我的網(wǎng)課生活作文范文（通用10篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的我的網(wǎng)課生活作文范文（通用10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的網(wǎng)課生活作文1
“網(wǎng)課是彎道超車(chē)的絕佳機會(huì )，同學(xué)們一定要把握住這次機會(huì )，在別人看不到的地方偷偷努力，等到開(kāi)學(xué)驚艷所有人，老師相信……”老師的話(huà)語(yǔ)每天都在耳邊循環(huán)播放�，F在我們初三了，也即將迎來(lái)人生中第一次重要的分叉路口。不管是家長(cháng)還是老師都很用心的教育我們，監督我們，只希望我們可以有個(gè)美好的未來(lái)，可以在未來(lái)感慨的時(shí)候說(shuō)的是“我感謝曾經(jīng)的自己”而不是“我很后悔”。
我也不例外，從網(wǎng)課生活開(kāi)始，我的屁股就跟粘在了凳子上一樣，除了生理需要，一天都不會(huì )離開(kāi)凳子。白天的網(wǎng)課、晚上的作業(yè)和自己學(xué)習的安排把我的一天擠滿(mǎn)了。就這樣日復一日，周復一周，也讓我養成了習慣，從最開(kāi)始的不滿(mǎn)、抱怨到現在的充實(shí)、習慣。
我不是個(gè)特別自律的人，總是對自己心軟，但現在嚴峻的形勢迫使我不得不放棄一個(gè)個(gè)想玩、偷懶的念頭。以前的網(wǎng)課我有時(shí)會(huì )不認真，甚至開(kāi)小差，現在的我被迫束縛自己。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我對這樣的網(wǎng)課方式也越來(lái)越習慣，能做到每節課都全神貫注。其實(shí)仔細想想，自己真的有在改變：以前的我會(huì )說(shuō)“媽媽網(wǎng)課上完了，作業(yè)也做完了，我可以出去玩一會(huì )兒?jiǎn)�？”“我可以看�?huì )兒電視嗎？”等等�，F在的我卻被心中的焦慮與緊迫打破了這樣的念想，會(huì )主動(dòng)學(xué)習，抓住時(shí)間。
當然，這樣的生活很累，也會(huì )有崩潰，堅持不下去的時(shí)候，但我很幸福，我慶幸我有個(gè)好媽媽?zhuān)允贾两K都陪著(zhù)我，安慰我，替我消除心中的焦慮。記憶最深刻的是她說(shuō)：“你今天的努力是幸運的伏筆，把握當下是明日的花開(kāi)，風(fēng)很大，所以你要更加努力，更加刻苦。你自己的努力要配得上別人對你的好。當然你也不要太早就說(shuō)自己不行，發(fā)光不是太陽(yáng)的權利，你也可以！”這段話(huà)我也一直銘記在心，每當我覺(jué)得很累的時(shí)候，心中都默默為自己鼓勁“再堅持一下！一下就好！就一下！”我不想給自己留遺憾，就算最后結果并不如人意，但至少我拼盡全力了。
努力是柴，成功是火，想要旺火，必須加柴。距離中考只有幾個(gè)月了，希望接下來(lái)的幾個(gè)月里，不管線(xiàn)上或者線(xiàn)下，我都可以拼盡全力，對得起自己，對得起所有對我好的人。路要朝前走，人往未來(lái)看，乾坤未定，你我皆是黑馬！加油！
我的網(wǎng)課生活作文2
打開(kāi)電腦，拿好課本和筆，我不敢相信卻又不得不信，僅離開(kāi)了一年的網(wǎng)課竟又回來(lái)了。慶幸的是這一次我的狀態(tài)比上一次好了許多。
中考已經(jīng)到了眼前，網(wǎng)課卻在這一個(gè)時(shí)期，從天而降，使我的挑戰又多了一個(gè)——比中考更“眼前”的游戲。
