòng)講解，使我對網(wǎng)課產(chǎn)生了濃厚的興趣。休息一下，緩解一下眼睛的疲
網(wǎng)課生活作文 篇29
今年新學(xué)期的上學(xué)方式很特別，可以說(shuō)史無(wú)前例，由于新型冠狀病毒的作壞把學(xué)生上學(xué)的權利都給剝奪了，只能讓我們學(xué)生用智能工具和網(wǎng)絡(luò )視頻“宅”家學(xué)習。
在家里學(xué)習用工具有智能手機，電腦，或者是網(wǎng)絡(luò )電視視頻，完全任由自己，自律，自由的學(xué)習，不在老師的眼皮子底下監管下，我實(shí)在是如魚(yú)在水里暢游，手拿課本想坐坐想站站，不必守學(xué)校的規矩，老師發(fā)的學(xué)習視頻看一遍如果學(xué)不會(huì )的，還可以把視頻回放，溫故溫故知識要點(diǎn)，在家上課學(xué)習還不用在上學(xué)放學(xué)的路上浪費時(shí)間，家長(cháng)省了接孩子的時(shí)間，可以不必匆忙費力，待在家里不出門(mén)就把飯做好，學(xué)生省時(shí)間可以讓心情休息一下，優(yōu)點(diǎn)是自由自在，省時(shí)省力。
但是用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習也有它的弊端，學(xué)校主張停課不停學(xué)，學(xué)生在家全部用網(wǎng)絡(luò )上課，這網(wǎng)絡(luò )如城市馬路一樣，過(guò)往的.車(chē)，人多了就會(huì )堵塞，網(wǎng)絡(luò )擁堵，網(wǎng)絡(luò )崩潰，上課掉線(xiàn)，學(xué)習軟件打不開(kāi)，學(xué)生急，家長(cháng)急，老師也急，“哎，沒(méi)辦法，急也沒(méi)用�！痹僬邔W(xué)生長(cháng)時(shí)間用手機或者電腦學(xué)習做題，對眼睛有非常大的傷害力，手機，電腦或者電視看久了，眼睛干澀，頭暈，渾身不舒服，自己一人看視頻學(xué)習缺乏課堂氣氛，心情不愉悅。對老師來(lái)說(shuō)，每個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)完成質(zhì)量沒(méi)法一一查閱，對于想偷懶的學(xué)生老師也是看不到，老師呀也是心有余而力不足干著(zhù)急沒(méi)辦法。
每個(gè)新生事物的產(chǎn)生都是把雙刃劍，有好的方面，也有它不好的方面，停課不停學(xué)用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，與學(xué)生去學(xué)校學(xué)習作比較，作為學(xué)生的我還是覺(jué)得去教室，老師真實(shí)面對學(xué)生講課比較好一點(diǎn)。親愛(ài)的同學(xué)們，你們覺(jué)著(zhù)呢？
網(wǎng)課生活作文 篇30
小小蠟筆，穿花衣，紅黃藍綠多美麗。這是在干什么呢？告訴你吧：我正在上音樂(lè )直播課呢，我特別喜歡這節課！
那是星期一下午的第二節課。一看課表是音樂(lè )，我就特別期待。不一會(huì )兒，就看到了一個(gè)瘦瘦的、卻神采奕奕的女老師。老師顯得特別親切，語(yǔ)調非常柔軟：同學(xué)們好！今天，老師以一種特殊的方式與大家見(jiàn)面。說(shuō)完，就放了一些抗擊在新冠肺炎疫情第一線(xiàn)的勇士們的照片讓我們看，我很感動(dòng)。然后，老師說(shuō)：接下來(lái)，我給大家放一首歌曲，聽(tīng)后說(shuō)說(shuō)你有什么感受？快樂(lè )優(yōu)美的旋律，一下子就讓我愛(ài)上了這首歌《祖國祖國我們愛(ài)你》。
老師邊彈鋼琴邊為我們歌唱，我的眼前就呈現出了一幅美麗的畫(huà)面，多么美好多么動(dòng)聽(tīng)的'音樂(lè )��！我不由自主地就跟著(zhù)哼了起來(lái)。老師告訴我們，這是二拍子的歌曲，打著(zhù)節拍一句一句講解、一句一句教唱，一遍下來(lái)，我就熟悉了旋律，把歌詞記了個(gè)大概。歌中的小朋友通過(guò)畫(huà)小鳥(niǎo)飛在藍天里、畫(huà)小草長(cháng)在春天里、畫(huà)太陽(yáng)、畫(huà)國旗的方式來(lái)表達對祖國的熱愛(ài)之情，仿佛我就是歌中的小朋友，拿著(zhù)五彩的蠟筆畫(huà)著(zhù)美麗的畫(huà)面一樣！
在老師的引領(lǐng)下，我跟著(zhù)老師的彈奏一遍又一遍不厭其煩地唱啊唱啊，每個(gè)跳動(dòng)的音符隨著(zhù)老師的手指跳動(dòng)傳送到我的腦海里，我不由自主地隨著(zhù)鋼琴音律翩翩起舞，邊唱邊跳，竟然忘記了自己在家里。老師就像給我施了魔法，讓我情不自禁陶醉其中，我們的祖國可真美麗！祖國祖國我們愛(ài)你！
當老師覺(jué)得我們會(huì )唱了以后，站在講臺中間，在屏幕的那邊和我一起跳著(zhù)輕盈優(yōu)美的舞蹈、一起唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌曲。最后，老師深情地說(shuō)：有了我們強大的祖國，我們一定能夠戰勝一切的困難，勇往直前。也相信不久地將來(lái)，不用以這樣的方式來(lái)上課，可以開(kāi)心的唱歌跳舞。我們期待這一天的到來(lái)！
這一節網(wǎng)課學(xué)習可真快樂(lè )、真難忘��！我不僅學(xué)會(huì )了一首這么動(dòng)聽(tīng)的歌曲，而且讓我更加熱愛(ài)自己的祖國，也讓我不由得想變強大起來(lái)，為驅除疫魔貢獻自己的一份力量！
網(wǎng)課生活作文 篇31
今天我開(kāi)始上的課是數學(xué)課。剛開(kāi)還上課，老師就讓我們不要點(diǎn)贊不要留言，一放電腦卡頓。我開(kāi)始在網(wǎng)上聽(tīng)老師講課。老師還給我們布置作業(yè)。上完課我就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。
我上完數學(xué)課就開(kāi)始上去昂語(yǔ)文課了。語(yǔ)文老師在網(wǎng)上給我們講解學(xué)的可玩的意思。等到老師把我昨天學(xué)的課文的意思都給講完了之后，我就開(kāi)始記筆記。幾萬(wàn)筆記我就等到下課的時(shí)候把老師給布置的所有的.語(yǔ)文作業(yè)全都給做完了。
上午的課就這樣上萬(wàn)了。
網(wǎng)課生活作文 篇32
今天，外教老師給我們講課了，他的皮膚有點(diǎn)黑，長(cháng)的很高很強壯。腿不粗不細還很長(cháng)，看著(zhù)很帥氣。
他很幽默，說(shuō)的都是英文，表情很豐富，課講的很生動(dòng)，所以上他的課會(huì )很容易記住。今天老師教的有：wake up（醒來(lái)）、get up（起床）、have a shower（洗澡）等很多東西。在課上老師和同學(xué)們還有很多互動(dòng)，課上的'一點(diǎn)都不枯燥反而很有意思。
因為外教老師生動(dòng)活波的講課方式，所以我學(xué)到了很多的東西。我非常期待下一節外教老師的課。
網(wǎng)課生活作文 篇33
還沒(méi)到八點(diǎn)半，可我已經(jīng)既緊張又興奮地等待在電腦前，因為今天我要上網(wǎng)課了。網(wǎng)課會(huì )是什么樣的？讓我拭目以待。
今天早上的第一節課是語(yǔ)文課，但還沒(méi)開(kāi)始。沒(méi)等多久，我的語(yǔ)文網(wǎng)課老師就出現在了我家的電視屏幕上。這個(gè)老師講得很好、很細，因此，我在電視上聽(tīng)課，就跟在原來(lái)的班級里聽(tīng)課一樣。
上第二節課數學(xué)課的時(shí)候，我就已經(jīng)沒(méi)那么多的緊張和激動(dòng)了。而且這一節數學(xué)課上學(xué)的東西都非常的簡(jiǎn)單，所以我很快的就學(xué)會(huì )了這一節課我們需要學(xué)習的內容。
早上的第三節課是英語(yǔ)課，英語(yǔ)課以前我都很喜歡，而且成績(jì)也差不多。但是我感覺(jué)今天早上在電視上上的這一節英語(yǔ)課，我不知道怎么的，有一點(diǎn)聽(tīng)不懂�？赡苁撬麄儗W(xué)校講課和我們學(xué)校講課的方法是不一樣的吧，因為在我們的學(xué)校，上英語(yǔ)課老師一般都是講意思的，可是這位老師幾乎沒(méi)講一個(gè)意思，所以我有一點(diǎn)沒(méi)有聽(tīng)懂。
