生活的作文（精選36篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的生活的作文，歡迎大家分享。
生活的作文 1
花園里，群芳爭奇斗艷，眾人的目光凝聚在這兒，腳下的草有著(zhù)什么樣的感受……
大海里，洶涌澎湃，濤聲震天，眾人都在詠嘆驚濤拍岸的氣勢，家鄉的小池是那么的靜默……
浩瀚蒼穹，人們都在仰望無(wú)聲冷月，她是詩(shī)人筆下尊貴的神，而日夜為我們照明的路燈此刻正那么黯然失色……
花的嬌艷，浪的磅礴，冷月的高雅……是命運;草的平凡，池的平靜，路燈的`黯淡……也是命運。我們不屈服于命運，我們能改變嗎?
素簾古桌旁，氣質(zhì)少女心神寧定，悟透生活，提筆揮墨，一篇篇經(jīng)典的人生……
月光大廳下，一串串美妙的音符從指間滑落，滲透一顆顆靈動(dòng)的心……
古樓畫(huà)廊里，一幅幅注滿(mǎn)生命力的作品，震撼著(zhù)每位觀(guān)者……
校內櫥窗欄里，看著(zhù)那些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)哥學(xué)姐們，心里除了羨慕，還有種說(shuō)不出的滋味……
可是有些東西不是誰(shuí)都可以學(xué)來(lái)的，或者沒(méi)有機會(huì )，或者沒(méi)有天資……這就是命運。
命運能否改變是一回事，我們有沒(méi)有努力又是另一回事。雖然烏鴉模仿老鷹失敗了，但是它畢竟曾經(jīng)拼命練習過(guò)，正如孩子所說(shuō)的，它的確很可愛(ài)。有時(shí)我在想，或許真的有上帝，每個(gè)人的命運都已經(jīng)注定了�？墒巧畹闹鲃�(dòng)權在我們，有句歌詞是“命運比生活還殘酷”，那我們可以試著(zhù)改變生活啊，或許有一天上帝感動(dòng)了，仁慈一回，改變了命運呢。生活、命運錯綜復雜，不過(guò)只要我們付出過(guò)、努力過(guò)，就能夠回首無(wú)憾!
羨慕、學(xué)習，我從都不曾否定，我只是一向反對過(guò)分地模仿，每個(gè)人都有自己獨特的個(gè)性，像旭日、像清泉，為我們增添著(zhù)無(wú)限魅力，而我們學(xué)習，也是為了完善自己，既然這樣，就不能接納吸收一切無(wú)論適合或不適合我們的，那樣會(huì )是東施效顰、邯鄲學(xué)步，終究會(huì )扼殺我們獨有的個(gè)性。
烏鴉啊烏鴉，我們可能會(huì )改變命運，但我們是逃不出命運的大框框，沒(méi)鷹猛，敢學(xué)鷹，沒(méi)羊大，敢抓羊，送命是必然的。是啊，忘了自己叫什么已經(jīng)被生活俘虜了。
我們一直在命運的輪廓里填上我們的生活，當我們用心地畫(huà)上最后一筆，即使它不完滿(mǎn)，至少是我們在握著(zhù)生活的筆……
生活的作文 2
一個(gè)難得閑適的午后，窗外淅淅瀝瀝地下著(zhù)小雨。手里拿著(zhù)一本散文集，坐在書(shū)桌邊，望著(zhù)窗外灰蒙蒙的天空，心如止水般寧靜。
雨很小，小得讓人幾乎判斷不出是停了，還是繼續飄落。落在窗戶(hù)上，也只是細小的一聲輕吟。落在地上，也不過(guò)激起一小朵水花。雨似霧一般籠罩著(zhù)平日里車(chē)水馬龍的街道和這座燈火通明的都市。這里的喧鬧似乎只有在下雨時(shí)才會(huì )暫時(shí)消失。一點(diǎn)一滴，雨沖刷著(zhù)城市的煩躁。街邊有兩個(gè)小黑點(diǎn)在緩慢地移動(dòng)著(zhù)。我站起身，走到窗邊仔細觀(guān)察，才發(fā)現兩個(gè)人并排緩緩地前行。雖然下著(zhù)雨，但他們兩個(gè)人都沒(méi)有打傘。是因為這雨的小，這雨的美嗎？很難想象在狂風(fēng)暴雨中還有人在街上散步的。是啊，大雨讓人后悔忘了帶傘，小雨卻讓人收起雨具。凡事，點(diǎn)到為止是的，過(guò)大的起伏讓人承受不住。
回頭，目光移回了家中。正在拖地板的媽媽?zhuān)瑸楣ぷ骺偨Y忙前忙后的爸爸，還有沙發(fā)上蜷縮著(zhù)的.貓咪。灶上煮著(zhù)的開(kāi)水，嗡嗡作響的的洗衣機，茶幾上的一杯清茶冒出的熱氣……這一切在我的眼中也有了特殊的感覺(jué)。有家，所以有生活。而生活就是與家人在一起，感受著(zhù)彼此的存在，因彼此的存在而快樂(lè )，因彼此的快樂(lè )而快樂(lè )。
生活并不是用濃墨重彩描繪出來(lái)的，也無(wú)需用多么華麗的辭藻來(lái)形容它、贊美它。生活的真味就是平淡，如白開(kāi)水，雖然沒(méi)有什么味道，但是是生活的必需品。我們的一生若能平靜平淡如斯，那就是幸運幸福。
生活，無(wú)需調味，它的存在，它本初的平淡即是的。正如涓涓細流勝于洶涌波濤，白頭偕老好于花前月下。平淡是生活的真味。
生活的作文 3
沐著(zhù)改革開(kāi)放的東風(fēng)，我輕松地回到電腦前，前一陣子可謂是黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還呀！
說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。三天苦戰忽悠一下就過(guò)了，只留下一陣緊張的回憶。也許，那恰好是人生需要的吧！
考完后，心里確實(shí)如從監獄里剛被釋放的囚犯一樣，得到解脫。我非常開(kāi)心地去玩，把學(xué)習暫時(shí)拋到腦后。不過(guò)，一些日子過(guò)去了，那分數也好像很惦記我似的`，常常在我身邊縈繞，我的心也似十五個(gè)吊桶打水DD七上八下。我迫切想知道分數，又不想很快知道，真是傷腦筋。
我于是上網(wǎng)玩游戲，跟同學(xué)聊天。一聊起來(lái)，又說(shuō)到了分數，這也讓我更加學(xué)會(huì )面對現實(shí)。我于是很樂(lè )觀(guān)地對自己說(shuō)：我干得一定不錯！但事實(shí)上，這次數學(xué)很難，我有一條小題沒(méi)做，也沒(méi)時(shí)間檢查，很是擔憂(yōu)，怕其拖了總分。煩悶間聽(tīng)起音樂(lè )，聽(tīng)到了楊坤的無(wú)所謂，自己也隨著(zhù)旋律一起唱：無(wú)所謂，考不好無(wú)所謂，無(wú)所謂這是不是有點(diǎn)太夸張了，不過(guò)，我就是這樣一個(gè)夸張的人。
其實(shí)，我并不笨，在班上也常常是名列前茅的，這樣子寫(xiě)會(huì )不會(huì )太做作了，太假了？這我也很難說(shuō)，半是算鼓舞自己，半是安慰別人，因為，這次跟別人比起來(lái)，我考得還不錯，數學(xué)出乎意料的好，但總分離目標還有距離。這可就由不得我了，如果凡事都可以隨心所愿，反而會(huì )變得無(wú)趣。雖然拿不到獎學(xué)金，但家長(cháng)朋友們都認為我很厲害了，我也很高興。
十年寒窗苦�？啾M甜也將來(lái)。暑假可以到深圳、廣州玩一玩了，然后去吃肯德基。嗯，不錯！
對了，最重要的一件事就是叫拿到獎學(xué)金的那些同學(xué)請客。不吃他們一頓，怎么夠爽！
總之，暑假一定要玩得開(kāi)心！
生活的作文 4
人的一生想要索取的東西如夜空中的繁星數不盡而又渺小。例如：金錢(qián)，權利，地位等等，但始終卻不知道自己真正想要的是什么。