電腦一打開(kāi)，當然要上課。但是這課堂下面卻是游戲。上午上課時(shí)腦中仿佛有兩個(gè)小人在打架，一個(gè)說(shuō)：“玩一會(huì )兒游戲吧，反正老師又看不見(jiàn)，而且這會(huì )兒老師講的知識點(diǎn)我已經(jīng)會(huì )了�！绷硪粋�(gè)說(shuō)：“不可以，距離中考只有100天了，這是多么關(guān)鍵的時(shí)刻，怎么能分心呢？”心里是十分的矛盾，可謂一只手去打開(kāi)，另一只手阻止。第一周就在這無(wú)休止的矛盾掙扎中度過(guò)了，與在校上課相比，明明省了上下學(xué)的時(shí)間，卻感覺(jué)比在學(xué)校還要累很多。
終于下定了決心，不能再繼續這樣子下去了。既然誘惑難以抵抗，那就把任何玩游戲的方式都刪了，堵死一切玩游戲的可能。雖然刪完后有一些后悔，但至少腦子是平靜了。認真聽(tīng)老師講的每一節課，完成每一項作業(yè)，做好每天的體育鍛煉，慢慢找到了在學(xué)校學(xué)習的規律感，日子也充實(shí)了起來(lái)。
但線(xiàn)上上課還是有很大的局限，比如網(wǎng)絡(luò )延遲、卡頓，很多時(shí)候老師提出了問(wèn)題，總要耽誤一會(huì )兒才能聽(tīng)到學(xué)生的回答，換了新平臺之后更是時(shí)不時(shí)被卡出課堂。很多物理、化學(xué)的實(shí)驗也沒(méi)有辦法實(shí)地觀(guān)看和操作。
多希望疫情能早點(diǎn)過(guò)去，我們可以早點(diǎn)回歸校園。
我的網(wǎng)課生活作文3
清晨叫醒我的不是鬧鐘，而是媽媽一遍又一遍的催促聲。她拉開(kāi)窗簾，一道刺眼的光芒，照的我睜不開(kāi)眼睛，窗外的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌曲，好像也在催我起床似的。
儲子逸還不快點(diǎn)起床，網(wǎng)課馬上開(kāi)始了，媽媽又一次的催促道，我于是懶散的坐了起來(lái)，伸了個(gè)懶腰，極不情愿的離開(kāi)了我那溫暖的被窩，待我洗漱完畢，下了樓，發(fā)現媽媽已經(jīng)做好了美味的早餐，我吃早飯時(shí)，媽媽的嘮叨聲又開(kāi)始了，還在那磨蹭個(gè)什么，還不吃快點(diǎn)，網(wǎng)課馬上開(kāi)始了！
由于媽媽還要去上班，所以把姐姐叫回來(lái)看我上網(wǎng)課，沒(méi)想到姐姐比媽媽還要厲害。
第一天，我便領(lǐng)悟到了姐姐的厲害，上數學(xué)課時(shí)我準備翻一下書(shū)，結果姐姐就瞪著(zhù)眼睛兇神惡煞的指著(zhù)我，吼道：翻什么書(shū)？還不快認真聽(tīng)課！我剛把書(shū)放到一邊，電視上又要求翻書(shū)，于是姐姐又一次的指著(zhù)我滿(mǎn)臉怒火的吼了我一句：把書(shū)放一邊，干什么，還不快翻書(shū)？上課也是的，書(shū)都懶得翻一下。
姐姐說(shuō)完我又是氣惱，又是無(wú)奈，我心想：要不是因為你懷孕了，我早就和你懟起來(lái)了！為了我的小外甥，還是忍一忍吧！我這個(gè)姐姐啊，她簡(jiǎn)直就是火眼金睛，我上課撓一下癢癢都逃不過(guò)她的法眼。下課了也不準我下樓，上個(gè)衛生間都給我規定時(shí)間，對我就像一個(gè)魔王一樣，在我眼里，她就是一個(gè)魔王！上午上完網(wǎng)課，她就讓我做筆記，下午剛上完課又讓我寫(xiě)作業(yè)，這一天天過(guò)的，唉——真想回到校園！什么時(shí)候是個(gè)頭��？
雖然姐姐和媽媽的嘮叨聲很煩，但我知道他們的用心良苦也是為了我好，所以我一定要好好上課，努力學(xué)習！