下午第一節課因為我不知道下午還有課，所以第一節課耽誤了。第二節課是道德與法治，但是我也耽誤了半節課。我開(kāi)始看這一節課的.時(shí)候，那位老師正在講：要多與家長(cháng)溝通······然后今天的最后一節課是音樂(lè )課。這節音樂(lè )課我們學(xué)的是小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)這一首歌。這首歌我們童年都聽(tīng)過(guò)，所以這首歌我很快就學(xué)會(huì )了。
我感覺(jué)老師們非常的辛苦，現在是新型冠狀病毒肺炎的爆發(fā)期，很多人都在家里歇著(zhù)。但是老師呢？老師他們不能歇，每天就只能吃泡面。在這里，老師們，我想對您們說(shuō)：您們辛苦了！
網(wǎng)課生活作文 篇34
這個(gè)假期里，媽媽給我報了許多的網(wǎng)課班，這可比線(xiàn)下班有意思多了，老師講課的時(shí)候你只要認真聽(tīng)講，無(wú)論是你在吃飯還是蜷縮在床上，都不影響上課。網(wǎng)課作業(yè)也不需要動(dòng)筆，唯一需要花點(diǎn)精力的是筆記，但每次做完筆記都會(huì )有很大的成就感呢！
今天，媽媽給妹妹報了一個(gè)試聽(tīng)網(wǎng)課，快到時(shí)間的時(shí)候，媽媽叫妹妹過(guò)來(lái)上課，妹妹還很不情愿呢，但是她上著(zhù)上著(zhù)就入了迷，看著(zhù)老師夸張的`動(dòng)作，好玩兒的游戲練習，老師發(fā)的小星星，她目不轉睛的聽(tīng)老師講課，跟老師積極互動(dòng)，老師說(shuō)什么她都能可愛(ài)的接上一兩句話(huà)，她不會(huì )的我和媽媽還會(huì )在旁邊提醒她，可這美好的時(shí)光并沒(méi)有延續太久，老師跟小朋友們說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，妹妹就不開(kāi)心的叫了起來(lái)，臉色變得很不對，就有點(diǎn)想哭的感覺(jué)，老師還關(guān)心的問(wèn)小草莓，你怎么了？接下來(lái)老師又給其他的小朋友說(shuō)再見(jiàn)，老師說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候妹妹一直喊著(zhù)不！不！不要！
當老師離開(kāi)直播間后，妹妹就大哭了起來(lái)，怎么說(shuō)道理都不聽(tīng)了，剛剛做完作業(yè)的我聞哭泣聲趕來(lái)，等明白完事情的經(jīng)過(guò)，我腦瓜一轉，我的網(wǎng)課里有回放功能，可以回放老師的直播。我趕忙打開(kāi)妹妹的課程，一眼就看到了播放回放的鍵，招呼正在一旁大哭的妹妹說(shuō)，老師回來(lái)了，不要哭了快來(lái)上課。妹妹聽(tīng)到這話(huà)，立馬不哭了，又認真的看起了回放。幸好回放里的所有細節都和直播一模一樣，妹妹沒(méi)有看出任何情況來(lái)，看完回放后，她還咯咯咯的笑了起來(lái)，我對媽媽說(shuō)，上課之前你還把我趕走，我早都告訴你了，我對這種東西最熟悉了，看！還是我最厲害吧！
網(wǎng)課生活作文 篇35
在我們學(xué)習生涯中，從來(lái)也沒(méi)有上過(guò)網(wǎng)課。然而今年，我有了一個(gè)上網(wǎng)課的機會(huì )。
農歷春節，這樣一個(gè)特殊的節日，疫情牽動(dòng)著(zhù)人心。危難之際，無(wú)數年輕人挺身而出，選擇與國家共渡難關(guān)。而我們，為了給祖國奉獻一點(diǎn)自己的綿薄之力，大家都在家中進(jìn)行自我隔離。有些家長(cháng)在家中視頻上班，而我們則在家中上網(wǎng)課。我們把教室從學(xué)校搬到家中，用電腦學(xué)習，開(kāi)啟了網(wǎng)上的學(xué)習之路。
下載好“釘釘”后，我們便開(kāi)始等待老師上課。老師在釘釘上開(kāi)啟了第一堂網(wǎng)課，這也是我在釘釘的第一節網(wǎng)課，我早早地準備好筆記本以及各種教輔書(shū)和課本，坐在電腦前等待老師的直播。
網(wǎng)課開(kāi)始了，還是老師熟悉的聲音。但是，網(wǎng)絡(luò )不穩定總是卡頓，老師的聲音斷斷續續的'傳來(lái)，屏幕還時(shí)不時(shí)的黑屏。唉，原來(lái)熱鬧的課堂，一下子冷清了下來(lái)。沒(méi)有了同學(xué)們的你爭我搶地回答問(wèn)題，也沒(méi)有了大家地讀書(shū)聲，一瞬間心中有一些失落，而我并不是很喜歡這種上課方式。
雖然，網(wǎng)課不用雖然網(wǎng)課不用像平常那樣在學(xué)校待得時(shí)間長(cháng)，但是，這也最考驗同學(xué)們的自覺(jué)性和意志力的時(shí)候。所以，要堅持努力住，為自己的夢(mèng)想奮斗。如果夢(mèng)想有條捷徑的話(huà)，那么這條路的名字一定叫堅持。
03年的“非典”我們都一起走過(guò)來(lái)了，這一次我們一樣可以。等這場(chǎng)“戰爭”結束以后，我們再一次回到教室，一起上課可好？中國加油，武漢加油！
網(wǎng)課生活作文 篇36
這個(gè)春節假期不一樣。為了更好地防控新型冠狀病毒疫情，我們只能乖乖待在家里。這種病毒非常厲害，感染了很多很多人，還有好多人因此失去了生命。學(xué)校當然是不能按時(shí)開(kāi)學(xué)了。原本正常的學(xué)習生活徹底被病毒打亂了，但學(xué)習不能耽誤。老師們都忙碌著(zhù)，在家長(cháng)群里倡導“停學(xué)不停課”。于是，網(wǎng)課便來(lái)了。
網(wǎng)課前，爸爸是家里最忙碌的人。他要幫我準備上網(wǎng)課的學(xué)習資料，打印了厚厚一疊。一臺電腦，一部手機，一盞臺燈，還有筆記本、筆，一應俱全。爸爸還教我怎么登陸網(wǎng)絡(luò )學(xué)校平臺。萬(wàn)事俱備，只等上網(wǎng)課了。
網(wǎng)課按時(shí)開(kāi)始了，我有點(diǎn)小緊張，手里的小鼠標有點(diǎn)不聽(tīng)話(huà)，按了幾次都沒(méi)反應，原來(lái)是我按錯了鍵！好不容易進(jìn)到了學(xué)習平臺，這下總可以好好上課了吧？但別忘了，我還有一個(gè)調皮搗蛋的妹妹�！敖憬�，幫我扎辮子……”“姐姐，陪我玩……”妹妹跑進(jìn)跑出，門(mén)一會(huì )兒打開(kāi)，一會(huì )兒關(guān)上，氣得我直跺腳。
搗亂的還不止妹妹呢！還有“多事”的外婆�！俺詡�(gè)蘋(píng)果，對身體好……”“穿件衣服，別凍感冒了！”外婆的愛(ài)心時(shí)刻圍繞著(zhù)我。哎呀呀，我一個(gè)頭兩個(gè)大啦！
為了防止她們進(jìn)入，我靈機一動(dòng)，做了塊寫(xiě)有“禁止入內”字樣的牌子貼在門(mén)上，這樣總可以安心上課了吧？然而，一切又出乎了我的.預料，妹妹把我掛在門(mén)上的牌子拿去當畫(huà)紙了，還跑進(jìn)來(lái)跟我要畫(huà)筆。我忘了她還不認識字呢，牌子算是白做了。
我快要崩潰了！一節課快要結束了，但我真的沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去多少�！巴馄�，你快點(diǎn)把妹妹帶走，讓她去看動(dòng)畫(huà)片！”我氣得大聲喊。妹妹聽(tīng)了這話(huà)，迅速跑去看她最?lèi)?ài)的動(dòng)畫(huà)片了，我這才安心地上課。
這是我第一次上網(wǎng)課，但怎么感覺(jué)是在學(xué)習如何對付我妹妹呢！哈哈，希望接下來(lái)的學(xué)習中妹妹少來(lái)?yè)v蛋……
網(wǎng)課生活作文 篇37
在今年的疫情期間，我上過(guò)許許多多節網(wǎng)課，唯獨那一節讓我非常喜歡。