兒時(shí)與爺爺奶奶居住在鄉下，一座靜謐的小院子和一塊肥沃的天地讓原本平淡的生活充實(shí)了許多。結束了一天忙碌的爺爺和我坐在小桌邊，手中端著(zhù)一碗奶奶做的清湯面，瞬間感覺(jué)一天的疲憊都隨著(zhù)面香飄去遠方。飯后，我們祖孫三人坐在小院里乘涼，聊天，時(shí)間伴著(zhù)笑聲悄悄溜走，一天就這樣簡(jiǎn)單而又快樂(lè )的過(guò)去了，那時(shí)我覺(jué)得這就是我想要的生活。
后來(lái)父母將我接到他們的身邊，開(kāi)始了新的生活，也就是從那時(shí)起我便很少再回去，不久之后爺爺因為癌癥而去世，只留下了奶奶一人。
去年春節，姑姑，大伯，爸媽和我一起回到了鄉下。一進(jìn)門(mén)，也不知怎的，他們跟商量好了似的.，從錢(qián)包中取出銀行卡和嶄新的百元鈔票塞進(jìn)了奶奶手中。隨后他們便在院子中央搭起了桌椅，開(kāi)啟了他們所謂的娛樂(lè )生活�？帐幨幍奈葑又兄涣粝铝艘粋�(gè)孤寂的身影和地上的一堆營(yíng)養品。無(wú)意間，站在門(mén)口的我留意到奶奶手里緊緊攥著(zhù)一張舊照片。那照片的棱角已被磨平，顏色也淡了許多。只見(jiàn)奶奶聚精會(huì )神地凝視著(zhù)照片，眼淚順著(zhù)臉頰滴落下來(lái)，我這才料想到這是爺爺的照片。心不禁酸了一下，這時(shí)屋外嘈雜的聲音是多么的刺耳。
我走近奶奶拉起她的手說(shuō)：“我想吃您做的面了�！彼仁倾读艘幌�，隨即又擦去眼角的余淚，連聲地說(shuō)：“好！好！好！”于是挽著(zhù)我來(lái)到了廚房。
面條在翻滾的水中做著(zhù)運動(dòng)，漾起了層層漣漪。奶奶將煮熟的面條撈入事先調好底料的碗中，一滴豬油再撒上蔥花。一碗熱騰騰的清湯面便又重現在我的眼前。我用雙手將其捧著(zhù)，頓時(shí)熱氣便哈濕了鏡片，迷霧中我仿佛又看到了兒時(shí)與爺爺奶奶一起勞作的畫(huà)面。挑起一根面在嘴里咀嚼。對，沒(méi)錯，這就是兒時(shí)的味道。比起那些在高檔餐廳吃牛排，喝紅酒或者是手里整天抱著(zhù)手機，刷著(zhù)朋友圈的生活，我覺(jué)得與親人坐在一起，回憶往事更有意義。
沒(méi)錯，這就是我想要的生活。
生活的作文 5
我覺(jué)得自己每天所做的一切真的很無(wú)聊，不停地在兩個(gè)地點(diǎn)之間穿梭著(zhù)，學(xué)校，窩；學(xué)校，窩……確實(shí)很討厭這種兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活（好像是三點(diǎn)一線(xiàn)，還有he Olympics的沉重的.頭，再這樣下去，總有一天我會(huì )成為第二個(gè)“大頭兒子”。
每天，披星戴月，慘！而老爸手機上還在顯示著(zhù)“天天好心情” My god!好心情？誰(shuí)能給我？
我突然沉默了，雖然我并不贊同“沉默是金”的說(shuō)法。就在那一刻，我的頭暈了一下，茫然了……腦海中有兩個(gè)畫(huà)面在不停地交替著(zhù)：童年·積木，質(zhì)嫩的笑聲回蕩在耳畔；現在·課堂，枯燥的內容在耳邊掠過(guò)。
童年一切的一切都已失了蹤影，使我無(wú)法挽回它們。它們隨著(zhù)時(shí)間的離去，距離我越來(lái)越遙遠了。
童年的幼稚的游戲，我早已無(wú)心去玩兒了，但那純粹的快樂(lè )與幼稚的笑聲卻讓我留戀，而它是那么狠心，只留下讓我懷念的余地，那確實(shí)是我遺失的美好。
我好無(wú)能，竟然無(wú)法掌握自己的生活，無(wú)法控制自己的思想。
也許我本來(lái)就是一個(gè)機械罷了……
生活的作文 6
今天我拜讀了美國著(zhù)名作家海明威的《老人與�！�。故事中講述了一位老人在海上已經(jīng)連續84天沒(méi)有捕到一條魚(yú)，但是他毫不氣餒，在接下來(lái)的三天里終于捕獲了一條本港口有史以來(lái)最大的馬林魚(yú)。
讀完這本書(shū)，我掩卷深思，耳畔不時(shí)地回響著(zhù)那位老人—桑提亞哥說(shuō)過(guò)的`話(huà)：“人也許會(huì )被毀滅，但絕不能被打敗�！毖矍胺路鸶‖F出老人那高大，豐滿(mǎn)的形象，他是一個(gè)勇敢的老人，一個(gè)不屈不撓的老人！是啊，在他的字典里根本就沒(méi)有“失敗”這兩個(gè)字。他就是生活的強者！
做生活的強者，古今中外，有那么多的強者值得我們去學(xué)習。比如說(shuō)象張海迪，胸部以下完全失去知覺(jué)，但是她自強不息，克服種種困難仍然堅持寫(xiě)作。還有霍金，手指頭連動(dòng)以下都很困難，但是他依然投身于科學(xué)，完成了有名的《時(shí)間簡(jiǎn)史》。還有許多像他們一樣的人都是不屈不撓的人，都是生活的強者。
聯(lián)想到我自己真是慚愧。記得有一次我?jiàn)W數題目不會(huì )，就想讓爸爸教我。媽媽說(shuō)：“做什么事情自己都要盡力，媽媽相信你只要再認真思考思考，一定能做起來(lái)�！惫�，不一會(huì )兒我終于自己解決了難題。
任何事情我們都要自己先盡心盡力地做，也要做生活中的強者！
生活的作文 7
不知不覺(jué)，已經(jīng)快到放暑假的時(shí)候了，每次放暑假，都是我最開(kāi)心的時(shí)候，不過(guò)今年的我卻沒(méi)有那么興奮，因為今年，我即將告別我難忘的小學(xué)生活了。
回想起六年前剛入學(xué)的時(shí)候，我還是一個(gè)“小不點(diǎn)”，在陌生的環(huán)境中覺(jué)得什么都新鮮。在課堂上我們呀呀學(xué)語(yǔ)地跟著(zhù)老師念著(zhù)：“啊、哦、鵝……”掰著(zhù)手指算數字。是辛勤的老師用耐心、愛(ài)心教會(huì )了我們許多許多知識，并讓我們德、智、體、美全面發(fā)展。在這五年里敬愛(ài)的老師把我們培養成了懂事的好學(xué)生。如今，我們不僅掌握了基礎的數學(xué)運算，而且還能讀書(shū)看報、提筆作文。
六五年前，我們一群來(lái)自四面八方的孩子匯聚到了一起，在同一校園內我們又陌生變成了熟悉，到現在更都是成為了好朋友。在校園里我們一起學(xué)習、一起玩樂(lè )，雖然有時(shí)我們也會(huì )有一些小的`矛盾，但這都很快化成了美好的回憶。
小學(xué)六年的生活讓我無(wú)比的留戀：老師像園丁一樣呵護著(zhù)我們這些幼苗，讓我們在充滿(mǎn)陽(yáng)光的校園里茁壯成長(cháng);同學(xué)團結友愛(ài)是最好的知心伙伴，我們在一起分享天真、快樂(lè )。
可是，六年的時(shí)光就這么悄悄的溜走了，而我只能告別我難忘的小學(xué)生活了。
生活的作文 8
生活就像一張網(wǎng)，把我們緊緊地綁在一起。要突破現有的限制，向更高的層次發(fā)展，必須超越自己，要超越自己需要什么？
超越自己，有目標。許多人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)小男孩試圖在他的院子里跳起來(lái)的故事。當他媽媽問(wèn)他在干什么時(shí)，他說(shuō)：“我想跳到月球上去！”媽媽說(shuō)：“你會(huì )成功的�！边@個(gè)小男孩是阿姆斯特朗，第一個(gè)登上月球的美國人。正是因為他從小就有一個(gè)明確的目標，所以他全心全意地去實(shí)現它。終于成為了舉世聞名的宇航員。偉大的目標產(chǎn)生偉大的動(dòng)力，偉大的動(dòng)力能讓人超越自我。