我的網(wǎng)課生活作文4
因為疫情的原因，我們學(xué)校決定讓我們在家里上網(wǎng)課。畢竟“停課不停學(xué)”嘛，因此，我坐在了桌子前，開(kāi)始了我的網(wǎng)課生活。
學(xué)校還沒(méi)有通知要上多長(cháng)時(shí)間的網(wǎng)課呢，我想，應該是根據疫情而定吧。我們學(xué)校是用“云視訊”這款軟件，上網(wǎng)課的，學(xué)校在上網(wǎng)課之前，給我們都申請了賬號，我們只要用手機下載軟件，登錄賬號就可以了。一登上軟件，我做的第一件事情是，關(guān)閉自動(dòng)打開(kāi)攝像頭的權限，我們班很多人都是這么做的。到了上網(wǎng)課的時(shí)間。第一節網(wǎng)課，我們上的是數學(xué)老師的.課。我們班的數學(xué)老師呢，他的辦事效率非常高，我們前一天下午做的試卷，到了第二天早上，數學(xué)老師就能把試卷改好。我們班有五十多位同學(xué)，數學(xué)老師雖然不能記住我們每個(gè)人的名字，但是，他對我們每個(gè)人都一樣，并沒(méi)有因為誰(shuí)的成績(jì)不好就忽視他，我們班里的同學(xué)都很喜歡上數學(xué)課。也許是因為第一次上網(wǎng)課吧，我們都覺(jué)得非常新鮮，班里的同學(xué)都進(jìn)入了老師的網(wǎng)上課堂。老師打開(kāi)了攝像頭，把今天要講的內容投放了出來(lái)。第一節網(wǎng)課，我聽(tīng)的非常認真，我認真的聽(tīng)著(zhù)老師講課，需要記下的東西，我也記在了本子上。數學(xué)老師布置的家庭作業(yè)，我非常認真的完成了，發(fā)在我們班的群里了。
上網(wǎng)課兩個(gè)星期了，我們對網(wǎng)課都沒(méi)有了好奇心，班里的一些同學(xué)也耍起了小聰明，一些人進(jìn)入老師的網(wǎng)上課堂之后，把軟件放在后臺運行，然后開(kāi)始玩自己想要玩的軟件，時(shí)不時(shí)的再點(diǎn)進(jìn)來(lái)，看看網(wǎng)課有沒(méi)有退出，還有的人，上網(wǎng)課的時(shí)候干脆把手機放在家里，自己出去玩，有的時(shí)候老師點(diǎn)人回答問(wèn)題的時(shí)候，叫了很久都沒(méi)有人回應，我想他的手機肯定不在他旁邊。到后面這樣的情況呢，發(fā)生了很多次。老師也制定了一些規則，不過(guò)吧，還是有一些同學(xué)不進(jìn)網(wǎng)課學(xué)習。
上網(wǎng)課，有利也有弊。在家上課比在學(xué)校上課自在很多，我以什么姿勢聽(tīng)課，老師都不會(huì )知道，我可以躺在床上聽(tīng)課，可以坐著(zhù)聽(tīng)課，也可以站著(zhù)聽(tīng)課，怎么舒服怎么來(lái)。上網(wǎng)課，不用擔心紀律問(wèn)題，老師點(diǎn)誰(shuí)回答問(wèn)題，誰(shuí)就打開(kāi)麥克風(fēng)就好了，其他時(shí)候，我們都是閉麥的。老師會(huì )在群里發(fā)一些知識講解視頻，要是沒(méi)有聽(tīng)懂老師上課說(shuō)的，我就可以找到老師發(fā)的視頻，哪一些不懂，我可以把視頻調到我沒(méi)有聽(tīng)懂的地方看，直到我聽(tīng)懂為止。有的時(shí)候老師也會(huì )在群里發(fā)一些課件，供我們學(xué)習，這是上網(wǎng)課的利。上網(wǎng)課的時(shí)候，我們要長(cháng)時(shí)間盯著(zhù)手機屏幕，眼睛會(huì )覺(jué)得干澀，讓人覺(jué)得不舒服，而且長(cháng)時(shí)間看手機對眼睛不好。有的時(shí)候我也會(huì )覺(jué)得沒(méi)有在班里上課方便，網(wǎng)上上課沒(méi)有在班里上課的那種氣氛，會(huì )降低我們的學(xué)習效率，這是在家上網(wǎng)課的弊。