記得那一次，是我第一次上網(wǎng)課，所以不習慣，而且也比較緊張、害怕。那是梁老師給我們上的語(yǔ)文網(wǎng)課。在網(wǎng)課上，我的心情非常緊張，梁老師提問(wèn)題的時(shí)候，我也不敢搶答。之后梁老師連續提了幾個(gè)問(wèn)題后，也沒(méi)見(jiàn)有我搶答，就點(diǎn)名讓我來(lái)答，當時(shí)我緊張到不知所措，梁老師發(fā)現我的問(wèn)題后，就在屏幕的那邊語(yǔ)重心長(cháng)的.說(shuō)：“今日是第一節網(wǎng)課，大家都比較緊張，小紅，就似平時(shí)上課那樣，別緊張，慢慢答，其實(shí)上網(wǎng)課和在學(xué)校上課沒(méi)什么大變化，只是待在家里學(xué)，不能在教室里學(xué)，你剛才都看見(jiàn)，同學(xué)們都是這樣上課，好吧，拿出你平日的水平，作答吧，同學(xué)們都在等著(zhù)你呢�！甭�(tīng)完老師的一番教導后，我平復了一下心情，調整了自己緊張的狀態(tài)，認真的準確的說(shuō)出了答案�？吹搅豪蠋煗M(mǎn)意的表情，我開(kāi)心地微微一笑，因為回答后，老師和同學(xué)們都贊揚了我，讓我的心情一下就輕松了。之后，我認認真真的聽(tīng)完了梁老師這節網(wǎng)課，還搶著(zhù)回答了幾次提問(wèn)，老師一直用飽滿(mǎn)的情緒鼓勵我，還投來(lái)贊許的目光。
上完這節網(wǎng)課，后來(lái)我就不緊張了，慢慢地習慣這種上課。因為，當我緊張的時(shí)候，總會(huì )想起那節課梁老師投來(lái)的那贊許的目光。這是我最喜歡的一節網(wǎng)課，因為這節網(wǎng)課使我懂得要慢慢融入新的不同環(huán)境，要有一顆鎮定的心。
網(wǎng)課生活作文 篇38
今天是學(xué)生的開(kāi)學(xué)日，不同于往年的是，由于冠狀病毒肺炎，孩子們在家上網(wǎng)課，由于是新領(lǐng)域，盡管提前一周做準備，也出現了很多狀況，比如網(wǎng)不好，很卡，光我們學(xué)校就準備了釘釘，微信，知師圈，優(yōu)教信使四個(gè)渠道，但也遇到作業(yè)傳不上去，優(yōu)教信使打不開(kāi)的.情況。
身為教師的我，由于兩個(gè)孩子，孩子學(xué)校用的是名校同步課堂，它最大的優(yōu)點(diǎn)可在電視上看，但一個(gè)年級，一個(gè)頻道，需要兩個(gè)頻道，家里幸虧有兩個(gè)電視，孩子又不是太自覺(jué)，坐姿，聽(tīng)課就很隨意，效果不是太好，于是就得陪孩子聽(tīng)課，一塊做作業(yè)，一塊做手工，全靠家長(cháng)督促，監督，給他們聽(tīng)寫(xiě)，背課文，背經(jīng)典誦讀，還要拍視頻給老師，老師也是想盡了各種辦法，給孩子發(fā)導學(xué)案，課件，作業(yè)等等，不但老師忙，作為家長(cháng)的我，快累得虛脫了。
真是應了新出的段子“疫情當下：全民成廚子了，醫護成戰士了，老師成主播了，公務(wù)員成門(mén)衛了，家長(cháng)成監考老師了……只有孩子們依然是神獸，以前看手機電腦跟做賊似的，現在也光明正大了”，由于拿著(zhù)手機，你稍不留神，他就看一會(huì )兒抖音，玩一會(huì )兒游戲，你一制止，他就像癮君子一樣，立馬對你變臉。不得不與他斗智斗勇。
這可惡的病毒快滾蛋吧，讓我們恢復正常的生活，走到正常的軌道上來(lái)。也不至于一會(huì )兒不看手機，就有幾十條甚至幾百條的短信，還有會(huì )議視頻等著(zhù)，真的全國人民在家呆著(zhù)都成了低頭一族了。
網(wǎng)課生活作文 篇39
因為疫情，肯定不能按時(shí)開(kāi)學(xué)。剛過(guò)完春節，離開(kāi)學(xué)還有十幾天的時(shí)間，各種新聞就鋪天蓋地而來(lái)，“停課不停學(xué)”，“停課不停教”，讓孩子們在家就能學(xué)習等等。教育局也要求老師在家制作網(wǎng)課，微課，直播課，給孩子們講新課。
出發(fā)點(diǎn)是好的，但是，單單從老師的層次來(lái)說(shuō)，既沒(méi)有培訓過(guò)怎么制作，又沒(méi)有技術(shù)指導，真的是無(wú)從下手。學(xué)校群里，有愛(ài)鉆研的`老師，制作出來(lái)了微課，又上傳不了。而且，我也聽(tīng)了，錄制的內容，對孩子們也沒(méi)起多大的指導作用！作為我，一個(gè)中老年老師，對網(wǎng)絡(luò )很陌生，真的是無(wú)從下手！
再從孩子們的角度來(lái)說(shuō)，除了高中，中小學(xué)學(xué)生，我認為是必要提前講新課。特別是小學(xué)生，自制能力差，在學(xué)校的課堂上，老師看著(zhù)，還不想學(xué)，更何況在家里，學(xué)習的效果真的是大打折扣。開(kāi)學(xué)來(lái)，還得在課堂上重新學(xué)習。這樣的要求，無(wú)非是給孩子們看手機，玩電腦提供了很好的機會(huì )。
我始終認為，孩子的身心健康是最重要的！教育部三令五申，不要在電子產(chǎn)品上布置作業(yè)，再過(guò)幾年，近視率要下降百分之七十。這時(shí)候，又都不說(shuō)了。有的家長(cháng)，兩個(gè)學(xué)生，一個(gè)手機，一個(gè)電腦，在家里都忙不過(guò)來(lái)，也是苦不堪言！
有很多學(xué)期，正常開(kāi)學(xué)也都三月初了，所以，我認為，這段時(shí)間，老師可以要求孩子們禁足時(shí)期，看大量的成本的課外書(shū)，寫(xiě)寫(xiě)體會(huì )，在班里群里交流一下。讓孩子們堅持認真練字，動(dòng)手做一些手工，幫父母做一些家務(wù)活，培養一下勞動(dòng)習慣和責任意識，為以后打下堅實(shí)的基礎，豈不更好？
網(wǎng)課生活作文 篇40
這是一個(gè)比暑假還漫長(cháng)的寒假。不能去學(xué)校上學(xué)的日子里，我在家上了很多網(wǎng)課。我的網(wǎng)課有：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、寫(xiě)作和編程，而我最喜歡的就屬編程課了。
編程課使我充滿(mǎn)活力。每次課上，老師會(huì )先指導我們熟悉這節課需要用到的程序積木，然后再讓我們放手去制作自己的作品。每位學(xué)員都把各種各樣的'作品分享到班級群里，我玩著(zhù)大家分享的作品，覺(jué)得有些小朋友非常厲害，他們的作品讓我愛(ài)不釋手。
編程課非常有趣。我做出了《百變編程貓》、《奔跑吧》、《追擊飛電鼠》等作品，非常有趣。特別是《追擊飛電鼠》，運行編好的程序，飛電鼠便開(kāi)始在屏幕上隨機移動(dòng)，如果點(diǎn)準了它，會(huì )有積分獎勵，但如果不小心打到了同樣在屏幕中閃現的其他對象，那可就糟糕了，不僅辛苦掙來(lái)的積分會(huì )減少，還會(huì )遭到系統彈出對話(huà)框的“嘲笑”：“你打錯啦”！自己的作品受到老師的表?yè)P，我感到很開(kāi)心。
編程課還讓我學(xué)到了很多，我在每次完成作業(yè)的過(guò)程中，培養了耐心；在向老師介紹作品的時(shí)候，鍛煉了我的語(yǔ)言表達能力；每次得到老師的肯定，我都很自信和滿(mǎn)足。它豐富了我的假期課余生活。
這就是我最喜歡的一門(mén)網(wǎng)課，你們喜歡嗎？
網(wǎng)課生活作文 篇41
上網(wǎng)課的這一周有緊張、有害怕、有激動(dòng)，同時(shí)也有許多歡喜和感動(dòng)。
上網(wǎng)課之前我們進(jìn)行了培訓，其實(shí)聽(tīng)培訓的時(shí)候我是有些害怕的，因為我害怕我在實(shí)際操作過(guò)程中忘了步驟，害怕出現因為操作不當而致使上課效果不好的情況。
后來(lái)我們教研組每一個(gè)人都直播了一次，別的老師旁聽(tīng)，在這個(gè)過(guò)程中，我們慢慢了解了直播的步驟，大體掌握了操作。
說(shuō)實(shí)話(huà)，上網(wǎng)課是非常激動(dòng)的，我是第一次給孩子們上網(wǎng)課，孩子們也是第一次聽(tīng)我的網(wǎng)課，簡(jiǎn)單的跟孩子們寒暄了幾句之后，我們就開(kāi)始了知識的講授，整堂課下來(lái)都是非常順利的。記得有一次上課跟孩子連麥后，系統直接把我卡了出來(lái)，還好，當時(shí)我是一邊用電腦直播，一邊用手機看直播狀況，趕緊又重新開(kāi)始直播，所幸沒(méi)有耽誤太長(cháng)時(shí)間。在課堂上有突發(fā)情況的時(shí)候，我們要鎮定一點(diǎn)，不要手忙腳亂，這樣才能最大程度保證課堂效果。
許多家長(cháng)在釘釘上跟我說(shuō)，孩子看到老師的臉，聽(tīng)到老師聲音的`時(shí)候，特別激動(dòng)，特別開(kāi)心，回答問(wèn)題的聲音也非常洪亮。中間我們還與孩子互動(dòng)，進(jìn)行了連麥，許多同學(xué)都參與了進(jìn)來(lái)，雖然沒(méi)有坐在教室里，但是孩子們也非常認真。