超越需要勇氣。原子彈制造過(guò)程中有一件眾所周知的事情：為了防止原子彈被美國壟斷，給世界人民帶來(lái)災難，美國霍爾在原子彈制造前夕把這個(gè)消息告訴了俄羅斯，使俄羅斯加快了發(fā)展，對美國原子彈形成了約束力，雖然他成為了后半生被指責的`“間諜”。但他無(wú)疑是最受尊敬的“間諜”，因為在巨大的壓力下，他還是要超越自己，為全人類(lèi)著(zhù)想。而這種超越是冒著(zhù)生命危險的，真的需要很大的勇氣。
總之超越自我靠的是目標和勇氣，還有很多。崇高的目標給了我無(wú)盡的動(dòng)力；非凡的勇氣給了我們非凡的勇氣，有了這些精神武器，我們一定會(huì )超越自己。
生活的作文 9
在這個(gè)寒假里，科技館內天天在展覽一些關(guān)于現代科學(xué)技術(shù)的作品，如：軍事展、機器人展、恐龍展等等。今天我去觀(guān)賞的就是機器人展。
一進(jìn)入大門(mén)，我就聽(tīng)見(jiàn)了一陣稀奇古怪的聲音。是人聲？不太像。是動(dòng)物聲？不可能。我帶著(zhù)疑惑來(lái)到了第一個(gè)機器人面前。唉，原來(lái)是機器人在作怪啊!這個(gè)會(huì )模仿人聲的機器人身高和我差不多，也是一米三五左右，右前方有個(gè)小屏幕，只要對著(zhù)屏幕說(shuō)一句話(huà)，機器人也照模照樣地說(shuō)這一句話(huà)，這個(gè)機器人的.主要功能是傳遞上級對下級的命令，當然，出門(mén)時(shí)也可給家里人留言。
另外，還有許許多多各種各樣的機器人，如：全能機器人，會(huì )做各種家務(wù)，是我們將來(lái)要普及的家庭保姆；萬(wàn)噸機器人，可以馱一萬(wàn)噸以下的重量級貨物，是我們搬運貨物的好幫手；魔法機器人，能實(shí)現任何愿望；起死回生機器人，可以使人起死回生；清潔機器人，可以在5秒鐘之內讓1千米內的任何地方一塵不染……
我想：隨著(zhù)現代科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，人類(lèi)一定能發(fā)明創(chuàng )造出更多的機器人，使我們的生活更加方便，不再有任何煩惱。我現在一定要好好地認真學(xué)習科學(xué)知識，長(cháng)大了當個(gè)科學(xué)家，并發(fā)明出更好的機器人造福人類(lèi)。
生活的作文 10
暑假生活，暑假是我們思想覺(jué)悟進(jìn)取的時(shí)候。
在這個(gè)時(shí)間里才是讓我們思想覺(jué)悟得以鍛煉的時(shí)刻。學(xué)習的時(shí)刻什么都是渺小的。
暑假生活開(kāi)始了。我體會(huì )人間真情。我來(lái)到了醫院。我看到好多好多的病人。我來(lái)到了一個(gè)小朋友媽媽的病房。我和他對話(huà)。她和我說(shuō)出了她的真心話(huà)。她和我說(shuō)她是白血病，已經(jīng)沒(méi)有多長(cháng)時(shí)間了，我說(shuō)就沒(méi)有治愈的希望了嗎。她說(shuō)沒(méi)有了。說(shuō)的很堅決。她很傷心，說(shuō)我還有個(gè)孩子呢。我走了這孩子得多孤單啊，眼淚含眼圈的說(shuō)的。把我感動(dòng)的都要哭出來(lái)了。我說(shuō)沒(méi)事的。你要真的走了，我就有時(shí)間就來(lái)和他聊天。談心，絕不會(huì )讓他孤單。我一定把你這個(gè)愿望實(shí)現了。她哭的更傷心了，說(shuō)你是個(gè)好人。我會(huì )記住你的。我在這之前其實(shí)是個(gè)特別不靠譜的`人，但是這件事情上，我必須得靠譜。這是一個(gè)生命臨走前的訴說(shuō)，是一個(gè)生命走了之后留下的遺憾。我必須得幫她完成。必須得讓她在走的路上安心。走的放心。不會(huì )讓這么小的愿望遺憾的愿望帶著(zhù)走，那樣我也不會(huì )忍心的。那樣我也不會(huì )舒坦的。
這個(gè)暑假我看到了真情，母愛(ài)，偉大啊，這個(gè)暑假我的思想領(lǐng)域得到了限度的提升，這個(gè)暑假很充實(shí)。
生活的作文 11
讀了《感恩生活》這本書(shū)，我深受啟發(fā)。這本書(shū)講述了一個(gè)又一個(gè)兒時(shí)生活、童年趣事、工作經(jīng)歷以及對生活的態(tài)度的感想，這本書(shū)正是由這一個(gè)個(gè)發(fā)人深省、令人深思的故事組成的。 是啊，我們想想生活的一點(diǎn)一滴，就會(huì )發(fā)現在我們周?chē)h(huán)繞了多少愛(ài)。
在這個(gè)世界上有多少人需要我們感激 父母、朋友甚至陌路人，他們都曾在人生的路上讓我們感動(dòng)。機關(guān)我們我們還無(wú)以回報，但感恩的心時(shí)時(shí)刻刻存在。有了感恩，我們才知道生活如此美好！ 感恩，是世界上所有人應有的美德。感謝社會(huì )，是它給予了我們充實(shí)的生活；感謝父母，是他們把我們帶到了這個(gè)多姿多彩的世界；感謝師長(cháng)，是他們教給了我們豐富的知識和做人的道理；感謝朋友，是他們讓我們不斷地完善自我……人活著(zhù)，雖然有甜蜜與喜悅，但也不乏痛苦與悲傷。只有學(xué)會(huì )感恩，我們才能看到一片蔚藍的天空，才能聽(tīng)到鶯聲燕語(yǔ)，才能聞到花香。所以，讓我們一起去懷揣著(zhù)一顆感恩的心度過(guò)生命中的`每一天吧！就像歌中唱的那樣：“感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落我一樣會(huì )珍惜……”
生活的作文 12
今天，媽媽給我買(mǎi)了三條小金魚(yú)。我高興極了，連忙把他們放到魚(yú)缸里，三條小金魚(yú)的顏色各不相同，老大是鮮艷如火焰的紅色，老二是黃燦燦的金魚(yú)，老三是紅白相間的`花色，它們的眼睛都是黑色的，又大又圓，像黑色閃亮的珍珠，在陽(yáng)光下，他們的身體閃閃發(fā)光，顯得更加奪目耀眼。小金魚(yú)可好玩了！它們有時(shí)在水里快活地游來(lái)游去，好像在做游戲！
有時(shí)在水草里鉆來(lái)，好象在捉迷藏：有時(shí)把頭朝上，嘴巴一張一合，搖著(zhù)尾巴，好象在對我悄悄話(huà)；有時(shí)它們還把身體貼在魚(yú)缸，三條金魚(yú)便受驚似的同時(shí)向前一沖�？善婀值氖�，在那么短的時(shí)間里，在那么小的距離內，它們在逃的情況下總是互相相撞。我足足實(shí)驗，觀(guān)察了十多分鐘，沒(méi)有發(fā)現一次撞車(chē)，我不得不佩服小金魚(yú)的機靈！金魚(yú)逃累了吧！肚子可能也餓了，我連忙拿來(lái)喂它們。金魚(yú)吃東西特別奇怪，我給它們撒了一些魚(yú)食，它們好象沒(méi)看見(jiàn)一樣，理都不理，我好失望哦！過(guò)了一會(huì )兒，它們卻抬起頭來(lái)，把魚(yú)食含在嘴里。我們以為它們會(huì )吃，沒(méi)想到它們竟然又把魚(yú)食吐出來(lái)以后竟變的大大的了。我覺(jué)得奇怪，可就是說(shuō)不原因。
我相信，總有一天我會(huì )弄清這個(gè)問(wèn)題的。
生活的作文 13
告別了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，告別了六年的匆匆時(shí)光。我跨進(jìn)了中學(xué)校園，開(kāi)始了我獨具特色的初中生活。初中的第一天，我特別的開(kāi)心又有些興奮，我看到了幾個(gè)原來(lái)小學(xué)的好朋友，這是我一直想的，因為我就害怕到了初中特別孤單。小學(xué)的時(shí)候，我多么渴望來(lái)到初中的校園，看看所謂長(cháng)大的情景是怎樣的。