凡事都有好處與壞處，我覺(jué)得要學(xué)習其中的好處，壞處要加以改正。這段上網(wǎng)課的時(shí)光，會(huì )是我比較特殊的一段學(xué)習生活，也許我會(huì )記在心里很久吧，畢竟在上網(wǎng)課的時(shí)候，我們之間也發(fā)生了一些有趣的事情。我希望，我們學(xué)校能夠早點(diǎn)開(kāi)學(xué)。到了學(xué)校，我就可以見(jiàn)到許久未見(jiàn)的同學(xué)們，和給我們上課的老師們。
這段網(wǎng)課生活我會(huì )記在心里的，新的學(xué)期也要好好學(xué)習
我的網(wǎng)課生活作文5
我的網(wǎng)課生活，或許是爺爺奶奶心中的一個(gè)謎吧！特別是有一次我調錯了頻道，聽(tīng)了一節高二年級的化學(xué)課后，爺爺奶奶一定更覺(jué)得我的網(wǎng)課生活像是一個(gè)謎了，還有我在網(wǎng)課上記的筆記，他們一定不是很明白。
其實(shí)我自己也不是很明白，我為什么經(jīng)常調錯了網(wǎng)課的頻道，還認真聽(tīng)了課，認真做了筆記。就拿那天我聽(tīng)的那節化學(xué)課來(lái)說(shuō)，我也沒(méi)有聽(tīng)懂老師講的內容，可我還是認認真真記了筆記。只是后來(lái)我的老師，時(shí)不時(shí)就要電話(huà)我的爸爸媽媽?zhuān)嬖V他們我經(jīng)常上網(wǎng)課缺席，而幫爸爸媽媽管理我上網(wǎng)課的爺爺奶奶也就莫名其妙被埋怨了，他們都不明白，明明準時(shí)上了網(wǎng)課的我，為何還會(huì )缺席。
那天我聽(tīng)的那節高二年級的化學(xué)課，最后還是我的爸爸下班了看到我記得筆記，這才知道我調錯了網(wǎng)課的頻道，我關(guān)心的是我今天的網(wǎng)課沒(méi)有聽(tīng)懂，而我的爸爸關(guān)心的是我今天真正的網(wǎng)課又缺席了。當我的爸爸把這些告訴爺爺奶奶時(shí)，爺爺奶奶這才明白白天他們的直覺(jué)沒(méi)有錯，網(wǎng)課的內容的確不是他們認為應該是我的網(wǎng)課的內容，只是爺爺奶奶拗不過(guò)我，我則一直聽(tīng)不懂也聽(tīng)了一節課，不明白老師寫(xiě)的是什么，也認認真真記了一節課筆記。
還有的時(shí)候，我的網(wǎng)課沒(méi)有調錯頻道，也會(huì )讓我的爺爺奶奶琢磨不明白。他們只見(jiàn)我跟著(zhù)我們的老師在家做著(zhù)運動(dòng)，什么話(huà)也不說(shuō)，等到網(wǎng)課結束了，一家人圍著(zhù)桌子吃飯了，爺爺奶奶才會(huì )問(wèn)我的爸爸媽媽?zhuān)业木W(wǎng)課還有做體操的內容，甚至還要在家里跑圈，這又是怎么一回事兒。他們不知道我的網(wǎng)課里面也有體育課，不知道我們老師也在家里的窄小空間里跳著(zhù)蹦著(zhù)呢！
我的網(wǎng)課生活作文6
氣候時(shí)而交替、疫情形勢變化無(wú)常，就在開(kāi)學(xué)前夕，我們意外接到了居家學(xué)習的消息。
雖然開(kāi)學(xué)延遲，但停課不停學(xué)，我們依舊在上著(zhù)網(wǎng)課，且壓力并沒(méi)有隨之減小，反而越來(lái)越大。因為，我們初三了，距離中考只有短短幾個(gè)月的時(shí)間。