在釘釘上看家長(cháng)的留言，得到了許多家長(cháng)的支持與肯定，其實(shí)在這個(gè)特殊時(shí)期，家長(cháng)們也在很認真地陪伴孩子們成長(cháng)，希望我們能夠繼續家校攜手并進(jìn)，共同呵護孩子的健康成長(cháng)。
網(wǎng)課生活作文 篇42
今天是我第一次在電視上看網(wǎng)課。
早上剛吃完飯，我就在電視前等待著(zhù)網(wǎng)課的開(kāi)始。我把要用的筆、本子，和電子課本都準備好了�，F在可謂是“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)�！�
第一堂課是語(yǔ)文課，這次老師講的是三年級下冊的'第一課《古詩(shī)三首》中的《絕句》（唐）杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。聽(tīng)老師在朗讀古詩(shī)時(shí)，我仿佛身在其中。老師講的很生動(dòng)。我在下面聽(tīng)得津津有味。這次語(yǔ)文課真是讓我樂(lè )不思蜀。
緊接著(zhù)休息了一會(huì )兒便開(kāi)始了讓同學(xué)們腦洞大開(kāi)的數學(xué)課。這次課老師叫我們用豎式解析除法。雖然這個(gè)知識點(diǎn)以前學(xué)過(guò)，但這次的是兩位數除以一位數。這次的數學(xué)課，也讓我們學(xué)到了不少新知識。讓我們學(xué)會(huì )用兩位數除以一位數來(lái)解決問(wèn)題。雖然不能在課堂上跟老師互動(dòng)，但是在老師講的時(shí)候，我會(huì )在下邊回答老師的問(wèn)題。
在英語(yǔ)課上，我們學(xué)了國家的英語(yǔ)。比如中國China，美國USA。這次老師是全英文教學(xué)。在聽(tīng)到老師說(shuō)生詞的時(shí)候，我會(huì )先拼字母音節。這樣方便知道它的發(fā)音。當然我也會(huì )順著(zhù)老師意思走。老師還給我們呈現了各個(gè)國家的重要標志與重要建筑。讓我大開(kāi)眼界！
這是我第一次在電視上上課，感覺(jué)非常有趣。雖然隔著(zhù)屏幕，但是卻能感覺(jué)到老師的熱情，我也在專(zhuān)心致志地聽(tīng)課，記筆記。
這次在電視上上課真的是讓我見(jiàn)識了不少呢！
網(wǎng)課生活作文 篇43
由于疫情的爆發(fā)，本來(lái)可以如期去學(xué)校的我不得不在家上課了，我們要在家做到停學(xué)不停課。早上我們早早的就吃完飯，等待上網(wǎng)課。
就看見(jiàn)媽媽拿著(zhù)手機不知道在干什么？媽媽就說(shuō)現在還沒(méi)有開(kāi)始上課你先寫(xiě)著(zhù)其他作業(yè)，話(huà)音剛落下，我就去寫(xiě)作業(yè)了。
我寫(xiě)了好長(cháng)時(shí)間，我發(fā)現媽媽還拿著(zhù)手機沒(méi)有弄好，媽媽就說(shuō)你先看手機上作業(yè)幫的直播吧，我說(shuō)好吧我就拿著(zhù)手機去學(xué)習了，等我把這節課上完了，媽媽還是沒(méi)有把名校課堂找出來(lái)，媽媽就開(kāi)始問(wèn)群里的同學(xué)的媽媽?zhuān)瓉?lái)是我們家沒(méi)有機頂盒子所以不能看直播，爸爸說(shuō)老師的有怎么看視頻的程序，可是我們家的網(wǎng)絡(luò )太差了，一直進(jìn)不了直播間，媽媽說(shuō)今天你先讀讀今天學(xué)習的課文吧。
我的`第一次的網(wǎng)課就是這樣開(kāi)始的。
網(wǎng)課生活作文 篇44
今天開(kāi)學(xué)了，我們上的是網(wǎng)課，老師通知8：30開(kāi)始上課，我8：20就做在客廳的沙發(fā)上，打開(kāi)電視等著(zhù)，但是顯示無(wú)節目，媽媽說(shuō)，可能沒(méi)到時(shí)間呢，等會(huì )兒時(shí)間到了，估計就能看了，我就好奇的等著(zhù)。
結果時(shí)間到了，還是沒(méi)有節目，媽媽開(kāi)始慌了，說(shuō)怎么回事呀？當看到釘釘群里別人的截圖時(shí)，更著(zhù)急了，她不停翻手機，忽然看到要重啟機頂盒，操作一下結果可以看了，我們松了一口氣，這時(shí)已經(jīng)開(kāi)始了10分鐘。
悄悄告訴你，當上到第四節書(shū)香閱讀時(shí)，我偷偷上了一年級的'美術(shù)課小雨沙沙，被媽媽發(fā)現了，她說(shuō)：下不為例！
今天我覺(jué)得這樣上課挺好的，除了不能和老師互動(dòng)！
網(wǎng)課生活作文 篇45
到今天我們已經(jīng)上了一周的網(wǎng)課了，我也是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
語(yǔ)文課我收獲到了：怎樣來(lái)用四字詞總結一個(gè)段落的，和一些作者的信息。上了數學(xué)課我收獲到了：生活中處處都有數學(xué)，也有小數點(diǎn)，和小數點(diǎn)的意義，以及它的讀法和寫(xiě)法。上了英語(yǔ)課我收獲到了：一些課本上學(xué)不到的'知識，還有一部分沒(méi)有積累過(guò)的英文單詞。當然我能收獲到這么多功勞全在于老師，上網(wǎng)課的老師每天給我們傳授知識，學(xué)校的老師每天陪著(zhù)我們一起看直播給我們布置作業(yè)鞏固學(xué)習到的知識我想對老師們說(shuō)：老師們你們辛苦了。
這次上網(wǎng)課收獲的可真不少。
網(wǎng)課生活作文 篇46
每當周六的上午和下午我都有課，是在網(wǎng)上的課，課程非常豐富有趣。我報了1個(gè)數學(xué)和一個(gè)英語(yǔ)。
周六的上午，我一覺(jué)睡到八點(diǎn)多，嘿嘿嘿，周六周日才會(huì )啦，收拾準備吃完早飯，九點(diǎn)半就開(kāi)始上數學(xué)課了，數學(xué)老師先給我們放一段關(guān)于數學(xué)的'小短片，放完就開(kāi)始上我的課了我要告訴你的事兒，不是我單人的課是公開(kāi)課，我們就開(kāi)始上我們的數學(xué)課，課上教了我們許多的知識。
上完課后吃完午飯睡一小會(huì )兒覺(jué)，就到了三點(diǎn)半的英語(yǔ)課了，老師教了我們許多單詞和句型。
不知不覺(jué)這一天又過(guò)去了，這就是我一天的網(wǎng)課生活啦！
網(wǎng)課生活作文 篇47
唉，學(xué)校里的數學(xué)課上完了，又得上媽媽手機上的數學(xué)課因為先報的學(xué)校的數學(xué)課，然后這個(gè)學(xué)校，我本來(lái)就上過(guò)幾節的課，然后媽媽就給我報了，今天開(kāi)始上課，下午是四點(diǎn)到六點(diǎn)的，中間有十分鐘的休息時(shí)間，3：50，我拿著(zhù)媽媽的手機進(jìn)了教室，四點(diǎn)老師開(kāi)始做了自我介紹，用了20分鐘。
接下的時(shí)間老師就開(kāi)始講課了，老師講的是線(xiàn)與角（二）上完課有十分鐘的'休息時(shí)間，前五分鐘我們自由休息，老師放著(zhù)音樂(lè )，后五分鐘老師帶著(zhù)我們做游戲，玩著(zhù)玩著(zhù)就到了上課的時(shí)間，老師講了接下來(lái)的內容，沒(méi)一會(huì )兒就下課了，這兩節課我得了180個(gè)金幣，然后我退出了教室，開(kāi)始做作業(yè)了。
網(wǎng)課生活作文 篇48
轉眼間，暑假已經(jīng)過(guò)了一大半了，在暑假中，總要做些有意義的事，所以，媽媽給我報了一個(gè)網(wǎng)課，從16號到23號的，內心也是十分激動(dòng)的。
今天，網(wǎng)課的書(shū)已經(jīng)又回來(lái)了，這是一個(gè)禮盒，里面有一封致學(xué)院的一封信，一封致家長(cháng)的一封信，一個(gè)手賬本，一張手掌貼，一個(gè)英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)本，兩本資料，一本學(xué)而思品牌資料，就現在來(lái)說(shuō)還是比較期待的呢。媽媽報的是五升六的銜接，我還看了看品牌教育書(shū)，上面寫(xiě)的還是很不錯的'，不知道上面教的是什么樣的，那封致學(xué)院的一封信中，是三頁(yè)中文，三頁(yè)英文的，其他不說(shuō)，就說(shuō)他的文采也是不錯的，總之來(lái)說(shuō)，還是相當期待的。
網(wǎng)課生活作文 篇49
因為疫情，我們要戴口罩，要宅在家里上網(wǎng)課。