同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，讓想起了好多以前小學(xué)的時(shí)光，同學(xué)們每個(gè)人都特別的友愛(ài)，每一位同學(xué)們都是使我想起了那活波可愛(ài)的.小學(xué)同學(xué)�？吹矫恳豢菩吕蠋�，他們都讓我覺(jué)得既陌生又熟悉，陌生的是他們新的教導方式，熟悉的是每一位老師都是那么可愛(ài)，如同原來(lái)的老師那般。原以為初一會(huì )有很多不適應，但是這么一看卻不會(huì )，我還是那么喜歡學(xué)校的時(shí)光，也有一點(diǎn)點(diǎn)的懷念小學(xué)時(shí)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的樣子。每天雖然有很多作業(yè)，但是都沒(méi)有那么難辦，都可以做到勞逸結合。
同學(xué)們會(huì )在我身邊問(wèn)長(cháng)問(wèn)短，老師也會(huì )對我噓寒問(wèn)暖，我喜歡這種溫馨的樣子，我愛(ài)我的初一生活，像極了在家一樣，希望以后的生活更加好。
生活的作文 14
我一直以為，學(xué)習是一件無(wú)聊的事情，沒(méi)想到我竟然漸漸地喜歡上了學(xué)習，喜歡上了那忙碌，充實(shí)又快樂(lè )的校園生活。
在涼風(fēng)的陪伴下，同學(xué)們陸陸續續的來(lái)到教室，放下書(shū)包，打開(kāi)書(shū)本，開(kāi)始了一天的校園生活。
早讀課上，大家在課代表的管理下，同學(xué)們都大聲地朗讀。小鳥(niǎo)的叫聲，格外動(dòng)聽(tīng)，成了清晨的校園里不可缺少的一段樂(lè )曲。
體育課上，我們可以自由地奔跑，享受陽(yáng)光的照耀，跑得大汗淋漓。
上午第四節課剛打鈴，同學(xué)們就興奮地跑出教室去吃午飯，個(gè)個(gè)都笑嘻嘻的，你爭我時(shí)還忘不了開(kāi)玩笑，但同學(xué)們的友誼卻仍是堅固的。大家高高興興地分享午餐，一塊兒聊天說(shuō)笑，食堂里一下子就熱鬧了！
吃飽了飯，又該開(kāi)始一下午的緊張學(xué)習了，在知識的`海洋中遨游。
辛苦了一下午，當那悅耳的下課鈴聲一響，同學(xué)們就立即從嚴肅的狀態(tài)變得活潑，邊說(shuō)話(huà)邊整理書(shū)包。值日的同學(xué)們忙了起來(lái)，以便讓大家有個(gè)更好的學(xué)習環(huán)境。
雖然每天都發(fā)生同樣的事情，就像工廠(chǎng)里的機器一樣，但是和同學(xué)在一起的快樂(lè )時(shí)光卻是難忘的。
生活的作文 15
三年的初中生活眨眼即將逝去；三年來(lái)我們存有太多的情誼；太多的言語(yǔ)；太多的不舍；213；這個(gè)嚴厲又恐怖的班集；把我們原有的天真；原有的調皮都縛束了；讓我們成天遨游在書(shū)籍的海洋里；但也因如此；同學(xué)們取得了可喜的成績(jì)；我們曾在這可喜的`成績(jì)歡喜過(guò)；但也因未有好的休息而埋怨過(guò)；同學(xué)之間也免不了爭執；打鬧；但團結最終還是會(huì )和好如初；這些種種都是三年的苦辣；三年的經(jīng)歷；就是這樣；
我們才更健康的成長(cháng)；剛開(kāi)始；我認為我們班并不團結；但通過(guò)校運會(huì )上；那一次次的隨跑；一次次的吶喊；一次次的的歡呼；一次次的婉惜；我從內心被感動(dòng)；雖然這次我們與第一名失之交臂；但并無(wú)大礙；至少我們見(jiàn)證了同學(xué)之情；團結之心；最后幾個(gè)月了；幾個(gè)月后同學(xué)們便將各奔東西了；可能以后相見(jiàn)也不相識了；但至少我們曾HAPPY過(guò)；我希望在這幾月中；我們能在歡笑；快樂(lè )中度過(guò)；留下更美好的回憶；也希望彼此珍惜最后一份友誼；說(shuō)舍得213班那是謊話(huà)；我相信213班任何一員都不舍吧；讓我們一起努力吧；把過(guò)去的不愉快都凝化吧；凝化成一灘水去灌溉美好的回憶吧！213班所有的學(xué)生們；讓我們一同努力創(chuàng )造更輝煌的明天；勿忘彼此；勿忘213！
生活的作文 16
快樂(lè )的寒假生活快樂(lè )的寒假生活期末考試已結束，豐富多彩的寒假生活就開(kāi)始了！
媽媽聽(tīng)說(shuō)期末考試我得了三個(gè)一百分，高興的特意從大連回來(lái)看我，給我買(mǎi)了一支非常好看的自動(dòng)鉛筆，還給我買(mǎi)了一盒36色的彩色鉛筆，讓我業(yè)余時(shí)間畫(huà)畫(huà)，并鼓勵我要好好學(xué)習天天向上。
因為我的學(xué)習成績(jì)好，爺爺從放假開(kāi)始每個(gè)星期天都帶我去書(shū)店，那浩如煙海的書(shū)籍把我帶進(jìn)一個(gè)更加廣闊多彩的世界，讓我學(xué)習到了很多在學(xué)校所學(xué)不到的知識
奶奶每隔一段時(shí)間都會(huì )給我做一些好吃的，比如山東包子，個(gè)大，餡香，一個(gè)個(gè)像小碗那么大，我吃半個(gè)就飽了。奶奶做的壽司我一吃就能吃十來(lái)個(gè)。肚子撐的像個(gè)小鼓似的。
寒假期間爸爸特意為我報了一個(gè)拉丁舞的舞蹈班，每周一節課，即學(xué)會(huì )了跳完舞又鍛煉了身體，既滿(mǎn)足了我的愿望有豐富了我的寒假生活，真是一舉四得呀！
時(shí)間過(guò)的'真快，就在我寫(xiě)完寒假作業(yè)的時(shí)候這快樂(lè )的假期也就馬上結束了�；剡^(guò)頭來(lái)看看這些天的寒假生活，我的心里就像溶了冰糖塊，真是美極了！
生活的作文 17
點(diǎn)綴是大樹(shù)上的綠葉，點(diǎn)綴是天空中的白云，點(diǎn)綴是大地上的小草，點(diǎn)綴還是困難中的微笑。
愛(ài)的'點(diǎn)綴
愛(ài)就是甘露，使干涸的土地充滿(mǎn)了生機，愛(ài)就是光明，使黑暗的世界充滿(mǎn)光明。
人人都有愛(ài)，比如上次我去圖書(shū)館借書(shū)時(shí)，因為腳滑，差點(diǎn)摔跤，就在倒下的那一刻，在旁邊看書(shū)的大姐，說(shuō)時(shí)遲、那時(shí)快，扶穩了我，我向她道謝，她說(shuō)|“沒(méi)事�！睈�(ài)就象春天里的櫻花溫暖人心。
微笑的點(diǎn)綴
如果生活是章樂(lè )曲，那微笑是其中一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符；如果生活是幅畫(huà)，那微笑是其中一筆筆絢麗的色彩。
從圖書(shū)館借書(shū)回來(lái)，由于想事情太入迷，結果撞到人了，我在心里暗叫糟糕，本以為那人張口大罵一頓，誰(shuí)知他給了我一個(gè)淡淡的、淺淺的微笑，那微笑像是夏夜中的螢火蟲(chóng)美麗動(dòng)人。
勇敢的點(diǎn)綴
勇敢似黑夜中路燈，給我們指引方向；勇敢如一朵盛開(kāi)的花朵，美麗而驕傲。
