【精華】我的生活作文8篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的我的生活作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的生活作文 篇1
上課、復習、考試；上課、復習、考試。這樣的生活似乎太單調，太乏味了吧。不！在緊張的學(xué)習之余，我也有自己的一片藍天，自己的一塊沃土。
一周緊張的學(xué)習生活過(guò)去了。周六的夜晚月朗星稀，風(fēng)高氣爽。不用問(wèn)，第二天一大早，我準會(huì )和父親拿好釣竿，踏上征途去青浦垂釣。當我們來(lái)到河塘的岸邊，天往往還未亮。深邃的夜幕像一塊青色的帷幔，上面鑲嵌著(zhù)一顆顆珍珠般的明星。地上的青草微微有些濕潤，踩上去像地毯一樣，輕輕的，軟軟的。草中的鳴蟲(chóng)發(fā)出清脆的叫聲，在一片寧靜中顯得格外嘹亮。偶爾，一尾金色的鯉魚(yú)跳出水面，“撲通”一聲，在那被月光鋪上一層白銀的河面上漾起了一層層漣漪。一切都是那么美好，令人賞心悅目。
我放下釣具，靜靜地等待。時(shí)間一分一秒過(guò)去了，可魚(yú)還未上釣，手卻隱隱有些酸痛了�！斑�？這么輕的一根釣竿怎么拿了一會(huì )就會(huì )手酸呢？”我不住在想�！班�！對了！手拿著(zhù)釣桿就像一個(gè)杠桿，手便是支點(diǎn)。那么這根杠桿的“動(dòng)力矩”一定很短吧。瞧，桿尾離手那么近。這原來(lái)是根標準的“費力杠桿”，無(wú)怪乎拿著(zhù)這么吃力！那么如果加長(cháng)“動(dòng)力矩”則用力就應該小多了吧。我不由地把手向前移了幾尺。果然，漁竿似乎輕了許多。哇！不好！浮子早沉到水里了�？炖�！快！可拉起來(lái)的卻是個(gè)空鉤。
我重新裝好釣餌，用力一擲。那魚(yú)線(xiàn)在空中劃了一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，“撲通”一聲，一頭扎入了水中。過(guò)了一會(huì )，浮子還是一動(dòng)未動(dòng)。我又不住左顧右盼起來(lái)�！皣W”地一聲，爸爸猛地豎起釣桿。緊接著(zhù)便是“撲撲”的撲水聲。再看看爸爸的釣竿，那竿梢已被拉成了半個(gè)橢圓形�！鞍�！爸爸釣著(zhù)大魚(yú)了！”我忙扔下釣竿，三步并作兩步地直沖過(guò)去。果然不出所料，是條大青魚(yú)。我拿起“海斗”向水中一兜�！巴�！這條魚(yú)足有五斤重�！痹倏纯窗职值聂~(yú)簍，已裝得半滿(mǎn)。我不禁問(wèn)：“爸爸，你怎么釣得這么多？”爸爸笑笑說(shuō)：“釣魚(yú)浮子的位置很重要，最好是魚(yú)線(xiàn)入水時(shí)，有四粒浮子漂在水面上，三粒沉入水中，每粒浮子間應相距４至５厘米。這樣，浮子在水中的浮力正好與子彈的重量相抵，而且浮子間保持一定的距離還可以使魚(yú)吃餌的過(guò)程一目了然�！�
我學(xué)著(zhù)爸爸的樣，移動(dòng)了浮子。此刻，一陣微風(fēng)吹過(guò)，河面上蕩起一條條波紋。那四粒雪白的浮子在碧綠的河水中一抖一抖，似乎在跳著(zhù)輕快的芭蕾。忽然，浮子向下一沉。我的心猛地一收。接著(zhù)浮子慢慢地斜著(zhù)向下沉去。我輕輕地提竿，一尾銀色的魚(yú)便躍出了水面，“撲”地一聲落在塘邊的草地上。我上前一瞧，原
來(lái)是條半斤來(lái)重的大鯽魚(yú)。我由衷地高興，大聲喊著(zhù)：“爸爸，我也釣到了！”此刻，河邊的垂柳隨風(fēng)輕蕩，似乎也在向我祝賀。
有時(shí)，“天有不測風(fēng)云”，陽(yáng)光會(huì )被云翳遮住，風(fēng)也變得不再溫柔。每當這個(gè)時(shí)候，爸爸會(huì )手搭“涼棚”，細細地觀(guān)察天空�！翱熳�，要下大雨了！”要是爸爸這么說(shuō)，我準會(huì )立即收起魚(yú)竿，拎起釣上的魚(yú)，跟在爸爸身后一溜煙地離開(kāi)河塘。不多時(shí)雨就會(huì )像撒豆子似的下起來(lái)。要是爸爸觀(guān)察天空后，依舊悠閑地拿起釣竿，就準會(huì )沒(méi)事。我也就放下心來(lái)，又瀟灑地拋出魚(yú)線(xiàn)......