聽(tīng)到要上網(wǎng)課這個(gè)消息，對于我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是半天里起個(gè)霹靂。我的超長(cháng)假期就這樣泡湯了。不過(guò)至少可以讓我快生銹的腦袋運轉一下，不至于讓以前學(xué)的.知識全忘了。
上網(wǎng)課的前幾天，我還打起十二分精神認真聽(tīng)課，心想：第一節網(wǎng)課我一定要給老師和同學(xué)們留下一個(gè)好印象。后來(lái)，一上課我就關(guān)了麥和攝像頭，看抖音，我自己在心里安慰道：反正我關(guān)了麥，老師聽(tīng)不到聲音，也看不到我，她能奈我何？有一次語(yǔ)文老師私信跟我說(shuō)，我已經(jīng)連續三天沒(méi)交作業(yè)了。語(yǔ)文老師說(shuō)后，我才把作業(yè)補上。
第一單元語(yǔ)文測試時(shí)，我看了考試題目，滿(mǎn)臉懵逼，讓我想起抖音上的一句話(huà)：小朋友你是否有許多問(wèn)號。最終，我費了九牛二虎之力才答完了所有題目，結果我一看分數：86分。我看到分數后，才后悔網(wǎng)課沒(méi)有好好上。
從此以后，我每堂課都認真聽(tīng)，好好做筆記，按時(shí)提交作業(yè)。果然，功夫不負有心人，一月后，我第二單元語(yǔ)文考試考了97分。語(yǔ)文老師表?yè)P了我，說(shuō)我進(jìn)步很大。我的心就像吃了蜜一樣甜。
我明白了，我們上網(wǎng)課需要的是一個(gè)詞：自律。自律這個(gè)詞又該從何說(shuō)起呢？在上網(wǎng)課的時(shí)候，自律就是上課時(shí)認真聽(tīng)課，不做小動(dòng)作。下課后，按時(shí)提交作業(yè)�？荚嚽�，認真復習。這就叫自律。
網(wǎng)課生活作文 篇50
叮叮，叮叮，叮叮那與眾不同的鈴聲又響了，估計又有事做了。
從上學(xué)起，我就沒(méi)有過(guò)網(wǎng)上上課的經(jīng)歷。這一次，不但在家上起了網(wǎng)課，還一上就上了兩個(gè)月。
記得正式上網(wǎng)課的前一天，提前做好課前準備的我，興奮極了。畢竟許多人都和我一樣，第一次上網(wǎng)課！到了晚上10點(diǎn)多，雖然已經(jīng)特別晚了，可因為我那顆激動(dòng)的心還沒(méi)有冷靜下來(lái)，所以我沒(méi)有一絲一毫的`困意。但在媽媽無(wú)情的催促下，我只好硬著(zhù)頭皮上床躺下。這對于我來(lái)講，那簡(jiǎn)直就像是在烈日炎炎的夏日里穿著(zhù)十多件的羽絨服一樣難受。我看著(zhù)窗外越來(lái)越低的月亮，心中有十萬(wàn)個(gè)無(wú)奈。我多么想穿越到明天早上，這樣就不用繼續忍受這般折磨了！躺在床上的我開(kāi)始想象明天會(huì )發(fā)生的事。本來(lái)這一舉動(dòng)是想讓自己分散分散注意力，可這行為一點(diǎn)兒用都沒(méi)有，我變得更加精神了。在經(jīng)歷了無(wú)數次的翻來(lái)覆去后，我終于睡著(zhù)了。
到了第二天早上，雖然沒(méi)有睡好，可我還是七點(diǎn)多就起來(lái)了。打開(kāi)釘釘軟件，老師親切的聲音再次回蕩。我們終于開(kāi)始上課了。精神抖擻的我，在學(xué)習中如沐春風(fēng)。
在此，我還得給釘釘點(diǎn)個(gè)贊。釘釘真是個(gè)不錯的辦公軟件，各種功能應有盡有。上課時(shí)，我們有想說(shuō)的話(huà)可以在評論區回復，遇到不懂的問(wèn)題可以連麥詢(xún)問(wèn)老師，要是有事而錯過(guò)了重點(diǎn)內容，還可以反復看回放，多看幾次，溫故而知新嘛！更為重要的是，它還一直在更新。第二天起來(lái)，一看，作業(yè)圖片上竟然被老師批改的痕跡，和在學(xué)校也沒(méi)什么差別么。好一個(gè)釘釘，我的學(xué)習勁兒更足了。
在家上課，對我而言，就是體驗新的樂(lè )趣！
網(wǎng)課生活作文 篇51
我的網(wǎng)課生活，或許是爺爺奶奶心中的一個(gè)謎吧！特別是有一次我調錯了頻道，聽(tīng)了一節高二年級的化學(xué)課后，爺爺奶奶一定更覺(jué)得我的網(wǎng)課生活像是一個(gè)謎了，還有我在網(wǎng)課上記的筆記，他們一定不是很明白。
其實(shí)我自己也不是很明白，我為什么經(jīng)常調錯了網(wǎng)課的頻道，還認真聽(tīng)了課，認真做了筆記。就拿那天我聽(tīng)的那節化學(xué)課來(lái)說(shuō)，我也沒(méi)有聽(tīng)懂老師講的內容，可我還是認認真真記了筆記。只是后來(lái)我的老師，時(shí)不時(shí)就要電話(huà)我的爸爸媽媽?zhuān)嬖V他們我經(jīng)常上網(wǎng)課缺席，而幫爸爸媽媽管理我上網(wǎng)課的爺爺奶奶也就莫名其妙被埋怨了，他們都不明白，明明準時(shí)上了網(wǎng)課的我，為何還會(huì )缺席。
那天我聽(tīng)的那節高二年級的化學(xué)課，最后還是我的爸爸下班了看到我記得筆記，這才知道我調錯了網(wǎng)課的頻道，我關(guān)心的是我今天的網(wǎng)課沒(méi)有聽(tīng)懂，而我的爸爸關(guān)心的是我今天真正的網(wǎng)課又缺席了。當我的爸爸把這些告訴爺爺奶奶時(shí)，爺爺奶奶這才明白白天他們的'直覺(jué)沒(méi)有錯，網(wǎng)課的內容的確不是他們認為應該是我的網(wǎng)課的內容，只是爺爺奶奶拗不過(guò)我，我則一直聽(tīng)不懂也聽(tīng)了一節課，不明白老師寫(xiě)的是什么，也認認真真記了一節課筆記。
還有的時(shí)候，我的網(wǎng)課沒(méi)有調錯頻道，也會(huì )讓我的爺爺奶奶琢磨不明白。他們只見(jiàn)我跟著(zhù)我們的老師在家做著(zhù)運動(dòng)，什么話(huà)也不說(shuō)，等到網(wǎng)課結束了，一家人圍著(zhù)桌子吃飯了，爺爺奶奶才會(huì )問(wèn)我的爸爸媽媽?zhuān)业木W(wǎng)課還有做體操的內容，甚至還要在家里跑圈，這又是怎么一回事兒。他們不知道我的網(wǎng)課里面也有體育課，不知道我們老師也在家里的窄小空間里跳著(zhù)蹦著(zhù)呢！
網(wǎng)課生活作文 篇52
今年是非常特別的一年，這個(gè)寒假也是我度過(guò)的最長(cháng)的寒假。因為各個(gè)地區受到疫情的影響，所以各個(gè)學(xué)校也都延緩了開(kāi)學(xué)日期。
不過(guò)，在家的這一段日子以來(lái)，我們的課程還是沒(méi)有落下的。因為我們開(kāi)通了網(wǎng)課，在家也能學(xué)習。從老師來(lái)了網(wǎng)課通知后，接下來(lái)的日子我就開(kāi)始了我的`網(wǎng)課生活。
我的網(wǎng)課生活也是非常規律的，在家學(xué)習的作息時(shí)間也被調整到與在校園里上課的時(shí)間無(wú)異。早上我的鬧鐘鈴聲一響，我隨即便起床。之前我還擔心自己在家會(huì )有拖延癥，但事實(shí)證明，只要自己的目標足夠明確，每天的學(xué)習任務(wù)也足夠明晰，那么自己就一定能夠克服自身的拖延癥。
最初，我對網(wǎng)課這種教學(xué)模式感到很新奇，也充滿(mǎn)著(zhù)好奇。不過(guò)隨著(zhù)上過(guò)一節又一節的網(wǎng)課，時(shí)間在一天一天中流逝，我對網(wǎng)課的好奇漸漸消退，取而代之的是熟悉。老師同學(xué)們線(xiàn)上交流，老師在屏幕里講解知識和我們的學(xué)習內容，同學(xué)們守在各自的家里，都在同一時(shí)間里一起在電腦里上課。
這種上課模式不同于我們傳統的上課模式，老師同學(xué)們面對面交流，教室里的學(xué)習氣氛很是濃烈。如今上網(wǎng)課，老師同學(xué)們相隔不少距離，但是我們還是能夠通過(guò)線(xiàn)上來(lái)進(jìn)行交流。不像之前我們直接面對面交流，有問(wèn)題同學(xué)直接舉手，然后老師一一解答�，F在老師與同學(xué)們的交流得需要通過(guò)一種媒介，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )。
在我的網(wǎng)課生活這段時(shí)間里，我最大的收獲就是更加了解了網(wǎng)絡(luò )帶給我們的便利，不論是從生活上，還是在學(xué)習上，網(wǎng)絡(luò )帶給我的認知超越我以往的觀(guān)念。并且，也因為網(wǎng)課，讓我們在這段時(shí)間里依舊能在老師的帶領(lǐng)下較為系統的去學(xué)習。