一次我走錯路了，看著(zhù)來(lái)往的人們不敢上前問(wèn)路，最后勇敢戰勝膽怯上前問(wèn)路，阿姨溫和地給我指引方向。勇敢是人無(wú)助時(shí)最后的支撐。
點(diǎn)綴是一支長(cháng)笛奏出五彩繽紛的世界，有了點(diǎn)綴，世間的一切更加美好！
生活的作文 18
那事發(fā)溫暖的春天里。有一天，在快要吃中飯的時(shí)候，我到小區里去玩，走啊走，我發(fā)現在兒童公園旁邊的池塘里，有許許多多非�？蓯�(ài)的小蝌蚪在池塘里游來(lái)游去，我再仔細一看，還有一群小魚(yú)學(xué)著(zhù)小蝌蚪正在進(jìn)行“旅游”呢！我在池塘旁邊繼續觀(guān)察，發(fā)現小魚(yú)和小蝌蚪把池塘從頭到尾游玩過(guò)以后，又會(huì )原路返回，再走一遍剛才走過(guò)的路，這樣反反復復地走，直到中午過(guò)后為止。
它們游玩的時(shí)候都是跟著(zhù)第一條小魚(yú)和蝌蚪游玩的，我想：第一條小魚(yú)和蝌蚪應該是大家的“導游”，而后面的小魚(yú)和蝌蚪對“導游”來(lái)說(shuō)應該是“游客”。這群小蝌蚪真有趣。
夏天有一次我來(lái)玩的時(shí)候看見(jiàn)有一些水葫蘆長(cháng)在水塘里，水葫蘆長(cháng)著(zhù)綠油油的`小葉子，“肚子”大大的，根短短的，這時(shí)我在想：水葫蘆的根每天要不停地吸水，它不會(huì )被淹死嗎？我從水中拿來(lái)一個(gè)水葫蘆，用石片把它切開(kāi)，我在切“肚子”的時(shí)候發(fā)現里面有水，原來(lái)水葫蘆是把吸多的水裝到“肚子”里面的，等水分快不夠的時(shí)候就從“肚子”里來(lái)取水。
我知道了水葫蘆是把多吸的水裝到“肚子”里去的，我覺(jué)得水葫蘆真是一種聰明的植物。
生活的作文 19
生活總是這樣，反反復復，一日復一日，一年復一年，不知何時(shí)才會(huì )有新的事物令你感到莫名的興奮亦或英氣你莫名的興趣。答案應該是寥寥無(wú)幾，少之又少。
可是平凡的過(guò)一生可能使大部分人的期望吧！不求虛度年華，但也不求轟轟烈烈。因為這樣的生活并不長(cháng)。浮華的背后又是些什么呢？是一些不為人知的辛酸和苦悶；是一些常人無(wú)法理解的痛苦。人們只會(huì )羨慕成功人士的財富，贊美。卻不會(huì )了解其背或所付出的努力。
而有的人自認為自己已盡付出了許多努力，卻因自己始終不能獲得成功而懊惱。
而有的'人不曾努力，只是平平淡淡守著(zhù)本分過(guò)一生，沒(méi)有別人的贊美，沒(méi)有獲得取之不盡的財富。但是他們的內心是快樂(lè )的吧！
爭名奪利的人將自己弄得心力交瘁名利雖然雙收，但最活又將會(huì )剩下什么？
人活著(zhù)是為了在世人面前爭寵，讓自己看起來(lái)風(fēng)光無(wú)限，但是內心疲憊不堪；還是遵從自己的內心，只求內心快樂(lè )，安心，滿(mǎn)足。
如果是我，我想我還是會(huì )豪不猶豫的選擇后者。畢竟表面的風(fēng)光只是短暫人生中的一部分。但內心的快樂(lè )卻是能夠陪伴你一生的。
生活的作文 20
我每天早上八點(diǎn)三十分起床，九點(diǎn)到十一點(diǎn)做作業(yè)。
到了下午，我就可以一直玩，所以我的心情特別開(kāi)心。我一般都是和樓上的小弟弟小妹妹一起玩“小雷公”。我先打開(kāi)防風(fēng)打火機，把小雷公的一端放到火焰上，只聽(tīng)見(jiàn)“嘶——”的一聲，我再用力扔出去，等了幾秒，小雷公就發(fā)出“蓬——啪——”的聲音，就炸開(kāi)了，實(shí)在是太好玩了。
我們把小雷公插進(jìn)泥土里，泥土就會(huì )飛到墻上、飛到臉上、飛到衣服上；把小雷公扔進(jìn)水里，水會(huì )炸到一米高。有時(shí)候還會(huì )變成“魚(yú)雷”，把水里的臟東西全都炸出來(lái)了；還把小雷公擺成各式各樣的.形狀，點(diǎn)燃其中一個(gè)，其他的也跟著(zhù)點(diǎn)燃，有的蹦到這邊，有的蹦到那邊，還有的變成煙花，“哧哧哧哧”的響；有時(shí)我把小雷公插進(jìn)土里，小心點(diǎn)燃后，迅速蓋上蓋子，人飛快的跑開(kāi)，過(guò)幾秒后炸開(kāi)了，只見(jiàn)蓋子也隨著(zhù)飛了起來(lái)———我們還一起玩煙花。煙花的一端有一點(diǎn)引燃物，把它點(diǎn)燃，就會(huì )有許多火焰噴出來(lái)，還伴隨著(zhù)熒光閃閃的小火星慢慢飛濺而出。
到了晚上，我們還把煙花點(diǎn)燃扔向天空，就象一個(gè)“UFO”（飛碟）墜落下來(lái)，那場(chǎng)景真是美麗無(wú)比。��！我的寒假生活多么有趣! 我喜歡你的和風(fēng)細雨，我喜歡你的百花齊放，我喜歡你的春深似海。
生活的作文 21
回憶初入母校，那一個(gè)個(gè)天真的笑容，一聲聲爽朗的歡笑。但是，時(shí)間轉瞬即逝，六年，就這么過(guò)去了，等著(zhù)我們的是離別，無(wú)法拒絕，但是，我永遠忘不了你，汪彥池。是你，在我傷心時(shí)，給予我安慰，是你，在我“山重水復疑無(wú)路”時(shí)，讓我“柳暗花明又一村”。
記得有一次數學(xué)競賽前，我們因為打籃球的輸贏(yíng)而吵了一架，并要絕交，當數學(xué)競賽進(jìn)行了一半時(shí)，我發(fā)現我的橡皮不見(jiàn)了，我頓時(shí)臉一紅，如熱鍋上的螞蟻——急的'團團轉。我向前面的方沁楠去借：“方頭，借下橡皮！”“哎呀！別煩我，我沒(méi)有！”方沁楠抱起頭。
我又向旁邊的胡臻去借：“臻子，借下橡皮！”“呵呵，你是要看答案吧！”胡臻冷笑一下，就在這時(shí)，身后傳來(lái)了我最熟悉的聲音：“你要橡皮嗎？我借你，給！”我那不爭氣的眼淚頓時(shí)如珍珠一般落了下來(lái)，我接過(guò)汪彥池的橡皮，含淚奮筆疾書(shū)，最后汪彥池因為借我橡皮被老師發(fā)現，而取消了比賽資格。
汪彥池，對不起，但我也要謝謝你，是你，讓我對小學(xué)生活有了更深的印象，是你，讓我懂了友情無(wú)價(jià)。愿我們能在初中再次相遇，永遠的延續我們那比山還高，比還海深的友誼吧。
生活的作文 22
回顧過(guò)去的很多年，我似乎一直就在學(xué)習，而沒(méi)有學(xué)習其他的東西，這或許也就是所有學(xué)生們共同的特點(diǎn)，一切為了學(xué)習！
小學(xué)的時(shí)候，我自己也就是懵懵懂懂的一個(gè)人，一旦說(shuō)起為了什么學(xué)習自己也不知道是不是因為什么，那個(gè)時(shí)候學(xué)習就是因為所有人都在讀書(shū)，而我自己也需要讀書(shū)，至于什么報效祖國母親都沒(méi)有想過(guò)，不過(guò)在那個(gè)時(shí)候是真正的讀書(shū)，整日的學(xué)習生活十分的充沛！其實(shí)在小學(xué)時(shí)期，我自己覺(jué)得主要是依靠天賦，或許在這個(gè)時(shí)候努力學(xué)習不會(huì )有什么收獲，有的時(shí)候在這里就是天賦決定許多的成績(jì)。
我在小學(xué)時(shí)期總是不希望遲到，而且我雖然不是去的很早，但是遲到的次數沒(méi)有幾次，在我的記憶之中似乎遲到過(guò)一次，而且那一次也沒(méi)有幾分鐘，老師也沒(méi)有說(shuō)什么，當時(shí)候是有流動(dòng)紅旗的`，大家總是希望每一個(gè)星期表現出色，最后得到這個(gè)流動(dòng)紅旗，這是所有人的期盼！