每當夕陽(yáng)的余暉把河邊的草房染上一抹金黃，我便和父親把魚(yú)竿當“扁擔”，把裝滿(mǎn)魚(yú)的魚(yú)簍懸掛在“扁擔”的中間，一人一頭，悠悠晃晃地順著(zhù)田間小道踏上歸途。夕陽(yáng)下，近處，碧綠的莊稼在和我點(diǎn)頭致意；遠處農舍上方升起的炊煙在向我揮手告別。此刻，一支兒時(shí)的歌會(huì )輕輕地從我心中騰起：“我們的田野，美麗的田野�！�
我的生活作文 篇2
初次接觸“初中生活”，就被這個(gè)字眼迷住，初中生活，在我的眼中，它就是一條船、一只鳥(niǎo)、一條河。
初中生活是一條船，承載著(zhù)我們對知識的渴望與對成功的向往駛向彼岸。
教室里，傳出的是書(shū)聲瑯瑯。下課時(shí)，走出的是莘莘學(xué)子。人們習慣了早上天還黑著(zhù)就要離開(kāi)溫暖的被窩去上學(xué)，習慣了中午走向教室時(shí)的興奮與快樂(lè )，習慣了晚上放學(xué)時(shí)對校園的不舍。這些，都是因為我們對知識的渴望與對成功的向往。而初中就是給予我們知識與讓我們走向成功的地方！
初中生活是一只青鳥(niǎo)，攜帶著(zhù)我們對青春的向往與對未來(lái)的期望飛向遠方。
操場(chǎng)上，時(shí)而傳出人們在打鬧時(shí)的歡笑聲與尖叫聲，時(shí)而傳出一些人在跑步時(shí)的口號聲。在校園里，無(wú)時(shí)無(wú)刻不散發(fā)出青春的蓬勃朝氣，既使在冬天，在狂風(fēng)暴雪之中，也不能阻擋我們青春活力，既使是在夏天，在驕陽(yáng)似火的時(shí)候，也不能阻擋我們昂揚著(zhù)的更快、更高、更強、更好的青春主旋律，是初中把我們的青春之種撒向遠方。
初中生活是一條河，裹挾著(zhù)我們對夢(mèng)想的執著(zhù)與對現實(shí)的無(wú)奈奔向遙遠的未來(lái)。
深夜，常�？梢砸�(jiàn)到學(xué)生在桌旁復習，常�？梢砸�(jiàn)到學(xué)生端著(zhù)書(shū)本苦讀。這一個(gè)個(gè)背影，包含著(zhù)我們的夢(mèng)想。在夢(mèng)想之前，還有考試的緊張，還有畢業(yè)的惆悵，還有汗水與淚水，還有激情與疲憊……總之，要實(shí)現夢(mèng)想，也是十分難的。而初中，就是幫助我們實(shí)現夢(mèng)想的咒語(yǔ)，雖然有的人夢(mèng)想成真，有的人卻無(wú)所獲得，但是它總是讓我們學(xué)會(huì )面對現實(shí)。
初中生活是船，勤奮是槳。
初中生活是鳥(niǎo)，激情是翅膀。
初中生活是河，理想是向前的力量。
我堅信，在我們眼中，初中生活中會(huì )有更多的勤奮、激情、理想，會(huì )讓我們變得更好！
我的生活作文 篇3
令人期待的暑假生活就要來(lái)臨，我一定要把暑假生活變得豐富多彩。
我是一條書(shū)蟲(chóng)，我看到書(shū)就如饑餓的人看到面包一樣，如饑似渴。書(shū)就是我身體中的一部分。這個(gè)暑假中，我準備用幾天時(shí)間去書(shū)城，讀一些名家名篇，有益身心的書(shū)，并一去就去一整天，讓我盡情的遨游在書(shū)的世界，書(shū)的海洋。
我還是一條網(wǎng)蟲(chóng)。玩電腦是不可缺少的。上上我們班的QQ群，聊聊天；玩玩摩爾莊園、賽爾號、淘米校巴等有意義的游戲；搜一搜一些書(shū)店里買(mǎi)不來(lái)的書(shū)和各種問(wèn)題，都是我上網(wǎng)的必備工作。