在疫情期間，最主要的是靠我們的自律和時(shí)間觀(guān)念。如果抓住了前兩項，就是人們所說(shuō)的“彎道超車(chē)”，反之如果沒(méi)有，則如逆水行舟，不進(jìn)則退。我很早就知道這個(gè)大道理，所以網(wǎng)課期間，我也不敢懈怠。早上早早的就起了床，雖然我很不情愿，每天給自己定一個(gè)小目標，比如踏踏實(shí)實(shí)上一天網(wǎng)課。
老師說(shuō)：“不做空心的人”，當我得知空心是什么意思的時(shí)候，才發(fā)現這和我之前特別像。比如給自己定了一大堆目標，結果都沒(méi)完成；飲食作息也不規律；不體育鍛煉，身體素質(zhì)直線(xiàn)下降等等。為什么說(shuō)和之前的我特別像呢？因為此時(shí)的我已非彼時(shí)的我�，F在的我開(kāi)始了跟在校學(xué)習一樣的好習慣，早上鬧鐘一響就起床，并努力做到每天10：30前寫(xiě)完作業(yè)。雖然挺難的，但只要夠專(zhuān)注還是可以完成的。網(wǎng)課比線(xiàn)下省去了上下學(xué)的時(shí)間，每天的網(wǎng)課也不多，有很多自我支配的時(shí)間，我也很開(kāi)心，作業(yè)少時(shí)，還可以和朋友打羽毛球。
說(shuō)到網(wǎng)課，不得不說(shuō)的是體育鍛煉。本來(lái)體育就不好的我，現在慢慢開(kāi)始每天有計劃地跳跳繩，做一做仰臥起坐。很久沒(méi)運動(dòng)了，突然動(dòng)起來(lái)還有點(diǎn)不適應的，但我會(huì )覺(jué)得這樣的一天很充實(shí)，感覺(jué)心情都變好了。
學(xué)習不止于校門(mén)，求知不拘于書(shū)本，在疫情的新挑戰面前，我已做足準備，不懼變化，沉著(zhù)應對，不負春光，奮力奔跑。
我的網(wǎng)課生活作文7
由于今年新型冠狀病毒的影響，我們上學(xué)都延遲了兩個(gè)月之久，在高興之余，卻又迎來(lái)了釘釘軟件的的網(wǎng)課時(shí)間，歡呼聲和唉嘆聲頓時(shí)形成一片。
在上網(wǎng)課時(shí)，一些同學(xué)因為爸爸媽媽不在家，就“放飛了自我”。有的邊躺著(zhù)睡覺(jué)邊聽(tīng)課；有的邊吃東西邊聽(tīng)課；還有的穿著(zhù)睡衣邊玩邊聽(tīng)課，雖然老師看不見(jiàn)，但“常在河邊走哪有不濕鞋”，我也有過(guò)一些被暴露的“尷尬”瞬間。
有一次，我聽(tīng)著(zhù)課感覺(jué)十分無(wú)聊，就在手機鍵盤(pán)上打字再快速刪除掉玩，可是沒(méi)想到，我的手機突然卡住了，竟自動(dòng)把我輸入的很多個(gè)“哈”字發(fā)了上去!頓時(shí)我手忙腳亂，卻怎么點(diǎn)也撤不回，讓同學(xué)和老師都看到了這一條信息，老師生氣地批評我在刷屏，以為我在聊天，當著(zhù)全班的面訓了我一頓，別提有多尷尬了。
還有一次，老師正在講課，我有一些心不在焉，厭煩了這么久的網(wǎng)課，就一心兩用邊看書(shū)邊聽(tīng)課，沒(méi)聽(tīng)到老師說(shuō)休息十分鐘后還有一節課，下課后就直接退出繼續看書(shū)了。直到媽媽打電話(huà)給我，說(shuō)我沒(méi)上第二節課被點(diǎn)名時(shí)，我十分緊張，不知道怎么跟老師解釋�？粗�(zhù)媽媽給我發(fā)來(lái)的截圖中老師說(shuō)只有我和兩個(gè)不經(jīng)�？淳W(wǎng)課的同學(xué)沒(méi)有看時(shí)，我羞愧得差不多要挖個(gè)地洞把自已埋進(jìn)去了，不知道老師會(huì )怎么想呢!