網(wǎng)課生活作文 篇53
唉，今年怎么就冒出了個(gè)新型冠狀病毒？它真可恨！它沒(méi)收了我和小伙伴的歡聲笑語(yǔ)，沒(méi)收了白衣天使和家人的團圓，沒(méi)收了街道的熱鬧，還沒(méi)收了我們的校園，弄得我們直到現在還沒(méi)開(kāi)學(xué)，但停課不能停學(xué)，我們每天在家按時(shí)上網(wǎng)課。
“媽媽?zhuān)乙?tīng)網(wǎng)課了，要用手機�！�
“把手機放在給你配備的.支架上，帶上耳機，不能和你姐姐互相影響。你要記�。翰灰詾閹隙鷻C，就可以聽(tīng)歌、聽(tīng)故事……”媽媽一邊把手機遞給我，一邊嘮叨著(zhù)。
“不會(huì )的，我的母親大人�！�
“不會(huì )就好，別陽(yáng)奉陰違，我隨時(shí)監督你！”
看著(zhù)媽媽一臉嚴肅，我趕緊坐在書(shū)桌前，迫不及待地打開(kāi)了手機，幾乎同一時(shí)間，上課的視頻火速趕來(lái)。
和平時(shí)在學(xué)校里上課一樣，網(wǎng)課老師有聲有色地講解，我認真地聽(tīng)，一會(huì )兒記筆記，一會(huì )兒寫(xiě)詞語(yǔ)，然后按要求完成老師留的作業(yè)，一節課不知不覺(jué)地上完了。
我懶得站起來(lái)，用取耳機的右手托著(zhù)腮幫，陷入了沉思：再過(guò)一段時(shí)間，我們就得期中考試了，在家里認真上網(wǎng)課的同學(xué)肯定可以取得好成績(jì)，而那些不用功學(xué)習的同學(xué)就會(huì )露出馬腳。別說(shuō)媽媽對我要求很?chē)栏�，就算媽媽不看�?zhù)我，我也不能不認真，要不考試漏了餡兒，多難為情啊。
希望同學(xué)們都能在家里認真學(xué)習，讓自己的成績(jì)更上一層樓！
網(wǎng)課生活作文 篇54
本以為網(wǎng)課就那么結束了，實(shí)際上它的影響卻一直持續到了今天。這不，今天就來(lái)了一次“網(wǎng)課的美妙回憶”。
下午第一節是語(yǔ)文課，而我竟把帶語(yǔ)文書(shū)這件事拋在了腦后，兩手空空地來(lái)到了學(xué)校。當上課鈴響起時(shí)，才從同學(xué)那兒借了書(shū)。
上課了，老師竟要我們背誦完課期間學(xué)過(guò)的所有文言文和詩(shī)詞，這倒真的是有些措手不及了。第一首《周亞夫軍細柳》屬實(shí)已經(jīng)有些忘確了。當張口結舌而毫無(wú)所言時(shí)，那種無(wú)比的尷尬是前所未有的。
然而，這未結束。
當老師巡視完教室幾圈后，立刻語(yǔ)出驚人“請筆記超過(guò)十個(gè)字的同學(xué)坐下”。我立刻呆住了，這站也不是，坐也不是，究竟該如何是好啊。身旁的同學(xué)都刷地坐下了，啊，好尷尬。
很恨自己，為什么不記得去帶上書(shū)呢，只有對自己負責，才能夠擔當起大任啊。
接下來(lái)，老師給我們發(fā)了兩張稿紙，說(shuō)是把網(wǎng)課所學(xué)都默寫(xiě)一遍。這時(shí)，才真的感到自己所下的功夫還是遠遠不夠的。
網(wǎng)課期間，因為講的比較快，往往都是通過(guò)截屏來(lái)解決記筆記的問(wèn)題，課下就是把知識都放那兒了，沒(méi)有抽空再去復習一下。忘記也是有規律的，倘若不及時(shí)復習，那和不學(xué)又幾乎毫無(wú)差別了，不付出，便永無(wú)“出路”。
沒(méi)有付出，哪來(lái)的勇氣去面對上課的'積極；沒(méi)有付出，又哪來(lái)的日后回報。語(yǔ)文的抽查僅是一個(gè)小小的縮影罷了，但它反映的卻又是一個(gè)人對待學(xué)習的態(tài)度。
唉，網(wǎng)課雖已過(guò)去，但它的影響卻從未消失。
相信，這將是最苦的一次網(wǎng)課回顧吧。
網(wǎng)課生活作文 篇55
長(cháng)達六天的在家時(shí)間已經(jīng)結束了，今天我們如約返校。但在家的網(wǎng)課學(xué)習讓我難以忘卻。
網(wǎng)課對我們有利也有害。
好的一方面就是在電腦、手機中上課我們只需要看屏幕，而不用和老師默默地進(jìn)行心靈互動(dòng)，這會(huì )讓我們靜下心來(lái)，只要認真就能完成。其次，網(wǎng)課的作業(yè)任務(wù)也很可少，可以利用下課、中午來(lái)完成一部分，減少我們晚上的作業(yè)量，能在一定程度上保證我們的睡眠。然而，他不利的地方也很突出。首先，網(wǎng)課中老師只能通過(guò)屏幕來(lái)看你上課的.情況，但事實(shí)上，你到底有沒(méi)有在聽(tīng)課，老師也無(wú)法很清晰地感受到，課堂效率不是很高。其次，提交作業(yè)也是一大問(wèn)題，老師的家校本早已經(jīng)布置，可常常到了最后還是沒(méi)能達到全員提交，是因為設備的原因嗎？我不知道，但他們自己肯定知道，這樣的學(xué)習態(tài)度于初四的我們來(lái)說(shuō)很是令人擔憂(yōu)。最后，初四的生活是緊張的，學(xué)習是繁重的，對于自制力差的人來(lái)說(shuō)，網(wǎng)課期無(wú)疑就是分水嶺，斷橋路，這樣的學(xué)習對我們是一種很大的考驗，挺過(guò)的就是勝利者，挺不過(guò)的就只有后悔和遺憾了，且是終生，不可逆轉的。
如此說(shuō)來(lái)，網(wǎng)課很明顯弊大于利，那我們到底應不應該提倡上網(wǎng)課呢？我認為，網(wǎng)課是學(xué)習的一種形式，只有在一些特殊情況下學(xué)校才會(huì )開(kāi)展網(wǎng)課，做到停課不停學(xué)。而網(wǎng)課又是我們自主學(xué)習效率的保證，所以，對于自主學(xué)習來(lái)說(shuō)上網(wǎng)課也是有必要的。
所以，讓我們正確的認識網(wǎng)課，積極地參與網(wǎng)課，這樣我們的“雪假”才不會(huì )白白荒廢。
網(wǎng)課生活作文 篇56
今天下午第三節課是英語(yǔ)，這節課是閱讀英語(yǔ)學(xué)習報。我最喜歡英語(yǔ)閱讀課啦！因為平時(shí)都是讀語(yǔ)文學(xué)習材料，現在終于可以換換口味啦！
王老師安排讓我們用二十分鐘先自行閱讀，之后在釘釘群里直播講解。我就好好的利用這二十分鐘，先將不會(huì )的單詞圈起來(lái)，都閱讀完后一起上網(wǎng)搜查。就這樣二十分鐘轉瞬即逝，但我也將那六篇小短文的.意思記的滾瓜爛熟。之后就點(diǎn)開(kāi)了釘釘觀(guān)看直播。因為是要翻譯小短文的意思，所以王老師就用起了連麥功能。一開(kāi)始，我有些害怕就沒(méi)有連麥，但是我們班的張澈，師云帆和張盛涵都連了麥，只是上節閱讀課他們都被叫過(guò)了，所以王老師就呼吁大家積極連麥�？蛇^(guò)了好一會(huì )沒(méi)有一個(gè)人連，這是讓說(shuō)大猩猩的介紹，我其實(shí)會(huì )，只是沒(méi)有勇氣去連麥。后來(lái)老師就叫了杜明駿回答，只是他不太熟沒(méi)說(shuō)對意思，所以我只能替他干著(zhù)急，沒(méi)辦法，最后王老師也只能尷尬的自己將短文給大家講了一遍。
之后老師又讓翻譯下一篇短文，這次我做了充足的心理準備，點(diǎn)開(kāi)了連麥鍵，我非常非常的緊張，就這樣大概持續了兩分鐘，王老師又開(kāi)始點(diǎn)人連麥了，只見(jiàn)老師的鼠標在我名字旁邊晃了一下，我見(jiàn)了之后也不管三七二十一，馬上就退出了連麥，此時(shí)真是心臟都快要跳出來(lái)了，我也不知道為什么就退出了，明明做了很充足的準備��！
這次連麥雖然失敗了，但是以后我一定要連麥回答一次問(wèn)題，戰勝心中的害怕蟲(chóng)！
網(wǎng)課生活作文 篇57
“吃飯了吃飯了，趕緊過(guò)來(lái)吃，一會(huì )兒還得上網(wǎng)課呢�！崩蠇尨叽俚��！鞍パ�，怎么還要上啊，我記得今天沒(méi)課了呀�！蔽曳瘩g地說(shuō)。一想，哦，對！今晚有作文班的網(wǎng)課。
網(wǎng)課網(wǎng)課，以前幾星期開(kāi)始就從我的耳朵里從左飛到右，從右飛到左，哪兒哪兒都是網(wǎng)課這兩個(gè)字。我說(shuō)，網(wǎng)課有這么的好玩嗎？
其實(shí)我非常討厭上網(wǎng)課，可它畢竟是堂課，不上也得上。