總是在家里，那可不行，運動(dòng)是必須的。經(jīng)常去打打籃球，偶爾讓老爸教我學(xué)學(xué)游泳，和朋友在院子里騎騎自行車(chē)、玩玩滑板，玩玩游戲，練練我自創(chuàng )的張式功夫，都是這次暑假要干的。
如果能走得更遠，旅游或參加夏令營(yíng)就更好了。因為旅游可以領(lǐng)略其他地方的風(fēng)光，增長(cháng)見(jiàn)識。參加夏令營(yíng)可以讓我認識更多的朋友，并學(xué)會(huì )自理能力，獲得更多的知識，去更好的學(xué)習、生活，克服困難。
不過(guò)，以上的一切都要建立以下的一個(gè)條件上，那就是，作業(yè)一定要寫(xiě)完或過(guò)半，否則，作業(yè)完不成，所有的一切都會(huì )化為泡影，變成空談。
這就是我理想中的暑假生活。
我的生活作文 篇4
滿(mǎn)懷憧憬地走進(jìn)校園五彩繽紛的生活時(shí)，我們就知道，迎接我們的是無(wú)數次的機遇與無(wú)數次的搏斗，像是在檢驗著(zhù)我們的信心與勇氣。在這期間，是得失交錯、苦樂(lè )參半的。
校園生活是一杯杯醒腦的苦咖啡，是一場(chǎng)場(chǎng)激烈的賽跑，是一次次輸贏(yíng)都必須面對的較量。
“叮鈴鈴”，悅耳的上課鈴聲響了，老師邁著(zhù)輕盈的步伐走上講臺，聲音不高卻足以讓我們心驚肉跳：“同學(xué)們，下周星期四和星期五將進(jìn)行期中考試，請大家做好準備！”
“��！不會(huì )吧？”
同學(xué)們異口同聲地呱呱大叫，一個(gè)個(gè)大小不一的眼睛都情不自禁地瞪圓了。
噢，天哪！開(kāi)學(xué)沒(méi)多久就已經(jīng)是“久經(jīng)”沙場(chǎng)了。
窗外，風(fēng)兒無(wú)情地吹著(zhù)樹(shù)枝，樹(shù)枝在冰冷地搖著(zhù)。奈何？搖搖頭，雙手托著(zhù)腮，怔怔地望著(zhù)教室的天花板，像在尋找什么，又像在逃避什么。傷痛是不愿揭開(kāi)的記憶，失敗是唯一害怕的結局。我知道自己的苦惱：沉重的課業(yè)負擔將那可憐巴巴的課余時(shí)間壓縮得無(wú)以再縮，與小學(xué)相比還要加考政治、生物、歷史、地理，天哪，我們不變成電腦的話(huà)，怎么能記住那么多的東西，來(lái)應對這洪水猛獸般的期中考試？萬(wàn)一考砸了，良心就要接受家人失望眼神的煎熬與宣判，一想到雙親刻滿(mǎn)風(fēng)霜的臉上那雙寫(xiě)滿(mǎn)擔憂(yōu)的眼眸，我便如坐針氈。
此時(shí)，多么希望自己是一只小鳥(niǎo)，逃向那神秘得令人神往的夜幕；或是變成一條小魚(yú)，游向不為人知的大海；再不是就化作一陣風(fēng)，自由地在空中漫步�？上�，抬頭看天，只覺(jué)得天太暗；低頭看地，只覺(jué)得地太模糊，仿佛整個(gè)世界都在沉重的嘆息……
噢，校園生活，求知的路上真苦！
然而，真理往往不是絕對的，校園生活也一樣。
忙中偷閑的時(shí)候，校園生活則是一首快樂(lè )的'歌謠，唱著(zhù)我們純真的友誼與本色的花樣年華。