我的網(wǎng)課生活作文8
受疫情的影響，我們暫時(shí)不能回到校園。但是“停課不停學(xué)�！庇谑�，我在爸媽的幫助下，坐在電腦前，開(kāi)始一段奇妙的“空中課堂之旅”。
開(kāi)課第一天，好奇與興奮占據了我的大腦。之前，我無(wú)數次想象，我和老師那么遠的距離，我們究竟怎么樣上課呢？小小的屏幕告訴了我答案！它里面藏著(zhù)豐富多彩的知識，以前黑板上的知識現在變成一副副圖片出現在眼前，以前老師口中強調的重點(diǎn)知識，通過(guò)屏幕，一句句抑揚頓挫的傳遞出來(lái)。老師們也“八仙過(guò)�！备黠@神通，不同科的老師也化身“網(wǎng)紅”，使出渾身解數吸引我們注意力，讓課堂更加豐富多彩。我認真聽(tīng)著(zhù)，做著(zhù)筆記，心里想“原來(lái)我和老師的距離這么近！”
開(kāi)課一個(gè)月，好奇與興奮漸漸消散。每天，我們面對的都是冰冷的屏幕，我們看不到老師的動(dòng)作、神態(tài)，老師也不知道我們有沒(méi)有好好學(xué)習，原本在教室里和老師快樂(lè )游戲，在校園里和同學(xué)奔跑玩耍，現在都被困在了小小的屏幕里。我的心里很不是滋味：“原來(lái)，我和老師的距離這么遠！”
在家里學(xué)習，相對校園課堂而言，時(shí)間上要自由的多。不在老師眼皮子底下的我，就如同一條自由自在的魚(yú)兒，歡快地在水中暢游著(zhù)。拿著(zhù)課本想站就站，想做就做，要是累了就直接躺下了，當然，前提是爸爸媽媽不在身邊。而且，老師發(fā)的學(xué)習視頻要是錯過(guò)了，或是沒(méi)聽(tīng)懂，也可以隨時(shí)回放，所以聽(tīng)起課來(lái)就沒(méi)有那么緊張了。想趁機玩個(gè)游戲也總是被媽媽逮個(gè)正著(zhù)，媽媽也快成為我的專(zhuān)職“書(shū)童”了。我的眼睛有的時(shí)候會(huì )干澀，感覺(jué)不舒服，而且缺乏課堂器氛圍，導致上網(wǎng)課的積極性不高。
爸媽常說(shuō)：“新鮮事物是面照妖鏡，能讓好的更好，壞的更壞”。我現在明白了，不管以后世界怎么進(jìn)步，學(xué)習這件事，還是要回到學(xué)校，和老師們一起，和同學(xué)們一起！
我的網(wǎng)課生活作文9
今年是非常特別的一年，這個(gè)寒假也是我度過(guò)的最長(cháng)的寒假。因為各個(gè)地區受到疫情的影響，所以各個(gè)學(xué)校也都延緩了開(kāi)學(xué)日期。
不過(guò)，在家的這一段日子以來(lái)，我們的課程還是沒(méi)有落下的。因為我們開(kāi)通了網(wǎng)課，在家也能學(xué)習。從老師來(lái)了網(wǎng)課通知后，接下來(lái)的日子我就開(kāi)始了我的網(wǎng)課生活。
我的網(wǎng)課生活也是非常規律的，在家學(xué)習的作息時(shí)間也被調整到與在校園里上課的時(shí)間無(wú)異。早上我的鬧鐘鈴聲一響，我隨即便起床。之前我還擔心自己在家會(huì )有拖延癥，但事實(shí)證明，只要自己的目標足夠明確，每天的學(xué)習任務(wù)也足夠明晰，那么自己就一定能夠克服自身的拖延癥。
最初，我對網(wǎng)課這種教學(xué)模式感到很新奇，也充滿(mǎn)著(zhù)好奇。不過(guò)隨著(zhù)上過(guò)一節又一節的網(wǎng)課，時(shí)間在一天一天中流逝，我對網(wǎng)課的好奇漸漸消退，取而代之的是熟悉。老師同學(xué)們線(xiàn)上交流，老師在屏幕里講解知識和我們的學(xué)習內容，同學(xué)們守在各自的家里，都在同一時(shí)間里一起在電腦里上課。
