【實(shí)用】學(xué)校生活的作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的學(xué)校生活的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校生活的作文 篇1
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，東風(fēng)來(lái)了，考試的腳步近了。完成了一學(xué)期的學(xué)習，不知校園給了我多少歡樂(lè )與微笑。
風(fēng)飄飄水蕩蕩，撣撣身上的素衣風(fēng)塵，駕起一葉扁舟，映者朝霞，來(lái)到考試的戰場(chǎng)。試前，在校園走走，好象那些隆冬盛開(kāi)的花朵在向我歡笑。一陣花香飄來(lái)，我與她撞了個(gè)滿(mǎn)懷，那響氣真清爽，那香氣撲鼻而來(lái)真清爽。
古人云：“一葉落而知天下秋�！笔堑�，或許你還沉醉在夏天的陽(yáng)光里，或許你還不經(jīng)意的，秋天已走進(jìn)了你，你也走進(jìn)了秋天。雖然現在是隆冬，但臨考前的校園里的一草一木仿佛把我引進(jìn)了秋那碩果累累的季節，仿佛預示著(zhù)我的考試成功。
是的，牛，從春播到秋收，從夏種到冬荊，從未從未停歇過(guò)；背朝吃的烈日，頭頂凜冽的寒風(fēng)，從未退縮過(guò)；飲的河塘水，嚼的是草禾秸，從未計較過(guò)；從滿(mǎn)天星斗的凌晨到遍地夕煙的'黃昏，忙了一季又一季，干了一年又一年，從未居過(guò)功；最后肉供食用，皮供造革，角雕刻，從未吝惜過(guò)。我也像牛一樣，已經(jīng)忙了了，也該上收獲的時(shí)候了。學(xué)校，校園。她以特殊的方式向我致意，想我祝賀。
學(xué)習大艱辛的，而考試則是測驗你的收獲的，而校園用她特殊的方法向我祝福是無(wú)法取代的。她讓我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，讓我登上航船，到達勝利的彼岸。
在一次考試中，她會(huì )讓我知道自己的不足，知道自己的光芒，讓自己在成功之路上勇往直前。
學(xué)校生活的作文 篇2
當我第一次走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，看到我的新教室和老師時(shí)，我想我會(huì )有一個(gè)新的開(kāi)始。學(xué)校生活非常繁忙和令人興奮。我們學(xué)校有很多活動(dòng)，比如運動(dòng)會(huì )、科學(xué)周和藝術(shù)周。我們都積極參與其中。我交了許多新朋友，我們經(jīng)常在研究中互相幫助和學(xué)習。我們的老師告訴了我們很多。他們不僅教我們如何學(xué)習，還教我們如何成為社會(huì )上有用的人。他們告訴我們有一件事值得去做，那就是值得去做，還有許多其他的事情。習慣是第二天性，所以老師經(jīng)常提醒我們要養成好習慣。
人們常說(shuō):沒(méi)有皇家的研究�，F在我認為這是事實(shí)。目前的研究與以前大不相同。我經(jīng)常發(fā)現一些難以理解的東西。在這個(gè)時(shí)候，你必須花很多時(shí)間學(xué)習，否則你不會(huì )取得進(jìn)步。當然，研究是困難的，但是當你取得進(jìn)展時(shí)，你會(huì )發(fā)現它很有趣......
我們的學(xué)校干凈又漂亮。周?chē)性S多樹(shù)和花。為了使我們的學(xué)校越來(lái)越漂亮，我們應該盡最大努力保持它的干凈。不要把垃圾扔在地上。我們的成員普高中。
學(xué)校生活的作文 篇3
日月如梭，光陰似箭。轉眼間，我們已經(jīng)在淮河路小學(xué)度過(guò)了四年的美好時(shí)光。
站在校門(mén)旁邊，映入眼簾的是一塊塊櫥窗。它有時(shí)候張貼了“陽(yáng)光杯”作文擂臺賽擂主和擂手的名單；有時(shí)候是學(xué)科競賽獲勝者者的大名；有時(shí)候是宣傳衛生、安全、健康方面的小常識。無(wú)論是學(xué)生，還是家長(cháng)，都愛(ài)在此逗留，流連忘返。
來(lái)到大門(mén)口，銅陵市淮河路小學(xué)幾個(gè)大字瀟灑飄逸。門(mén)檐的反面有周恩來(lái)爺爺的名言——————為中華之崛起而讀書(shū)。
步入校園，里面豁然開(kāi)朗，辦公樓和教學(xué)樓南北相向。各種各樣的花草樹(shù)木三五成群，有的還綻放著(zhù)鮮艷的花兒，散發(fā)著(zhù)誘人的芳香。蒼松翠柏加上假山，仿佛令人置身于江南園林之中。學(xué)校的墻壁也別具特色。院墻上優(yōu)美的古詩(shī)眾多，走廊和教室里還懸掛著(zhù)許多名人的肖像，還有他們的至理名言。
請跟隨我的步伐去看看教室。第一間教室里一位數學(xué)老師正在苦口婆心地給同學(xué)們講解難題，同學(xué)們聚精會(huì )神地看著(zhù)，不時(shí)還心領(lǐng)神會(huì )地點(diǎn)著(zhù)頭；另一間教室語(yǔ)文老師一邊教，一邊將重要的知識點(diǎn)寫(xiě)在黑板上，同學(xué)們在下面“嘩嘩”地認真記筆記……
如果把校園比作一架古箏，同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲就是古箏上彈奏出的悅耳音符。
如果我有一支馬良的神筆，我會(huì )在假山上矗立一座青銅雕像。一個(gè)同學(xué)翻看著(zhù)一本書(shū)，登著(zhù)書(shū)山，暢游在知識的海洋。
同學(xué)們一邊愉快地相處，一邊開(kāi)心地學(xué)習。我從一個(gè)目不識丁的幼兒園孩子，變成掌握了幾千字的小學(xué)生，還能寫(xiě)出幾百字的作文。另外還掌握許多數學(xué)、英語(yǔ)、電腦等文化知識。這些都和老師的辛勤教誨密不可分，我感受到自己明顯的進(jìn)步，非常感謝敬愛(ài)的老師們。
校園里的一草一木、點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì )給我留下深刻的印象，成為我今后人生旅途中美好的回憶。
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