記憶的時(shí)針停留在星期一的晚上，我們興沖沖地跑回宿舍，豪情萬(wàn)丈地拿出自己精心選購的一周的“糧草”，歡天喜地與同室閨友分享大快朵頤的樂(lè )趣。愜意地躺在床上，像一群無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的麻雀，嘰嘰喳喳，談著(zhù)誰(shuí)誰(shuí)最胖，誰(shuí)誰(shuí)最漂亮，相約著(zhù)下周末該去哪條街逛逛，或者去哪個(gè)同學(xué)家聚餐……快樂(lè )的笑聲就像夏日花圃中盛開(kāi)的燦爛的百花。窗外的月亮笑瞇瞇地看著(zhù)我們，調皮的風(fēng)兒也羨慕地把頭探進(jìn)窗來(lái)，大概是好奇我們朗朗的笑聲為什么會(huì )如此清脆吧。
樂(lè )是年少的我們的宗旨：解決困難時(shí)，我們一蹦三尺；取得優(yōu)異成績(jì)時(shí)，我們心花怒放；受到表?yè)P時(shí)，我們滿(mǎn)臉自豪……在求知的路上，雖苦，但我們懂得要想走進(jìn)理想的伊甸園，我們就要抹去失意的淚水，帶著(zhù)昂揚的斗志，攜著(zhù)如火的青春，將苦澀踩在腳下，一路高歌……
苦樂(lè )參半的校園生活是詩(shī)，是一首用無(wú)悔譜寫(xiě)的花樣詩(shī)篇；是泉，是一泓汩汩涌出、奔流不息的活潑之泉；是畫(huà)，是一幅用青春的畫(huà)筆揮灑而就的繽紛之作。
一往情深于苦樂(lè )參半的校園生活，無(wú)怨無(wú)悔者將撐起一方蔚藍的天空。
我的生活作文 篇5
我熱愛(ài)老師，因為老師是我們知識的啟蒙者；我敬慕老師，因為老師是我們走向生活、走向社會(huì )的指路人。將來(lái)有一天，假如我也成為一名老師……
我站在神圣的講臺上，用自己僅次于傅園慧的表情包配合生動(dòng)的小故事神采飛揚地講起課，學(xué)生們聽(tīng)得可認真了。你知道為什么嗎？噓！悄悄告訴你，這是因為我為了讓學(xué)習變得有聲有色，不再單調乏味，我會(huì )用游戲輔助教學(xué)，用笑話(huà)放松學(xué)生們的心情。我會(huì )讓同學(xué)們快快樂(lè )樂(lè )、開(kāi)開(kāi)心心地得到知識，他們會(huì )覺(jué)得上課是這樣有趣而放松。當然，上課也要有上課的樣子，不能因為放松而影響課堂紀律。
“丁零零……”下課的時(shí)候，我會(huì )和學(xué)生一起痛快地玩，不管是打乒乓、打羽毛球，還是踢毽子、丟沙包……孩子們的笑聲在操場(chǎng)上回蕩，到處有我們活躍的身影。學(xué)生們有快樂(lè )的事兒，會(huì )和我一起分享；學(xué)生們有了煩惱的事兒，我會(huì )幫他們解決，讓這短短的十分鐘充滿(mǎn)樂(lè )趣。
第二課堂也要搞得豐富多彩。平時(shí)我鼓勵學(xué)生們積極參加小記者的各項活動(dòng)，把他們帶到廣闊的天地中去，引導他們在玩中學(xué)、學(xué)中玩，到生活中去尋找寫(xiě)作素材：去安平橋公園植樹(shù)造林；穿越古村，夢(mèng)回故鄉；走鄉村游農業(yè)，刮起最炫農業(yè)風(fēng)，感受鄉村旅游的魅力……在輕松、愉悅的旅程中，讓學(xué)生可以大顯身手，收獲課堂上學(xué)不到的知識。我不信，這樣的生活，學(xué)生寫(xiě)時(shí)會(huì )無(wú)話(huà)可寫(xiě)；我不信，這樣的生活，學(xué)生們會(huì )輕易忘懷。
我還要在班里成立“小作家協(xié)會(huì )”，發(fā)動(dòng)同學(xué)們給報刊社投稿，使同學(xué)們練就“出口成章”“下筆成文”的本領(lǐng)。這一場(chǎng)場(chǎng)的活動(dòng)，讓身為老師的我也在一次次地蛻變，一次次地成長(cháng)。