這種上課模式不同于我們傳統的上課模式，老師同學(xué)們面對面交流，教室里的學(xué)習氣氛很是濃烈。如今上網(wǎng)課，老師同學(xué)們相隔不少距離，但是我們還是能夠通過(guò)線(xiàn)上來(lái)進(jìn)行交流。不像之前我們直接面對面交流，有問(wèn)題同學(xué)直接舉手，然后老師一一解答�，F在老師與同學(xué)們的交流得需要通過(guò)一種媒介，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )。
在我的網(wǎng)課生活這段時(shí)間里，我最大的收獲就是更加了解了網(wǎng)絡(luò )帶給我們的便利，不論是從生活上，還是在學(xué)習上，網(wǎng)絡(luò )帶給我的認知超越我以往的觀(guān)念。并且，也因為網(wǎng)課，讓我們在這段時(shí)間里依舊能在老師的帶領(lǐng)下較為系統的去學(xué)習。
我的網(wǎng)課生活作文10
假期快結束了，疫情還是那么嚴重，老師說(shuō)：“上級通知，為了師生的安全，推遲開(kāi)學(xué)�！崩蠋熯�說(shuō)：“停課不停學(xué)，同學(xué)們要在家上好網(wǎng)課�！蔽覇�(wèn)媽媽?zhuān)覀兪裁磿r(shí)候開(kāi)學(xué)？什么是網(wǎng)課？怎樣上網(wǎng)課？媽媽說(shuō)：“不知道，開(kāi)學(xué)時(shí)提前一星期通知。網(wǎng)課就是老師在網(wǎng)上講課，學(xué)生通過(guò)手機或電腦在網(wǎng)上聽(tīng)課，然后完成作業(yè)�！�
剛開(kāi)始，我們沒(méi)有書(shū)，只能看老師發(fā)的電子課本，這就需要兩個(gè)手機或電腦，媽媽就把電子課本打印出來(lái)，讓我看。聽(tīng)課也很費勁，課講的很快，還沒(méi)學(xué)會(huì )，這個(gè)地方，老師開(kāi)始講下一個(gè)地方了，一天下來(lái)，感到迷迷糊糊。
我一開(kāi)始在家里學(xué)習，姐姐負責照看我學(xué)習，在網(wǎng)課上有不會(huì )的地方，她可以給我講。后來(lái)姐姐要參加研究生復試考試，我就跟著(zhù)媽媽一起來(lái)到她的辦公室，她的辦公室就成了我的教室。每天我們早出晚歸，我作業(yè)做不好，媽媽是不讓我回家的，所以媽媽也沒(méi)了上下班時(shí)間，一切以我為中心，有時(shí)候，很晚才回家
又過(guò)了十幾天，老師說(shuō)：“上午十點(diǎn)去領(lǐng)書(shū)�！钡绞c(diǎn)了，媽媽去領(lǐng)書(shū)去，我在辦公室里寫(xiě)作業(yè)。媽媽領(lǐng)書(shū)回來(lái)，我看見(jiàn)新書(shū)，興高采烈：“真好看的書(shū)皮呀！我要好好保護這本書(shū)�！庇辛藭�(shū)，學(xué)習起來(lái)也方便很多。
又過(guò)了幾天，老師發(fā)課程表了。一發(fā)課程表，我又開(kāi)始手忙腳亂了。一會(huì )兒是語(yǔ)文課，一會(huì )兒是體育課，一會(huì )兒是閱讀課。還沒(méi)學(xué)完這節，下節課可又開(kāi)始了，多虧媽媽及時(shí)提醒，我才能跟上課程。
有一段時(shí)間，語(yǔ)文老師讓打卡，數學(xué)老師讓作業(yè)發(fā)小管家，英語(yǔ)老師讓發(fā)家校本里，我更是忙不過(guò)來(lái)，有時(shí)還發(fā)錯地方，我又得讓媽媽幫我了。
上網(wǎng)課時(shí)多虧有姐姐和媽媽的輔導，要不，收獲是很小的，我總是管不住自己，還愛(ài)貪玩。
上網(wǎng)課真是太累眼睛了，一天下來(lái)眼很痛。我真想早點(diǎn)回到學(xué)校，快點(diǎn)結束網(wǎng)課。見(jiàn)到我的老師和同學(xué)。
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