我匆匆忙忙地吃完晚飯，本想今天這么多好吃的`菜多吃一點(diǎn)的，可是因為時(shí)間太緊，來(lái)不及了。我打開(kāi)平板上釘釘的頁(yè)面，開(kāi)始今晚無(wú)聊到極致的網(wǎng)課之“旅”。
網(wǎng)課雖說(shuō)是網(wǎng)課，但大部分的老師都是沒(méi)有要求學(xué)生的設備既能看到老師，又能看到自己，只不過(guò)多一條，老師能看到所有人。所以上課期間就可以隨意一些。只有這一點(diǎn)我是喜歡的。
這網(wǎng)課上著(zhù)上著(zhù)，連我自己都不知道自己在干些什么了，真是太無(wú)聊了�？墒沁�得聽(tīng)，要不然不知道該寫(xiě)什么東西了。不過(guò)類(lèi)似于我這種人，聽(tīng)了就像沒(méi)聽(tīng)一樣，知道了要寫(xiě)什么之后別的都不管了，到最后還是得靠自己想。
快結束的時(shí)候，我發(fā)現這個(gè)網(wǎng)課竟然還有催眠的效果，太神奇了。
就這個(gè)樣了，我毛里毛糙地聽(tīng)完了這一個(gè)多小時(shí)的網(wǎng)課，開(kāi)始去寫(xiě)我的作文了。
其實(shí)說(shuō)到頭，都是病毒惹得禍。要是沒(méi)有這病毒，我就可以不用上這個(gè)該死的網(wǎng)課了。
多希望能坐在教室里上課��！那樣不僅專(zhuān)注度更高，效率也有所提升。
網(wǎng)課生活作文 篇58
因為疫情的影響，只能在家里上課，而且每天都要面對嚴厲的媽媽?zhuān)窃普n堂還是很有趣的，我每天都可以做我喜歡的手工，還可以畫(huà)畫(huà)。媽媽把我的作品都收藏好了，你們看：
我在藝術(shù)欣賞課上，學(xué)習了如何制作撥浪鼓，還了解了在古代人們的玩具有哪些，想到他們沒(méi)有電視看，沒(méi)有手機玩，覺(jué)得他們真的很可憐。有兩次在課堂上，老師還教我們做了毛毛蟲(chóng)和冰激凌，我很開(kāi)心可以做這么多好看又好玩的手工。
最有趣的要數一次音樂(lè )欣賞的課上，我把拖把，杯子和搖搖玲拿來(lái)跟老師一起互動(dòng)，我問(wèn)媽媽?zhuān)寐?tīng)嗎？媽媽又好氣又好笑的看著(zhù)我，我覺(jué)得這節課上得很歡樂(lè )。
除了這些，我覺(jué)得紅色文化課也特別有趣。課堂上雖然老師講了很多打仗的故事我覺(jué)得可怕，但是也教會(huì )我們幸福的生活來(lái)之不易。我在課后畫(huà)了北京天安門(mén)，制作了紅纓槍?zhuān)粗?zhù)這些我就時(shí)刻都會(huì )記得課堂上老師講過(guò)的紅色故事。
當然，云課堂中的語(yǔ)文和數學(xué)也都很有趣，既能看到很多美景、聽(tīng)有趣的.故事，還能看老師做實(shí)驗呢，如果沒(méi)有聽(tīng)懂，我會(huì )倒回去再聽(tīng)一次，也不用擔心老師會(huì )批評我。我常常還會(huì )把生活中和課堂上發(fā)聲的有趣的、印象深刻的事寫(xiě)進(jìn)我的日記中，我們艾老師還給了我的日記五星好評，我很開(kāi)心。
雖然云課堂很有趣，但是我還是有些想念我的老師和同學(xué)們。我希望能和老師還有同學(xué)們一起上有趣的云課堂。
網(wǎng)課生活作文 篇59
在這漫長(cháng)的兩個(gè)多月中，我們從最開(kāi)始的興奮好奇逐漸慢慢轉變?yōu)榱似降?/p>
網(wǎng)課生活雖然簡(jiǎn)單平常，沒(méi)了在學(xué)校里的歡樂(lè )刺激，但大家的美好的氛圍依然不減。雖然教學(xué)的模式變了，但是教學(xué)的本質(zhì)沒(méi)變。只要我們想學(xué)，在哪兒不是學(xué)呢？況且，有著(zhù)許多同學(xué)利用了這次機會(huì )“彎道超車(chē)”未嘗不是一件好事，在家的學(xué)習是很考驗學(xué)生們的自主能力的，當我在家里上網(wǎng)課的時(shí)候，家里的父母也會(huì )給予我一個(gè)良好的`學(xué)習環(huán)境。他們會(huì )一人拿上一本書(shū)保持安靜，亦或在手機上看電視的時(shí)候，插上耳機，不管怎么樣，都會(huì )給我一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。這也是一次鍛煉的機會(huì )，相信這兩個(gè)月的時(shí)間下來(lái)，大家一定都有了不少的收獲！
每天里，當我到上網(wǎng)課的時(shí)候，我就會(huì )全神貫注的投入到學(xué)習里。我覺(jué)得不管是在家里上網(wǎng)課，還是在教室里上實(shí)體課，我們都應該認真的對待。并且將課堂里的每一個(gè)知識點(diǎn)全都學(xué)透徹，畢竟學(xué)習永遠是自己的事情。
下個(gè)星期就要開(kāi)學(xué)啦，回想起來(lái)，這一次特殊的教學(xué)體驗還是給我留下了很多的美好回憶的……但是，是時(shí)候重新收拾收拾自己、整裝待發(fā)啦！讓我們奔赴久違的校園吧！
“Ade！我的網(wǎng)課！”
黑色的文字講述著(zhù)我們一個(gè)又一個(gè)美好的回憶，但這只是表面，真正珍貴的記憶永遠藏在我們心中！陪伴著(zhù)我們，直到永遠！
網(wǎng)課生活作文 篇60
隨著(zhù)病毒的蔓延，我們迎來(lái)了網(wǎng)課。
在小學(xué)階段，我們曾寫(xiě)過(guò)這樣的想象作文：十年后，我們將會(huì )進(jìn)入高科技時(shí)代，學(xué)習不用步入校園，只需在家通過(guò)手機、電腦等即可學(xué)習。老師以視頻授課，向同學(xué)們傳授知識。如今，在這個(gè)被病毒逼得不能出門(mén)的庚子年，我們如愿以?xún)斁蛹覍W(xué)習。
每天按照作息時(shí)間表來(lái)安排學(xué)習，用手機觀(guān)看老師的直播講解。雖然同樣是老師講解，但是聽(tīng)課的感覺(jué)與感受卻與在學(xué)校截然不同。老師雖隔著(zhù)屏幕上課，依然很受同學(xué)們的喜愛(ài)。我積極參與了這次網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，在近一個(gè)月的網(wǎng)課時(shí)間里，我懂得了做課前預習的重要性，如果說(shuō)課前沒(méi)有做好充分的預習，上課時(shí)就會(huì )跟不上老師的步伐，跟著(zhù)跟著(zhù)就會(huì )掉隊。因為直播評論區很亂，所以改變?yōu)闊o(wú)聲課堂，變成了只有老師講課的課堂，更多了些枯燥、乏味，學(xué)生也更因此越來(lái)越聽(tīng)不懂網(wǎng)課的授課內容。
就我而言，能聽(tīng)懂相應的'知識，理解老師的講課內容，但是缺少了在學(xué)校的那種的氣氛，最終也只是一知半解。這些天來(lái)我清醒的認識到自己需要學(xué)習的地方太多太多，但只要樹(shù)立好學(xué)習態(tài)度，才能不會(huì )落伍，才能與時(shí)俱進(jìn)，才能立于不敗之地。
這個(gè)假期最大的遺憾就是網(wǎng)課這一塊做得不夠好，希望下學(xué)期要不斷的努力，爭取更好的成績(jì)，在學(xué)習中迅速成長(cháng)。
2020年，愿病毒早日過(guò)去！
網(wǎng)課生活作文 篇61
遠程學(xué)習，網(wǎng)課，這是一場(chǎng)試煉。好的自然一直好下去，而壞的呢？惰性一上來(lái)了，就改不掉了。這就是學(xué)生們開(kāi)學(xué)后的兩極分化。
其實(shí)一開(kāi)始，我對網(wǎng)課積極性滿(mǎn)滿(mǎn)，但是到后面，就慢慢開(kāi)始怠惰，覺(jué)得網(wǎng)課也就那么回事。直到我在迎接第一次考試后，我逐漸發(fā)現了事情的不對和嚴重性。
只有播種，才有收獲。的確，這句話(huà)正適合形容當下時(shí)局。
在網(wǎng)課直播時(shí)，老師不會(huì )等你。你必須有充足的準備面對新的課程。人生就是一場(chǎng)賽跑，槍聲響起，所有人奮力向前沖，沒(méi)有誰(shuí)會(huì )去等你。
網(wǎng)課就像木馬病毒，在提供方便的同時(shí)也帶來(lái)危害。比如分屏玩游戲，看視頻。因此各大平臺的青少年模式就起到了關(guān)鍵作用。家長(cháng)和孩子們打起了游擊戰。但仔細想想，這大部分的`上課中不務(wù)正業(yè)色人員平時(shí)有放松嗎？平時(shí)有固定時(shí)間接觸電腦嗎？