我的思想如脫韁的野馬，在廣闊的原野上飛奔……我憧憬著(zhù)作為老師登上講臺的那一天的到來(lái)。
我的生活作文 篇6
兔子生活，蹦來(lái)跳去呀。我怎么會(huì )過(guò)上這種生活？每天像兔子一樣跳，這也太不可思議了！聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
我的身高一直是爸爸媽媽的心頭石。別人說(shuō)十一周歲這樣高可以了，可他們卻大聲說(shuō)：“那個(gè)某某的女兒，都比她高八公分了！”每每弄得我恨不得找個(gè)地洞鉆下去。
更可惡的是，上次去何叔叔家玩，見(jiàn)貝貝姐姐正在跳高。恰好何叔叔是個(gè)醫生，他建議爸爸讓我每天堅持跳高。爸爸不僅表示同意，而且還說(shuō)要制定表格
進(jìn)行考核，決定每天至少要我跳一千下。我的神哪！誰(shuí)來(lái)救救我！當天，我就跳了五百下，就算初步嘗到了滋味。
從那天起，我的兔子般的生活就開(kāi)始了。一大早我剛起床，正以平時(shí)的習慣去盛早飯，突然聽(tīng)到：“停，先去陽(yáng)臺跳兩百下再吃！”這是爸爸斬釘截鐵的聲音。我嚇呆了，哆嗦著(zhù)向陽(yáng)臺走去。媽媽早已坐在那兒等我了，頓時(shí)我不禁倒吸一口涼氣，出了一身冷汗。以前我也跳過(guò)，那滋味是何等的難受。慶幸的是當時(shí)由于學(xué)習緊張不久就停止了，沒(méi)想到它又卷土重來(lái)。我只得服從，奮力跳著(zhù)。盡管我非常努力地跳著(zhù)，可爸爸媽媽還不時(shí)地叫著(zhù)“高一點(diǎn)！”
度過(guò)了難受的早上，我已沒(méi)有什么力氣。中午寫(xiě)完部分作業(yè)，我正準備放松一下，媽媽又說(shuō)：“去跳個(gè)兩百下！”我甚至來(lái)不及喘氣就又被她拉到了陽(yáng)臺上，她自己卻往沙發(fā)上一坐看起了電視。
痛苦的一天總算過(guò)去了，經(jīng)過(guò)一天兔子般的折騰，我早已精疲力竭，四肢酸疼。但一想起未來(lái)還有千千萬(wàn)萬(wàn)這樣的日子在等著(zhù)我，我真無(wú)話(huà)可說(shuō)了。
“哎，我的兔子般的生活什么時(shí)候才到盡頭��？！”我大叫。
“等你長(cháng)到一米六五再說(shuō)！”媽媽堅定的聲音從廚房傳來(lái)。
我的生活作文 篇7
似水流年，我從小學(xué)那扇大門(mén)走出，即將踏入初中生活的殿堂，眼中有著(zhù)不少的期待與好奇呢？
總希望自己能好好的讀書(shū)，不辜負爸爸媽媽?zhuān)蠋焸儗ξ移谕�，無(wú)倦的做筆記，把所有知識裝進(jìn)我的腦袋�？偪释谛碌陌嗉壚锝豢椄嗟呐笥�。條件是：只要性格和我和得來(lái)，對朋友真誠就好�？傁Ｍ恳惶於际顷�(yáng)光燦爛的�？匆蝗壶B(niǎo)兒飛過(guò)，任思緒飛揚，無(wú)限的暢想，讓眼中哼起一曲快樂(lè )之歌。