我最喜歡的時(shí)間就是放假，我在那個(gè)時(shí)候也不知道是怎么回事，一放假就立即回農村，有的時(shí)候期末成績(jì)也不會(huì )看看就回去了，總是讓別人代替領(lǐng)一下，在這個(gè)時(shí)候就感覺(jué)回家是一件非常美好的事情！
時(shí)間總是短暫的，小學(xué)六年時(shí)光也一下子過(guò)去了，不過(guò)卻在我的記憶之中留下了深刻的印象！
生活的作文 23
生活是幸福的，花兒是美麗的，美好的生活引導我們走向像花兒一樣讓人向往的信息時(shí)代。當我們要找報紙、書(shū)籍上沒(méi)有的資料時(shí)，可以上網(wǎng)查。
一次，我要查地球上最早出現的'生命是什么，我翻遍了家里所有的百科知識圖書(shū)也找不到答案，后來(lái)爸爸媽媽見(jiàn)了，便提醒我上網(wǎng)去查一查。我一個(gè)激靈馬上打開(kāi)電腦，上網(wǎng)查了起來(lái)，沒(méi)過(guò)多久我就查到了答案，但結果卻使我大吃一驚，地球上最早的生命竟是一個(gè)細胞！真是太不可思議了。
網(wǎng)絡(luò )不僅能幫助我增長(cháng)知識，還能加深大家的友誼。過(guò)年了，我上了qq，跟同學(xué)、朋友聊起天來(lái)，彼此祝福對方，使大家都興高采烈的度過(guò)了新年的第一天。在充滿(mǎn)科學(xué)技術(shù)的信息時(shí)代中，我們享受到了因特網(wǎng)的甜頭。想必大家都讀過(guò)《網(wǎng)上呼救》的文章吧，那是1997年，美國的一位學(xué)生在學(xué)院里查資料時(shí)，突然舊病復發(fā)，于是上網(wǎng)求助，得到了別人的幫助后被急救中心救了出來(lái)。我相信，在以后的生活中我們會(huì )越過(guò)越好。
��！生活像花兒一樣，讓這朵花綻放在我的心中，永不凋謝。
生活的作文 24
真情是陽(yáng)光，它能溫暖人心，它能給人帶來(lái)幸福和光明。
――題記
感受生活，就像沐浴著(zhù)一縷縷香甜的陽(yáng)光，它給予了我溫暖、幸福。抬頭感受陽(yáng)光，陰霾就會(huì )一掃而光。
生活中，酸甜苦辣咸，樣樣俱全。就要看你如何品嘗、回味。甘甜的背后必定有辛酸，享受的背后必定有付出。就連老舍先生都說(shuō)：“勞動(dòng)最有滋味”。自己品嘗自己收獲的果實(shí)，何嘗不是一種享受？
我曾經(jīng)在書(shū)上看到一篇文章，叫做《陽(yáng)光正在逛馬路》。作者的朋友患了白血病，還樂(lè )觀(guān)的對著(zhù)太陽(yáng)微笑，輕松的.說(shuō)：“陽(yáng)光正在逛馬路”。后來(lái)，她走出了失去好友的陰影，笑著(zhù)對自己說(shuō)，陽(yáng)光正在逛馬路。
秋日，當我踏著(zhù)一片片凋零的落葉，傾聽(tīng)腳下細小而輕微的破碎聲，看著(zhù)太陽(yáng)透過(guò)細蜜的葉縫灑下的斑斑點(diǎn)點(diǎn)，心中的浮躁也一掃而光。我抬起頭，看到太陽(yáng)仿佛在對我微笑。
不錯，幸福無(wú)處不在，陽(yáng)光也無(wú)處不在。哪怕是一句小小的問(wèn)候、小小的祝福都會(huì )使我們的心靈感受到溫暖。
生活中，多去關(guān)心，幫助別人，那么，當你遇到困難時(shí)，別人也定會(huì )“涌泉相報”。
感受生活的幸福，享受陽(yáng)光的溫暖，會(huì )讓你每時(shí)每刻都體驗到快樂(lè )。
生活的作文 25
中國文化博大精深，說(shuō)話(huà)中處處體現�，F在我們來(lái)閑談一下生活中的那些語(yǔ)文。
生活中處處有語(yǔ)文。在生活中我們語(yǔ)言的應用應該特別引起重視，很多時(shí)候可能就會(huì )因為一個(gè)小錯誤引出大問(wèn)題�？赡苁且粋�(gè)錯別字，可能是說(shuō)話(huà)的順序。這些都會(huì )造成許多問(wèn)題。
生活中處處有語(yǔ)文。有時(shí)候我們說(shuō)話(huà)容易引起別人的誤會(huì )，就是因為我們沒(méi)有注意語(yǔ)文在生活中的應用問(wèn)題。比如“做手術(shù)的是他爸爸”，這個(gè)句子就有兩重含義，一個(gè)是他爸爸是患者，一個(gè)是他爸爸是醫生�！懊魈靵�(lái)幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導”，這個(gè)是幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導還是同一個(gè)學(xué)校的`幾個(gè)領(lǐng)導呢？又如"他的笑話(huà)很多“，可以指他的語(yǔ)言幽默，也可能指他總是出丑。
生活中處處有語(yǔ)文�？吹竭^(guò)這樣一則故事，一個(gè)賣(mài)瓜的攤子旁有這樣一塊牌子，上面寫(xiě)著(zhù)”一塊三毛，不甜不要錢(qián)“，這個(gè)里面就有歧義，是一塊西瓜三毛錢(qián)呢？還是西瓜一斤一塊三毛錢(qián)呢？有些不良居心的人就利用這個(gè)歧義來(lái)貪小便宜，還可以理直氣壯，所以這個(gè)我們必須注意。
生活中處處有語(yǔ)文。有時(shí)候我們的一句不謹慎的話(huà)就會(huì )引來(lái)大禍，有時(shí)候在網(wǎng)絡(luò )上的不當發(fā)言也會(huì )引來(lái)禍害。所以我們必須重視生活中的那些語(yǔ)文應用。
生活的作文 26
我仰起頭望著(zhù)天，那一朵一朵的白天緊密的連在一起，沒(méi)有少許的空隙。我疑心這就像我們每天的生活，既繁忙又容不得少許的偷閑，偶爾有流動(dòng)的云朵，讓我聯(lián)想翩翩。我是這大千世界的一小部分，我常試著(zhù)想象遠方的人，想想著(zhù)他們的生活，會(huì )不會(huì )與我們有所差異。我想像斯科特一樣去南極，感受地球上最寒冷的地方，緯度最長(cháng)的白雪世界，住在有冰塊搭建起來(lái)的冰屋，用獸皮圍起來(lái)，溫暖的小屋子！
你一定會(huì )覺(jué)得很荒繆，盡管風(fēng)雪會(huì )像把斯科特淹沒(méi)一樣的重復對待我，但我也不能說(shuō)我不會(huì )害怕，因為需要生活，就像政治老師說(shuō)的一樣，生命是最寶貴的，我之所以想去，是因為我向往白色的世界，那會(huì )是一片純潔的，沒(méi)有單調的生活節奏，可以領(lǐng)略放肆的自然氣概！我想要跨越國度，飛到地球的另一邊，感受不同的'國土風(fēng)俗。雖然我的翅膀還未健壯，盡管會(huì )到想唐僧一樣的驚險，鑒真一樣的挫折，但我是不會(huì )害怕的�？萍夹枰獎�(chuàng )新，生活也該翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)了!生活需要夢(mèng)！從現在起，讓我們用自己的雙手，為我們稚嫩的翅膀添上一片片新的羽毛，為我們雄健的將來(lái)做準備！機會(huì )靠左手，命運靠右手，努力靠雙手。
生活的作文 27
暑假生活，也可說(shuō)是暑假體驗。