再加上實(shí)名制和青少年模式，使本來(lái)就僅已游戲為消遣，放松的學(xué)生陷入緊張，使其更加沉迷。這是無(wú)解的。每個(gè)人在規定時(shí)間內必須完成一件可能完不成的任務(wù)，誰(shuí)都會(huì )緊張。就像強迫一個(gè)只是把賭博當娛樂(lè )的人逼他天天沉迷其中，最后還要控訴他自制力不強。
所以在此時(shí)間，抓住一切機會(huì )和零碎的時(shí)間玩游戲，刷視頻，做平時(shí)不能做的事。導致網(wǎng)課聽(tīng)不進(jìn)去，既然聽(tīng)不進(jìn)去就不如做這些相對而言放松的事。如此就陷入惡性循環(huán)。所以，這是一場(chǎng)試煉。淘汰那些不重視自己，不珍視時(shí)間的人。
網(wǎng)課生活作文 篇62
庚子鼠年，一場(chǎng)新型肺炎瘋狂襲擊著(zhù)春節，恣虐于大江南北，我們黯淡無(wú)光，人心惶惶。
宅在家，漫長(cháng)，于是，停課不停學(xué)口號響起，各大網(wǎng)課紛紛免費開(kāi)放，老師們也進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)啦！今天，第一次網(wǎng)上聽(tīng)課，最強烈的感覺(jué)就是新鮮。我早早打開(kāi)電腦，激動(dòng)坐在桌前，屏幕傳來(lái)老師親切的聲音，熟悉，有味�；�(dòng)中，對著(zhù)屏幕，心兒怦怦跳個(gè)不停。漸漸的，老師也大方、熟練起來(lái)，偶爾聊句。線(xiàn)上提交作業(yè)嘍，我一陣忙碌，又是拍照又是上傳。老師線(xiàn)上批改這么快啊，馬上能看到紅勾勾一行行紅字，爸爸媽媽什么時(shí)候都能看到我的作業(yè)啦。
呵，網(wǎng)課最考驗我們的自覺(jué)性啦。一陣叮咚聲打斷了我：“萱萱，你在哪里？”媽媽的'提醒把我拉了回來(lái)。有時(shí)，手忙腳亂，記著(zhù)筆記，什么老師又在滔滔不絕了。
咦，又上課啦。漸漸的，有些無(wú)聊，沒(méi)有了互動(dòng)，沒(méi)有上課的笑聲，沒(méi)有同學(xué)的追逐嬉戲。
下課啦，好廢眼，長(cháng)時(shí)間盯著(zhù)屏幕看，眼睛容易疲勞，腦子脹脹的，不會(huì )是手機和電腦的輻射會(huì )導致頭疼的嗎？
老師用他們寶貴的時(shí)間為我們備課學(xué)習，我們有什么資格不努力？好好利用時(shí)間自覺(jué)約束，如果按老師說(shuō)的去做，開(kāi)學(xué)后成績(jì)一定不會(huì )掉隊，甚至走在隊伍的最前列。
不要假裝努力，因為結果不會(huì )陪你演戲。
別了，網(wǎng)課！
網(wǎng)課生活作文 篇63
昨天從新聞里看到全國各地的學(xué)生們開(kāi)學(xué)的場(chǎng)景，9月1日多么重要的日子啊，似乎只有很少城市卻在上網(wǎng)課。
心中抱有遺憾，我們沒(méi)能夠正常開(kāi)學(xué)，但網(wǎng)課仍不可忽視。因其重要性同開(kāi)學(xué)一樣，而引發(fā)不少人調侃自己“這是我暑假以來(lái)起最早的一次”。此次網(wǎng)課同去年不一樣的是，并沒(méi)有再分一次釘釘群，企業(yè)微信直播就讓全年級八百多人一起上了課，竟然意外地方便。比以前網(wǎng)絡(luò )總是卡，也并不是每門(mén)課程都以直播的形式，一天下來(lái)，忙得不亦樂(lè )乎。
全年級上課，老師只需要在課前發(fā)過(guò)來(lái)二維碼，識別二維碼等待間就可以了。幾分鐘之后，直播當的人數便呈直線(xiàn)式上升，達到七有人。從昨天的`第一節課我就發(fā)，老師是在學(xué)校的錄課室里直，所有設備都是提前調好的才沒(méi)有出現網(wǎng)絡(luò )卡頓。不論哪一科，都用直播的方式進(jìn)行，而且一個(gè)年級一起上課比每個(gè)班一起上課更方便統計些。
好在今年我把上網(wǎng)課的設備換成了電腦，那么大的屏幕，比看手機平板好多了，也不必在使用時(shí)間過(guò)長(cháng)而摸著(zhù)發(fā)燙的屏幕去打字了。只是發(fā)言倒沒(méi)有那么自由，現在幾乎是一秒鐘一條消息，在消息里偶爾能看見(jiàn)個(gè)同班同學(xué)都異常激動(dòng)。再有，外班同學(xué)總是動(dòng)不動(dòng)就把評論區給弄成了聊天室，一再叮囑依舊是不聽(tīng)，只有禁言才能管制了某些同學(xué)。上課該有上課的樣，每次討論題目的時(shí)候，總是會(huì )夾雜著(zhù)幾句無(wú)關(guān)緊要的話(huà)語(yǔ)。不理那些無(wú)趣的評論，是最有效的方法。
十天網(wǎng)課，過(guò)了這十天，就要與同學(xué)們相見(jiàn)。
網(wǎng)課生活作文 篇64
2020年春，疫情突然爆發(fā)，給人們帶來(lái)了許多的不便。我們的上課方式也改成了宅在家中上網(wǎng)課，這讓我挺高興的，因為我終于可以不用再這么早起床了，可以舒舒服服地睡個(gè)懶覺(jué)。
一開(kāi)始我覺(jué)得特別有新鮮感，這可是我前所未有的一次經(jīng)歷。我每天8：30分開(kāi)始上課，上到中午就可以休息吃午飯了。每天上的第一節課永遠都是語(yǔ)文課，這讓我感到有些枯燥。我面對著(zhù)電腦上課，與老師隔著(zhù)一個(gè)屏幕，感到挺放松的。因為我上的是錄播課，所以我可以稍稍離位喝口水，餓了就去洗個(gè)蘋(píng)果吃，真是太爽了!
如果有事，沒(méi)有及時(shí)做課堂筆記，也不用那么著(zhù)急了，PPT過(guò)了那一頁(yè)，我就可以按暫停鍵，繼續寫(xiě)。多么輕松啊!
到了下午2點(diǎn)就要去上直播課，一開(kāi)始我還打起了十二分的`精神，打開(kāi)攝像頭，全程開(kāi)麥。后來(lái)，越發(fā)無(wú)聊，感到枯燥，特別是上數學(xué)課。我干脆直接就不打開(kāi)攝像頭，麥也關(guān)了。百分之九十的概率不是發(fā)呆，就是做自己的事情。只有那百分之十的概念還算認真聽(tīng)課。
不久，就迎來(lái)了語(yǔ)文第一單元的測試。打開(kāi)電子版測試，一看題，我一下子蒙了，不知所措，我費了好大的勁，才回過(guò)神來(lái)做題。答完了試卷，我覺(jué)得肯定很高分，結果沉迷在自信中的我，一看分數：88分，天哪，好差!我一直在找原因，才發(fā)現原來(lái)網(wǎng)課是多么需要自覺(jué)性呀。
網(wǎng)課生活作文 篇65
今年春節，突如其來(lái)的新型冠狀病毒打亂了大家的生活，為了控制這個(gè)疫情，我們大家都要宅在家里不能出門(mén)。聽(tīng)媽媽說(shuō)，這次因新型肺炎疫情，學(xué)校無(wú)法如期開(kāi)學(xué)。一聽(tīng)到這個(gè)消息，我興奮得手舞足蹈，開(kāi)心得一蹦三尺高，像一只活蹦亂跳的兔子一樣。我心想著(zhù)：“太爽了!又可以在家里多玩幾天了�！边�沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)呢，媽媽又來(lái)了一句：“別高興得太早，接下來(lái)要上網(wǎng)課�！蔽蚁耄骸鞍�!白高興一場(chǎng)，不過(guò)在家上課自由自在的，反正林老師又看不見(jiàn)。
在媽媽的指導下，我下載了一個(gè)“釘釘”APP。第一次上網(wǎng)課，覺(jué)得特別新奇!我一聽(tīng)到手機“�！钡囊宦�，提醒我要上課了，這好像學(xué)校上課的鈴聲一樣。我按時(shí)坐在屏幕前，當隔著(zhù)屏幕上，老師那繪聲繪色的.講課聲讓我聽(tīng)得津津有味，一下子喜歡上了網(wǎng)課。就是有些遺憾的是，平時(shí)在課堂上都是大家舉手回答老師提出的，而現在只能自己獨立完成，卻少了和同學(xué)爭先恐后地搶答。上完課，我會(huì )及時(shí)地完成老師布置的家庭作業(yè)，并上傳到釘釘。老師也會(huì )及時(shí)給我們批改作業(yè)。如果發(fā)現錯誤，老師也會(huì )耐心地幫我們糾正，如果全對，正確率高，將會(huì )被評為優(yōu)秀作業(yè)，跟在學(xué)校里也沒(méi)什么區別嘛!所以我們要自覺(jué)對待。
時(shí)間過(guò)得真快，上網(wǎng)課第四周已經(jīng)結束了。我還是喜歡在學(xué)校上課的情景。真希望疫情早點(diǎn)過(guò)去，因為我太想念老師和同學(xué)們了。
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