我為我的初中生活沉浸在無(wú)限的憧憬之中。初中生活在我的眼中是那樣的美好、歡樂(lè )，讓我更對我那即將來(lái)到的初中生活充滿(mǎn)無(wú)窮的期待……我時(shí)�；孟胫�(zhù)這樣的情景：我在美麗幽靜的校園里走著(zhù)，四周的空氣是那樣的清新，給人一種世外桃源的感覺(jué)�？罩蟹路鹉塘�，一種前所未有的莊嚴，像一滴墨汁滴在潔白的宣紙上，轟轟烈烈地滲開(kāi)來(lái)了，“叮鈴……”一聲聲清脆的上課鈴打響了。我坐在自己的座位上，一陣清爽的風(fēng)吹過(guò)來(lái)，輕輕撫過(guò)我的臉頰。一張柔和的面孔出現在講臺上，她也就是我們的班主任。她那和煦的笑，就如那清爽的風(fēng)一樣，可以化解我眼中所有的緊張與矛盾。初中的生活也可以如此的充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。
在中學(xué)中，我也會(huì )珍惜學(xué)校為我敞開(kāi)的這扇知識的窗戶(hù)。從外面照射進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光，就是那片真理之光。我開(kāi)始相信，我將看到一個(gè)動(dòng)人的新世界。在那里，我渴望生活，渴望創(chuàng )造，渴望學(xué)習。為我的人生生涯譜寫(xiě)一曲壯麗的樂(lè )章。開(kāi)學(xué)后，我會(huì )慢慢的適應到新環(huán)境中，努力融入到文博這個(gè)大家庭中。
昨日的車(chē)輪已載不住今日的期盼，明天的輝煌還需我們今天用雙手創(chuàng )造。生活需要暢想，有了暢想，我們將會(huì )對生活充滿(mǎn)期待，熱衷于生活。在我們暢想的那片土地上，一定會(huì )長(cháng)出一片生命的綠洲！
我的生活作文 篇8
轉眼間，我們的課程終于學(xué)完了，又到了我們盼望已久的暑假生活了。這個(gè)暑假里，我過(guò)得多姿多彩的。
一、游戲。 對于我們小孩兒來(lái)說(shuō)當然最有樂(lè )趣的是玩耍。暑假一開(kāi)始的時(shí)候，夏天的晚上就成了我們孩子們的天下了，勞累了一天的大人們也不想管我們了，所以我們天天晚上都到環(huán)翠樓玩兒，我們玩兒的可瘋狂了，你追我趕的，我們一會(huì )兒拔河、一會(huì )兒捉小鳥(niǎo)、一會(huì )兒跳大繩、一會(huì )兒捉迷藏……同時(shí)我們身上的汗也是出了一身又一身，但我們玩的可高興了，所以，我們從不管什么炎熱就管玩兒我們的游戲。我們每一次都玩兒到很晚才走，但偶爾有時(shí)候沒(méi)有人來(lái)玩也就只能回家了。真有意思！這給我的暑假帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )，為我帶來(lái)了許多美好的回憶。
二、街舞 。七月份的時(shí)候，我又開(kāi)始了我的街舞之旅，這一次我是和高級班的同學(xué)一起學(xué)的，我在高級班里并不優(yōu)秀，所以我一定要努力努力再努力，我下課天天在家中練習，終于把老師教的所有動(dòng)作都學(xué)會(huì )了。從這一件事中我明白了，只要努力了什么事都有可能成功，但不努力的話(huà)，是永遠不可能成功的。
充實(shí)的生活才是快樂(lè )的生活，沒(méi)有了充實(shí)的生活也就沒(méi)有了快樂(lè )。充實(shí)相當于快樂(lè )的起跑線(xiàn)，而我則要從充實(shí)開(kāi)始起步，用自己的行動(dòng)把自己的生活變得更加快樂(lè )、更加的美好。傅子凡
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