這個(gè)暑假是不同于別的暑假的。這個(gè)暑假我來(lái)幫助姐姐，幫助姐姐看孩子。也許都以為這是個(gè)特沒(méi)意思的'事情，但恰恰相反呢！在這卻是很有意義的。我來(lái)到了姐姐家。她們家都忙著(zhù)上班。沒(méi)有時(shí)間看孩子。媽媽說(shuō)我，你沒(méi)事就去幫著(zhù)看看吧。我是萬(wàn)分無(wú)奈啊。只有硬著(zhù)頭皮去，我來(lái)到姐姐家姐姐還沒(méi)走啊。說(shuō)你來(lái)了我就放心了。告訴我孩子吃什么，之后就走了。上班去了。我是滿(mǎn)頭霧水啊。讓我看孩子，還不如殺了我呢。我是滿(mǎn)不愿意，我看到了孩子就問(wèn)他想玩什么。但是太小了玩什么都玩不到一起啊。我是用盡了我的辦法來(lái)哄著(zhù)他。這孩子還算是聽(tīng)話(huà)的，和我玩從來(lái)不哭。這一點(diǎn)讓我很高興，要是哭我就更鬧心了。這是值得慶幸的。就在這無(wú)奈的生活中每天過(guò)著(zhù)。生活還是照常。我還是看著(zhù)這個(gè)孩子。但孩子的一個(gè)舉動(dòng)把我感動(dòng)了，孩子吃什么東西都給我先吃，可熱情了。我從無(wú)奈轉變過(guò)來(lái)了，變的一天不看到這孩子就想他，就想和他一起玩，時(shí)間過(guò)的真快啊，一轉眼暑假生活結束了，我一回憶還真有意義。
我從看孩子中尋找到了真誠，孩子的，孩子和孩子的情感。
生活的作文 28
在我們的生活中，到處都有學(xué)問(wèn)，只要我們時(shí)時(shí)保有一雙敏銳的眼睛和一顆愛(ài)追問(wèn)的心，就能發(fā)現生活的奧秘。
比如前天，我在廚房里幫助媽媽洗菜，突然發(fā)現有幾個(gè)馬鈴薯發(fā)了芽，被媽媽放在柜子的`上邊。我很愛(ài)吃馬鈴薯，于是就叫媽媽今天晚上煮馬鈴薯吃。媽媽卻說(shuō)：“那些馬鈴薯不能吃的�！蔽液闷娴貑�(wèn)：“為什么呀?”“因為它發(fā)芽了，馬鈴薯發(fā)了芽之后是不能吃的�！蔽腋闷媪耍骸盀槭裁窗l(fā)了芽就不能吃了?”媽媽摸著(zhù)我的頭溫柔地說(shuō)：“你自己去查找資料吧，那里會(huì )給你更加完整的答案�！�
我很好奇，為什么馬鈴薯發(fā)了芽就不能吃了呢?為了找到答案，我查找了很多資料，終于在《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)里找到了答案。原來(lái)馬鈴薯一旦發(fā)芽、發(fā)青，如果不把它切割干凈，人吃了就會(huì )中毒。因為在芽眼里面和周?chē)幸环N猛烈的劇毒——龍葵精，這種毒素進(jìn)入人體，人就會(huì )出現惡心、嘔吐、頭暈和腹瀉等中毒癥狀，嚴重時(shí)還會(huì )造成以及和呼吸器官的麻痹而死亡。所以發(fā)了芽的馬鈴薯最好別吃了，要是吃的話(huà)要把芽和芽眼清除干凈。
看了資料之后我恍然大悟，原來(lái)是這么一回事。這雖然是一個(gè)小小的發(fā)現，但我為自己的努力而感到自豪。也明白了，生活中細心一點(diǎn)可以帶給我們好處。
生活的作文 29
爸爸媽媽今天說(shuō)要帶我們體驗一下生活，我不知道什么是體驗生活，媽媽說(shuō)：平時(shí)都是自己開(kāi)車(chē)帶你們出去玩，今天我們去坐坐公交車(chē)，逛一下西湖。
上了公交車(chē)我和弟弟開(kāi)心死了，一人占了個(gè)座位，還牢牢拉著(zhù)扶手，車(chē)上的人不多還放著(zhù)電視，每超過(guò)一輛車(chē)我和弟弟都大叫：啊啊，好啊……媽媽在嘴邊比了個(gè)“噓”的姿勢我們馬上停下了，爸爸在我耳邊說(shuō)：坐公交車(chē)要講文明不能大聲喧嘩，會(huì )影響別人的！我不好意思地伸了下舌頭。到了西湖邊我們找了個(gè)地方坐下來(lái)，��！今天人可真多��！花兒也爭著(zhù)露出可愛(ài)的笑臉，柳樹(shù)也扭著(zhù)腰在跳舞，弟弟追著(zhù)別人吹的泡泡到處跑，西湖可真美��！怪不得有這么多人來(lái)杭州玩，來(lái)西湖玩，我能住在杭州真幸福��！回去的公交車(chē)人有點(diǎn)多，沒(méi)有位置了，媽媽讓我們站在一個(gè)座位旁靠在一根柱子上，車(chē)子一晃我們也跟著(zhù)一搖一擺的，有個(gè)阿姨向我們招了招手：小朋友來(lái)這邊。
媽媽拉著(zhù)我們走過(guò)去叫我們謝謝阿姨，我和弟弟兩個(gè)人坐在一個(gè)位置上，媽媽說(shuō):以后你們看到老爺爺老奶奶，或者比你們小的小朋友也要給他們讓座哦！我們異口同聲地說(shuō)：好的`。媽媽笑了，我心想：杭州可真美��！杭州人的心靈更美了！
生活的作文 30
今天放學(xué)時(shí)我和小陸貝依一起回家。在我們快到家時(shí)，我突然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)紙盒箱里傳出微微的叫聲——旺～旺～小陸掀開(kāi)箱子，哇！一只可愛(ài)的小狗狗，它雪白的毛上有一些褐色的斑點(diǎn)，長(cháng)得好怪，但也是很可愛(ài)的，我們摸著(zhù)它，它添我們的手，好像幾天沒(méi)吃飯了，“我們給它火腿腸吃”貝依說(shuō)。
好，我從包里取出昨天剛買(mǎi)的'火腿腸，剝開(kāi)給它吃，它吃得好快，不一會(huì )一根火腿腸就被吃得一干二凈。我們看著(zhù)它，夢(mèng)雪，它好可憐，我們收養它吧！“好！可爸爸媽媽肯定不讓?zhuān) 薄拔覀凁B它！”什么？！小陸！我們在哪養它��？“我們可以造一間木屋�！薄昂冒�！”我們同意了。
我們請爸爸媽媽幫忙，他們說(shuō)可以，這樣我們就可以養這只小狗狗了！不一會(huì )木屋建好了，“我們給木屋起個(gè)名字吧！”小陸說(shuō)道，“好！夢(mèng)雪你點(diǎn)子多，你起吧！”“好吧，就叫“夢(mèng)幻愛(ài)心屋”我們同意了，又做了個(gè)木牌子掛在上面。我們又給狗狗起了個(gè)名字——點(diǎn)兒。我們在木屋里放了桌子。小床。沙發(fā)。狗窩。小狗有家啦！我們給它喂了很多吃的。
最后讓它在它的狗窩里舒舒服服地睡了一覺(jué)。又給它洗了澡。我們有寵物啦！我喊道！
生活的作文 31
在我的寒假中發(fā)生了很多事，有開(kāi)心的事，有悲傷的事，還有生氣的事……但開(kāi)心的事最多。
有一次，我和兩個(gè)哥一起回到了農村的`姥姥家。在吃完午飯后，我提議去水庫玩，哥哥們說(shuō)好。等走到一戶(hù)人家門(mén)前的時(shí)候，我們看見(jiàn)了一只大公雞，它看到我們后，就立刻把脖子的羽毛全豎起來(lái)，真是怒發(fā)沖冠��！我剛想從它身邊走過(guò)，不料，就被它狠狠地啄了一下。這下可把我給激怒了。于是，操起一把“八十”斤重的“青龍偃月刀”（其實(shí)那只是木棒），向那公雞撲去。
嘴中還喊著(zhù)：“哥哥，你們不要幫忙，看我的，殺呀！”沒(méi)想到，那個(gè)公雞竟然不怕我，還使勁地向我啄來(lái)，我連忙一跳跳到它的身后，來(lái)了個(gè)“秋風(fēng)掃落葉”，真“掃”中那公雞的爪，接著(zhù)我來(lái)了個(gè)“絕地反擊”，使勁地向它砍去。剛打了一下，它就叫了一聲。結果又出現四只雞，我心中想：我得速戰速決。然后我又使出“百川歸�！�、“捕風(fēng)捉影”、“海底撈月”、“浮光掠影”……把那些雞打得丟盔棄甲、抱頭鼠竄，慘不忍睹��！把我樂(lè )得不可開(kāi)支。
這時(shí)，這家的主人出來(lái)了，我連忙對哥哥們說(shuō)：“三十六計走為上策，快走吧！”于是我就急忙跑了。這就是我寒假中的開(kāi)心事情。
生活的作文 32
每天早上，刷刷牙，洗洗臉，沐浴在陽(yáng)光下，感謝太陽(yáng)公公帶給我晴朗的一天。
吃完早飯，去上學(xué)，在課堂上，和老師同學(xué)們快樂(lè )地交流著(zhù)，愉快地上完八節課。
放學(xué)回到家，老媽已為我準備好了可口的飯菜，一家人開(kāi)開(kāi)心心地吃完飯。做作業(yè)的刻苦勤奮，看報紙的聚精會(huì )神，一家人其樂(lè )融融。
周六周日，上午我去上輔導班，下午做作業(yè)，愉快地度過(guò)周末，就又到了上學(xué)的時(shí)間。
偶爾，早上起來(lái)，太陽(yáng)公公被烏云遮住，無(wú)法沐浴陽(yáng)光，但我相信，太陽(yáng)公公總有一時(shí)會(huì )向我露出會(huì )心的微笑。
偶爾，上學(xué)路上，天空噼里啪啦下起雨，淋得我渾身濕透，但我總會(huì )找到我的.同學(xué)，和同學(xué)撐著(zhù)一把傘，走在路上。我相信，風(fēng)雨過(guò)后總會(huì )有彩虹。
偶爾，放學(xué)回家，和父母會(huì )拌拌嘴，弄得父母怒氣沖沖，但我總會(huì )和父母和好，因為我們都彼此深深相愛(ài)。
有人羨慕我的生活，羨慕我所擁有的一切，其實(shí)，我要告訴你的是每個(gè)人都擁有。當上帝賦予你生命，你就已經(jīng)擁有許多。當你看到這篇文章時(shí)，你不為自己擁有眼睛而自豪嗎？
生活的作文 33
Hi！大家好！我是一只蚊子，一只過(guò)著(zhù)小康生活的蚊子。我每天都是那么的快樂(lè )，每個(gè)蚊子成員在這世界上都是快樂(lè )、幸福的！這么好的生活，還得歸功于你們人類(lèi)呢！在這里，我要好好表?yè)P你們一番。
我要表?yè)P你們亂排污水，亂扔亂倒垃圾。因為污水是我們生命的搖籃，垃圾堆就是我們的天堂。我們在那兒吃飯，睡覺(jué)，長(cháng)大，繁殖。我們的生活無(wú)一不依賴(lài)這污水，這垃圾�，F在人類(lèi)更是越來(lái)越關(guān)照我們，垃圾總是堆得高高的，而且品種豐富多彩，魚(yú)骨頭、蛋糕屑、蘋(píng)果核……可以說(shuō)是應有盡有，把我們養得白白胖胖，健壯無(wú)比。
我要表?yè)P你們亂排廢氣，因為可以造成溫室效應，使得冬天也不冷了，這樣即使在冬天，我也可以吹著(zhù)喇叭到處旅行了！
我還要表?yè)P你們?yōu)槲覀兿麥缌丝诵恰嗤�。從前，我們家族一個(gè)夏天要損兵折將近萬(wàn)只，我們處在青蛙的綠色恐怖當中，蚊心惶惶，茍且偷生�，F在可好了，人類(lèi)為我們做了主撐了腰，把一只只青蛙送上了斷頭臺——餐桌，為我們開(kāi)拓了廣闊的生存空間，從此，我再也不用整天躲在家里不敢出門(mén)了。
��！祖輩們的貧困時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了，今天的.好日子已經(jīng)降臨到每一只蚊子的家中，我們再次對人類(lèi)表示真摯的感謝
生活的作文 34
告別了小學(xué)，進(jìn)入了初中。初中的生活里，有快樂(lè )，有煩惱，有困惑，有傷心。太多太多的情感融合在一起，短短的初中生活變得簡(jiǎn)單而又復雜，讓人煩惱有耐人回味。
記得剛剛入學(xué)時(shí)，懷著(zhù)的是對未來(lái)美好的憧憬和怯懦，一切對我來(lái)說(shuō)都是新鮮的，我的初中生活就這么開(kāi)始了。
說(shuō)起初中生活的樂(lè )趣，那自然就是和同學(xué)一起的時(shí)光。初一時(shí)，最忘不了的是軍訓，在烈日下一站就是幾個(gè)小時(shí)一動(dòng)不動(dòng)。當然，手工制作，象棋，遠足等等都是軍訓的樂(lè )趣。初二，和同學(xué)們不顧老師的怒吼，每節下課都會(huì )興沖沖的'拿起籃球奔向操場(chǎng)，投入到緊張的戰斗中。一個(gè)帥氣的后仰跳投，球穩穩的落入筐中，鈴聲也隨之而起，做個(gè)鬼臉轉身就跑。雖然每次都會(huì )被老師說(shuō)，但是這完全消滅不了我們的籃球熱情。初三就沒(méi)那么輕松了，活動(dòng)課沒(méi)有了，就連下課上廁所的時(shí)間都要盡量縮短。只有在星期六和星期天的籃球場(chǎng)上才能釋放我們的“小宇宙”這也成了我們學(xué)習的動(dòng)力，期盼著(zhù)周末的到來(lái)。
在初中生活的舞臺上，我們都盡情地演繹自己。在群星中，我也許不是最為耀眼的，但我還是會(huì )發(fā)出獨特的光芒。我的初中生活啊，將會(huì )充滿(mǎn)風(fēng)雨和陽(yáng)光!
生活的作文 35
每個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程都經(jīng)歷了許許多多的坎坷。這樣就意味著(zhù)挑戰，不是挑戰別人，而是挑戰自己。因為，人生的道路上最大的障礙就是個(gè)人的缺點(diǎn)，挑戰自我，戰勝自我，它就預示著(zhù)成功。
從小，我嬌生慣養，也不喜歡體育鍛煉，以至到上學(xué)以后也總是因為體育成績(jì)不好，經(jīng)常與"五星少年"無(wú)緣。
記得有一次，我們班的體育老師讓我們練蛙跳，當時(shí)不覺(jué)得怎樣，可是第二天兩條腿疼得不得了，上，下樓時(shí)要扶著(zhù)扶手才能走，每走一步我的眼淚總要掉下來(lái)似的，心想:無(wú)論如何我也要堅持。我想要超越自己，首先要挑戰自己的極限，才能戰勝自己�，F在我給自己制定目標，每天晚上為自己今天的'表現做一個(gè)總結，看看自己是否進(jìn)步，還有什么差距，再為自己制定明天的目標。比如說(shuō):幫同學(xué)打掃衛生。這也是一種體能鍛煉，這種鍛煉不但可以曾強體質(zhì)，還給班級帶來(lái)了整潔的環(huán)境，這也是一舉兩得的好事。
人的一生中挑戰自己無(wú)處不在，只要我們能戰勝自己。那么我們離成功不遠了!
生活的作文 36
花兒啊，有含蓄的，有奔放的，有燦爛的，都那么美好，叫人舒服。生活也像花兒一樣那么，那么美好！
每一次的花開(kāi)花謝，哦！一天又一天，一月有一月。過(guò)了開(kāi)花季的花，沉默著(zhù)，沒(méi)有到開(kāi)花季的花也沉默著(zhù)，等待著(zhù)第一次或再一次的開(kāi)花季，第一次或者最后一次的燦爛，讓人觀(guān)賞！生活也有旺季或者沉默的時(shí)刻，生活像花兒一樣，雖沉默，卻也有種莫名的好。
但是，有些花的開(kāi)花季很短，開(kāi)花季少，令人來(lái)不及欣賞花兒的'燦爛與美麗，花兒就謝了！時(shí)間也過(guò)得那樣快，日子一天天過(guò)去，小學(xué)生活快要結束了，哦！和花謝同步，令人惋惜！令人哀愁，不禁淚潸潸了！生活像花兒一樣，雖有些匆匆，但也有說(shuō)不出的美好！
如果，花兒的最后一次開(kāi)花季過(guò)了，它也許會(huì )沉睡在泥土中，它只為了下一代。生活似乎也一樣，大人們的付出，難道不是為了下一代生活的美好幸福又快樂(lè )嗎？生活呀，真的像花兒一樣，隨沉睡于泥土中，也是美好的。
生活呀，花開(kāi)呀，花謝呀 ！日子匆匆，不給人回頭的余地，小學(xué)生活馬上將成為一段美好回憶！雖然花謝一樣凄涼，但也有些甜蜜！
生活呀，真的像花兒一樣美好！
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